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1、 我与课改共成长主题演讲稿：回望幸福话课改_我与部队共成长演讲稿 xxxx年暑期，我幸运的乘上了课改的列车，参与了新课程改革培训。那时课程改革如一夜春风，吹遍了神州大地，几年来，课改路上有风雨更有阳光，课改的种子，在阳光雨露中破土而出，发芽长叶，生气盎然。如今，十年时间过去了。蓦然回首，每一位一线的语文教师都会深深地感受到课改给我们教育带来的变化。我们付出的辛苦与汗水都得到了回报。我们尽情地体验着新课改带给我们的种种盼望与感动，带给我们的感悟和反思。我们在和新课程一起成长，和孩子们一起成长，而这一段坎坷而又不平凡的经受，对我来说，无疑是最宝贵的。 随着新课程改革的实施，我懂得了许多，学会了许多
2、，收获了许多；有胜利，也有失败，有悲伤，也有苦恼，有懊丧，更有反思。 更多的是，新课程改革带来新的教育理念，就像一盏黑夜中的航标一样，让我们在教育的道路上迈出了新的一步。在课改中，孩子们的胆子也越来越大了，他们爱表现，敢想、 敢说、 敢于挑战，擅长发觉，解决问题，各方面的力量提高了，共性得到了张扬。在我的教学中到处都表达着这些变化。 在课程改革实施到今日，我想，给孩子一把金钥匙，让他们翻开学习语文的大门，这是每一个教师都梦寐以求的事。那这把金钥匙究竟是什么呢？我想就是有自主学习的力量，由于自主学习就是为了学生获得终身学习力量、制造力量以及生存和进展力量打好根底。有了这把金钥匙，学生就能翻开学习
3、语文的大门。 课改工作远远没有完毕,改革远没有我们想象那么简单,只要我们本着以学生进展为本的理念,用不断刷新的教学方法,一切所谓的艰辛都是欢乐的源泉,只要熟悉到这一点,每天的工作都会布满激情! 感谢课改，让我的人生阅历如此丰富！今后的我，将在新课程改革和教学实践中，进一步学习新的教育教学专业技能，与新课程同行，一起成长。 “我与课改同行”演讲稿“我与课改同行”敬重的各位评委：大家好！时代在进步，社会在进展，教育思想和理念也随时势在变化，课程改革就是在这样的大背景下应运而生的。作为一线教师不行避开地要投入到这场改革的大潮中。在实施新课改的初期，也曾彷徨过，也曾迷惑过。但随着新课改的深入，我的思想
4、观念发生了重大转变，在课改的道路上走得好像顺畅了很多。尤其是看到孩子们在我的课堂上那种生龙活虎，敢想敢说的表现，对我更是一种鼓舞和促进。我的初衷就是让孩子们的共性生命放飞精彩。所以我敬重孩子们张扬共性。新课程改革提倡自主、合作、探究。我的课堂孩子们就是仆人，我会鼓舞他们自己发觉问题，自行解决问题，以此培育他们的独立意识和自己解决问题的力量。如遇到自己解决不了的问题，就会引导他们小组合作，一起商议争论，找到最正确的解决方案，以此培育他们的合作意识和互帮互助的良好习惯。遇到共性问题我们师生会一起探究。在这个过程中，我会敬重每个孩子的不同见解，并适时引导，让他们从中树立自信并不失航向。同时我教育孩子
5、们如何敬重他人，学会倾听、擅长听取他人意见并做出正确的推断。固然改革本身就是一种探究，其过程毕经曲折。例如一开头孩子们不知道如何发觉问题，不会小组合作，甚至有时还会为一个无谓的问题争来吵去，闹得很不开心，影响正常的课堂秩序。遇到这种状况，我会对孩子们说：“做我的学生就要大气，大气之人才能成大器。”孩子们听后会平和很多，渐渐的也学会了礼让谦和，提出的问题也越来越有价值，争论出的结果也愈加有见地，有时还能给我意想不到的惊喜。也让我从孩子们身上学到了许多东西，获得了许多欢乐。走在新课改的道路上，实践着，感悟着，反思着，付出许多，收获也不少。我信任新课程改革必将促进师生共成长，必将为国家培育出大批的创
6、新型人才。让我们在新课改的道路上风雨兼程，一路同行！课改伴我成长演讲稿 敬重的各位领导、各位朋友： 大家好！ 揣着豪情与幻想，带着收获与感动，伴着新课程改革的响亮号角，年轻的我从精彩纷呈的中学语文课堂走来。今日，我演讲的题目是将课程改革进展究竟！ 站在这个舞台上，我又一次情不自禁地想起了一副对联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下； 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。5年前，是这副对联让初涉教坛心高气傲的我茅塞顿开，把我从“山重水复疑无路”的迷茫带到“柳暗花明又一村
