个人的研修计划.docx

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1、 个人的研修计划个人的研修规划1 一、讨论目标 1、我们每位教师在信息技术的呼唤下应积极协作、共同努力，把课题讨论作为促进师生进展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展详细而深入的教学讨论。 2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为根底，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息沟通和沟通特别便捷，利用完善的网络环境开展基于问题争论式协作学习，使学生在学习过程中取得信息力量素养和协作力量培育的双丰收。 3、在国家新一轮根底教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，转变教(学)方式，探究适合本学科特

2、点的教学模式。 4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的进展。 5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，到达资源共享;作为数学教师我们必需具有自己能够制作简洁课件的力量。 二、仔细开展活动，实施课题专项讨论 首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可讨论的问题，在解决问题的开头，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最终在网络环境下，小组成员通过对细化的可讨论的小问题进展分

3、析，查找收集相关资料，在争论区中发言，与其他同学进展沟通评论,形成解决问题的方案，从而到达解决问题的目的。 三、预期的讨论结果 1、提高学生数学素养和实践力量的讨论，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的进展。 2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改气氛更加深厚，积极撰写课题讨论小结或报告。 个人的研修规划2 个人信息技术研修规划一：信息技术教师个人学习规划 随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结

4、合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人学习规划： 一、学习目标： 1、加强学习，把握正确的教育观点。 2、了解教育工作的根本规律和根本方法，进展教育实践。 3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。 4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进展必要的维护，会娴熟使用办公软件进展文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源

5、搜寻等。 二、学习内容： （一）丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如教育新理念、教师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论、爱心与教育、电脑报等。 （二）提高现代信息技术的应用力量 连续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与修理等。 （三）连续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹 三、学习措施 1、利用课余时间坚持每周进展业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习

6、，确保课课有帮助教学的多媒体课件。 2、准时对每天的教育教学活动进展反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进展沟通，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科教师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科教师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高教师的业务水平。 5、标准自己的言行，做学生的表率。积极参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。 四、学习安排： 时间、学习内容

7、20xx9阅读现代代艺术的理论与实践、教育新理念电脑报 20xx10photoshop绘图软件的学习 20xx11Photoshop绘图软件的学习 20xx12音频视频处理软件的使用编辑 20xx3爱心与教育、Flash动画的制作 20xx4flash动画的制作 20xx5学习用Dreamweaver制作静态网页 20xx6计算机的保养与维护 个人信息技术研修规划二：信息技术个人校本研修规划（906字） “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化气氛，构建了一个专业进展的自我反思平台。在新课

8、程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修规划如下： 一、校本研修的根本内容 1、信息技术教学讨论的最新动态与成果； 2、信息技术新课程标准 3、教育政策法规； 4、教师职业道德； 5、校本课程的讨论与开发； 6、学生成长与身心进展； 7、教师心理调试与心情掌握； 8、教学艺术与教学风格。 二、详细措施 1、加强理论学习，丰富理论根底。仔细学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。 2、加强业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相

9、关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。 3、积极参与学校的常规教研活动，主动担当学校组织的讨论课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。 4、积极参与教育科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参与教育系统组织的 教科研成果征集活动。 5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，细心设计教学流程，课堂教学中充分表达学生的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发觉问题、解决问题、不断进步。

10、 6、积极参与上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，仔细完成作业。 7、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 8、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！ 个人信息技术研修规划三：信息技术个人研修规划（1216字） 要做进展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我进展，充分表达了当前素养教育的

11、理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。 一、研修的目标： 结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，提高业务力量，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。 二、研修规划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理

12、论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强根本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富

13、自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。 三、详细措施 1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基给教师的一百条建议，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。 2、网络平台，积极学习研讨。每天扫瞄教育类网页1小时，进展网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体

14、备课，集体研讨。 相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。 4、仔细听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的时机，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。 5、积极参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习时机。 6、学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学根本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实根底。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点 个人信息技术研修规

