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1、 5岁幼儿元旦演讲稿通用五岁小朋友演讲稿(3篇)有关5岁幼儿元旦演讲稿通用一 指南和纲要一样，将幼儿的学习生活与安康进展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据内容划分为若干方面,每个方面由学习与进展目标、教育建议两局部组成。学习与进展目标局部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段的幼儿应当知道什么、能做什么、应当可以到达什么进展水平都提出了合理期望。 由于孩子是家庭的盼望，祖国的将来。要把我们的“将来之星”打造好，让他们更加闪耀，并不是一件简单的事情。现在有了指南的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心进展规律，一切从有利于孩子的进展角度动身，
2、俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时，我们要努力创设符合孩子进展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子供应操作的时机，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得阅历，引导孩子主动学习、探究，成为生活、学习、嬉戏的仆人。在学习中，我发觉其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所讨论的事情，只有将每件事情真正的落实到位、仔细负责完成，才能使得我们的自身素养、工作阅历有所提高，教学效果会更好。 首先，指南关注教师的操作性。相比拟纲要来讲，指南更加详细、细化，更有指向作用。指南不仅将幼儿的学习与进展横向分安康、语言、社会、科学、艺术五个领域绽开。而且
3、每个领域根据幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与进展目标、教育建议两局部组成。学习与进展目标局部分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，以及大致可以到达什么进展水平提出了合理期望。这样细致地纵向深入，让我们一线的教师在实施各领域教学时，有了比拟系统的理论依据，指南的教育建议局部列举了一些教育幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。读指南，指导我们该做什么，该怎么做。 其次，指南关注幼儿学习的可进展性。假如我们只注意学问目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、兴趣奇怪心、积极认知风格、积极学习态度和慎重
4、行为风格等持续进展品行的培育。那么这种幼儿教育就好有缺陷的。现在有了指南的指引，我明确了幼儿教师不仅“教书”更要“育人”的角色 在指南中同样“安康”也放在首位，因此幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。我就指南中的“安康“领域谈谈我的一些感想： 一个安康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难的幼儿”的幼儿，只有充分地敬重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、制造性的活动。那么，如何才能做好幼儿的安康教育工作呢? 首先，要敬重每个幼儿，针对幼儿的年龄特点进展因材施教，使幼儿能寓学于乐。 孩子们都有
