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1、 来自星星的你观后感范文_少年的你观后感800字 动手写这篇文字之前，刚刚看完了来自星星的你大结局，怅然啊先安静一下，深深呼吸一口气有满肚子的话想说，有满脑子的思绪要表达，却找不出牵头的那跟线。 一个星期前的某天，我正为预备着某个考试，看着让我满脑浆糊的书。翻开电脑上会儿网，无处不在的星星剧照起劲儿在我眼前晃荡，由于kimi爸爸出演的无脑偶像剧也带星星二字，本人遂没有提起一丁点儿兴趣。此时意外发觉站在这位脸颊泛桃心的粉嫩帅哥身边的女主竟然是全智贤时，我打算尝试看一看全姐姐这么有共性，作品应当不会太烂。 就此，我踏上了这条不归路。在过去的这一个礼拜里，我像一台勤奋的榨汁机一样挤兑出我全部的时间加
2、班到家七点多，先开出电脑，快速洗头洗澡，一边吹头发一边看剧刚刚好；除了必要老娘出马的时候，小朋友一律扔给他爹管；等小朋友折腾到10点多睡着后，立即带上耳机抱着电脑，一集接一集熬到凌晨，蓦然回头，只听得深夜里父子俩此重彼轻的呼吸声老公对于我突然犯的花痴很是不屑，但是谁没有经受过这样的沉迷时刻呢？所以他很大度地忍了我这7天的魂不守舍、心不在焉，悄悄担当了我撂挑子的行为后果（也该过过奶爸的生活了不是嘛!） 所以，在这里，我要特殊给虽然没有都教授年轻帅气身材正、却和他一样包涵急躁的老公送面锦旗，烫金字上书：“亲，多谢您的理解和支持！” 好了，言归正传。本日志的主题是什么呢？谈谈追星星的感受。 如许多媒
3、体人纷纷表达的心情：我不看韩剧许多年，怎么此番沦落至此？我还想加一句：我不爱嫩草许多年，怎么现在见着厚刘海就智商清零只会傻笑为说明自己绝不是仅仅是个少女脑残粉，起码得是少妇理智粉，在这几天身心都在异次元的时空里，我思考总结了下“星星”的万有引力初三作文来自星星的你观后感 好久以前就听说了这部剧，叫来自星星的你，别人都说很好看。但当时的我不以为然，对韩剧也不太热衷，所以并没有留意。但是，阳光暖融融的一个夏天，一人在家无聊的玩着，看着那百无聊赖的谈天信息，想着该如何应答他们那无赖的问题，可是，谈天的话题中好像就永久有着那长远的一部剧来自星星的你。在我看来，那部剧就是在十年前拍的一样，早就过时了。但
4、我并不明白，为啥还那么多人捧它。 在朋友不停地督促下，我最终失去了耐性，看完了那部实际上是20xx年拍的剧而我却认为是十年前拍的剧来自星星的你。 花了将近5天时间，我看完了。感受颇不一样，相较于之前的感受，我只能用天上地下来形容了。 奇怪葩啊！一个外星男子救下400年前的一个小女孩，但那小女孩却意外死亡。在此之后，那独特的外星人却以难以年轻的面庞生活了400年。时至今日，爱上大韩民国女神千颂伊，只因400年前的“小女孩大事”，上演一段缠绵却不乏幽默的爱情故事。期间都是至死不渝的纯纯的爱，肯为对方牺牲自己的turelove。我说实话，若是人活一辈子，能有幸遇见如此挚爱之人，那么，尽管人将近死亡，
5、时间无法流淌，真爱依旧将让人满意，那时候，时间就是最有价值，一秒就是一百年。 我也回想了自己的寻爱之路。可是我却发觉，虽然我并不能像戏里面都敏俊那样拥有超力量为所爱之人悄悄奉献，但是，我就连好好爱他们都难以做到，我爱我的家人，但我却屡屡损害他们，在这个叛逆的青春。我爱我的朋友，但发觉，那似乎一切都是利益捏造的情意。我爱我的教师，但他们只看好那些成绩优良的“天之骄子”，我无法释怀。我还能爱谁，只有那漂亮的自然吧！时间流走啦，人心变了，由于我们都长大了。但流不走的是自然的爱，那是永久都美妙的爱。感谢自然对人无私的馈赠。 人生就像这样吗？那活着又有什么意思呢？就算能活一千岁，那又有什么意思呢？若是能
6、寻到知己，欢乐生活，哪怕只是一分钟，也比那郁郁寡欢的一百年长，比那一百年有意义。 但，现实告知我，人海茫茫，朋友易寻，知己难觅。有时，连朋友都没有。何况是白头的佳人，就更没有了。只有那遮盖太阳的像乌云般的利益，才是人们永久的话题，永久的守候。 若有知音相伴一生，此生足矣！ 初三作文来自星星的你观后感来自天堂的音符观后感 来自天堂的音符观后感(一)：落入凡间的音符：化沉重为轻快的协奏曲 “他们只需克制恐惊，到山上去，就能发觉他们的命运。” 落入凡间的音符就像八月迷情给人带来的感觉，老套的剧情和惯用的叙事方式让人感不到一丝惊喜，但它却总是能以最直白的方式给人一种清爽和感动。就像习惯了匆忙奔跑于水泥
7、森林之中，当停下脚步抬头仰视喧嚣中的那片始终存在的天空，总能有一种难以名状的感受。然而，电影并不像天空那般自然和原始，它就像一幅被刻意涂抹成墨蓝色的画作，尽管平凡却蕴含了让人唏嘘的愁闷与沉重。 原声音乐的繁杂不会让人觉得这是一部静谧的电影，纵使选用的音乐动听，也无法在最关键的时候彰显它的魅力。这就使得影片的元素过于简洁直白，庆幸的是，俗套刻意的剧情和萦绕不散的背景音乐没有使得影片丢失应有的另一种声音。这种声音是来自沉重生活人生中的隐喻，就像那个无面的木人，就如那个被叙述的故事。“日子一年年过去，一每天过去，一点一滴过去，最终化为点滴的盼望。” 当加百列在考试弹奏肖邦的钢琴曲时，让人依稀看到托纳