15、划四：信息技术个人研修规划（705字） 一、自我分析： 胜利的起始点乃自我分析，胜利的隐秘则是自我反省。 1、应用信息技术优化课堂教学力量。课堂教学永久是一门圆满的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学力量还远远缺乏，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。 2、应用信息技术转变学生学习方式力量。信息技术为学生自主学习供应了宽阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而无视力量培育。 3、应用信息技术促进教师专业进展力量。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功

16、能，网络对促进教师专业进展非常重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。 二、环境分析： 问题永久在自己身上。 我校是一所区级中学，信息化建立刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的时机，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少 三、进展目标： 目标是前进的动力，无目标的努力如同在黑暗中远征。 1、使信息技术成为提高课堂教学力量魔法棒。 2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最终到达“乐学”。 3、娴熟制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。 四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战 “

17、书山有路勤为径学海无涯苦作舟” 时间不够用：本人担当六个班地理教师，在校内担当学科组长一职，在校外担当“市级兼职地理教研员”，在123教育网站担当义务地理资料治理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。 个人的研修规划3 依据国家中长期教育改革跟进展规划纲要的精神与部署，通过仔细研读，理解国家中长期教育改革跟进展规划纲要的精神实质，明确了九年义务教育在中国根底教育中的重要性，了解了中国教育尤其是根底教育的进展方向；随着现代科技的不断进展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。作为初中生物教师的我，为自己个人今后的进

18、展探寻思路与对策。 一、 现状分析： 本人从1991年9月至今，担当初中生物教师，20年的教师生涯，使我积存了肯定的教学阅历，具有了根本的专业素养跟专业学问，为我以后的教育教学工作奠定了坚实的根底，在这两年的教育工作一线上，我严格鼓励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，积极致力于生物教学讨论，努力打造自己的教学世界，探究有自己特别风格的有效性教学模式，不断总结教育教学工作阅历，提升自己的教学水平、理论熟悉水平、教育教学讨论力量跟组织治理协调力量，然而，由于过分注意实践，缺乏对教育 理论跟学科教学理论的系统学习，使得自己有时心有余而力缺乏，对工作的执行力不够，缺乏规划性、理论性跟目标性，在教育教

19、学中不够简化、精华跟细化，工作后的总结分析改良不到位。 二、进展目标： 1、提高自身的素养。 我在思想上连续严于律己，喜爱党的教育事业。以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为典范，爱岗敬业。今后二年以来，我积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平跟业务水平。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读

20、好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。 2、加强师德建立。 由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格跟师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格-师德。 3、提高自己的业务水平。 今后二年，我将以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参与学校的培训，提高自己的专业水平跟教学力量。仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课跟教学，积极参与科组活动跟备课组活动，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，

21、以跟蔼、轻松、仔细的形象去面对学生，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德跟高尚的人格。 作为生物课的任课教师，我要仔细讨论教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习生物的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，我将仔细学习新课程的教学设计思路与教学模式、青年教师优秀教案选、生物学教学、生物学通报等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师，

22、与同备课组的同事进展教学沟通。每上的一节课，我都要苦心经营，做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 另外，我还要多进展自学、自修跟反思，进展新的教学方法的尝试，多看与教学有关的报纸、杂志，听新闻、播送，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教育教学注入新奇血液。在今后的工作中仔细学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步跟提高。切实有效的由教育改革的旁观者，变成教育改革的参加者跟实践者，投身到教育改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量跟水平还有待

23、更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气！ 个人的研修规划4 作为一名教师，我们应当具备良好的素养，那怎样才能当一名具有良好素养的人民教师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良好的素养。本人在本学期制定个人进修规划如下： 一、 思想政治方面 利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员教师沟通，汲取一些比拟上进的、比拟新奇的思想和教学理念，多多向党靠拢! 二

24、、 业务工作方面 1、 扎实自己的根本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养 2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。 3、努力争取多一点外出听课学习的时机，猎取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参与幼教办组织的各种培训。 4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。 5、参与教研教学活动中，争取要积极发言，并留意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。 三、 学历进修 本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向连续努力，争取再考一个与本专业对口的学前教育本科文凭。 小学数学教师个人研修规划

