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1、 教师专业发展研培模式的实践与研究课题总_教师专业发展个人计划 我校大力开展教师专业进展整整一年了，在这一年中，我以全部的热忱和精力投入其中，收获颇丰。我感到，悄悄的耕耘更使我们敬畏生命的精致和生命开放的价值，平凡的付出增加我们对人的敬重、骄傲和挚爱的深深感情。 教师专业进展最有效的路径是教师的文化自觉。 费孝通先生提出“生活在肯定文化中的人，对其文化要有自知之明，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的进展趋向，自知之明是为了加强对文化转型的自主力量，取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位”。他用“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”四句话概括了文化自觉的本质内涵。 教师文化自觉对于
2、教师明确自身的文化境况以及进展现状、进展过程与进展目标，反思自身的文化责任与文化选择有着重要的影响。 在勤奋的学习与讨论中，我对专业进展有了更详细的熟悉 激发自己从事教育活动的制造力，做教学生活的真正仆人 教师的文化自觉，在于自觉地把社会给予的外部目标转变成内在需要，自觉地参加教育、讨论教育，激发从事教育活动的制造力，使教育劳动成为制造性活动，把教育活动看作实现自我价值、表达人生意义的过程。 详细熟悉和做法如下： 职业认同 “职业认同”指教师的角色认同，即教师个体对自己在社会构造中所处特定社会地位、特别使命和职责的意识。我认为，教育通过文化传承造就人性，培育新人，教育者的职责就在于以其所领悟与
3、感受到的文化才智与力气去启迪学习者的心智。这一职责与其说“宏大”“神圣”，毋宁说“艰难”“卓绝”。在艰难卓绝中一次次战胜困难战胜自我，我感受到了做教师的幸福，自我进展的欢乐，自我实现的傲慢，我的人生价值得到了充分的实现。 专业自觉 教师的专业自觉，是自觉把专业活动当作讨论对象、理性端详自身的专业水平与专业实践活动。教师的专业水平，不仅表现在技能、力量与才智，而且涉及教师的内心世界，关系教师的心灵和精神。 中学语文教育，最关乎人生品质的学科。过去人们只注意做“形而上”的大争论，用空洞的理论代替详细的实践，不情愿做“形而下”的学生讨论课程讨论课堂讨论，致使语文教学陷于逆境，受人诟病是各学科中最多的
4、。作为语文教师，我深感自己的失责失职，我把自己的主要精力放在了精神境地的提升方面，在原有根底上，进一步训练技能培育力量丰富才智。 自我反思 反思要求从自身动身理解对象、理解自己。只有这样，教师才会主动地把专业活动当作一项思索的任务，不仅仅是谋生猎取薪水的工作。教师能从反思中感受欢乐、主动地参加变革专业活动，从这一点上说，教师能够进展自我反思，显示着职业认同提升到一个更高的层次。 本学期为了端详自己的课堂效果，我用录音笔将上课全过程录音，课后反复自听，查找缺点缺乏。我发觉，虽然教学多年，但是不当之处还是常常消失，对学生的照顾，对教学内容的把握，对自己的了解，都可以做到更恰当。 自我更新 教师具有
5、较强的自我专业进展意识和动力，自觉担当专业进展的主要责任，鼓励自我更新，通过自我反思、自我专业构造剖析、自我专业进展设计与规划的拟订、自我专业进展规划实施和自我专业进展方向调控等实现自我专业进展和自我更新的目的。 现在，我的教学讨论内容确定为“中学语文阅读和写作课程的开发与整理”，目标是编写一套阅读和写作的教学和学习资料，类似教材。盼望得到学校和教研组的支持救济。 自觉坚持 专业进展不是一蹴而就的事业，要求教师拥有正确教育观念、职业观念，不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业进展为指向，有意识地自我规划以谋求最大限度的自我进展，并成为教师日常专业活动的一局部，随着个人实践学问进一步拓展，社
6、会生活阅历更加丰富，变得更加自信和沉着，形成具有个人特征的学问构造，同时能保持一种开放的心态，接纳新的教育思想和观念，并同先进教育理论建立起自觉的关联。本学期我亲密关注教育领域的新成果，仔细研读各个流派的专家学者的论著，并注意其他国家母语教学的理论和实践的动向，吸取精华为我所用。 一年来我在思考自己的存在，认真感受教育的意义，培育独立自由的人格，盼望成为制造美妙教学生活的真正仆人。 以上总结有些局部还处于思索阶段，是今后的努力方向，记录在此，鼓励自己。 教师专业进展总结 篇一：教师专业进展总结 我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了学问，更新了教育观念，优化了课堂教学，
7、使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业进展总结如下: 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素养，具有精湛的教学技艺，制造性的从事教育教学工作，以此完善、进展自我。然而教师专业力量既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。 因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我仔细对待，不断反思，不断更新教育观
