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1、 一年级数学备课组工作计划一年级数学备课组工作计划表(五篇)一年级数学备课组工作规划 一年级数学备课组工作规划表篇一 在市进展中心、校长室、教育处、数学教研组的领导下，积极抗击疫情，开展线上教学，做到停课不停学。连续依据教师进展中心的要求，加大集体备课力度，深入讨论课堂实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推动课堂教学改革，提升教师的课堂质量观，为进一步提高我校数学教学质量而扎实开展工作。 由疫情影响，前段时间教师进展了网络教学，但学习效果怎样，教师的心里没底。开学后要指导教师积极摸清学生网络学习的效果，找出存在的问题。各班学生数较多，生源分布较广，网络学
2、习的效果确定存在差距，还需要亲密与家长协作，加强监视，查漏补缺，夯实根底。为下半学期，很好地组织课堂教学，提高学生成绩打下根底。 1、仔细务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合力量，教育教学的掌控力量。开学初集中学习教学六仔细要求，查找存在的问题，积极改良。把上级的要求仔细落实下去。 2、仔细开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。 3、在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 4、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准
3、，提高青年教师的业务素养和教研力量。 5、提高教师的备课质量和教学效益，备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，写出有质量的”教学反思和向成为反思型的教师方向迈进。 6、要抓好后进生的转化工作。要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。 1、严格执行学校“六仔细”要求，抓好每一天的教育教学工作：仔细备课，仔细上课，仔细布置和批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细组
4、织课外活动。通过学习“六仔细”要求，对数学作业的批改标准做到统一要求。平常自查，互查，抽查相结合，以了解教师的备课、上课及作业批改状况。 2、坚持以年级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，讨论教学中的重、难点问题，探讨教学方法等。提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高备课质量。 3、加强理论学习，转变教学观念。要求组内的教师仔细学习新课程课堂数学的原则、原理、方法和评价理论，进一步转变教育思想，更新教学观念。 4、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务力量。 5、有规划地学习，努力使本组教师提高业务力
5、量。鼓舞教师们自觉加强业务学习，同时不断地反思自己的教学工作，留意积存阅历，收集资料，撰写论文。 6、连续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必需用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的共性化思索，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。 7、连续重视学困生的辅导工作，做好学困生的建档和转化工作。平常应分析学困生学习中存在的问题，对症下药，进展个别辅导，以改善学困生的学习态度、学习方法，逐步提高学困生的学习成绩。 8、严把教学质量关。阶段练习后，教师仔细作好质量分析，找出形成学生薄弱环节的缘由，讨论对策，以利于在以后的工作中发扬成绩，弥补缺乏，大面积提高教学质量。
6、 2月 1、线上讲评寒假作业，订正反应。 2、开展线上教学，每天反应学习效果。 3、安排备课组任务，做好电子教案修改工作。 3月 1、学习六仔细要求，反应存在的问题。 2、标准教案修改、作业批改要求，补充习题完善。 3、争论教学进度，统一要求。 4、沟通教学中消失问题，争论网络时产生的问题及改良措施。 5、教案、听课笔记检查。 4月 1、公开课规划制定及研讨。 2、沟通教学中消失问题。及理论学习沟通。 3、期中整理复习，查漏补缺。 4、争论上半学期质量检测，做好学问的整理与复习。 5、公开课及研讨。 6、六仔细检查。 5月 1、集体备课。 2、沟通教学中消失问题，沟通上周教学反思重建。 3、争
7、论第五单元年月日的教学设计。 4、高效课堂方案实施。 5、公开课及研讨。 6、六仔细检查。 6月 1、集体备课。 2、沟通教学中消失问题，沟通上周教学反思重建。 3、理论学习沟通：如何辅导差生。 4、制定期末复习规划，按规划复习。 5、争论综合练习题、复习、预备期末考试。 6、期末考试。 7、六仔细检查及评比。 一年级数学备课组工作规划 一年级数学备课组工作规划表篇二 仔细学习数学新课程标准，进一步确立课程标准的根本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。通过开展集体备课活动，加强教师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融
8、合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的讨论过程，从而大大提高教师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。 本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担当低段数学教学，有较丰富的教学阅历，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有肯定特色，数学教学质量有肯定提高。 1.制订规划。学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进展备课预备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。 2.磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参加听课的教
9、师评课，指出课堂教学中的亮点和缺乏，相互学习，共同改良。对教案进展二度修改。个人执教可依据本班的学情，对集体备课的教案进展修补，写出共性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可依据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最正确效果。 3.反思提炼。在教学完毕后，备课组教师依据沟通教学状况，反应教学效果，对教学实践中消失的新问题进展探讨，提出改良措施。在反应的根底上，各位教师要依据自己教学的实际状况，仔细撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性阅历上升到理性熟悉，提升自身的理论水平和教学水平。 4.抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校，对上课的常规不了解。年纪小，自律性差，有局部学