8、多雷电影中的“海上钢琴师”的影子。惋惜的是，电影之中的音乐不适宜宜的消失，让其失去应有的诗意。每个天才都是自闭的异类，吉百利犹如“1900”一般活在自己的世界之中。他没有如“1900”那般选择自己的灭亡，但命运最终给了他一幅犹如木人的躯体，唯有静止的知觉在无形的空间之中跳起了轻快之舞。 与电影吉他相比，落入凡间的音符没有过于美妙的将无望强扭成盼望，但它把沉重的音符扭转成了轻快的协奏曲。它所可以塑造起来的沉重元素，化成一个个音符，弹奏着平凡却不平淡的生活的美妙。当命运为人们套上一具枷锁，人们只能在涕泗滂沱之后连续面对自己的命运。悲剧的命运就犹如之前的加百列一样，不喜爱被凝视。而与她比烟花孤独相比
9、，落入凡间的音符对人情冷暖的描绘也没有那般深邃简单。电影更多的是用繁杂的音乐渲染相对单纯的恋情、亲情以及幻想、命运，没有过多的纠缠，只有对过去的纠结。 女主角莎拉就像所讲故事中的“外地人”，她使加百列走出了过去，然后，加百列的父亲走入现代的生活。一切的纠结就此烟消云散，电影以一种刻意的方式描述了这个过程。父亲的从前罪过以及后面的为子不惜入狱的代价，剧情如流水般平躺，让人不忍心理性的去评议它的不合理性。就像莎拉说的“不想哭给他看”，唯有在瓢泼大雨中让自己的泪水肆意流淌。有的电影可以让人觉得深不行测，但这部电影告知观众情感的宣泄无需刻意隐蔽。 影片末尾，画面切回到加百列儿时的情景。一切情感在最终仿
10、佛找到最初的归宿，无论对于情感还是音乐，“陪伴是最好的做法”。去掉刺耳的降C音，才能倾听到悦耳的人生之曲。 来自天堂的音符观后感(二)：放开自己吧 当你去学校找她，只为她弹奏一曲 她发觉了你内心的小隐秘 她是那样的开朗、暖和，赐予了你想要的 你是天才 可是上天不会总是如此的眷顾任何人 所以 同时又让你患者如此苦痛的不治之症 不过还好， 她为了你不在躲避，英勇起来 他也为了你，甘愿冒着再次入狱，为你赎回钢琴 那台只属于你的钢琴 爱情，亲情， 友情 那些该有的，你于是又拥有了 那是由于你放开了自己，放开那个紧紧封锁的心 好喜爱你们坐在大大的礼堂那一幕 你们似乎是一体的 你就这样，弹着，弹着 然后，
11、 你说， 你喜爱木头 你说， 它有味道，它有声音 你说 ， 你可以不再寻找，不再弹 ， 一股和谐的沉静 你说， 你不必为了爱而开口，不必为了感受而寻找 然后，在医院，你病复发 父亲就在那里照看你，这么多年的单独生活过后 你又感受到了父爱 所以，你原谅了他 面对爱情，你放开自己 面对亲情，你放开自己 人生苦短，我们都应当放开自己，让自己过得更好！ 来自天堂的音符观后感(三)：我们自己的音符 它是关于一个爱音乐的人的故事，这个人音乐上有点天才，生命有点坎坷。 导演就像是一个说故事的人，只是这个故事说的有点缓慢，又有点跳动，他只给了我们故事梗概，很多的局部他让观众自己去填满。 可能1000个人看了这
12、个故事，会有1000种理解。每个人都有自己的见解，导演没有将道德的，理性的或者任何大心情的内容表达出来。照道理，如此坎坷，如此惋惜的事情发生在一个有才能的人身上，情感的冲突应当很剧烈。但是这部戏没有，更多的是语言冲突之外的东西，静默的。这种更为贴近生活化。生活中，遇到这种事情，没有人能说出大段有着理性又辩证的让人信服的台词。只是这样悄悄的陪伴和支持，语言好像有些木讷了，有些说不出口。 对人物的解读，哪个理解最好？没有最好，只有最和自己心愿。什么最和你的心愿？那就是你自己去填满的故事，自己的理解，自己的探究。 始终觉得一个好电影，不是告知你什么，而是给你一些东西，让你自己去理解，自己去思考。在你
13、与故事的沟通中，赐予你一些启发。若你又从中领悟到一点东西，那么你对自己的人生观又多了一份理解。若你想不出也无法，全当看过一个好故事，排挤一些无聊，又有什么关系呢？本身许多东西也不是非有标准答案的。标准答案只有中国的教师喜爱。 地球上的星星观后感 篇一：地球上的星星观后感500字 地球上的星星观后感500字 地球上的星星观后感500字（一） 地球上的星星这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个布满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神奇得意、布满颜色，他喜爱天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地凝视小水坑，观赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗明显和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人