8、念，脚踏实地做好本职工作。 二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。 在本学期的教学工作中，我深深地熟悉到:只有不断充实自己，不断迎接挑战，仔细过好每一天，才会取得更大的进步。我是个一般的教师，但我坚信，把一般的事做好，这本身就不一般了，所以为了我爱的教育事业，我认仔细真做好每一件工作。 三、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造的进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开
9、展听课评课活动，以此提高自己的教研力量。 3、仔细参与学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。 四、依照进展目标完善自己。 依照进展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积存了不少的教学阅历，努力成为成熟期教师，并向学者型教师转型。在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中消失的新问题、新挑战，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和见解。 总之，由于学校领导的重视，教师的积极性高，学校的文化气氛深厚，以及各级各部门的急躁帮忙，促使了自己的成长及
10、专业的进展。 篇二：教师专业进展总结 我很荣幸这几年能参与学生组织的校本培训 ，开展一年来，给我最大的感受是理论得到提升，观念得到转变，教学方式多样化。下面我简洁谈谈几点收获: 一、转变教育观念，营造良好气氛。 观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推动根底教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰难任务。每天我热忱地投入到教育教学中，与孩子们共同体验胜利的喜悦，与同事共同面对课改在教学的实施中带来失败的困惑。经过一年的实践，我的教育观念得到了更新，教学方法有了突破，课堂上师生互动，生生互动的场面
11、已经形成。在钻研教材中，开掘教材中的情感和情趣因素，依据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，依据不同的教学方法设计不同的教学活动，依据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最正确的情景、画面、音乐、颜色和语言效果刺激学生的感官，从而到达抱负的教学效果。教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热忱;教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣;教师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入轻松愉悦的学习境地。 新课程提倡确实立学生主体地位，敬重学生、关注学生的共性差异，让学生体验获得学问的过程的理念已经落实到位，自主探
12、究，合作沟通已成为学生学习的主要方式。学生学习兴趣浓，逐步从要我学的心理向我要学的欲望转变。 二、学习方式上提倡自主、合作、探究。 新世纪课程改革以促进学生的进展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活力量、创新意识与制造力量等方面有卓越的表现，努力追求制造相对宽松的进展环境，构建开放的根底教育体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中进展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得进展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式的讨论上，提倡自主、合作、探究的学习方式。让学生在
13、学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。在教学中提倡让学生在嬉戏中学习，在实践操作中学习，在模拟情境中学习，在合作沟通中学习。 在教学中我常常设计课堂竞赛嬉戏，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的嬉戏中。如:在进展话题学习时，让学生比一比谁是最正确创意伙伴;在稳固新授内容时，设计各种擂台赛。 三、校领导积极聘请专家来校讲座，供应理论支柱。 一年多来，专家们屡次对我们进展新课程教改理论的培训，同时，我们还提出了很多在教学中的困惑与专家进展探讨、沟通。进而帮忙我们解决教学过程中所遇到的各种问题。此次，师大的专家到我校深入课堂进展听课。课前，我对此做了细心预备，反复推敲，讨论教法，课后
14、，专家对我上的课赐予了好评，并提出了详细建议，在校领导和专家的指导帮忙下，作为年轻教师的我更能够快速地成长起来。 四、自我反思，不断积存阅历和材料。 反思犹如前行路上的驿站，休整再动身才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积存教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深入进展，有利于不断提升自身的理论水平和教学力量。每教完一节课后，我都登记本课的创新亮点;找缺乏之处，写出改良之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积存胜利的阅历。 总之，经过一年来的教学，在上级领导和有关专家教授的指导下，我虽然取得了一些点滴的阅历，但仍存在肯定的问题，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，
