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1、 流浪猫鲍勃的观后感_述职报告观后感 流浪地球观后感 01 流浪地球叙述了：不久的将来，太阳马上消灭，太阳系已经不再适合人类生存。面临绝境，人类将开启流浪地球规划，试图带着地球一起逃离太阳系，查找新的家园。在此期间，人类在地球上建筑发动机，搬进地下城市，经过一次次资源利用，地球已经变得七零八碎、满目疮痍。 这时，谁来挽救地球?挽救人类?挽救生命?是火石?还是根植于人心的爱与盼望之火? 如果心中没有家，人类就只能是流浪!如果心中没有爱，何处是家?世间，处处都是肆略的岩浆、无情吞噬生命的冰天雪地，生命失去原有的暖和，胸膛里再也呼吸不到氧气。 刘慈欣的想象力特别丰富，脑洞开得挺大，着实让人大开眼界。
2、而我，更观赏的是，这部突破性科幻片的背后，所呈现出来的：人文情怀! 这部影片给我感受最深的是：人越是在绝境中，越要抱有盼望，这才是人类精神文明的名贵，永恒之光! 人类的感情才是这部电影的重点!生生不息，生命之中有爱连续;心有家园，燃烧盼望之火! 02 影片密度足够，能够完整支撑起125分钟的观影热忱。开场简洁、情节紧急中略带幽默，尤其那句贯穿影片的经典词：道路千万条，安全第一条。行车不标准，亲人两行泪。每每让我在动情时抹着眼泪，笑了。虽是科幻片，与现实却是息息相关。 地球可以流浪，而人心不行以! 身体与灵魂，救与被救，一次次冲突，一次次博弈。刘培强、刘启、韩子昂、韩朵朵、王磊、李一一、蒂姆等他
3、们不断在刷新着生命的高度，震撼着人心。尤其是韩朵朵最终流着泪冲出内心的呼喊：救援队的叔叔阿姨们，你们好，我叫韩朵朵，是一名初中学生，我们的救援队正在执行最终的救援任务。她声音稚嫩，带着哭腔：我现在很可怕，腿止不住颤抖。我只能看着大家拼尽全力，却什么忙也帮不上她话说得战战兢兢，却是最撼动人心。 以情动人，唯真，最能分散人心，分散盼望! 韩朵朵是孤儿，是韩子昂从千万逃难的人群夹缝里捡回来的生命，韩子昂说：她是我们大家的孩子!韩朵朵这个孩子更懂爱，珍惜爱。 她的行为，教更多的孩子学着感恩，懂得爱!无论何时、何地、身处何种境地，她心里装着的都是家! 03 在距今1900多年前的东汉时期，消失了一个叫张
4、衡的人，他创造了地球仪。 那时候，人的生命与脚下的土地紧紧相连。人们对地球布满着奇怪，布满着敬畏。 那时候，孩童们在田野里玩耍，光着脚爬树，光着身子下河抓鱼。那时候，金钱权利没有土地疙瘩在人们心里来得亲切。 地球仪的消失，让人们熟悉了地球，原来地球是圆的，地球那一端也生活着人类，只是没见过。等见了之后又赞叹。呀!人的头发怎么是金色的?眼睛怎么会像天空一样蓝蓝的呢? 那时候的人，呼吸的氧气，都是植物释放的纯洁之气。没有工业，没有一点污染，世间一切都是纯洁的，包括人心。 04 王朝的覆灭，是人性走向简单，情感趋于淡薄，最终喷发的见证! 1894年，中日战斗的爆发，预示着清朝走向灭亡。另一个民国的崛
5、起，也未能阻挡日军的侵略，为何? 地球被破坏，家园被践踏，人心何在? 小时候，常听老人们说：这个小日本，可坏了!怎么坏了?说是教育课上，会一人发一个苹果，让吃!然后，坐下面的人统统开吃，齐声答复：好吃!上面的人再蛊惑道：这是中国山东的苹果，想要始终吃到这样的苹果，我们就打到中国去! 就是从小灌输这样的理念。可是，真的是由于这样，中国人才被长期凌辱的吗? 不是!是人性的软弱，人心的松散!南京大屠杀，见证了30万人性的沦落!不团结，只能受凌辱。心中无爱、无家，摊开双手任人宰割。为中华之崛起而读书!30万同胞的鲜血唤醒了混沌中的人。站起来，团结一心，国共合作，与其说是抗日，不如 05 随着工业的不断
6、进展，旅游业的不断开发，地球越来越负重，人们的情感，越来越麻木、淡薄。 直到2023年5月12日，地球生病了：汶川地震。中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，死伤很多，遍地哀歌。人们醒悟了，情感回温了，不再冷漠了，纷纷伸出真诚的手，团结起来了。 素不相识的妈妈，给失去亲人的孩子喂奶，喂的是血、喂的是爱，喂的是一个孩子人生的盼望;一个家庭将来的盼望;一个民族精神走向的盼望! 用爱，一点点唤醒人性，找回感情! 任何外力都不能破坏团结在一起的心。心中有爱，何惧天灾人祸?爱，会让一切变得美妙! 电影放映完，这一次!先生包握住我的手，轻柔说道：走，咱们走回家。很久没有牵着你，我们走走，看看这一路别致的