5、尊严，教师应当赐予孩子的是敬重。根据一桶水的原理，我们每个孩子力量都是有差异的，在设计活动时，要具有层次性，满意不同孩子的需求。如我们在设计区域嬉戏时，充分考虑幼儿的个体差异，供应不同的区域供幼儿选择，在同一个区域中还供应难易不同的材料。在中班下学期小鬼显身手主题中，我们就是依据幼儿的兴趣动身，开设了各个区域，在美工区的设计区中，有服装、鞋子、房子等不同设计，并且在每一个区域都有范图、半成品、成品等，孩子们依据自己的力量选择不同的玩法，使他们对嬉戏布满了乐趣。 其次，做好科学的教育评价，理解幼儿，这是促进每个幼儿进展，提高教育质量的必要手段，在此，值得留意的是要避开用划一的标准评价不用的幼儿，
6、在幼儿面前慎用横向比拟。当孩子犯了错，教师要以慈母般的胸怀理解孩子，而不是不分青红皂白责骂孩子。始终会看到这样的事例：xx教师，指责孩子“你怎么这么笨，这个都不会，你要有那个孩子那么聪慧教师就省力”了。教师的职责就是教书育人，孩子不会不明白的，教师要去用合理地方式让孩子去明白，而不是责备孩子，更不能去和别的孩子进展比照，这样会损害了幼儿的自尊心。 最终，要有多样的教育形式和途径，因时、因地、因内容、因材料敏捷地运用。曾经误认为幼儿安康就是上安康课，其实不然，这需要综合利用各种教育资源，尤其是环境，这是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。将“美”的事物都呈现给我们孩子，
7、让幼儿在不断变化的环境中学习生活，让幼儿每天都有好心情。其实每一个孩子都是一块“金子”，这就看做教师的会不会去挖掘，这就要我们教师要有双擅长发觉的“眼”，擅长挖掘的“手”，教师在挖掘之前首先要付出代价，给幼儿创设一个轻松、舒适、和谐、美观的外在和内在环境。 既然选择幼教，我们就应当喜爱这个事业，对教育布满热忱与兴趣，对幼儿布满爱心、责任心。人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不行逆行的，孩子的心是一块奇异的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、欢乐的童年。我们就要有敏锐的洞察力量，要做到细心、急躁，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并赐予适时的支持和帮忙
8、。有了指南为我们指引方向，我们就有了努力的目标。在今后的工作中，我将仔细贯彻指南的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，转变自己的态度，为每位孩子创出一片美妙的将来。 有关5岁幼儿元旦演讲稿通用二 敬重的各位领导， 各位来宾， 各位亲朋好友， 大家晚上好 当人生走过36个春秋，也走过青涩和成熟，经受了欢乐和苦痛。 36岁，命运中负有转折意义的年岁，她预示着人生的一切失败和苦痛将追随35岁的脚步，永久留在过去的空间，伴随着36岁渐渐成长的是一生的幸福和吉利。 36岁，成熟冷静，坚决干脆。 36岁，阅历丰富，精力充足。 36岁，经受了风霜雪雨，品尝了人生百味。 今日，
9、20xx年2 月23日。 我们有缘相聚在艳阳天酒店，怀着同样的目的，带着一样的祝愿，参与xx女士36岁生日宴会。 首先，请允许我代表今日的寿星及其全家，对各位来宾的光临表示诚心的感谢和热闹的欢送。 欢送你们的到来。 在这么多年成长的历程中，有过欢乐，有过哭泣，有过得意，有过失落，生活的一幕一幕或许并不全都如意，然而不管怎么样，她都用她自己的剧本将生活演绎得华美，绚烂。 今日我们团聚在一起，一起来见证她的成长，一起来见证她走过生活的阳光和风雨后缦步走上成熟，以另一种美的姿势消失在我们面前。 现在，让我们以热闹的掌声有请今日的主角xx闪亮登场。 朋友们，掌声响起来。 今日真是闪亮动人啊，不过话说回
10、来，我们的*在什么时候都是最抢眼的大家说是不是! *，很荣幸今日能担当你的生日会司仪，我想问一下，今日这么多亲朋好友在场与你共同渡过这个特殊的日子，有没有感到甜美和幸福? 那么我们看到漂亮的小天使也陪着妈妈来到舞台上，xx，妈妈今日穿的漂不美丽，知不知道今日是什么日子? 那今日生日，给妈妈送的什么礼物? (送礼物，亲吻) 真是甜美的瞬间，不过生命当中总会有意想不到的惊喜，假如xx你现在就感到满意了，那么下一个惊喜你就要做好预备，在今日这个特殊的日子里，您的爱人也为您预备了一份特殊的礼物，让我们掌声有请xx先生入场! 掌声鼓舞! 今日是您爱人的生日，送了99朵玫瑰，是不是也有话想对妻子诉说： 多
