七年级下美术工作计划.docx

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1、 七年级下美术工作计划_人教版美术七年级下教案 联系学生的日常生活，七年级的美术教师制定了教学工作规划。下面是小编收集整理的七年级下美术教学规划，欢送阅读。 七年级下美术教学规划篇一 新的学期，面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期将依据以往的教学阅历，

2、针对于初中学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学，设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量，并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作: 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动

3、，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，讨论的心理，我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特别处理： 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我

4、觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的预备工作要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比拟难把握，应当留意课

5、室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 七年级下美术教学规划篇二 作为一名美术教师，有责任培育同学们去观看，熟悉和开掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发

6、觉美的眼睛。让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学规划排列如下： 一，指导思想 坚持三个面对和江总书记关于创新的讲话的指引，仔细，全面贯彻落实教育工作会议和教育方针，全面推行和实施素养教育，为学生的全面进展，为国家输送合格人才打下坚实根底。同时进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全面实施以创新精神，制造力量的培育为核心的素养教育，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二，教学目标 针对初一年级学

7、生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。 (一)总目标 1，培育创新力量 在美术活动中，敢于创新，独立思索，通过各种不同的的艺术表现手法及创作方式，来表现自己的对于生活的感受，抒发自己的情感。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。逐步养成想像思维力量，创新力量，提高综合思维水平。 2，培育实践力量 在教学活动中，培育学生的动手力量。使学生动手自己绘画创作，操作，把自己的所思，所想表

8、现在画面上，形成绘画作品。能初步将学到的美术学问及技能运用到社会生活实际中，使美术与生活学习严密联系起来。使学生积极参与美术课外活动，在生活中积存，来丰富学生的学问。使学生全面进展。 (二)各学习领域目标 1，造型表现学习领域 初步熟悉形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望。 2，设计应用学习领域 了解一些简易的创作意图和手工制作方法，进展简洁的设计和装饰。 3，观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特点，表达自己的感受。 4，综合探究学习领域 结合语文，音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自

9、己的创作意图。 三，教材分析 湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革的特点，力求符合课程标准的各项要求，以全新的理念、全新的构造、全新的内容和全新的呈现方式，得到了人们充分留意和重视。 教材中，各课都有一个好玩的课题，课本中展现了很多闻名的作品并对全部的的作品进展简洁的分析讲解，使学生们一目了然，获得更多的学问。教材主体局部供应了学生学习过程中的相关资料，用作学生的参考。教材中，不仅要求学生观赏，了解美术学问，而且还在多方面要求学生自己动手设计(绘画，工艺制作等领域)。使美术学问与学生的学习生活严密结合起来。 活动一，二，三的设计能过帮忙学生开展课堂活动的练习，提高了学生的创新力量和动手操作的力量

10、。 评价建议一栏学生可以进展自我评价，使其正确的进展自我评价，发觉自己创作过程中的缺乏，并准时的更正。教师也可以学生的学习实际状况进展敏捷的指导。 资料库中对课本学问的补充，可以使学生学到更多的学问，拖宽学生的学问面，开阔学生的视野。给学生的学习带来很大的帮忙，为课堂学习引入新的教学资源。 学习大空间是美术与生活结合起来，使学生尝试结合本课的内容进展创作，让学生们自己动手来完成一幅作品。 四，教学措施 1，讨论教材，在教学中要夯实根底学问，又要增加学生的创新力量，提高学生分析和解决问题的力量。 2，努力提高教学技巧，加强学法指导。不断提高自己的教学水平。不断的丰富自己。以课堂教学研讨为主要讨论

11、活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 3，开展课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新的教法，。不断提高自己的教学水平。同时使课堂的活动与学生的学习，生活严密的联系起来。以贴近学生的生活，让学生更好地理解，扩展学习的兴趣和技能。 4，在课堂中，不仅要讲解课本中的学问，而且要利用画册、多媒体向同学们展现一些名作，分别介绍和讲解一些中外古代及其近现代的优秀的大师及其代表作品，比方大师的生平简介，作品的创作背景等等，使学生对作品进展全面的了解，拓宽同学们的学问面和视野，以此来提高他们的学习兴趣。 5