15、准时反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上制造出新的成绩。 篇三：教师专业进展总结 我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了学问，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业进展总结如下: 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素养，具有精湛的教学技艺，制造性的从事教育教学工作，以此完善、进展自我。然而教师专业力量既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。 因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量
16、完成教学工作。本学期，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我仔细对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。 二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。 在本学期的教学工作中，我深深地熟悉到:只有不断充实自己，不断迎接挑战，仔细过好每一天，才会取得更大的进步。我是个一般的教师，但我坚信，把一般的事做好，这本身就不一般了，所以为了我爱的教育事业，我认仔细真做好每一件工作。 三、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造的进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我
17、利用课余时间加强专业学问的学习，开展互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研力量。 3、仔细参与学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。 四、依照进展目标完善自己。 依照进展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积存了不少的教学阅历，努力成为成熟期教师，并向学者型教师转型。在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中消失的新问题
18、、新挑战，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和见解。 总之，由于学校领导的重视，教师的积极性高，学校的文化气氛深厚，以及各级各部门的急躁帮忙，促使了自己的成长及专业的进展。 篇四：教师专业进展总结 本学期，由于学校工作的需要，我来到了校小学部给马上升入初中的小学六年级学生开初中语文课，并兼初、小教师教学结合部初中课程的备课组长。自接到任务那天，又有一副重担落在我肩上，初中刚开头，必需给学生在学习和思想上引好路，开好头，打好底，否则整个初中历程，学生将一片茫然，甚至贻误一生;小学还未完毕，学生们还脱掉骨子里的稚嫩，有些话有些事还听不懂，做不来，但假如不一下子让学生熟悉到什
19、么是初中生活和学习，又铺张了他们的珍贵生命，又让他们心理上没有防线和预备，就在这种特别时期，刚刚修完产假身体还未恢复完全的我临危受命，毅然上岗，不到一个月时间，便瘦了二十多斤。但让人欣慰的是，这二十多斤没有白瘦，历时二个半月的中小结合，教学先行的教学任务完成了，并且有条不紊、循序渐进，比预期效果还好地完成了。现将本学期的专业进展作以总结。 一、教学方面一丝不苟 在本学期我进一步端正教育思想，树立以学生为本的新教学观念，积极学习新课改的精神和新课标的内容，深入细致的备好每一节课。仔细讨论教材，广泛阅读大量参考资料，精确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重
20、点。教案书写仔细，并不断归纳总结成集，提高教学水平。仔细上好每一节课，力求每节课都给学生一个精彩，一个惊喜，一个深刻的收获和一个学习人生上的启发。在教学中提高学生的素养，保证每一节课的质量。力争在每一节语文课上有所突破、有所创新。不断的提高自己的课堂教学水平，并坚持做课件，保证堂堂使用多媒体来帮助教学。 二、集体合作精成所致 在本学期担当初、小语文教师教学结合部的临时备课组组长工作中，我与六年组主任、原学科组长、教师相处融洽，团结协作，相互取长补短，在工作中不断探究的教学思想，进展教学筹划，我和课几乎每天堂堂向他们开放，我没有丝毫保存地与大家真诚合作，讨论教学，在各位小学教师的亲和与融洽，兄弟
