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1、 世界读书日创意活动方案世界读书日系列活动方案(六篇)如何写世界读书日创意活动方案一 2、欲读天下之奇书，须明天下之大道。 3、喜爱读书，就等于把生活中孤独的辰光换成巨大享受的时刻。 4、不下决心培育思索的人，便失去了生活中的最大乐趣。 5、读书不能整个吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。 6、读万卷书，行万里路。 7、掉进学问情网中的人，时时品尝着学问的甜美。 8、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 9、读书和学习是在别人思想和学问的帮忙下，建立起自己的思想和学问。 10、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思索和权衡。 11、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思索，
2、假如有不能引人思索的书，便不值得占书架一席之地。 12、不去读书就没有真正的教养，同时也不行能有什么鉴别力。 13、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 14、读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。 15、学如才识，不日进，则日退。 16、读书在某种意义上来说是养心。 17、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。 18、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 19、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。 20、敢于铺张哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 21、读书是一种探险，如探新大路，如征新土壤。 22、读书之乐何处寻，数点
3、梅花天地心。 23、书不仅是生活，而且是现在、过去和将来文化生活的源泉。 24、凡读无益之书，皆是玩物丧志。 25、书是人类进步的阶梯。 26、书籍是宏大的天才留给人类的遗产。 27、要从读一本书得到好处，必需具有书中所涉及的一切学问。 28、万般皆下品，唯有读书高! 29、不读书的人，思想就会停顿。人都憧憬学问，一旦学问的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。 30、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。 31、一个人要擅长读书，必需是一个创造家。 32、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 33、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。 34、读书之于头脑，好比运动之于身体。 35、读书
4、不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。 36、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思考的程度。 37、书籍是造就灵魂的工具。 38、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 39、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。 40、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 41、书本应当依据科学，而不是让科学去依据书本。 42、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。 43、我所学到的任何有价值的学问都是由自学中得来的。 44、星星使天空绚烂夺目;学问使人增长才能。 45、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。 46、一小时的阅读，不会因毫无所获而令你难过
