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1、 三年级语文基础知识题与三年级语文课外阅读题二十及参简短三年级语文阅读题库(8篇)推举三年级语文根底学问题与三年级语文课外阅读题二十及参简短一 一 .指导思想： 本学期连续以学生进展中心的中心工作为重点，围绕每个月的德育主题活动及学科月的要求，以创立阳关班级为抓手，结合学生的实际状况，以活动为载体，以育人为落脚点，通过班队会、德育主题活动、学科月活动为主要渠道，落实学生进展中心交给的任务，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力展现深中龙小学子的阳光形象，培育学生全面进展。 二、学生现状分析： 班上的学生普遍都是乖巧懂事的，团结友爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。
2、但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作，对于其他一些课堂其纪律性相对要差一些，因此行为习惯有待进一步培育。对于教室的卫生环境和列队状况已经有不错的改善，但是已经升上三年级了，我对他们的要求需要再严格一些，这些都需要每天不断地重复强调，让他们养成自觉的习惯。 三、工作目标及详细措施 第一，建立完善的治理制度 经过了一个学期，学生对于学生的了解也是有肯定的根底了，所以在开学初便会进展一次班委会的竞选，实行班干部责任制，大家各司其职。全班分成三大组八小组，这样可以让更多有潜力的人担当组长。选择和培育积极分子，如安排他们当各类督察长，形成班级集体领导核心;形成正确的
3、集体舆论;通过制定班规班约并严格执行从而形成集体纪律。 其次，狠抓学生的学习，促使良好学习气氛的形成，提高学生学习的主动性 三年级开头会布置家庭作业，一开学要求全班同学都必需预备一本作业登记本，从我的数学课开头，下课就布置作业，让学生立刻登记，保证不留在放学的时候才匆忙登记。在班上形成深厚的阅读气氛，早上学上来到先自觉地早读，班干部到达后领读。中午到校后自觉阅读。在家里坚持每天阅读课外书。 第三，重视主题班会 和各种活动的开展，培育学生团结协作、为集体争光的精神。通过学校开展的德育主题活动和学科月活动来到达教育的目的，增加班级分散力，开展好第3周的的“播种文明，收获温馨”与礼仪牵手，和文明同学
4、的主题升旗仪式，组织开展好每周的主题班会。在10月份的异国风风情月里，我班主要负责西班牙的异国风情，我班将以西班牙的风情特色来布置教室，普及熟悉该国的文化风情。在12月份的学科月中，积极协作各周的活动安排，大力发动学生和家长共同参加。 第四，保持良好的学习习惯和生活习惯，重视养成教育 依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他
5、们成长道路上的进展状况。 第五，重视家校结合沟通，争取实现双赢的局面 常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。成立班级家委会，进展一些家长义工，了解家长的特长，便于班级工作的开展。 第六，重点培育班级干部，包括大小组长，明确每个干部的职责 准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 以上的目标和规划并不是三天两头就能到达的，这些规划更需要在每一天和学生一同去实现，在严
6、格治理的同时也要关心学生，在进展优秀生的同时也别忘了回头牵着后进生的手一同前进，班上每个都学都是重要的一员，一个都不能少。 推举三年级语文根底学问题与三年级语文课外阅读题二十及参简短二 亲爱的同学们： 大家好，我叫xx，今年xx岁了。 我现在上小学三年级，我的眼睛大大的，是双眼皮，我的皮肤白白的、嫩嫩的，别人都叫我小帅哥。 我喜爱穿绿色的衣服，我高挑的个子，身材有点儿瘦。所以，总有人说妈妈不舍让我吃好东西。其实，妈妈把什么好东西，都给我吃了，可我硬是不长肉。这不，妈妈的“冤枉”呀，总也洗不清。 我无论在家里，还是在学校都很文雅。由于，我是一个内向的孩子。可是，在球场上我生龙活虎、精神抖擞、如虎
