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1、 “我的青春谁做主”主题班会策划_我的青春谁做主演讲稿 活动地点：综合楼五 主办单位：08级计应02班班委会与09级计应01班和02班班委会 参与人员：08级计应02班全体成员与09级计应01班和02班全体成员 参与人数： 130人 组 织者：刘洁洁 陈昊 王佑凡 张连宇 主 持 人： 思想来源： 每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美妙的，精彩的阶段尤其我们在校大学生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会常常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经受了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人 青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就
2、在不远的前方等待着你！ 青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！ 我们的青春也是如此，不管在人际交往中的失败，还是在友情与爱情中的迷茫，在青春的季节中，我们都要学会顽强，在此背景下，我们计应0802班委班带着09级计应专业的学弟学妹们共同探讨我们青春期中可能发生的现象及如何树立正确的恋爱观念，使大家熟悉到友情和恋爱现象的正常性，同时让大家学会珍惜友情，爱情，让他们为自己在青春的乐谱上谱写一首感人，动心的乐章。 前期工作： 1。 三 个班级的班委会共同争论班会筹划案，并批写筹划书； 2。 申请综合楼五教室及音响设备； 3。 拟写主题班会邀请函； 4。 制作主题班会演示稿；
3、 5。 各班预备一支黑色画笔； 6。 购置预备相关物品（主题班会横幅，杯子，茶叶，开水） 7。 各个工作安排： l 拍照负责人： l 人员签到负责人： l 流程记录者： l 现场秩序负责人： l 教室卫生负责人： 8。 预算这次主题班会的总开支； 活动流程： 1。 各班同学在联谊横幅上签下自己的名字； 2。 将横幅挂在适合位置； 3。 主持人介绍今日邀请的嘉宾； 4。 主持人开场白，介绍这次联谊班会的活动意义及主题的内涵； 5。 出示ppt 6。ppt放完后主持人一起谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。 7。邀请这次总筹划者上台讲话 8。完毕语，并对到来的嘉宾表示感谢 后期事务 1。完成班会
4、的跟踪报告，扩大影响力 2。做好本活动的总结工作 留意事项： （1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等； （2）要爱护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用； （3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃 圾； （4）主题班会完毕后各班班委留下来整理残物。 青春主题班会活动筹划书 一班会主题 二活动背景 三活动目的 1.让同学们端正对心理安康教育的态度，了解其普遍性和必要性，生活，学习，工作。 中到处表达着心理学。 2.让09经济班班委在班级建立中熟悉到本班同学心理的重要性，让朋辈心理辅导员更加深刻地了解自己的职责，并切实地发挥其作用。 3.使同学们对心理部活动及其相关的机构，期刊有一个好的
5、了解，熟悉学校学院对心理问题的重视，必要时便于求助。 4.传播心理安康教育的小学问，让同学们能借助一些常用技巧来调整自己的心态，正确对待大学生活中的挫折，塑造更加安康的人格。 5.打造一个家样温馨和谐的环境，让每个班级成员都能感受到家的暖和，增进同学之间的感情，使整个集体更精彩，更优秀。 四、活动时间 五、活动地点 六、参加人员 赞助单位： 七、活动形式 八、活动前期预备 1、心理委员负责写好筹划书，网宣委员出一张前期海报 2、安排当天拍照人员1人，秩序与安全维持2人，主持人2人 3、预备好当天活动需用道具及奖品 九、详细活动流程 1、介绍心理部的“CT”规划，心理橱窗，心理标语，各种讲座等活