7、”的教改新天地。 时间逆转，回首学校刚毕业时，年轻气盛的我激情满怀的接过校长手中初一年级两个班语文教师的委任书，信念百倍地走上讲台，尽情挥洒“教导江山，激扬文字”的豪情，满心都是“上下五千年，纵横八万里”的畅快，仔细践行“教师高高在上，张口金科玉律，学生正襟危坐，仰脸洗耳恭听，惟师是道，惟师是尊的师道尊严”。神采飞扬,滔滔不绝,端起架子,板着脸孔，在我自以为是的教学风格和刻意打造的“师道尊严”下，一切都顺着我预先设计好的轨道有条不紊的运行着。课堂上，学生认仔细真，鸦雀无声；课下，学生对我恭尊敬敬，惟命是从。在我沾沾自喜于初出茅庐旗开得胜，三尺讲台挥斥方遒，手捧教材游刃有余，俨然一名教坛老手，雄
8、心勃勃的做着名师能手梦的时候，一次偶然的作文课如当头棒喝让我的心情从云端跌到了谷底。 那天作文课上，一如既往的一番滔滔不绝后，我在黑板上潇洒地写下了我最喜爱的一堂课这个题目，作文里，学生纷纷写上他们所喜爱的课，只有没有我的语文课，这不但使我的自尊心受到了前所未有的挑战，更让我感到惴惴担心。是什么让我的课堂备受冷落？是什么让孩子们对语文课如此冷漠？我曾那么细心的备课，那么滴水不漏的把每节课的要点传授给学生，我也为了帮忙学生积存课外学问查阅资料，游走网页，课堂上旁征博引，谈古论今。为什么全部学生都无一例外的把我的课排斥在喜爱之外呢？争强好胜的我百思不得其解，外表不动声色，心里却如百爪挠心，茶饭不思
9、，夜不能魅，就像有一块沉甸甸的石头压在心头，直压的我喘不过气来。心急如焚的我疯狂的在网络上寻求解决问题的灵丹妙药，无意间看到了这么一副对联“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下； 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。”，多么工整奇妙而又深刻经典的对联！把教师这个职业的内涵诠释的淋漓尽致，剖析的入骨三分，真是“落笔惊风雨，联成泣鬼神”，在感慨佳联妙对巧夺天工，吟联高手神来之笔的同时，冥冥之中如有仙人教导，目光聚焦在“教必有方“诲而不倦”八个字上的我蓦然间如醍醐灌顶，豁然开
10、朗。孩子们之所以不喜爱我的课堂，肯定是我所教的内容，所采纳的方法，还没能和学生心中的弦对上调，还没能在学生心中引发共鸣，还没能激发出学生心中才智的火花。多日来的困惑、迷茫、失落、苦痛顷刻间烟消云散，我欣喜若狂，如释重负。 中国有句古话“滞，则死；变，则通。”于是，我明白了，我的教育观念需要更新，教学方法需要转变，这样才能扭转学生不喜爱语文课的为难局面。接下来的日子里我抱着“重新洗牌”的决心，站到课堂改革的零起点，查找资料，虚心求教，潜心讨论，点击名师，对症下药，大胆尝试。没多久，学生动起来了，课堂活起来了，公开课中同行对我的褒奖多起来了。当新一轮课程改革试验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批
11、弄潮儿，登台讲课，承受教导的时机更多了。 记得那是参与课改不久，我把自己学到的新观念、新方法融会贯穿到一堂细心预备的研讨课上，自我感觉良好的精品课，结果在后来的课后研讨中被领导和同事批的体无完肤。我把大家的意见总结成一副鞭策自己进步的对联 “闹哄哄，你方唱罢我登场，貌似群情激越，精彩纷呈，实则花里胡哨，过眼烟云；空洞洞，无的放矢不见纲，心怀课改理念，热血沸腾，结果丢盔弃甲，溃不成军”。在校领导的关心鼓舞下，在教研组长王利珍的指导点拨下，在和同事们的争论沟通中，我渐渐褪掉年少轻狂的急躁，卸下师道尊严的包袱，我不再信奉“孤馆闭春寒”“一笔定天地”，学会了蹲下身子观赏我的学生，静下心来检索自己的缺乏
12、，放下架子倾听不同的声音。曾经的困惑在一次次教材教法培训中明朗，曾经的迷茫在一次次送教下乡中化解，曾经的思索在一次次骨干教师研讨中实践，曾经的积存在一次次课题科研中跳动。一次次公平的俯身、一丝丝宽容的微笑、一段段才智的启迪、一缕缕心灵的暖和，润泽着孩子的成长、呵护着家长的信任，激活着领导的确定，催生着同事的认可，更坚决着我“衣带渐宽终不悔，投身课改人沉醉”的信念。我深深的知道“面壁参禅，不如坐而论道；坐而论道，不如身体力行”。课改不是洪水猛兽，也不是刀山火海，没必要如临大敌退避三舍，不需要豪言壮语夸夸其谈，更不能轻蘸细拭蜻蜓点水，需要的是不破不立的思想、革故鼎新的士气，雷厉风行的坚决，愈挫愈勇