7、风景!我点点头，紧紧挨着先生，走在大街上。雪花飘飘扬扬，落在眉毛上、鼻尖上，先生不时伸手在我脸上轻扫，痒痒的，心里暖暖的! 流浪地球观后感 流浪地球观后感 狡猾说，我原来对中国能拍出堪比好莱坞级别的科幻大片是抱着疑心态度的，不是由于我不信任中国不具备这方面的技术，究竟釜山行等等好多外国的特效都是外包给中国公司做的，而是没有一个仔细的人去好好地拍。流浪地球没有让我绝望。 特效这我就简洁地一带而过吧。恢宏的冰山，浩瀚的宇宙，喷射着蓝光的发动机。放图镇楼。 剧情 太阳要死亡，地球得逃亡。木星拉地球，过来做小弟。本想用劲跑，惋惜完犊子。一枪开出去，火力不够了。刘培强大坏蛋，抛下太空站。支援火力足，地球
8、终得救。 影片开端，地球被强行停顿自转。进入地下城生活的人方能活下去。进入地下城的资格，一般人需要抽签打算。因此，地球上人口锐减至35亿。固然，那些高级学问分子，或者，嗯，比方刘培强作为宇航员，他就有特权让他的亲人不用抽签就能去地下城生活。 公正吗?生死的决策最难做。谁都不想死，谁生，谁死。生命的价值怎么衡量?特权阶级的存在。 两小孩到地面上去玩，结果受木星引力影响，全球的数千座发动机都停顿工作。全世界都在抢救发动机。主角被人拉着强行运送火石。一路上队伍死了好几个人，可是杭州城还是没了。 在生死关头有一种信念支撑方能不成为一具行尸走肉，当信念没了，连续活着也没有任何盼望。 主角们机缘巧合又踏上
9、了运送火石去苏拉威西发动站的路程。杭州没了，还有世界在这儿。 有人比他们先运送火石到了苏拉威西发动站，全世界发动机重新工作，人们欢呼雀跃。到此时，我们主角一路上折了好几个人运火石就像是做无用功一样，没救得了杭州，没赶上苏拉威西。 我们的主角没有超力量，他们不过是做着开车运货的事，及其平凡。但是在历经千辛万苦运送火石的过程中，观察了全世界人民团结全都，为人类生存战斗，为他们感动，为他们傲慢。没有某一个超级英雄，可人人都是英雄。即使迟了一步，依旧为地球得救快乐。 联合国公布了消息。其实一开头地球接近木星时候他们就知道地球没救了，待到现在全部发动机修好后，他们才公布声明:还有七天时间，大家和家人团聚
10、吧。 三体 黑暗森林中有这么一句话。罗辑读出了他们目光中的话：没有救世力量不是你的错，但给世界以盼望以后又打碎它就是一种不行饶恕的罪恶。 联合国此刻就在犯不行饶恕的错。假如不说，让人类在一无所知中灭亡，那是不是又犯了哄骗人类的法?此时的联合国已经把人类连续的盼望寄予在太空站了，让太空人类带着地球上的生命种子在太空连续下去。 主角提出木星上的氢气和地球上的氧气混合会可燃，只需一枪，地球就可以被冲击波冲走，脱险。这方案，联合国专家组早就提出来了，证明是行不通的。 全球播送播报了那几个孩子的恳求，四周八方的人前来支援。他们心中怀揣着一丝盼望和帮忙主角一行人的善意。那一枪最终打响了，盼望重新燃起，那一
11、枪没有胜利地到达木星。一片死寂。在联合国意料之中，或许也在那些帮忙的人的意料中。 影片到这里完毕我认为是最好的结局。拼尽全力最终一无所获，而这就是现实。巨大的阴霾下，有人叫嚣我不承受，鄙视你是个英雄，但有些事情不是一个人，也不是千万人能转变的。只有少数人，带着盼望的种子在太空流浪，寻找新的家园。 假如影片在这时放的是地球上的人一起唱歌，喝酒，拥抱，太空站的全体人员向地球致敬。影片深度应当会上一个档次。 刘培强擅自做主，把太空站全部燃料作为最终一把火力，地球得救了。那太空站的人员在休眠舱里醒来怎么办?他们被一个人的擅自打算舍弃了。 龙猫观后感 篇一：龙猫观后感 龙猫观后感 四（4）班 学生 张家
