《“中学素质教育计划”教育工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“中学素质教育计划”教育工作计划.docx（84页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 “中学素质教育计划”教育工作计划_工作计划 素养教育是当今教育的重点，做好素养教育的工作，能更好的让学生全面进展，成为德智体美的优秀学生，下面是素养教育工作规划，一起来看看是怎么开展素养教育工作规划的吧！ 素养教育工作规划 一、工作目标 以*中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育，特色教育讨论等方面入手，以改良教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进展多学科的教学试验与讨论，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生共性和谐进展，实现全体学生的主动、生
2、动的全面进展，从而全面推动素养教育，努力提高办学质量，素养教育工作规划。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求，从现实的条件和需要动身，我国社会进展的需要，针对中学生身心进展的客观规律，安排我校素养教育的根本内容： 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，绽开争论，充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革，是当代社会进展和人进展的必定要求，同时也是提高国民素养 质、培育跨世纪人才的必定要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立，并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间
3、中，安排肯定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、
4、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育，不断增加学生适应社会生活的力量。 4、切实改良课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素养教育的要求， 在新课程理论根底上，建构新的课堂教学模式，其根本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现承受式学习与探究式学习的最正确结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法，努力把握现代化教育技术，提高业务素养，让学生学习得扎实，学得欢乐。 5、提高教科研的力度，组织骨干教师参加到学校教科研当中来，争取每个教研组都有校本课题；12
5、个课题在旗教研室立项。 6、推选课堂教学“限时制度”；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课20以内；学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效，工作规划素养教育工作规划。 7、加强与家庭、社会的亲密协作，为学生成长制造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明
6、”：即教师对学生的一般认知水平 ，了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。 9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推动“特色教育”。 10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教
7、育要加大投入，连续改善办学条件，充分利用远程教育资源和多媒体教室，优化自然环境。同时强化校园文化建立，陶冶学生情操，优化学校布局，净化、绿化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。 一、大力提高教师素养，建立一支高素养的教师队伍。 “打铁还需自身硬”，建立一支高素养的教师队伍，是提高学生素养的关键。要大力加强教师职业道德建立和业务力量的提高。加强教师政治学习和业务学习的领导。鼓舞教师进展业务自学，鼓舞教师参与各种学习 沟通活动。开展好教师教学根本功训练和优质课评奖活动，提高广阔教师的政治、业务水平，使广阔教师能够紧跟时代步伐。 二、加强教学治理，提升办学水平。 1、抓好新课程的实施
8、工作。 教育教师加强学习，转变原有陈旧的教育观念，树立以学生进展为本的教育观；以学为本，因学施教的教学观和全面打好根底，进展共性特长的质量观。紧跟时代步伐，适应课改新形势。 组织教师针对新课改良行深入的讨论和探究。治理好我校的市级课题和县级课题试验的治理工作。做到各项材料齐备。要求每位教师都要有自己的试验课题；加强教研组的教研活动和校级公开课活动，做到每次活动有明确目的，有规划、有总结、有材料。抓好职业技术教育，使每个学生毕业后能学到一门有用的技术。 积极走出去，向先进单位学习新阅历。 仔细组织实施好校本课程，使校本课程成为教师发挥自身优势的舞台、学生共性特长进展的平台。 2、全面贯彻国家规定
9、的教学规划 严格执行国家教委和省教委课程规划和有关规定，严控学生在校活动总量和作业量，严格根据课程规划设置课程；增设民族常识和心理安康课程，加强德育工作，仔细落实中学德育大纲和九年教育初中思想政治课程标准， 进展以根底道德和日常行为为内容的“养成”教育，利用重大节日对学生进展“五爱”教育。 3、进一步加强教育教学治理工作 每次大型或重点工作要做到有规划、有目的、有过程检查、有工作总结。加强学生的日常治理，建立健全各项规章制度；实施班主任工作考评方法和专作任教师评比方法。治理使用好“老三室”和“新三室”，利用现有条件运用电化教育手段进展教学。 4、狠抓课堂教学，优化课堂构造 素养教育的主渠道是教
