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1、 个人继续教育学习总结（19篇）个人连续教育学习总结 篇1 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过对连续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念： 其一，对小学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。” 其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师
2、对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。 一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个
3、体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。 教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与
4、心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪
5、之邦，是一个特别强调师道尊严的国家，中国的根底教育最紧迫的任务是走向素养教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革。 万事德为先，尤以师为重，教师的职业抱负是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有剧烈而长久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增加自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。 在学生心目中，教师是社会的标准，是道
6、德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其态度、情趣、品德，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力气，学生从教师言谈举止中进展其性格，从教师的品德中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。 个人连续教育学习总结 篇2 20xx年我参与了小学连续教育培训，使我熟悉到课标对教师教学的重要性，以及指导性。当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代特别快速，作为教师必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，中小
7、学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的的关键。学习期间，我与实际相结合不断地实践，取得了特别大的进步，通过不断的学习，使我在理论上对教育教学有了更深层的体会，现将学习的心得总结如下： 一、通过学习，我深刻熟悉到了自己的责任，树立了科学的教育观。 二、通过对连续教育的学习，我首先更新了观念，对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。 三、转变教育理论，实施差异教育。学生是学习的仆人，是进展的主体，实施有差异的教育，实现差异的进展。 四、以身示范，情感育人 作为教师，仅仅是有责任心是
8、不够的，变单纯的“责任”，为丰富的“情感”，去面对学习之间消失的各种状况。 经过这次培训，让我学习了许多好的教学技能，熟悉到每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应推动它朝正确的方向进展，我将把这次学到的学问用于实际的教学中，为教学事业尽自己最大的努力。 个人连续教育学习总结 篇3 通过小学教师连续教育培训学习，我深深地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应以人为本素养教育的需要，必需不断地全面提高自身的素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，树立现代教育观，现将本年度个人连续教育学习总结如下： 一、学习内容本阶段学习的内容为： 新时期师德修养、新理念校本研修面对
9、面，新课程推动中的问题与教学反思，本人也有了肯定思想进步，在学生中留意了教师的形象，为人师表，在教学中，提高了自身的业务水平。 二、学习目标： 1、更新了自身的教育观念，树立了现代的教育观，新课程新理念观，学生评价观。 2、熟悉了根底教育课程改革的重大意义，了解、把握当前课改的教学任务，目标和实施策略。 3、精确理解与把握新课程标准、把握新课程在功能、构造、实施、评价、治理上的相关内容，提高分析进展新教材，创新教学方式的专业力量。 4、提高本人对课程的施教与研训研修力量。 5、通过教师普法学习，懂得了教师依法治教，依法教书育人，教师要履行义务教育，遵守宪法，法律和职业道德，为人师表的义务，教师
10、享有的权利，教师不得体罚学生的行为，从而，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。 三、使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神，高标准的师德，也需要有先进完备的教学策略与方法。 由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻，通过教师连续教育的培训，我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，关爱学生成长，并能公正、公正地对待每一个学生，特殊是关爱班中的差生。我都有所进步。 总之，在今后的教育工作中，我会严格要求自己，连续教育学习，争当一名合格的人民教师。 个人连续教育学习总结 篇4 自实施连续教育学习以来，本人严格执行学
11、校连续教育工作规划，努力工作，现将学习以来的工作总结如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、积极参与各部门、各
