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1、 第一学期英语教学工作计划_工作计划 指导思想 以科学进展观为指导，仔细贯彻和开展有效课堂活动，深入推动课程改革，全面实施素养教育。以优化教学、减负增效为主题，以提升教师素养为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化治理，仔细开展有效教学讨论，努力构建有效课堂，促进学生全面进展。 主要工作 一、严格执行课程方案 本学期，将严格执行课程规划，积极教研，准时调整因节假日放假、军训等缘由造成授课时间削减带来的不利因素，严格根据课程规划的要求，完成教学规划。 二、聚焦有效课堂 仔细学习落实山东省关于开展有效课堂活动的文件精神，以优化教学、减负增效为主题， 努力构建 有效课堂，扎实开展校本讨论，
2、形成校本特色。 1、关注执行力和学习力 关注课程标准的执行力。教师从本学期开头仔细解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，根据高二学生实训与文化课教学间月轮番的状况，列出目标点，梳理学问点，把握重难点，找准考点的备课要求，开展教学。 关注学生的学习力。有效课堂的核心就是教学的高效益，其有效性表达在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力转变学生的学习方式，培育学生的猎取学问力量、创新力量和实践力量，使学生在课堂上具有良好的参加、交往、思维的心情状态，促进学生获得全面进展。 2、授课时要做到三个方面 心中有教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和规律构造，明确教材中的重点章节
3、(课文）和学习要求，理解和把握教材中所规定的教学内容。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清楚，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。 眼中有学生。了解所教学生在学问和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习力量、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及共性差异，从学生的实际动身，根据打好根底、进展智力、培育力量、各有所得的要求，细心设计教学过程增加教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到进展。 手中有方法。依据教材和学生的特点，讨论教学内容与培育学生的关系，细心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习
4、积极性，有利于增加学生的主体意识，有利于学生的学问积存和力量提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关怀每一个学生。 3、落实教学中的精致和精炼 教学设计精致。其精致表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案标准完整。 课堂讲课精炼。其精炼表现在：教学目标明确、教学内容精确、教学方法科学、信息反应准时、教学行为标准。 三、积极参与教研备课活动。 本学期留意有效教研活动的开展。加强学习、反思，重视总结沟通，英语要进一步完善教学形式多样化、英语活动生
5、活化 的英语特色；留意积存撰写教学案例等。利用课余时间听课，共享集体的才智，进而提高自己英语教学质量。 平常通过自主学习、网络沟通、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教学中实际问题。做到与时俱进，不断提高。 初三第一学期英语教学工作规划 一、本学期的指导思想 针对学生状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想方法在稳固根底的同时进展学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、把握做题的技能。 九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、
6、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学因材施教，使学生在原有的根底上有所提高。 二、学生状况分析 上学期送走毕业班后，本学期我又被任命担当九年级108和109班的英语教学工作。通过二十多天的了解和摸底，对学生的状况有了也许的了解。学生的根本状况很差，不拿兄弟学校比，就拿本校同年级的106和107比，我们的均分比他们差15分之多！本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的根底不是很差的学生开头发奋学习；而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，局部学生已经对学习英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了。据各科教师
7、反应，两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔，伦为袖手旁观一类，对一切都无动于衷。一句话，这两个班的底子差，我是有思想预备的，但还是没想到竟然那么差！ 三教材分析 新目标英语九年级共安排有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下规划： 1、要针对不同的学生，关注不同学
8、生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神； 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野； 3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐 四、教学详细措施 1针对学生状况，我已在二十多天的补习中从头开头，逐一复习了七年级上下册和八年级上册。开学之后，由于106，107已经讲了四个单元新课。我们也焦急起来，于是打算每学习一个新单
