《2023课题科研年终个人总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023课题科研年终个人总结范文.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023课题科研年终个人总结范文_通用年终个人总结范文 课题科研工作总结报告 公布时间： 2023.08.14 2023课题科研年终个人总结范文。 在平常的学习和工作中，我们有时候还是会使用到总结的。写总结有利于我们学习和工作力量的提高。每写一次总结，就仿佛在告知我们：人是拥有无限潜能的生物，不到最终一刻没有什么不行能。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？下面是小编帮大家编辑的2023课题科研年终个人总结范文，供大家参考，盼望能帮忙到有需要的朋友。 “做一名好教师”是我一生所追求的目标，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，
2、以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 一、思想熟悉 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起典范的作用。 一学期来，我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 在师德方面，喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。仔细学习新的教育理论，准时更新教育观念，积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、工作方面 这学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业
3、、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 仔细钻研教材，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产
4、生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.培育多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高。我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。 2023年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，
5、在已来到的2023年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 怎么样?这篇2023课题科研年终个人总结范文是不是可以帮到您!想要了解更多相关内容，请关注2023学校科研个人上半年总结 上半年教师科研个人总结范文 GZ85.cOm更多总结延长阅读 2023课题科研年度工作总结范文 20xx年，校长室共交给教研处“质量科研、五课教研、队伍建立”等12大类工作， 工作全部完成，详细状况如下： 1.以课题讨论为引领。一个十一五市级课题高质量通过结题，三个十二五省级课题分别从
6、教学团队建立、课程开发与实施等方面引领学校工作，也得到了省市知名论证专家“前瞻性”“现实性”“特色性”开题论证的高度评价，不但顺当开题，现三个省级课题均以进入标准的讨论阶段。另外，在教研处的组织和效劳下，25位教师也完成了市区级个人课题的结题和立项工作。“十一五“全国信息技术市级良好课题申报材料也已递送完毕。 2.以培育青年教师为重点。抓好青学会和青蓝工程，青学会工作做实了三个立足，即立足读书学习考察沟通，立足攻坚有效教学课堂一线，立足教学和科研一体。为此组织外出考察，指定阅读书目，两次发放读书券，读书心得撰写，活力课堂大赛，将课堂教学、说课、教学设计、教学反思等融为一体，举办两场大型的评课研
7、讨，为“青学会”成员初步建立了个人档案，丰富更新了专题网页内容，完成了青学会优秀学员的评比。将青蓝工程落地生根，抓实了三化，即讨论常态化、攻坚有效化、评比鼓励化。组织10对师徒开展了为期六个月的诊断课讨论活动，批阅教案反思120篇，组织听课60节，组织评课研讨6次，整理汇编文集8本。实行严格的绩效考评打磨教学技艺。 3.以教师连续教育工作为龙头。帮助电艺胜利申报市级优秀教学团队。组织19位教师参与国家、省级各类培训，完成了培训心得的征集、评比工作，举办培训沟通大会，编印培训启迪录，发挥培训的示范辐射作用。组织两场市级网络培训和各类教科研培训活动，组织了14次校本培训，完成学时统计与绩效考核。完
