400字读《伤仲永》有感.docx

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1、 400字读伤仲永有感_关于伤仲永的读后感 学习了伤仲永这篇文言文，我为方仲永的成长遭受感到深深的悲伤，无限的圆满。 仲永的家庭是一个世世代代以耕田为主的农户，他5岁那年突然让父亲给他预备书具，随即写了四句诗并自己题上名字，自是指物做诗立就，从那以后慢慢的有人给他钱请他作诗。因他的父亲认为这样有利可图，从今不让他去上学。结果可想而知，仲永的才华全部消逝，成为一般人了。我信任假如仲永承受了后天的教育他肯定会成为一位着名的诗人。 从方仲永成长状况来看，我知道了后天的教育对于一个人是成为天才还是常人是多么重要！天才的胜利与后天的努力是不行分割的。像仲永那样天资聪明而不承受后天的教育尚且要成为一个一般

2、的人，那么那些不是天生聪慧的人又不承受后天的教育肯定会一事无成。所以作为一般人的我们更要努力学习，争取成为一个有用的人。平常我认为自己上学每天骑自行车去学校，好辛苦，好累呀。但我读了伤仲永这篇文言文后，我才知道学习是多么重要！比起他来，我可幸福多了，我们真得要珍惜这么好的时间，刻苦学习，不让仲永的悲剧再发生。 读伤仲永有感读伤仲永有感 读伤仲永有感（一）： 王安石的伤仲永叙述了一个令人惋惜的故事。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 哎呀！不得了了，一个

3、五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想资料都用值得观赏的地方，这个方仲永可真是神童呀！如日后好好栽培，长大后必成大器！ 可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。仲永只靠自己的天分，后天不发奋，导致泯然众人矣！的可悲结局。 玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。玉虽有完善的品质，但假如遇不到良好的工匠进展细心加工，那就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎？天资再聪慧的人，也要经过刻苦的学习才能成才。假如只依靠自己的

4、天资，而不去发奋奋斗，也只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。 此刻是我们学习的黄金时期，只有此刻勤奋学习，长大后才会有出路。因此，发奋学习吧，正因学问是人类进步的阶梯！ 读伤仲永有感（二）： 有人认为胜利来自于先天的资质，也有大局部人认为胜利来自于后天的学习与积存。 大家必需都知道方仲永吧，他是一个具有先天资质的奇材，五岁就会作诗。但他的父亲只认为他有先天的资质就够了，不需要后天的学习与积存，因此不让他上学。之后，乡里人全都知道了方仲永是一个天才，于是就请方仲永的父亲吃饭或给钱买方仲永的诗。方仲永的父亲认为他能够靠方仲永的本领赚钱。于是他就带着方仲永到各家各户做客，为他人

5、写诗赚钱。之前方仲永长大了，但他的学问并没有增长，因此他慢慢地变得和常人一样，之后又慢慢地不如常人了。 由此看来，只有先天的资质是无法成材的，务必要有后天的学习与积存才行。 在世界上，靠先天的资质成材的一个都没有，但是靠后天的学习与积存成材的却数不胜数：居里夫人、爱因斯坦、华罗庚因此，有了先天的资质不能傲慢，要在后天的学习和积存上跟精彩才行。 读伤仲永有感（三）： 伤仲永是我在爷爷的书架上的一本古老书籍里的一篇文章，是一篇古文，我在爷爷的指导下仔细地读了几遍。文中的方仲永确实让我感到有些圆满和惋惜。方仲永天生聪慧、有才智，年纪小小就能作诗，但最终却得到泯然众人的结果。像方仲永那样的神童，假如从

6、小就发奋勤奋地学习，将来必需会成为举世著名的才子，成为国家的栋梁。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的发奋。否则，早晚都会消失江郎才尽的那一天。 方仲永的最终结果，是正因他的父亲贪图财宝，在仲永年小的时候，每一天带着他四处访问，寻求利益，而不让他去学习，耽搁了他学习的时机，白白荒废了一个天才的一生。这也告知我们，作为父母的就应给子女最好的教育，而不就应着重与眼前的利益。而我们此刻一些家长，对孩子的百般呵护，含在嘴里怕化了，放在手里又怕溜了，我想这同样对我们下一代的也会造成严峻的影响。 人们常说：胜利的人，往往不是最聪慧的，而是勤奋的。我们此刻有这么好的学习条件，教师和家长对我们的学习又是