14、以家庭作业、分数、干净为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，教师眼中的好学生。 伊桑经常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被教师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最终，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。胜利后，又一个人在街上闲逛。最终被爸爸发觉了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，非常可怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。 后来，来了一位代课教师，这位教师出场是非常怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他非常得意、和善、顽皮。伊桑在他的开导下，慢慢变好，学习成绩也渐渐跟了上去。后来又绽开了一次画画竞赛.教师和伊桑的画不相上下，但最终还是伊桑的画
15、，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是教师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母快乐不已。 并不是全部人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是盼望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们犹如地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有力量去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。 地球上的星星观后感500字（二） 好久没有静下心来人仔细的看一部影片。孩子教师推举的地球上的星星我咋一看还以为是科幻片，抱着奇怪心晚上在电脑上看完了。泪水模糊了双眼，看完了才知道这是一部教育片，布满着阳光，和善，人性
16、，童真的好影片。 影片里的伊夏是个有先天语言障碍的学生，他不爱学习淘气，偷懒是让家长和学校头痛的问题学生。由于此他学习成绩总是跟不上，成为班级里拖后腿的学生。成绩跟不上再加上淘气，越是不喜爱上课成绩越来越差越差就越被教师批判，孩子的自信念几乎消逝的无影踪。于是翘课自卑就成了他唯一能爱护自己的城墙。 学校最终说自己也无能为力开除了伊夏。后来他爸爸又把他送了一所寄宿学校。当伊夏的父母很他哥哥离去了，当伊夏目送父母离开，孤独地站在校园哭泣的时候，我的泪也不知不觉留在那样的黑夜里，从那个黑夜他更加感到了孤独，恐惊生疏环境。在这所寄宿学校里伊夏的成绩依旧落后。他的眼神布满着无助和惶恐，看到这里为一个8岁
17、得孩子感到心疼。 他依旧孤独、缄默、夜里流泪，早晨远眺远方，放学出去漫步，一个人吃饭，一个走路，活在自己的世界里一个八岁的孩子还能承受多少？看到这里内心最柔弱的东西被触动了。为一颗嫩稚的心感到心酸。直到他们班级的一个代课教师乔尼的消失。这个与众不同的教师。他用他的乐观和自由的教学风格感染着每个学生。乔尼发觉了伊夏总是缄默。 他发觉伊夏的问题在于阅读和语言的障碍。是他发觉伊夏有绘画方面的天赋。他专心的帮忙伊夏通过绘画竞赛，伊夏的画成为学校年鉴的封面。伊夏流着热泪扑进乔尼教师的怀抱。此时我也热泪盈眶。为伊夏找到了自信为他找到了自己的方向。由于他在学校的被认可。由于有这么一个懂爱的好教师。到影片最终
18、乔尼高高的举起伊夏在空中。 我为伊夏从今走出了那个阴暗的心灵流泪。 为有这么好的伯乐窃喜！ 这部电影触动了我内心柔弱最纯净的角落。教育孩子要真正的做到与孩子心里的沟通。影片中的乔尼才是真正意义上的教师。固然在现实生活中一个教师要面对那么多学生。那么作为我们家长，我们只面对自己的一个孩子。许多时候我们家长只看着孩子的结果而去责怪却无视了缘由。所以对待孩子，你专心了吗？你真正的是在关怀孩子吗？特殊淘气的孩子，那么作为家长你也能像乔尼教师那样用自己无私的爱去走进孩子的内心帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上进。让孩子觉得不管他做错了什么。他的身边有你一个真正懂他（她）的良师益友吗？ 篇二：地球上的星星观后感