21、姐妹般的团结相互照顾的精神和举动，不止一次让我为之感慨!他们工作性质的过度琐碎与劳碌也让我深深鄙视他们的付出! 虽然小学教师个个都是名师高教，业务上精英，但轮到教初中课程时，他们又都仿佛是刚刚毕业安排的新手般虚心、慎重上，每位教师拿到初中语文书，就第一课在山的那边简直就看了许多天，像一种茧化成蛹的蜕变一样的羽化成仙，进入境地，每个疑思必问，每个难点必究，每节课必精研细磨才走进课堂;他们的虚心好学不止一次打动我，而我的课堂也成了每天开放随时可入的开放课堂。每次备课，他们又像得意的小学生一样认真问询，仔细倾听，急躁记取;每次的习题的印刷，试装批改，都主动担当，根本不用安排和轮番，他们多干少干都不计
22、较，都是自己人，一件事都争着做，他们的工作紧急而充实，教学实效强而有力。 三、他们让我眷恋和感动 原来在初中的时候，感到初中累，假如不到小学部来感同身受这半学期，不会知道什么是真正累的含义。几乎每个小学教师每天都五六节课，早上六点半到校组织治理学生，每堂课下课都要消失在班级，中中午还要组织学生在班里就餐，下午的自习，由于孩子小不会自习，节节要跟班布置任务，直到三点五十下午放学，还要组织学生值日，站队，查人数，再带队把学生送上班车，不送班车的教师留在办公室才开头一天的属于自己的时间利用-备课或写教案，或批改作业，自主加班到六七点是习以为常的事，而且走了还要带一大摞作文本，回家去批，每人每天回家的
23、唯一休闲时间，不是看电视，不是陪家人，而是吃过饭后坐在灯前悄悄地批作业，大约批到十来点，再悄悄地入睡。 一位最年轻的教师曾说，他有一次冬天在学校批作业，批完已经八点多，门卫已经锁了大门，他跳墙出去，由于雪大打车都打不到。一位女教师在班里曾几度疲惫已极身犯心脏病，突然趴下捂着胸口哭，说不出话;身处其中，我太有感受，由于和他们一样的工作性质，让我也有一次经受刻骨铭心:第一次月考试在大家的提议下，要一天贪黑批完初为人母的我虽已到了送奶时间，但作为组长的，大家都在，我怎么能走，任凭奶水几次打湿了我的衣服，积乳肿胀得痛苦，我还是坚持到了学校最晚班车之后，只剩下两个男同志，全体试卷全批完才走，骑上自行车的
24、时候，奶水已经顺着前胸不住地流下，胳膊被肿胀的胸部牵连得不敢动弹，家里已经几遍电话摧促，而我已清楚听到电话里，我那幼小的孩子的哭声- 到小学部之后，我真正明白了什么叫人师，什么叫奉献，什么叫牺牲!而每一个小学六年组教师的身上，闪闪发光的晶莹，我也不敢把它们叫做感动!我只是迫切地想，有着一日，离开小学部那一天，我肯定将他们写在我的文字里，写在我的教学生涯的旅历里，不辱使命地带回我们隔着一层楼犹如隔着一座山的初中教学部。 四、学生辅导与教学成绩 这一学期我担当六年一班和九班的语文教学工作，一班是一个超前的集体，全班百分九十的同学聪慧伶俐，但不勤奋务实，嘴上爱说维灵敏，但，行为懒散，华而不实;九班是
25、后招入的班级，学生学习品质差，没有良好的学习习惯，班级气氛沉闷压抑，而且还没有大屏幕背投，学生数量又多，在一班上课就像领着一群小鸟在飞，而在九班上课就像拉着一辆大车，但经过一段时间的学习、训练和调整，在第一次月考中学生既有了初中生的思想意识和行为方向，在学习上也有了肯定的思维增深和文本积存，并取得了较如人意的成绩。 本次月考成绩汇总，全年组语文平均优秀率为38、3%，其中1、2、5、6班到达平均指标，全年组语文平均及格率为97%，其中1、2、3、4、6班到达平均指标，全年组语文平均分为96、6分，其中1、2、4、5、6班到达平均指标。我个人所执教的一班各项均居首位，九班较以前的成绩也有很大进步
26、和提高。 五、科研工作 本学期我参加讨论市教育科学十五规划我校的大课题自主进展，人文见长中个人子课题的讨论:学校教学质量的凹凸成为学习的仆人并已有眉目。并勤写文章，在总结阅历中历练自我。充分利用业余时间多读书，仔细阅读教育名著，将所得所感准时记录下来。在读的根底上，学会想和写，常常性地把自己的思想体会写出来;努力写些能多层次多方位反映课改的好文章。撰写了2篇教育科研论文。 六、参与学校校本培训状况 本学期我严格要求自己，积极参与学校组织的各次校本培训。与学年教师相互取长补短，教学相长，仔细完成校的各种学习笔记和听课记录，通过校本培训，学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。劳碌之余我仍尽力坚持读教
27、育专著，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如:人民教育、福建教育、中国教育报、中小学教育等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，对自己的教育教学工作都具有指导意义。 七、积极使用现代信息技术。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间学习电脑，提高了自己的计算机水平。 八、缺乏和努力方向 一学期马上完毕，我也将不断反思、克制缺点，更加深入的探讨在课堂教学中与学生的情感沟通，在以后的教学工作中以情导学，做一个学生更喜爱的教师，以推动自身业务的不断成熟。 篇五：教师专业进展工作总结 在
28、教师专业技术进展学习中，本人严格根据学校的专业进展规划，制定了本人自己的专业进展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在进展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的喜悦。现将本人一年来的学习状况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。 一、换位思索，让学生成为课堂的仆人。 新课改是以促进学生的进展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活力量、创新意识与制造力量等方面有卓越的表现，努力追求制造相对宽松的进展环境，构建开放的根底教育体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中进展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地