7、添翼，谁都没有我激情高涨，谁也没有我兴奋。妈妈说这时候的我，像个“疯子”。我知道，这时候的我，才是最活泼的! 我的爱好很广泛：钓鱼、画画、游泳、语言表演和打乒乓球。我和赵子轩、付启元、还有小女乒杨凡钰，在同一个乒乓球训练中心打乒乓球，我在那个乒乓球训练中心“少儿组”竞赛中，还打过第一名呢!所以，教练把我称为“乒乓小将赵劭贤”。小朋友，欢送您也来这儿打乒乓球。 这就是我一个聪慧、活泼、机智的，爱好广泛的阳光男孩儿。 推举三年级语文根底学问题与三年级语文课外阅读题二十及参简短三 1.对学习汉字有深厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计熟悉常用汉字2500个，其中20xx个左右会写。 3.会使用字
8、典、词典，有初步的独立识字力量。 4.能使用硬笔娴熟地书写正楷字，做到标准、端正、干净。用毛笔临摹正楷字帖。 1.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积存，理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和美丽的语言，与他人沟通自己的阅读感受。 6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7.学习略读，粗知文章大意。 8.积存课文中的
9、美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9.诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。 10.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 1.留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。 2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的、或印象最深、最受感动的内容。 3.情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 4.能用简短的书信便条进展书面交际。 5.尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料，特殊是有新奇感的词句。 6.依据表达的需要，使用冒号、引号。 7.学习修改习作中有明显错误的词句。 8
10、.课内习作每学年16次左右。 1.能用一般话与人交谈。在交谈中能仔细倾听，领悟要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3.能清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 4.能详细主动地叙述故事，努力用语言打动他人。 1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同争论。 2.结合语文学习，观看大自然，观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 3.能在教师的指导下组织好玩味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 二、学生状况分析我班共有学生46名，其中男生
11、25名，女生19名。从整体看，本班属于前面有优等生，但后面后进生较多这种状况。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，积极完成教师布置的作业，上课仔细听讲。 多数学生能正确、流利地朗读课文，字词的轻重缓急，能感受到祖国山河的壮丽和祖国语言文字的丰富和美丽,但是不能用自己的声音,有感情地表达出来。初步感受作品中生动的形象和美丽的语言，与他人沟通自己的阅读感受。 他们喜爱学习语文，也喜爱阅读各种课外读物。乐于背诵古诗词、谚语、名人名言、对联，并收集课内外书籍中的美丽词语、句段。他们喜爱用自己的语言把亲身经受的、看到的、听到的、
