《一年级期末总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级期末总结15篇.docx（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 一年级期末总结15篇一年级期末总结1 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已经完毕，本学期，我担当一（3）班的语文教学和班主任工作。我依据德育工作要求，制订班级工作规划，有规划地工作，使学生学问技能和道德品质一同进展。工作归纳为几点。 一、习惯 学生年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生习惯入手，课上趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。班会课组织学习小学生守则和小学生日常标准，提示学生上课仔细听课，并且在课后留意观看学生的一举一动，留心学生中的好典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成上课仔细听课、仔细写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、治理 对一年
2、级的孩子来说，表扬是特别有效的手段。平常，我会在跟谈天的时候告知他：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对学生说：“你真棒！” “你学得真快！” “你说的真好！”，还写了很多精巧的表扬信，以鼓舞进步的学生当我和家长沟通时，常常听家长说起，孩子们回家说教师又表扬他了，一脸兴奋，在家也会好。 班的集风光貌如何，程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称是“班主任的左右手。”，班级学生的状况，很慎重地在班级内选拔出大家信服的，较强的号召力和自我治理力量的班干部队伍。培育学生班干部的威信，我常常做以下工作：表扬班干部优点，宣传他们的优点，帮忙小干部树
3、立威信。要求班干部在工作方法上，在纪律上以身作则，力求给全班起榜样带头作用，即“以点带面”。有效利用干部小集体的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在的学风，班风都有转变。 三、与家长 爱惜班里的每学生。对不太好的同学，更是倾注了更多的心血。有的时候，我总是急躁地帮忙。一旦在学习上、身体上、有特别状况，我总是准时地和家长反映状况，急躁地做工作，取得家长的理解和支持，使每孩子都能扬长避短，安康地成长。 后进生的转化工作，转化后进生是班主任的一项必不行少的功。真诚的爱后进生。要不卑视，感情上不厌倦，上不粗暴，方法上不简洁。要用对差生的一处真诚的爱心，叩响心灵之门。要擅长发觉学
4、生的“闪光点”。比方：在课堂上给条件，鼓舞举手发言，确定、嘉奖。课余多跟谈心，了解其思想、困惑等，使学生觉得教师很在乎、很看重，从而有心灵的归属感。课外辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为其创设安康的环境，也有利于班集体的建立。 四、问题 到处想完善，问题又接踵而来，由此，我往往在处事中过急，或许有些言语会使学生难以承受。在今后的工作中，肯定多留意措辞。班主任工作是一门精雕细刻的艺术，在工作中讲究科学、创新、艺术，才能培育出社会需要的高素养的人才来。我在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，改良方法，擅长总结，留意工作手段，使班主任工作迈上新的台阶。 一年级班主任期末工作总结3 本学期新接手了一年
5、级，又重新回来当一年级的班主任，回忆一学期的工作有收获也有缺乏之处。 我们班一共30个孩子，男生14个，女生16个，相对来说孩子比拟乖巧，能够听教师的话，也遵守纪律。一个学期下来，对班主任的工作主要有以下几点收获： 一、班干部的评比 一个好的班级，班干部是非常重要的，所以在开学初的时候我就会对每个孩子进展观看，观看他们的性格，是否有责任心，能不能有治理力量，在开学后快一个月的时候，对班干部的进展了竞选加任命。首先，班长要选一个能够负责人的孩子并且可以治理班级的同学，能够让其他小朋友比拟听从的同学，所以经过几次筛选，确定了两名班长，在班级里负责治理同学，当教师不在教室的时候可以将班级治理的井井有
6、条，固然班长的威信也是要班主任帮助协作的，当把权利授予班长，让学生知道当教师不在的时候，班长就是教师，所说的话必需听从。一个学期的训练后，根本上班长可以将本班学生治理的比拟好，我不在班里的时候小朋友们也比拟听话。其次，班里的纪律委员也非常重要，在任课教师还没有来的时候可以将本班的纪律整理好，宁静等待上课教师的到来，这个目前还处于加强期，还需要教师再对学生进展要求。还有早读班长，非常负责任，每天进到教室就进展早读，可以带着同学比拟有序的读书，所以培育优秀的班干部非常重要。 二、卫生礼貌的培育 开学初，小朋友们还不太懂学校的礼仪法规，那我就会每天从问好开头讲起，发觉学生都比拟懂事，一交就会，而且礼
7、貌有了很大的转变，见到教师与家长都会主动问好，而且卫生现在也不用我去插手，刚开头的时候带着学生一起干，后面就培育了几个得力的小助手来扫地，拖地，摆桌子，擦黑板，倒垃圾，每天放学后，他们都可以将卫生做的比拟洁净，而且我会对这些同学进展表彰，颁发小奖状，学生的积极性更高，做事情也会更加主动积极。总体来说，一个学期下来，卫生根本已经不用我去插手再去指挥了。 三、集体意识的培育 本学期进展了一次大合唱竞赛，这是一次很好的时机去培育孩子的集体意识，刚开头学生不重视活动，但是他们每次都看教师亲力亲为去带队指挥，也会知道竞赛的重要性，并且每个同学都会尽力去完成自己的任务，在服装与配饰上，以及平常的训练上，学
8、生渐渐从中学会了要有集体责任感，班级的分散力也更加强了。虽然孩子现在还比拟小，但是我信任，渐渐培育下去，一个有班级分散力的集体肯定会有更好的进展。 总结来说，一个学期下来忙劳碌碌却也非常充实，每天来到教室看到学生们求知得意的眼神，就觉得肩上的责任重大，下个学期还要连续努力，将班级带的更加有法规，顺手，为教学做好坚实根底。 一年级期末总结2 本期，我担当一年级的音乐教师，一学期来，通过繁忙的教学工作，最终圆满地完成了全部的教学任务，现将一期来的教学状况总结如下： 一、学问把握状况 1、学生学会了本册应当学会的歌曲。 2、观赏了其中的声乐和器乐作品共五首，通过观赏学生了解了用不同的音乐来表示不同的
