《三年级英语教学工作总结2023年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语教学工作总结2023年.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 三年级英语教学工作总结2023年三年级英语教学工作总结2023年最新一 三年级的孩子刚开头接触英语。教师首先要吸引孩子的留意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读非常钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词准时记忆；培育他们对英语学习的兴趣，营造一种适当的气氛，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进展适当的嬉戏，让孩子们在玩中学，学中玩，准时表扬有进步的学生，并鼓舞其他孩子向他们学习。另外教师要言出必行，布置的作业肯定要检查，要让孩子感到肯定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每天过关。与此同时，还应积极地与家长取得联系，让家长清晰教师对每一位孩子的要求，恳求
2、家长的理解、支持、协作，催促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的将来出谋划策。 二、教学目标及要求 这一学期的学习，主要是激发他们学习英语的兴趣，培育孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、积极的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，稳固练习26个字母的根底上，能正确地抄写、记忆简洁的单词，认读单词、课文，背诵单词，进展简洁的英语沟通，每天回家听读至少10分钟的英语，并请家长签字。 三、教材分析 新标准一书一“题材功能构造任务”为编写原则，努力营造语境，学练结合，符合语言教学规律，具有新奇性和可操作性。教材以学生为中心，按学生身心进展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生
3、的学习兴趣，既表达素养教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。 四、教学重难点 这学期的教学重点是稳固26个英语字母，做到人人过关，能记住并正确拼写简洁的英语单词，精确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。能够用学过的英语学问进展简洁的对话。以上既是教学重点也是难点。 五、进展生分析及转化 首先要弄清缘由： 1、英语学习受不稳定的心情支配，学习热忱冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“进展生”。 2、“进展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，根底不扎实，思维不活泼，承受力量差，从而影响了其以后的英语学习。 3、进展生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身
4、心的投入。 4、没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“进展生”的一个重要的缘由。 其次措施要得当： 1、爱护“进展生”的自尊心是转化他们的前提。 2、教给他们正确的学习方法。 3、课堂上多关注他们。 4、课后多催促复习。 5、发动四周可以发动的力气来帮忙他们。 六、教学进度安排： 略 三年级英语教学工作总结2023年最新二 一、教学目标 本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培育他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信念；培育学生肯定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写根底以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，同时培育学生的观看
5、、记忆、思维、想象和制造力。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 二、教材分析 本套教材的设计与编写表达了外语教学思想的继承和进展，在比拟、分析和讨论多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的胜利阅历，努力探究适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。 三、本套教材的主要特点 1、强调语言的运用 2、注意力量的培育 3、突出兴趣
6、激发 4、重视双向沟通 5、融合学科内容 6、重视敏捷扩展 7、实现整体设计 8、供应多媒体的配套材料 四、学生状况分析 三年级学生共有两个班级，其中大局部学生对英语有着相当深厚的学习兴趣。对英语学习布满激情，但相对来说，二（2）班对英语学习有困难的学生较多，缺乏自信念。针对这种状况，这个学年应注意培育学生学习英语的兴趣，在原有的根底上争取有所提高和进步。 五、教学措施 1教练结合，有目的地测验学生把握所学学问的状况。 2对课文中的单词、词组和四会句子应当加强朗读和背诵。 3加强单词教育，多领读、多听写。 4因材施教，多辅导学习上需要帮忙的学生。 六、教学进度 略 三年级英语教学工作总结202
7、3年最新三 这一学期来，本人仔细讨论学生，关注学生，讨论课标，梳理学问构造，有规划地落实复习任务，顺当完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 这学期我担当的是高三年2、3班的理科平行班的英语教学工作，这两个班虽说大局部同学还是高二年3、4班的学生，但根底稍好点的同学已调至1班，组建的新班级，英语能及格的同学每个班仅有二三个。大局部同学都畏惧英语，对英语学习感到头疼。 1、仔细学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培育学生本领及高考命卷的依据。省颁课程教学指导意见及市颁复习提议，是我们在考试说明出台之前，我们复习教学的依据。 2、仔细讨论高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，
8、所以有必要仔细讨论08年的考纲和考试说明，了解08年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组仔细制定教学复习规划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。 依据学情，我们的学生迫切需要的是进展根底学问的复习上稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升期解决问题的本领，所以本学期的教学重点是“依纲靠本”，注意课本学问复习。仔细抓好如下工作： 1、许多练习促进学生对根底学