29、学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得进展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，猎取学问进展力量。在这个过程中，教师要放手让学生自我思索、自由表达、要敬重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓舞学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的仆人。 二、注意课后反思，积存阅历和材料 在指导学生学习的学习过程中，我准时对学生在学习过程中的表现赐予准时评价和反思，反思犹如前行路上的驿站，休整再动身才能
30、精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积存教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深入进展，有利于不断提升自身的理论水平和教学力量。每教完一节课后，我都登记本课的创新亮点;找缺乏之处，写出改良之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积存胜利的阅历。擅长发觉问题、总结阅历，不断改良和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，盼望能得到领导和同事们的帮忙。 三、教研活动的开展磨砺了我 学校的进展靠教师，教师的素养打算着学校的命运。我积极的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还常常组织
31、我们在多媒体教室进展新课程教改的理论的远程培训，进而帮忙我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到了进一步的进展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生宠爱的好教师。 教育是一项高难度的工作，要做好它，是非常不简单的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就肯定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会连续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。 总之，经过一年来的教学，在上级领导的正
32、确指导下，我虽然取得了一些点滴的成绩，但仍旧还存在着一些缺乏，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，准时反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上制造出新的成绩。 小学班主任工作模式的讨论课题讨论自查工 本人于XX年12月开展市“十一五”规划课题小学班主任工作模式的讨论。课题组在上级主管部门的领导下，在市教科所、区教科室的指导下，课题组人员尽职尽力，根据设计的讨论方案，运用教育讨论的根本方法，把调查、学习、讨论、实践、总结等有机结合，保证了整个讨论的规划性、整体性、真实性和有效性，完成了中期的讨论目标和讨论任务。回忆、总结课题讨论的整个过程，现将讨论工作状况报告如下： 第一阶段：宣传发动 构建体系
33、XX年12月，课题正式立项，依据课题方案，结合我校、我班教育工作的实际，经过仔细的讨论争论，确定了提高班主任教师的自身素养，提高工作效率，培育学生各方面的力量的目标。在这一阶段，主要做了以下工作： 1、为课题讨论供应必要的条件和保障。制订详尽的实施方案，并与其他班主任教师严密联系，进展班级治理方法的碰撞，与教务处、教科室和各科教师相互协作协作，共同实施。 2、制定严格的课题治理与讨论制度。为使课题讨论的顺当进展，我对自己严格要求，随时积存讨论材料，随时归档，并严格遵守学校课题治理方法，科学标准地开展课题讨论。 3、积极进展教育教学理论的学习，转变教师传统教学观念。为了提高自身对班主任工作的全新
34、熟悉，保证课题讨论的顺当实施。我积极进展对班主任工作的学习和探究，以提高自身的教育教学工作的业务素养并通过网络学习教育专家的讲座，以提高理论修养。 其次阶段：实施方案 随时调控 XX年12月，课题正式开题，主要做了以下工作： （一）树立正确的教育观念 面对新的形式，转变教育观念，以适应教育改革，是班主任工作时代性，先进性的表达。班主任在培育目标方面，要树立正确的学生观，把一代新人培育成具有共性特长和制造精神的人才。在师生关系方面，树立新型的民主教育观。在生活方式上，要树立开放的整体教育观。 （二）统筹兼顾，一丝不苟，全面进展。 班主任的职责和任务主要是对班级学生全面负责、全面治理，即德、智、体