9、元，学生要在教师知道下复习八年级下册一个单元。 2仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意鼓励机制，鼓舞学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行无视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。 3对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展； 4充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 5充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 6. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、
10、唱英文歌曲等。 7. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 8. 教师个人要不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 9.留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的根底上都有各自的提高。注意课堂学生学问的反应并准时调整教学进度。 10.注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读力量和技巧。 11培育和提高英语书面表达力量。每周写一篇英语作文。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在
11、生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多与学生沟通，进展口语交际训练 2023年第一学期英语教学工作规划 20xx年第一学期英语教学工作规划 一、指导思想 以党的“十七大”精神和科学进展观为指导，仔细贯彻落实新义务教育法，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素养全面安康进展为目标，以安全稳定为前提、标准为根底、治理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平。 二、工作目标 1、教学目标：以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改
12、革，培育学生主动学习的力量，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的力量，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。 2、特色工作目标：积极创立“特色教学”、“品牌英语”。 3、治理目标：加强学校标准治理，落实逐层负责制和岗位责任制，增加学生的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学生进展。 三、详细工作措施： 1、加强课堂教学治理，使课堂成为教师展现自己个人魅力的舞台 提高课堂效率是教学工作的重心!上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原则表达出主动参加和Ji励评价；课堂程序要反响出感知读、启发思、组织
13、议、点拨讲、指导练和创新用。教师要做到：学生能看懂的，鼓舞学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习要稳固和提高课堂上教师所讲授的每一个学问点，做到：根底学问扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题比照练、拔高问题综合练。 2、准时把握课堂绩效的第一反应，落实作业的设计和批改 对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体掌握，讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。 3、转变学习方式，培育良好习惯 从微小入手，使学生形成良好的学习习惯 转变学生的学习方式是新
14、课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建立，优化班级治理模式，培育学生良好习惯。引导和培育学生课后稳固、课前预习；上课仔细做好笔记；早晨上交作业；注意形成主动学习习惯，勤于思索，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓舞学生提出问题，培育学生的“发问、发觉”意识。 4、优化质量治理，标准教学行为 狠抓教师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节。坚持“严格标准、严格训练、严格检查、严格奖惩“， 5、严格教学秩序 教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。 6、重视学科规划的制定，更注意规划的落实 教
15、研组应依据学校及上级教育部门的意见制订好工作规划，备课组也应按本学科课程标准的要求制订教学规划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证规划的顺当实施。 7、以备课作为优化教学工作的前提，视备课为促进学生生命成长的保证 个人备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;细心确定教学目标, 细心组织教学内容，细心编制题目，细心运用教学策略，细心优化学案。 处理好集体备课与个人备课的关系，以单元或专题为单位，确定主备教师，对教学单元（专题）进展整体设计，并撰写教学设计及相关课程资源开发、作业设计；备课组活动中提前一周进展争论，
