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1、 一年级数学教学总结模板汇总八篇一年级数学教学总结 篇1 本学期我担当一年级4班的数学教学，我感受到自己肩上的担子很重。面对一个全新的环境，我感受到了从未有过的挑战。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向各位同事学习。在紧急而又书肆的要作中，我有了很多收获，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，弥补缺乏。 一、吃透教材，备好课。 自从参与工作以来，从来没有带过一年级的课，所以在刚开头心里总是惴惴担心的，万事开头难，为了能上好课，我仔细地讨论教材，细致地参阅教参，据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的
2、预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、不断总结，上好课。 要想教学收到好的效果，光备好课是不行的，必需要增加上课技能，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上
3、数学课，由于他们可以在活动中学到学问，增长本事。 三、有的放矢，勤辅导。 由于种种缘由，学生对课堂学问的把握程度差异很大，所以培育优秀生，辅导后进生也是我教学的一项主要任务。对于优秀生，主要在课堂上多给他们展现的时机，让他们学习精神带动全班学生的学习兴趣，并且通过和家长联系，在作业的布上也多了一些延展性的作业。对于后进生，除了充分的鼓舞与确定之外，对于他们心里的小想法也要去准时地了解，想方法拉近与他们之间的距离，解快乐结，让他们意识到学习并不是一件苦痛或者很难的事，而是布满乐趣的。同样和家长联系，让家长能更大力度地协作教师做好孩子的辅导。 四、博采众长，多钻研。 欲给学生一滴水，教师必需做一眼
4、泉。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 五、认真分析，找差距。 1、自己教完课，教学后记记录有些不准时，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能准时记，事后也未能准时追记，致使教学实践中很多珍贵的阅历、教训，如电光火石般失而难复得。今后
5、肯定要克制惰性，挤时间准时记录。 2、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培育不到位，没能查找到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比拟圆满的事。 3、总复习这段时间，我发觉学生题做的很快，但出错率很高，消失丢题，漏做，没看清 题目要求就开头做题，做完之后不会检查等现象，针对这种状况我带着学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做，将学生不熟悉的字写在黑板上，每天上课前读一读这些生字。经过一段时间努力，学生进步不小，但让我圆满的是，我没能让学生养成在练习本上计算的习惯，很多学生不会演算，做完后不会检查。 在以后的教学中，我会连续努力，总结
6、阅历，不断反思，不断提高自己的业务水平。信任耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹！ 一年级数学教学总结 篇2 这学期我担当一年级数学教学工作。我始终仔细学习，深入讨论教学方法。为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。 一、备好课仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩
7、教具，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授熟悉人民币 的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。可见，仔细备课对教学非常重要。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻
8、松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和
9、敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提
10、高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期
11、后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。 今后社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 一年级数学教学总结 篇3 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素养，现把20xx20xx学年度的数学教育教学工作总结 一、本班学生状况： 本班学期初共有学生39名，其中男生29名，女生10名。有
12、一半学生没有经过学前教育，留守儿童较多，刚入学的学生还没有养成良好的学习习惯，学习态度有待于端正，特殊是课堂遵守纪律方面，这学期来严格要求。 二、工作开展状况： 一学期来，本人忠诚于人民的教育事业，仔细贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量。在工作中，仔细学习教学新课标，深入钻研教材，制定切实可行的教育教学规划，仔细备课，制定课堂教学规划，编写教育教学规划，细心设计教法，仔细上课，仔细辅导后进生，仔细批改作业，努力向40分钟要质量。 （一）、培育学生学习数学的兴趣。小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增加求知欲望，增加克制困难的信念，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影
13、响下产生和进展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的教师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授学问的过程中，非常留意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织好玩的教学，使他们易于承受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的学问技能。为了培育学生的学习兴趣，我还积极引导他们到书的海洋里去，去查找各色的贝壳，通过其次渠道，让学生获得更多的课外学问，变得更聪慧，更会思索。除此之外，我常常利用周队会给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事，从小树立远大的抱负。在详细的数学教学中，对不同的.训练重点，实行敏捷多样的教法，学生感到学得轻松，学得好玩，久而久之，学习数学的兴趣就不