13、的坚韧，精益求精的作风和坚持不懈的毅力。感谢课改，给我平台与时机；感谢课改，让我成长与成熟；感谢课改，带我搏击与飞翔！ 回忆5年的课改之路，我曾有年轻气盛的躁动，有浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。伴着风雨，沐着阳光，我与课改一起成长。抖落一身风尘，卸甲戎装轻上阵，将来的岁月，我将连续高举课程改革的旗帜，和我的同行们一道坚决不移的将课程改革进展究竟。三尺讲台是我们驰骋沙场的沃野，一块黑板是我们对镜梳妆的镜鉴，一支粉笔是我们耕耘试验田的犁铧。 我与课改同行演讲稿范文 敬重的各位评委、各位教师： 大家上午好！今日我要给大家演讲的是我在新课程改革中的一些感受。随着新课程改革的实施
14、，我懂得了许多，学会了许多，也收获了许多。有胜利，也又失败；有高兴，也有苦恼；有懊丧，更有反思。但更多的是欣慰！新课程改革就像黑夜里的一盏明灯，指引我们在教育道路上迈出了新的一步。在课改中，孩子们的胆子越来越大了，他们爱表现了，敢想了，敢说了，敢于挑战了，擅长发觉、解决问题了，各方面的力量也大大提高了，共性也得到了张扬，在我的教学工作中到处表达着这些变化。 新课程改革提倡要合作学习，而“小组合作”是合作学习的主要形式，它激发了学生学习的热忱，充分表达了学生是学习的仆人。但就如何培育学生合作学习的力量；如何选择合作学习的组织形式等问题都是值得我们去深入探讨的。现在我就简洁说说我是如何在新课程改革
15、下进展教学的。首先，我按成绩好坏、男女搭配、性格互补、力量凹凸进展了分组，4人一组，每组中有组长、副组长、记录员、发言员，成绩好、力量强的做组长，其他成员是各司其职。 比方，在讲巨人的花园这篇课文时，在学生了解课文的根底上，我让学生划出巨人斥责孩子们的句子，并在小组中沟通朗读，体会巨人在说这些话时的心理、神态。然后我们班以小组形式绽开了争论，我也走进学生当中，发觉大局部同学都能积极争论，但还有个别同学只是充当听众的角色，我适时对他们进展了引导，激发了他们发言的欲望。在小组汇报时，我教育学生要敬重别人，不管是否同意别人的意见，都要等 着发言人发言完毕，再提出自己的看法。在第一小组汇报时，我发觉有
16、些同学已经摩拳擦掌、蠢蠢欲动。一等发言员发言完毕，他们就迫不及待的举手发言，进展补充。当问到谁情愿第一个上台来表演巨人时，有些学生还显得有点害羞，但当我大大表扬了第一位上台表演的同学，再问到有哪位同学信任自己比他表演的更好时，同学们都热忱高涨、争先恐后的举手要上台进展表演，他们个个都表演的那么生动、形象，巨人的性格被他们演绎的淋漓尽致，他们也从中懂得了欢乐是需要和别人共享的，我也对他们每一位表演者都进展了不同程度的确定与赞扬。 在学问落实方面，我按成绩成立了“一帮一”学习活动小组，这样既减轻了教师的负担，也使学生的学问充分得到了稳固。另外，我还常常进展小测验来检验他们的学习状况。在上课后的前五
17、分钟 ，听写他们几个生字，几个好词或者是一首诗，做到了“每日一小考”。从而让他们发觉自己的缺乏，能够有针对性的进展练习，更快的提高了学习效率。 总之，在新课程改革的浪潮中，我要为学生护好航、掌好舵，为了使学生到达全面的进展，在今后，我将会更加努力！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 高效课改演讲稿高效课改林州市城郊五中 朱瑞峰敬重的各位领导，亲爱的各位同仁，大家好！高效课改，如激流，似飓风，以锐不行当之势在林州大地快速开展。从最初上级领导的行政干预到如今的个个激情参加，每个教师都经受了困惑、思考、辛苦，但最终是现在发自内心的喜悦。由于，在课改正程中，我们的思想发生了翻天覆地的转变，同时见证了学生每一天
18、的进步与成长。课改之初，不敢放手，预习指导不力，无限茫然。张校长，郝主任亲上示范课，万校长率中心校领导数次深入课堂，悉心指导，使我快速领悟高效课堂的内涵充分信任学生，放手学生。是啊，爱学生就应当给他们时间与空间。结合我们学校双课型五环节学习流程，我细心设计导学案，指导学生自主预习。遵照语言学规律，英语课听说领先，读写在后。展现课上把课堂充分还给学生，重视对学生进展科学有效评价。吃饭时，我在思索；睡觉前，我又反思。就连好多个梦都是我的学生，我的课堂。一次次的英语组研讨，一个个不眠之夜的理论学习我经受着辛苦，我也体验着收获。学生展现时不再拘束了，他们的质疑更有深度了，连平常最不善言辞的张亮同学也参