11、么浪漫、温馨、感人的画面。 让我们再一次响起掌声，共同祝愿这相亲相爱的一家人! 那么承受了这么多的礼物与祝愿，我信任今日的寿星心里肯定布满了幸福与感谢，请对我们全部来宾致感谢词! 好，有请幸福的一家人移步到甜甜美蜜的蛋糕塔前。 这圆圆的蛋糕象征着生活的的圆满、幸福，这层层的蛋糕象征着幸福的一家人生活步步高升，这甜甜的蛋糕，也象征着全部来宾对xx女士最甜蜜的祝愿! 来，有请今日的寿星来点亮生日的烛光! 好的，暖和的烛光已经点燃，来，有请xx女士在荧荧的烛光前许下一个心愿。 来，妈妈的小天使，给妈妈起头唱生日欢乐歌好么? 好的，下面请寿星吹灭蜡烛，我信任，有这么多真诚的朋友，来到这里共同为xx女士
12、祝愿祈祷，信任您的愿望能在瞬间实现! 送上些掌声! 那么，李姐，今日想与谁第一个共享这份蛋糕的甜美。 恩，女儿永久是妈妈的小棉袄，没想到今日女儿会用这样一种方式来回报妈妈对她的爱，全部的人都是从儿女做起，下面让我们用掌声有请李妈妈上场 那么感谢妈妈给了xx漂亮的生命，是妈妈用无私的爱教会了她怎样去面对人生，妈妈，今日是女儿生日，首先来告知大家女儿在您心中是什么样子好么? 我信任这也勾起了在座许多朋友的回忆，在此我们也感谢您在36年前，将您漂亮的女儿带到了我们身旁，在我们短暂的一生中，为我们留下了很多难忘的记忆和欢声笑语。 那么今日，女儿将要把这份甜美、这份幸福和您共享! (喂妈妈吃蛋糕) 多么
13、温馨，多么幸福，感谢李妈妈，请就坐，也祝福您洪福齐天、寿比南山! 好的，下面请这暖和的一家人端起幸福甜美的酒杯，转身面对全部来宾，尊请全场来宾，斟满您杯中的美酒，在我数到3之后，一起高喊干杯，让我们为了这幸福甜美的一家人，也为了在座各位的合家安康，一起饮下这布满祝愿的美酒，来。 1、2、3干杯 好的，下面请甜美幸福的一家人入座，今日高朋满座，我们的亲朋好友也情愿到舞台上来送上祝愿，下面有请xx唱歌协会闻名歌手为xx女士献歌一首。 掌声欢送! 有关5岁幼儿元旦演讲稿通用三 人的一生被划分成了许多的阶段，每个人在不同阶段经受的差异成就不同的人生轨迹。青年是一个人成长的黄金时期，这意味着青年时期的经
14、受跟人一生的成长进展有至关重要的作用。 习近平的七年知青岁月这本书为我们再现了青年习近平扎根陕北黄土高原，七年来同人民群众同甘共苦、情同手足、血肉相连、鱼水交融的青春面貌。本书通过访谈生动描绘了青年习近平树立矢志不渝的抱负追求和植根爱国为民的家国情怀。 作为新时代成长的青年人，品读此书能够从小故事中读出大道理，从口述史中洞察大时代，从真情怀中感受大担当，从奋斗史中吸取大才智。 毋庸置疑，本书意义非凡，对青年来说更为意义深远。它是当代青年人树立正确人生观、价值观的鲜活教材，也是当代青年人励志成才的重要典范，还是当代青年人绽放青春光线的党史宝典，更是当代青年人吸取真理光芒的精神宝藏。 艰难奋斗磨砺
15、七载 1969年，从北京同乘一列火车去插队的知青，大多数人在插队一到两年内都陆间续续离开了，而习近平在陕北一待就是七年。中心党校常务副校长何毅亭在书中提到，习近平是“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青”。万事万物都有一个进展过程，每个人也都有一个历练和成长过程，虽然没有“天生宏大”这一说，但习近平七年来经受的恶劣的自然条件、繁重的生活劳动、严酷的政治考验、巨大的心理压力，磨炼了其坚强刚毅的意志品质、坚韧拼搏的奋斗精神和勇于担当的品行风范。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，先贤的这句话在习总书记身上得到了完善的印证。 实事求是干在实处 习近