10、学，狠下功夫优化教学过程，提高课堂教学质量，标准教学行为，改革教学方法，努力探究以学生为中心，以力量、情感为根底，着力培育学生主体精神、合作精神和制造精神；通过兴趣小组、科技小组和活动课，培育和进展学生 特长，使每一个学生进得来、留得住、学得好，变要我学为我要学，变“会教”为“会学”。 三、搞好学校校园环境建立，优化育人环境。 1、大力加强校园环境建立，搞好美化、绿化、净化校园工作，充分发挥环境育人的作用。 2、严格实施课程规划和减负规划，加强对学生的思想政治教育和学习目标教育，使之树立远大抱负，从内心深处产生学习的动力。 四、工作措施： 1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（个体 谈话
11、、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启发；利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应当怎么做，不应当做什么。 2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建立的重要因素：关怀他们的学习和生活；一帮一；擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增加其自信念；与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮忙他们的方法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以到达良好效果。 3、形成竞争气氛，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习气氛，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。 4、常常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们
12、工作的力量，同时让他们献计献策，共同建立班级。 5、协调好与其他任课教师的关系，共同对学生赐予教育。 小学素养教育规划 篇一：学校素养教育工作规划规划2023-20xx 五营一中学校202320xx素养教育工作规划 为大力推动素养教育进程，培育学生的创新精神和实践力量，努力造就德智体美全面进展的社会主义事业建立者和接班人，特制定本规划： 一、坚持德育为首，全面提高学生思想道德水平 我校教育必需把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，充分发挥学校在未成年人思想道德建立中的主阵地、主渠道、主课堂作用。各校要加强领导，成立组织，做到职责清楚、任务详细、责任到人，既分工，又合作。寓德育于各项活动中，不断
13、加强德育治理。 1、加快中学思想品德及思想政治课的改良与建立 思品课和政治课教学是学校德育工作的主渠道。我校要开全开足课程，并在师资方面赐予重视，加强师资力气，使思品课在指导学生思想、行为方面发挥其巨大作用。利用思品课结合当前实际，对学生进展社会主义荣辱观和法制观的教育。结合远程教育资源，以此开阔学生眼界，使学生从小树立正确的人生观和价值观。 2、加强学生社会实践治理与指导 组织学生开展社会公益劳动，可安排学生到敬老院、环卫所进展奉献活动。利用中秋、重阳、春节等传统节日，指导学生开展民俗调查研讨活动，通过丰富多彩的课外活动使 孩子们受到教育，得到熬炼。 3、深入开展主题教育活动 我校要深入开展
14、爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育、行为标准教育和社会荣辱观教育，以养成良好的行为习惯为切入点夯实做人的根底，做到大处着眼，小处着手，坚持抓好学生日常行为习惯的养成教育，将行为习惯培育内容尽量细化，突出重点，切实落实守则、标准，在学生当中开展知、比、纠、行系列化养成教育竞赛活动。 积极开展生命安康教育。要把学生心理安康、青春期、毒品预防、安全、公共卫生、预防艾滋病、环保、感恩教育等结合起来，依据学生不同年龄段选择相应的内容进展教育。平常留意培育学生的劳动意识、制造意识、效率意识、环境意识、进取精神、科学精神以及法制观念，促进学生根本素养全面提高。 4、加强社会、家庭“三位一体”建立 学生安康
15、成长需要家庭、学校、社会共同关注。我校要坚持每学期召开一次家长会，请家长走进课堂，了解学生在学校状况及表现。教师每学期对每位学生进展家访一次，将“留守儿童”的关爱工作落到实处，使全体学生的身心得以安康成长。 5、加强校园文化建立 和谐校园环境的根本要求应当是绿化、美化、净化、充 满浓郁的文化气氛。我校要因地制宜，进展绿化，栽树种花，出示校训，书写条幅标语，设置板报或宣传栏，使学生在良好环境中受到熏陶和感染。环境越美丽，文化气氛越深厚，对学生自我教育、自我进展的内驱动力就越大。 二、加强学校治理，全面提升教育教学质量 质量是学校办学的生命线，提高教学质量是立校之本，要坚固树立向治理要质量的思想。
16、 （一）加强学校常规治理工作。 1、明确常规治理工作的思路。以教学治理为核心，对学校常规工作实施全员治理；以评价为导向，对学校常规工作实施全程治理；以进展为动力，对学校常规工作实施创新治理的工作思路，切实加强教育教学常规治理工作。 2、加强常规治理工作的指导。严格执行常规治理的各项要求，根据国家课程和省颁课程规划，开全课程、开足课时，不随便增减课程门类、难度和课时。校长 要深入教学第一线，参加到教师的备课、讲课、评课、教研当中，并仔细做好记录，随时和教师进展沟通和沟通，并提出指导性的意见和建议。 （二）提高教师队伍的整体素养 围绕办人民满足教育这一中心，以建立高素养教师队伍为目标，不断加强师德