16、由主备教师汲取组内教师意见进展修改撰写课时规划；按单元或专题发给组内教师，人手一册；教师依据班级实际和自己上课风格，在空白处进展增、删、改、补，形成共性教学材料；每位教师上完课后，依据教学状况进展反思、修改，写好教学后记。 20xx-20xx年的第一学期的英语教学还是非常重要的，在在学术度过暑假以后，信任我们肯定能够做的更好，这些都是我们始终以来不断的进展之后得来的成果，在不断的成长中，我们有了更大更快的进展，这些都是我始终以来努力教学的结果，我信任只要我努力，我就会始终做到更好的！ 2023年第一学期英语教学工作规划 一、指导思想 以党的“xx大”精神和科学进展观为指导，仔细贯彻落实新义务教
17、育法，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素养全面安康进展为目标，以安全稳定为前提、标准为根底、治理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平。 二、工作目标 1、教学目标：以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培育学生主动学习的力量，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的力量，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。 2、特色工作目标：积极创立“特色教学”、“品牌英语”。 3、治理目标：加强学校标准治理，落实逐层负责制和岗位责任制，增加学生的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学生进展。 三、详
18、细工作措施： 1、加强课堂教学治理，使课堂成为教师展现自己个人魅力的舞台 提高课堂效率是教学工作的重心!上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原则表达出主动参加和鼓励评价；课堂程序要反响出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。教师要做到：学生能看懂的，鼓舞学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习要稳固和提高课堂上教师所讲授的每一个学问点，做到：根底学问扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题比照练、拔高问题综合练。 2、准时把握课堂绩效的第一反应，落
19、实作业的设计和批改 对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体掌握，讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。 3、转变学习方式，培育良好习惯 从微小入手，使学生形成良好的学习习惯 转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建立，优化班级治理模式，培育学生良好习惯。引导和培育学生课后稳固、课前预习；上课仔细做好笔记；早晨上交作业；注意形成主动学习习惯，勤于思索，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓舞学生提出问题，培育学生的“发问、发觉”意识。 4、优化质量治理，标准教学行为 狠抓教师的备
20、课、上课、改作、辅导、测评等环节。坚持“严格标准、严格训练、严格检查、严格奖惩“， 5、严格教学秩序 教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。 6、重视学科规划的制定，更注意规划的落实 教研组应依据学校及上级教育部门的意见制订好工作规划，备课组也应按本学科课程标准的要求制订教学规划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证规划的顺当实施。 7、以备课作为优化教学工作的前提，视备课为促进学生生命成长的保证 个人备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、
21、备学案、备学生;细心确定教学目标, 细心组织教学内容，细心编制题目，细心运用教学策略，细心优化学案。 处理好集体备课与个人备课的关系，以单元或专题为单位，确定主备教师，对教学单元（专题）进展整体设计，并撰写教学设计及相关课程资源开发、作业设计；备课组活动中提前一周进展争论，由主备教师汲取组内教师意见进展修改撰写课时规划；按单元或专题发给组内教师，人手一册；教师依据班级实际和自己上课风格，在空白处进展增、删、改、补，形成共性教学材料；每位教师上完课后，依据教学状况进展反思、修改，写好教学后记。 XX-XX年的第一学期的英语教学还是非常重要的，在在学术度过暑假以后，信任我们肯定能够做的更好，这些都
22、是我们始终以来不断的进展之后得来的成果，在不断的成长中，我们有了更大更快的进展，这些都是我始终以来努力教学的结果，我信任只要我努力，我就会始终做到更好的！ 2023-第一学期英语教学工作规划 指导思想 以科学进展观为指导，仔细贯彻和开展有效课堂活动，深入推动课程改革，全面实施素养教育。以优化教学、减负增效为主题，以提升教师素养为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化治理，仔细开展有效教学讨论，努力构建有效课堂，促进学生全面进展。 主要工作 一、严格执行课程方案 本学期，将严格执行课程规划，积极教研，准时调整因节假日放假、军训等缘由造成授课时间削减带来的不利因素，严格根据课程规划的要求
23、，完成教学规划。 二、聚焦有效课堂 仔细学习落实山东省关于开展有效课堂活动的文件精神，以优化教学、减负增效为主题， 努力构建 有效课堂，扎实开展校本讨论，形成校本特色。 1、关注执行力和学习力 关注课程标准的执行力。教师从本学期开头仔细解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，根据高二学生实训与文化课教学间月轮番的状况，列出目标点，梳理学问点，把握重难点，找准考点的备课要求，开展教学。 关注学生的学习力。有效课堂的核心就是教学的高效益，其有效性表达在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力转变学生的学习方式，培育学生的猎取学问力量、创新力量和实践力量，使学生在课堂上具有良好的参加、交往、思