19、600字 地球上的星星观后感600字 地球上的星星观后感600字（一） 教师给我们推举了一部印度儿童电影地球上的星星。这部电影很感人，这部电影叙述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。 伊桑虽然学习很差，但是他的画画得特别好，想象力丰富。由于伊桑的成绩太差，教师觉得他已经没救了，爸爸实在没有方法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难受极了，一句话也不说，除了他的同位没人情愿理他。直到有一天，美术教师拉姆来了，他发觉伊桑有绘画的天赋。拉姆教师从字母开头教伊桑，伊桑的学习渐渐有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画竞赛中赢得了第一名，当教师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、特别惊异。当我看着伊桑
20、拿着奖状，向拉姆教师跑去，伊桑流下了感动的眼泪。 这部电影给了我很大教育： 一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不同在于他教育小孩主见用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去开掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。 二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经受，为何要犯难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到缘由，选择适宜的方法，我们是会转变的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么盼望教师和爸爸妈妈能关怀、爱惜、帮忙每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光荣。孩子们犹如地
21、球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有力量去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。 地球上的星星观后感600字（二） 忍不住连续看了两遍印度电影地球上的星星，被片中的美术教师深深打动，这是一位具有敏锐洞察力的教师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而实行有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特别才能，成为超越教师的绘画冠军，体验到了从未有过的胜利的欢乐！ 伊桑的学习成绩在学校始终处于最差的状态，因此受到教师、父母的责骂、卑视，以至于为了躲避非难而让哥哥写假条向教师请假，以便于他逃学，最终
22、不得已而转学。转到新学校后，伊桑依旧是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被教师打、罚站、罚跪等，患病了严峻的心理创伤。 代课教师尼库巴教孩子们画画，发觉伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学沟通，和其他教师沟通，通过分析伊桑的作业，他发觉，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是由于他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思索力量，对距离、大小等缺乏推断力量，常人能做的事情，他却做不到。 了解到伊桑父母的心态后，尼库巴教师上门和伊桑的父母谈心，告知他们：每个孩子都有独特的力量和幻想，我们不能由于他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：假如你喜爱竞赛那干脆养马呀，何必生孩子？非要逼孩子负担
23、你的野心，不如招童工。 为了唤起伊桑的自信念，尼库巴教师在课堂中和孩子们叙述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，教师自己也曾是，然后，经常利用业余时间和伊桑一起渐渐分析那些会跳舞的字母，从嬉戏开头，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最终用铅笔写，一点一点， 伊桑渐渐克制了读写障碍。 尼库巴教师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的制造性极强，在学校绘画比拟中，伊桑的画赛过教师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的胜利喜悦，他流着热泪扑进了教师的怀抱。 伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的顶峰体验，他的脸上绽放出欢乐幸福的笑容。 放暑假了，父母