6、动的ppT等相关内容。 2、将全体同学分成六组（工作人员除外，分组名单待定），选出各组组长。 3、嬉戏一：室外嬉戏一起向前冲 嬉戏预备；选择一块平坦的场地并画好线，两线间隔三米，安排计时人员。 嬉戏方法：从每个小组选出九名同学，每三个同学一小组将脚捆绑在一起，三小组分别站在两线外。每个组第一小组成员各拿一乒乓球。当主持人说开头时第一小组开头从线1跑到线2把球传给其次小组的同学，其次小组接到球后马上跑回线1把球传给第三小组，第三小组接球后立刻跑到线2，然后说“我们最棒”，嬉戏完毕。传球过程中不能掉球，队员不能站到线内接球，否则加2秒。选出用时最少和用时最多的小组并分别赐予嘉奖与惩处。 嬉戏目的：
7、进展学生的反响速度，提高奔驰力量，培育相互协作的精神。 嬉戏方法：全班分好组，由本班的任一位学生开头说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必需比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必需比作浩大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必需说“小西瓜”以次循环反复。 嬉戏要求：说的和做的必需是相反的，并且不能和前一位学生说的一样。再者，两手比的“西瓜”外形至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”外形，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，就将承受惩处。） 4，全体同学按组排好队，每个人发一张卡片。每两个人面对面站
8、立并伸出双手与对方掌心相合，播放轻音乐，大家紧闭双眼，思绪随主持人的言语飞扬。 活动目的：让大家回忆有生以来最让自己感动的事，回想大学开学时的情形与大学以来自己的学习生活，明确今后的人生目标。并在卡片上写下自己的人生抱负。 5、嬉戏二：吹球 嬉戏预备：预备好十个碗合五个乒乓球，菲面粉。其中五个碗里装有菲面粉，各放一个乒乓球。每个碗旁边放一空碗。 嬉戏方法：每个组派出一个代表，将乒乓球从第一个碗吹到空碗里，吹完五个球，以60秒为限，计算胜利数。得胜者将得到精致礼品一份。 嬉戏目的：活泼气氛。 6、心理大挑战 活动形式：由班上同学投票选出班上最缄默的3名同学上台，表演形式自定。另请同学自愿上台和大
9、家共享最感动的事或表演节目。凡上台者均赠发小礼品一份。 活动目的：让胆子小的同学战胜心理恐惊，让同学们熟悉到我们是一家人，没有什么好可怕的。 7、全体合唱朋友。活动完毕。 十、后期宣传工作及留意事项 1、网宣委员做好后期宣传海报，收集此次活动的心得并将活动的照片及视频传到班级博客。 2、班委及朋辈心理辅导员通过此次活动加强对班上同学们的心理状况的了解，需要在日后的学习生活中更加关怀帮忙他们。 3、经费预算：乒乓球9个，面粉1斤，碗10个，绸带12根，宣传海报2张，礼品若干。估计50元。 筹划人： 20xx-12-4 我和我的班级主题班会的筹划书范文 一 活动主题：我和我的班级 二 活动目的：通
10、过这次主题班会的开展，培育同学们的团队精神，形成班级分散力，从而团结同学，仔细学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。 三 活动时间：待定 四 活动地点：待定 五 辅导员：张宇 六 筹划人：09应用技术班全体班委 七 主持人：待定 八 活动议程： (一). 播放视频. (二). 主持人作开场白，提醒主题，说明引出张导讲话! (三). 张导讲话. (四). 张导抽故事. (五). 才艺表演:吉他弹唱 1. 表演曲目: 待定 2. 表演者：待定 (六). 嬉戏 : 1. 嬉戏名称:夹汤圆 2. 嬉戏目的: 通过这个嬉戏来熬炼与加强同学们之间的团结协作力量. 3. 嬉戏道具: 乒乓球