9、问的稳固和本领的提高。 课本复习是学生本领提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，经过练习的形式进展学习反应。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 2、听力训练作好提高成绩保障。 征订了一套听力风暴，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。这套材料是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 3、扩大阅读，培育英语本领。 课外阅读必不行少。给学生供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是chinadaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、学校、地道美文等多方面资料。学生除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅仅提高了
10、学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。 4、仔细批阅学生英语作文，推举学生优秀作品。 本学期对学生的英语作文尽量进展面批，主要是提高他们的书面表达本领，在必需程度上鼓舞了学生的英语学习进取性。 进取到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的教师争论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种兴趣爱好，不断扩宽学问面，为教学资料注入新奇血液。 三年级英语教学工作总结2023年最新四 随着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对根底学问的考察，更突出和力量的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培育主体意识，强化课堂训练“的原则，积极
11、做好学生的思想工作，提高学习的自觉性，积极性和主动性；帮学生树立信念。同时我仔细讨论考试说明与教学大纲，根据“突出语篇，强调应用，注意交际“这一主旋律进展教学和复习，提高实战力量。我主要朝以下几方面努力：合理制定，完善教学，复习规划；合理处理教材，安排教学进度；注意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮忙和催促学生积存肯定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学规划和一些详细做法： 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习规划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习规划，并在教学的过程中不断改良和完善规划。立足教材，夯实根底学问才是我们途径。教学和复习都因该注意实效，实实
12、在在地为学生效劳。 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。在教学过程中遵循精泛结合，精少泛多，精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的把握和力量的形成。在教材的根底上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问，培育独立阅读力量。 可以英语周报为根底，用好英语周报，由于报上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近，义近，同义，反义，固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。
13、对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，教师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以扩大学生的词汇量。 加强听力和写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，肯定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够猜想听力的内容，能够初步选出局部答案和排解局部答案。我们选用的英语周报和导学教程的听力材料语速中等，音质清楚，较比拟符合学生的实际。用15套难度略高于高考的高考英语听力材料对学生集中训练，提高了学生的听力水平。对于写作，在写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度
14、2）有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言构造3）层次清楚，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面洁净，整齐，标准。教师也要遵循“粗批，快改，准时发“的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，做好语言积存。高考的书面表达恰好与我们训练过的一篇材料极为相像，减轻了学生的压力增加了学生的信念。 培育学生良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平，甚至是超水平发挥的根底，是提高学生应变力量的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色，对话，不仅使学生的语言运用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参加课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气
15、，布满自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。 虽然我取得了一些成绩，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，盼望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克制缺乏，以争取更大的进步。 三年级英语教学工作总结2023年最新五 本学期本人担当高三（5）班的英语教学，仔细讨论学生，关注学生，讨论课标，梳理学问构造，有规划地落实复习任务，顺当完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 高三（5）班为体育班，学生普遍英语根底较差，学生的学习习惯相当差。针对这一状况，我采纳统抓整体，狠抓根底，稳打稳抓策略。 1、仔细学习课标及考试说明，落实教学目标、培育学生力量，讨论高考命
16、卷的方向。 2、仔细讨论高考。仔细讨论考纲和考试说明，仔细分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时仔细分析20xx年江西高考英语试卷，把握高考试题的方向和难度。 1、课本复习是学生力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。 2、作好听力训练是提高成绩的保障。 学生在周三其次节课的时间统一进展听力训练。让学生听一套历年高考