19、加了，我的高效课堂也越来越活而有序了从口语风暴到重难点精讲，从精彩的情景剧到规律严密的小写作同学们个个欢乐参加，小组合作井然有序。自创情景剧这一环节，学生的主体地位得到极大提高，学生的潜力发挥到了极致。这样的课堂，每节课都有意想不到的收获，每个学生都会有超出寻常的意外之举。口语风暴现在也成为我们英语课的范本。如今，走进我的高效课堂，生静则深思，动则人声鼎沸。我的一个手势，喧哗声戛然而止。简要导入之后，同学们走上展现舞台：“我认为我发觉我知道我有疑问我来补充“.有自信得体地讲解，有苦思冥想的困惑，有布满期盼的翘首，有豁然开朗的峰回路转一个个表情丰富的脸庞，一颗颗共性张扬的心灵。这不是可以伪装的天
20、真，这不是可以仿照的真诚走进万仓教师的历史课，秦始皇功过辩论，双方学生对其多元思索，同学们各抒己见，争峰相对。郝主任政治课，或小品抨击时世弊病，或模拟采访聚焦人间真情。形式多样，各有千秋。学科之间相互融合，情感教育到处渗透。我震憾，这哪里是以往我们总也感慨教不会的笨孩子呀？这清楚是一群有着丰富内涵，有着无限潜力，前途不行限量的中华民族的盼望。阿基米德说，给我一个支点，我将撬起整个地球。我要说，给学生展现空间，他们会梦飞蓝天。当前，教改理念已在我们城郊扎根生长。改革的号角高亢响亮，我们城郊已仰头阔步在路上。万校长亲率东征一号给我们再次指明方向。作为一线教师，我们义不容辞担当起课改的重任。让我们再
21、解放思想，让自由的课堂拓展学生思维，让思维的延长塑造高效课堂的传奇。我信任，有我们痴心教改的各位领导，有我们无私奉献的众位教师，我们的教育必将成为学生幸福欢乐的源泉，我们的高效课堂必将成就我们的幻想。感谢大家！拓展阅读：新课改演讲稿敬重的各位领导，教师：大家好！作为一名一线教师，我非常荣幸今日有这样一个时机，和大家共同沟通一下我对博雅课改的一些真实的体会和粗浅的感悟。不当之处，敬请各位同仁不吝赐教。我发言的题目是将课改良行究竟。今日，我们可以激情澎湃的在此高谈课改、可以为课改的点点滴滴热血沸腾，可以悄悄的倾听关于课改的漂亮的动人的。可以傲岸的说我是博雅人，由于我们正在为课改的事业而奋斗着！课改
22、是一种使命，这种使命包涵着太多的幻想、抱负、信念和追求，这种使命使我们走在了时代的前列，这种使命让我们停不下前进的步伐！每当我站在教室专心去感受每一个跳动的思想，每当听到一次又一次的胜利的喜悦，记忆的闸门将不再尘封依稀记得中学时代的我们为了所谓的幻想挑灯夜战，为了读一所平价的高中废寝忘食。可是，真正走进象牙塔里的又有几个！为什么！为什么会是这种场景、这种惨状呢！记得初中的时候我与班级里最淘气的几个伙伴共谋逃课、起哄，缘由就是厌烦无聊的课堂。那时有一种无奈、有一种困惑，有一种被压抑的无法呼吸的感觉。但是为了升学，我们又不得不去为一道题目去请教同学，为背会英语单词躲避语文课，后来我胜利了。那时我傲
23、慢的答复别人，由于我努力过！现在我傲慢的答复我进展了课改。高中的时候由于同学们利用课间打羽毛球来缓解压力，而被教师无情的扇了耳光，缄默中我们爆发了，被同学还击的教师很久没来上课，对于要高考的我们45分钟的时间是铺张不起的，怎么办呢？“惹事“的同学第一个上台当起我们的小教师，从今，有更多的专业小教师登上了讲台。教师们看了我们的课堂在黑板上写下八个字，坚持究竟就是成功，后来，奇迹了！我以班级倒数的成绩考取了大学。是的，坚持究竟就是成功！如今我每次设计导学案的时候都会在教师寄语栏里写上：坚持究竟就是成功！假如说鹰之重生、蝉之蜕变说的是为了生的使命，那么蜘蛛、螳螂之死说明白什么呢！责任！为课改，我们牺
24、牲了时间，为课改，我们奉献了青春，为课改，我们失去了太多太多！咬咬牙坚持吧！是的每位教师无不专心关注着自己的课堂、用爱浇灌着每位学生的心灵。我们无怨无悔的摸索、前行为的就是身上肩负的责任！推动课改，使命、责任当然重要，要将课改良行究竟，观念也要转变，观念打算行动，邱校长常常说“下三尺讲台，上高效课堂“,怎一个“下“字了得！我们舍弃的是守旧的思想，而赢得的不仅仅只有掌声，还有尊严！课改沟通演讲稿范文 敬重在各位领导、各位评委、各位同仁： 大家上午好！ 今日我与大家沟通的题目是积极沟通学习同创优质课堂共谱课改新篇。首先我要感谢教育局为我们搭建了这样一个学习的平台、沟通的平台、成长的平台。我要感谢各