14、知不觉形成了。如熟记乘法口诀，我从不给学生死抄硬背，而是在课堂教学中，随机消失并学习，当堂稳固与消化，课后又进展默写强化就记住了。通过一些有关数学的爱国故事，让学生回忆那令人难忘的峥嵘岁月，使学生懂得今日的幸福生活来之不易，要学习英雄，学习他们意志顽强，爱祖国，爱人民，并下决心从小仔细学习，长大把祖国建立得更漂亮、富强。总之，依据数学教学内容特点，渗透思想教育，不仅开发了学生的智力，还陶冶学生的情操，培育学生学习数学的兴趣。 （二）、改良教学方法，全面提高教学质量 学生学有所得，才会喜爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级治理工作中，把留意力放在提高教学质量上，扩大合格率，稳固入学率。
15、十个指头也有长短，在一个班级同学之中也有先进和落后之分，我按学习成绩和智力进展状况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，根底不坚固的几种类型。常常和他们促膝谈心，开座谈会，征求意见和建议，不断改良自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内到达不同的要求。鼓舞根底差的同学努力学习，特殊帮忙他们把根底学问学好，上课我多指导，课后多辅导，作业严要求，进步多鼓舞，使他们感到教师的关怀，同学的帮忙，增加自信念。“功夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同学的进步与提高。李溪等同学平常学习成绩差，怎样转化他们，取得进步，是我工作的重中之重，他们能在这次全辅导区测试中，数学取得了好成绩，是我最大
16、的欣慰，也更坚信了我教学的自信念。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要仔细学习新课标，明确本学期教学要求，写好规划。在教学过程中尽量采纳直观、形象的教法，提高课堂教学效率。每教学一个单元，都要表达本单元的训练重点，既要重视“双基”教学又培育学生阅读力量，思维力量。 （三）、仔细批改作业，进展学问补漏措施 学生作业是反应课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发觉问题，进展学问的补漏措施，才能进展个别指导，共同提高。批改概念计算题，发觉根底学问的把握状况；批改课后的思索题，发觉学生对问题的理解不够透彻。通过进展讲评，这样一来，学生不但提高批改兴趣，留意力集中，而且培育了学生的学习力量。
17、 （四）、在开展课改方面： 这学期以来，我根据期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。相互听课，仔细听取数学教研组的意见，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观看、猜想、探究、争论、沟通等过程中，获得所应把握的数学学问，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。努力贴切当前数学课程改革的重要理念。 在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和趣味数学的养料，在数学教材和生活教材的结合中，开拓了
18、课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。固然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。 总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，以校为家，遵纪守法，关怀爱惜学生，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶，为固鲁片区的教育教学工作献出自己的光和热。 三、教学状况及所达目标： 1、培育了学生的学习习惯。（1） 大局部学生能
19、把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。（2）学生能 培育用心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）养成了仔细作业、书写干净的良好习惯。 2、 大局部学生能娴熟把握20以内笔算加法和不退位减法的计算，并体会了估算方法的多样性。 3、初步熟悉了正方形、长方形、三角形、圆，熟悉了长方体、正方体、圆柱体、球体。 4、体会学习数学的乐趣，建立了学好数学的信念。 5、通过实践活动，学生体念了数学与日常生活的亲密联系。 四、存在问题与缺乏： 还有局部学生思想比拟急躁，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。有李春艳、盘金红、潘建洲等同学学习成绩还很差，特殊是十以内的加减法还没有把握好。 五、今后努力方
20、向： 1、培育学生养成自觉学习的良好习惯。 2、加强根底学问的教学强化训练。 3、与家长或监护人亲密联系，随时把握学生的学习和生活状况。 一年级数学教学总结 篇4 这学期来，我仔细学习新课程标准，并结合数学学科工作的特点，立足实际，脚踏实地，努力而深入地进展课改探究，大胆实践，取得初步成效。下面将一学期来的工作状况小结如下： 一、设计数学嬉戏，使学生乐在其中。 依据一年级学生心理特点，在教学中要留意培育学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学，应当成为低年级的重要形式。比方在上数学活动课，就可以组织学生进展以下几种形式的嬉戏。 1.个
21、体活动嬉戏。上课开头进展“比比谁最火眼金睛”嬉戏：让学生自己进展操作试验观看、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。 2.集体合作嬉戏。在上“统计”活动课时，学生小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等相关问题时，自己分工，商议最快的统计方法，小组间竞赛。激发了学生自主探究的热忱，培育学生的领导意识、社会技能和民主价值观。 3.师生互动嬉戏。为了测试学生把握的状况，可以组织师生互动嬉戏“最正确默契奖”。师与生像电视上作节目一样，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生区
22、分正误的力量，真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些嬉戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的喜爱数学的情感就会自然而然爆发出来。 二、创设问题情境，让学生广开思路。 爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参加到数学活动中获得学问，进展思维，同时获得美的享受。 1.留有思索空间。教师向学生展现学习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思索空间。如教师教学8可以分成7和1，7和1合成8后，让学生自己探究8还可以怎样分？几和几合成8？学生有了自主探究，自主讨论，就能对所学学问有较深的理解