12、想到的说出来，表达自己对生活的爱与恨。但也有少数学生说话意思模糊不清，不大方，对写话有犯难心情，本学期要努力培育他们的写作兴趣。特殊喜爱教师把语文课上得生动好玩。他们对各类新奇事物特殊感兴趣，因此，对新事物的承受力量也较强，如喜爱看电视新闻、体育、文艺等节目，并能进展沟通。 他们天真、活泼，富有童真童趣。大局部学生学习目的明确，学习态度较好，懂得今日的学习与将来自己的成长有着直接关系。多数学生能自觉地做到课前预习、查阅资料，课后复习，上课用心听讲，积极举手发言，完成教师布置的作业，并把所学学问与生活相联系，学以致用，轻松开心地学习语文，运用语文。 在对学生进展学科学问传授的同时，运用好语文书上
13、的材料，对学生进展美感训练，提高他们的审美意识，因此，他们对美的事物的鉴别和评价力量有所提高。这学期，学生进入了三年级其次学期的学习。从本班学生的状况来看，学生的学习习惯、学习态度和学习力量都有了很大的转变。在学习上，独立识字的力量有所提高，养成了主动阅读的习惯，大局部学生能够选择自己喜爱的适合自己的书籍进展独立阅读，局部学生还养成了积极积存好词佳句的习惯，在习作中表现出丰富的想象力。但也有局部根底相对较差的学生在学习上开头表现出畏难心情，不能做到主动积极地学习，课后的阅读面也较窄，特殊是书面表达力量较差。因此，在这学期教学中，除了做好优生的培育工作外，争取后进生的进步，特殊是培育这局部孩子主
14、动阅读、乐于表达的习惯，也将成为一项重要工作。三、教材整体分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。其次组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材连续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是感受大自然的美妙;爱惜四周环境;怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;珍贵的亲情、友情;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传奇。每个专题人文内富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 推举三年级语文根底学问题与三年级语
15、文课外阅读题二十及参简短四 今日，我的牙齿和舌头发生了争吵。由于我不当心咬到了舌头。 舌头粗声大气地说：“你这个粗鲁的家伙，咬到我了”。 牙齿说：“我不是有意的，再说，你又不该这样骂我”。 舌头生气地瞪了牙齿一眼又说：“咬到我也不说对不起，真没有礼貌。哎哟，痛死我了！”活该牙齿说。 经过九九八十一个回合后，双方都败下阵来。 只听见鼻子爷爷意味深长地说：“你们都不是有意的，还是和谐相处吧”！ 它们听了，都不好意思，异口同声地说：“对不起，请原谅我。” 它们又和谐相处了，相互商定：再也不吵架了。 四川南充顺庆区师院附小三年级四班三年级:王文灿 推举三年级语文根底学问题与三年级语文课外阅读题二十及参
16、简短五 一、找差距 通过上学期我校班级评比结果看出，本班与优秀班级主要存在以下的差距：1、我班学生在文艺方面与其他几个班差距较大，上学期进行的两次活动中，我班名次均居后。2、在每周的评比得分中与其他班差距较大，这说明学生在学习、纪律、卫生方面表现还是不够突出，在学习方面，主要表现在学生学习的自觉性差，有教师在和没有教师在是两个样儿，学生习惯在教师的监视下学习。在纪律方面，主要表现在早午间操时及上副课时学生纪律较差。卫生方面主要存在的问题是“重清扫而轻保持”。 二、根本思想 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。端正学生态度，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋
17、、上进、互助的班集体 三、本学期奋斗目标 依据本班与其他班的差距及本班学生的特点，我制定了如下的目标： 1、学校的平常检查如周评比、卫生检查等努力争先。 2、在上学期的根底上进一步建立“团结、积极、奋勉向上”的班风。 3、建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍。 4、全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，争取毁灭不及格，在学期末的检测中平均分能在上学期的根底上上升5分以上。 5、培育学生的集体荣誉感，争取在学校开展的各项文艺活动中取得好名次。 四、详细措施 1、抓好班级常规的治理实施，培育学生良好的养成教育。 (1)连续上学期的“值周班长制”，即每周同桌两人负责值周，记录本周内本
18、班学生在学习、纪律、卫生等各个方面的表现状况，在下周一的班会中由值周班进步行总结，选出本周的“卫生之星”、“纪律之星”、“学习之星”，并记录在“我是争星小能手”的评比栏中。(“我是争星小能手”的详细实施方法另附) (2)开好每周一的班会。班会上仔细总结上周工作的得失，布置本周工作。同时要利用班会课对学生进展相应的思想、品德教育。(每周的教育内容另附) (3)对班级的每位同学进展明确的分工，要求学生仔细完成自己的任务。(学生详细分工状况另附) (4)仔细办好每期板报，仔细学习“三年级班规”，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化，形成良好的班风、学风。 (5)组织学生积极参与学校组织的各种文艺活
19、动，并仔细做好前期预备工作，争取取得优秀的成绩，以此来培育学生自信念和集体观念，增加班级分散力。 2、班干部的培育 (1)在开学初依据学生的力量及特长选出班干部，对班干部的职责进展明确的分工，使每个班干部知道自己该干什么，该怎么干。 (2)每周一中午召开班干部会议，分析班干部在工作上的得失，提高治理质量。 3、安全工作要常抓不懈。 (1)每天站队时对学生进展一到两分钟的安全教育，对当天发生的担心全事情准时指出，并强调路对安全。 (2)每周一次的安全教育要落到实处，并准时作好记录。 (3)各路队长应做好路队记录，有不好的状况准时向班主任反映。 4、学校教育与家庭教育相结合： (1)对每周“我是争
20、星小能手”的评比结果以短信的形式告知家长，让家长准时了解孩子在校的表现状况。 (2)平常，通过电话家访的途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 5、加强与科任教师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好学生。 6、转化待进生，促进全院进展。 (1)充分发挥师爱的作用，对待进生不挖苦打击，不嫌弃排斥，不急躁放任，做到课堂提问优先，批改作业优先，鼓舞表扬优先。 (2)努
21、力挖掘待进生的特长，通过运用学习迁移规律，把他们已有的良好的动机因素和他们的特长奇妙的转移到新的学习环境中。 (3)两周一次后进生会议，准时做好记录，针对薄弱点对症下药，尽量让他们错误消逝在萌芽阶段。 推举三年级语文根底学问题与三年级语文课外阅读题二十及参简短六 敬重的教师： 您好! 听完您在国旗下关于区分安全食品的讲话，让我想起了一件事。 还记得那是我上三年级的时候，有一天我的好朋友约我一起去门口买零食，我们一人买了一包辣条，快乐的吃着回教室。课上到一半的时候，我的肚子突然痛苦了起来，教师只能中断教学快速带我去了医院，打针输液好几天我精神才恢复。直到现在我们都不知道是什么缘由导致我的肚子痛。
22、 今日您的讲话让我突然意识到了是什么缘由导致我的肚子痛苦。就是那袋辣条!您说，小孩子适当吃一些零食是可以的，但是在每次把零食放在手里都肯定要先看生产日期，再看保质期，接着看看袋子有没有破损胀烂。对于没有正规营业执照的小卖铺，最好是不要去买吃的，由于没有安全保障。想想当时的我，除了吃，根本什么都没有考虑。 您说您给我们讲的这些学问都在食品安全法里面，让我们有时机去看，只有了解法的内容，才能更好更安康的生活。我肯定会努力增长食品安全的法律常识的，由于马虎闹肚子的事再也不能发生了。 祝您每天快乐，工作顺当! 此致 敬礼 x年xx月xx日 推举三年级语文根底学问题与三年级语文课外阅读题二十及参简短七