25、 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修规划。 一、指导思想 遵照教研工作规划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、积极探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施

26、1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读新课程标准，小学教学听名师讲课给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。积

27、极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课，学习身边教师的珍贵阅历，提高自己教育水平。 4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程; 5、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记

28、、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育学生良好的学习习惯。 6、在提高自身素养的同时，加强教师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。 个人的研修规划5 一、现状分析 （1）乐于从事英语教育，喜爱英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品行。 （2）喜好阅读，学问面宽能影响学生。 （3）亲和力强，注意爱惜和培育学生的奇怪心和求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的气氛。 （二）劣势 （1）需要在工作中进展摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。 （2）对

29、学生的根本状况及学习程度了解不够。 （3）设计课堂教学的力量和教师语言水平有待进一步的提高。 （4）注意学生精神素养方面的培育，但是却忽视了学问点的落实到位。 二、研修目标 1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心安康，每天以饱满的热忱面对学生。 2、构建和谐课堂，向课堂40 分要效率。 3努力进展教研，更新专业学问，全面提升自身素养。 三、详细措施 1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，争取不断提高专业理论学问和业务水平。 2、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。 3.深入钻研课程标准、教材

30、与课例，通过研读教材、讨论学生等进展深度备课。 4、登记教学中的奇思妙想，准时反思自己的教学行为和治理行为，不断地总结阅历。 5、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。 个人的研修规划6 一、课堂教学进展目标 通过校本研修，全面了解课堂教学与加强师德建立关系，把教师职业道德建立渗透到教育教学实践每一环节。 出解课堂教学新特点、新变化，了解新课程、新教材中消失的众多新学问以及曾被无视的人文、科学学问，帮忙教师渗透文本，研透教材，拓展学问，完善学问构造，上好每一节课。 了解现代课程论与教学论对课堂活动的影响，能在实践中充分运用现代教学论做好教学设计。分析课堂教学实践中存在的问题，

31、寻求解决问题的策略力气，在此根底上进一步提高课堂教学质量。 了解教案反思的类型和形式，把握教案反思的方法，提高课堂教学反思水平。 二、课堂教学改建方面 课堂教学过程既是一种在教师引导下的熟悉过程，又昌学生主动的、生动活泼的进展过程;教学过程师生互动，共同进展。在课堂教学详细操作中，教学方法的采纳，教学媒体的先择、教学组织形式确实定，通常都会纳入程序安排的格局之中，因此，要以程序安排为线索，将种各样教学策略组织起来，形成特定的模式教学过程，有先有后，有详有略，有重有轻，有动有静，使教学过程不仅能展现学问体系固有的规律构造，学生认知的心构造，而且能显示教学的有序和互动的有效性，增加教学过程动态生成

32、式绽开的内在规律性，详细来说，我认为有以下三个方面: 1、课堂教学要有理。课堂教学有理不是单一的，而是多元化的，在教学过程中要从多方面，多角度考虑“有理”。 2、课堂教学要有序课堂教学不仅要有理，还要有序，有序不是指单一的课堂教学过程和线性化的教学路径，还是抓住教学过程的各因素间的内在联系，构建一个个相对完整的教学过程。有力保障实际教学过程的有效互动和动态生成，促进课内和课外学问的积存和应用，新知的形成与建构。 3、课堂教学要有效。课堂教学苛富于变化。课堂教学活动难易要适中。课堂教学五一节要连贯紧奏。例如:我在以前的课堂教学中也遇到这样的状况，觉得每个教学五一节都安排好了，但总觉得不连贯，课上