16、平在梁家河村不到两年时间内，办沼气、办铁业社、办磨坊、种烤烟、办代销店，打井、搞河桥治理、打5大块坝地等。对无所事事的人来说，两年时间很漫长，但若想在两年内做出这么多大事实事，两年时间又实在太短。每件事情都不是特殊大事，但是把全部事情集中起来就有很大很显著的效果。习近平在梁家河村做的每一件事都是之前村子里从未有过的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身体力行、苦干实干做出来的事。充分表达了青年习近平苦干实干精神和勇于担当精神。习近平在艰难时期的苦干实干，为百姓做实事，切实解决了老百姓的生活需求，解决了人民生活的后顾之忧。干在实处，取得实效，正是空谈误国、实干兴邦的真实写照。 坚决抱负绽放
17、青春 2023年习总书记寄语青年，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经受一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。要历练宠辱不惊的心理素养，坚决百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。”习近平“从15岁刚到黄土高原时迷惘、彷徨，到22岁离开时，已经有着坚决的人生目标，布满自信。”七年来，习近平贴近黄土地，贴近农夫，下决心扎根农村，立志转变梁家河的面貌，在这七年时间里，他靠自己的苦干实干做出了一番成绩，在实干中找到人生的目标和方向。当今社会的进展一日千里，许多青年在社会的高速进展中迷失方向，
18、我们从习近平的知青经受中学习到，年轻人要不畏困难，脚踏实地，苦干实干，经受考验，在努力实干中查找自己的定位和方向。 情系人民磨砺初心 为群众做实事的信念在习近平的七年知青岁月时就已悄然扎根，“七年知青经受是习近平总书记治国理政思想的历史起点。”习总书记的七年知青岁月让我们可以更加系统、精确地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神内涵，更加全面、历史地熟悉到确立以习近平总书记为全党核心的重大意义，更加深刻、直观地领悟“人民对美妙生活的憧憬，就是我们的奋斗目标”的精神所在，更加详细、清楚地理解“用自己的辛苦指数换取群众的幸福指数”的执政为民情怀。习总书记不忘初心、始终如一的执政为民情怀与目前的
19、“厕所革命”是照应的。五十年前，习近平在梁家河做知青时就进展过厕所整改，此后，从河北到福建，从浙江到上海，都始终高度重视。十八大以来，习总书记三年两次重要指示“厕所革命”，充分表达了习总书记对百姓民生问题的高度关切，彰显了习总书记“民生之事无小事，民生之事一抓究竟”的执政为民情怀。 矢志奋斗砥砺前行 青年有抱负，国家才能有盼望，青年有信念，民族抱负才能实现。七年的知青岁月将青年习近平于黄土高原和基层百姓深深融合到了一起，其矢志不渝的抱负追求和爱国为民的家国情怀促使他在大学毕业后坚决走向穷困人民、走进基层百姓，选择到祖国和人民最需要的地方去。青年习近平从破旧的农村通过苦干实干走进繁华的大都市，大
20、学毕业后又从繁华的大都市主动回到农村，其青春再次绽放在祖国和人民最需要的地方，是我们学习的光芒楷模和典范。这是有大理想、有大气势、有大本领、有大士气、有大责任感和大使命感的人，才能做出的选择。 习总书记七年的知青岁月以顽强的意志克制了当时的严酷考验与巨大困难，精确把握了当时的时代际遇与历史潮流，在困难的岁月里爱学习、能吃苦、有追求、办实事、重辩证、敢担当，充分表达了剧烈的历史担当精神和鲜亮的创新创业精神。习总书记七年的知青岁月告知我们当代青年要树立与这个时代主题同心同向的抱负信念，勇于担当这个时代给予的历史责任，不忘初心，励志勤学、刻苦磨炼，敢为人先，将个人的抱负追求融入国家和民族的事业中，争做实现“两个一百年”奋斗目标的历史见证者和全程参加者，争做实现中华民族宏大复兴中国梦的坚决实践者和奋力开拓者。(任威武、徐铭拥：长安街读书会博士团成员)