11、 . 筷子 . 纸盒 . 4. 嬉戏规章: . 八人一组，分六组，每组站成一条线。每次三组一起进展。 . 每组成员只用筷子夹住乒乓球依次传递，假如在传递当中有落地，必需从第一个同学开头重新传递。 在3分钟时间内，传递球数最多的获胜，最终三组将受到惩处。 5. 嘉奖规章：冠军组的组员，每人一个苹果，二.三名组的组员，每人一颗糖。 6. 惩处规章：传递球数最少的三组，分别集体装鸵鸟围绕讲台走三圈.两圈.一圈。 (七). 才艺表演:二胡独奏 1. 表演曲目:待定 2. 表演者: 待定 (八). 嬉戏: 1. 嬉戏名称: 绿色环保时装秀 2. 嬉戏目的：通过这个嬉戏来增加同学们之间的合作与沟通力量，提
12、高开括与创新思维，提高绿色环保理念。 3. 嬉戏道具：报纸 . 透亮胶 . 固体胶 . 剪刀。 4. 嬉戏规章： . 八人一组，分六组。 每个组各自协调分工，内部选出一名模特，穿上自己组设计的衣服，与其他组的模特进展t台秀。在模特展现的同时，本组选出一名设计代表，向大家阐释本组的设计理念与观点。 时间为15分钟。 (九). 许愿瓶 1. 目的: 通过许愿瓶这个环节来帮忙同学们明确自己在将来的大学生涯中的目标与努力方向,并为之而努力奋斗. 2. 流程: 全班每人发一张愿望纸,大家把自己的愿望写在纸上. 把大家写的愿望统一收起来，放在一个愿望瓶中。） (十). 班委总结 (十一). 全班大合唱 1
13、. 合唱曲目相亲相爱的一家人 九我和我的班级主题班会到此完毕。 十经费预算：待定 主题班会的筹划书 一、班会主题： “至诚则成，立信于行”。 二、活动背景： 在瞬息万变信息时代，诚信不仅是一种品德，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力气;就资助而言，诚信是珍贵的无形资产;就就业而言，诚信是正常生产生活的秩序;就考试而言，诚信是项链上的宝石,学问因诚信更加博大精深。就言行而言，诚信是有一个问心无愧的归属宿。诚者，快乐见诚，无所隐伏也;信者，诚恳不欺，信而有征也。我们作为当代大学生，要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中
14、做一个诚恳就是真实无欺，对己身，要光明磊落，言行全都。 三、活动的目的以及意义： 加强和改良同学诚信思想教育和诚信意识，培育学生的诚信品质，以全面提高大学生的思想道德素养，引导学生树立诚信理念，养成“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，做一名具有诚信美德并能为建立诚信社会做奉献的高素养大学生，求真务实、言行全都的诚信形象，此次以“至诚则成，立信于行”为主题的班会意在使同学们熟悉到诚信的重要性和培育同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚恳守信。让每位同学熟悉到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。高校
15、大学生诚信主题班会筹划书。作为当代大学生，我们应当做到诚恳，恳切，实事求是，重信用，守承诺，做一个“一诺千金”的人。 四、活动参加人员： 二班全体同学。 五、活动时间： 20xx年11月14日下午4：15至5：00。 六、活动地点： 教学楼208。 七、活动过程： 1、主持人引入正题，讲诚信是人们生活中人们沟通的桥梁，是干好工作的前提。 2、合：诚信是你一生的幸福。 甲：假如人们喝牛奶时担忧掺了水。 乙：假如人们买东西是担忧是伪劣产品。 甲：假如人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。 乙：假如这一切的假如都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。 甲：朋友，您盼望你自己的一