12、，上课应尽量生动好玩，让同学们在轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优 秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以到达一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 五，教学进度 周次、进度: 第一周第一课过去的日子第一课时 其次周第一课过去的日子其次课时 第三周其次课桥第一课时 第四周其次课桥其次课时 第五周第三课绿洲第一课时 第六周第三课绿洲其次课时 下一页更多精彩七年级下美术教学规划 第七周第四课中国结第一课时 第八周第四课中国结其次课时 第九周第五课远古的召唤第一课时 第十周第五课远古的召唤其次课时 第十一周第六课星空第一课

13、时 第十二周第六课星空第一课时 第十三周第七课运动其次课时 第十四周第七课运动第一课时 第十五周第八课我们的奥运其次课时 第十六周第八课我们的奥运第一课时 第十七十八周期末考试 七年级下美术教学规划篇三 为使本学期的教学工作顺当进展，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入讨论和分析，特作教学规划如下: 一、教学总体目标： 从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。 要求：实际是根底，想象是延长，教师要用正确、安康的审美观来引导和

14、影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以造型表现领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 二、状况分析： (一)学生状况分析： 七年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。依据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此，教师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难

15、性和重要性。 (二)教材状况分析： 本册教材共14课，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术根本力量，促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。 1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 三、教学重难点： 通过美术教学，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美

16、术制造的欲望，培育学生的创新与实践力量，培育安康的体魄和安康的心理，安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培育学生的自主学习力量和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶学生情操，进展学生的感知力量和形象思维力量。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过想想、看看、画画、做做等方法进展简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述课

17、：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色，用简洁的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。 综合探究课：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 四、教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参加，积极探究，爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的共性形成和全面进展。 (一)教师方面： 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞

18、学生通过自己的想象展现作品。 (1)做好课前预备，细心制作教具。 (2)运用各种教学手段，学生更多的创 造空间，鼓舞学生的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育学生绘画兴趣。 (3)在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 (4)敏捷改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。 (5)教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 (6)拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 (二)学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学

19、习及其它方面： 作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。让学生运用多种工具材料进展艺术表现和艺术制造，获得感知、观赏和评价的力量，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的力量。另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培育和训练。 六、教学进度及课时安排： 0、格尔尼卡1课时 1、艺术源于生活，高于生活1课时 2、手绘线条图像立体图像的表达1课时 3、同类色与邻近色1课时 4、颜色的比照1课时 5、颜色的对1课时 6、学习服装的颜色搭配1课时 7、中国画的笔墨情趣1课时 8、

20、写意花卉1课时 9、几何形体的联想1课时 10、筹划一次出游活动1课时 11、旅行团的旗帜和标志1课时 12、文化衫的设计制作1课时 13、用相机记录我的旅行1课时 14、如何观赏雕塑作品(选修) 15、综合练习1课时 16、潍坊风筝艺术1课时 17、纸鸢满天飞1课时 18、一枝一叶总关情1课时 七年级下德育工作规划 七年级的学生，从思想还是行为上都已经开头走向成熟且有所叛逆的阶段，对此，七年级教师如何制定德育工作规划呢？下面是小编收集整理的七年级下德育工作规划，欢送阅读。 七年级下德育工作规划篇一 学校对学生进展思想品德教育，是社会主义精神文明建立的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程

21、和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教育，注意培育学生的创新精神和实践力量，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺当完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。 二、工作目标 结合学校及政教处的工作规划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。 三、方法措施 依据我班特点，特制