23、亲爱的张教师： 您好! 时间过得真快，一转瞬，我们已经是三年级的小学生了，您也陪伴了我们三年了。在这三年来你对我们的谆谆教育，我们由衷的感谢您对我们的付出。 张教师，您是我们的语文教师又是学校的副校长，可想而知，您的工作确定很辛苦，繁忙。您还要为我们这群淘气的孩子操劳，每当学期完毕，您还要挨个去家访，和我们的爸爸妈妈沟通孩子在学校里的一切。 教师您就像那辛勤的园丁，时时刻刻都在给我们浇水，施肥，当我们需要裁剪枝叶时，您再一次消失在我们身边，为我们付出。您为我们付出的太多了，我们只有好好学习来回报您对我们的期望。 在这美妙的节日里，我要感谢您，感谢您一路上的细心教育，我们会变得更加自信英勇 祝愿
24、您 节日欢乐，身体安康! 您的学生：蔡 20xx年9月9日 猜你感兴趣 推举三年级语文根底学问题与三年级语文课外阅读题二十及参简短八 这学期，我们换了一个新的美术教师杨教师。他个子高高的，鼻子挺挺的，一双眼睛炯炯有神，还有一撮短短的山羊胡子，像一个艺术家。 从幼儿园中班起，我就在杨教师家学画画了，因此，我特殊了解杨教师。有一次，我在杨教师家学画画，刚画到一半，他的儿子小豆豆光着身子上来了。杨教师用眼睛恶狠狠地盯着小豆豆，小豆豆还浑然不知。杨教师快步走上前，一把抓起小豆豆，大声说：“你要我把你打包扔下去喂小狗吗?”我们哄堂大笑。过了一会儿，淘气的小豆豆又来了，杨教师拿起“江南春大酒店”一方镇纸朝
25、小豆豆的屁股恐吓了几下，“你想让屁股开花吗?”杨教师说。“不想。”小豆豆站起来嬉皮笑脸地说，“厌烦。”他只好乖乖地小楼玩小汽车去了。我们捧腹大笑，肚子都笑破了，直到杨教师说“开工”，我们才停下来。 杨教师的课堂就是这样笑声不断，他就是这样一个幽默幽默的人，我很喜爱他。 我的教师三年级作文2 我有一位好教师，她聪慧又美丽。 洁白的皮肤、挺挺的鼻子，笑起来还有两个小酒窝，甜甜的。最奇妙的是她有一双会说话的眼睛。看到我们有进步的时候，教师用笑眯眯的眼睛看着我们，似乎在说：“我真为你们感到快乐，要连续努力哦!”每当在上课时有同学讲静静话，教师那奇妙的眼睛就开头向全班同学“扫射”，总能在第一时间锁定目标
26、，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同学仿佛听到了教师的眼睛说的话，立刻闭上嘴巴，仔细听讲。 记得有一次上公开课，我举手起来回答下列问题，一时紧急竟然把原本想好的答案给遗忘了!教师就用鼓舞的眼神看着我，似乎在说：“加油，信任自己，你肯定能行!”我听懂了教师的眼睛说的话，灵光一现，想起了正确答案并流利地说了出来。 这时，教师的眼睛对我眨了眨，似乎在说：“你真棒!”说了半天，拥有这双奇妙眼睛的仆人是谁呢?哈哈，猜对了，她就是我们最亲爱的班主任许教师! 假如你也想听我们许教师的眼睛说的话，那就请到我们三(2)班来做客吧! 我的教师三年级作文3 杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”今日我就来和大家说一说我从书
27、中得到的体会吧! 每个人的读书方式肯定都不一样，有的人用“眼睛”看书，似乎只是快速阅读，根本没有细细品尝书中的道理;有的人用“心”读书，似乎要把书装进心里。有的人闲的没事干，就用书来消磨那漫长的时间;有的人不管有事没事，都要看书，书就像他的命根一样，就像人每天都要吃饭，一旦不吃，肚子就会饿得慌。而我就属于每天都要读书的那一种：我会先把书读几遍，再写出书的主要内容，找出不懂的词语，并找出正确的解释，写在书上。再找出不理解的句子，多读几次，把句子弄明白。再摘录好词好句，记在脑子里。并仿写文章，谈谈读书体会。 一开头读书，我首先是看故事书，故事中的情节生动好玩，让我看的爱不释手，到了后来就渐渐开头看