9、动物， 3、熟悉了打击乐器沙锤、碰铃、铃鼓、双响筒、小钹、大鼓和小鼓，并尝试了自己动手来做一做、敲一敲， 4、进展了各种音乐嬉戏，在嬉戏中把握音乐学问。 二、音乐技能的培育 1、培育良好的唱歌习惯，指导学生轻声演唱歌曲。 2、加强视唱教学，每首歌曲带唱旋律，为以后学生视唱力量的提高打下良好的根底。 3、提高学生音高、音准的水平，每首歌曲进展无伴奏演唱。 4、通过音乐嬉戏仿照不同动物的叫声，并仿照出这种动物的典型动作，歌表演草原就是我的家等，培育学生的节奏感和声音的强弱的感受。通过音乐小毛驴爬山坡，做一做、敲一敲培育学生的动手力量。 三、思想教育 教学中，注意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育
10、。充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，留意启发和诱导学生的参加性。参加学生活动，留意观看并引导局部“不出头的学生”。鼓舞他们参加各项活动，从而促进学生的身心安康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高学生的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全面进展。教育学生学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，喜爱美，开心生活、开心学习，主动承受，爱学、乐学。 四、教学方法 为了进一步提高教学技巧，我选择良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课
11、，力求到达课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐布满整个课堂 每节课我都提前备课，有规划，有反思，仔细预备了教具，课后有小结，在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断讨论，与和谐中求创新，更加努力。 一年级期末总结3 一、学情分析： 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的学问构造体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意留意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看我班学生都比拟活泼，大多数学生上课根本上能够跟上教师讲课的思路，上课组织课堂纪律并不难，而且
12、学生的学习积极性也很简单调动。但我班有个别的学生上课不留意听讲，我行我素。 二、教材分析： 1、能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简洁的估量和沟通。 2、能够比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、
13、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。 6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 三、复习内容： 1、数的组成： 复习主要解决的问题： 会数、会读、会写100以内的数；会比拟数的大小，能结合实际进展估量。 复习
14、的重点内容是： 100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。 复习的相关题型： （1）7个一和5个十组成的数是（）。 （2）36是由( )个十和( )个一组成的。 （3）推断：6个一和2个十组成的数是62。（） （许多学生很马虎，对2个十和6个一最成的数是26能够很快做出，但是假如变换一下挨次，就会有一局部学生不假思考的认为6个一和2个十组成的数是62。） 2、数位表的熟悉： 复习主要解决的问题： 能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简洁问题。 复习的重点内容是： 熟悉数位表，把握数的组成。 复习的相关题型： （1）一个两位数，十位数字是7，个位数字比十位上的
15、数字小4，这个两位数是( ) （2）一个两位数，个位上的数字是6，十位上的数字是5，这个两位数是（）。 （对于这样的问题，假如先说十位上的数字是5，个位上的数字是6，都知道这个数是56，反过来先说个位上的数字，就会有个别学生犯错） 3、100以加法、减法的复习。 一年级的学生计算力量不强，再计算口算的时候，书写不标准。班里总有那么几个计算较差的学生，出错较多的地方是两位数的进位加 法和退位减法。本学期数学第六单元的内容应作为重点进展复习和强化训练。 复习主要解决的问题： 学生能娴熟的进展100内数的计算（包括口算和竖式计算），在详细情境中能发觉并提出能用100以内数的加减法解决的问题。 复习的
16、主要内容有： 100以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简洁问题。主要是“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。对于计算方法，重点把握口算的方法，以及用竖式计算，同时允许学生选择自己喜爱的方法进展计算，提倡算法的多样化。 4、熟悉时间的复习。 复习主要解决的问题： 熟悉钟表，娴熟精确的认读出“整时”、“半时”和“大约几时”。 复习的主要内容： 学生能看着钟面正确的识别出“整时”、“半时”和“大约几时”。 相关的题型主要有： 1、看着钟面正确的识别出“整时”、“半时”和“大约几时”。 2、推断：给出钟面，给出一个时间，学生能够推断对错。 3、依据平常的生活习惯，能
17、够给一些事情根据时间排序。 5、人民币的熟悉“元、角、分”的复习。 本单元的学问，学生在平常的日常生活中已有所了解，但由于比拟抽象，把握起来还是有肯定的困难。因此“元、角、分”之间的单位换算还是一个难点。 复习主要解决的问题： 娴熟人民币的单位以及它们之间的关系，能精确进展人民币的简洁计算。 复习的主要内容： 1、人是各种面值的人民币。 2、能够精确地对人民币的单位“元、角、分”进展换算。 3、会购物，能够进展简洁的人民币的计算，用人民币的学问解决现实中的简洁为题。 四、复习方法与措施： 1、首先引导学生回忆与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些学问，谈谈自己对哪些学问学得比拟模