22、定如下措施。 (一)、树抱负、转变学习态度：把要学习转变为我要学。通过开展主题班会，让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现抱负，转变学习态度，明确努力方向。 (二)、鼓舞学生树立信念：利用班会对学生进展教育，让他们在学习的过程中树立信念，战胜困难。 (三)、培育学生正确的学习方法：班主任要关怀学生各科的均衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要消失偏科现象。班主任应顾全大局，同科任教师协作。监视学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 (四)、加强班级治理，

23、留意常规。一切从细节入手，不放弃常规治理，让学生全面进展。 (五)、严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，准时鼓舞，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关怀和鼓舞，调整心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。 (六)、加强与家长联系。消失问题好准时沟通，共商对策，使其到达齐抓共管。 总之，对学生的德育教育工作，要多方面的治理，因材施教，提高我们的德育教育的治理水平，这样才能培育出二十一世纪有用之材。 七年级下德育工作规划篇二 新的学年，我被任命为初一年级班主任工作，面对初一的新生，这无疑是个考验。从一个熟识的学校升入一个生疏的学校

24、，学生们难免会有些奇怪和不习惯，为使学生们尽快适应这个气氛，更好的完成学业，我还是准备先从德育工作入手。详细的初一班主任德育工作规划我是这样制定的。 一、德育工作规划指导思想： 依据上海市学生民族精神教育指导纲要和上海市中小学生生命教育指导纲要的要求，并结合爱国荣校，崇尚科学为主题，重视对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素养。 二、详细工作： 1、作为德育工作是我初一班主任工作规划中的重点工作。进一步加强行为标准的系列教育活动，通过学生的主动参加、自我治理、自我效劳等多种活动模式，争做行为标准示范班，使学生中涌现出一大批行为标准小明星，并使全体学生养成

25、良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。 2、结合绿色奥运、人文奥运、体育奥运20XX北京奥运召开以及庆祝改革开放30周年的良好教育契机，积极开展社会实践活动和主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。 3、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参加社区各项活动，培育学生良好的道德品质。 4、建立温馨教室，表达人与人之间相互敬重，理解与支持，建立和谐的师生关系。 5、以学会感恩，关爱他人，懂得责任，遵守诚信为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。 三、教育内容及措施： 1、用班会、午自修进展常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练常常化、标准化。为学生自我治理打下坚

26、实的根底。 2、班级开展以下活动： 下一页更多精彩七年级下德育工作规划 (1)学雷锋活动;感恩教育活动，并列好感恩教育工作规划。 (2)缅怀先烈清明扫墓活动;学生社会考察活动 (3)爱国主义教育活动;教师、学生、家长网上读书;迎奥运征文活动 (4)抱负教育活动 七年级下德育工作规划篇三 本学期我照旧担当七年级六班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作规划，特制订我的班级工作规划： 一、班级的根本状况分析： 七年级六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通过一个学期的相处与教育，我的班级的学生的品行良好率为98%以上，大局部学生都能遵守守则、标准、校规校纪、班规班

27、纪，作息制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，学生们的集体荣誉感强，学生参加活动性的积极性高。但是班上13人来自独生子女家庭，3人来自特别家庭，因此学生的自制力量差，做事的自觉性不强，在班级劳动过程相互推委，而且，学生的整体的体育素养不高。 二、工作目标 1.加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。 加强文明礼貌养成教育，重点用中小学生守则、中学生日常行为标准和松江中学学生纪律卫生考评方法严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。 2.加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。 利用早班会和班团会等时机，对学生进展交通安

28、全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我爱护意识，避开担心全事情的发生。 3.构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。 常常性地与家进步行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进展家访等方式，在教育学生上与家长达成观点全都，共同教育好学生。 三、主要工作及实施措施 1、日常行为标准治理细致到位 要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素养，以良好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切实抓实学生好习惯的培育。 2、加强班集体建立，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进展学生日常行为日量化治理。坚持一日三扫的卫

