《2023骨干教师结对互助工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023骨干教师结对互助工作总结.docx（56页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023骨干教师结对互助工作总结_师徒互助工作总结 捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格根据一个好教师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的喜爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年教师积极上进，以实际行动影响和鼓励着四周的教师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在制造。对我个人来说XX
2、年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回忆一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价值取向。 教师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能
3、的时机;看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。牢记：教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。 二、深钻教材，改良教法，力求创新。 教材是教师从事教学的依据，对教学具有标准性，是从事教学的参加物。因此，教师要做教材的仆人，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改良教学方法，讲究整合、融合，要以学论教。努力进展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习气氛，制造性的使用
4、教材，表达用教材教，而不是教教材的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注意猎取学问的过程。牢记教无定法，教学有法，教在得法。不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是精益求精、没有最好，只有更好。 教学中，我到处高标准，严格要求自己，以学生的进展为本，面对全体，敬重差异，使学生主动参加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动力量，使学生自主探究，协调进展。教学中我不断潜心钻研，转变教学策略，努力创设有利于学生参加的教
5、学情境，仔细备课、上课，始终遵循自主探究教学原则，把学案融入教案中，注意整体，注意内涵。关注学生的详细生活和直接阅历，有意识地努力将学生的根底性、进展性、制造性整和到一起。优化教学构造，科学地进展课堂教学改革实践。课堂上，但凡学生自己能探究的，决不代替;但凡学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑力量，鼓舞学生奇思异想，别出心裁。 为了更好的进展教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教育的进程，培育学生的创新精神和时践力量，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆
6、进展了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与学生生活实际的关系;打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和标准性为目标，优化课堂教学构造，进展系统的学科制造性思维活动训练，把培育学生的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来，促进了学生制造性潜能的开发和制造力量的进展。通过实践讨论，逐步形成了激情设疑探究发觉拓展延长的教学模式。 2023骨干教师异地沟通工作总结 我是参加这次异地沟通活动的骨干教师，凡河中心校二年级班主任。很荣幸，也很骄傲，能够成为这二十四分之五中的一员。下面，就将我在此次活
7、动中的点滴体会，些许收获和大家共同共享。 首先，当我接到异地沟通的通知时，倍感压力，由于要到一处生疏的环境去任教，时间紧，任务重，担忧自己不能胜任。但转念一想，这是领导的信任，决不能辜负领导对我的期望，因此，我把压力变为动力，为这次异地沟通活动做了细心的预备，细致的筹划。 带着一份向往，带着一份期盼，我来到了所沟通的学校+杨威楼小学，虽然仅仅是在这个集体中生活了五天四十个小时的时间，但却给我留下了深刻的感受。 感受一：校园环境洁净干净。杨威楼小学虽然没有我们中心校宽阔光明的教学楼，但校园的每一个角落都是那么的洁净干净，每个班级的物品摆放都是井井有条。这跟师生的共同维护和保持是分不开的。 感受二