33、得很不生硬。教学过程很单调，想变化一下却心有余而力缺乏;当我很专心地教这完之后，学生却无法表达出来。这是什么缘由造成的呢?是由于课堂教学过程设计无效所至。 三、课堂教学到达标准和研修到达标准 1、课堂教学在形式上做到敏捷多变以吸引学生的留意力。 2、在实际课堂教学过程中要从教材中选择能引起学生兴趣的热点构建提问序列，力求提问形式新奇别致，富有新意，学生喜闻乐答，心理方面得到和谐进展。 3、课堂教学要细心设计一些带有拓展性、发散性的提问，从而有效地进展学生的分析综合力量。 4、课堂教学依据学生熟悉进展挨次，由浅入深，由易到难，由远及近，由科是到繁地设计问题、分析综合性问题，次之，制造评价问题在后

34、。 总之，课堂教学是一个奇妙的问题，好的教法可以一下子翻开学生思维的闸门，使他们思潮翻滚，奔腾向前，有所进展中领悟，收到“一石激起千层浪花”的效果，这一方面是不行无视的。 个人的研修规划7 一、工作思路 以效劳学校和教师为宗旨，以提高本学科教师专业素养和教学质量为目标，坚持“促进教师专业化进展，促进教学方式优化，促进学生全面进展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，以课堂教学讨论为重点，探究新课程语文教材教法，加强教师专业培训，推广优秀教学成果，改善教学测评，有效监控教学质量，加强教学调研指导，促进教师专业成长和教育的均衡进展。 二、主要工作 （一）连续深化课堂教学研讨 1.实践教

35、学模式，在新的课题讨论。在已经通过结题的根底上，连续实践省立项课题“课内精读与课外多读相结合的初中语文课堂教学模式实践讨论”。同时，开展新的省级立项课题“初中语文小课程建立的实践讨论”的研讨工作。 2.开展区域沟通，优化有效教学方式。以参与省、市优质课评比活动为契机，开展课堂教学研讨；仔细预备参与新课程教学研讨活动，汇合教师教学中产生的困惑，与兄弟学校（凤州中学）动沟通，以促进教师专业成长，提高教学效率。 3.发挥品牌效应，提升教师自己的素养。连续办好“名家讲名篇”系列活动，将专家讲座和教师课堂展现结合起来。 4.参与各项评比，推广先进教学阅历。积极参与优质课评比活动，进一步沟通总结新课程语文

36、教学成果，提升教学思想理念，拓展教学思路，完善教学行为，提高教学质量，促进新课程语文教学积极安康地进展。鼓励教师总结教学成果，组织参与省、市论文评比。 5.培训命题技能，改良复习教学策略。指导教师把握学问构造体系和教学目标，细心设计与选择教学方法，提高复习教学的有效性。 （二）切实加强学业考试讨论 1.以“命题实践”带动考试讨论。我区教师进展试卷的标准命制；以相关试卷命制为依托，组织命题沟通、研讨。以命题小组成员带动各校学科教师命题力量的提升。 2.以“考试分析”反思语文教学。系统学习宝鸡市高中招生考试方案；组织教师分析、研讨上学年初中语文“三部”抽测试卷，以“考试表达教学”的原则，教师反思自

37、身课堂教学思路，更新语文教学理念。 （三）努力提升教师队伍素养 1.以“教学标准”为突破点。根据每学期教学的规划，重点围绕备课、上课、作业、测评等环节，在专家和骨干教师的引领下，落实语文学科教学标准。 2.以“两个小组”为关键点。通过专家讲座、课堂比武、网上沟通等形式，快速提升青年教师的教学实力。 3.以“骨干教师”为引领点。连续开展骨干教师“百人百课？你点我上”等教学展现活动，以提升骨干教师的专业力量，扩大其影响力。 4.以“网络教研”为扩展点。在已有良好开端的根底上，完善博客的栏目设置，丰富博客的主题内容，扩大博客的教师点击率，使“江干语文博客”成为教师教学的良师益友。 个人的研修规划8

38、一、指导思想： 在今后的研修过程中，我将本着进展自己、提升自己、打造课堂、效劳学生的培训目的，以参与工作坊为契机，以不断提高教育理论和学术水平、增加学问和教育教学力量为目标，从各方面不断完善自己，提高自身素养，争做讨论型、创新型教师。 二、研修需求 1、加强专业理论学习。通过参与网络学习、集体学习及自学等方式仔细学习新理念，学习本学科新学问，准时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。 2、立足常规教学。潜心钻研本学科教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。 3、注意理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟

39、记录下来。 二、研修目标： 1、积极通过集体培训、网络学习、同伴互助、个人研修等方式，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2、积极实践课改的新理念、新思路，围绕“高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 3、更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升实施新课程的力量，不断提高教育质量；更新专业学问，进一步优化学问和力量构造；进一步把握教育科研理论方法，把握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 4、进一步研读数学课程标准，深入理解、把握新课程的根本理念。 5、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 四、研修内容 1、仔细聆及

40、连续教育中各专家讲座，积极做好课程笔记。 2、积极参加研讨活动，发表观点，解答困惑，共同进步。 3、仔细撰写研修日志，将自己的思想文字化。 4、争取主动走出去，多参加各级各部门相关培训活动，在沟通学习中提升自我。 5、广泛阅读书籍，拓宽视野，提高综合力量。 五、研修方式 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、通过个人自学、网络学习的方法，准时了解最前沿的教改信息，扩展自己的学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、仔细备好、上好每一堂课，课后进展准时的反思，把缺乏之处准时改正。同时，仔细听取学生和其他教师的

41、反应信息。 4、虚心向专家及有阅历教师学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。 5、仔细撰写教育教学心得体会。 总之，在这一年的研修中，我盼望在各位专家的引领下，抓住这次学习的契机，尽快转变自己的教育教学观念，转变教师角色，转变学生的学习方式，培育学生的实践与创新力量，从而提高专业素养，使自己成为一名勤于学习、擅长反思、数学。 个人的研修规划9 为了能够成为一个进展和学习型教师，就得不断完善和充实自己，校本研修无疑是提高教师学问储藏及实践技能的有效方式。信息技术教学能够创设情境，起到兴趣引导，启蒙开智的作用，通过研修能够提高教师在学科教学中信息技术应用能，普及信息技术在学科教学中

42、国常态化应用，为了不断提高自己学习信息技术在实际教学上的应用，特制定本人研修规划如下： 一、研修目标 通过学习拓宽信息化视野，更新信息化环境下的教育教学理念，形成对信息化软硬件的使用习惯。充分把握信息技术优化课堂教学、转变学习方式方法，以此增加专业进展底蕴，成为真正的教育教学能手。 二、学习内容： 1.中小学教师信息技术应用力量标准解读 2.有关教育方面的政策法规 3.教师职业道德 4.教育学与心里学 5.学生的成长与身心进展 三、实施规划： 根据“国培规划（20xx）”吉林省中小学教师网络研修与校本研修整合培训的要求，充分利用课内外时间加强学习，详细为： 一是保证学习时间。每天晚上保证学习两

43、个小时的时间，周六、周日每天保证学习三个小时的时间。 二是拓展学习内容。对研修的每一个课时都要仔细做好学习笔记，并且查找相关资料，对学习的内容进展延长拓展。 三是理论联系实际。通过学习把握的学问技能后，把学习的理论应用到实际教育教学当中去，充分利用信息技术手段帮助教学，并在教育教学中完善充实。 四是积极主动参加。“国培”研修学习不只是单纯的个人学习，还要积极主动参加互动沟通，把自己的一些体会、心得、教学设计等与大家共同共享，同时还要与其他同学相互学习，实现共同提高。 四、预期成果： 通过学习，能够把握信息技术应用的成果，并能与教育教学实践有效结合，增加教育教学理论底蕴，提高教育教学力量和水平，

44、成为一名优秀合格的人民教师。 个人的研修规划10 随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人： 一、学习目标： 1、加强学习，把握正确的教育观点。 2、了解教育工作的根本规律和根本，进展教育实践。 3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。 4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进展必要的维护，会娴熟使用办公软件进展文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。 二、学习内容： (一)丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如教育新理念、教师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论、爱心与教育