29、生制度，重视培育学生卫生保持的好习惯。 3、加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我爱护和自我救治的力量。 4、组织学生积极参与课外活动。鼓舞学生积极参与县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动，提高学生的竞争意识与参加意识。 5、组织学生参与社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动，增加学生的公民意识和责任感。 6、养成良好的卫生习惯。教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾，并教育他们能够顺手捡起地面上的垃圾，提高学生的美化校园环境的意识。 7、开好家长会。根据学校的规定，定期召开局部家长会议，或请个别学生的家长到校

30、，从而加强对个别学生的教育。做好家访工作，每个学年要对本班的学生家庭普访一次，特别学生不少于两次家访。帮忙家长树立正确的教育思想，改良教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育水平，从而家、校协作，形成教育合力。 8、加强学生的心理安康教育。常常性地与学生进展思想沟通，给学生供应准时的个别或团体心理的输导。 各月主要德育活动： 三月：学雷锋、树新风 活动内容活动负责人活动时间 1、学生仪容仪表检查政教处、团委3、5 2、庆三、八节活动：为父母洗一次脚政教处3、8 3、学雷锋实践活动团委3、18 4、板报：学雷锋、树新风班主任3、14 5、好习惯养成条例、德育学问测试政

31、教处、团委3、28 6、班会：新学期安全教育3、9 学习好习惯养成条例团委、班主任3、16 四月：法制宣传 1、清明节扫墓活动团委4、4 2、法制宣传月活动 手抄报评比政教处、艺术组 法就在身边主题班会班主任4、13 3、清理校园四周白色垃圾总务4、11 4、班容班貌检查政教处4、9 5、板报：做守法中学生一年级 爱护环境从我做起二年级团委、班主任 6、社会实践活动-法律学问宣传团委4、20 五月：爱国主义教育 1、漂亮延边我的家：演讲竞赛政教处、语文组5、14 2、感恩母亲主题班会班主任5、12 3、班主任阅历沟通会政教处5、18 4、趣味体育活动竞赛团委、体育组5、28 5、庆五四征文活动

32、政教处、语文组5、7 6、板报：珍爱生命、安康成长班主任 7、社会实践活动-走进社区5、20 六月：读书活动月 1、读书沟通活动、读书学问竞赛政教处、语文组6、8 1、毕业典礼、文艺汇演政教处、团委、体育组6、22 3、禁毒日教育活动政教处6、20 4、开展校园之星评比活动政教处、团委6、15 5、板报：品尝书香团委6、8 七月 1、做好本学期班主任量化考核，完成优秀班级评比 2、暑假活动安排(依据教育局要求) 3、社会实践活动-走进长白山 七年级下美术教学规划3篇七年级下美术教学规划一：七年级美术下册教学规划 作为一名美术教师，有责任培育同学们去观看，熟悉和开掘我们生活中的美，并且把这种熟悉

33、上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学规划排列如下： 一，指导思想 坚持“三个面对”和江总书记关于创新的讲话的指引，仔细，全面贯彻落实教育工作会议和教育方针，全面推行和实施素养教育，为学生的全

34、面进展，为国家输送合格人才打下坚实根底。同时进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全面实施以“创新精神,制造力量的培育”为核心的素养教育，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二，教学目标 针对初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。 （一）总目标 1，培育创新力量 在美术活动中，敢于创新，独立思索，通过各种不同的的艺术表现手法及创作方式，

35、来表现自己的对于生活的感受，抒发自己的情感。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。逐步养成想像思维力量，创新力量，提高综合思维水平。 2，培育实践力量 在教学活动中，培育学生的动手力量。使学生动手自己绘画创作，操作，把自己的所思，所想表现在画面上，形成绘画作品。能初步将学到的美术学问及技能运用到社会生活实际中，使美术与生活学习严密联系起来。使学生积极参与美术课外活动，在生活中积存，来丰富学生的学问。使学生全面进展。 （二）各学习领域目标 1，造型表现学习领域 初步熟悉形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望。 2，设计应用学习领域 了解一些简易