24、亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与教师告辞，临上车前他回头奔向教师的怀抱，尼库巴教师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身伸展向上，极其感动人心，我的热泪再一次流出。 画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，确实是尼库巴教师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写力量更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力气！生活中的孩子形形色色，这样的特别儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩临时落后，我们的教师是如何对待孩子的呢？我们得像尼库巴教师那样仔细观看、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他渐渐成长。 地球上的星星观后感600字（三） 地球上
25、的星星这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个布满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神奇得意、布满颜色，他喜爱天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地凝视小水坑，观赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗明显和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、干净为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，教师眼中的好学生。 伊桑经常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被教师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最终，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。胜利后，又一个人在街上闲逛。最终被爸爸发觉了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，非常可怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他
26、一起玩。后来，来了一位代课教师，这位教师出场是非常怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他非常得意、和善、顽皮。伊桑在他的开导下，慢慢变好，学习成绩也渐渐跟了上去。后来又绽开了一次画画竞赛.教师和伊桑的画不相上下，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是教师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母快乐不已。 并不是全部人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是盼望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们犹如地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有力量去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的
27、去享受生活，成为闪着光线的星星。 篇三：地球上的星星观后感 地球上的星星观后感 这是一部布满人文关心和教育意义的电影，是一部布满爱的电影。 地球上的星星叙述一个小男孩，他有着读写障碍症，却被认为弱智，因此差点崩溃，所幸被美术教师鼓舞，呈现绘画天赋，重拾自信。看完这部电影，不由想起放牛班的春天，感觉两部电影异曲同工。 小男孩伊桑大门牙、瘦弱、眼睛大大的。在他眼睛里，世界神奇得意布满颜色，他喜爱天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地凝视小水坑，观赏它被人踩出的水纹和倒影。 伊桑上三年级，他的世界布满了别人并不以未然的惊异：颜色、鱼儿、小狗和风筝。他全部的功课从来都是不及格甚至是零分，全部