16、生布满诗意吗?那就请敬重诚信，由于假如没有它，您的一生将寸步难行。 合：下面请同学叙述身边关于诚信的事，并从中得出阅历和教训，引以为戒。 3、甲：听完了这些故事，不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢? 乙：没有诚信那将是怎样的一种局面啊。 合： 下面请大家一起观赏小品。 4、乙：失去诚信，你将举步维艰。 5、甲：失去诚信，你将寸步难行。 6、乙：做一个诚恳守信的人是很重要的。 合：下面让我们大家来做个嬉戏：为诚信做广告。 7、班级学生自由争论，并踊跃发言。 8、班主任讲话。(针对活动状况评价、总结) 八、活动分析和总结： 通过活动，使学生懂得了诚信对于人生的重要性，要培育诚信的良好道德品质，就
17、要从身边的每一件小事做起。 主题班会方案:我文明，我欢乐 主题班会方案：我文明，我欢乐 班会主题：建立文明校园，争做文明学生 班会目的： 为了让学生们积极投入校园文明建立之中,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出建议：盼望大家做一名值得骄傲、欢乐的文明中学生。 班会预备： 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言预备。 3、安排两位同学预备小品碰撞以后。 班会过程： 一、开场白： 主持人甲：教师们，同学们，大家下午好！中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅
18、、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不表达一个人的气质与素养。荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们安康成长的臂膀。让我们一起进入今日的主题班会我文明，我欢乐。 主持人乙：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受，涌起无限的欢乐。假如我们在待人接物中留意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美妙的印象，更简单被人接纳，也能给自己带来欢乐心情。 二、环节一：欢乐杀手 主持人甲：同学们，有文明才会有欢乐。可是在日常学习生活中，我们却
19、常常能看到一些不文明现象的发生。大家能谈谈自己曾见过的不文明行为吗？ 同学们各抒己见，自由发言。 主持人甲：刚刚同学们说的这些都是大家平常常常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。 主持人乙：是的，这些不文明行为的执行者有时候就是欢乐杀手。假如能把文明放心中，结果就会截然不同。 三、环节二：小品表演碰撞以后 第一场：两位同学，其中A站在窗前观赏校园风景，闲适得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批判双方，才得以和解。 主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的大事时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞
20、以后，实行另一种方式，又会是如何呢？请大家看其次场。 其次场：A碰撞B后，A先微笑地说：对不起！ B再微笑地说：没关系！礼貌和解。 四、环节三：文明用语接龙 主持人甲：小品碰撞以后给我们留下了很多思索。（班主任工作 ）特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的微笑和文明礼貌是何等的重要。那么，我们都知道哪些文明行为和礼貌用语呢？ 主持人乙：下面我们来玩个嬉戏，嬉戏规章是这样的：请两组同学上来进展文明用语接龙竞赛。竞赛中，两组队员依次快速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。 学生竞赛。赛后定胜败。 主持人甲：竞赛很
