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1、 个人师风师德工作总结个人师风师德工作总结1 为全面提高教师思想政治素养和职业道德水平，努力培育和造就一支忠诚教育事业，喜爱本职工作，让学生敬重、家长信任、人民满足的教师队伍，我校20xx年自开学以来，仔细开展了师德师风工作。现就我校20xx年来的相关工作总结如下： 一、抓学习，求上进 学校为做到师德教育常常化、制度化。利用周一、周五例会这个固定的时间，集中进展学习。坚持形式敏捷的个人自学，学习分散进展。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：中小学教师职业道德标准、教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;榜样教师的先进事迹等
2、。坚持相互学习，共同提高。学校提倡并要求全体教师写一篇“师德体会”。以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 二、抓重点，求实效 在抓师德教育的过程中突出重点、讲求实效是我们工作的作风。 (一)加强师德建立的领导 我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，亲密协作，齐抓共管，形成合力，切实落实师德标准，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化治理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。 (二)建立和完善教师职业道德考核制度 我校坚持每年对教师进展职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过
3、程中的师德师风问题进展反思和总结，实行教师自评、互评，学校综评等相结合的方法对全体教师进展考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。 (三) 开展多样的学习活动。 我们在深入分析了解教师师德表现和思想状况后，结合我校实际，采纳敏捷多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，如：座谈会、讲堂、学习道德榜样等。务必让教师能够从自身的成长和进展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。 首先，我们积极推广“教师文明用语”等，使广阔教师细心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚
4、现象的发生作为师德建立的重点工作。其次，充分发挥师德榜样和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培育教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。 三、抓权益，求稳定 我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际动身，关怀教师，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心安康，让他们体会到工作带来的开心和成就感，体会到集体的暖和。这样他们才会安心，才会努力去讨论并解决工作上存在的问题，去严格要求提高自己的品德、德性，以剧烈的责任心和高度的热忱投入到教学工作中去。 个人师风师德工作总结2 一年级下学期工作接近尾声了，回忆班级中的点点滴滴，所付出的辛
5、苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校园生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏。就本学期工作的开展谈一谈： 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色工程小红旗
6、，坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖卡鼓励学生，效果很好。每周一次统计小红旗数，评出班级前十名，每月一次总评，评出月前十名。我们班的*同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在还是教师的好帮手，学习成绩名列前茅。各种竞赛和总分值的奖状，我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的典范，以这种方式来促进其他孩子的进步。 二、关怀孩子 我们班有68名学生，我作为班主任就像他们的父母一样，爱他们，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着教师转，我也借机把
7、孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气热，要少穿衣服，防止中暑；有什么快乐与不快乐和教师共享等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。我班的*同学是进步最大的一个，上个学期他连走路都会自己摔倒，总是冲跑，掌握不了自己的脚，还由于冲跑的事与其他班的小孩子撞到一起，门牙撞出血来了，经过那次以后，我发觉他有所好转，现在他已经能够自我爱护了，也不再冲跑了，学习也比以前仔细了。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你
8、的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖他小红旗了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。*同学就是这样的孩子，特殊好的时候肯定是教师表扬多的时候，只要教师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。 四、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在外打工，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，多送暖和，家长们
9、从外地打来电话，言语里布满了感谢。 通过一个学年的班集体建立，我们一年级九班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班集体，固然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够细致；班级常规治理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴连续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的进展，把各项工作做得有声有色。 个人师风师德工作总结3 为更加进一步加强我校关于教师队伍建立方案，全面提高教师队伍的师德素养和专业水平，依据x市教育局关于转发x市教育局x市教育工会委员会关于组织学习中小学教师职业道德标准（20x年修订）的通知的通知文件精神，我校仔细组织教师学习了新中小学教师职业道德标准，在
