《[初一数学练习题]初一数学年终工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[初一数学练习题]初一数学年终工作总结.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 初一数学练习题初一数学年终工作总结 更新时间:2023-10-18 来源:学校工作总结 点击: 2023秋季运动会开幕式致辞讲话_运动会开幕式致辞三篇 2023秋季运动会开幕式致辞讲话_运动会开幕式致辞三篇 2023-03-24 2023学校进行秋季运动会加油词_中学运动会加油稿50字 2023-03-23 2023学校秋季运动会加油稿_中学运动会加油稿大全 2023-03-23 2023入团申请书书写格式经典范文参考 2023-03-23 2023运动会开幕式致辞大全优秀6篇 2023-03-22 【-学校工作总结】 一个学年的教学工作立刻就要完毕了,在学校教科研室的带着下,初一数学组的教
2、师们积极实践新的教学模式,严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反应”的教学步骤组织教学,固然,在新的教学模式实施的过程中,我们也遇到了很多困难,我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式,想方法让自己的教学更加符合学生的学问水平和认知水平,提高自己的教育教学力量。现将本学期的教学(工作总结)如下: 一、 对学生的分析 初一是学生从小学到初中的转变阶段,除了学生心理的变化外,学习方法也将产生巨大的变化,从小学的3门主要课程,到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法,到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听教师的话,到初中有自己的想法,对自己学习状况的把握等等这些变化,教师要帮忙学生完成
3、这些转变,在教师的指导和要求下,找到适合自己的学习方式。初一学生精力旺盛,对任何事物布满了奇怪,针对学生的特点,教师应当重点培育学生的规律思维力量,语言表达力量,符号语言力量和空间想象力量。同时,教师应当留意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动答复教师的问题、积极思索的学习方法。所以,在教学中应更加关注学生提出问题的力量的培育,应当更加关注学生分析理解问题的方法的培育,以人为本,以进展学生的数学力量为长期目标,为学生的终身进展考虑。 二、教育教学总结 1、 起始年级,形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障,也是教师提高课堂效率的前提和根底。所以,初一的第一个学期
4、,在课堂中教会学生各种“法规”就特别重要,其中包括课前预备时,将课堂练习本翻开;上课读书时,用笔指读;读书完毕后,积极质疑;课堂练习时,书写工整、标准;当堂训练时,象考试一样紧急等等,这些习惯的养成需要教师有明确的要求,还需要教师的反复强调和提示。 2、 三清工作,查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作,在还没能娴熟运用新的教学模式之前,三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的把握状况,也让我能准时发觉课堂中没有解决好的问题,帮忙学生和教师查漏补缺,准时订正学生学习的盲点,不断改良教师的教学。 3、 课堂教学,提高效率。有三清工作做根底,学生在课堂上学得更加紧急,教师在课堂教
5、学中也会想方设法发觉更多学生学习上的漏洞,在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生学问上存在的问题,从而促进三清工作的工作量少一些。所以,高效课堂的实现必需有学生良好的学习习惯;有教师对学生学习状况充分的了解;有教师课堂探究的有效作用;有教师总结提升的方法和思想的提炼等等,总之,高效课堂是学生和教师的完善协作,是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。 4、 课后反应,有针对性。课堂教学的最终一个环节是当堂反应,开头时,我总是把握不好课堂进度,让过多的讲解占用了学生课堂反应的时间,学生对自己本节课学问的把握状况估量不精确,教师没有对学生进展堂堂清的依据,课堂效率仍旧无法提高。后来,通过对教学模式
6、的进一步娴熟把握,把握好质疑探究阶段时间和效率,即使是5分钟,也要开展当堂反应,这种反应有很强的针对性,也为教师课下与学生面对面的辅导供应了有效的依据。 5、 引入竞争,激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争,师傅与师傅间的竞争,课堂上回答下列问题的竞争,课堂反应速度的竞争,课堂测试对错的竞争,黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争,对同学们错误订正状况的竞争,以及学生自己对自己的评价,同学们之间的评价,师徒间的评价,教师对学生的评价,这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性,也“比”出了班级中深厚的学习气氛。 6、 不断反思,寻求方法。固然在教学过程中,我遇到了各种各样的问题,例如:学生不会读书;学生为了加快书写速度,致使书写字迹潦草;屡次遇到困难的学生,缺乏自信等等问题,对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的缺乏的,从同教研组教师们身上学习方法,运用到自己的教学实践中,不断订正自己错误的教学行为,让自己的教学更加适合自己的课堂。 总之,本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的,虽然有困惑,虽然有不熟识,但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前,我想,我不会放弃探究,不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。