12、赫 父亲 张国军 现在的孩子都成熟得较早，可我那将要上五年级的儿子，可以说是“童心未泯”，每做完作业，搞完运动，就沉醉在动画的世界里。熊出没、大耳朵图图、猪猪侠都是他的最爱，总免不了我们的唠叨或训斥，说这是在铺张时间。然而，在这个暑假，我和儿子一起观看了一部动画片，彻底转变了我的看法。 这是一部依据日本漫画家宫崎骏的漫画改编来的动画电影，名为龙猫，它让我感受到什么叫真正的童话。甚至让我走进了童话的世界里，勾起了对小时候生活乐趣、天马行空遐想的回忆。 影片叙述了一个简洁而又温馨、天真的故事，念小学的小月和四岁的妹妹小梅，在妈妈住院期间，跟着爸爸搬到郊外的一间旧屋住，在那个被人戏称为“鬼屋”的新家
13、里，她们的生活有了很多好玩的新发觉，包括传奇中的龙猫。有一天，思念妈妈的小梅打算去医院探望她，却在途中迷路了，大龙猫消失帮忙了小月找到了妹妹，并带小月和小妹去探望了妈妈。 龙猫给人第一印象，就是和谐的自然环境，绿色的稻田，清亮的流水，高大的橡子树，勤劳耕作的村民，坎坷的泥泞小路，无不提示我们曾经逝去的美妙的生活空间。是不是让我们想起了小时候呢？想起了家乡那宽阔的田野，想起了那淳朴的乡亲，想起了午后和小伙伴一起去戏水、抓鱼虾，想起了和大人们一起割猪草，想起了老房子墙洞里掏鸟蛋、挖胡蜂?这是田野、是农村留给我的记忆。那时的生活如影片中看到的那样是简洁的，但却是很欢乐的。 龙猫给人的另一感受，是淳朴
14、的民风，处处布满了爱。邻里之间的相互关爱，孩子对母亲的爱，姐姐对妹妹的爱，父亲对孩子的爱，还有小男孩对小女孩的那种大方和害羞。其中包含了太多的美妙的东西，影片用简洁的方式反映出来，简洁得让人震撼而又觉得无比真实。 龙猫给儿子的怀疑是龙猫在现实中是否存在？表达了怎么样含义？其实这部电影中关于龙猫场景的并不是许多，而且龙猫在现实中是不行能有的，影片中首先描写龙猫的样子肥硕又憨态，简单让人亲近。更重要的是人遇到逆境需要帮忙时它会消失。在我看来，龙猫只是一种象征，存在于我们的内心，或许那就是小时候那些最好最好的记忆。 影片落下帷幕，我们还沉醉在故事给我们带来的享受中。是感人？暖和？还是?我无法把那种感
15、觉用一个词形容出来，专心去体会，就可以收获许多的东西。亲情，友情都可在里面体会到。龙猫虽然看似虚幻，但是他其实就生活在我们的心里，在我们需要的时候带我们去想要到的地方。 龙猫是我和儿子第一部一起完整看完的动画片，儿子问我是否也童心未泯，我笑而不语，知道他跟我打趣。儿子又提议，我们去大自然中找找龙猫吧。这或许是小孩子心底纯真的梦，虽亦真亦幻，却倒映出他美妙的心声。 趁着假期，带着儿子的心愿，奔赴内蒙古大草原。在那里，自然环境尚未被人类肆意破坏。在蓝天白云下，一望无际的青青草地，一个个蒙古包像一朵朵白色的鲜花点缀着草地。人们骑着马儿，带着牧羊犬，赶着成群的牛羊在草地上放牧。像一幅漂亮的写意画，清清
16、的小河，花草树木，干净的草地，时刻提示着我们要爱惜环境。纯朴的民风，不计较得失的淡然心得，才是安康的生存之路。走进茂盛又幽静的原始白桦林，听着风的歌声，看着参天大树，说不定真的可以听到身旁龙猫的呼叫声！ 篇二：龙猫观后感 龙猫观后感 龙猫是吉卜力工作室与德间书店于1988年推出的一部动画电影，由宫崎骏所执导。电影描写的是日本在经济高度进展前存在的漂亮自然，那个只有孩子才能观察的不行思议世界和丰富的想象，由于唤起观众的乡愁而广受群众欢送。 这学期学了美学原理，我们用了将近一个月的时间去学习书中的内容了解什么是美。无疑书中的学问只是个笼统的概念，在课堂上教师也让我们举列子发觉生活中的美，想方设法从
17、一些微小的事物中提升我们的审美力量。末了给我们布置这3000多字的龙猫观后感论文，起初我觉得3000字也太多了吧，比我从小写的任何次作文还多，至于么?现在想想教师也是专心良苦。龙猫就是一部对美最好的诠释的动漫电影，人的一生，从胎儿始终到老年，都应当伴随着美育，理由就在于美育的目标和功能不仅仅是使受教育者增加学问，而是要引导受教育者追求人性的完善，追求一个有意味，有情趣的完善的人生。龙猫还被评为最好的治愈系电影，是极为少有的没有一丝戾气的宫氏动画片。近一个半小时的旅程，给人的只是无限的美妙，没有破坏、没有阴暗、没有死亡，有的只是最为阳光和清雅的人和事，只是最直接也最肤浅的爱。它难得的脱开了日本固