10、全体教师中开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大争论活动。通过学习和争论，使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、公平合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，不仅仔细学习新中小学教师职业道德标准和学校下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的缺乏，自身的师德水平和专业力量得到了进一步提高。其详细做法如下： 一、加强领导，明确职责 成立新中小学教师职业道德标准学习教育活动领导小组： 组长：x 副组长：x 成员：x 二、学习内容： 1、加强学习宣传。制定学习新中小学教师职业道德标准实施方案，召开
11、教职工学习新中小学教师职业道德标准发动大会，组织全校教师集中学习教师法和中小学教师职业道德标准等有关的法规文件，将新修订的中小学教师职业道德标准悬挂在各年级办公室，营造深厚的学习气氛。要求各年级组在学校组织集中学习的根底上，另以年级组为单位组织学习，利用课余时间精读细思。 2、围绕学习新中小学教师职业道德标准，开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大争论活动，其详细内容为：（1）要树立什么样的师表形象；（2）在职教师有无从事有偿家教，有哪些弊端；（3）如何履行为人师表、教书育人的职责；（4）敬重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应当怎么做？ 3、对比新中小学教师职业道德标准六条
12、，开展评学校、评领导班子、评教师的“三评活动”。进展自查自纠主要内容：（1）查自己是否做到自觉遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法；（2）查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业；（3）查自己是否做到爱惜敬重学生，促进自己更好的关爱学生；（4）查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表。查自己是否按课表上课，不随便调课代课，严格按教学标准组织教学活动。 4、开展“五个一”活动：签订一份符合新标准的师德师风责任状，制定一套x市其次职工子弟小学教师教学忌语和寄语，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。 5、通过对新中小学教师职业道德标准学习
13、，加强教师自律自警。增加在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信念和决心；严格依法治教，切实担当起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的胜利人生奠定坚实的根底，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。 6、树立典型，弘扬正气。在学习新中小学教师职业道德标准和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大争论活动中，广泛收集教师们的先进事例和典型做法，评比师德先进个人进展表彰。 三、收到的成效： 通过组织全校教师对新中小学教师职业道德标准的学习和进展“爱心与责任”大争论活动，从学校领导到教师个人都能够围绕新中小学教师职业道德标准，主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源
14、，写出深刻的剖析材料。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、愿意奉献”的教师队伍。 四、下一步的工作思路： 以后的工作中，我校将连续对新中小学教师职业道德标准的深入学习和深入开展“爱心”与“责任”师德师风大争论活动，在全校教师中进展“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动，紧绷新标准这根弦，坚固树立爱心愿识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推动我校乃至陆城教育教学工作的全面进展做出新奉献。 个人师风师德工作总结4 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学
15、生满足，家长满足的好教师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关怀学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，
16、既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 喜爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点
17、，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与幼儿教育学习培训，参与计算机应用学习，学习网络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。 个人师风师德工作总结5 “为人师表”这个
18、词从我上学时起到我成为一名教师就熟悉到这个漂亮而富有内涵的词语。如今，为人师已经三年了，曾很多次不断理解这个词的内涵，不断以“为人师表”为镜子，不断的鞭策自己要做一名合格的幼儿教师。 说起幼教工作，真实感慨万千。“爱心、急躁、细心”缺一不行，良好的师德师风并不是简洁的说教，而是一种精神表达，自我良好修养的表达，是教师立身之本，幼儿园立园之本。作为一名教师是荣耀的，由于你是他们人生中第一任教师，而他们也是你人生中第一次称你为教师的人。 三年里，一幕幕感人的场景、一段段真挚的师生情，让我英勇地走进孩子们的世界，我时刻记得“育人比教书更重要”。作为孩子们的启蒙教师，他们所学到的一言一行，就是用来衡量
19、我师德师风的一把尺子。他们喜爱仿照，教师的行为作风将会给他们带来一生的影响，因此，教师肯定要时刻为孩子们做出典范，严已律己，以身作则，才能做大家以及家长眼中的好教师，才能赢得教师、家长的支持和孩子的宠爱。 在我实际的教育工作中，我一视同仁，公平对待每一个孩子。工作在新疆这片热土上，更没有民族卑视，而是以绚烂的笑容、亲切的言语、文静的举止，以及善解人意的目光，去教会每一个得意的孩子去和同伴和谐相处；去帮忙那些汉语表达水平弱的民族小朋友，共同沟通、理解、共享；细心预备每一天的教育活动等等，由于我想把的爱奉献给纯真的孩子们，哪怕牺牲自己的时间在工作上加班加点，我都无怨无悔。而孩子们回馈给我的是他们有