24、维的心情状态，促进学生获得全面进展。 2、授课时要做到三个方面 心中有教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和规律构造，明确教材中的重点章节(课文）和学习要求，理解和把握教材中所规定的教学内容。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清楚，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。 眼中有学生。了解所教学生在学问和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习力量、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及共性差异，从学生的实际动身，根据打好根底、进展智力、培育力量、各有所得的要求，细心设计教学过程增加教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到
25、进展。 手中有方法。依据教材和学生的特点，讨论教学内容与培育学生的关系，细心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增加学生的主体意识，有利于学生的学问积存和力量提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关怀每一个学生。 3、落实教学中的精致和精炼 教学设计精致。其精致表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案标准完整。 课堂讲课精炼。其精炼表现在：教学目标明确、教学内容精确、教学方法科学、信息反
26、应准时、教学行为标准。 三、积极参与教研备课活动。 本学期留意有效教研活动的开展。加强学习、反思，重视总结沟通，英语要进一步完善教学形式多样化、英语活动生活化 的英语特色；留意积存撰写教学案例等。利用课余时间听课，共享集体的才智，进而提高自己英语教学质量。 平常通过自主学习、网络沟通、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教学中实际问题。做到与时俱进，不断提高。 2023年第一学期英语教学工作规划 一、指导思想 以党的“十七大”精神和科学进展观为指导，仔细贯彻落实新义务教育法，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素养全面安康进展为目标，以安全稳
27、定为前提、标准为根底、治理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平。二、工作目标1、教学目标：以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培育学生主动学习的力量，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的力量，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。2、特色工作目标：积极创立“特色教学”、“品牌英语”。3、治理目标：加强学校标准治理，落实逐层负责制和岗位责任制，增加学生的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学生进展。三、详细工作措施：1、加强课堂教学治理，使课堂成为教师展现自己个人魅力的舞台提高课堂效率是教学工作的重心!上课要重学生的学力和上课状态
28、，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原则表达出主动参加和鼓励评价；课堂程序要反响出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。教师要做到：学生能看懂的，鼓舞学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习要稳固和提高课堂上教师所讲授的每一个学问点，做到：根底学问扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题比照练、拔高问题综合练。2、准时把握课堂绩效的第一反应，落实作业的设计和批改对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体掌握，
29、讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。3、转变学习方式，培育良好习惯 从微小入手，使学生形成良好的学习习惯转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建立，优化班级治理模式，培育学生良好习惯。引导和培育学生课后稳固、课前预习；上课仔细做好笔记；早晨上交作业；注意形成主动学习习惯，勤于思索，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓舞学生提出问题，培育学生的“发问、发觉”意识。 4、优化质量治理，标准教学行为狠抓教师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节。坚持“严格标准、严格训练、严格检查、严格奖惩“，5、严格教学秩序教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅
30、自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。6、重视学科规划的制定，更注意规划的落实教研组应依据学校及上级教育部门的意见制订好工作规划，备课组也应按本学科课程标准的要求制订教学规划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证规划的顺当实施。7、以备课作为优化教学工作的前提，视备课为促进学生生命成长的保证个人备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;细心确定教学目标, 细心组织教学内容，细心编制题目，细心运用教学策略，细心优化学案。处理好集体备课与个人备课的关系，以单元或专题为单位，确