23、，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的表达。 2.指导猜想方法。擅长猜想是学生进展制造学习的重要环节。教给学生猜想的方法就显得很重要。依据阅历来猜；猜想不能凭空想象。教学中要常常引导学生大胆猜想，凭借自己的生活阅历来猜。比方让学生相互猜起床时间。学生就会依据自己的生活阅历来推断对方起床时间。然后让学生说出真实状况。从比拟中猜。如让学生猜7的分成，一个学生伸出2，让学生说出7的分成。另一个学生说：2和6合成7。接着出题的学生推断对还是错。教师引导学生说出推断缘由。学生说：由于2+6=8，8不等于7，所以答复是错的。正确的选项是2和5合成7。 三、关注学习过程，让学生品尝胜利。 积极关注
24、学生参加学习的程度是教学胜利的重要因素。没有学生积极参加的教学应当是失败的。教师在关注学生的同时，要积极创设时机让学生体验胜利的快感。 1.鼓舞参加。小学一年级的学生对什么都奇怪，教师要抓住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习气氛，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。 2.供应时机。通过教师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得胜利时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的。 四、
25、学以致用，促进学生有特色的进展。 1、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。注意应用意识和实践力量的培育，是当前数学课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童猎取学问、进展力量的重要途径。第六单元和第九单元之后安排的实践活动：“数学乐园”、“我们的校园”就是很好的形式。图片生动，切合学生的生活实际。 2、能自己查找生活素材，集体沟通，解决生活中的问题。学生学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的才智制造性的解决生活中的问题。利用学问的迁移，很好的开展实践活动，培育解决问题的力量。 总之，通过一学期的试验，我已在一年级初步建立起了适合新课改要求的“动手实践、自主探究和合作沟通”的
26、学习方式，同时也存在着很多缺乏之处，留待在以后的教学工作中不断地改良。 一年级数学教学总结 篇5 这学期我担当一年级数学学科（一3和一4）教学工作，为了协作学校和班主任工作：我从以下几个方面进展教学工作的： 一 、首先从抓好学生的养成教育做起 对于一年级小学生来说，从一入学，就要培育他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。 因此在上课时我尤其重视他们上课听讲的良好的学习习惯以及正确的写字姿态，并且在课上准时提示，或是我以某种动作手势予以个别提示，这样做既到达了教学目的，也不会影响教学的正常进展。由于小学生的心理特点打算了小学生集中留意力的时间是有限的。于是我针对小学生好动的特点，从激发兴趣入手；
27、或者走到学生中间，利用“示意法”提请学生留意，如不便走下讲台，可用“稍停法”，引起某些学生的留意，除此以外，我运用恰当的赞语、适宜的嘉奖等各种不同手法的敏捷运用，对培育学生的集中留意力的习惯也是重要的。经过一段时间的训练，同学们逐步形成了良好的学习习惯。 二、合理使用教材，想方设法提高教学质量 一 年级学生刚到一所新的学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯学校纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我在抓好学生的课堂常规根底上，逐步培育学生良好的学习习惯。并在教学中采纳敏捷多样的教法，以正面教育为主鼓舞学生积极学习。如 1、创设情境，激
28、发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的兴趣。 2、严密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我严密联系学生的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学。 3、开展实践活动，培育学生的创新精神。让每个学生都有参加活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探究、创新。如教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，并体会统计的必要性。 4、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛 。基于低年级学生的特点，引进竞赛
29、、嬉戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。 5、尤其对那些后进生运用表扬鼓舞的方法，加强他们的学习自信念。在我的表扬和鼓舞下和课下急躁辅导下，一3班的xxx，xxx。一4班的裴浩翰和王耀聪同学在平常测试和期中考试中都取得了优异成绩。并且我在课程改革论文评比中荣获大兴区三等奖的好成绩。 三 存在的问题： 由于学生年龄小，上课时个别学生有时不留意听讲，学习习惯不太好，因此个别学生的学习成绩不太抱负。 四 改良的措施： 在今后的教学中我要留意运用多种多样的教学方法吸引学生的留意力，准时让学生养成上课仔细听讲按时完成作业的好习惯。 以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还要不断积存，不断探
30、究，使学生们乐学爱学数学，使学生们各方面力量都有所提高。 一年级数学教学总结 篇6 本学期我担当一年级数学教学工作，本人从未教过低年级数学，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、细心备课。 细心备课，不但备教材备教法而且备学生。备教材时，我着重了解编者的意图，找准教学目标；备学生时，我重视搜集学生的已有学问阅历和生活阅历，以供应学生熟识的情景，使学生
31、了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，帮忙学生理解并把握数学学问；备教法时，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并尽力制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 二、专心教学。 数学学问的抽象性很强，而一年级小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和把握。 在教学中，我既重视让学生在合作沟通的气氛中学习，也重视自主探究， 引导每个儿童以自己不同的方式去学习数