12、层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教育法教师法教师职业道德新时期师德修养新课程推动中的问题与反思新技术等课程。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。 4、仔细参与教研活动，多听课，多学习。 三、在教学中学习、反思 仔细教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 四、多读书，读好书 仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，还利用课余时间寒暑假多读书、读好书，领悟书中的精华，吸取书中
13、的养分，充实自己。 连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力，做一个合格的人民教师。 个人连续教育学习总结 篇5 有人说，教师是春蚕，是航标灯，是导航员.而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学阅历，因此要成为一名合格的人民教师必需不断的学习。充实和完善自己。通过今年连续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务力量等方面都受益颇多。现就本次连续教育学习的总结归纳一下。 一、树立了正确的教育观 观念是行动的先导。现代教育观，就
14、是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的陈旧教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面进展积极转变教育教学观念，大力推动素养教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素养教育的进展。 二、提高自己的素养修养 注意教师自身的素养进展，努力提高教育教学水素养教育改革对教师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教育的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。这次的培训学习不但提高了我对专业学问更使我的业务理论学问有了很大的提高。使我熟悉到一个好的教师不但要教好课更要会出好
15、题。 三、提高课堂教学 在上课时更能做到有的放矢。同时我也注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和培育表达力量，使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响。 总之，做为一名教师，通过连续教育的培训，我受
16、益匪浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应留意的问题，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，积极地按素教育的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 个人连续教育学习总结 篇6 终生学习的教育理念在教师连续教育中得以表达，教师连续教育不仅是教师教育的重要组成局部，而且还是提高教师整体素养和促进教师专业化水平的有效途径，从教育方针的理念上讲还是全面实施素养教育的关键。 这一学年度，我严格执行了学校教师连续教育工作的规划，遵循了自己拟定的连续教
17、育学习规划，在工作中不断努力，不断践行所学得的理论，是自己所任工作有了很大的起色。现把我一年来的连续教育学习状况总结如下: 一、有的放矢，明确学习内容 社会不断进展，时代不断进步，培育人的基层工作得到社会的不断关注，对教师有了更高的要求。为了使自己能够胜任教书育人这个重任，为了提高个人现有的教学水平，我仔细研读了新课程标准，深刻领悟了新课标对教学的要求，领悟了课标精神。为了做好自己的教育教学工作，以便能使自己根据课标的要求保质保量完成教育教学工作。我在学习领悟课标的根底上仔细备好每一节课、根据学生学情编写导学案、设计最能适应我的学生的教学方法，最大限度地根据我校的教学模式开展高效的课堂教学。在
18、做好教学充分预备的根底上，课堂中我不时提示自己肯定把学生放在首位，特殊关注和引导学困生、留守学生，把教师的引导、学生的主导作用最大限度地发挥在教学活动中。 二、加强学习了教育教学理论学问，坚持理论指导实践，实践催促理论 1、教育教学专业力量的培育在我的实际工作中表达为：从学习中促进自身学问构造的进展，让新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指导自己的工作。学习主要从参与各级各类的教研探讨活动、学校集体备课、学校教师共同分析学生学情、学校教师开展教学示范课、公开课和互评课活动来表达，通过这样一些活动学习教师们的先进之处运用于教学。 2、参与连续教育学习的同时，我积极参与了各种校本学习，现在的学生
19、对语文学习越来越没有兴趣，有的甚至失去了兴趣，这对这一现象我做出了冷静的思索，以我的学生为例子我做了许多尝试，现在仍旧未放弃。在学校领导的统一下组织下我每周坚持政治学习，仔细笔记、做反思。 3、“六五”普法的学习内容，让我有了更多的时机和教师们一起争论、分析和学习，使我的思想熟悉和教育教学水平得到了很大的提高。与此同时我还获得了实践教育教学理论，讨论教育教学策略的良好时机，那就是我镇教师所开展的同课异构活动，听课和评课互动，以此提高了我的教研力量。 三、在实践中学习、在学习中反思 在仔细教学的前提下，依据实际的工作状况进展教学反思、工作反思。将反思所得嵌入实际教学和工作，连续在教学和工作中学习
20、、前进。通过不断的反思和实践，我在教学方法、教学水平和教学力量上都有了很大的提高。 四、潜移默化影响学生 教师易成为学生的偶像，这是无可厚非的。教师的言行直接影响学生的成长。我时时告诫自己要做一个符合要求的教师，要引导学生做符合要求的学生。所以我常常仔细阅读学校图书室里的教育教学书籍和名著，而且仔细做了读书笔记，有时候还有意的给学生炫耀我的读书笔记，其实就是示意他们要多读书、要多领悟书中精华。以期望我的行为到达潜移默化的目的。 个人连续教育学习总结 篇7 时间荏苒，岁月如梭！我们又走过了一个学期。在这个学期里，我们再次承受了“小继教”培训。现将这个学期的学习作一个总结。 一、努力学习各种教育章