25、位评委教师，感谢你们的精彩点评和珍贵建议，感谢你们为我指明白努力的方向，在今后的教学生涯中，我肯定沿着这个方向探究，实践，再探究。我要感谢迤那中学的学校领导和教师的热忱接待，是你们的热忱让我感受到家的暖和！我要感谢各位同仁，是你们鼓舞缓解了我的紧急。我还要特殊感谢咱们语文一组的另外17位教师，感谢你们为我呈现了一堂堂精彩的课，让我收获颇多，受益匪浅。 此时此刻，教师们那一堂堂精彩纷呈的课仿佛还在我脑中出现，那匠心独运的导学设计、睿智幽默的导学语言、敏捷多样的导学方法，无不深深地启发着我、震撼着我。下面我就本次优质课评比活动谈几点学习的感受。 三天的学习，我有幸观摩了十七位教师的课堂，十七个精彩
26、的课堂虽风格各异，各有特色，但在彰显共性的同时，又表现出许多闪光的共性，详细表现如下： 一课堂教学中，到处彰显着新课改的理念。 走进课堂，我们会惊喜的发觉，“以人为本”的理念在散发着浓郁的书香气息的教室里舒适地栖居、在轻松开心的教学气氛中欢乐地成长。教师们和气可亲的笑容如温暖的阳光，驱散了孩子们心灵的阴影、循循善诱的语言如春风化雨，滋养着孩子们枯干的心灵。孩子们的笑容多了，眼睛亮了，自信有了，士气足了。尽管那么多教师在教室里听课，孩子们依旧敢于张扬共性，踊跃发言，这在以前的课堂上是不敢想象的。 二奇妙新颖的导入方式让人耳目一新。 导入的目的在于激发学生的学习兴趣，煽动学生喜爱学习的积极情感，诱
27、发学生的学习动机，吸引学生的留意力，拓宽学生思维的广度。简言之就是：激趣、煽情和益智。而要到达这些目的，就必需保证导入点的新颖和导入语的奇妙，尽管教师们采纳的导入方式各不一样，但都紧紧围绕这些目标之一来设计，而且新奇别致，都取得了很好的效果。 三清楚的导学思路提高了学习效率 思路打算出路，导学思路的清楚与拒绝定着学习效率的凹凸和学习效果的好坏。大局部教师遵循青少年学生的认知规律，问题的设置由浅入深、由易到难、由感性到理性；有梯度、有层次。由于导学思路清楚，所以导学流程就顺畅了，学习效率就大大提高了。 固然，奇妙的大自然制造的一切事物尚且是有瑕疵的，更何况咱们都是平平凡凡的人，加之教学本身就是一
28、门有缺憾的艺术，所以我们的课堂教学中也不行避开地反映出一些问题： 一对课堂的掌控不够有效 众所周知，新课改给我们教师提出了更高的要求，要求我们不 但要能娴熟地驾御课堂、敏捷地调控课堂，还要能有效地掌控课堂。咱们都应当糊涂地意识到，在这个方面，咱们做得还不够好，还需要多一些探究，多一些努力，多一些尝试。我想许多同仁都和我有一样的感受：在课堂上，咱们要么放不开，要么收不拢；课堂教学要么华而不实，要么实而不华；学生要么动不起来，要么静不下来。真正能做到让课堂收放自如、精彩实而在、让学生动得起来、静得下来的教师还不是许多。究其根源，是咱们对学问的把握还不到位、对课标的理解还不到位、对教材的整合还不到位
29、、对学情的分析还不到位。“台上一分钟，台下十年功！”要让课堂精彩而高效不是那么简单的，需要咱们做到：心中有课标、胸中有教材、眼中有学生。 二个别教师的课件花哨了些 多媒体的使用使课堂变得有声有色，激发了学生的求知欲，大大提高了教学效率，这一点是毋庸置疑的。然而，任何事物都具有两面性，有利必有弊。过于花哨的课件在带给学生视觉享受的同时，也分散了学生的留意力，而学生留意力是否集中在课堂上，是打算课堂教学成败的关键。 三。个别课堂教学的“语文味”不够浓 语文课程标准指示我们：语文课堂应致力于全面提高学生的语文素养，即全面培育学生听、说、读、写的力量。尽管短短的45分钟我们不行能面面俱到，也不应当奢求
30、面面俱到，但咱们还是应当依据教材，有针对性、有重点地进展一、两个方面的训练。虽然渗透德育和美育教育，提高学生的品德修养和审美情趣，咱们语文教师责无旁贷，但我觉得不管是德育还是美育的渗透都应当基于对文本的解读，假如脱离了这一点就会使咱们语文成为思想品德教育或是美育的附属品。 以上是我对咱们的语文课堂教学中存在的问题的几点浅薄的看法，不当之处，还望各位同仁海涵！ 通过本次学习，我更加深刻地体会到沟通学习的必要性。 能否打造精彩而高效的优质课堂是新课改能否胜利的重要因素，而学习沟通是打造优质课堂、提升咱们教师专业化水平的有效途径。“学，然后知缺乏也，知缺乏，然后能自反也。”时代潮流滚滚向前，课程改革