18、有的菊刀文化同时伴随的唯美和残酷双重性的影响，是最适合孩子看也最能让孩子承受的动画片，我认为这正是一部特别好的美育作品，提高了我们的审美力量，净化了心灵，让我们受益匪浅。 我对龙猫中蕴涵的美理解有两个方面。1电影音乐、场景画面等的直观视觉美感；自然美、艺术美2 电影人物与之相关的大事所产生精神方面的美，美学主要表达的就是这些精神方面的表达，是人性的善恶，社会的气氛，大多数人的记忆，或是历史的影响等等。 龙猫的音乐美感理解 人的美感，主要依靠于视、听两种感官，美感往往是精神愉悦和生理快感的复合体。我觉得音乐美的意义就在于她是灵感和制造力的结晶，.罗曼.罗兰说：“个人的感受，内心的体验，除了心灵和
19、音乐之外再不需要什么。”我想说的都是这个道理，或是神作用于心灵，或是心灵参谒于神，真正美妙的音乐才能诞生。龙猫的音乐洋溢着欢快的气氛，同时又极富亲情，而最根本的，固然还是招牌式的空灵与悠扬，就像在一片淡蓝干净的天空下舞蹈.联系第十三章 我们学习了空灵美这一章，书上说空灵的美感是一种行而上的愉悦。空灵美的存在形式是多样的，在龙猫的音乐中这种愉悦即是一种安静和幸福，让身处吵闹城市间的我们随着歌声，随着小仆人公到幽静的田园意境中，不管心情如何疲乏，当再听起这熟识的旋律时，不快总能一扫而光，这时我们的心境不再是焦虑，也不再是悲伤，而是安静，恬淡，有一种解脱自由感，获得一种形而上的愉悦，然后重新编织孩子
20、式的美妙幻想。 二龙猫动画场景美感理解 龙猫是一部比拟意象化的电影，情节极为简洁。但在宫崎骏的笔下却被画的饱满生动意趣盎然，它是一幅赞美抱负世界的画卷。龙猫消失的场景设计在接近森林的农田中或者是树上，以浅绿这种生动活泼的调为主要背景，既有细腻得连经络都画出来的树叶，又有以简洁化高与光明彩背景化代的农田，再参加几束阳投射的线细节描绘，便将画面衬托的生气勃勃。整个动画风格和场景偏重写实，又让我们感受到自然之美。 绿意盎然的夏，朴实真彻的人，暖风悠闲，花气缭绕，童话般的霓梦幻彩，城郊村野中的自然风光，绿树成荫下的田庄屋舍，这些淡出我们记忆之外的景致被宫崎骏细腻入微的画笔完善再现，他将一段奇异的想象融
21、入了群众的童年时间。随着那对天真活泼的姐妹在乡野草地之间的玩耍打闹；随着影片中父女三人的欢声笑语和彼此间的关爱呵护；随着布满泥土气息的乡村生活画卷缓缓绽开?这部电影不像其他多部影片那样以触目惊心的自然破坏 的结果震撼人心，而直接给观者最抱负的家园，让人向往、使人憧憬。片中描绘的大自然，亦是着实让人心临其境，对于这样的自然美，在于它的自然的人化，人们在“人化的自然”中看到了人类改造世界的本质力气，从而产生了美感。任何美都是“呈于吾心”，同时又“见于外物”。总之，照我们的看法，自然美就是“呈于吾心”而见于自然物、自然风景大的审美意象。 美学原理上提到自然美的发觉、自然美的观赏、自然美的生命、离不开
22、人得胸襟，离不开人得心灵，离不开人得精神，最终里不开时代，离不开社会文化环境。自然美的意蕴是在审美活动中产生的，而宫崎骏式“幻象”的营造在于对画面倾注的充足情感，以写意的手法描绘角，但是又利用画面的每个细节同时向观众传递关于美的心情，因而胜利营造出独特的浪漫主义意境 。 宫崎骏本人比拟排斥电脑技术，他坚持在其制作的动画电影中不使用任何电脑技术，看似简洁实则深厚的写意意蕴才是他真正打动观众的美学理念。 一幕一幕的场景是那么的亲切自然，我不由自主地追随着两个小女孩的脚步，去重新体验生命和生活里最简洁干净的情感，最终获得的感慨既来自于对美的赞美，也来自于对曾几何时的追怀。 宫崎骏惯于表现人物的神情和
23、动作，这些传神细致的神情捕获和动作描绘将人物全方位立体化，即便只是几岁的小女孩，也在宫崎骏的画笔下变得饱满真实。电影中有许多姐妹俩儿跳动奔驰的场面，这不仅表现出了孩子们的活力充足，也让乡村静谧的风光与人物产生剧烈互动，增加画面的弹性。宫崎骏的动画片在驰骋想象的同时都具备艺术气质，龙猫的艺术气氛也很深厚。影片开场，父女三人清扫旧屋，那些避让阳光的“灰尘精灵”不禁让人想起两首特别出名的佛偈，一个是“时时勤拂拭，莫使惹尘埃”，一个是“原来无一物，何处惹尘埃”，从影片里两个“阳光少女”的身上来看，好像更像后者，于是那些“灰尘精灵”不用姐妹俩拂拭，自动排队离开，飞向天空。影片明快鲜绿的色调在召唤人们内心