20、礼貌的语言表达，是在我生病时的一句关怀的话语，是他们助人为乐的爱心，使他们生活中不断的转变这一切的成果，都表达出教师对孩子沉甸甸的爱与责任。 在单位中，我与同事和谐相处，敬重同事，相互学习，相互帮忙。敌视和妒忌是不行取的。在园所工作中，由于从事的根本是女性，相处久了自然会产生一些小冲突，这就需要我们懂得宽容和谅解，不斤斤计较个人得失，凡事等站在对方的角度考虑，懂得合作和共享。此外，学会关怀集体，关怀幼儿园的建立和荣誉，随着溪荷团队的不断壮大，我们的大家庭也在时刻增加新奇血液，这时候，我作为老教师，应当主动去帮忙新教师，相互学习，取长补短，帮忙他们更快的融入到溪荷的大家庭中来，同时，为幼儿的思想
21、品德进展供应良好的人格示范，取得更好的教育效果。 固然，在我们现在的工作中，同事之间难免消失摩擦，盼望我们在师德师风学习后，能用更适宜的方式方法来解决处理实际问题，团结、奋进、务实、奉献来营造一个良好的工作气氛和心理气氛，优质高效地完成自己的工作。信任在大家的共同努力下，我们二幼会越办越好！ 个人师风师德工作总结6 师德是社会公德的一个组成局部，它是贴合教师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。同时，作为社会的一种道德观念，它与其他的观念一样，具有鲜亮的时代特征不一样时期的师德观必定反映出其不一样的时代特征，新时期的师德内涵也应表达新时
22、代的精神风貌。所以，人们应从时代特点对待教师形象，清晰的理解师德的内涵，对新时期的师德建立有着非常重要的意义。 经过本次学习“增加效劳意识，转变工作作风，办人民满足的教育“的活动，使我熟悉到：它要求我们每位教师”教学好、效劳好、师德好，学生满足、家长满足、社会满足“的目标。活动的重点是：弘扬“一种精神”：深入贯彻领悟“忠于使命、敢于担当、不畏困难、创新争先”的时代内涵，要求我们英勇应对教育进展中遇到的困难和冲突，以转变干部教师的作风为抓手，坚持“仔细扎实、务实创新”的工作原则，解放思想、更新观念、难题，狠抓任务落实，在务实创新中提升工作层次和水平，真正担负起教书育人的历史使命。活动要求树立“两
23、个形象”：一是树立爱岗敬业、为人师表的形象，作学生和社会的表率。在学习的过程中，要求我们每一位教师加强师德师风学习，要喜爱学校，心系学校，从学校的大局动身，在衣着和言行举止上严格要求自我，上班期间做到着装干净大方、语言礼貌亲切、行为标准标准，以良好的师表形象效劳学生和家长。二是树立关爱学生、真情为生的形象，做效劳学生和家长的表率。我们要把学生和家长的评判作为检验我们工作作风的标准，在工作中要想学生所想，急家长所需，真诚地为学生和家长效劳，从教育教学和生活两个方面帮助他们解决实际问题。 活动要求突出“三项重点“：一是把转变行政部门的工作作风作为重点，行政领导要增加工作主动性，树立以人为本、效劳至
24、上的治理理念，虚心听取学生和教职工的意见和提议，钻研治理业务，做到以身作则，努力做到治理得力、得法，工作不拖拉。二是把转变教职工对学生和家长的态度作为重点：全体教职工要做到和气对待每一位学生，热忱、急躁与每一位家长沟通，做到事不分大小，为学生和家长供应周到效劳，真心实意为学生进展着想，为家长排忧解难。三是把转变后勤人员的工作作风作为重点，后勤人员要树立全方位育人的观念，协作教师教育学生，治理学生，为学生做好生活效劳，更好地为学校的教育教学效劳。本次活动要求解决”四个突出问题“：一要坚决杜绝教师挖苦、挖苦、卑视学生，体罚或变相体罚学生的行为：二要杜绝不备课进课堂、课堂上任凭讲、酒后进课堂的行为：
25、三要坚决杜绝有偿家教的行为，索要或理解学生、家长财务，向学生推销学习资料及其其它商品等行为：四要坚决杜绝教师在与学生家长沟通中，话难听、脸难看，指责、训斥学生家长的行为。工作中要构成“严、细、实、活、新”五字作风：“严”就是要对自我、对学生严格要求，工作上要严谨：“细”就是要求从细节入手，细致入微地把每一项工作做 好;“实”就是工作要务实，不打折扣地落实好学校布置的工作任务;“活”就是要不断提高教学艺术水平，使课堂气氛生动活泼，布满活力;“新”就是创新治理，主开工作，不断用新的教育教学理念指导自我的工作实践。 经过学习使我熟悉到：教师是一种社会人，教师作为一种职业，它就具有普痛人从业的特点。社
26、会也应糊涂地熟悉到：教师首先是人，不是不食人间烟火的神，然后才是从事教育行业的教师。教师在社会上是一种双重人格形象的群体，在学校是教师，应为人师表，这是他们应尽的职责;而当他们走出学校，出没于大街小巷、流连在农贸市场、瓜果集市、拥挤在嘈杂的公共汽车里，行走在吵闹的公路上时，他们就是社会的一般一员，这是教师最根本也是应有的权利。另外：教育行业肩负着历史的重任，教师是传承礼貌的载体，是培育下一代的园丁。教师的从业行为理应受到社会的监视;从事教育事业的人，理应选择社会的精英，对于没有师德，不相宜从事教育工作的人，理所固然地要从本行业中去除出去; 经过本次师德师风学习，使我进一步熟悉到教师本身在时代的
27、社会价值。“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光芒的职业”。所以，作为教师的我，应懂得自尊、自重。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”更加懂得了师德师风建立是一个长期的探究和实践的过程，对于这项社会工程，我们既要有时不我待的紧迫感，抓紧当前的工作，但也不能够幻想主义，或者一劳永逸，必需做好长期努力的思想预备。 个人师风师德工作总结7 转瞬间，一学期的教育教学工作已经完毕。现将本学期师德状况总结如下： 教师的天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好教师
28、。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个“人师“。 一、仔细教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。 要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要根底，假如一个教师不是一个优秀的“教书先生“，也就不行能成为一个优秀的教师。教师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，教师的学问应比这宽广得多。通常说，教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水。就是这个道理。 二、关怀学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个“人师“。 我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，
29、在生活上也是关心备至，让学生感觉到我很关怀他，很重视他。从而优化本班的班级治理效果。在批判教育时也敬重学生的自尊心，不轻易损害。利用一切时机鼓舞学生参加竞争，增加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱帮忙，让学生通过自我选择，自我学习，自我治理到达自我补充，自我完善，自我提高的目的。喜爱学生是教育学生的感情根底，教师对学生的爱的情感，能转化为学生承受教育的内部力气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对教师的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德