21、喧闹，但是反观一下竞赛过程，坐在台下观看的同学你们的表现如何？是文明观看的表现吗？ （学生自我检查，争论） 主持人乙：看来文明礼仪必需从小处培育，从身边每一个细节做起，这样才能得到真正问心无愧的欢乐！ 五、环节四：宣读建议书 主持人甲：下面我们请班长来宣读建议书。 （班长宣读建议书） 亲爱的同学们： 学生是家之学子，国之将来。我们应当切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的熟悉与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有建文明校园,做文明学生这个信念，就能去除掉全部的问题，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上
22、发觉到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐进展的人，一个文明合格的欢乐的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开头，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委建议: （1）、爱校爱班，说文明话，做文明人，塑造综高学子文明形象。 （2）、以校为家，爱惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 （3）、遵守公共规章，维护正常的校园秩序。 （4）、杜绝打架抽烟，不带手机进校园，严守校规校纪。 （5）、仪容仪表干净大方，不配带耳环、项链等饰物。 （6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。 同
23、学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧建立文明校园，争做文明学生。 主持人乙：下面我们请班主任做总结。 班主任总结： 同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一抱负，都有一个志向，假如说校园是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；假如说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登顶峰，实现我们的志向；假如说文明的校园是一只展翅飞行巨鸟的话，那她会承载着我们的盼望去实现我们的抱负。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象，从而也使
24、自己收获欢乐。学校是我们人生的起步，抱负的种子要播种，人生的意义要熟悉这里有青春的梦想，有将来的召唤。让我们做文明的中学生，专心中酷热的爱来歌颂她，赞美她！ 六、环节五、完毕语 主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。 主持乙：你给别人一份暖和，别人给你欢乐无限。 主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。 合：文明，让人举止文静；礼仪，让人风度翩翩。我文明，我欢乐！ 此次班会到此完毕，感谢大家！ 爱情的主题的班会筹划书 一、教育目的 让爱情教育名正言顺地进入中学课堂，引导孩子们去自己面对青春期的情感困惑，从而查找到解决的途径，并为孩子们将
25、来生活中将要遇到的爱情问题的处理奠定一个良好的情感和道德根底。 二、预备工作 1、要求学生搜集爱情经典故事、言论、诗歌，并围绕争论题写好发言提纲。 2、制作班会课件。 三、教育活动内容和过程（依据班会实录整理，略有改动） 1、教师导入： 今日我和大家聊聊爱情这个话题。古希腊哲学家柏拉图认为，世界原本不分男人与女人，男人与女人是连为一体的，叫阴阳人。由于阴阳人力气很大，威逼到神的统治，于是宙斯将人截开，分为了男人与女人，于是我们每个人来到这个世界都要到茫茫人海中查找自己的另一半。于是便消失了所谓的“爱情”。（附：该故事见于柏拉图的会饮） 古往今来来，很多爱情深深感动过我们。 2、播放诗歌朗读当你