8、：教师的敬业。杨威楼小学十位班主任中，年龄在五十岁以上的就有六位，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热忱不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有急躁。我从这些;老教师身上也学到了很多治理班级的阅历。 感受三:教师的业务精。由于是村小，教学设备没有中心校的齐全，电脑课件都没有，只能靠小黑板等自制教具上课。为了把每一节课上好，为了让学生更好地理解新知，全体教师细心制作教具，仔细备课，仔细钻研教法，我也毫不迟疑地参加到他们的行列中，发挥我的特长，制作插图、卡片等教具，仔细上好每一节课。在我组织开展的教研活动中，全体教师针对如何上好一节语文课这一问题，结合自
9、己多年来的教学实践，发表了鲜亮的观点。通过开展这次别开生面的教研活动，为我以后的语文课堂教学指明白方向。 感受四：学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注意对学生日常行为习惯的培育，由于村小学生平常活动少，见识少，因此，我利用课余时间安排学生表演节目，开展朗读、绘画等竞赛，熬炼孩子的力量，孩子们很爱表现，也很乖。 总而言之，作为一名教师，特殊是班主任教师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也诚心盼望像这样的异地沟通活动能连续开展下去，让我们在沟通中学习，在学习中提
10、升。 2023年骨干教师年终工作总结 作为主干教师，就算已经被民众所成认，但依旧要赓续的提高，这样才不会被时代落下脚步，所以每年年终，主干教师们为了总结出本身这一年来工作中的不够之处，都邑做一份年终，那么，人人还记得主干教师年终工作总结怎么写吗?下面就由的小编为人人供应范文吧。 范文一 光阴过得很快，一晃一年的主干教师生涯已悄然而过。回想一年来走过的路，当然很艰辛，但更多的是欣喜、是开心、是成熟。可以或许被聘为主干教师，这既是一种荣 誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负先生、领导、家长、学生对我的厚望。回首一年的工作，我感觉既繁忙，又充分。现在 我对本身的工作进
11、展一个总结和反思，以此来匆忙进本身更快进展。 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道学海无涯，教无终点， 只有赓续充电，力量维持教授教化的芳华和活力。我仔细参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各种学习讲座，通过学习新课程标准让本身建立先进的教授教化理念，熟悉 到新课程革新既是挑战，又是机遇。本学期我还仔细订定了自我成长三年筹划，给本身定下了前进的偏向。通过一系列学习运动来赓续充分本身、富厚了本身的知 识、为本身更好的教授教化实践作好了筹备。 二、尽力晋升业务程度，积极介入教科研实践 作为一名主干教师，我感觉进步教授教化程度和教科研才能是特
12、别紧急的，这也是我往后赓续尽力的偏向。我坚持参与校表里教授教化研讨运动，赓续吸取他人的珍贵阅历，进步本身的教授教化程度。 1、增加自身根底功的训练，讲堂上做到精讲精练，注意对学生才能的培育，学问上做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更猛提高。 2、仔细学习各种教育教授教化杂志中的先进教育阅历。我订阅了包括江苏教育、连云港教育、小学语文教授教化、小学教授教化讨论、小学教授教化设计等各级各种教育类报刊杂志，应用一切可以学习的时机来尽力晋升自身的教育教授教化程度和才能。 织梦内容治理系统 3、仔细参与各级教研运动与主干教师培训，学习学校同事与名师的教授教化措施，并在详
13、细的教授教化实践中考试测验，使本身的教授教化程度逐步进步，查找出一条得当本身的成长之路，争取逐步形本钱身的教授教化特色。 织梦好，好织梦 4、我还充分应用网络优势，学习教育教授教化方面的新思想，掌握新方法，运用新理论，进步教授教化后果。应用课余光阴向电脑能手学习，进步本身的盘算机程度。 三、打造全优讲堂，在实践中晋升自身代价 讲堂是教师表达自身代价的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将本身的爱全身心地融入到学生中。我积极推广先学后教的教授教化模式，并力争让我的语文教授教化形成独具作风的教授教化模式，更好地表达素养教育的要求，进步语文教授教化质量。 (1) 备好课。我积极参与教
14、研室组织的教研运动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神本质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应 用在教授教化上。备课时仔细钻研课本、教参，学习好课改，客气向名师及同事学习、请教，力争吃透课本，找准重点、难点。为了上好一节课，我查材料、做教具，集 中别人的特长确定本身的教授教化思路，全面进步本身的教授教化程度，使学生能更快掌握课本内容。 (2) 上课。我听了许多名师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教授教化艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在讲堂教授教化力争抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教授教化措施，从学生的实际动身，留