24、深处的清亮一面，在擦拭我们心中的尘埃，让我们感觉到那种透亮的心境。而半夜龙猫和姐妹俩一同种橡树的情节，则反映出宫崎骏剧烈的抒情意识，其象征性特别明显，对生命的礼赞和对明天的美妙祝愿尽在不言中。 龙猫的画面丰富、细腻。流畅的视觉观感与光明的彩胜利传达出的心情，令观看者脑海中久久留下那简洁却纯洁的意境，构成了独特的审美价值。不得不感慨日本动漫设计业的胜利与独特的技术美。 三龙猫的时代风貌。 社会文化环境对审美活动产生打算性影响。龙猫在告辞了困惑不堪的战后20年，又20年后，日本最终可以轻松的对待那段至少对于民众是凄苦和艰辛的历史。然而，即使摆脱影片中原来就没有明确交代的时代背景看，龙猫仍是一部极富
25、内涵和童趣的作品。影片里的那2个小女孩不止有孩子的聪慧和蔼良，更有一种与生俱来对世界的博爱，她们对人们的审美倾向产生了正面的、阳光的、积极的作用。整体作品清爽、质朴，以返璞归真的表现手法，反映自然主义和人文主义的审美情趣。 宫崎骏在龙猫中的刻画，表达他的一种人生境地，详细来说就是表达了他的人生的意义和价值，刚刚战败的昭和30年月，悲观心情覆盖在全部日本人的头上，宫崎骏有意刻画了龙猫这样的生物，就意味着盼望，龙猫给两个小女孩带来的欢快，恰恰是当时日本最缺少的。宫崎骏发挥他天马行空的想象力，将龙猫等一系列形象变成了即憨态可掬又灵性十足的 动画人物，龙猫乘坐的公共汽车更是细致刻画，道道了一种具有梦幻
26、感的现实，又有现实感的梦幻，他能在这个时候赐予广阔国民鼓舞，足以表达他对活的积极性，这样的境地，在当时的日本，无疑是给了国民强大的盼望。己又能，吾自私。宫崎骏没有转变现状的力量，可是他有一个境地，这样宏大的境地 ，给人们的生活带来了很多的盼望。艺术无时无处不与主体、社会及其文化等深刻地联系在一起，它总是某种社会文化类型的模型。文化在给予一个民族以表达方式时，也给予了该民族观看这些艺术的眼。在宫崎骏的龙猫深深浸润着日本社会文化的审美特与个轮廓。 审美活动对人生的意义最终归结起来是提升人的人生境地，龙猫在我心中的地位是和善圣洁的。唯恐再难想象有这样一部影片，能同时如此简洁纯粹，却能同时让人欢乐让人
27、心酸让人难以言谕。或者这才是宫崎峻真正想要表达的东西，褪去了华美的外表，褪去了商业的气息，让全部的真实和圆满溶化在这样一个简洁的故事里，不扭捏不造作，只是全然的清爽和单纯，让世界和生活全部安分守己。或许有人评价稚嫩也好幼齿也罢，却照旧无法无视其中的真善美。在这样一个平淡的世界里，在这样一个寻常的生活中，他们欢声笑语，他们单纯轻松，他们的欢乐和美妙降落的如此轻而易举，于是留下我在电视机的那一头长长、长长地叹息。看完电影就觉得，自己的童年虽然没有片中那么美妙，从小生活在城市，每天都是上学，功课，竞争，升学。真盼望有这种无忧无虑的田园年月，也让我的成人赤子之心再次觉醒。 篇三：龙猫观后感 范文一:
28、龙猫这部电影让我明白了什么是真正的童话。 这部电影主要讲了：仆人公小月和妹妹小米跟着爸爸搬到了乡下。在老橡树的洞中遇到了龙猫，龙猫胖胖的，特别得意。不久，姐妹俩就和龙猫成了朋友。龙猫带她们飞行、吹笛子、赤脚打着雨伞在雨中听雨 电影中让我印象深刻的是：妹妹小米迷路后，小月为了找她坐上了龙猫的车，车在田间飞速地奔驰着，从大人身边驶过时，大人们都看不见，只是感到一阵风吹过。或许是他们已经没有童心了吧？ 看完龙猫，我就被龙猫的形象萌住了！这部电影让我身临其境。许多人都看过龙猫，看完后的第一感觉就是龙猫这部电影很梦幻，固然，我也一样。 龙猫是一部站在孩子们的立场上，从一个刚刚懵懂的幼年孩子的视角表达的。
29、不管是剧中的音乐，还是孩子们的表情、语言、肢体动作、心理活动，都让人感到这是一部童话故事。 范文二: 看完这部电影，很难想象它来自一个遥远的年月，1988，那时我还没有诞生。 简洁的故事，一位父亲带着两个孩子搬家，母亲住院治病，两个孩子盼着母亲回来。搬到新家后，两个孩子遇见了自己画册上的龙猫，和龙猫度过了几个开心的时刻，最终在龙猫的帮忙下，姐姐找到了妹妹，而且确认母亲很快就要回家了。以上就是大致的故事情节，所以这部电影也只有短短的86分钟，完全没有千与千寻中的那么简单，给人一种简洁的满意。 但这部电影评分很高，应当完全不像情节这么简洁。宫崎骏在其中表达了太多的东西，根据高考语文阅读理解的思维，