10、生没有说一般话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要教师不断订正、催促，持之以恒抓好教学常规教育。 5.细心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。仔细开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓舞多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习数学的兴趣。 一年级数学备课组工作规划 一年级数学备课组工作规划表篇三 本学期，我们将精确把握新课程标准的各项根本要求，立足于根底学问和根本技能的教学，注意渗透数学思想和方法。针对学生实际，讨论学生的实际学习状况，不断讨论数学教学，改良教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的
11、根底学问、根本技能和根本力量，着力于培育学生的创新精神，运用数学的意识和力量，奠定他们终身学习的根底。我将严格遵守学校的各项规章制度、听从高二年级的安排，尽自己的最大努力，力争建立愉悦课堂，完成自己的教学工作。 1、以备课组为单位，依据学校教学常规的要求，搞好本备课组工作。 2、结合本组的实际，对备课、上课、作业布置与批改落实好详细的要求。 3、仔细搞好一课一练，努力提高学生的数学素养。 1、每周在备课组内开展一次教研活动，集体研讨，并每次要有明确的主题，求实效并有签名和记载。 2、加强备课组的集体备课，备课组要有工作规划，每周一次集体备课，并要有中心发言等有记录，期初交规划，期末交集体备课记
12、录本检查。 3、组织参与学校的公开课竞赛，组织组内公开课以及各备课组内的公开课(每人拿出一堂)，以促进教师之间的相互学习与沟通。 4、团结教师们加强教育教学理论的学习和讨论，并积极撰写教育论文。 1、本期以备课活动为主，每周一次集体备课，加强组内的教师的相互听、评课及沟通。 2、本期组织两次组内的教学检查。 3、努力作好预备工作，邀请某某市教育局教研员某某某教师开讲座，题目为如何做数学课题讨论。 4、落实并开展各备课组内的课本、课题、资料的开发与讨论。 5、安排某某某教师开评高级职称系列公开课，为今年的评高工作做预备。 6、安排某某某教师上评中级职称系列公开课。 一年级数学备课组工作规划 一年
13、级数学备课组工作规划表篇四 一.指导思想： 以进展教育的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组工作规划为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学力量，尤其是提高创新意识和实践力量，为社会培育制造型人才 二.详细工作和措施： 1.仔细学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度 2.增加备课组分散力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享。 3.加强备课组内听课评课制度, 备课组每周定期组织活动，争论下周教学内容，统一教学进度.每周都有1位教师作为中心发言人，争论下周教学内容中的重点难点典型题。教师有:窦建明 朱国宏 李
14、红洁 速中平 陈文涛 李丽娟 杨忠梅 侯凤金。 4.教辅资料，采纳统一与分层相结合的原则 5.抓好初中与高中数学根底学问、根本技能和根本数学方法的连接教学，使学问系统化、网络化，坚固打好数学根底。 6.教学中要注意： (1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维力量; (2)增加实践意识、重视探究和应用; (3)提倡主动学习，营造自主探究和应用：教师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，开设讨论性课题，让学生自主学习争论沟通，在解决问题中激发兴趣、树立信念，培育钻研精神，提高数学表达力量和数学沟通力量; (4)注意教学讨论(教材讨论、解题讨论、应用讨论、推理讨论)，努力提高教学质量。 7.指导学
15、生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应留意 高、初中学问的连接，并对学生进展学法指导。 8.尽快了解学生的数学的根本状况，进一步培育好学生学习数学的兴趣。 9.做好教情学情的调查，准时调整教与学,制定好讨论性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。 一年级数学备课组工作规划 一年级数学备课组工作规划表篇五 以教育的“三个面对”指示精神和“新课改”的重要思想为指导；坚持以“学生进展为本，基于学生进展，关注学生进展，为了学生的进展”为教育课程改革的核心理念。贯彻县市级学校工作规划思想，以备课组为单位进展集体备课。加强业务学习，提高业务水平；加强校本教研活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作
16、热忱、精益求精的工作态度。积极投入到我校的日常教学活动中去，并结合学校实际状况和学科特点，做到重要章节实施集体备课。仔细落实不流于形式，逐步把提高教学质量的思想和理念渗透到课堂教学中，努力贯彻学校的各项工作和数学教研组的建立。依据我段的实际状况，备课组本学期主要要从以下几方面加强落实。 1、本学期要求每位教师合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务。 2、切实做好集体备课工作，从少到多，逐步完善，保证质量。 3、从实际动身分层次选择教辅资料统一征订，单元分层测试、自主评卷。仔细分析问题所在，共同提出解决方案，加强落实，各教师注意因材施教。大考要求统一改卷，流水作业，对每次考试总结阅历，找出
17、问题，逐步解决。 4、精选例题和课时作业，提高拓展练习，让知者加速。尽量做到以点带面，兼顾两头，逐步提高课堂效率，并要求教师结合新课改精神。改善课堂教学这一主要阵地切实做好对学生的作业的评价与跟踪。 5、信息共享，发挥集体才智的作用。备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体才智，在备课组会议上整理，准时应用到详细教学中。 6、要求每位数学教师要多与学生沟通，仔细听取学生意见，了解他们的心里所想，和对数学的热忱以及在学习方法上的个别指导，提高学习数学的兴趣，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，并且要不断进取，提高
18、专业水平，并把校本教研活动与教学实践结合起来，开阔学问面，逐步提高上课水平，争取向课堂要效率，进而做到学生的数学成绩和数学素养提高。本学期还要把我们组的课程开发的前期工作做好。 （附活动进度安排表） 周次 活动内容 参与对象 1 第一次会议（制定本学期规划）争论本学期教辅材料的选择， 全组教师 2 学习新课改理论，参与市名师大讲堂 全组教师 4 数学组教研活动（安排数学竞赛辅导，及公开课） 全组教师 6 集体备课与教学观摩课（内容另定） 执教，李秀珍 吴欢燕 7 理论学习新课程，新理念课程开发 局部教师 8 集体备课 全组教师 10 观摩课（内容另定） 执教，徐成浩 胡冬雪 11 期中考试及质量分析 全组教师 12 集体备课与公开课 执教，刘峰， 陈建尧 14 理论学习 相关教师 17 集体备课与公开课 执教，吕永吹，祁炳利 20 期末考试及评卷 全组教师