26、年老时：叶芝朗读者：乔榛 当你年老，两鬓斑斑，睡意沉沉， 打盹在炉火旁，你取下这本书来， 渐渐的颂读，梦呓着你从前的神采。 温顺的眼波中，映着倒影深深。 多少人爱你喜悦的青春， 爱你的漂亮，出自假意或者真情。 但有一个人，只爱你灵魂的至诚， 只爱你变换的脸色里愁苦的芳香。 在赤红的炉火边弯下身子， 心中凄然低诉说着爱神怎样逃逸， 在头顶的群山之间闲逛徘徊， 把她的面孔藏翼在星群里。 师：这样的爱情多么真挚、动人。它让人想到中国古代一句名言执子之手，与子偕老。 3、感悟爱情：请谈谈感动过你的影视或文学作品中的爱情故事、诗歌、歌曲、格言、童话等等。并用一句话表达你对爱情的理解。 生1：我喜爱苏东坡
27、的江城子十年生死两茫茫。这首词的结尾“料得年年难过处，明月夜，短松岗”情真意切，让人回味无穷。 生2：最让我感动的爱情电影是泰坦尼克号，尤其是当船漂浮之际，男女仆人翁杰克和露丝在黑夜的海上召唤对方的名字。 生3：我观赏的爱情格言是徐志摩的“我将于茫芒人海查找我灵魂之唯一伴侣，得之我幸，不得我命。 生4：我喜爱这样一句话世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。（学生掌声） 师小结：正如一百个读者心中有一百个哈姆雷特，我们每个人对于爱情都有自己的独特的理解和感悟，那么爱情的真谛毕竟是什么呢？ 4、观赏小品过河表演者：潘长江等 展现名言：爱情的含意就是
28、共同的追求，有益的生活和心心相印。 科威特.穆尼尔纳素 爱情的意义就在于帮忙对方提高,同时也提高自己.唯有那由于爱而变得思想明澈,双手强健的人才算爱着。 俄.车尔尼雪夫斯基 （引导学生熟悉真正的爱情决不是花前月下的卿卿我我，而是建立在共同的生活抱负和追求的根底上的。） 5、直面校园爱情 1）展现材料，播放音频：小强（男生）和菲菲是初中同学，升到高中恰好又在同一班。寻常也是有说有笑的，但是也就一般的同学关系。假如不是那一天他们恰巧都记错了返校日的时间，而被关在校门外，他们也就不会聚在校外小区的公园里。就这样一个偶然的时机，他们在一起说了很久、说了许多，彼此都觉得从未这么投缘过，彼此都把对方当成最
29、知心的朋友。可是自从那天后，小强发觉自己喜爱上菲菲了，晚上睡觉的时候时常想起菲菲的样子，有时候目光相遇，他感到菲菲的眼睛里有一点异样和羞怯，砰然心动的感觉令小强兴奋不已。 问题：小强对菲菲还是单纯的友情吗？友情和爱情有何不同？ 师归纳： 友情无须顾及性别，而爱情的对象却只能是异性。 友情是开放的系统，具有广泛的包涵性；而爱情却是封闭的系统，具有剧烈的排他性。 友人之间彼此敬重，相互切磋，长短优劣，一目了然；恋人之间却彼此掩饰，相互美化，“美妙”形象未必真实。 友人之间保持相对独立，恋人之间却追求彼此依附 友情以理解为前提，以相互帮忙为特征；而爱情却以性爱为根底，以相互结合为目的。 师：张韶涵歌
30、中有这么一句：青春期的我，有一点自恋。这句话尤其针对男生，青春期的男生特殊简单自恋，女生一个一般的微笑，一个不经意的回眸，往往就心猿意马，觉得对自己有意思。（学生笑声） 师小结：区分友情与爱情：把握男女交往的分寸 2）展现材料，播放音频：小强最终忍不住了，一天晚上他向菲菲表白了自己的倾慕之情。菲菲听了，不知道说什么好。由于小强虽然是她特别信任的、可以交心的朋友，但是她考虑到自己现在已经是高二的学生，而且成绩也不错，教师的印象也很好，不想因此而铺张时间与精力。她突然感受到一种无以名状的压力，好几天了，还是心神不宁，菲菲很苦恼，她不知道该怎么办才好 问题：假如你是菲菲同学，你准备怎样解决目前的苦恼
31、？假如你是她的好朋友，你会怎样帮她走出目前的逆境？ 师小结：爱要学会拒绝：敬重对方的人格尊严 3）展现材料，播放音频：菲菲经过多方面的考虑后，委婉地拒绝了小强。小强遭到拒绝后并不灰心，由于他觉得菲菲不行能不喜爱他的，只是由于自己成绩不好，菲菲怕影响学习有顾虑而已，而且射出的箭，岂有回头的道理？他打算用自己的行动去感化她，并向菲菲承诺不影响她的学习，而且假如菲菲同意了的话他肯定下决心把成绩提高上去。 问题：小强的做法会胜利吗？用身边的实例说明。 生：（大多数学生都认为不会胜利，由于爱情不是靠感动，而是靠魅力和实力） 师：真正的爱情是润物无声、和风细雨的。就像张爱玲所言，于千万年之中，于千万人之中