30、我可以从中看出人与自然的和谐，人与动物的和谐，邻里之间的和谐，孩子对母亲的爱，姐姐对妹妹的爱，父亲对孩子的爱，还有小男孩对小女孩的那种大方和害羞。其中包含了太多的美妙的东西，但却是用如此简洁的方式反映出来，简洁的让人震撼而又觉得无比真实。在那个年月拍出的这么一部电影，隔了这么多年依旧能一次又一次的给人感动，而且会始终流传下去。 是不是让我们想起了小时候呢？想起了家乡那宽阔的田野，想起了那淳朴的乡亲，想起了午后和小伙伴一起去钓龙虾，想起了和外婆一起挖猪草.这是田野，是农村留给我的记忆。那时的生活如影片中看到的那样是简洁的，但却很幸福。 除了大主题以外，宫崎骏对电影的细节处理很到位，从人物的表情，
31、穿着，甚至反光镜中都能看到最符合实际的情景。不知道这部电影花了多少时间构思，多长时间制作，多长时间处理每一个微小之处。 其实这部电影中关于龙猫场景的并不是许多，不知道有没有人观察这个电影题目会觉得有困 惑。在我看来，龙猫只是一种象征，存在于我们的内心，或许就是小时候那些最好最好的记忆。 范文三: 一部龙猫，一段童年的回忆。 朴实的画风，简洁的故事情节；单纯得意的孩子，和气可亲的老太；高耸的大樟树，神奇的龙猫宫崎骏又一次给我们叙述了一部布满梦想，布满童趣的童话故事。不禁让我们回忆起孩提时代在乡村淳朴的童年生活。 可以说宫崎骏的龙猫是一部布满神话颜色的梦幻剧，但我觉得它更是一部很单纯，很朴实的童话
32、剧。与宫崎骏其他作品不同的是龙猫的画风简洁纯朴，写出了乡村生活的朴实祥和，没有太多的渲染，也没有过于夸大的奇幻。电影叙述了和爸爸一起搬到乡下的两姐妹，在家四周的一棵大樟树下发觉了传奇中只有好孩子才能观察的龙猫。其间发生了许多不行思议而好玩的故事。一天，妹妹小米和姐姐吵了架之后，便单独出走去找自己生病住院的妈妈，途中却迷了路。姐姐在四处查找无果的状况下，只好求助于龙猫。和善而温柔的龙猫唤来龙猫电车，载着姐姐找到了迷路的妹妹，乘着龙猫电车，妹妹把亲自摘的玉米送给了妈妈，盼望她早日康复。 之所以觉得龙猫是一部单纯的童话故事，是从一个孩子的视角去对待的这部电影。剧中的许多细节以及对话都是以一个刚刚对这
33、个世界有懵懂念想的孩子描写的，这里的孩子则可以看成是剧中的小梅，小梅在剧中大约三四岁的样子，对自己四周的一切都会感到奇怪，为了看到灰尘精灵她能始终盯着墙上的缝隙而姐姐小月已经上学，对这个世界的看法和认知已经初步成熟和了解，妈妈因病住院她就担当起了照看妹妹的任务。 龙猫在剧中可以是一个虚幻的角色，它是根本不存在于小梅小月生活的那个世界，而小妹小月对大龙猫的印象和邂逅可以看成是姐妹俩因对四周的新环境以及大樟树林存在的神奇感而产生的梦想。从另一个方面讲，我们也可以理解为大龙猫是姐妹俩在听到爸爸和婆婆讲的神话故事后于梦中形成的虚幻角色。在这部电影中，龙猫第一次出场是在小梅在院子中玩耍时无意中通过一个幽
34、深的灌木丛掉入了大樟树的树洞里，她在这里发觉了大龙猫，然后淘气的趴在大龙猫的肚皮上美美的睡了一觉，而后当小妹醒来之后却被姐姐和爸爸发觉躺在了一篇灌木丛中。龙猫其次次出场是小梅和姐姐小月在公交站点等待爸爸下班回家的时候，不过这次是姐姐小月首先看到了龙猫，而小梅此时却趴在了姐姐的背上睡着了。龙猫的第三次出场是在姐妹俩半夜醒来的时候，这次三个龙猫围着姐妹俩种下的樟树籽跳来跳去，最终通过咒语将她们刚刚种下的樟树籽变成了一片足以遮天蔽日的樟树林。而龙猫的最终一次出场则是姐姐小月为了查找迷路的妹妹跑到樟树林中寻求龙猫帮忙的时候。在我看来，龙猫只是妹妹小梅梦中的梦想所形成的一个角色，而童心未泯的姐姐小月在妹
35、妹的描述下也或多或少的形成了龙猫的形象。所以，龙猫带给我们的是一部围绕姊妹俩的梦境绽开的一部亦真亦假的童话故事。 时间荏苒，白驹过隙一般，童年的天真烂漫早已离我们远去，剧中的小梅小月正是每个人童年时的写照，单纯，得意，奇怪，执著。童年的我们曾做过许很多多奇幻的梦，有过数不清的天真梦想，而童年的这一切在剧中便幻化成了得意而又奇妙的龙猫，它无所不能，它有奇妙的法术，它消失在每个孩子的梦里，它是每个孩子的多啦a梦。每个人的童年亦曾有过一个属于自己隐秘花园，它存在于每个孩子心底的最深处，里面布满了孩子们的梦想和奇怪，我们总是将自己想象成童话故事里的某个仆人公，可以是精灵，可以是冒险王；可以是王子，可以