28、的字母和数字他都会写错，教师们常常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。只有妈妈一如既往的爱他、关怀他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。伊桑很难过，甚至到了无望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿。到了新的环境，他更加缄默，就在学校预备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了戏剧性的变化，美术代课教师尼库巴的消失了，尼库巴一出场就表达了与众不同：未见其人，先闻笛声，他引起了孩子们莫大的奇怪。 在笛子欢快的调子中，小丑装扮的教师笑哈哈的消失在孩子们面前，影片的背景音乐更是一大亮点，不仅旋律协作影片所渲染的心情恰
29、到好处，歌词的内容也是极符合情节的需要，好像都是为影片特意度身制作的，不仅衬托了气氛，让观众的心情被调动的和影片的节奏平行，琅琅上口的歌曲唯恐也会流行起来，为这部影片的宣传起到很好的作用。 细心的尼库巴教师发觉了伊桑的不同，通过他的观看和分析以及家访，他发觉伊桑是个有阅读障碍的孩子，但是他却有着别的孩子没有的绘画天赋，他在伊桑家里发觉了伊桑的画和伊桑画的难过故事书，他深深地被伊桑打动，他打算帮忙伊桑。 这位布满爱心的美术教师为了帮忙伊桑重新找回自信，在搜集许多资料后，在一节美术课上给同学们讲了一个小男孩的故事：“从前有个小男孩，他不会读不会写，尽管他已经很努力了，他还是记不住X是在Y之前的，字
30、母是他的敌人，在他眼前跳舞，使他苦痛又苦恼，学习使他厌倦，可是没有人来分担他的忧愁，他的小脑袋瓜里布满了梦想，连字母表都在跳迪斯科，大家都取笑他，但是他仍旧很顽强，但突然有一天，他一举成名，但他的理论被广为传播时，全世界都震动了。你们知道他是谁吗？” 故事讲到这儿，伊桑瞪大了眼睛不敢抬头，觉得教师是在说他，可教师拿出一个人照片，孩子们大声喊：“艾伯特.爱因斯坦。”尼库巴接着说：“对了，爱因斯坦，一个宏大的科学家，以一出“相对论”震动世界，布朗运动、光电反响，他因此获得了1921年的诺贝尔奖。”这时的伊桑以从来没有过的惊异地眼神紧紧地盯着尼库巴的一言一行，教师拿出一个直升机的草图连续说：“这不是
31、一般的直升机，闻名的艺术家莱昂纳多.达芬奇，这是他的作品一幅直升机草图，在15世纪，比第一架飞机的诞生造了400年，达芬奇在读和写方面也有很大的困难，他有时候这样写字。”尼库巴写了一句英文，孩子们都看不懂，但当教师拿来一面镜在放在那句英语旁边时，孩子们发觉达芬奇所写的英语字母全都是反的，在镜子里是一句正确的语句。 接下来，尼库巴让伊桑去开一下电灯，伊桑怯怯地低着头去把电灯翻开。尼库巴这时问：“是谁创造了电。”伊桑立刻答复：“托马斯.阿尔瓦.爱迪生。”教师大声赞扬他：“完全正确，伊桑，可是他也背不出字母表。”他让伊桑回到坐位，不要关灯，说：“让我们感受下爱迪生带来的光和热。”接着，尼库巴又举出许
32、多名人的例子介绍他们同样小时候存在着读写困难，他们中有画家、音乐家、作家，他们由于无法识字，用画画和音乐来弥补自己的缺乏。在教师表达过程中，伊桑露出了久违的笑容和放松感，整个课堂呈现出开心地气氛。尼库巴最终说：“为什么我要给你们讲这些，我是想告知大家，在我们四周那些用独特眼光对待世界的人，最终转变了整个社会，他们的思维很独特，经常让人难以理解，他们是少数派，一旦他们的成绩被世人所知，大家都震动了，今日的美术课，我们就来回忆一下这些伟人，让我们把这些人牢记在心，让我们走出去，制造出些不同的东西。任何你感兴趣的东西，石头、木棍、垃圾。”孩子欢呼着跑出教室， 尼库巴留下伊桑，和气地说：“有一个人我没
33、有提到，或许是由于他现在还没有那么出名，但是他有着同样的困惑，这个人叫尼库巴。”伊桑瞪大了眼睛看着尼库巴，尼库巴蹲下来连续说：“我小时候和你一样，我父亲从来就不理解我，他觉得我很淘气，想尽各种理由躲避学习，他对我不抱任何盼望，他觉得，一个白痴怎么可能胜利呢？可是现在，我却站在这儿。”尼库巴和伊桑来到池塘边，孩子们有的在打水仗，有的在做手工，伊桑找到一个偏僻的角落，掏出一个小口袋，里面有绳子、小木棍、石头铅笔头、芭蕉叶，他竟然奇妙般的只做了了一艘后面带着螺旋桨的能在水上滑行的水上飞机，在尼库巴和同学们的欢呼声中，伊桑却悄悄地离开了，他的心门还没有翻开。 尼库巴带着伊桑的全部作品找到校长，校长正预