5、。 47、没有比读书更好的消遣更长久的满意了。 48、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关怀。 49、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。 50、要把握书，莫被书把握;要为生而读，莫为读而生。 如何写世界读书日创意活动方案二 少年儿童是将来事业的接班人。一个孩子的安康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们供应安康的成长空间，成了大家特别关注的问题。我校图书室通过积极有效的探究实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组
6、织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。 一、全校宣传，让书本走进孩子的生活 从4月18日开头，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校播送以及校园宣传栏对活动进展了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的积极性。过程中各班的班主任教师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进展宣传。 二、大家参加，活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动。 1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题
7、确定为读书活动内容，由我校教师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。 2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生公布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推举了大量好书名。依据推举，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推举名目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展现了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮番来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到
8、购置了自己推举到好书，都欢呼雀跃。 3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅仔细撰写读后感，还细心设计页面，插入了很多美丽的图片，专心来感受书带来的乐趣。如六。一班的江航林同学读藏在书中的遗嘱感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这莫非不是巨大的财宝吗?从现在开头仔细的对待每一句话，每一本书吧!是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。 4、家庭是学校教育不行缺少的一局部，我们的“读书日”活动同样走入了家
9、庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反应信息，家长和孩子们在反应信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比方五。一班的潘音吉同学与家长共看了爱的教育，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙人间”，发出了我们爱自己、爱身边全部的人吧!她的父母说：爱是人间永久的话题，应当学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子急躁地说和教育孩子，让世界布满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们观赏同学们的读书感受。 5、读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书
10、可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法;当工作中遇到困难时，读书可以给你教导迷津。读书可以使人快乐无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思考，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然完毕了，但活动的开展将对每个学生的安康成长起到促进的作用。今后我们还将连续开展相关读书活动，营造深厚的读书气氛，培育学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。 “世界读书日”只有一天，但是它的意