18、糊，需要好好稳固一下。 2、充分考虑学生身心进展特点，尽量实行嬉戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在欢乐中复习，更好地获得最初步的学问和技能。 3、把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，使学生都在原来的根底上有所提高。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。 5、改良对学生评估，重视学生自身的纵向比拟，关注学生已经把握了什么，具备了什么力量，在哪些地方还需努力。 6、依据平常教学了解的状况，结合复习有关的学问点做好有困难学生的辅导工作。 一年级期末总结4 期末考试过后，我单独一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也快乐不起来，由于怕期末考试考砸
19、了。所以成天就只想着自己不会出错、马虎大意，分数要保持原有优势等等。 最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降落在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己打算。”接着，把绝望和懊悔留给了我比上学期总分下降了70多分，我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的颜色，信念与骄傲，使他将要与其他失去光荣的花朵永久长眠于地底深处。 为了挽救这朵软弱的花朵，必需唤醒他的信念，而胜利恰恰是唤醒信念的最正确方法，所以，为了胜利，必需有一套好的学习方法
20、和学习习惯，为此，我打算;做到以下几点：1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问教师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;2、上课仔细听讲，把思路跟着教师走，假如还不懂，可以等下课问教师同学，在仔细听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。4、独立完成作业，仔细完成，不抄袭。5、订正，严厉的对待每一次考试。 做到了这些我信任在下次考试后幸运女神还会回到我身边。 一年级期末总结5 刺眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我获益良多。这学期我所任的是一年级（1）班的数学教学工作，全班共47
21、人,从高年级转化到低年级的教学，我感受到自己肩上的担子之重，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，虚心向其他教师学习。现对本学期教学工作作出几点总结，盼望能克制缺乏，总结阅历，以促进教学工作更上一层楼。 一、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生积极学习。 1、设计数学嬉戏，使学生乐在其中。 依据一年级学生心理特点，在教学中留意培育学生
22、学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学。比方在上熟悉图形课时组织学生进展以下几种形式的嬉戏： 个体活动嬉戏。上课开头进展嬉戏：让学生自己进展操作试验观看、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。 集体合作嬉戏。在上“分类”活动课时，学生小组合作分类，把女同学分为一组，把男同学分为一组；以及按外形、颜色等分类问题时，自己分工，小组间竞赛。激发了学生自主探究的热忱，让学生领悟道生活中到处有数学，激发学生学习数学的兴趣。 师生互动嬉戏。为了测试
23、学生把握的状况，可以组织师生互动嬉戏“最正确默契奖”。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生区分正误的力量，真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些嬉戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的喜爱数学的情感就会自然而然爆发出来。 2、创设问题情境，让学生广开思路，表达学生的主体地位。 在教学中依据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参加到数学活动中获得学问，进展思维，同时获得美的享受。爱想象是人的本能，精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。同时在教学过程中没有滔滔不绝地讲个不停，而是给学生留有思索空间。如教学8可以分成7和1，
24、7和1合成8后，让学生自己探究8还可以怎样分？几和几合成8？学生有了自主探究，自主讨论，就能对所学学问有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的表达。 指导猜想方法。擅长猜想是学生进展制造学习的重要环节。教给学生猜想的方法就显得很重要。依据阅历来猜；猜想不能凭空想象。教学中要常常引导学生大胆猜想，凭借自己的生活阅历来猜。比方让学生相互猜起床时间。学生就会依据自己的生活阅历来推断对方起床时间。然后让学生说出真实状况。从比拟中猜。如让学生猜7的分成，一个学生伸出2，让学生说出7的分成。另一个学生说：2和6合成7。接着出题的学生推断对还是错。教师引导学生说出推断缘由。学生说：由于2
25、+6=8，8不等于7，所以答复是错的。正确的选项是2和5合成7。 二、关注学习过程，让学生品尝胜利。 积极关注学生参加学习的程度是教学胜利的重要因素。没有学生积极参加的教学应当是失败的。教师在关注学生的同时，要积极创设时机让学生体验胜利的快感。 1.鼓舞参加。 小学一年级的学生对什么都奇怪，抓住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习气氛，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。 2.供应时机。 通过合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得胜利时，那
26、份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的。 三、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有几个同学不能与同学友好相处，不能按时完成家庭作业。特殊是宋佳平同学，行为习惯极差，安全意识不强，性格倔强，经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校的学生标准了。 四、缺乏之处及今后的改良措施： 过去常说，要给学生一杯水，教师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的