36、的创作意图和手工制作方法，进展简洁的设计和装饰。 3，观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特点，表达自己的感受。 4，综合探究学习领域 结合语文，音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 三，教材分析 湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革的特点，力求符合课程标准的各项要求，以全新的理念、全新的构造、全新的内容和全新的呈现方式，得到了人们充分留意和重视。 教材中，各课都有一个好玩的课题，课本中展现了很多闻名的作品并对全部的的作品进展简洁的分析讲解，使学生们一目了然，获得更多的学问。教材主体局部供应了学生学习过程中

37、的相关资料，用作学生的参考。教材中，不仅要求学生观赏，了解美术学问，而且还在多方面要求学生自己动手设计（绘画，工艺制作等领域）。使美术学问与学生的学习生活严密结合起来。 “活动一，二，三”的设计能过帮忙学生开展课堂活动的练习，提高了学生的创新力量和动手操作的力量。 “评价建议”一栏学生可以进展自我评价，使其正确的进展自我评价，发觉自己创作过程中的缺乏，并准时的更正。教师也可以学生的学习实际状况进展敏捷的指导。 “资料库”中对课本学问的补充，可以使学生学到更多的学问，拖宽学生的学问面，开阔学生的视野。给学生的学习带来很大的帮忙，为课堂学习引入新的教学资源。 “学习大空间”是美术与生活结合起来，使

38、学生尝试结合本课的内容进展创作，让学生们自己动手来完成一幅作品。 四，教学措施 1，讨论教材，在教学中要夯实根底学问，又要增加学生的创新力量，提高学生分析和解决问题的力量。 2，努力提高教学技巧，加强学法指导。不断提高自己的教学水平。不断的丰富自己。以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 3，开展课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新的教法，。不断提高自己的教学水平。同时使课堂的活动与学生的学习，生活严密的联系起来。以贴近学生的生活，让学生更好地理解，扩展学习的兴趣和技

39、能。 4，在课堂中，不仅要讲解课本中的学问，而且要利用画册、多媒体向同学们展现一些名作，分别介绍和讲解一些中外古代及其近现代的优秀的大师及其代表作品，比方大师的生平简介，作品的创作背景等等，使学生对作品进展全面的了解，拓宽同学们的学问面和视野，以此来提高他们的学习兴趣。 5，上课应尽量生动好玩，让同学们在轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优 秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以到达一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 五，教学进度 周次、进度 : 第一周 第一课过去的日子第一课时 其次周 第一课过去的日子其次课时

40、第三周 其次课桥第一课时 第四周 其次课桥其次课时 第五周 第三课绿洲第一课时 第六周 第三课绿洲其次课时 第七周 第四课中国结第一课时 第八周 第四课中国结其次课时 第九周 第五课远古的召唤第一课时 第十周 第五课远古的召唤其次课时 第十一周 第六课星空第一课时 第十二周 第六课星空第一课时 第十三周 第七课运动其次课时 第十四周 第七课运动第一课时 第十五周 第八课我们的奥运其次课时 第十六周 第八课我们的奥运第一课时 第十七十八周 期末考试 七年级下美术教学规划二：七年级美术下册教学规划（2106字） 为使本学期的教学工作顺当进展,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入讨论和分析,

41、特作教学规划如下: 一、教学总体目标： 从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。 要求：实际是根底，想象是延长，教师要用正确、安康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 二、状况分析： (一)学生状况分析： 七

42、年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。依据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此,教师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 (二)教材状况分析： 本册教材共14课,通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨,培育学生的美术根本力量,促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。 1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、通过启发联想训

43、练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 三、教学重难点： 通过美术教学,引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培育学生的创新与实践力量,培育安康的体魄和安康的心理,安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培育学生的自主学习力量和人文素养,为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶学生情操,进展学生的感知力量和形象思维力量。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 设计应用课：通过尝试各种不同工具,用身边简单找到的各种媒材,通过想想、看看、画画、做做等方法进展简洁的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述课：通过