31、定主备教师，对教学单元（专题）进展整体设计，并撰写教学设计及相关课程资源开发、作业设计；备课组活动中提前一周进展争论，由主备教师汲取组内教师意见进展修改撰写课时规划；按单元或专题发给组内教师，人手一册；教师依据班级实际和自己上课风格，在空白处进展增、删、改、补，形成共性教学材料；每位教师上完课后，依据教学状况进展反思、修改，写好教学后记。2023-2023年的第一学期的英语教学还是非常重要的，在在学术度过暑假以后，信任我们肯定能够做的更好，这些都是我们始终以来不断的进展之后得来的成果，在不断的成长中，我们有了更大更快的进展，这些都是我始终以来努力教学的结果，我信任只要我努力，我就会始终做到更好
32、的！2023学年第一学期英语教学工作规划范文 郝丽霞 本学期我连续担当三年级的英语教学工作。通过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与缺乏。为了更好地完本钱学期的教学工作，特制定以下工作规划： 一、仔细学习教育教学理论，多钻研新课标，多学习先进的教学方法，更新教学理念，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务学问的学习，提高教育教学水平，提高教学力量。二、教学中从学生实际动身，分层施教，充分调动学生的积极性，不放弃每一个学生，争取进一步提高学生的英语水平。通过仔细钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把教材学问传授给学生。在课堂上，组织好教学活动，仔细讲课，力求抓
33、住重点，突破难点，精讲精练。还要积极参加听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、总结上学期学生期末测试状况，找出薄弱环节，实行有力措施，重点培育学生的口语交际力量。打造一个活泼向上的课堂，形成积极的学习气氛，通过师生沟通、生生沟通等不断提高学生的英语应用水平。四、提高教育信息化水平，积极利用信息技术帮助英语教学，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂效率。五、形成课后“说英语”的气氛。鼓舞和培育学生在课后大胆运用英语，如打招呼、文明用语等。将课堂所学英语不断融入学生的生活中，稳固和加强学生对所学学问的记忆与积存，渐渐养成“说英语”的习惯。总之，小学英语的课堂在于充分调动每一个
34、学生“说”的积极性。本学期，我将以此为目标，组织教学活动，形成一个学生“爱说”、“乐学”的课堂。 xx.8 第一学期初三英语教学工作规划 今年我任教的班级是初三(3)班，是一般班。学生从整体状况来看，有二十多个学生根底较好，但中等成绩和较差的学生还有三分之二的人数。他们兴趣不高，甚至有极个别学生的听说读写力量还不够七年级的水平，不知道从何下手学英语。观赏课上不愿听英语，不守课堂纪律，睡觉、说话，做与课堂无关的事情，课堂上学生不能积极发言，对教师提出的问题，不知所措，难以形成英语气氛，对英语有些学问点犯糊涂，学生不愿学，对讲的学问记不住，所以这学期英语教学仍面临艰难的任务和挑战。 一.学生现状分
35、析 1.学问：学生把握了肯定的英语根底学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用能 力； 2.力量：只有少局部学生有学习英语的兴趣，少局部学生有自信念，养成了良好的学习习惯和形成了有效的学习策略，有进展自主学习的力量和合作精神 3.情感：学生有肯定的观看、记忆、思维、想像力量和创新精神；学生能了解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成了安康的人生观。 二.教学目标任务猜测 1.学问目标 学问与技能本册消失单词708个，要求把握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生把握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培育学生优良的英语学习习惯，帮忙学生树立自信
36、念，提高进展学生自主学习的力量，形成有效的学习技能。 2.力量目标 过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，仔细听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下把握学习英语的方法。 3.情感目标 情感态度价值观提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培育学生良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，培育同学们的情感态度与人生价值观。 三、学期教学内容准时间安排 起止时间 教学内容 课时数 备注 第1-5周 Unit1 The changing world 35 第6-9周 Unit2 Saving the E
37、arth 35 第 10周 期中考试 第11-15周 Unit3 English throughout the world 35 第16-19周 Unit4 AmazingScience 35 第20 -周 期末复习迎考 四、教学详细措施 1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 五.课外活动 1、英语演讲竞赛。 2、单词听写竞赛。 3、英语美文朗读竞赛。 4
38、、英语手抄报竞赛。 5、学唱英文歌曲。 6、课前五分钟活动。 英语第一学期教学工作规划 本学期我担当七年级五、六班的英语教学工作，为了顺当完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本规划。 一、指导思想： 1、仔细学习、讨论课程标准和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，依据教材和学生的实际，确定重点难点。 2、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念。 3、突出学生主体，敬重个体差异，实行分层次教学。 4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。转变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受胜