30、、品德、思想品质。作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 一个选择教师职业的人，首先要喜爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形
31、成良好的形象、和谐的气氛，不愧对人民教师的称号。 有教育调查说明：学问渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜爱。做一个合格的教师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博的学问。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。 一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力量，讲课时，尽量做到语法正确、符合规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。 喜爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师喜爱学生，可以弥补家庭和社
32、会教育的缺乏，形成学生的良好情感，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要喜爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。做为班主任，更应当更好的了解、爱惜学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹冲突，我给处理；学生犯了错误，我急躁说服教育，使学生真正熟悉并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。 喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。我留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的
33、学生，实行不同的教育方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯 我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。 我校在教师中深入开展师德学习，并就当前
34、师德建立中的热点问题进展了热闹争论。通过学习与争论，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。 教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建立工作面临很多新状况、新问题和新的挑战；人民群众对于优质教育日益增长的需求，对教师素养提出了新的更高的要求。我们教师的素养和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着肯定的距离，整个教师队伍的师德水平和素养亟待进一步提高。因此，师德建立工作亟待进一步加强，师德建立的制度环
35、境亟待进一步改善和完善。 个人师风师德工作总结8 时间飞逝，不一刺眼的功夫，一个学期有到期末了。在这一学期里，我校在师德师风建立工作中，坚持在进展中弘扬高尚师德，力行师德标准，提高师德水平，仔细、扎实、有序地开展了师德师风建立系列活动。现将详细实施状况总结如下： 一、领导重视，抓住思想教育不放松。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。成立了以校长为组长，学校其他行政领导以及班主任为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风建立工作规划。 二、加强理论学习，提高思想素养。 有规划有步骤地抓
36、好学习教育活动。组织教师仔细学习了中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法、中小学教师职业道德标准、义务教育阶段办学行为十不准等法律法规，提高教师的法律意识，增加依法治校、依法治教的力量和水平。 三、全员参加，开展活动。 根据本校师德建立活动规划，学校开展了师德建立系列活动 1、开展了“三个一”活动，构建良好的师生、家校关系。要求教师每学期向家长征求一次意见，每周和学困生谈一次话，每学期和全班同学分别谈心一次。 2、在全体教师中开展读书活动，规定每位教师每学期读一本好书，并撰写读后感，营造书香校园，从而提高教师的文化底蕴和师德修养 3
37、、我校开展“班主任工作阅历沟通”活动，使班主任懂得“亲其师、信其道”的道理，相互学习好的德育工作方法。 总的来说，在今后的工作中，我们将更加重视师德师风建立，不断提升我校教师的职业道德素养，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，全面提高教育教学质量，把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平！ 个人师风师德工作总结9 为进一步加强和改良教师职业道德建立工作，提高教师队伍的整体素养，依据上级文件精神，我园全面开展了以“勤学修身，爱生乐教”为主题的师德集中教育月活动。通过此次活动，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建立月活动作以总结： 一、高度重视，加强
38、领导和组织治理 我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育活动的目的和意义，明确了开展师德师风建立要以“党的精神”为指导，并且把这一精神贯穿到整个教育活动中，使活动真正为教师效劳，切实提升教师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们的安康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展幼儿园教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素养，促进我园有效提升教育教学质量的有力措施。活动中引导全体教师首先进展自查，并仔细学习教师法、幼儿园教师专业标准(试行)、事业单位工作人员处分暂行规定、温岭市中小学教师违反师德行风行为处理暂行方法等相关内容，并做表率。 二、明确加强师德师风建立的重要性 经