11、义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个教师每个同学每天爱读书、每天读好书。 如何写世界读书日创意活动方案三 为深入贯彻学校“安静致远工程”，“4.23世界读书日”期间，图书馆联合宣传部、讨论生院、学生处、校团委等单位于4月15日至28日举办“4.23世界读书日活动周”系列活动，28日下午进行了闭幕式暨颁奖仪式。饶敏副校长出席并讲话，图书馆、校团委、宣传部、学生处、讨论生院等部门领导及学生读者60余人参与了闭幕式活动。 为期两周的“4.23世界读书日活动周”落下了帷幕，各项活动状况总结如下： 1 201-年度“学院阅读之星”评比 为加强学风建立，培育学生“多读书、读好书”
12、的良好学习风气，鼓舞同学们充分利用图书馆的资源，我们从2022年全年借阅册数超过120册的学生中筛选出各学院本科、硕士、博士借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星，共22人入选。其中有2名博士、11名硕士和9名本科生，第一名林美强同学去年1年借了550册书，成为名副其实的“阅读之星”。我们还把这些“阅读明星”的简介、读书感言和推举书目及理由等做成了展板在馆内展现，形成示范，引导阅读，改善读书风气。 2 举办“经典月读”讲座： “经典月读”讲座是本学期图书馆和宣传部/文化素养教育办公室联合开设的一个新讲座品牌，被称为“文化素养教育小讲堂”。讲座以“读经典名著、与智者对话、究永恒之理、成健全之
13、人”为宗旨，以专题的方式引导学生阅读古今中外的经典名著，开拓视野，健全人格。每学期一个主题，每月一讲。 4月19日晚上，文学院姚新勇教授围绕“生命是什么”的主题从品读路遥平凡的世界动身，从文学的视角来讴歌生命的美妙，解读平凡人生中的不平凡。有近150名学生到场倾听，受到读者广泛好评，很多同学在讲座后还发来的“听后感”。 3 举办雕刻阅读时间校园短片征集大赛 为营造良好学风，推动校园文化建立，同时为学生供应一个重实践、敢创新的平台，我们举办了校园视频短片征集大赛，面对学生征集表现校园内发生的与书籍、与阅读、与学习、与图书馆有关的场景或故事。活动共收到26个个人(团队)的视频作品。作品有纪实、有想
14、象(虚构);有关于爱情、友情;有关于成长、励志等主题，起到良好的宣传与传播效果。 4 “暨南微书评”征集大赛 为充分利用网络新媒体，营造爱读书、读好书、善读书的校园读书气氛，4月15日至24日，我们依托新浪微博为载体，举办“暨南微书评”书评大赛，同学将书评凝练成140个字以内，通过暨大图书馆官方微博参与竞赛，几天内，共收到书评195条，#暨南微书评#话题也成为暨南学子的微博中高关注度的活泼话题。 5 书虫读书共享会 本次书虫读书共享会由我馆“书虫志愿者效劳队”和“暨南经典诵读会”两个学生组织共同举办，共享主题与“经典月读”接下来的讲座相照应，从经典典籍论语动身，由四位共享人分别从君子与修身、仁
15、礼法、“和”治理思想与论语实践四个分主题进展争论。20多名同学以书会友，围围着论语争论三个多小时，仍意犹未尽。 6 台港原版学术图书展 该展览在22日-24日在图书馆二楼大厅展出，共展出优秀港台图书3000多种。展览完毕后，共收到现场荐购单208份，荐购图书969种。经过图书馆教师加班处理，共订购图书569种。书展不但补充了我馆馆藏，优化了馆藏构造，还让师生读者接收到优秀港台图书文化的洗礼。 7 选书阅读共享广州购书中心现场选书活动 4月17日上午，图书馆联合讨论生院、学生处、校团委组织优秀学生前去广州购书中心参与现场选书活动。选购图书近400种，内容涉及政治、经管、历史、文学、生物、化学、医
16、学等多个学科领域。活动实现了我馆“选您所愿，藏您所需”的工作理念，受到读者好评。 8 免费参观广东省省博物馆、广州市图书馆新馆 4月23日世界读书日当天下午，图书馆3位教师带着由讨论生院、学生处和校团委推举的34名优秀学生参与了参观省博物、广州图书馆新馆活动。在省博物馆参观了“广东历史文化陈设”和“海上瓷路粤港澳文物大展”两个主题展厅，全方位了解了广东从马坝人到新中国成立的历史变迁以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。 在广州图书馆新馆，同学们对操作简便快捷的自助借还书机、专为盲人开拓的盲文阅览区以及具有众多视频资料的视频借阅区都产生了深厚的兴趣。活动开拓了学生视野，提升了大学生的文化品尝。
17、 9、“阅读 生命里的一束阳光”专题书目推举 为唤起大学生阅读意识、发觉阅读兴趣，我们特在“世界读书日期间”制作了专题书目，以“大学生如何阅读”为主题，从什么是阅读、阅读的乐趣、阅读的选择与方法、阅读规划与终生阅读、大学生读什么等五个局部向同学们推举近百本图书馆馆藏，培育大学生良好的阅读习惯、学会选择阅读，树立终生阅读规划。 以上九个活动是本次“4.23世界读书日活动周”举办的全部活动。 自2022年以来，我们每年都举办“世界读书日”系列活动，下半年我们还将举办的“图书馆宣传月”活动，欢送大家对我们的活动提出意见与建议，以便我们做得更好!工作总结 如何写世界读书日创意活动方案四 亲爱的同学们：