17、师风建立和教师队伍治理，提高办学质量和效益。 1、开展以全面提升教师综合力量为目的的各项培训工作。重点抓好推动新课程改革为核心的教学培训工作，以提高素养教育和新课堂教学力量改革的教师全员培训工作，以推动信息技术教育为核心的现代教育手段和方法培训的工作。 2、以力量建立为核心，根据不同岗位的要求，实行多元化培训模式，做好各科教师的全员常规培训。 （三）发挥信息技术教育的作用 全面普及信息技术教育，促进学生创新精神和实践力量的进展。利用现代远程教育资源学习名师丰富的教学阅历，运用其教育素材及课件，改善教学手段和方法，上好远程教育课，充分发挥其功能，提高其使用率，使其为学校教育教学发挥作用。 三、加
18、强教学讨论，全面提高教学科研质量 （一）加强教学讨论 积极开展校本教研的各项讨论工作，建立和完善校本教研制度，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。积极探究校本教研形式，以教研促教师，以教师促校研。 1、集体备课。在完善集体备课制度，个人备课试讲制度的根底上，从加强集体备课试讲环节入手，以说课的形式深入开展教学讨论。将个人备课与集体备课，个人讨论与共同讨论有机结合，使教师在相互启发、资源共享、共同提高 中发挥群体效应，提高备课质量，充分利用校本培训的平台，促进教师专业化进展。 2、注意共性化教学讨论，案例分析，使讨论学习和教学合一。鼓舞教师撰写课后反思，教学心得，教学随笔等。要求每周一篇，并做到
19、持之以恒。引导教师关注学生情感、态度的变化，建立公平民主的新型师生关系；注意培育学生的探究、实践和创新力量，使教师在实践中学习，在反思中成长，在讨论中提高。 3、结合课改，开展教师公开课评比活动。通过活动提高教师的教学力量和水平，为教师制造熬炼，提升的时机，搭建施展才华的舞台，到达相互学习，共同提高的目的。 （二）做好质量分析 努力提高教师的责任感，坚固树立质量是教育生命的质量意识，实行质量监控，做好质量分析。 我校要依据上级文件精神，仔细做好质量监测工作，加大监测范围和力度，丰富监测内涵，实行多种形式进展监测。稳固完善自测、抽测、统测制度体系。强化随机抽测，做好质量分析工作。随时查找存在问题
20、，制定改良措施，不断提高教学质量。 加强对各学科单元验收工作的治理力度，定期检查各年级学科单元验收状况，充分发挥好监视治理职能的作用。 四、加强体卫艺工作，全面提高学生体质安康水平 篇二：小学素养教育规划 篇一：小学素养教育工作规划 曲兰镇高汉完小素养教育工作规划 全面实施素养教育，是培育大批跨世纪合格人才的需要，是切实提高国民素养的需要，是教育进展的大趋势，是一项简单艰难的系统工程。我们要以全面贯彻党的教育方针、面对全体学生、因材施教、分类指导、进展特长、多出人才、出好人才为原则，进一步加大我校教育改革的力度，推动实施素养教育的步伐。 一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯
21、彻党和国家的教育方针，仔细落实中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算、国务院关于根底教育改革与进展的打算,围绕“一切为了学生明天”的办学理念，面对新世纪新课程改革的新形势、新状况、新动向，立足本校实际，借鉴兄弟学校胜利的阅历，坚持面对每一个学生，面对学生的每一个方面，培育特长，训练力量，进展共性，努力构建具有本校特色的素养教育模式。 二、素养教育的内容和目标 （一）素养教育的内容 根底教育是提高全民族素养的奠基工程，既要为提高广阔劳动者的素养打根底，又要为培育各级各类特地人才打根底。我国教育工作的重点应当是加强根底教育。因此，学校要由“应试教育”模式，转向全面提高国民素养的轨道，
22、面对全体学生，全面提高学生的思想道德品质、科学文化素养、劳动技能素养和身心安康素养，促进学生生动活泼地、主动和谐地进展。可见，素养教育的内容主要包括以下五方面内容： 1、思想道德品质教育：对学生进展政治观点的教育，思想观点（世界观、人生观、价值观）的教育，道德意识、道德情感和道德意志的教育，良好行为习惯的养成教育以及道德评价和自我教育力量的培育。 2、科学文化素养教育：对学生进展科学文化学问的教育和技能、技巧的训练，促进学生智力的开发和创新力量的培育。按要求开展科学课程，配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍，成立科技活动兴趣小组，开展科技竞赛或特色活动。 3、劳动技能素养教育
23、：对学生进展生产、生活根本学问和根本技术的教育，进展劳动观点、劳动习惯和实践力量的培育。 4、身心安康素养教育：对学生进展体育学问、技能的教育，良好的自我健身习惯的培育，教育学生树立“全民健身”和“终身熬炼”的体育新理念，培育学生良好的心理素养以及“自尊自爱、独立自强、开拓进取、坚强英勇”等良好的心理品质。 5、艺术审美素养教育：对学生进展审美观点、审美情趣、审美力量以及艺术鉴赏、艺术表演和美的制造力量的培育。 （二）素养教育的目标任务 1、加强领导，健全机制。成立了实施素养教育领导组，组长：邹振军副组长：邹友成 陈迎春 成员：肖正元、邹新科、邹瑞贵、邹毅、邹利繁、侯俊、邹谦伯、邹品买、邹超英
24、。分工负责，各司其职，团结全都、既分工又合作。做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。 2、坚持以人为本，实现人本治理。学校办学水平的凹凸，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。 3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。向治理要质量，向科研要效率。 4、严格执行课程刚性化治理，开足开齐各门课程，扎实推动素养教育。切实转变教育观念，扎实推动课程改革，努力培育学生的创新精神和实践力量。 5、抓好创安、普法工作，针对学校的实际状况，大力做好“创安、普法”工作。加强对学校 各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题