32、，遇到你所要见的人，于是轻轻走上去，问一声：呦，你也在这里呀。那种抱着吉他去女生宿舍唱歌、送女生九百九十九朵玫瑰的人，往往是爱情上不成熟的表现。（学生笑声） 展现投影：dont waste your time on a man/woman, who isnt willing to waste their time on you. 不要为那些不愿在你身上花费时间的人而铺张你的时间。 过度的爱情追求，必定会降低人本身的价值。培根论爱情 师小结：爱要懂得放手：提高自身素养 问题：你心目的男生或者女生应当具备什么样的素养？（引导学生倾听异性的声音，反思和注意自己的品德） 男生1：我心目中的女生应当温顺
33、，而不是那种疯疯颠颠、大大咧咧、打打闹闹的。 师：看来女生还是淑女一些好，喜爱“野蛮女友”的究竟少数。 男生2：我认为长相说得过去就行，但品德要好。 师：那些把镜子和梳子带到教室里的女生好好听听，真正优秀的男生是不会将容貌放在第一位的。 女生1：男生要有上进心，品德要端正。 师：听到没有，今日已不是以拳头论英雄的时代，男生们不要热衷于打打杀杀呦，女孩子没有安全感。 女生2：我觉得男生学习要好，这样才能对自己有动力。 4）展现问题：假设小强恰恰是菲菲心目中高大英俊的白马王子，学习成绩又特别优秀，面对小强射来的丘比特之箭，菲菲该怎么办呢？菲菲毕竟是该放弃爱情还是将爱情进展究竟？最好能用身边两种不同
34、处理方式的结局为例加以说明。 女生1：我会承受这份爱情，由于遇见一个自己心仪的人是件不简单的事，所以应当珍惜和把握。 女生2：我觉得作为高中生应当以学习为重，不应当过早谈恋爱。 女生3：真正的爱情应当能够经受时间的考验的，所以我觉得两人应当临时搁置爱情，将爱情化为学习动力，等考上大学以后再谈。 师：肯定隐私中叙述了这样一个故事：两个品学兼优的高三同班同学相互倾慕，其中男生将倾慕之心向女生作了表白，女生迟疑一再，最终承受了这份爱情，于是两人热恋起来。男生由于父母不在身边，生活无人照看，女生便主动担当照看男生生活的责任，为他付出很多。结果男生顺当考上名牌大学，女生却名落孙山。故事的结局的是两人在城
35、楼上漫步谈话，男生说女生很单纯、很和善，但两人从今各有自己的生活道路，不行能再在一起。这个故事对我们女生具有什么样的启发呢？那就是在男女关系当中，外表上男生占主动，其实真正把握主动权的是女生，男生的爱情往往具有盲目性和冲动性，真正为爱情把好舵的往往是女生，所以女生，尤其高中时期的女生对于爱情肯定要有糊涂的头脑和自制力，以免不幸和悲剧的发生。 投影材料，播放音频：人在自己一生的各个阶段中，是有各种各样的内容的。它们能形成完全不同的幸福，价值都是同样的宝贵和巨大。幼年时父母的慈祥，童年时奇怪心的满意，少年时荣誉心的树立，青年时爱情的热恋，壮年时奋斗的激情，中年时胜利的喜悦，老年时受到晚辈敬重的尊严
36、，以及暮年时回忆全部人生毫无懊悔与惭愧的那种安详而满足的心情，这一切，构成了人生全部可能的幸福。它们都能给我们带来巨大的欢快，都能在我们的生活中留下宝贵的回忆。 晚霞消逝的时候 师：人生的每个阶段都有各自不同的主题和幸福，我们只有把握好各个阶段最重要的事才能获得相应的幸福。反之，假如我们打乱这个秩序，将本应下个阶段做的事提前做，就有可能造成人生的不幸和缺憾。 师小结：爱要学会抑制：做自己情感的仆人 5）展现材料，播放音频：两人将相互倾慕化为学习动力，经过一翻拼搏考上同一所名牌大学。没有了高中时代的束缚，两人快速坠入爱河，花前月下，卿卿我我然而，好花不常开，好景不常在，大学里的美女许多，小强对菲
37、菲产生了“审美疲惫”，慢慢厌烦菲菲，最终提出了分手。可是菲菲特别爱小强，承受不了分手的事实，苦苦请求小强，盼望小强能够回心转意，但没有结果。菲菲万念俱灰，几次想到自杀。 问题：你觉得菲菲为失恋而想去自杀值吗？你会如何开导她？ 生：（几乎全部学生都认为不值得） 投影：no man or woman is worth your tears, and the one who is, wont make you cry. 没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。 我爱她，她成了我的一切，除她之外的整个世界好像都不存在了。那么，一旦我失去了她，是否就失去了一切呢? 不。恰恰相反，整个世界又在我