39、利。 二、德育目标： 突出初一年级自成教育的主题自信，胜利。使学生的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重教师，团结同学，着重培育喜爱祖国的感情。 三、学情分析 本学期新接初一学生，局部学生曾经学过英语，自己认为水平较高，局部学生从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没根底的学生不落伍。 1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，急躁辅导根底差的学生，因材施教，争取让学生少落伍。 2、准时查漏补缺。 3、留意发觉学生的闪光点，引导学生树立自信念。 四、详细措施 1.依据学校安排积极参与集体备课，仔细备课
40、，不能无教案上课，做到有规划，有目标。 2.留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的根底上都有各自的提高。尤其要关怀根底差的学生，学困生要多赐予关爱和帮忙，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的信念。注意课堂学生学问的反应并准时调整教学进度。在稳中求进展。 3、在课堂上注意鼓励机制，鼓舞学生学习，并让他们体验学习英语的胜利感。不行无视没根底的学生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度，而无视了中等生的学习。 4.准时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。 5.抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。多种学习方式相结合
41、，培育学生的英语阅读力量和技巧。 6.不断完善和改良对课堂教学的评价。 五、课时安排 每周四节课。教材包括三个预备单元和12个单元。本学期共21周。规划在本学期完成七年级上册的教学任务。 2023-2023学年第一学期英语教学工作规划 指导思想 以科学进展观为指导，仔细贯彻和开展“有效课堂”活动，深入推动课程改革，全面实施素养教育。以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素养为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化治理，仔细开展“有效教学”讨论，努力构建有效课堂，促进学生全面进展。 主要工作 一、严格执行课程方案 本学期，将严格执行课程规划，积极教研，准时调整因节假日放假、军训等缘
42、由造成授课时间削减带来的不利因素，严格根据课程规划的要求，完成教学规划。 二、聚焦“有效课堂” 仔细学习落实山东省关于开展“有效课堂”活动的文件精神，以“优化教学、减负增效”为主题， 努力构建 “有效课堂”，扎实开展校本讨论，形成校本特色。 1、关注“执行力”和“学习力” 关注课程标准的“执行力”。教师从本学期开头仔细解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，根据高二学生实训与文化课教学间月轮番的状况，“列出目标点，梳理学问点，把握重难点，找准考点”的备课要求，开展教学。 关注学生的“学习力”。“有效课堂”的核心就是教学的高效益，其有效性表达在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力转变学
43、生的学习方式，培育学生的猎取学问力量、创新力量和实践力量，使学生在课堂上具有良好的参加、交往、思维的心情状态，促进学生获得全面进展。 2、授课时要做到“三个方面” 心中有教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和规律构造，明确教材中的重点章节(课文）和学习要求，理解和把握教材中所规定的教学内容。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清楚，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。 眼中有学生。了解所教学生在学问和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习力量、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及共性差异，从学生的实际动身，根据打好根底、进
44、展智力、培育力量、各有所得的要求，细心设计教学过程增加教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到进展。 手中有方法。依据教材和学生的特点，讨论教学内容与培育学生的关系，细心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增加学生的主体意识，有利于学生的学问积存和力量提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关怀每一个学生。 3、落实教学中的精致和精炼 教学设计精致。其“精致”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过
45、程设计缜密、教案标准完整。 课堂讲课精炼。其“精炼”表现在：教学目标明确、教学内容精确、教学方法科学、信息反应准时、教学行为标准。 三、积极参与教研备课活动。 本学期留意有效教研活动的开展。加强学习、反思，重视总结沟通，英语要进一步完善“教学形式多样化、英语活动生活化” 的英语特色；留意积存撰写教学案例等。利用课余时间听课，共享集体的才智，进而提高自己英语教学质量。 平常通过自主学习、网络沟通、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教学中实际问题。做到与时俱进，不断提高。 2023学年度第一学期英语教学工作规划 郝丽霞 本学期我连续担当三年级的英语教学工作。通过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与缺乏。为了更好地完本钱学期的