25、，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和力量，杜绝一切安全事故。仔细开展普法教育，依法治校，依法办学。 三、实施素养教育的保障措施 （一）强化学习治理 一、加强邓书记理论、“三个代表”重要思想的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二、加强国家教育方针、政策、法规的学习，增加法纪意识；三、加强有关教育理论的学习，仔细学习素养教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素养；四、加强校际间沟通，增加竞争意识；五、加强有关教育改革文件的学习，增加改革意识；六、仔细组织教师学习深化教育改革，全面推动素养教育的打算，明确教育教学方向和工作要求。 （二）加强队伍建立 1、加强
26、干部队伍建立。提高学校制度化科学化治理水平。加强思想作风建立，着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素养教育意识、教育改革意识、科学治理意识、民主治理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增加事业心和责任感。 2、加强师资队伍建立 （1）构建教师思想工作运行机制，的确提高思想政治工作的实际成效。做到政治学习有制度、有学习时间、有规划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反应、有督查等，有条不紊地层层落实。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。对比评估标准，向全体教职工明确提出政治素养要求，以师德建立为中心，每位教师要努力修正自己。仔细贯彻中小学教师职业道德
27、标准，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞其次职业或集体补课。（2）优化教师构造：完善学科构造，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专职教师。 （3）加强制度建立。健全岗位责任与目标责任制；完善教师考核评价奖惩制度；进一步完善学校有关治理制度。 （三）强化教育教学治理 1、德育工作 以小学德育纲要和小学生守则、小学生日常行为标准等为根本依据，以教会学生学会做人（关怀他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为根本目标，留意德育工作的针对性和实效性。 （1）仔细开展“五爱”教育。举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评，爱
28、国歌曲演唱会，使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民，坚决同学们的报国之心。 （2）坚持以思品课、班会课为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班集体建立，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推动学校的文明建立。 （3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，毁灭犯罪率。 （4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。 （5）强化学生的心理安康教育，准时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。 2、优化教育教学过程 素养教育的主渠道是课堂教学。实施素养教育从根本意义上讲
29、，是要优化教育教学过程。学校以“改良教学方法，优化课堂教学”为突破口，提出“以学生为主体，以学生进展为本”的改革方向，减轻学生课业负担，促进学生全面进展。 （1）强化集体备课。这是优化教学过程的前提和根底。学校对集体备课提出了详细的要求，并加强督导检查。 （2）抓好课堂教学改革，提高课堂教学效率。实施素养教学的课堂构造应具备时代性、民主性、规律性、反应性和整体性。学校要求教师从实际动身，敏捷地选定符合素养教育的各学科课堂教学模式。鼓舞教师勇于实践，积极创新，提倡在课堂教学中的依据学生的学习心理，创设课堂民主、和谐、融洽的教学气氛，创设“生动、活动、好玩、愉悦”的教学情境，使学习过程成为学生全过
30、程参加，学问，情感融为一体的过程。学校注意于五个方面的改良：一是改革课堂教学目标；二是改良课堂教学构造，优化教学过程；三是面对全体学生，因材施教，使各类学生都获得充分进展；四是加强学生思维的进展，注意进展学生的智力潜能，进展学生的自学力量；五是运用现代化教学手段，提高课堂教学效率。 （3）减轻课业负担，发挥共性特长。依据国家教委的有关规定明确指出：全面实施素养教育，引导和鼓励学校在教学领域内进一步深化素养教育，有效解决当前影响素养教育实施较为突出的一些问题。学校以优化课堂教学改革，提高课堂效率为目标，使学生在课堂既学得轻松开心，又能把握学科学问，让学生有更多的时间参加活动课。做到严格根据教学规