27、新时代，看来已经不够了。教师更重要的考虑是应当教会学生如何查找水源，解决用水问题。这是我必需去思索和面对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别学困生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 一年级期末总结6 时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年
28、级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为标准，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动进行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学
29、会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采纳“每天学习”，“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良
30、好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛 。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。 四、班干部的培育千
31、万别放过。 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化治理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 五、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每
32、一个学生的信任，需要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。 一年级期末总结7 一、测试成绩分析 本次语文测试参与考试人数为3人，两位学生的考试成绩及格，一位学生不及格。从卷面上看，还是存在很多的问题。 二、试卷命题分析 1、试卷内容构造 本次试卷命题依据一年级语文教学目标，对学生进展学业学问多方面的考察，考察内容涵盖了拼音、字、词、笔画、句、阅读等。试题符合一年级学生的年龄特点和学问构造特点。 本试卷总分值100分，从整体上看试卷亲密联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，掩盖面较广。 2、试卷特点： 考察内容全面。从学问点上看，掩盖面广，试卷内容
33、从拼音到字到词到句最终到阅读，可以说对整学期所学过的学问点都有涉及。 注意力量培育。本次试卷题中，除了突出根底学问的考察外，还注意设计了考察学生力量的试题。 表达学问综合。 三、答题状况 1、拼音局部 本次对拼音考察是通过两种题型进展考察的，第一题是读拼音，写词语，其中两位学生没有问题，只有一位学生不能正确书写。其次题读一读，选一选，这一题学生几乎全部做对了。只有一位学生由于马虎大意选错了一题。在拼音的考察上，学生失分的主要缘由是马虎，只有一位学生是由于拼音根底学得不扎实而失分。 2、字词句局部 在这局部考察中，学生失分最多的是第五题的第一小题把“一只蜜蜂”写成“一个蜜蜂”，说明学生对量词的正
34、确运用还需要训练。在第三题选字组词中学生组词朵花、下上，说明学生没有审清题意。 第四题找反义词只有一位学生不能正确填写。其他两位学生能全部答对。 第六题填写表格，有一个学生由于马虎将发觉隐秘选成了发生隐秘。第七题连词成句中有位学生第一小题和第四小题做错了，这也说明学生在连词成句这一块还是学得不扎实。 第八题按课文内容填空中，全部学生把第一题做错了，说明学生对课文内容的熟识程度还是不够。 3、古诗阅读 静夜思是课文中的一篇古诗，学生能把古诗补充完整，但是在回答下列问题中，只能选出古诗的是李白，其次小题全部都答错或者未填，他们不知道前两句古诗是看到的，后两句古诗是想到的，也没有写出这首诗表达了诗人
35、什么样的思想感情，而这些都是在课上讲过的内容，说明学生对于课上学过的学问没有准时消化汲取。 四、今后改良措施 1、标准书写。从卷面上看，学生书写标准，卷面洁净、干净，今后更要加强重视学生的书写。 2、注意良好习惯的培育。从卷面上看，学生的审题不够仔细，马虎马虎、掉题等，是导致失分的一个重要缘由。应当重视学习习惯的培育：认真审题、认真答题、认真检查。养成良好的学习习惯，是学生的一个根本的素养，它将使学生受益终生。 3、把握更多的识字方法。通过各种途径、各种方法让学生大量识字。 4、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不管是在汉语拼音还是在识字、写词，都不同程度地消失学生对某些字词产生混淆。在寻
36、常教学中，我们要加强比照练习，让学生在比照中自己辨析、把握。 5、重视词句的积存，提高阅读力量。引导学生把语文学习的视眼由教科书拓展到生活的各个方面。特殊是把学生的兴趣引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增大阅读量，让学生进展字、词等学问的积存，从而提高说话、阅读、写话的力量。 一年级期末总结8 音乐教学任务总结这学期学校安排我上音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学手段，培育先生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，经过音乐的艺术抽象，培育学生的反动梦想，陶冶崇高情操，启迪聪明，使他们的身心得到安康的进展，小学音乐教学总结。现将这一学期的教学任务总结如下，以便今后更好地绽开任务，弥补缺乏，锦上
37、添花。 一、课堂教学： 保持以审美教育为核心，重视培育学生对音乐的兴味、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪聪明、激起学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在开心的音乐理论活动（听、看、唱，争论、联想、设想及律动）中，主动地去觉察、去探求，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高中的音悲欣赏课还参加了一项让学生本人引见音乐，表达本人艺术见地的理论活动，这也使学生的力量得到了熬炼。 二、课堂治理： 为了使学生能紧急、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出优良的质量。努力做到用好的设想抓住学生的留意力。关于毁坏课堂次序的行为也进展了好心的批判与改正。 缺乏：