36、是公主，总之，他（她）是每个人都艳羡的故事里的英雄或主角，而那座隐秘花园理应 属于童话故事里的仆人公，里面装满了孩子心里所看到的，想象到的东西。它是一座只有孩子才能发觉的隐秘花园。 许多人看过龙猫之后的第一感觉是很奇幻，很灵异。更有甚者说龙猫其实是一部鬼片，描写了一个关于龙猫的鬼故事，并且拿出大量证据以说明鬼在何处。在我看来，这些评论未免言之过重，亦或是掺杂了些许鸡蛋里面挑骨头的主观因素，成人之所以说这部电影让人觉得灵异奇幻是由于他们是站在一个成人的视角上去看的，这个视角不免掺杂了太多成人世界里的世俗因素。立场不同，动身点也就不一样，世界观价值观也会因此有不少差异。而龙猫本身却是一部站在孩子们
37、的立场上，从一个刚刚懵懂的幼年孩子的视角表达的。不管是剧中的音乐，人物的肢体动作，还是孩子们的神态，心理活动以及无忌的童言，无不让人感到这是一部从头到尾彻彻底底的童话故事。也可以说，宫崎骏的电影作品，像天空之城、幽灵公主、千与千寻、陡崖上的金鱼公主以及我们这部龙猫都可以看做是童话故事，就像小时候看过的格林童话、安徒生童话都属于彻头彻尾的童话。而他们之间的不同在于，宫崎骏的作品将童话、动画提升到了一个新的人文高度，融入了不少现代社会中人们所涉及的社会生活元素，触及了人们心中最隐秘最敏感也是最脆弱的部位，从而让我们不断的去反思去自省。他的作品就像是喧嚣城市里一片仍未被污染践踏的草地，久旱之后从天而
38、降的细雨，滋润了观众们心底的隐秘花园，让我们发觉在忙劳碌碌而又些许急躁的生活中我们依旧可以找到丧失已久的童心。 所以，龙猫既是一部单纯写给孩子们的童话故事，也是一部写给成人们的查找童心，返璞归真的童话伦理剧。 电影流浪地球观后感 电影流浪地球观后感 每逢新春看贺岁片好像已经成了迎新年的一局部，今年同样也不例外。春节档的贺岁片还是蛮多的，流浪地球作为我国首部科幻影片，影片叙述的是在不久的将来太阳马上消灭，太阳系已经不适合人类生存，而面对绝境人类将开启流浪地球规划，世界各国联合起来，试图带着地球一起逃离太阳系，查找人类新家园的故事。 影片中有一幕叙述的是为了挽救人类命运的共同体地球，必需要启动行星
39、发动机，而就在这关键的时候全人类空前团结的场景，让人特别感动不禁期盼世界和平能在现实生活中早日到来。 在这部影片中吴京扮演的是中国航天员刘培强，他为了挽救地球与家人分开了整整17年，这也使得他与儿子之间产生了误会甚至是仇恨，但最终当儿子得知父亲将牺牲自己保全全人类时感受到了父亲的宏大和不舍。看到这里许多观众都掉下了眼泪.这也让我联想到了我们市政人在台风暴雨中坚守岗位，舍小家为大家的奉献精神，我们要珍惜眼前人，不要等失去了再懊悔。 看完这部电影不得不提的就是在影片中反复消失的一句话道路千万条，安全第一条，行车不标准，亲人两行泪这句台词火了，它现在已经成为交通安全的代言，在路上还可以看到一些出租车
40、司机甚至还将它贴在了车上，用来提示自己和路人遵守交通法规。由于电影火了，这句台词也火了，所以每当看到这句话也会让人感到特殊暖和和亲切，我觉得一部好的影片是可以影响并深入到生活的。 关于老舍猫观后感 猫是闻名作家老舍的作品，通过观看猫的神态、动作、倾听猫的叫声、把猫的性格及小猫的得意形象描述得栩栩如声，这篇课文是对学生进展语言文字训练的好教材。 我在上课文第一自然段时，引导学生思索是怎样把猫的性格写详细的？这些冲突的词语为什么能把它们用在一起？两者之间用什么词把它们连接起来？让学生找出来，体会老舍爷爷用词的精确性。然后通过朗读、加深理解。接着让学生用上“说它可是”的句式说一段话，有同学说：“小狗
41、的性格实在有些奇怪，说它温存吧！它确实有时侯很温存，它会在你写作时走过来让你摸一下、抱一下，可是它又是那么尽职，每天晚上总是忠诚地守在大门口防止坏人来侵扰。”又如在学课文其次自然段时，我让学生体会对猫的宠爱之情，同时让学生说说你是从哪些句子哪些词语中体会到的。同学们通过朗读揣摩，从老舍美丽、生动的语言文字中体会到了对猫的宠爱之情。有同学说：“猫在稿纸上踩印几朵小梅花，猫脚印是比拟脏的，而在眼中脚印是小梅花，从这句话中我体会到了对猫的宠爱之情。”还有同学说：“我从它还会丰富多腔地叫唤这句话中体会到了对猫的叫声不是厌烦而是喜爱。”还有同学说：“我从蹭你的腿要求给抓痒这句话中体会猫与之间有着感情。”