31、划的规定布置课外作业。学校没有利用课余或节假日时间给学生集体补课或上课，更不允许教师在校内外、家庭搞有偿补课，杜绝以任何理由加重学生的课业负担。 3、体育卫生工作 仔细贯彻学校体育工作条例、学校卫生工作条例，以增加学生体质、教会学生学会生活为目标。 （1）严格根据体育课程标准要求组织教学。 （2）仔细组织好学生课外体育熬炼活动，100%的学生都积极参与课外活动。坚持“两操一活动”，切实保证学生每天一小时体育活动时间。 （3）把提高学生运动水平同增加学生体质结合起来，把传授体育技能篇二：小学素养教育规划 宋元小学素养教育规划 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为
32、指针，从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育、特色教育讨论等方面入手，落实国家教育部、浙江省教委、浦江县教委关于“减负”工作的详细规定，切实减轻学生过重的课业负担，全面推动素养教育，努力提高办学质量。 二、详细措施 、组织广阔教师仔细学习上级和报刊传达、刊出的有关教育事业进展的文章。联系思想实际和工作实际，绽开思想争论，充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革，端正每个教师的教育思想和教育观念。 、进一步加强师德师风建立，并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实，学校在每周的政治学习时间中，安排肯定的师德教育内容，并围绕教育工作开展“我心目中的好教师”的
33、争论、写心得体会，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增加教书育人、以身立教的社会使命感。 、加强学生的思想品德教育和纪律法制教育。要改良德育工作的方式方法，讲究科学性、针对性和实效性。并加强学生的心理安康教育、安全法制教育，开展专题讲座、“知心话信箱”等活动，不断增加学生适应社会生活和承受挫折的力量。 、切实改良课堂教学，提高教学效率。课堂教学是“减负”的关键。要求教师要改良教学方法，努力把握现代化教育技术，提高业务素养，让学生学得扎实，学得欢乐。开展“减负”专题教研活动，以教科研推动“减负”工作。 、推行课堂教学“限时制”，即教师在课堂教学中做到精讲多练，学问重点、难点准时消化，
34、学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。 、加强与家庭、社会的亲密协作，为学生成长制造良好环境。开办家长学校，成立家长委员会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路。同时建立“减负工作监视制度”，设立班级监视员，家庭监视员，准时检查、监视学生课业负担状况。、以教科研为动力，进展课题讨论，以提高教师队伍的质量，为素养教育效劳。 、教育处加强教学工作常规治理。对教师备课、上课、改作业、班主任工作等进展不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效，确保“减负”顺当实施。 、引导学生积极参与兴趣小组活动，开设音乐、儿童文学、计算机、英语等活动，丰富学生课余生活，
35、提高学生学习兴趣，陶冶情操。 10、仔细推动浦江县小学素养教育报告单。并改良学科成绩评价方法，逐步实行分项考核，时间分散，综合评定，鼓舞评语的做法，以减轻学生之间、教师之间分数竞争的压力。 2023年9月 宋元小学篇三：小学素养教育工作规划 小学素养教育工作规划 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育，特色教育讨论等方面入手，以改良教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进展多学科的教学试验与讨论，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进
36、学生共性和谐进展，实现全体学生的主动、生动的全面进展，从而全面推动素养教育，努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求，从现实的条件和需要动身，我国社会进展的需要，针对小学生身心进展的客观规律，安排我校素养教育的根本内容： 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，绽开争论，充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革，是当代社会进展和人进展的必定要求，同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立，并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放
37、学后的政治学习时间中，安排肯定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。根据学校德育工作规划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政
38、教处、教育处、班主任、少先队、等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育，不断增加学生适应社会生活的力量。 4、切实改良课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素养教育的要求，在新课程理论根底上，建构新的课堂教学模式，其根本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现承受式学习与探究式学习的最正确结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法，努力把握现代化教育技术， 提高业务素养，让学生学习得扎实，学得欢乐。 5、提高教科研的力度，组织骨干教师参加到学校教科研当中来 。 6、连续推动“当堂达标 目标教学”的教学模