31、势在必行！在这样的大好形势下，沟通学习不仅非常必要，而且特别迫切！正是如此，高瞻远瞩的教育局领导们才屡次为咱们搭建沟通学习的平台。因此，尽管咱们的课堂教学中还存在些问题，但我们有理由信任：在教育局领导的英明领导下，在各位同仁的共同努力下，咱们威宁的新课改肯定能谱写出壮美的诗篇！ 感谢大家！ 课改演讲稿格式范文 这篇关于课改演讲稿格式范文，是小编编辑为您整理的，盼望对您有所帮忙！ 课改演讲稿格式范文 2023年，我有幸的参与全国特岗教师选拔考试，带着无限的向往与憧憬，我来到了张村镇西沟小校，我要把根深植在校园的沃土上，在这里播撒盼望的种子，范文之演讲稿:课改演讲稿范文。我感动，我幸福，由于我知道
32、，多年的夙愿最终实现，我面对的是世界上最绚烂的笑脸和最纯净的心灵。我暗下决心：做就要做得好，当教师就要当一个受学生欢送的好教师。 可是，要当一个好教师谈何简单！一方面，长期以来，我国的教育观念落后，教学方法陈旧，口头上是素养教育，课堂上是应试教育，始终都在把学生赶到一个越来越窄的道路上去，把学生变成念死书的人。另一方面，今日的孩子难教，几乎是全部教师的共识。他们大多活泼好动，思维活泼，学问丰富，自办法识强，承受新事物快，教育这样的孩子，不讲究方式方法，把成人的思想强加于孩子，简洁生硬的灌输毫无效果。初为人师，我越来越感到责任的重大，教育工作的艰辛。寒冬季节，我们召唤春天，渴望着那缕温馨的春风。
33、逆境之时，可是我们迎来了新课程的改革，如穿越黑暗的阳光，照射着我们，引领我们前进。新课程凸现了“以人为本”的价值观，以“为了每个学生的进展”为根本理念。它让学问与文化一色，直觉与灵感齐飞，让欢乐成为孩子心灵的主旋律！提倡的自主、合作、探究的学习方式，真正使学生成为学习的仆人。多么美妙的抱负！它所呈现的宽阔的前景让我们无限憧憬。然而，面对新的课程标准，面对新的教育理念，面对新的评价体系，面对耳目一新的各种教材，面对敏捷多样的教学方法，我感到有些茫然。旧的东西不再适用，新的东西又没有成形，如何能完成育人的重任！我心情着急，渴望能有学习的时机，了解外面世界，用以充实自己。这时我们需要和新课程一同成长
34、，一同在阳光下洒泪、欢乐。课改的灵魂是“创新”，只有求新才能做到常新。“创新是一个民族的灵魂，是民族进步的不竭动力，也是一个人最珍贵的财宝。”假如说领导英明的决策、同事们真诚的关切是课改路上的指明灯，那么来自学生奇异的童真心声和那真诚的情意则是我不懈探究试验的动力和源泉。“王教师，你今日穿的裙子真美丽，讲的故事也好听！”下课后一个虎头虎脑的小男孩对我这样说，立刻，我的心中装满了满意与甜美。“教师，我能编儿歌让大家很快记住闯这个字。小马小马真得意，蹦蹦跳跳真敏捷，闯进人家真厉害，吓得人家跑得快！”这儿歌编得真是绝啊。我不禁在心里暗自赞美起来！教师们，你有多久没有听到过这天赖般的心语了？你有多久没
35、有倾听过花开的声音了？如一节写作课，一个学生在形容教师的眉毛很细时，写下“淡得像没有长出来一样”，教师回报她的是一张快乐的笑脸。一个学生在描述春天时，写下了“我听到了花开的声音”这样的新句，教师送给他一个大拇指。几乎每个学生都告知我们，他们喜爱有新意的教师。鼓舞创新对一个优秀教师来说，肯定不行缺少。是新课程让我们走进了这片莺飞燕舞的宽阔天地，是新课程让我们看到了中国明天繁花似锦的盼望。我和我的学生一起成长！教学中我们一起体验着创新的欢乐，一起畅游学问的海洋；沟通中我们一起用爱编织盼望、专心装载歌声。时代召唤着新课程改革，新课程改革召唤着教育创新，教育创新就势必要求教师把目光投向将来。我们惟有自
36、己站得更高，才能让学生看得更远。在坐的教师们，我们拥有年轻的光线，青春的朝气，蓬勃的活力，创新，就应当从我们做起，把目光投向将来，从观念上转变，从行动上矫正。让学生在人生的起跑线上，迈出扎实的第一步。我坚信，只要我们真正坚持素养教育，坚持教育创新，我们的教育就布满盼望，我们的国家就布满盼望，我们的将来就布满盼望。烂漫时，她在丛中笑。我将连续投入到课改的宏大实践，承受课改的严峻挑战，在工作中学习，在学习中成长，不断完善自我，超越自我，丰富自我，与新课程共成长。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。课改之路漫漫兮，吾辈需努力。我们在探究课改的神秘，我们在开拓课改的航道，我们在查找课改的真谛。“忽如一