17、听力试题，进一步提高学生的听力解题力量。 3、扩大阅读，培育英语阅读力量。 要想英语取得好成绩，课外阅读必不行少。我搜集了大量的高考经典的文章，每天让学生做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生的阅读力量。 4、仔细批阅学生英语作文，推举学生优秀作品。 本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和仿照。同时，对每一位学生英语作文进展面批和指导，提高他们的书面表达力量，鼓舞了学生的英语学习积极性。 积极与教研组的教师争论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种兴趣爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 三年级英语教学工作总结2023年
18、最新六 一个学期的工作又在从匆忙忙忙中完毕了。回忆本学期的工作。和往年相比有如下几点特色： 从三月份完毕课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开头，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简洁的练习题检查学生复习的效果。同时同步进展的是语法专项练习。在每一册书复习完后，将课后提到的语法局部单独提出来，特地讲解和进展大量的练习。比方七年级书后出名词，代词，介词的讲解，我就特地上语法课，讲解他们的用法。名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数。名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所熟悉和了解。然后通过相应
19、的练习稳固效果。就这样。我们细细的把初中的五本书过了一遍。 讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进展大量的练兵。使学生的做题力量有了较大提高。尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，可以看到很多学生的解题力量有了质的飞跃。 当面改正他们习题的错误。以发觉他们是否真正把握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且准时对进步的学生予以欣赏和确定。对退步的学生提出警告和蔼意的批判。学生能感受到教师的诚意和忠告。以及教师对自己的重视。会加倍努力学习。 不比成绩比努力。鼓舞学生自己和自己斗。过去的自己和现在的自己比。给每个学生制定学习目标分数。鼓舞学生一次一次的超越
20、自己。比方李帅同学。初三升级时的英语成绩为60分。我为他制定了适宜的分数线，并鼓舞他努力学习，超越自己。仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他。他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。由于他每次都英勇的超越自己。渐渐由70分到及格到80分90分。最终一次他到达了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以鼓励他们。应当说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。物质嘉奖和语言鼓励使学生提高了信念，英语成绩又上了一个台阶。 不行避开，在工作中由于各种缘由存在很多失误。比方：对学生的检查不到位。致使很多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单
21、词句子不积极，不主动。偷懒现象严峻。对103班学生没有严格的治理和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而由于不动手，不做而有了倒退的趋势。还有一些102学生感觉到教师对自己关怀不够。后期一度消失上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象 教初三的阅历不够，消失了以下失误： 对听力的重视不够。没有实行小组合作学习的方式调动全部学生主动学习。 对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。 现在中考的成绩还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到学生的英语成绩没有到达我所预期的水平。但总的来说，我尽了自己的努力，问心无愧。 三年级英语教学工作总结2023年最新七 年年岁岁花相像，
22、岁岁年年人不同。在教了几年的初中英语后，今年我来到了博文学校，开启了我全新的教学之旅。曾经的“花朵”们都是相像的，今年的“花朵”更稚嫩更娇艳。年终岁尾，让我对这一学期来的工作做下简洁的盘点，找寻自己的失误和缺乏，发觉自己的优势和亮点，提升自己的力量层次，增加自己的责任意识，为下一阶段更好地工作做预备。本学期，在英语教学方面，我主要做了以下几件事： 本学期接到三年级的英语课对我来说是一种转型，也是一种挑战，不熟识小学英语教材，不了解小学生的心理特点，对小学的教学方法一知半解，这些问题摆在我的面前，我不能不英勇面对。于是我首先认真研读了小学英语课程标准，初步了解了小学阶段要到达的英语教学目标； 接
23、着，我把本学期的课本通读了三遍，大致把握了三年级上册英语课的重点难点内容； 然后，为了把握三年级英语上册内容在整个小学阶段所占的位置和所起的作用，我买来了四五六年级的英语课本，把每册课本中每个单元的标题，登记来进展纵向比照和联系，抽出空闲时间翻阅课本内容，尽力对各年级的学习内容做到心中有数； 另外，为了进展横向比照，我特地买来市区学校使用的外研社出版的小学一二年级的教材，和我们建安区现在使用的湘鲁版三年级起点的教材进展比拟和融合，通读了两套教材后，我根本对每个单元的重难点内容做到了胸有成竹。 从小学英语课程标准中我了解到，在小学英语的教学过程中，要到达学生听说读写力量的提高，不能只用单一死板的
24、讲授式教学方法，还要结合小学生活泼好动、留意力集中时间较短等特点，利用各种活泼好玩的方法，比方唱、玩、演、说、听等，吸引学生的留意力，调动他们的表现欲和积极性，使他们把更多的精力投入到英语学习中去。 在英语课堂上，我比拟常用的方法是“开火车”链式练习、“大小声”留意力训练、“小小翻译家”英汉互译练习、“话剧舞台”对话表演等。 除了从书本上学习之外，我也积极地向同事和同行学习，只要有时间有时机就积极地听同事和同行们的课。听本校教师的汇报课、公开课，听教研室组织的观摩课、优质课，听不同年级不同科目的常态课，听网络课堂的示范课。我信任，他山之石可以攻玉，每次听完课我都仔细反思总结，和自己的课堂做比照
25、，查找自己的差距和缺乏，记录下自己的思想和感悟，本学期我共听课四十多节，写下听课评语一百多条，汇总有用阅历20多项，撰写专题听课评课感想总结共计一万多字。 为了解决教学中存在的难题，我开动脑筋多想方法。由于学生在校学习期间领读时间有限，导致学生不会读单词和对话的状况，我把课本上的单词和对话录成音频或视频发到家长群，让学生在家也可以学习和复习单词和对话； 由于学生在课后完成作业的积极性不高，我用嘉奖贴画的方式鼓励学生：但凡在家积极背诵英语在微信群里发视频打卡的学生，到校之后每人嘉奖一个小贴画； 为了解决家长辅导困难的问题，我把每个单元学过的重点词组和句子打成电子档，发在家长微信群里，家长可以在家