34、备开除伊桑，尼库巴用大量的事实说明伊桑是个很聪慧的孩子，他只是有阅读障碍，并且主动要求为伊桑补课，并且告知校长伊桑的兴趣点在绘画上，当校长看到伊桑布满想象力的绘画作品时，也被深深地感染，同意了尼库巴的意见。在接下来的日子里，尼库巴急躁地用完了各种方法帮忙伊桑记忆：在沙子上写、用皮肤感知、用橡皮泥捏字、用智力玩具熬炼手的协调力量、跟录音读，在开心的日子里，伊桑一每天的在进步，不但书写的很美丽，而且已经可以自己读书。伊桑和他的距离越来越近，最终最终翻开内心快要关闭的门，走出了乌云 。 为了让伊桑显露他的绘画才华，尼库巴向校长建议要举办绘画竞赛，这也是整个影片的高潮局部。当校长宣布获胜的画是那个九岁
35、的三年级生，伊桑.那喀什.阿瓦斯时，背景音乐响起，全场掌声雷动，有许多教过他的教师都露出不行思议的神情，而伊桑却躲在人群中不敢站起来，他是那样的慌张失措，孩子们把他推了起来，在尼库巴鼓舞的眼神下，伊桑一步步走向舞台，当评委亲吻他并给他颁奖的一刹那，全场的人都站了起来，欢呼声、掌声此起彼伏，伊桑按捺不住内心的感动眼泪夺眶而出，一下子扑到了尼库巴的怀里。 “世界上从来不缺少美，缺少的是发觉美的眼睛”。电影地球上的星星充分说明白这一点。 每一个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的光照亮这个世界。最终伊桑的才华得到认可，笑容重新回到他的脸上。影片用细腻的笔法描述了伊桑的情感转变，让观众沉醉在伊
36、桑的世界里，跟他一起哭，一起笑。影片用伊桑的故事叙述了一类人的经受，有些人可能和伊桑一样幸运，被 拯救了出来，有些人却可能被吞噬在无情的现实社会里。但无论如何，都是时候该重视起对他们的关怀与关注了。正是由于很少有人会耐下心来查找、观赏那些非正常人身上的优点，才造成了诸多我们未曾见到的悲剧发生。那些我们无视，甚至蔑视的人，但当他们的理论公布于众时，世界震动了，他们才是真正的赢家。就像影片中说的那样，“那些人可能就消失在我们当中”。平凡的我们虽然没有伯乐那样的力量可以开掘千里马的潜在力量，却可以用爱暖和他们，帮忙他们，而盼望多一点的人可以拥有有一双发觉美的眼睛。 教师的职业是神圣的，我们也需要用一
37、双擅长发觉美的眼睛，去发觉每个学生的美的地方。每个学生都是特殊的。或许他们看起来很平凡，但是我信任每个平凡的学生都有一颗不平凡的心。或许我们对学生的无视会造成学生一辈子的圆满。所以，我想，不管学生的缺点如何，每个人都是和善的，只要通过正确的教育方式，通过急躁的引导，每个学生都会走上正确的道路。就像影片中的伊桑，假如没有美术教师尼库巴的细心与急躁、爱心，或许伊桑走上的就是另外一条路。这条路不再光明，不再多彩。我们可以想象，没有尼库巴，伊桑会是怎样的。在父母的责骂，伙伴的称赞，教师的刺激下，他有可能走向歧途。在这种不良环境中长大的他，以后性格将是孤僻、冷漠、心胸狭窄、布满仇恨的。对社会上的全部事情
38、将是另一种态度，偏激的、执拗的。 每个教师，都有责任对任何一个学生负起责任，引导学生走向正确的、乐观的、光明的道路。 电影地球上的星星观后感 昨天晚上我看了一部电影，他的名字叫地球上的星星。 它的内容是：在印度，有一个三年级的小学生。他常常考试不及格，作业乱七八糟，还翘课。他的父母非常无奈，在校长的建议下只好把他送到了寄宿学校。在寄宿学校，那里的教师更严峻。他受着教师的吵骂和家长的漠不关怀，还有同学们的排斥称赞。使他成天低着头，没有自信。有一天，学校来了一个美术教师，发觉了他语言阅读障碍的毛病。教师开头帮忙他，一个学期后他赶上了其他同学，还靠着自己画画的特长赢得了大奖、 看完这部电影我感到非常
39、感人，我认为有些同学在某些方面有障碍，我们不应当只顾着去排斥，而应当更好地去发觉问题和解决问题。由于天生我才必有用，每个人都有自己的特长，要进展他们的特长才能是他健壮成长。但是自己还是要尽自己最大的努力来改善这些问题。 电影地球上的星星观后感地球上的星星观后感作文 晚上，我看了印度电影地球上的星星。我觉得它很像我曾经看过的一本书窗边的小豆豆。电影说的是一个八九岁的小仆人公对学习毫无兴趣。常常由于走神、发愣、考试零分被教师惩处，父母也常常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。 其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物布满了奇怪，只是很少有人去关怀他、理解他、包括他的父母。 幸运的是
40、，在这所寄宿学校里，一位美术代课教师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小仆人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣，尤其是画画。在学校的画画竞赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。 由此可见，一个人再差，他也有自己的特长，我们要用爱心去发觉。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗刺眼的明星。 同桌的你观后感 篇一：观同桌的你有感 看这部电影很长时间了，刚刚又把观后感翻出来，虽然有些故事情节已经遗忘，但是写的观后感有时候比故事情节更加宝贵。 1.现实战胜了抱负。 抱负很美妙，现实很残酷。林一和周小栀起初都幻想着在美国能有彼此的二人世界，幻想着一场在教堂进行的特殊的婚礼，