18、 阳光四月，春风十里，又是一年书香润校园。4月23日，是第*个“世界读书日”。1995年联合国科教文组织宣布4月23日为“世界读书日”，“盼望全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫困还是富有，无论是患病还是安康，都能享受阅读的乐趣，都能敬重和感谢为人类文明做出巨大奉献的文学、文化、科学思想大师们，都能爱护学问产权。”这是“世界读书日”公布时的主旨宣言，也是始终以来遵循的原则。 我国政府明确提出“提倡全民阅读，建立书香社会”。李总理说：“把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加进展的创新力气，而且会增加社会的道德力气。”“全民阅读”对于提升国民文化素养，构建我国现代公共文化
19、效劳体系，建立社会主义文化强国，实现中华民族宏大复兴的中国梦具有重要的战略意义。 “书籍是人类进步的阶梯。”阅读，陶融人性，升华思想，塑造品行，让心灵走向宏大与崇高。纵横万里，上下千年，从泥板到甲骨，从钟鼎到竹帛，书永久与盼望为伴，与文明同生。 一个对阅读布满喜爱、渴望并孜孜以求的人，是布满才智和抱负的人；一个书香充盈的学校必定是一个满载漂亮和盼望的学校，当代大学生应树立这样的理念：阅读是追求欢乐、幸福、精彩、高尚人生的途径。把阅读融入珍贵的大学生活，并为自己珍藏一份厚重的记忆，让终身学习，毕生阅读成为一种习惯和风气。“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂读之以当友朋，幽忧读之以当金石琴瑟也！”当
20、把阅读当成生命不行分割一局部时，人生才会释放出无穷的能量。一天之内哪怕只有几分钟的阅读也会积沙成塔、集腋成裘，让你的品位上升，形象高大。教师们，读书增加你的胆识，提高你的效率，你的谈吐会如珍宝落玉盘，你的书写好比颜筋柳骨。同学们，读书会纯粹你的志向，磨砺你的品性，提升你的成绩。由于一页页的量变会回报你一生的质变，只要你坚信书才是你最忠实的、可以同甘共苦的伙伴，你的生活确定日趋于善，月臻于美。 最是书香能致远，腹有诗书气自华。在这个美妙的季节，我们真诚地向全院师生发出建议： 一、喜爱读书，让读书成为我们最优雅的生活方式，让浓郁的书香充盈我们的生活，丰富我们的学识，陶冶我们的情操，熔铸我们的气质，
21、促进我们的进展，让我们每一名同学的大学生活，让我们每一位教师的教书生涯都因欢乐阅读而更加精彩。 二、博览群书，让阅读成为我们校园里最靓丽的一道风景。无论是在教室、宿舍、图书馆，还是在校园广场的台阶上、湖畔边、树荫下，让手捧一卷、醉心阅读的我们，成为校园里最动人的风景。 三、终身读书，让阅读成为我们最自觉的精神追求。开卷有益，学无止境。让我们在阅读中增长才智，修养情操，充实人生，熟悉真理，发觉漂亮，体会责任与担当，不断吸取一往无前、英勇开拓的精神力气。 四、读以致用，让阅读成就美妙的人生。从今日开头，做一个读书规划，每月阅读一本好书，吸取养分，陶冶心灵，知行合一，做好人，做成事，让我们更加自信、
22、充实的走向将来，走出一个更加精彩而胜利的人生！ 届时，我们将进行大学生“博览伴我同行，经典助我成长”读书推介演讲竞赛、“每天读书一小时，每月阅读一本书”主题签名和图书现场展售等活动，盼望大家积极参加。 教师们，同学们，让我们站在新时代的起点上，点燃读书激情，让浓浓的书香飘溢在我们校园，让读书伴随我们成长的脚步，谱写我们每个人心中最精彩的梦，我们的中国梦！ 如何写世界读书日创意活动方案五 敬重的教师，亲爱的同学： 大家上午好! 我今日国旗下讲话的题目是“让自己成长为一棵树”。 “我坐在从德国法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我蹑手蹑脚地起身去厕所。座位离厕所比拟远，
23、我穿过许多排座位，惊讶地发觉，我同时穿过了许多排ipad不睡觉玩ipad的，根本上都是中国人，而且他们根本上都在打嬉戏或看电影，没见有人读书。这一幕情景始终停留在我的脑海里。”旅居上海的印度工程师孟莎美在他的文章令人忧虑：不阅读的中国人中如斯写到。 确实，读书少，不读书，已然成为当下中国人的通病。然而，中国人不爱读书的源头唯恐要追溯到他的学生时代。 学生通过阅读思索，猎取人文素养，培育科学精神;假如阅读量过低，无法形成应有的教养，也很难有丰富的思维。成年人精神修养和思维方面的差异，源头往往可上溯至少年时代的趣味。许多人在误入歧路之后，痛感早年学习过于功利，失去了最正确阅读时机。中学时代，能读一