38、面前呈现了。我重新得到了一切。周国平 师小结：爱要善待自我：爱情诚珍贵，生命价更高 6) 师总结：通过以上案例争论，爱，需要我们在以下六个方面做好预备 树立正确的爱情观：爱建立在共同生活抱负根底上 区分友情与爱情：把握男女交往的分寸 爱要学会拒绝：敬重对方的人格尊严 爱要懂得放手：提高自身素养 爱要学会抑制：做自己情感的仆人 爱要善待自我：爱情诚珍贵，生命价更高 6、沟通体会：经过这次班会，你对爱情有新的熟悉吗？或者你对这个话题还有什么问题和困惑？ 生1：如何应对爱情中的“审美疲惫”或者婚姻中的“七年之痒”？ 师：爱情不行能永久保鲜，经过一段时间的热恋，爱情会逐步降温的，它会渐渐演化为亲情，这
39、样一种相濡以沫的亲情比轰轰烈烈的爱情更为珍贵，或者说是爱情的最高境地。正如一首唱歌的那样：我能想到最浪漫的事，就是和你一起渐渐变老。 生2：风花雪月的爱情都不好吗？ 师：我并不是一味否认风花雪月式的爱情，我们在影视作品中看到的更多是爱情的表象，真正的爱情肯定是建立在共同志趣爱好和追求的根底上的。没有这样的根底，爱情就像风花雪月那样虽然浪漫但特别短暂。 生3：人为什么需要爱情？ 师：正如我开头所说，人来到世界都只有一半的自己，只有找到“另一半”才能获得一个完整的自我。借用哲学家费尔巴哈的话说：“爱，就是成为一个人”，一个真正的人、完整的人。（学生掌声）你们语文课本上有一篇罗素的文章我为何而活，对
40、真理的渴望、对爱情的向往、对人类苦难的深切怜悯。其中爱情是漫漫长夜中的一展明灯，能够排遣孤独，照亮前方。 生4：人生需要几次恋爱？ 师：我觉得人的一生拥有一份完完整整的爱情就足够了。但茫茫人海中，要找到最适宜自己的那一位却不太简单。所以在遇到梦中人之前，上天往往会安排我们先遇到别的人。但我并赞成过多的恋爱，由于爱情并不是人生的全部，人生还有很多有意义的事值得我们去做。过度的爱情的追求必定会降低人本身的价值。 生5：性爱是建立在性的根底上还是爱的根底上？ “我爱我班”主题班会方案 我爱我班主题班会方案 目标：通过这次主题班会的开展，培育学生的集体荣誉感，形成班级分散力，从而团结同学，仔细学习，勇
41、于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。 一、朗读我爱我班 （周）我们来自四周八方 （包）我们有着不同的共性 （周）我们是应着一种缘分走到了一起 （包）组成了一个团结友爱的大家庭 （周）请听诗朗读我爱我班 二、小品 （包）年少的我们，渴盼长大 （周）但总是掩饰不了一些稚嫩 （包）我们热忱似火 （周）但有时也会迷失方向 （包）请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析 三、争论小品中的人物行为 要求：给三分钟时间争论，然后进展沟通 四、班徽设计竞赛 （包）汗水点燃盼望，信念成就幻想，这是我们的班级格言 （周）勇于拼搏，敢于创新，奥运精神，一（2）发扬是我们的口号 （包）挥洒我们手中的
42、彩笔，来为我们的班级设计一个班徽 （周）请参与班徽设计竞赛的同学展现你们的作品，并说明设计理念，我们将评出最正确班徽。 五、男女生对唱同桌的你 （包）初中三年，我们将携手走过 （周）同欢快、共甘苦，我们将谱写友情的乐章 （包）我们是兄弟姐妹 （周）我们是亲切伙伴 （包）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨； （周）若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。请听歌曲同桌的你 六、发言：同学之间应如何交往 （周）一首同桌的你让我们感到友情的珍贵。 （包）在我们平常的相处中，同学之间有时不免会产生一些冲突。 （周）下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？ （过程略） （包）马克思说：人的生活离不开友情，但要得到真正的友情是不简单的。友情需要忠诚去播种，用热忱去浇灌，用谅解去护理。 （周）苏霍姆林斯基说过，只