15、意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有触类旁通的才能。我还留意培育学生的 学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找落后生答复。做演习巡察时，我留意对落后生进展面对面的教导，争取让他们更快地提高。 (3)做好课后教导，对落后生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关切他们。能实时谛听学生看法，想法，与学生树立优越的师生关系，同时客气向名师学习教授教化措施、教授教化艺术，博采众长，尽力进步教授教化程度。 (4)每天我给本身一个检查的时机和光阴，坚持自力地思索，即时做好教授教化后记，反思本身这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些才能获得了进步，或是哪个问题没有讲
16、透，怎样讲会更好。 四、 严格遵守学校规章制度，做好主干教师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作光阴做好本身分内的工作。同时,施展自身主干教师的带头作用,积极培育青年教师,通过多种渠道熬炼,晋升青年教师的教授教化程度和工作才能,为学校培育新的教授教化能手。 五、反思工作，赓续朝上提高 一份尽力，一份劳绩，我任教的卒业班在20xx年小升初考试中取的优异造诣，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文敢问作文教授教化的路在何方获市三等奖，构建优质讲堂,让学生享受生活、作文的开心教授教化之我见等多篇论文得到县二等奖，另外我制作的课件千克的熟悉也在县优秀教育资源评比中得到二等奖。 我常常
17、静下心来想：作为一名主干教师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于主干教师的称号?在观到一些造诣的同时，我也在思考着本身在工作中的不够之处，同时提示本身要尽力进步本身的语文程度，来更好地适应现在的语文教授教化，在教科研方面的讨论还要做得加倍细和实。 一学期来，作为主干教师，我不只在教授教化上有了长足进步，在理论上也获得了充分进步。然而教育工作，是一项常做常新、永无终点的工作。社会在成长，时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着赓续的变更。作为有责任感的教育工，格外是作为主干教师，我必需时刻严格要求本身，尽力工作，发扬特长，改正缺点，开 拓前进，力量为美妙的来日诰日奉献本身的力气。 范文二 光
18、阴似箭，一年主干教师的工作已悄然而过。回想走过的路，当然很艰辛，但得到更多的是欣喜、是开心、是成熟。我有幸成为一名县级主干教师，这为教师进展搭建了展现自我、表达自身代价的舞台。主干教师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的煽动。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负先生、领导、家长、学生对我的厚望。 一、教育教授教化工作方面： 作为县级主干教师，我深知本身肩上的担子很重，师德要表率、班级治理要优秀、教育教授教化造诣要突出，随着教改的赓续深入，我时刻认为本身的不够。小学数学教师、澄迈教育和海南教育等理论册本成为我业余光阴的朋友
19、。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念赓续的充分本身，更好的进展教育教授教化实践。每年，学校领导为我们主干教师供应了许多学习熬炼的时机：主干教师的示范课、指导所率领的徒弟都为我的才能注入了新奇的血液我的熟悉也有了进步。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们制造时机，富厚我们的理论学问，用于指导本身的实践运动。为此，我珍惜每一次学习的时机，积极介入，仔细记录，过后写出本身的。力争把新的教育教授教化思想在本身的教授教化中实践、承受。 二、科研工作方面： 体育骨干教师工作总结 作为一名体育教师、一名班主任、对教育事业的喜爱，靠着一颗积极进取的心，在任职以来，我仔细履行骨干教师职责，不断提高自己
20、的教育教学水平和班级治理水平，竭尽全力做好教育教学治理工作。现将详细状况总结如下： 积极政治学习，我的政治觉悟、理论水平在不断提高，始终与党的教育方针政策保持高度全都，高标准严格标准自己的言行。仔细贯彻落实党和国家的教育方针，仔细学习政治理论，以科学进展观重要思想为指导，站在学科教学最前沿，喜爱教育事业，喜爱本职工作，对工作高度负责，仔细贯彻实施素养教育及新课程理念，榜样履行教师职责，敬业奉献，敬重每一位学生，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。 2022年，我自觉学习专业理论，拓宽专业学问，不断更新教育观念，把握先进的教育教学理论和方法。积极参与市区两级组织的教师培训活动。工作态度端正，
