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1、 三下乡活动总结稿三下乡活动总结稿题目(3篇)三下乡活动总结稿 三下乡活动总结稿题目篇一 近年来枫香村新农村建立大步迈进，实施了新农村整治等一系列工程，根本完成了道路硬化、路灯亮化、村庄洁化等根底设施建立，村庄面貌消失了显著的变化，受到了群众的确定，这使我们深刻地熟悉到“进展是第一要务，工程是第一载体”。自去年全市农村工作会议暨“绿色家园、华丽山村”建立发动大会召开以来，村两委班子仔细学习市委、市政府和上级有关部门的政策文件资料，贯彻落实会议精神，并屡次召开村民代表会议，开展走访宣传活动，统一创立工作的思想意识，使广阔村民熟悉到精品村创立是一次珍贵的进展契机，也是推动枫香村的社会主义新农村建立
2、新跨越的历史机遇。 依据“整体规划、区块建立、分段实施”的工作思路。在创立工作中，我们抓好建立与进展两大重点，做到“绿”、“富”、“和”并举，做到了环境、产业、社区、文化建立的同步推动。 一抓旧村改造。结合凯里市中心城市建立的契机，推行城市化、城乡一体化以及城中村改造，吸引外来投资，积极进展适应务工人员居住的中、低档次的住宅，吸引了周边地区人口向工业功能区聚拢，并带动相关行业的进展。 二抓特色开发。本地特色的旅游，同时充分利用好本村大面积高山陡坡和山塘水库的优势资源，搞好农家乐的进展。 三抓区块培育。在建立中，我们将产业进展与新农村建立融为一体，根据休闲旅游区、居住区分区功能建立。 此次“三下
3、乡”，我积攒了许多的阅历，也有许多的缺点与缺乏，我将仔细总结其中的阅历和缺乏，在以后的教学工作中扬长避短，进一步引导广阔学生在各项活动中经受熬炼、增长才能、提高素养、成才报国。 三下乡活动总结稿 三下乡活动总结稿题目篇二 在_年暑期三下乡活动中我的岗位是教学组长，主抓教学分内容。作为中文系的学生暑期三下乡活动是以教学活动为主的。科学、标准的教学治理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。回忆为期十天的教学治理，可归纳为四点。 一、抓教学常规工作，重务实，重实效 1、落实常规工作，规划先行。 三下乡动身之前，我们十一位学生就屡次在一起思索、争论在下乡的这十天里要如何进展教学实践活动
4、。依据驻马店遂平县悦庄村小学实际状况和我们这些教师的学识，力量，结合实际，就下乡教学活动绽开争论的根底上，集思广益，制定教学规划，各教师则依据教学实践小分队规划制定个人教学规划。各规划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了规划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各个年级、班级教学活动的有序进展。 2、坚持集体备课。 教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培育
5、学生发觉问题，解决问题力量，扩展思路，加强课改熟悉，重点反思一节课存在问题的解决。 3、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培育概括和推断推理、综合的力量和运用学问的力量。教师在以学生为主体，仔细讨论教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 二、开展富有特色的活动 1、建国_周年
6、悦庄村文艺汇演活动 充分发挥教师和学生的想象力、才华和文艺才能，为悦庄村的父老乡亲举办一场文艺盛宴。在课余时间，教师手把手教学生们制作手工艺品，教授手语感恩的心，校园及民族舞蹈等等。通过文艺汇演，充分发挥孩子的文艺才能，并且培育小学生们的自信念，责任心，爱国心。 2、开展集体备课和“一课多上”活动。 遵循“问题设计行动反思再设计再行动再反思”来回循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同教师对同一讨论载体进展不同讨论，提出各自看法，进展教育教学思想的沟通及碰撞，不但强化了教师的反思意识与力量，而且使教师不断吸取他人特长，让教师不断在做中提高