21、程，提高自己的行为素养 在这一学期里，努力承受学校领导对各种教育章程的讲授，使自己对新的教育法和教育理念有了更新一步的熟悉，也熟悉到作为一名教师应具有的与其它职位不同的品质和特性。这让我更感到作为一名教师担负的责任和地位的神圣，让我用更严的要求来要求自己的一切言行。争取做到一个无愧于职业形象的教师。 二、仔细承受培训教师的理论教育，努力做一个德才兼备的教师 在这学期里，我们仍旧主要学习四门课程：新理念新课程新技术师德修养，我在这些课目学习时，做到了仔细听讲，仔细反思，多总结，多有用。从新理念里，我更加熟悉清晰了我们应当如何在新的社会背景下进展语文科的教学，应采纳什么样的方式教学；从新课程里，我
22、学习到了新的教学理念，明白了社会对人才的需求；从新技术里，我懂得了电脑技术在教学中的运用，而且是很值得推动的一项时代教学工程。从师德修养里，我最关键的是明白了现代社会对现代教师的职业要求。等等这一切，都让我从一个新教师渐渐走向成熟的教育者。 三、学以致用 在教学中，我把学到的理论知道尽量的用到实际教学中，做到学以致用。遇到一些不懂的东西就主动向老教师们请教，而且主动的上公开课，让同行，同组人员来听课，来评我的课。同时，也积极听其它教师的课，取长补短，尽量做到“见贤思齐”。我觉得在这一学期学到了许多东西。 个人连续教育学习总结 篇8 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小
23、学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。连续教育培训总结如下： 一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好教师连续教育的责任感和紧迫感。 通过连续教育，明确了开展连续教育培训，主动适应社会主义现代化建立需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进展学习。因此，我把教师连续教育纳入工作规划，制订了个人校本研修规划，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实连续教育实施方案。 我仔细对待本次的教师连续教育培训工作。我感觉自己的业务水平还有许多可以提高的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有
24、实效性。通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用力量得到了提高。把握了许多电脑方面的学问，便利了自己的工作。 三、个人收获。 通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学
25、生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力，做一个能适应现代化教育的教师。 个人连续教育学习总结 篇9 时间过得真快，转瞬间五年的规划学习也已接近尾声，五年来，我对比自己的五年专业进展规划划，本着总结阅历，弥补缺乏的思想对自己五年来的学习做如下总结： 通过五年的连续教育培训学习，我的教育教学力量有了肯定的提高，具有肯定的教科研力量。在县教育局及学校组织的各种活动中，我积极参与培训活动。在培训活动中提升了自身力量，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新。 1、积极参与了县教育局及校教研室组织的新课程、师德师
26、风培训等学习活动。同时还自学师德学问，更新观念，做好具体的读书笔记，并有感而发的撰写心得体会，用现代教育理念指导自己的教育行为。 2、积极参与了学校教研室组织的听课、学习新课程的教研活动。五年来，我的教育理论水平有了很大的提高，并依据这些理论指导教学实践活动一步步走向专业进展之路。 3、在信息技术水平方面，不断的阅读各种专业学问，上网扫瞄在线信息资源，学习别人的优秀案例，从中积存阅历。从学问与技能等方面提高了自己的计算机教学水平和力量,以适应本学科的教学工作。 4、在教育教学水平方面，积极参与了学校组织的各种教研活动，利用各种时机，向老教师学习，提高自己的授课力量，总结自己在教育教学中的缺乏，
27、主动学习，积极求教，不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在肯定距离，我将在以后的学习沟通过程中将连续深入学习。 5、细心备课，严谨执教，课后仔细总结、反思，提高了课堂教学效果及教育教学质量。 五年来，虽然取得了一些进步，但还有很多方面需要连续提高，今后我将更加努力，积极参与各种教育教学的培训、学习活动，并且以仔细的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的时机，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和力量的角度动身，弥补自身缺乏，提高自身具有的力
28、量和素养，以提高自己的其他各方面力量，使自己成为一名全方位进展的、优秀的小学教师。 个人连续教育学习总结 篇10 xxxx年为适应现代教育进展新形势，提高个人专业水平及提高教育教学质量。我通过学习县教育局有关教育精神，积极参与各项教师连续教育培训。使自己的连续教育工作向新的目标迈进。下面是我的个人学习总结。 一、通过学习中小学教师职业道德标准，懂得遵循理论和实际相结合的原则，树立正确的世界观、人生观和教师职业观。做到依法施教，忠于职守，乐于奉献。明确作为一名小学教师的责任与义务。 二、通过积极参与教育局组织的全县教师全员培训、县级各学科教学评课活动及各种培训活动优课活动，仔细观摩校内外组织的有
29、效教学活动。和各教师绽开互动沟通活动。做到每学期听课、评课10节以上。在学习过程中，加深了新教学理念的熟悉，把优秀教师的教育方法，教育理念和自己的教学实际相结合，取得了肯定的效果。 三、通过积极参与语文教研组开展的教研活动，在参与专题讲座活动及各种培训活动讲座活动过程中，把新课标仔细领悟透彻。对自己的教学实践有很大的帮忙，提高了课堂教学水平。 四、在参与校本培训活动中。我每学期里仔细钻研教材上一节公开课，在和学校教师们相互沟通，磨课的过程中。提高了课堂教学水平。在开展教育教学讨论活动中，每学期里结合自己的教育教学阅历，仔细撰写教学论文。积极参与县及校内开展的论文评比，并获得了好评。 五，在xx