21、有剧烈的事业心和责任感。教学中，刻苦钻研，仔细备课，注意讨论教学方法及学生把握学问的最正确途径，面对学生实际，不断进展教学改革的尝试。能够精确把握教学大纲和课程标准的精神，深入钻研教材内容，教学根本功扎实。教学中能够结合学生特点，深入浅出地讲解示范，语言生动，教学形式多样，方法得体。能够将现代信息技术运用到课堂教学过程中，注意实行多种方法，调动学生学习的主动性和积极性，注意学生主体地位的充分表达，注意为学生创设和谐、民主、公平的学习气氛和情境；注意培育学生的创新思维和实践力量；注意在课堂教学中德育的渗透，寓思想教育于教学之中。有很强的驾驭课堂力量，多年来形成了自己的教学风格。 能够积极发挥骨干
22、教师的示范作用，本学期仔细研读教育中的心理效应，仔细撰写读书体会，并将所学运用到实践工作中。担当培育青年教师的任务，仔细上好每节课，为青年教师做典范，积极参与教研组活动，资源共享。这一年，我担当九（二）班主任和九年级三个班的体育教学任务，面临毕业班班主任治理和体育教学任务，我平常工作做的扎实和细致，体育抽测成绩较好，学生练习也仔细，效果也好。大课间活动，我积极与本组成员参与组织与治理，大课间活动得到上级与兄弟学校好评。作为班主任，注意理念更新，注意理论学习，并将所学运用到治理工作中，敬重每一位学生、敬重家长，真心待人。工作中肯于动脑，勤于思索，擅长总结失误，撰写的教育论文在三峡商报发表。我在区
23、体组织育中考研讨会上，介绍我们学校训练阅历。本学期学校开展课内比教学，课外访万家活动中，我的教学在学校获奖，我和我班的教师利用星期天进展家访，我们家访了四十二家，了解学生家庭状况，对学生教育会事半功倍的作用。 任现职以来，一贯以勤勤恳恳、任劳任怨的态度工作，注意树立教师的良好形象。工作中一丝不苟，严厉仔细，注意实干，仔细做好自己的本职工作，有剧烈的事业心和责任感。有大局意识，当学校有困难时，勇于担当大工作量教学任务，时刻以体育教学工作为重，具有很好的协作精神，履行了骨干教师的职责，班主任治理工作形成了自己的特色和风格，无论做任何事情都能够实实在在做事，真真实切做人。 骨干教师帮扶工作总结 光阴
24、似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖教师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下： 一、日常的帮扶工作： 本人仔细的按学期初的骨干教师帮扶规划进展工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月帮忙陈教师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈教师在教材的教材分析和处理方面的力
25、量。 2、做到了每个月听陈教师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮忙陈教师提高。 3、做到了每个月给陈教师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导陈教师进展教育教学状况，仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。 二、取得的成绩： 工夫不符有心人，在本人的帮忙，陈颖教师的积极努力下，陈教师的神鸟变树一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、讨论、实践、反思，积极主动的帮忙陈教师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同
26、进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。盼望各位领导、同事一如既往的支持我、帮忙我，我又一次整理好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 数学骨干教师工作总结 本学期我严格执行上级教育部门和学校教育教学精神，转变思想，积极摸索，改造教学，在继承推动我校数学科组的“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，在个人实际教学过程中转变思想，积极摸索，大胆实践，不断改良教学方法，使教学工作取得了很好的成效。 一、积极参与课程培训，提高个人业务素养投入课堂。 全日制义务
27、教育课程标准（试验稿）对数学的教学内容、教学要领，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。开学初依据花都区教育局教研室的要求，我进展了四年级数学的教材分析，为全区的四年级数学教师做教材内容和教学方法的培训。平常结合学校数学科组的实际，组织数学教师积极参与新课程的培训学习和研讨，鼓舞我校的数学教师多渠道地进展自主学习，提升业务素养。 二、提升个人道德修养，师师之间、师生之间增加沟通互动，共同进展。 “亲其师、则信其道”，在个人教学经受中，我非常注意个人的道德品质修养，为师生树立良好的教师形象。与同事相处融洽，教学上留意取长补短，虚心求教，共同进展。当一名好教师，精神面貌尤为重要，教师轻柔