37、夜春风来，千树万树梨花开”。让新课程标准走进心灵、撞击心扉。我们在浇灌课改试验之花，我们将迈向胜利教育的此岸！2023课改演讲稿(4篇) 各位领导各位教师 大家好： 今日我演讲的题目是我与课改共成长。 作为一名一线的初中教师我参与工作已经十年了，新课程改革的实施也已经近十年了，回忆我与课改共同成长的历程，有艰辛与挫折，也有欢乐与胜利。课改让我学会了正视自我，反思自我，实践自我。 刚接触，觉得课改很大是专家们讨论的事儿；又觉得课改很小，小到跟自己无关。我甚至都没仔细思索过：课改要改什么？为什么要课改？如何改？次数不多的课改精神下的理论学习、公开课教学也都是支差应付，流于形式。随着课改的推动，慢慢
38、知道课改的必要性，但仍是被动的。把自己的不思上进归功于客观环境的不成熟，其实更主要的是没有潜下心来去思索，实践。 当自己细心预备的公开课被指出：师生定位不准，教师不敢放手，没有表达学生为主；缺乏对学生的关注与评价；教法与学法陈旧，没有表达课改精神；.一系列问题摆在眼前，我才深切感受到自己学问的贫乏与浅薄。我必需正视自己的缺乏，正视课改，唯有潜下心来切切实实加强理论学习，承受课改的洗礼，转变思想观念，提高自身专业素养，才能重新给自己定位。 此后的教学中，我进展常常性的反思，找出与课改要求的差距，实践、反思、再实践、再反思，一次次把新课程的理念融入自己的教学实践中。我更加明确了课改的要求与方向，领
39、悟了课改的内涵与精神，体验到了新课程理念下课堂教学的魅力，他们先进的教学理念、富有实效的教学方法、虚心审慎的钻研态度，为我树立了典范。对比专家的指引，反思自己的教学，在实践中不断摸索，点滴的进步给了我前进的动力。看着一只只举得直直的小手，一张张渴求展现自我、稚气而自信的脸，听着一个个出人意料、富有共性的见解，感受着一次次惊喜与欣慰。我真正体会到是课改给课堂注入了生气，给学生注入了活力。当我与孩子们，我的同事们与孩子们，沉醉在课改的欢乐中，沐浴着课改的阳光成长时，我最终明白了：课改气氛与环境的形成，不是靠学校与领导的指挥棒，而要靠我们自己的实践，我们一线教师才是课改实施的关键。 转变固步自封、陈
40、规陋俗不是件一帆风顺的事，但是做事就怕你用了心，只要专心去探究，主动去尝试，就肯定会有成效。课改不是一阵风，而是一场旷日长久的战斗，成长不是一时的冲动与激情，而是一种不懈的努力，需要我们去坚持。 让我们一起努力吧！正视课改，坚持课改，让课堂成为人性哺育的殿堂，成为我们与学生共成长的舞台。让我们高扬课改的风帆，与孩子们一起畅游学问的海洋，一同体验创新的乐趣，一起用爱编织抱负和盼望，共同迎接并享受课改带来的和谐、蓬勃的春天！ “我与课改同行”演讲稿 敬重的各位评委、各位教师： 大家上午好！今日我要给大家演讲的是我在新课程改革中的一些感受。随着新课程改革的实施，我懂得了许多，学会了许多，也收获了许多
41、。有胜利，也又失败；有高兴，也有苦恼；有懊丧，更有反思。但更多的是欣慰！新课程改革就像黑夜里的一盏明灯，指引我们在教育道路上迈出了新的一步。在课改中，孩子们的胆子越来越大了，他们爱表现了，敢想了，敢说了，敢于挑战了，擅长发觉、解决问题了，各方面的力量也大大提高了，共性也得到了张扬，在我的教学工作中到处表达着这些变化。 新课程改革提倡要合作学习，而“小组合作”是合作学习的主要形式，它激发了学生学习的热忱，充分表达了学生是学习的仆人。但就如何培育学生合作学习的力量；如何选择合作学习的组织形式等问题都是值得我们去深入探讨的。现在我就简洁说说我是如何在新课程改革下进展教学的。首先，我按成绩好坏、男女搭
42、配、性格互补、力量凹凸进展了分组，4人一组，每组中有组长、副组长、记录员、发言员，成绩好、力量强的做组长，其他成员是各司其职。第一范文 比方，在讲巨人的花园这篇课文时，在学生了解课文的根底上，我让学生划出巨人斥责孩子们的句子，并在小组中沟通朗读，体会巨人在说这些话时的心理、神态。然后我们班以小组形式绽开了争论，我也走进学生当中，发觉大局部同学都能积极争论，但还有个别同学只是充当听众的角色，我适时对他们进展了引导，激发了他们发言的欲望。在小组汇报时，我教育学生要敬重别人，不管是否同意别人的意见，都要等着发言人发言完毕，再提出自己的看法。在第一小组汇报时，我发觉有些同学已经摩拳擦掌、蠢蠢欲动。一等