30、xx年全国中小学教师国培学习中。通过系统地学习了专业理念、专业学问、校本研修等教育教学内容后，觉得视野更加开阔了。把握教学学问更加全面了。对我们的教育教学帮忙很大。 六、10月份在校内进行的开放周中，本人积极上好每一节课。仔细做好教育教学工作，写好教案及说课稿。在此活动中，取得了肯定的成绩。 七，积极参与学校组织的电子白板培训。 学习无止境，今后还得不断学习，不断完善自我。 个人连续教育学习总结 篇11 振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，作为一名教师，连续教育工作是我们提高自身素养和业务力量过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的进展，不断提升自身素养及业务水平，不断更新自己的教
31、育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的连续教育工作进展小结： 一、学习目标的完成状况： 本人在过去一年里，不断加强连续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，详细表达在： 1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。 2.进一步把握了教育理论和专业学问，不断提高了教学技能。 3.改良了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下肯定的根底。 二、完成的主要工作： 1、加强政治理论学习，仔细学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不
32、断提高自身的政治思想素养和职业道德水平，坚固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长效劳的观念，增加了工作的责任心。 2、仔细学习了数学课程标准、教学方法和策略等，从中吸取了不少阅历，丰富自己的业务学问，猎取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的进展，得心应手的开展教育教学活动。 3、坚持不懈地参与各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，仔细做好预备，积极参与并与教师共同探讨新的教学方法，并仔细作好记载和活动小结，准时反思。不断提高自身的教学力量，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比拟好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。
33、 4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务力量，不仅仔细学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，仔细听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的力量，与教师探讨教学方法，仔细总结提炼，形成新的教学模式，到达提高教学水平的目的。 5、准时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，仔细吸取教学得失，分析缘由，撰写的阅历论文，表达了新的教学意识。 三、存在的缺乏： 在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作力量和某些素养较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代教育教学的进展，自身的业务学问和教学技
34、能有待进一步提高。 四、今后的措施： 1、连续加强政治理论的学习，坚固专业思想，并加强师德的修养学习。 2、仔细学习教育理论和业务学问，学习课程标准，积极参与各级教研活动，积极投身于教育教学改革。 3、积极参与教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。 个人连续教育学习总结 篇12 作为一名教师，从九月份的培训到真正的实践工作，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是教师间的竞争合作促进了自己的力量，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好自己的教学班的学生就必需真正全心全意付出。首先我在思想上严
35、格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。 在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。还要了解学生原有的学问水平，学习方法，习惯。我接手四年级的科学和信息技术课，我首先做的是通过课堂观看课后了解和测验了解他们的根底，猜测他们学习新学问会有哪些困难，实行相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和原来的教师相互讨论参考。 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教
36、学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反应。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，假如课堂上完全采纳西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应力量，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活泼会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。 课后通过对学生的作业，练习检查学生对学问的把握状况，并在每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么
37、，确保他们真正懂。 课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控力量，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，要有急躁，要落实到位。 为了提高整体教学质量，要对学生分对象进展适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己争论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不