26、辅导学生，帮忙学生复习汇总所学学问点这些简洁有效的方法使得学生能够在有限的时间内取得更好的学习效果，也使他们增加了自信念，对英语的学习兴趣更深厚了。 三年级学生以前没参与过英语考试，只会背单词和对话，看到考试题还是不会做，针对这种状况，我买了一套试卷，选择有针对性的题型，在班里讲一些，并且把这些题拍照发到家长群，让学生在家稳固练习。通过这样的练习和讲解结合的方法，学生对所学学问加深了理解，在学习中运用到了肯定的学习策略，英语语感也增加了。 为了让学生把握所学学问，我采纳了阶段性评价和综合性评价相结合的方法，每节课当堂进展小检测，每单元学完之后进展单元总结和对话测评，这样的检测和评价方式取得了比
27、拟好的学习效果。 在我的英语课堂中，我常常进展小组竞赛，哪个小组获得的小星星比拟多，或者哪些学生得到的小贴画比拟多，便可以到我这里兑换成小奖状或者表扬信，以这样的方式，学生们的学习积极性、竞争意识普遍提高。 在做了一系列的不懈努力之后，我所任教的班级取得了较好的成绩，但是问题和缺乏仍旧存在，比方，仍有个别学生学习缺乏主动性，有少数学生对根本的字母书写和读音会和汉语拼音弄混，英语课堂时间偏少导致的书面作业时间缺乏等等。 总结过往，展望将来，盼望在以后的教学工作中，发挥自己的优势和特长，弥补工作中的劣势和缺乏，引领学生在语言学问、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面有更大的提高。 三年级英
28、语教学工作总结2023年最新八 时间飞逝，日月如梭，又一个学期马上完毕。在这个学期中，我担当了初三一、二班的英语教学工作。作为毕业班的教师我勤勤恳恳、兢兢业业，通过一个学期的努力，我取得了不少成绩，但在有些方面还存在着很多缺乏。下面，我就这一学期的教育教学工作做一下简洁的总结。 喜爱党的领导，仔细学习教育教学思想。听从学校领导的指示和安排，积极参与学校组织的活动，仔细完成每一项任务。仔细学习教师职业道德，喜爱教师这一份职业，为人师表，以教师的职业道德严格要求自己，努力地工作，关怀和爱惜每一个学生。我把全部精力都用到了教学中，把教育作为我的职业，又作为我的事业。 在这一学期中，我努力做好毕业班英
29、语的提高工作。我连续担当初四毕业班的英语教师，因此对他们的教材比拟熟识，在教材的把握方面有了肯定的进步。我努力增加学生学习外语的兴趣和积极性。在每一次上课之前，我都会仔细做好备课工作，对于上课的内容和体系加以设计和安排。对于重点学问能够作具体的讲解。在上课过程中，我努力做到以学生为主体，发挥学生自主、合作、探究的力量，注意与学生沟通，尽可能地采纳情境教学法，使学生在肯定的情境中更好地把握学问。并且结合外语这门课程的特点，让学生多读多背多记，增加学生的听说读写力量。我在课堂驾驭力量方面有所进步，处理各种问题的力量也比第一学期老练了很多。而对于课后学生所完成的作业，我都仔细地进展批改；对于学生提出
30、的疑问，我都急躁地予以解答。对于课下作业，我根本做到了全批全改，同时指导学生进展错题总结和改正。但是，在课程的设计、组织、安排方面还需要不断地学习。我要找到一套适合自己的教学方法。我自己认为，经过一个学期的第一轮复习，学生们在根底学问和根本技能方面有了很明显的提高。 在学校要求和我们教研组的组织下，我们全部英语教师进展组内听评课活动，在听课中我仔细学习其他教师的优点，并把它们运用到自己的实际教学中。我们有了直接相互学习的时机。这学期，我坚持听每一节课，向其他教师学习好的教学方法和阅历，在自己的教学中加以借鉴。对于我的课，教师们给了我许多的指导和帮忙，使我在我的业务方面有了很大的提高，使我能够不
31、断提高。还有学校里领导也给了我许多的指导和帮忙。从事教师这一职业以来，每一次的教师培训我都积极地参与并仔细地听讲，从中学到了不少学问。我还参与了学校组织毕业班英语研讨会，和其他教师一起沟通教学中的感想体会并学习他们的阅历。另外，在遇到难题时我会向其他教师请教，不断提高自身的学问水平和力量。同时平常我不断学习英语学科的最前沿学问，不断提高自己的业务水平。 我积极参与学校的教科研活动，仔细进展教育的理论学习和教学实践的探讨。平常我自觉学习英语方面的教育教学理论，不断用新的理论学问丰富自己。学校下发的山东教育，我都会仔细每一篇文章，用新的理念指导自己的教学工作。 在毕业班优生提高上我下了不少功夫；每
32、星期三晚上第一节我们特地进展优生辅导，主要处理以前的中考题目。在辅导中我不但进展学问讲解同时进展方法指导。平常课堂上，在第一轮根底复习的过程中我对学问进展了延长并与中考题目挂钩。在差生转化方面；本级学生英语根底较差，差生面很大，因此，在课堂上我突出抓根底学问和根本技能，面对全体学生力争不使一个学生落伍。在平常测验和其中考试中有不少学生已经能到达了中游水平。 三年级英语教学工作总结2023年最新九 光阴似箭，一转瞬一个学期已经过去,回忆教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的缺乏.本学期我担当三年级的英语教学工作，我始终坚持课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，
33、积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。在多年的实际教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，特殊是上到中高年级，随着学问面的扩大，程度的加深，单词量不断增加，难度也有所增加，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念， 我对英语新课程标准
34、进展了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读教材，结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出难点，又要突破重点；既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好效劳。 、课中备课，处理“突发大事”。课堂上的学生活泼得意、思
35、维灵敏，随时出现着才智的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”明显不行，需要教师 急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我常常遇到这样的问题。如在教学数字单词时，我通过嬉戏引入新课教学时，充分发挥学生的积极性，教学效果良好。 、课后备课，总结教学阅历。每节课后，我都准时对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨本节课缺乏之处。为以后的教学工作打下根底。 英语新世界课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的力量。为此，我在实际的
36、课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌、穿插freetalk的内容,平常的每日英语口语来激发学生的学习兴趣,提高孩子们用英语表达的力量。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”和课本特设情境，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，并把他们带到特定的情境中欢乐学习，让他们参加猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我利用单词的拆分法，新旧单词的联系，拼读法不厌其烦地急躁教育学生认读单词，把握单词，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适时渗透对他们进展思想教育。 3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节