8、成了连续教育验证材料的征集、整理、审验工作。 完成了市百名青年骨干教师的选拔、报名、组织培训、2023年培训和下企业实践培训人员推举与报名、省联大师资培训需求上报等逐项工作。 4.以“市职业学校教科研开放日”为窗口。胜利举办了全市教科研开放日，王春林校长的科研引领下的1234青年教师团队建立专题报告和王会、徐旸教师高质量的青蓝工程市级公开课，让我校青学会和青蓝工程的建立模式和主要成效得以在全市推广，发挥了示范引领作用。 5.以“市级教科研基地建立”为动力。本年度，完成上级领导下达的市级教科研基地各项工作任务，上报建立材料，组织教师积极参加各项市级教科研基地活动。 6.以各类文章征集评比上报工作
9、为推力。完成了近50余篇上传送和上报工作，完成了校论文、反思、案例等征集、评比等工作，批阅文章400余篇，为教师们的争先创优效劳。 7.以各类迎评创立和内涵进展为己任。全身心投入省服装专业品牌验收、省三项标准、市教育局教学视导、省高水平示范性服装实训基地申报、区优质、品质、和谐、文明校园申报等迎评创立中相关“课题讨论、五课教研、队伍建立、论文、案例、反思”等诸多验收材料的预备工作。并协同专业部推动校本教材的开发与建立。 8.以各类文集的准时编排为必要工作，完成了课题、论文、案例、反思、青蓝工程、活力课堂等近20本文集的汇编工作。准时记录全体教师的科研脚印和科研成果。 9.以 “五课”教研工作为
10、着力点，组织8个教研组开展备课、上课、说课、听课、评课等“五课”教研活动，旨在创新教研模式，推动有效教学。 10.以绩效考核和嘉奖为依据，完成了教科研先进个人的评比，向区校两级上报上传了85项教师各类教科研成果。 11.以校刊华飞编辑为必要载体，现华飞全年编辑工作已全部完成，记录学校工作脚印，提升工作品质。 12.超额完成校长室下达的招生任务，招生72人。 13.完成了中层干部宿舍安全值班和校园安全值班40次 14.撰写新闻稿31篇 除了以上治理工作，本年度我任教四个班语文，跨两个校区授课，坚持教 学五仔细，严格从教，教书育人。五名参与市阅读力量竞赛的学生我班占了3名;辅导16名学生参与全国和
11、省文明风采大赛，全部获奖。阅读理论书籍三部，参与培训104学时，听课50节，撰写的4篇教学论文，在省级正式刊物发表3篇，省级获奖1篇。两次面对全市作进展性教学和课题讨论专题讲座，一次向全区作课程建立专题阅历介绍。被评为区教科研先进个人和课题讨论先进个人。主持省级课题讨论一项，参加省级课题讨论两项。另外，我还对口辅导的徐旸教师，开了两节胜利的市级讨论课，个人课题也获区级立项，徐旸教师的科研力量也有了肯定的提升。 缺乏与反思如下： 1.五课教研工作的开展与三项标准和教育主管部门的要求还有肯定的差距。 如何将五课教研常规化常态化，有效对接省市区的五课教研两课评比活动，有效引领教研组的工作是摆在我面前
12、的严峻课题。 2.本人缺乏足够的力量将工作时间和工作状态掌握在正常的范围之内，加班加点，熬夜通宵成常态，这不值得提倡更是我的缺乏，需要自己深度反思与调整 3.治理工作缺乏创新，教学工作缺乏细致，辅导工作还不够急躁，内涵提升工作还缺乏深度，个人教学、讨论、治理水平亟待提升。 针对缺乏，在新的一年里肯定加倍努力，也盼望得到领导和全体教职员工一如既往的指导、支持、合作与帮忙。 教师们，目前职业教育已经从规模扩张向内涵进展转变，鲁昕部长为此提出了“五个对接”，国务院、教育部、省教育厅相继出台下达了三项标准、队伍建立、教学质量、课程改革、校企合作等系列文件，新的形势为每一位教师都提出了新的要求和新的命题
13、，职业教育的科研工作要在内涵进展和五个对接上寻求新的立足点和突破。如何完成严峻的科研使命是我面临的挑战! 最终，盼望自己时时牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”，刻刻铭心“常问心在哪里?常思岗在何处?”，不当之处敬请谅解，感谢大家! 2023课题试验阶段总结 罗杰斯说过：“制造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的制造性”。数学课堂必需营造宽松、自由的学习气氛，构建和谐课堂，才能更有利于学生制造性的学习。作为一名数学教师，应不断更新观念，努力创设民主、自由、和谐的教学环境，积极构建和谐的数学课堂,让学生在数学学习中获得和谐进展。那么，在实际的教育教学中