28、的语言，幽默的表演，还有脸上绚烂的笑容，公平对待每个学生，足以使学生爱上你和你的课，所谓“亲其师，则信其道”。要做个真正的好教师不仅要业务过硬，还要以身教以言传与学生同进退，充分发挥教师的个人魅力，让教师带动学生，我平常注意与学生建立公平互信的关系，深入了解学生的年龄特点，创设自主和谐的课堂气氛，让他们积极、主动的去学习，并轻松开心的完成学习任务，提高学习成绩。 三、以课题引领，建立自主、合作、创新的高效型课堂。 我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学作为学生主动摸索的数学重要阵地，我在教学过程中留意充分发挥学生的感情、态度价值观等方面的自主性，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动
29、，共同进展的过程，构建自主、合作的课堂教学。例如我平常的教学让同学们当小教师，练习课赐予他们充分的空间，让他们自主组织了练习课的评讲，我只作为组织者和课堂纪律的调控者，为同学们的合作、自主学习创设了一个很好的进展平台，同学们对于练习课的积极性有了显著的提高。 在学科组的的教研活动中，我注意引领学校数学科组紧扣新课程目标，结合我校“自主创新”的教学课题讨论，让教师们在有限的时间吃透教材，集体备课共同修改教案，以组辩论定稿。每人依据本班学生状况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地利用教材公然轮讲，重复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例，使教师的群体聪慧得到充分阐扬。在学科组教
30、师们的相互合作，共同进步的教研气氛中，我校的数学教师在课堂教学中业务力量得到了很好的进展，去年我校的两位数学教师参与镇教师技能大赛获得了二、三等奖，今年林毅仪、许丽芬两位教师参与镇的教师课堂教 学技能获得了一、二等奖。立足于课堂教学的研讨，使我们数学教师的教学素养得到很大的提高，年轻教师更快速地成长为区的骨干教师。 常思考，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，坚持“以人为本，推动学生全部进展，打好根底，培育学生创新本事”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与应用为重点，用功实现教学高质量，课堂高效率。 一份耕作，一份收获，教学工作苦乐相伴。我连续将本着“勤学、善思、实干”的准绳，一如既往
31、，义无反顾，把教学科研工作做得更好。 骨干教师培训工作总结 本学期我有幸参与了淄博市教育局组织的农村骨干教师培训班，通过这次培训，使我深深的感到对教科研学问的缺乏，虽然我从教十一年，但我觉得在教学理论学问方面的学习还远远不够，通过半学期的学习和培训，使我渐渐熟悉到教科研的重要性，尤其在新课改正程中，每一个教师更应当值得去学习一下新课改的理念，以便更好地适应新形势下的教育，以下是我对自己参与骨干教师培训学习的简洁回忆和总结。 一、要擅长培育学生个方面的力量 学生的思维往往是从对学习材料的疑问开头的。探究学习是生物教学的心脏，要让学生在探究中培育力量，还要在探究中找到问题的的答案。这一过程应是不断
32、地发觉问题、提出问题、探究问题及解决问题的方法来猎取新学问的思维过程。而解决必需要提出问题，教学中如何提出问题这一生物的心脏，如何激发学生的问题兴趣，增加学生问题化意识，提高学生的问题化力量，充分进展学生的问题化学习，我觉得新课程理念下的生物教学，要重视问题情景的创设。美国心理学家马斯洛认为：“满意人的爱和受敬重的需要，人就会感受到自己在世界上有价值、有用处、有力量，从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要。”为了让学生得到这种需要的满意，在教与学中，我们应树立一种师生互动、公平合作的思想，也要有学生是主角演员的思想；我们还应当努力营造一种宽松、和谐、愉悦的教与学的问题气氛，也就是我们要奇妙的创设
33、问题情境，使其产生奇怪心，激起学生求知欲望，唤起他们的学习兴趣，使他们体会到生物就是生活，对生物产生亲切感。 二、充分预设是上好课的重要前提。 教师备课工作要做的再细致些，在仔细钻研教材的根底上，既要备教材、备学生，更要对学生在学习过程中会可能消失的状况做好不同的预案和对策，充分敬重学生已有的学问起点。只有做好充分的预备，课堂教学才能更丰富、更流畅，才能真正做到培育学生的探究意识和创新力量。 三、教学预设与生成有机结合，充分发挥教师教学机灵。 教学预设是特别重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进展。但是教师的预设再充分，课堂中还是有很多不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种教学资