7、那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。家长们假如真的期望孩子成才，就更加就应放手让他们多熬炼。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时刻，学习更多的学问，千万不能老大徒伤悲。 读伤仲永有感（四）： 这天，教师带着我们读了伤仲永这篇文章，读罢之后，我很受教育。 这篇文章主要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪慧，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永没有再学习，最终一事无成。 这件事告知我们：学如逆水行舟，不进则退。 爱迪生说过：天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。一分精神，一分事业；一分耕耘，一分收获，只有我们发奋学习，才能不断进步。

8、 这件事使我联想到闻名数学家华罗庚。他小时候数学成绩并不好，教师和同学都看不起他，可他并没有灰心，发奋勉奋，刻苦学习，最终成了一位宏大的数学家。 能够看出，像方仲永这样有天资的人，假如不发奋学习，会成为一般的人；像华罗庚这样没有天资的人，假如发奋学习，会成为一个宏大的人，可见学习是多么重要！ 我要学习华罗庚这种发奋刻苦的精神，把握学问，成为国家的有用人才。 读伤仲永有感（五）： 艺不少学，过时悔见事不学，用时悔。是呀，年少学艺，事半功倍。年少时懒散荒嬉，直到一头白发催将去，万两黄金买不回。少年的时间真的很珍贵，年少时不知发奋，等老迈时，徒留哀痛，追悔莫及。 一个人能否成才，与天资有关，更与后天

9、所受的教育以及自身的勤奋勉奋有关。伤仲永写的是一位天资聪颖的神童，因被唯利是图的父亲四处访问乡友，而没能让他学习，使得神童竟沦为一个悄悄无闻的庸人！这能叫人不扼腕叹惜吗？命运不为天控，且为人管，待若有资不学，终将为常，何叹息。 但是读了伤仲永后我的心中有了一个大大的问号，正因有人说过经一事，长一智社会是活到老学到老的终身大学，缝事就留心，随时就能学习假如伤仲永真的很有天资那么他在社会大学又学到了什么呢？人只有在拒绝学习时，才是真的老朽了。那假如伤仲永真的有天资的话，他为什么没有在社会大学里储藏实际阅历后，从而一举成名呢？ 艺不少学，过时悔；见事不学，用时悔。 读伤仲永有感400字3篇 伤仲永的

10、故事令后人叹息，小编为大家细心搜集了3篇读伤仲永有感400字，欢送大家参考借鉴，盼望可以帮忙到大家! 读伤仲永有感400字(一) 王安石曾说：其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。这段伤仲永中的话充分表达了后天教育的重要性。它像一把钥匙，既可以开启人生的动力，也可以翻开胜利之门。 李白儿时是一个特别调皮厌弃学的小孩子，常常从私塾中逃出来玩，因此成绩并不优秀，可是后来他经过铁杵磨成针这件事后，开头仔细学习，特别刻苦。最终从一个光头小子成为了一名千古流名的大诗人，他的诗和精神被人们千古传颂。 文中的方仲永堪称奇才，一个生长在农产家庭的五岁男孩，从未受过教育就会写诗，而且其文理皆

11、有可观者.可是为什么仲永在十二三岁时的才能就大不如从前，甚至到了二十岁时就完全和一般人一样丝毫没有差异呢?由于他的父亲发觉从他身上可以取利，于是不让仲永学习。爱迪生曾说：天才是1%的灵感和99%的汗水。即使你再聪慧，没有充分的后天教育也是一个无用之人。所以，方仲永就这样泯然众人矣了。可以想象一下，假如他受到了很好的教育和培育，那么唐宋八大家有没有可能变成唐宋九大家呢? 夸美纽斯说：正如田地愈肥沃，蒺藜便愈茂密一样，一个聪慧绝顶的内心，假如不去布下才智与德行的种子，它便会布满着幻异的观念。 读伤仲永有感400字(二) 我站在窗前，百般无聊，顺手拿起一本书，看到了一篇文章伤仲永。原来讲的是一个名叫