32、学，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，让各个层次的学生都能得到提高。 三、急躁辅导。 要提高教学质量还要做好课后辅导工作。有的孩子好动、爱玩，缺乏自控力量，不能按时完成作业。对这种孩子，我没有太多的说教，而是努力做到从友善开头，让他在不知不觉中承受你，亲近你，服从你。而对于智力差异上的孩子，我总是尽力避开强制学习，并且不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。然后再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 四、虚心取经。 我明白：教到老，学到老，才会永久站在教育领域的
33、前端。为更好地适应数学教学工作，在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边学，现学现卖. 一年级数学教学总结 篇7 本学期期我又担当一年级数学教学工作，作为从教二十几世纪的教师，感受到自己肩上的担子特别之重，一年级数学教学工作总结。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。 一、设计数学嬉戏，使学生乐在其中。
34、.依据一年级学生心理特点，在教学中要留意培育学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学，应当成为低年级的重要形式。比方在上数学活动课，就可以组织学生进展以下几种形式的嬉戏。1.个体活动嬉戏。上课开头进展“比比谁最火眼金睛“嬉戏：让学生自己进展操作试验-观看、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。2.集体合作嬉戏。在上“统计“活动课时，学生小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等相关问题时，自己分工，商议最快的统计方法，小组间竞赛。. 二
35、、创设问题情境，让学生广开思路。爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参加到数学活动中获得学问，进展思维，同时获得美的享受。 三、关注学习过程，让学生品尝胜利。 积极关注学生参加学习的程度是教学胜利的重要因素。没有学生积极参加的教学应当是失败的。教师在关注学生的同时，要积极创设时机让学生体验胜利的快感。 1.鼓舞参加。2.供应时机。通过教师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。 四、学以致用，促进学生有特色的进展。 1、安排实践活动，使学生体验数学与日常
36、生活的亲密关系。 2、能自己查找生活素材，集体沟通，解决生活中的问题。学生学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的才智制造性的解决生活中的问题。 五、存在问题和努力方向： 在教学上我仍要不断钻研，还要不断了解学生的共性差异、心理状况、家庭环境等各方面的状况来找出切入点为教学供应条件，不断养成、端正学生的数学学习态度，培育良好的学习习惯，在提高学生的计算力量、解决问题力量上下功夫，合理设置作业，培优扶差方法方案。今后，我还要通过不断学习，提高自身的教育教学力量，查漏补差，引导学生梳理学问、查找和加强学问之间的联系和区分，进一步提高教学质量。 一年级数学教学总结 篇8 一个学期以来，我本着一
37、颗喜爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。一年来，我担当小学一年级的数学课、美术课的教学，工作任务比拟重。我力求在平常教学中做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，现将一学期的工作总结一下：爱师范文整理 一、思想道德方面： 本学期，我积极参与政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮忙同事，并建立了良好的人际关系。同时能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务,不断提高自己的业务力量和专业水平。由于我面对的是刚入学的学生，因此需要学习的新东西有许多，所以我常常上网看一
38、些与教学、学生治理有关的资料，也常常虚心向老教师请教。通过我自己的努力，能够仔细负责，关怀学生，爱惜学生，能够准时和家长沟通，取得了家长的信任和确定。爱师范文整理 二、教学方面： 一年来，我能够积极参与县教委、联校、中心、学校组织的教研活动，并且做到认真听，仔细记，领悟精神实质。同时依据学校要求，提前两周备好课，写好教案。备课时，我仔细钻研教材，认真看教参，虚心学习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。众所周知，上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际动身，依据减负的要求，我每天细心设计作业
39、，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。并且留意调动学生学习的积极性，培育学生举一反三的力量。爱师范文整理 三辅导学困生方面： 由于今年的一年级学生，有的根本没有上过幼儿园，各人的根底不一样，针对这个状况，开学初，我就制定了本学期的辅差规划，充分利用课余时间对学困学生进展辅导，辅导时做到急躁讲解，不会写的学生我就手把手地教，准时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的学问水平和对根底学问的把握有了明显的进步。除此之外，我还常常与家长联系，准时沟通孩子在校学习状况，使家长准时了解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进展辅导。对于他们，多关注，多关爱。爱师
40、范文整理 四、个人学习： 我知道作为一名低年级的教师，有许多需要学习的方面，所以我特别珍惜向各位教师请教和学习的时机。我能够仔细预备并完成每学期必上的公开课，由于这是自我熬炼的一次很好的时机。在评课时，我能虚心承受各位教师给我提出的珍贵意见，并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学，同时我不断给自己充电。爱师范文整理 五困惑之处： .由于学生的不稳定，造成了一上一年级好学生转走的现象比拟重，面对留下来的学生，三分之一的学生学习积极性不高，思想懒散，无毅力。如何调动这些学生的学习积极性是今后较难的一个问题。爱师
41、范文整理 六、努力方向： 1、连续加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对学困生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 6、逐步培育一年级学生良好的学习习惯。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份耕耘，一份收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。