39、过全体教师仔细的争论和学习，大家清晰和深刻地熟悉到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分争论后大家取得共识的根底上，我园要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率。 三、注意过程，增加师德师风建立长效性 为了有效的落实方案，我园师德师风主题教育活动主要分为“自主学习阶段、大组共享、争论沟通、总结”四个阶段进展突破，并取得肯定成效： (一)自主学习阶段 学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，还有幼儿园教师职业道德标准、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南等，并结
40、合一些先进事迹，教育引导广阔教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。 (二)大组共享阶段接着，在园领导小组的引领下，全园教师结合自己的学习心得进展了大组共享活动。引领广阔教职工从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建立的自觉性，为师德师风建立工作的顺当进展打好了思想根底。同时在这个阶段中，为了协作我园师德师风主题教育活动，我园在全园范围内开展了教学气氛、工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，营造良好的园容园貌，为整个活动的顺当开展制造一个良好的外部环境。 (三)沟通展现阶段 全园教师将个人撰写的师德师风
41、主题教育月活动心得体会，进展沟通与展现。以期通过多层次、多角度的探讨和沟通，真正把主题教育活动落到实处，使全体教师在沟通中承受教育，在沟通中共同提高。 (四)总结 “学校无小事，到处是教育;教师无小节，到处是楷模。”是的，教师不仅是学问的传播者，才智的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的表达者。教师的一举一动、一言一行将对孩子产生直接而长久的影响。因此，教师肯定要留意自我形象的塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我园教师的整体素养，我们肯定根据市教育局有关精神，把师德师风教育活动长久、扎实地开展下去，准时总结阅历、教训
42、，构建师德师风建立工程，努力树立教师新形象，开拓教育工作新天地，推动人民教育事业快速、安康的进展。 个人师风师德工作总结10 师德是教师的根本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是通过教师本人的抱负信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好教师。因此，在学期完毕之时对自己的师德师风做以下总结。 一、作为教师，要为人师表 教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行
43、动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我仔细对比师德“五不准”，加强自身的品德修养，并常常反省与反思，准时矫正自己的言行，到处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。平常，在公共场所也注意维护教师声誉，时刻留意自身的形象。身为一名老教师，我起到了榜样带头作用，到处保持良好的教师形象。为师德建立奉献了自己的一份力气。 二、在教育学生时，我关爱每一个孩子 虽然我是一名年轻教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推动素养教育，把欢乐带进了课堂，努力培育具有肯定力量的探究性人才。作为教师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满意孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发觉每一个孩子的闪光点。使每一个孩子
44、体验到学习中的乐趣，喜爱学习，仔细地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发大事，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进展正确的引导，使学生向安康的方向进展，融洽师生之间的关系。 三、身为一名教师 我时刻根据教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象，对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面常常用教师职业道德标准对比检查自己。在工作上仔细严格要求自己，没说有损于教师形象的话，没做违反教师声誉的事情，到处以教师身份严格要求自己。积极参与学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新学问运用到实际的工作中去。 四、在帮教后进生工作中
45、 我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到教师不是孩子的拐棍，教师对孩子学习的关怀，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克制，教师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度动身，多给孩子一些鼓舞，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为教师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些鼓励，经过一学期的努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地熟悉到“德”的重要性。 五、对学校的各项规章制度和常规工作 我总是仔细对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规章，奉献一点爱心，一切都将
46、美妙起来。我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作，努力做人。 我深知自身责任的重大，不断总结自己，完善自己的师德师风，努力做师德优秀的教师。 个人师风师德工作总结11 又一次师德师风学习，更让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的详细表达。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。
47、怎样才能做一名好教师呢?我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。一个教师仅有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自我，标准自我的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自我的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学