12、仲永的神童，因没有受得良好的后天的教育和学习，变成了一个一般人。 一个人能否成才，与天资有关，更离不开后天的学习。 俗话说勤能补拙.即使你的脑子不聪慧，但假如你肯用功读书，认仔细真地学习，你也会取得好的成绩。正如我的一个姐姐，她并不聪慧，她的教师也这样认为，但她从不放弃。她始终比别人多用两倍的时间去学习，靠着自己的努力，她最终取得了好的成绩。 同小仲永一样的人，现实生活中也有很多：天资聪颖，但不用功学习，最终也难成大器。 仲永的通晓、领悟力量是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是由于他没有受到后天的教育。像他那样天生聪慧，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要

13、成为平凡的人;那么，现在那些不是天生聪慧，原来就平凡的人，又不承受后天的教育，想成为一个寻常的人唯恐都不能够吧? 读伤仲永有感400字(三) 刚刚学习了伤仲永这篇文章，文章主要讲了一个天资过人的天才儿童方仲永，由于不承受后天教育，最终成为平凡之人的故事。 上课前，教师就告知我们，这篇文章是每届中科大少年班开学后学习的第一篇课文。我有些不明白，为什么其他的不学，偏学这篇呢?学完了这篇文章，我才明白过来。 教师说文中的仲永虽天资过人，父亲却拉着他四处访问别人，不让他学习，是由于没有受于人，没有承受后天教育，是他的爸爸贪图小利，目光短浅，使他泯然众人.我却还有一点补充，我认为仲永本身也存在很大问题。

14、他既然能闹着要笔墨，为什么不能哭着要学习呢?学习是自己的事，自己要对此负责，不能由于有天资而不学习，后天的学习是很重要的。 我只是一个平凡的人，一个普一般通的人，不如仲永，我不会题诗，不是天才，但我知道，像仲永那样的天才，不学习就会变得平凡，我原来就一般，不学习不就更一般了吗?我想自己更应当努力学习，刻苦勤奋。爱因斯坦说过：人们把我的胜利，归因于我的天才，其实我的天才只是刻苦罢了!所以，有天赋还不如刻苦努力地学习，用自己的勤奋制造奇迹! 读伤仲永有感460字 篇一：读伤仲永有感 伤仲永叙述了：有一个叫方仲永的小孩，天资聪慧，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题

15、诗挣钱。由于方仲永没有再学习，最终一事无成，成为一个一般的人! 因此这篇课文告知了我们一个道理：学如逆水行舟，不进则退!一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关，二者之间，后者更重要，即后天教育对一个人是否成才是至关重要的。我信任我们都为这样的天才而感到可悲。 何为天才?爱迪生说过：天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。伤仲永之所以取这个名字就是由于这个寓言挖苦了方仲永的爸爸，由于他毁了方仲永的一切。 这件事使我联想到着名数学家华罗庚。华罗庚在初中毕业后，曾入上海中华职业学校就读，因拿不出学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。此后，他开头坚韧自学，每天达10个小

16、时以上。他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。 华罗庚在坚韧自学下，成为了着名的数学家，这个例子就告知了我们后天努力有多么重要，只要我们努力学习，没有什么做不到的事情! 篇二：读伤仲永有感 王安石的伤仲永叙述了一个令人惋惜的故事。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 哎呀!不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想内容都用值得观赏的地方，这个方仲永可真是神童呀!如日后好好栽培，长大后必

17、成大器! 可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。仲永只靠自己的天分，后天不努力，导致泯然众人矣!的可悲结局。 玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。玉虽有美妙的品质，但假如遇不到良好的工匠进展细心加工，那就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎?天资再聪慧的人，也要经过刻苦的学习才能成才。假如只依靠自己的天资，而不去努力奋斗，也只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。 现在是我们学习的黄金

18、时期，只有现在勤奋学习，长大后才会有出路。所以，努力学习吧，由于学问是人类进步的阶梯! 读伤仲永有感360字 篇一：读伤仲永有感 今日，我看了一则寓言，题目叫伤仲永。寓言挖苦了方仲永的爸爸，由于他毁了方仲永的一切。仲永五岁时就能写诗四句，还自取了题目。诗写成后，一乡的秀才都传着看。别人指一物叫仲永作诗，他立刻就能写出来，乡民们都一至认为他是个天才，有些人还用钱接济他一家。 父亲发觉可以借助儿子的才能捞取好处，每天带儿子去拜见同乡，却不让儿子学习。他没想到后天的刻苦学习才是成才的根本，结果将仲永变成了他急功近利的牺牲品。 通过这则寓言我知道了，凡事不能急功近利，急功近利会影响长远的利益，就像杀鸡