35、诸方面都要管。如思想教育、学习任务、劳动、体育卫生、课外、校外活动、少先队工作，联系科任教师、沟通家长和社会教育力气等等，但凡涉及到学生的教育、学习、生活等各方面都必需要管。 首先。我针对班级中的暂困生制订了详尽的转化规划，并把孩子们的进步写成案例的形式进展积存，总结出了一些可操作的方法。 其次，处理好班主任与任课教师的关系。班主任工作对任课教师的教学工作起着促进作用，任课教师教学工作中的德育渗透是对班主任工作强有力的补充。在平常的工作中，我同其他任课教师对学生的教育保持高度全都，主动与任课教师取得联系，互通状况，共同讨论，制定措施，分工合作，指导学生开展各项有益的活动，同时，准时地了解学生对
36、各科教学的意见和建议，反应信息，以便搞好本班的教与学。 第三，处理好班主任与班干部的关系。班干部是班主任的有力助手，班主任必需重视培育一批有组织力量、有威信、乐于为集体效劳的干部队伍，组成班集体的核心。我支持班干部的工作，维护他们的威信，充分确定他们的成绩，但不掩饰他们的缺点。对工作中消失的问题，我主动担当责任，并帮忙他们分析问题产生的缘由，讨论改良方法，通过工作得以熬炼和提高。 第四，处理好班主任与学生家长的关系。 对学生的教育主要有学校、家庭和社会三个方面。班主任是联系学校与家庭的纽带，争取和依靠家长协作学校教育是班主任工作的一个重要方面。我通过家访、家长会、家庭联系卡等形式，沟通与家长的
37、联系，准时了解学生在家表现状况，以便有的放矢地实施教育活动，防止学校教育与家庭教育脱节，消退个别家长认为学生教育是学校单方面的事的错误观点。 （三）常抓不懈，严格治理 班主任接触本班学生的时间和时机比其他任课教师要多，每天都处理从班集体到学生各种各样的问题和事务，这就表达出班主任工作常常性。在工作中我常常性指导、辅导工作应留意以下几个方面： 1、抓细节养习惯 作为一个教师，无论你是不是班主任，无论你教什么学科，要想培育学生良好的思想行为习惯，要想上好课，提高教学质量，必需把常规工作做到位，以身作则，带着学生脚踏实地，从小事做起，从细节抓起，并坚持不懈。 要想抓好常规工作必需从细节入手。比方班级
38、卫生方面，我给每个学生安排了劳动小岗位，每个组设了劳动小组长，由劳动委员每天催促轮值的小组完成任务，小组长盯到个人。照理说这样够细了，但是时间一长还是发觉问题，有人扫地不到位，三下两下就算了，有人不听劳动委员的话，有人拖地后不洗拖把-怎么办？我找班干部一起商议，再细化治理，由两个劳动委员轮番检查值日生状况，不合格的重做，连着几次重做的要罚做，拖地后检查拖把是否洗洁净，否则重洗，最终由我检查合格后值日生才回家。每周一的大扫除完毕后，也由劳动委员根据表格名单一项项检查。我在晨会课上教学生怎样用抹布折几个面擦东西，怎样洗拖把又快又好，并且公布，期末的劳动分数由劳动委员打分后小组过关打算，这样一来，学
39、生劳动自觉多了。就这样，我们始终坚持到学期完毕，班级的卫生也得到了好评。 “仔细做事只是把事情做对，专心做事才能把事情做好。”看来，只要我们想得细一些，再细一些，在细节治理上下工夫，就能少走弯路，把工作做得更好，我们的学生也会更精彩。 2、民主建班、以制理班，以人为本，自主治理。 众所周知，战国时思想自由，百家争鸣。其中的儒家和发家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制。而我在班级治理工作中正是采纳了两者的结合。首先通过学生自荐上岗，竞选班干部来培育民主气氛，另一方面，再实行充分的民主策略，也就是“从学生中来到学生中去”。“从学生中来”，就是放手让学生集体争论制定班级治理条例；“到学生中去”，就是
40、让学生不断对比自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。所谓“以人为本，自主治理”，就是赐予学生充分的信任。很多事情，我总是尽量鼓舞学生，让他们自己去做。固然，首先必需培育一支精明能干的班干部队伍，只有这样，才能做到以点带面，良好的班风、学风才能快速形成。 以上是本课题组一年来工作状况的自我测评，固然，由于水平、学识有限，在课题讨论中也有许多做得不尽人意的地方，这还需要在以后的讨论工作中不断加以完善。 教师专业进展工作的自我总结 在教师专业技术进展学习中，本人严格根据学校的专业进展规划，制定了本人自己的专业进展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在进展自我，使自己
41、在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的喜悦。现将本人一年来的学习状况及思想观念和教育行为上的变化作自我总结如下。 一、换位思索，让学生成为课堂的仆人。新课改是以促进学生的进展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活力量、创新意识与制造力量等方面有卓越的表现，努力追求制造相对宽松的进展环境，构建开放的根底教育体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中进展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得进展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，