41、向往着一片光明的将来，但是只因周小栀没有被斯坦福的录用、没拿到美国签证而使一切化为泡影。 2.同窗之情的珍贵。 同窗，在我们的生命中应当是有重要一笔的，应当是一起疯过，一起坦诚相待过，最终到老了一起追忆往昔时，还能再次一起笑、一起哭。 3.至终将逝去的青春。 青春终将逝去，没有由于人的意志而停滞不前。青春如歌，动听而欢快；青春如酒，香醇而醉人；青春如戏，终有曲终人散。 4.心有一片天，地有一条路。 留神中有一个能让你有欲望去实现的幻想时，就应当去查找通向幻想的那条路，而不是立刻去追求幻想。我始终反对盲目不理性的行为。 6.光鲜的外表下，每个人都有自己的痛处。 当大家都有了自己的将来时，可能大家
42、都装扮的外表光鲜，但光鲜的外表下面其实可能隐蔽着还在滴血的伤口，不要揭穿，也不要可怕。 7.在人的骨子里，就应当有一点血性，只是什么时候会激发出来的问题。 血性每个人都有，它与理性并不冲突。当血性被激发出来会使理性的效果成倍增加，血性和理性通常上是帮助作用。但是当血性泛滥的时候，很可能那就不是血性而是借以血性之名的痞子行径。 8.爱情可以成就一个人也可以毁掉一个人。 林一由于从初中情窦初开之时，就对周小栀有倾慕之情，这成为他的奋斗的动力，使他胜利实现了从一个不爱学习的人到拿到美国签证的蜕变，而周小栀由于放弃了北大去追随爱情的脚步而离她最终的斯坦福梦越来越远。或许，从林一高中的那次选择之后，就注
43、定他俩不能在一起。 在那凤凰花开的路口，几度花开花落后，可能再也不能并肩而行，但是盼望我们带着对方的祝愿，伴随着自己直到永久。 篇二：同桌的你切切实实的观后感+影评献给一起看同桌的你 同桌的你-切切实实的观后感 我自己本身也是在恋爱当中，有过甜，有过苦，许多事情是当事人所蒙在鼓里的，我们从小就看到这么多电视剧，电影，这些故事的素材都是从现实反响过来的，告知我们千万不要像剧中的男女主角一样用错过一辈子来懂一个道理或者一件事情，但是人人都是围城，流过泪感慨完别人，又有几人能端详到自己！当时的错与对十年之后，再回首，不枉然也感觉自己的稚嫩。 我是从一个懵懂的少年到现在走在创业路上，经受过的种种，每当
44、想起也是历历在目。同桌的你不是没有带给我们正能量，而是很深刻的告知我们要珍惜，要英勇，最终周小栀说我情愿时，那一声钢琴的：咚真的似乎醒世的钟声！ 正如剧中所说：“记忆总是喜爱添油加醋，它会朝着你所期盼的方向修改。总觉得我们还没有到无法挽回的地步，总能勾起那么多的回忆。 结婚当天，最终回去的镜头的周小栀再次被问情愿否，然后她看向林 一。这一瞬间，剧情到了抢婚的镜头。全部逃婚的情节其实都是周小栀在答复“我情愿”之前的想像。录音机，林一已还给了她，那把口琴亦是。 周小栀早就和林一说过要有一个不一样的教堂婚礼.她的伴娘脱高跟鞋的动作很明显，而她则可以随时奔驰，在周小栀梦想和林一一起逃跑的镜头里，假如细
45、心的人暂停一下，也可以看到周小栀没有穿高跟鞋，说明婚礼的时候她穿了平底鞋，她其实为跟林一一起逃婚做足了预备，已经做好了和林一逃跑了，但是林一没有上前，他没鼓起士气带她走。已经失去了当年追周小栀的锐气与英勇。 他为什么在美国混得那么差？在电影里，他建成了facebook,虽然现实中是假的，但是在电影里说明林一在计算机方面技术还是挺过硬的，但是去了美国后，却没能好好进展. 林一之前的胜利都是在周小栀的爱情的鼓励下才实现的。爱情是宏大的，在我心里始终都是，我自己也是爱情的受益者，惋惜也快成受残者了。没有了周小栀，林一只不过是一个没有志向混吃等死的小混混。没有目标，没有奋进，没有激情。林一来美国的初衷
46、就是周小栀，去美国以后小栀跟他说不要再打电话给她了，从今以后林一就失去了努力的方向，成天浑浑噩噩的过日子，所以越混越差，最终一败涂地。 周小栀一开头假如是林一奋进的支柱与幻想的源泉，那这种为她的精神会始终存在，即使周小栀变了，消失状况了，但是那个最初的周小栀式精神与幻想还始终在，他同意过周小栀，混好，带周小栀去只有 两个人的地方，并说：三年硅谷打拼，三年创业等等，最终什么都没有实现。全都成了空话！这是弱者对自己的放弃。对幻想的亵渎！ 还记得林一收到周小栀结婚请柬说的什么吗？他说了一句：fuck！他同时也说了，那是十年来他骂的第一句脏话。 小时候，他可以奋不顾身为她打上几架，后来，他变成了一个压抑自己的人。 小时候，可以为自己喜爱的人豁出去。长大了，面对爱自己的人，却变得无能为力了。 在周小栀的想像中，假如林一敢那样做，她肯定会扇他，但她