19、取卵一样，不能贪图眼前的利益，却忘了长远的利益呀!别人虽说我聪慧，但我也有许多缺乏的地方，而且还有许多比我聪慧的对手，战胜对手、战胜自我，我会更精彩!假如我傲慢，将走向失败;假如我努力学习，向目标前进，永不傲慢，我将如愿以尝的实现自己的抱负。 篇二：读伤仲永有感 今日，教师带着我们读了伤仲永这篇文章，读罢之后，我很受教育。 这篇文章主要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪慧，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永没有再学习，最终一事无成。 这件事告知我们：学如逆水行舟，不进则退。 爱迪生说过：天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。一分精神，一

20、分事业;一分耕耘，一分收获，只有我们努力学习，才能不断进步。 这件事使我联想到闻名数学家华罗庚。他小时候数学成绩并不好，教师和同学都看不起他，可他并没有灰心，发奋努力，刻苦学习，最终成了一位宏大的数学家。 可以看出，像方仲永这样有天资的人，假如不努力学习，会成为一般的人;像华罗庚这样没有天资的人，假如努力学习，会成为一个宏大的人，可见学习是多么重要! 读伤仲永有感600字 一 我，一个爱梦想的女孩。以前，我总会梦想:假如自己是一个iq200的人那该有多好啊。 那样的话，我就不用一般的人那样乖乖地坐在教室，仔细地听课。我可以疯狂地玩耍，不用理睬那些烦人的公式，语法，单词，轻而易举地考到别人梦寐以

21、求的第一名，享受着天才少女带来的荣誉。教师会像是捧着水晶一般当心翼翼地关爱我，我会比一般人得到更多的关注，更多的赞扬。 然而，学完伤仲永这一古文，我理解天才的真正含义。 仲永诞生于一个世隶耕的家庭，他没有见过笔，也没有看过书，却可以提笔作诗，出口成章，他是一个难得一见的天才。可，这样一个大天才落得结果竟然是泯然众人矣，实在可悲。 仲永的悲剧一方面是他父亲贪图利益造成的，另一方面则是他自己的因素造就的。假如他一心向学，那么他父亲不使学的做法也阻挡不了他。相反，假如他不想学习，那么他父亲的不使学，乡亲们的以钱币乞之，就是他不学的最好借口。 天才=1%的聪慧+99%的勤奋。这句话充分的表达出:天才并

22、不是万能，天才更多需要的是勤奋。假如天才是一朵花的花，那么勤奋就是花的养料，甘露。 从古到今，历史上有很多有影响力的人物，但在他们中，有谁是靠着天才著名的?有多少人是靠着先天的聪慧震撼全世界的呢?没有。 牛顿这个被教师称为愚蠢的无可救药的学生，他凭借自己的奇怪心和虚心的态度，最终发觉了万有引力。创造大王爱迪生小时候并不是最聪慧的，但他肯定是勤奋刻苦，坚持不懈的人，因此他可以创造出上千件东西，为人类的进展做出了巨大的奉献 所以，我们不要仗着自己一点点小聪慧而不努力学习，更不要由于自己不聪慧而自暴自弃，放弃学业。要知道蠢材和天才是相互转化的，天才可以变成蠢材，蠢材可以变成天才。但我们也要记住只有永

23、不放弃，永不言败的人才有资格成为天才。 二 最近读了王安石的名篇伤仲永。这篇文章讲了一个故事:江西金溪县有个叫方仲永的小孩，聪颖过人，5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就每天带着他去别人家炫耀，但是却没有留意让方仲永进一步承受学习教育，结果方仲永的诗才日渐枯竭，十二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年他就泯然众人矣，才能完全消逝，和一般人一样了。这件事情，提醒了天资与勤奋的关系。 天资和勤奋是一个人获得成就的重要条件。 好的天资是重要的，天资聪颖的人，只要付出比拟少的努力，就能轻易取得一般人要花费许多心力才能取得的成果。有天资，再加上后天的努力，就更易实现别人难以实现的幻想。但是，天资好也要