34、源，这就要求教师能够抓住这种资源，随机应变，适时引导学生，做到把握分寸，方法得当，适时、适情、适度，于巧中见奇，于奇中生效。而要想提高教学机灵，平常就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养！ 四、教学中要给学生“动手实践、自主探究与合作沟通“的时机，有时学生会还你一个奇迹的。 新课程标准指出动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习生物的重要方式，这样一种学习方式本身也应当是我们的教学内容和教学目标之一。在教学中，教师应当创设有意义的数学活动，联接和激活学生的相关学问阅历，要给学生探究的时机，要敢于放手，这样才能转变学生的学习方式，主动建构新知，成为学习的仆人，让学
35、生的学习品质得到实实在在的进展和提高。 五、课堂教学如何才能做到师生双向沟通，提高教学效率呢？ 课堂教学是师生共同组成的双边活动，它是一个由师与生、教与学彼此掌握的系统。但从目前的状况来看，多数教学仍旧是注意言传口授，教师滔滔讲说，学生悄悄倾听。这种缺乏生气，僵化死板的教学方法常使学生处于一种被压抑的状态。如不快速扭转，课堂上不能形成双向沟通的闭合回路，那就会使教师失去调控，违反教学初衷，根本谈不上让学生“养成读书习惯”，提高数学力量. 课堂教学是个开放系统。根据系统论的观点，就是说，教学中既要重视各种教学信息的沟通和交换，又要重视教与学双方的融合与沟通。要做到这两点，就必需转变传统的单向静听
36、的教学模式为多向的立体的现代课堂教学模式。不少教师在这方面已经作出了有益的探究。例如：魏书生的“六步教学法”、宁鸿彬的“五步教学法”等等。他们课堂教学的信息量大，学生动脑、动口、动手的活动频率高；课堂气氛热闹，学生思维活泼。这些不能不说是他们留意了课堂教学方式的开放性的结果。 课堂教学绝不是平衡的。“平衡”的教学只是把丰富的课进展了“约化”。它把学生看成机器，始终让学生处于被动地位。敢于改革的教师却不是这样。他们依据每个学生的心理素养、爱好、习惯等各不一样的状况，尽可能地为学生制造一个能保证各人根据自己的理解力量进展独立学习的异步教学环境。授课时，他们既把全体学生纳入教学范围，又随时从教学的对
37、象身上猎取信息，查找平衡中的不平衡因素，切实地帮忙学生承受学问，培育智能。 假如说学生的“学”是内因，那么教师的“教”就是外因，外因要通过内因起作用。因此，在改良课堂教学中，教师必需重视教会学生“怎样学习”的工作。提到“怎样学习”，目前多数是从方法到方法的单一指导，这是远远不够的。真正的学法指导应当是教与学同步进展。也就是说，在学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强，有典型意义，学生一学就会用，立竿见影。为什么教法与学法指导要同步进展呢？教学实践告知我们，在教学过程中，教法与学法有同一性，双方的目标指向同一熟悉过程，完成同一个任务。实际上，教法和学法很大程度上是一个问题
38、的两个方面。因此，教师要擅长将教法与学法辩证地统一起来，并准时地快速地获得转化。 有了这样的一次培训使我受益非浅，使我熟悉到在今后的教学中要不断进展总结，形成肯定的理论学问，这样对我们的教育和教学工作会产生更大的促进作用。培训已顺当完毕，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己顺手登记的的感受，再回眸静思：“博学之，慎思之，审问之，明辨之，笃行之”朱熹教我求知治学之法。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子教我明学思之理，外在的学问要内化为自己的价值力量，就必需用理性的思维，挑战的眼光去端详、汲取、创新。本次培训通过教师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人预备胜利“添了砖加了瓦”。
39、 党校骨干教师工作总结 骨干教师是师德修养，职业素养相对优异，有肯定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育阅历并对一般教师具有肯定示范作用和带动作用，是优秀教师代表。下面小编就和大家共享关于党校骨干教师工作总结范例，欢送阅读。 第一篇：骨干教师个人工作总结 光阴似箭，忙劳碌碌中一学期又过去了。这些日子我在领导的关怀、培育，同事的帮忙及自身的努力下，政治思想和业务技能都有了相应的提高。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一学期的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进展一个总结和反
40、思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道学海无涯，教无止境， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还仔细制定了自我进展五年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，积极参加实践活动 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与教学活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。