42、站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，猎取学问进展力量。在这个过程中，教师要放手让学生自我思索、自由表达、要敬重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓舞学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的仆人。二、注意课后反思，积存阅历和材料在指导学生学习的学习过程中，我准时对学生在学习过程中的表现赐予准时评价和反思，反思犹如前行路上的驿站，休整再动身才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积存教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深入进展，有利于不断提升自身的
43、理论水平和教学力量。每教完一节课后，我都登记本课的创新亮点；找缺乏之处，写出改良之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积存胜利的阅历。擅长发觉问题、总结阅历，不断改良和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，盼望能得到领导和同事们的帮忙。三、教研活动的开展磨砺了我学校的进展靠教师，教师的素养打算着学校的命运。我积极的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还常常组织我们在多媒体教室进展新课程教改的理论的远程培训，进而帮忙我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到
44、了进一步的进展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生宠爱的好教师。 教育是一项高难度的工作，要做好它，是非常不简单的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就肯定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会连续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。 总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成绩，但仍旧还存在着一些缺乏，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，准时反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上
45、制造出新的成绩。教师专业进展的工作自我总结 教师专业进展的工作自我总结： 在教师专业技术进展学习中，本人严格根据学校的专业进展规划，制定了本人自己的专业进展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在进展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的喜悦。现将本人一年来的学习状况及思想观念和教育行为上的变化作自我总结如下。 一、换位思索，让学生成为课堂的仆人。新课改是以促进学生的进展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活力量、创新意识与制造力量等方面有卓越的表现，努力追求制造相对宽松的进展环境，构建开放的根底教育体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中进展
46、自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得进展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，猎取学问进展力量。在这个过程中，教师要放手让学生自我思索、自由表达、要敬重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓舞学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的仆人。 二、注意课后反思，积存阅历和材料在指导学生学习的学习过程中，我准时对学
47、生在学习过程中的表现赐予准时评价和反思，反思犹如前行路上的驿站，休整再动身才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积存教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深入进展，有利于不断提升自身的理论水平和教学力量。每教完一节课后，我都登记本课的创新亮点；找缺乏之处，写出改良之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积存胜利的阅历。擅长发觉问题、总结阅历，不断改良和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，盼望能得到领导和同事们的帮忙。 三、教研活动的开展磨砺了我学校的进展靠教师，教师的素养打算着学校的命运。我积极的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还常常组织我们在多媒体教室进展新课程教改的理论的远程培训，进而帮忙我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还