24、努力，假如不努力学习和工作，天资再好也会像方仲永一样泯然众人。 天资很重要，但是天才究竟是少数人。天资差一些就不行吗?其实在这个世界上，大多数人不是天才或天资不够，即便如此，可是他们也能正常的生活，不少人甚至取得很大的胜利。这正是由于他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤奋学习、努力工作。无论是牛顿还是爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什么神童，但是他们都是科学的巨匠，世人仰慕的先贤，他们最终都取得了巨大成就，所依靠的，就是努力学习、勤奋刻苦 鲁迅曾说过:宏大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，爱迪生就是一个适例。爱迪生上小学的时候，考试成绩常常是班上的倒数第一，他的教师说他是个不聪慧的孩子。但

25、是，他将勤补拙，兴趣广泛，努力工作。他的一生是在不断制造和创造中度过的。爱迪生每创造一件东西，都经受了艰难的过程。就拿创造电灯来说，他差不多花费了2年的时间，每天工作几十个小时，试了1600多种材料，最终才制造出能够亮很久的电灯泡。正是由于勤奋工作，使得他一生共有约一千项制造创造，成为世界着名的创造大王，成为后人敬重、学习的典范，他为人类社会的文明进步做出了巨大的奉献。当有人赞扬他是天才，并询问这位创造大王胜利的秘诀时，他答道:天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水! 天资聪颖，并不意味着肯定胜利;天资平凡，也不肯定意味着失败。一个人，天资再高，假如不勤于学习，必干不成大事业，甚至养活自己

26、都很困难;相反，一个人即使天资一般，假如勤奋学习，刻苦用功，必出成果。 三 一个天才儿童，因他的父亲贪图蝇头小利，不让他学习，终日带着他四处访问同乡，题诗赚钱，以至于他到弱冠之年沦为庸人，平凡无奇。王安石所撰伤仲永就叙述了这么一个非常令人叹惜的故事。 学完了伤仲永一课，我不禁对方仲永感到惋惜，原来天资聪明，若后天有良好的教育，加以努力学习，有可能宋朝又有一位文学大家，甚至有可能与当时的王安石、苏轼相提并论，却因父亲贪利、短见，不使学，而使其成为泛泛之辈，大浪淘沙，被埋没在历史的沙滩上。 方仲永后天没有学习，从天才变成庸人的故事，让我不禁想起从笨蛋变成科学家的爱因斯坦。爱因斯坦三四岁时还不大会说

27、话，有点迟钝，上学后，还笨手笨脚的，常常想些稀奇奇怪的问题，常常受到称赞。接下来爱因斯坦醉心于几何学，忘了嬉戏，忘了同伴，完全沉醉在讨论数学定理并自己证明的世界里。上了大学后，他热衷于物理学。他毕业后在朋友的帮忙下才得到一份工作。爱因斯坦除了工作，全部的时间都沉醉在物理学问题的思索、讨论与证明上。他出门时，口袋里总会有几张纸和一支笔，由于他漫步时也在思索，这样以便于准时地将他想到的一些思路记录下来。爱因斯坦26岁时，他发觉了相对论，后来又相继有了很多讨论成果，使他成为世界物理学史上一个宏大、重要的人物。 正如高尔基所言:天才出于勤奋。方仲永虽为神童，但后天没有学习，未加以磨练，身上的光环便慢慢

28、暗淡，直至泯为众人，而那些不是天才、神童的人，如若不学习，那就更糟了。所以，后天教育和学习对成就人才起着至关重要的作用。无论天资有多么聪明，我们肯定要不断学习，否则学如逆水行舟，不进则退。读伤仲永有感300字 读伤仲永有感300字（一） 今日，教师带着咱们读了【伤仲永】这篇文章，读罢之后，我很受教育。 这篇文章重要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。可他出了名后，他的大话西游3序列号领取，爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永不再学习，最终一事无成。 这件事告知我们：学如逆水行舟，逆水行舟。 一爱一迪生说过：蠢才是百分之九十九的心血加上百分之一的灵感。一分一精一

29、神，一分事业；一分耕耘，一分播种，只有我们努力学习，才能始终提高。 这件事使我联想到出名数学家华罗庚。他小时候数学成就并不好，教师跟同窗都看不起他，可他并没有灰心，奋勉努力，刻苦学习，最终成了一位宏大的数学家。 能够看出，像方仲永这样有天资的人，假如不努力学习，会成为个别的人；像华罗庚这样没有天资的人，假设努力学习，会成为一个巨大的人，可见学习是如许主要！ 我要学习华罗庚这种尽力耐劳的一精一力，掌握常识，成为国度的有用人才。 读伤仲永有感300字（二） 玖完【伤仲永】，一种既惋惜又愤怒的心情油然而生。 仲永，他不仅是天才，还是国家将来的栋梁之才，天资通达聪明，小小年纪便会作诗，但沦落到泯然众人