28、一些校园小说，校园小说，校园小说很搞笑，故事中的情节使我开怀大笑，后来就看一些散文，散文中的美丽词句使我不禁赞美，让我感受到了无比的奇妙。 高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯。”书可以修身养性，陶冶情操，提高人的精神境地，书既是学问之源，又是古人之鉴，更是修养之法。 我的教师三年级作文4 有一个人，曾在我的记忆中走过，她是为我们浇灌水露的园丁，也是为我们照亮前途的一盏烛灯，她就是我们班的班主任。 她，尽管是新来的教师，但跟她相处了一段时间后，我觉得她对我们很关怀。她有时严峻，有时像是一个大姐姐一样，她所做的一切都是为了我们的前途着想。 有一次，在语文课桑，几乎全班都“炸开了锅”，当时教师正在气
29、头上，被我们这么一闹，她更生气了，破口大骂：“你们这些人，这么爱讲话，有本领上来讲一篇故事啊!当我熟悉你们的时候，我就知道你们当中没有一个会让我省心的。”当教师发泄完了之后，气也全消了全班立刻鸦雀无声，教师看着同学们都如此可怕她，接着又说：“刚刚真是对不起了。不是教师不好，而是在现在这个年月里，对小学生都得严抓，长大了才有出席，假如从小就肆意妄为，那长大了还得了。所以，教师现刚刚很生气，为什么你们这么不听话呢?其实你们都是很得意的孩子啊!“待教师一说完，我心里觉得很内疚，其实教师说的很对，我们太放纵了，今后要改掉这个坏习惯了。 虽然教师不像孙中山一样著名中外，也不像周杰伦一样受人崇拜，但是她就
30、好像我们每个小学生心里的女神，我们永久不会忘了她。 我的教师三年级作文5 我的语文教师姓潘，她苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。她经常用一些简洁易懂的故事，告知我们应当怎样学习。她上课总是和我们说说笑笑，我们做错了事她就会叫我们下次不要再犯同样的错误。 记得那天，小明的钱丢了，潘教师没有立刻叫那个同学出来，而是对我们说：“小明的钱掉了，肯定有同学捡到了，还没来的及交给我，这时交又可怕别人说他是小偷，所以没有交公，你可以下课到办公室找我，我替你保秘，我信任班上没有小偷，大家说对吗?” 我们异口同声地答复：“对。” 我们的潘教师始终对我们都很好，记得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到
31、饮水机那去接水，教师观察了，就对我说：“别忙，我把我的热水给你喝，。”教师把热水倒给了我，我立即喝了一口，立刻，一股暖流传遍了我的全身。教师，感谢您对我的关怀。 我的教师三年级作文6 我的语文教师瘦瘦的，个子高高的，乌黑发亮的头发，柳叶般的眉毛，炯炯有神的眼睛，挺立的鼻梁上架着一副大眼镜，一张能说会道的小嘴。 我的教师特别严峻。记得有一次，教师正在给我们讲课，突然观察一个同学在晃凳子，发出“咚咚咚”的声音。教师一个箭步走到那个同学面前，严峻地说：“坐不好就不要坐了!”那位同学立马狡猾起来，始终到下课。 我的教师特别温柔。记得有一次正在上课，我突然感到不舒适，教师看出来了，温柔地说：“你怎么了?
32、还能坚持吗?”我摇了摇头。教师又说：“那我给你的家长打个电话，让他过来接你吧!”过了两天，我的病好了，教师关怀地问：“好些了吗?”我感动地说：“好多了!” 我的教师也很幽默幽默。下课了，她喜爱给我们讲笑话。讲笑话的时候，有时大声地喊，有时小声地说，有时手舞足蹈，哄的我们全班哈哈大笑。有的同学笑得趴在了桌子上，有同学硬是从椅子上掉了下来，有的同学笑得停不下来 我喜爱这个严峻、温柔又幽默的教师! 我的教师三年级作文7 小朋友，你的教师美丽吗?你喜爱她吗? 个子高高，腿又细又长，身材不胖不瘦，头发又黑又长，扎着一个马尾辫，走起路来一摇一甩，可神气了。这就是我们十班的班主任迟教师。迟教师教我们语文，教的可好了! 上课时教师很严厉，在学习上教师对我们很严格，谁写作业不仔细，教师就给他撕下来重写，吓得我们再也不敢马马虎虎了。我知道了做事情肯定要仔细细心。 下课时，教师跟我们一起做嬉戏，就像我们的大姐姐。有一次一个同学肚子痛，痛的哭了。教师又像妈妈一样给那个同学揉肚子。 教师还有一双会说话的大眼睛，谁上课说话，玩，教师就用眼睛狠狠地瞪我们一眼，似乎在说：“上课时不要说话，用心听讲。” 我们像小花，教师像培育我们的园丁，总是不怕辛苦的照看我们，我们觉得很幸福。 我喜爱我的语文教师。