42、总之，学生们从语言文字中体会到了对猫的宠爱之情。 通过这一篇课文的教学，我体会到语文教学要抓住课文中语言文字通过朗读让学生体会揣摩，既能对学生进展语言文字训练，又能培育学生说话、写作的力量。 关于老舍猫观后感流浪地球观后感：让我们笑着去流浪 流浪地球观后感：让我们笑着去流浪 当太阳不再上升的时候，当地球不再转动，当春夏秋冬不再变换，当花草树木全部凋残动力火车当的歌词所描绘的画面就是故事背景的真实写照，我们赖以生存的阳光、空气、山川、河流都不复存在的时候，人类的自我挽救规划开头了。有人说刘培强放弃妻子的治疗，将刘启和姥爷送进地下城，太过英雄主义。我倒是认为有些牵强，此情此景让尚属年富力强的姥爷陪
43、刘启长大，或许是理性人都会做出的选择，虽然残忍，但实属无奈。固然，正是对刘培强此种选择的无法理解，才有了后续刘启和父亲结下心结，对父亲又思念又憎恨，从而不想看到父亲归来、离开地下城的影片情节。 这不是一部有流量光环的片子，在看先导预报片的时候，看到那么多生疏又年轻的面孔，潜意识里会疑心这部片子的可看性。固然，看过之后，照旧没有觉得演员的演技多出彩，最难忘的还是吴京眼睛潮湿、泪滴飘飞的画面，带给我一种此时无声胜有声的冲击感。听说成片做了许多的情节删减，所以不知是否这能够解释韩朵朵这个人物存在的必要性不是很充分。在电影中没有一个人物有黑化的设定，因此觉得对人性的描写还不够真实，固然这样想可能有一点
44、腹黑。连带着着姥爷、王磊、老何的辞世，总感觉影片在情感刻画上给人缺点什么的感觉，包括最为网友诟病的韩朵朵那一通号召通讯，感召力实在缺乏。虽然原声大碟当中许多ost，甚至从命名来看可以看出故事主干，但是垫乐给观众的影响力、制造的共鸣感个人觉得还是有所欠缺。 据说影片的筹备用了四年多的时间，75%的特效都是通过国内团队完成的，并且有华为云技术的加持，从画面感上来说，大大地超出了个人预期。我看到过一段关于吴孟达的采访，他说刚刚接到片约的时候，特别疑心，认为我们中国不行能有像样的科幻片，我们的国力和财力还没到那个份上。虽然这话听起来逆了诸多网友的耳，但是也不无道理，投资方花大钱砸在不确定的开疆领域上，
45、还是挺冒险的，后来也有了万达撤资、吴京接盘的梗。 个人还是比拟喜爱影片中埋藏彩蛋的片子，以前看迪士尼动画的时候会时常产生一种欣喜感，这部片子也一样，许多细节的处理让人觉得惊喜，比方朱自清春的选取，女学生对盼望的理解，总控MOSS的名字选取，联合政府语言的设定宏观和微观的精彩，都不行或缺。 这部片子上映后，被称为中国科幻电影的开山之作，许多网友又出来质疑。里程碑这种东西大抵在刚刚做事的时候都想不到会具有里程碑式的意义，事实胜于雄辩，做的好了，该来的荣誉也就都来了。 没有想象的那么糟，但看之前也不要把它想的多么好，对人对事对电影，都需要一份寻常心。截至我写这篇文章的时候，这部电影的总票房已经跻身前
46、十了，据说幕后团队的预期在50亿左右，作为对我国影视行业满怀期许和喜爱的吃瓜群众而言，深深的祝愿流浪地球可以达成所愿，让那些不管以什么目的为动力的制作团队，都能受到鼓舞笑着去流浪。 猫的报恩观后感优秀范文 世界上最遥远的距离不是生离死别，而是你站在我的面前我却不知道你爱我，当我明白的时候，却太晚了 题记 在悠闲午后，在落日黄昏，观赏猫的报恩这部电影，品人生似棋，读人性之美，令我无限遐想 电影猫的报恩主要叙述了仆人公小春救了两只猫，小雪和月牙，当小春身陷猫王国的时候，小雪和月牙英勇的爱护小春。以前，我很厌烦猫，它们只懂得喵喵叫，制造噪音，如今，我该对他们另眼相看了，不过，话说回来了，我们人类也不禁要反思反思了，我们做到了吗？ 感悟亲情 是什么让我们在短暂是我人生中永久保持欢乐的心情？是什么让我们在自己的人生旅途中游刃有余的挥斥方遒？是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永久向上的心？是亲情，正由于有了亲人的支持和鼓舞，才有激扬的斗志。从妈妈的唠叨中听出了爱意，从爸爸的缄默中看出了期盼，从外公的眼睛里想到了奋斗，从外婆的鼓舞中知道了责任