30、的结果，无不让人圆满。如何的问题让这样一个天赋过人的幼芽调零？罪魁祸首首先是他的父亲。在伤仲永小的时候，稍有成就便终止学习，四处作诗挣钱，这样的贪图小利，愚昧无知使得天才未能准时受到教育而沦为庸人.这也时刻警示着父母，要擅长发觉孩子的优点，赐予他最好的教育，不要白白荒废掉孩子的一生。 是啊，天资能够带来优势，省去很多弯路。但假如失去努力，一起将从零开头，便没有一条直路可走。 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。宏大的一爱一迪生曾这样说过。人真正的才能不只依靠先天的禀赋，更为依靠后天的教育与培育。现实生活中，这样的人也不少。 读伤仲永有感300字（三） 文/潘书彦 玖【伤仲永】有感，我不由

31、感慨：千奇奇才毁于一旦。文章讲叙了一个天才神童由于不学习变成一般人的故事。 在这件事上，仲永并不是不负责任，但他的父亲要负主要责任。假如不是父利其然也,假如他没有日扳仲永环谒于邑人，不使学.信任十年之后，朝野必又添一前无故人后无来者的旷世奇才。其实仲永的身世便是不幸的，方家世隶耕其父母必是无甚文化。也不知道读书有用，只为眼前乡邻的一点小小利益，就放弃了儿子的前途。 再说仲永，仲永十二三矣，尚不知学，以至其泯于众人。由于他从小就不知道需要学习。 我好像是明白了王安石为何而伤，仲永之才千古罕见，只因不学泯然众人矣。 想起我的儿时，我虽不算天才，可天资不差。（）记得四年级，那一整个学期我都在打闹，不

32、知仔细读书。后来，期末考试，我发挥失常了，这是个深刻的教训，虽说我现在还是有一点那什么，不过好多了。 说到最终，不得不说仲永是个好教师，他给我们上了生动的一课，教会我们要仔细学习。 读伤仲永有感300字（四） 学习了【伤仲永】这篇文言文，我为方仲永的成长遭受感到深深的悲伤，无限的圆满。 仲永的家庭是一个世世代代以耕田为主的农户，他5岁那年突然让父亲给他预备书具，随即写了四句诗并自己题上名字，自是指物做诗立就,从那以后慢慢的有人给他钱请他作诗。因他的父亲认为这样有利可图，从今不让他去上学。结果可想而知，仲永的才华全部消逝，成为一般人了。我信任假如仲永承受了后天的教育他肯定会成为一位着名的诗人。

33、从方仲永成长状况来看，我知道了后天的教育对于一个人是成为天才还是常人是多么重要！天才的胜利与后天的努力是不行分割的。像仲永那样天资聪明而不承受后天的教育尚且要成为一个一般的人，那么那些不是天生聪慧的人又不承受后天的教育肯定会一事无成。所以作为一般人的我们更要努力学习，争取成为一个有用的人。（读后感） 你可能感兴趣的文章: 本站为你推举的文章: 关于本站 最新励志文章 读伤仲永有感350字 有人认为胜利来自于先天的资质，也有大局部人认为胜利来自于后天的学习与积存。 大家肯定都知道方仲永吧，他是一个具有先天资质的奇材，五岁就会作诗。但他的父亲只认为他有先天的资质就够了，不需要后天的学习与积存，所以不让他上学。后来，乡里人全都知道了方仲永是一个天才，于是就请方仲永的父亲吃饭或给钱买方仲永的诗。方仲永的父亲认为他可以靠方仲永的本领赚钱。于是他就带着方仲永到各家各户做客，为他人写诗赚钱。后来方仲永长大了，但他的学问并没有增长，所以他慢慢地变得和常人一样，后来又慢慢地不如常人了。 由此看来，只有先天的资质是无法成材的，必需要有后天的学习与积存才行。 在世界上，靠先天的资质成材的一个都没有，但是靠后天的学习与积存成材的却数不胜数：居里夫人、爱因斯坦、华罗庚因此，有了先天的资质不能傲慢，要在后天的学习和积存上跟精彩才行。