43、发言员发言完毕，他们就迫不及待的举手发言，进展补充。当问到谁情愿第一个上台来表演巨人时，有些学生还显得有点害羞，但当我大大表扬了第一位上台表演的同学，再问到有哪位同学信任自己比他表演的更好时，同学们都热忱高涨、争先恐后的举手要上台进展表演，他们个个都表演的那么生动、形象，巨人的性格被他们演绎的淋漓尽致，他们也从中懂得了欢乐是需要和别人共享的，我也对他们每一位表演者都进展了不同程度的确定与赞扬。 在学问落实方面，我按成绩成立了“一帮一”学习活动小组，这样既减轻了教师的负担，也使学生的学问充分得到了稳固。另外，我还常常进展小测验来检验他们的学习状况。在上课后的前五分钟 ，听写他们几个生，几个好词或
44、者是一首诗，做到了“每日一小考”。从而让他们发觉自己的缺乏，能够有针对性的进展练习，更快的提高了学习效率。 总之，在新课程改革的浪潮中，我要为学生护好航、掌好舵，为了使学生到达全面的进展，在今后，我将会更加努力！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 我与新课改同成长演讲稿 敬重的各位领导、教师： 大家好！ 今日，我演讲的题目是我与新课改同成长。 “突如一夜春风来，千校万校改革路”，新一轮课程改革的春风最终在我们翘首企盼下，走进了我们的校园，迈进了新高一学生的课堂。我有幸能够赶上了这次新课改的大潮，伴随着课改一同成长；但同时我也很迷茫困惑，正可谓“雾里看花，水中望月”。从第一天走进新课改的课堂，我就在边教
45、边学中领悟着课改的精神，并逐步的渗透到自己的教学中去。 苏霍姆林斯基曾经指出：“应当让我们的学生在每一堂课上，享受到热闹的、沸腾的、多彩多姿的精神生活。”这样的课堂是新课改所要追求的课堂，也是我这个在多年传统教育体制下培育出来的新一代教师所渴望的课堂。由于只有在这样的课堂里，学生才能获得多方面的满意和进展，教师的劳动才会出现出制造的光芒和人性的魅力。 身为一线地理教师的我，新课改的实施，迫使我们要细心设计每一堂课，转变以往的课堂教学方法，把课堂真正还给学生。新课改的课堂不再是教师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是学生，教师只是那个伴奏者！有句话说得好，学生未必不如师，在新课改的课堂上作为教
46、师的我应不以权威自居，不以学生惟命是从为荣，与学生建立起民主、公平的新型的师生关系。要从高高在上的指挥者中走出来，蹲下身子来观赏我的学生，倾听我的学生，向我的学生学习，和我的学生一同成长。 过去我们常说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”但新课程的理念告知我们：学生不是装载学问的容器，不是学问的收购站，他们需要的不是一杯水，一桶水，而是一种力量，一种去探究、去查找整个学问海洋的力量！与其让教师有一桶水往学生的杯里倒，不如教学生如何去挖掘水源，如何变“杯中水”为“长流水”。 课改因不同的声音而困难，也因不同的声音而精彩。我信任这股新课改之风会让我如愿以偿，让我尽我所能变枯燥为好玩，变呆板为敏
47、捷，让我的课堂更加丰富多彩，焕发诞生命的活力。 新课程改革摧人奋进，让人深思，也让我们看到了中国明天繁花似锦的盼望。在“新课改”下，我在成长，成为孩子们学习的伙伴，成为课堂上一个小小的导航；在“新课改”下，我的孩子们在成长，成为学习的仆人，带着幻想，放飞盼望；我们一起成长在“新课改”下那激情燃烧的课堂下，一起体验着创新的欢乐，一起畅游学问的海洋。 一同战斗在新课改这条战线上的我的可敬的领导、得意的同事们，让我们一同奋进，一起到达胜利的此岸！ “我与课改同行”演讲稿 “我与课改同行”演讲稿 敬重的各位评委、各位教师： 大家上午好！今日我要给大家演讲的是我在新课程改革中的一些感受。随着新课程改革的实施，我懂得了许多，学会了许多，也收获了许多。有胜利，也又失败；有高兴，也有苦恼；有懊丧，更有反思。但更多的是欣慰！新课程改革就像黑夜里的一盏明灯，指引我们在教育道路上迈出了新的一步。在课改中，孩子们的胆子越来越大了，他们爱表现了，敢想了，敢说了，敢于挑战了，擅长发觉、解决问题了，各方面的力量也大大提高了，共性也得到了张扬，在我的教学工作中到处表达着这些变化。