7、、做中完善。 3、开展师生“大手牵小手”活动。 一位教师选择一名品学兼优且家庭贫困的学生，并在三下乡之后的日子里对这名学生从学习上、物质上和精神上，尽自己的力量赐予帮忙。盼望通过“大手牵小手”活动能够尽我们教师们的力量关注悦庄村小学生的安康成长。 三下乡活动总结稿 三下乡活动总结稿题目篇三 在这阳光绚烂的七月里，我们远赴_市_县的_中学开展三下乡暑期实践活动。在这一次的三下乡活动中，我们增长了见闻，得到了成长，更领会到了成为一名教师的辛酸与幸福。现在，三下乡全部的支教工作根本上完满完毕了。作为支教组组长和科任教师，我针对在支教工作中面对的一些困难与问题，作出了以下的总结。 支教组的工作是我队的
8、中心工作，现在我就谈谈我对支教工作进展反思和总结以后的结果。 一、积极完善前期预备工作。 在三下乡工作正式开展之前，我们队紧锣密鼓地进展着前期的预备工作，力求完善各项筹备事项，保证三下乡工作的顺当开展。而在支教组方面，我从考试周开头前就带着着支教小组组员们着手预备课表的安排、课程的设置、各科任教师的教案编写还有一系列的试讲活动，从而在很大程度上削减了支教工作执行的风险与难度。 二、追求创新，致力于校师生三者共赢。 在本次支教活动中，我们组致力于激发队员的创新精神，培育和熬炼队员的综合素养与力量，同时为当地学校及学生带来新的教育理念。其中，我和组员们举办了一系列具有创新理念的支教活动，例如班主任
9、竞癣综合活动课以及记忆课程的开展。从最初课程设置开设记忆课程推广新的教育方法，到后来综合活动课上组织形式新奇的团队培训课程，以及对应学校学生状况队员们对课程进展的调整都可以看出，在本次的支教活动中，我们的创新思维力量得到了肯定的提升，同时由于这些活动的开展也为当地学校以及学生送去了崭新的教育理念以及学习方法，大大促进了校师生三方面的共赢。 三、组内职责清楚，保证了工作的开展。 为更好地开展工作，在支教工作正式开头之前，我便为支教组安排正副组长以及班主任工作负责人。除此以外，更选定了四位科组负责人，其中历史、数学、语文由正副组长兼任。其中，各个科组负责人便负责好各科教案、试讲等工作的开展;班主任
10、工作负责人则负责班主任工作的安排与开展;正副组长主要负责统筹支教工作以及课表编排与整理的工作。如此一来，各位组员的职责清楚了，有力地保证了工作的顺当开展。 三下乡支教组的工作虽然完毕了，但是在执行的过程中我们还是遇到了不少的困难与挫折，针对本次支教工作我作出了以下的反思。 设置课程内容未能真实适应校方与学生的需要。在编写方案和预备教案时，我们大量参加了记忆课程的学习内容，使得课程难度增加了不少，因而在开展第一天的授课工作后，我们全体教师不得不针对学生的学习力量状况对各个课目进展了大调整，从而在肯定程度上影响了支教活动的开展。其次就是校方在我们到达后与我们开了一次全体大会，会上他们说明盼望我们多
11、讲授课外学问，尤其是历史、地理方面的学问。然而我们在动身前由于没有跟校方方面联系好，因此不知道他们有这样的盼望与要求，导致了全部课程都是根据课内学问进展安排的。最终在各位教师的努力之下，改为了内容丰富、形式生动的课程，也增加了不少的课外学问，但这赐予我们的教训就是，必需了解清晰校方以及学生的需求，从而进展课程的设置。 支教组内各负责人沟通缺乏。组内有了明确的分工，各位负责人都非常尽责地完成自己分内的工作。然而正是由于这样的工作安排方式导致了各个负责人之间的沟通特别少，最终影响了支教组工作整体的落实效果。为此，我们实行了会议制度，就是每天支教组的正副组长都会进展小型的争论，待到有一些问题需要组内
12、集体争论时便召集会议，大家商议决议，同时在会议上大家各自汇报工作进展，为良好沟通供应了渠道，保证了支教组工作的落实。 以上是我对支教组的总结。 在支教期间，我担当了英语、历史、综合科的教师，在此过程中，我也得到了不少收获，以下便是我的总结。 通过本次三下乡活动，我感受到了成为一名人民教师的辛苦与感动。面对着一张张得意的面孔，我的内心满溢着幸福的感受。经受了本次三下乡，就个人而言，我成长了不少。第一次真实地离开了父母的庇护，单独在异地与同学们面对各种各样的困难，对于我这样的独生子女而言何尝不是一次大挑战!然而就是这样的一个时机使我了解到，我同样也有力量照看自己，自力更生!面对将来的挑战也能靠着自己的力气英勇前行! 除此以外，三下乡更令我坚决了成为一名人民教师的信念。学生们赐予我的鼓舞，教师和同学赐予我的确定都令我深深地感动着。虽然在过往的学习与师范技能训练中，我始终无法拥有成为一名优秀教师的自信。但这次三下乡活动完毕以后，我坚信，只要努力，我一样能成为一名优秀的教师。而在活动中，我也了解到自己的许多缺乏，例如不知道要如何掌握课堂气氛，也不太懂得如何与学生沟通沟通缺乏。但我明白到，只要努力，我一样能在往后的学习与熬炼中渐渐习得如何处理这些问题。