38、学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的”效果就会更好。组织他们进展小组间的竞赛。增加他们的兴趣及自信。有的后进生承受力量较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班
39、的整体进展有很大帮忙。 兴趣是学习的最好的教师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不行能做到的，还需要教师多开展多样的其次课堂活动来实现。在学校组织学生充分发挥了自己的特长，展现了自己的风采的活动中，学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到表达和促进。并在活动中结合学生在课本上的学问。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。 每次我的课，我都虚心请教其他教师的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。向同行学习教学方法。多年来，是我不断学习的时间。特殊幸运的是这里有很多优秀的前辈让我学习，他们也很愿
40、意帮忙我。我可以学习教师的雷厉风行的风格，学习其他教师细心负责的态度，学习纯熟敏捷的技巧等等。我需要学习的东西还有许多。 跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开头时我做得不好，跟学生走的太近，不利于教师在学生心目中的威武形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反应适当调整上课方式。如刚开头时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比拟快，提问题后没有给学生充分的时间思索。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应依据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度敏捷把握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明白。 一个学
41、期来，有胜利有挫折。于是我总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生身上找缘由。我自己的缘由是课堂掌握得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论教师安排设计的内容多好，假如学生不做也是没用的。学生方面的缘由是有些学生根底不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期转变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组教师请教，分析重难点。争取本学期让孩子取得取得优异的成绩。 个人连续教育学习总结 篇13 一学期的时间就这样过去了，回忆一学期的工作，我要说人民教师太辛苦了，下面分几个方面来说一说： 一、思想方面： 学习了师德师风的活动，
42、本人懂得教师应当喜爱教育事业，喜爱学生，主动常常与学生沟通沟通，情愿与学生成为朋友，建立起公平和谐的师生关系，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。 二、教学方面 、备课 积极参与教研活动，在校领导的指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前1周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调
43、动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。留意对学生进展面对面的辅导。 3、通过自己仔细的学习教学根本功，在课堂上的教学，本人有了很大的进步。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解，爱就是关心，爱就是敬重，爱就是责任，敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教
44、师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离。 教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 四、个人学习： 1、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习语文，以适应当前教育的形式，给自己充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。 2、积极参加学校的集体备课活动，“同课异构”教研活
45、动，准时沟通反应教学中的问题，促进提高教学质量.效果显著，得到校领导的支持与认可。 3、本学期展现的公开课四季，得到校领导及教师们的认可。 4、通过参加县基地的培训学习，我在思想、教学水平都有了很大的提高。 5、仔细阅读语文课程标准，教师政治教育读本后有更多的收获。 6、积极参加师德师风学习，同时撰写了“学习澄迈县曾维奋教师的先进事迹”心得体会。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。 个人连续教育学习总结 篇14 通过小学教师连续教育培训学习
46、，我深深地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应以人为本素养教育的需要，必需不断地全面提高自身的素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，树立现代教育观，现将本年度个人连续教育学习总结如下：培训的一下内容：（共112学时） （1）班班通设备使用 （2）软件的安装使用 （3）学习英模,(姚少军与佘国权的英雄事迹) （4）学科骨干远程培训 通过这次培训，提高课堂教学。在上课时更能做到有的放矢。同时我也注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响。 通过这次培训，提高自己的素养修养。注意教师自身的素养进展，努力提高教育教学水平。不断地加强学习，提升自己的专业素养。这次的培训学习不但提高了我对