39、式。教师在课堂教学中做到精讲多练，学问重点、难点准时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。 7、加强与家庭、社会的亲密协作，为学生成长制造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做
40、到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、进展不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。 9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推动“特色教育”。 10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。同时强化校园文化建立，陶冶学生情操，净化、绿化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。 篇三：小学素养教育方案工作规划 小学素养教育方案
41、工作规划 小学素养教育方案工作规划 为了进一步贯彻落实XX市关于深化教育改革全面推动素养教育的打算，我校结合课程改革提出的新理念、新要求，紧紧围绕传承与创新两大主题，以办高雅学校，做儒雅教师，育文静学生为办学理念；把为学生的终身进展和幸福人生奠基作为办学目标；确立了质量立校、特色兴校的进展方略，积极为学生的全面进展制造条件，探究素养教育之路，培育学生的创新精神和实践力量。特制订素养教育实施方案。 一、目标任务 1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，德育校长、教育主任、大队辅导员为成员的实施素养教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结全都、既分工又合作；班主任教师详细抓，做到
42、教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。 实施素养教育领导小组 组 长：XX 副组长：XX、XX、XX 成 员：XX XX XX 2、坚持以人为本，实现人本治理。学校办学水平的凹凸，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。 3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素养教育打算与根底教育打算等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向治理要质量，向科研要效率。 4、严格执行规划，实行课程刚性化治理，开足开齐各门课程，扎实推动素养教育。切实转变教育观念，扎实推动课程改革，努力培育学生的创新精神和实践力量。 5、加强教育，提高学生自防、自教
43、、自护的意识和力量，杜绝一切安全事故。仔细开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建立，把学校办成群众满足的教育。 二、实施措施 （一）丰富文化内涵，引领素养教育全面实施。 学校各项工作以雅文化这一办学理念为统领，确立了全面、科学的育人目标和三风一训，用先进的办学理念引领学校的安康进展和学生的全面进展。为学生的终身进展和人生幸福奠基的办学目标是我校全体教师在理性地思索教育的目标与价值的根底上，并经过不断梳理和集体争论，最终确定下来的。其核心愿义是在治理中追求人文精神，敬重师生主体，让每一个师生身心潜能、共性特长在教育教学中得到开发和培育，在教与学的座标中找到位置，施展才能。同时
44、，学校本着面面墙壁会说话，一草一木皆育人的原则，重视环境文化的建立，重建书香文化。充分利用操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等，凸显校园三廊一屏的整体濡染、育人作用。即：以雅韵廊、书香廊和健体廊三廊中精选的静态经典文化内容，教学楼主墙体上的电子滚动屏幕中每日一文内容为主，组织全校师生诵读、感悟，形成了良好的育人气氛。 （二）、强化德育工作，突出素养教育的主旋律。 德育工作是学校的首要工作，德育教育质量是学校的进展之本，生命之本。 1、深化养成教育。 我国宏大的教育家叶圣陶先生说过：教育是什么？只是一句话，就是要养成良好习惯。李岚清说过：教育学生学会做人，是素养教育的首要任务。小学是养成良好习惯的关
45、键时期，我们从细节入手，就学生的行为习惯和学习习惯两个方面制定了双十养成教育内容：把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明、诚恳守信等20个养成习惯列入其中，并细化为60个小项，广泛进展宣传学习、强化监视、对比实施，将之贯穿于教育教学的全过程。 2、进展好德育校本课程。 由少队部负责，进一步丰富课程资源，制定美德课堂分年级目标任务，按美德课堂育人途径制造性开展知美德标准、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言活动。加强美德课堂治理，打造课堂亮点，增加教育针对性、实效性，切实保证美德课堂的教育质量。 3、开展德育科研讨论。 小组合作学习到成长共同体的讨论作为我校的德育核心科研课题，在提高小组学习有效性的根底上，将学习小组建成日常治理共同体，建立小组合作文化，实行学习及其他表现捆绑式、综合性评价，培育合作、友爱、有竞争意识的学生，有助于良好校风、学风的形成。 4、落实三个一教育。一是每学期一次视频教学，制作有感染力的教学光盘，以班进展视频学习。二是每月一个专题教育，把三爱教育（爱学习、爱劳动、爱祖国），三 节教育（节水、节电、节粮）和 三个习惯养成教育（卫生习惯教育、合作意识教育、校园秩