41、1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细参与各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与老教师的教学方法并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 3、我还充分利用校园网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融
42、入到学生中。 (1) 备好课。 备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向老教师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 (2) 上课。 上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。我还留意培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复。做练习巡察时，我留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步。
43、(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向老教师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 四、反思工作，不断进取。 一份努力，一份收获，我经常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?我在思考着自己在工作中的缺乏之处，同时提示自己要努力提高自己的数学水平，来更好地适应现在的数学教学。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特殊是作为骨干教师，我必需
44、时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 其次篇：党校骨干教师个人工作总结 我现任党校、行政学院根底二部主任兼党支部书记。工作以来，始终在教学一线从事中文教学工作，思想过硬、作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务学问，不断进展教学改革和创新,积存了丰富的教学阅历,始终将培育学生的综合素养和力量放在第一位,使他们成为德、智、体等各方面全面进展的优秀学生。总 之我有较高政治理论水平和极强的业务素养，教学效果显著，深受师生们的好评。我克制各种困难，全身心投入工作，20xx年度上课近1400学时，在教学和科研上都作出了较大的成绩，赢得了大家的好评。
45、现将20xx年工作状况总结如下： 一是教学任务。本年度先后担当了干部写作、经济应用文写作、综合技能、古代文学专题讨论1、2、办公、办文、办事、一般话讲析、公务员培训班公文写作、朗读与演讲、民族培训班的干部礼仪、中国文化的进展史、综合技能、多功能训练、hsk考前辅导、论语赏析外国文学专题讨论、等17门课教学工作，平均周学时30节，超额完成学校规定工作量。20xx年度共上了四次公开课，7月在全国汉语教学研讨会暨国家hsk庆祝hsk在少数民族地区实施10周年表彰大会上给全国的200多名与会者上了一堂生动的、别开生面的汉语综合技能课受到与会者的剧烈反响和好评。与会者都争着拷贝我的教学课件，并与我争论教
46、学阅历。本着高度的责任感和敬业精神，勤勤恳恳，努力钻研，不断开拓，勇于进取。一年来无任何迟到、早退、旷课和自行调课现象。我擅长承受新的理念，不断尝试新的教学方法。在教学中针对不同的课程和学生的不怜悯况有的放矢，因班施教，因人施教，收到了良好的教学效果，深得学生和同事的好评 二是兼职行政职务的社会工作。现任根底二部主任及党支部书记、工会委员。陕西七彩虹杂志社特邀编辑，负责克拉玛依国家hsk汉语水平考试考点报名、考试工作,及克拉玛依一般话水平测试中心负责人。无论教学任务如何繁重，都会圆满完成学校所交给的各项工作任务。作为一名共产党，工作中我始终起到了一个共产党员和忠诚党的教育工作的教育工所应起到的
47、榜样表率和带头作用。骨干教师培育工作总结 教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培育作为学校进展的根本大计来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校根据引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培育将来的人的培育思路，加强领导，周密组织，仔细落实骨干教师培育工作，取得了初步成效。现将本学期的骨干教师培育工作总结如下： 一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建立的目标。 几年来，学校把骨干教师队伍建立作为加快进展和提高教育质量的关键，列入学校进展规划和年度工作规划，抢占教师队伍建立的制高点