38、关于学生的一些烦扰课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不稚嫩的表现。所以给他们的环境较为宽松。以致他们不能真正熟悉到本人的错误而有备无患。因而，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。特殊是关于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的小学生。还有，诙谐力气使用不够。 三、考试： 为了是音乐考试不流于老套、板滞，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采纳了：让先生选择一种扮演方式，即唱、奏、舞等来表现这学期学校安排我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学手段，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，经过音乐
39、的艺术抽象，培育学生的反动梦想，陶冶崇高情操，启迪聪明，使他们的身心得到安康的进展。 在教学中，仔细备课的根底上，使用范唱方式于音乐艺术抽象感染先生启发先生的艺术抽象思想，使他们做到有感情地唱歌，经过艺术抽象的感染来完成思想教育。 在唱歌教学中，一方面指导学生演唱要有优良的姿态，正确的呼xx确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐步恳求先生做到自然音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节拍的根底上进步对音乐抽象的理解力量，培育优良的听觉和培育音乐的“耳乐“ 在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最初讲解歌词马虎，教唱
40、歌词，这样利于音乐程度的进步，利于繁杂歌曲的进修，培育学生以后自学的力量。 一年级期末总结9 一年级语文期末工作总结一学年来，在上级领导的关怀指导下，我在课改的天空里尽情飞翔，感受着教改的春风吹遍祖国大地。现将试验一年来的工作，汇报如下： 一、理解课改理念，提高教学质量 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问。当学生把教师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了共性的思想；当学生的沟通成了断线的风筝时，教师也要准时遏
41、制，这时教师的权威也是不容置疑的。 学生有着自己的共性思想，如何让他们有个表现的时机呢？在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小教师” 、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当教师一句“嗯 ，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的积极性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 “兴趣是最好的教师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。 二、注意
42、自身形象，提高自身素养 一年级小学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是奇怪的，有着极强的仿照力量。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为试验班的班主任，我注意学生的心灵感受，用爱和进展的眼光来对待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人公平，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公正公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求教师帮忙。留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的教师。经过一学年来的整治治理，我班的班风有了很大的改观。学生乐
43、学了；卫生无死角，地上无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和谐相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介绍。 三、试验中的困惑 1、课改有利于推动素养教育，但课改的教学却和统考有点“较劲”，如何建立一套有效的评价机制来精确地评价教学质量和教师教学水平呢。 2、教材的针对性过于城市化，不大适合于农村和偏远山区的帮助教学，建议教材有地方性。 孩子的心纯净如白纸，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。以上是我一学年来的工作总结，不知妥否，请指正。 一年级期末总结10 一年级下学期工作接近尾声了，回忆起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步
44、阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。 在教学中，我开展各种方法来鼓励孩子们，比方我会观看孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生
45、感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念。但尽管如此，我们班到现在还仍有一局部学生没有养成良好的学习习惯，如：上课仔细听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。班里多数同学都是这样，特殊好的时候肯定是教师表扬多的时候，只要教师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探究适合每一个人的方法。 四、重视后进生转化工作 五、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通。把学生进步与缺乏的一面告知家长，家长们也会协作我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。 通