24、批好书，与宏大的灵魂对话，学会独立思索，打好精神底色，即使将来人生之路坎坷不平，但因青少年时代打好了“底子”，他克制困难的力量会超越一般人。人生有若干阶段，每个阶段都有这一时期该读的书，这是成长的必需养分，不能希望“这些书我以后再读”，犹如树木生长，假如误了“时”，注定难以壮实。 可是这个“时”又是谁来帮你定呢?阅读作为一种生命方式，是“个人”追求;只有“个人”才能完成阅读，只有“个人”才能在阅读过程中思索，青少年只有通过个人的自觉阅读和独立思索，才可能进入澄明之境，成为有才智的精神愉悦的人;而被动的集体的功利性阅读，一哄而起，一哄而散，有动静而无实效。 然而阅读的兴趣绝非生而有之，曾有一个学
25、生在他的作文中有过这样真实地描述：“第一次啃完了司汤达的红与黑，非常困惑仆人公于连的行为，总是绕不明白为何会是这样对其中的诸多情节仍是一头雾水，但第一次读完大部头的小说名著却给我莫大的鼓励。而后，开头读平凡的世界明白平凡的平凡乃是生活之真之本之源;读穆斯林的葬礼深知宗教观念与真挚情感的错综简单;读张承志对黑骏马的唱歌，寻找一种精神和灵性;读村上春树的现代情感让我反思现实的庸俗从今坠入文字渊源一发不行整理”可见，阅读必定要经受一个从浅趣到深趣，从懵懂到通透的过程。 在阅读文明教育中长大的学生，自幼接触美妙的故事，广泛的阅读滋养了奇怪心和想象力，他们总是能睁大眼睛观看世界，对新奇事物怀着惊喜，并渐
26、渐获得“境地”。 在鼓舞学生阅读的时候，教师也应积极参加到阅读的队伍中来。我们可以看到，一些教师宽敞宏大的学问背景让他们的教学有很高的立足点，有不同一般的视野，有不同的方法，思想在飞行，灵魂在唱歌，学生受到的启发是无尽的。曾读苏霍姆林斯基的给教师的建议，那位平凡的历史教师说的那句话至今让我难忘，他说：“对这节课，我预备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的.直接预备，或者说现场预备，只用了大约15分钟。” 教师的水平从哪里来?苏霍姆林斯基给出了建议：那就是读书，每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友情。这样做的目的，是要使我们所从事的这种工作所需要的
27、学问成为你所具备的学问海洋的沧海之一粟，这样在教学生活中，应付面对一切便可游刃有余，而不会将工作当成一种负担。 摩罗在与南京师大附中同学谈文学时说“我以前总是指着现实说这棵树长歪了，每天说来说去这棵树依旧是歪的。后来我明白了，我们应当悄悄地种植一棵直着长的树，在读书中，每天浇水，每天呵护。这棵直树长大了，那棵歪树也就不存在了。” 4月23日，世界读书日马上到来，盼望我们每个人都能通过读书让自己成长为一棵高大笔直的树。 如何写世界读书日创意活动方案六 “你认为我们生活在什么样的世界里？”这个问题好像很好答复。究竟，每天早晨我们睁开双眼，第一个接触的就是这个为我们熟知的世界。一草一木，再寻常不过了
28、。可自认为熟识的世界真的是这样吗？ 苏菲的世界让我第一次开头仔细思索这个问题。 很多年前，我们不知道地球是圆的，不知道地球外还有宇宙。而发觉这一切后，我们说这是科学的力气。但实际上，哲学家们早已领先提出并思索过了这个问题，只是他们的答复往往不被那个时代承受而已。那些哲学家们其实就是“兔毛顶端的人”。假如将这个世界看成一只巨大的兔子，我们就是躲在兔毛深处安享现状的人。而努力向上攀爬妄图站在兔毛顶处，去看清世界的，就是哲学家。 每个人生来就是哲学家，他们布满奇怪心，四周一切对他们而言，都是未知的。他们不会由于一个人走在路上，突然就飘在空中觉得惊奇，也不会觉得1+1=3有什么不对。他们没有成为哲学家
29、，是由于在渐渐熟悉世界同时也在渐渐丢失奇怪心。 所以，我们根本不了解世界。我们自认为的“熟知”不过是在舒适区待久了后潜意识里自然形成的。也就是说，不是我们熟识世界，而是世界熟识我们。 这一切都是苏菲的世界里艾伯特教会我和我的朋友苏菲的。他是我们共同的哲学教师。 最聪慧的人是谁？艾伯特带着我们回到了古雅典。我们见到了学者苏格拉底并了解了他的一生。神谕说苏格拉底是整个雅典最聪慧的人，可苏格拉底自已却认为他一无所知。他这样以为的，也因此成为了哲学家，他孜孜不倦追求真理，并且永不放弃。他是站在兔毛最顶端的人。我们也寻到了最终的答案：最聪慧的是明白自已无知的人。真正的才智来自内心。 生命的意义何在？当你
30、时时刻刻被人监视被人掌握而得不到自由时，你或许会明白。我们每个人都是星尘。生命存在于宇宙之中就是点点星尘。他们渺小不起眼，但在短暂的生命之中无刻不在绽放星光。 很惊奇不是吗？每个人其实都长的一模一样，我们都是从一个理型的模子里刻出来的。就像，不管一匹马长成什么模样，你都能做到一眼看出，这是马。生命的意义就在于此，奇异，光荣绚丽。 这是苏菲的世界，也是我的世界。翻开它，你会被不由自主地吸引进去，你会走过不同的时代，希腊、文艺复兴、中世纪，见到不同的人，柏拉图、黑格尔、达尔文。它领着你站在一个全新的高度：脚下是世界，头顶是宇宙，一览无余。你会重新熟悉生命，熟悉自已。 就像一个尚在襁袍中的婴儿，第一次看到世界时，内心的感动。