37、课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动，培育他们的学习兴趣，提高他们语言的运用力量。 4、收听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听力水平和读音的精确性。 5、有效布置作业。课后适当地安排一些作业，让学生能有效稳固所学学问。特殊是后期的一起作业网，让孩子们增加了不少学习英语的兴趣。 由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理把握也不太有阅历，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监视，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进
38、取心的学生。 加上本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，又常听录音订正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获！ 三年级英语教学工作总结2023年最新十 本人第一次教学小学三年级的英语,没有什么阅历,但经过一学期的摸索、探讨与实践,我对三年级上学期的英语教学有了肯
39、定的阅历,尤其是英语入门阶段的教学有了体会: 主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进展教学。教师要努力制造友好和谐的气氛,消退学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理,使学生满怀信念、布满自信地迎接新的学习。 第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候“、“介绍“,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会“把握。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮忙学生把握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系竞赛。 2、书写教
40、学。在教学之前可先让学生观看书上和教师在黑板上的示范,在大脑里形成清楚的英语字母形象和教师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生仔细观看,要使学生养成看-想-写三者一体,或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开头接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮忙。 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系,可以用
41、音、形、义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教字母起逐步让学生把握拼读规章。其次是通过每课教学几个符合根本拼读规章的单音单词,使学生对拼读规章有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以到达看到符合拼读规章的单词就能念出来,听到符合拼读规章的单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的积极性,培育学生学习英语的兴趣。好的开端是胜利的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。教师应尽量用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学,使学生感到新奇,好玩味,调整课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓舞学生大胆地说英语
42、。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。 . 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音,从单词的读音知道其拼法的力量,做到“见形知其音,见音知其形“。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同形式的对话。也可以结合
43、实物、图片等用英语进展简洁的描述。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增加学生听的意识和说的力量。 . 学习英语肯定要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度,到达能听懂、看懂英语,能用这个工具进展交际的目的。 三年级英语教学工作总结2023年最新十一 三年级下学期我担当三年级x班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 本学
44、期，忠诚于党的教育事业，坚决听从各级领导的安排，仔细贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，作到时时到处关怀学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注意对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定根底。 本学期，我担当了学校的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。 （1）课堂教学。 课堂教学是学生承受新学问，教师传授新学问的一个主要渠道。在这些年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采纳任务型教
45、学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用力量为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，转变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用力量为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个欢乐高效的英语教学课堂。 （2） 在辅导学生方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生，我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其
46、次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到承受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信念也大大提高。 本学期我校的连续教育工作开展的扎扎实实，有实效。积极参与网络研修，做好笔记，每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。