14、如何才能使数学课堂更加和谐呢？下面我谈谈自己的几点做法。 一、师与生的和谐 我们认为：和谐社会是一种有层次的和谐，其核心是人与人之间关系的和谐，即人与人的和谐相处，是保证社会机体协调进展的根底。那么，在课堂教学中，教师与学生关系如何，便是构成了课堂这个“小社会”能否和谐的主体。 师生关系是教育过程中最根本的、最重要的人与人的关系，良好的师生关系是和谐课堂教学的根底。教师要擅长营造和谐的课堂气氛。我认为和谐的课堂气氛可以从以下几方面入手： 1、轻松的教学流程 保持好心情，才有好气氛。在课堂上，教师首先要轻松起来。试想，铃声响后，学生观察讲台前黑着脸的教师，谁还能轻松起来。因此，教师要努力保持微笑
15、，让微笑成为教师课堂上的根本面部表情。其次，教师不要刻意让学生体验学习压力。有的教师喜爱一上课给学生个下马威，先来个背、罚、练。这如何能让学生轻松起来呢？现在孩子的学习压力已够多的了。有来自家长、教师、同学、社会等重重的压力已经压得他们喘不过气了，这些均与新课程改革理念是背道而驰的。因此，学问的呈现也要轻松、自然。通过轻松的形式呈现抽象的学科学问，学生不知不觉进入学习，不仅易懂，而且乐学。 、幽默的教学表达 幽默是一种才智，它经常给人带来欢快，并给人以启迪，其主要表现为：教师讲课生动形象，机灵诙谐，妙语连珠，动人心弦。有时一个生动形象的比方，如同画龙点睛，给学生以启迪。在这种课堂气氛中，学生心
16、情舒服，乐于学习，变机械仿照为心领神会，变被动承受为主动探究。 教师要因时、因地、因人适时地对教材进展再加工，使教学过程更生动、活泼和有效。有时面对学生的过失，也不必声色俱厉，幽默地纠错更能让学生印象深刻。 在教学中我们可以幽默引趣、幽默点拨、幽默纠错、幽默启悟，为我们的课堂注入一股新奇血液，使课堂犹如磁石般富有吸引力，成为学生留连忘返的殿堂。 3、自我价值的实现 人的本质中最根本的要求是：渴望被确定。每一个学生都有其优点和缺点，作为教师要努力放大他们的优点，查找他们的闪光点。 总之，在课堂教学中，要针对学科的特点，把师生关系的和谐表达在课堂教学的过程中。俗话说：“只有亲其师，才能信其道”。实
17、践充分证明，教师与学生心心相印了，教师的行动成为学生的楷模，教师的学问成为学生探究追求学问的磁铁了，这样的师生和谐的关系,就成为了提高课堂教学效率的有力保障。 二、教与学的和谐 新课程强调根底性、普及性和进展性，教育应从过去的尖子生教育转向全体学生的群众教育；学生的学习方式由传统的承受式学习向自主探究式学习转化，促进学生全面、和谐地进展。这就要求我们必需从传授学问的角色向教育促进者的角色转化，成为学生活动的组织者、引导者和合，强调在课堂教学中表达教师的“教”和学生“学”的整合。教师应当在教学的各个环节擅长激发学生的学习潜能，鼓舞学生大胆创新和实践，并向学生供应充分从事活动的时机，从而获得广泛的
18、活动阅历。 1、目标导课堂，让学生有桃子可摘 目标导课堂指以完成教学任务，到达教学目标的观点来统率课堂教学。施行“有效”教学，首先要设置有效适当的教学目标。我们根据课程标准，结合教材、学生、根底学问和力量的实际，把每个教学目标分解成三个层次：第一层次全体学生均能到达的，“保底不封顶”；其次层次中等生必需到达的，后进生跳一跳也能实现的；第三层次优秀生能发挥余力的。 2、兴趣统课堂，让学生感到有意义 “兴趣是的教师”。心理学讨论说明，假如一个人对某一活动有深厚的兴趣，那么活动效率就较高，而且不易产生疲惫或负担过重的感觉。兴趣统课堂是课堂上教师自始自终凭借课堂动态生成、教学方法、教学手段、实践活动等
19、有意义的信息或技能，激发学生求知的兴趣，引导他们主动地去猎取学问，成为学习的仆人。 （1）敏捷运用教法 教学有法，但无定法。课堂教学方法敏捷多样，富有启发性，教师要千方百计制造情境，制造时机，引发学生求知欲，唤醒学生奇怪心，培育学习兴趣。教师呈现信息技能有意义，学生对上课富有亲切感，怎能不激起内心的涟漪，产生深厚的学习兴趣呢？ （2）采纳多样手段 平常，我们经常看到“一支粉笔一本书”进课堂的现象，这种无视了学生形象思维的做法是缺少意义的，是不行取的。因此，必需创设条件，化抽象为形象，变枯燥为生动，运用多样化和现代化的教学手段来激发和维持学生学习的兴趣。努力创设条件，运用多媒体等现代教学手段，增
20、加课堂教学的形象性、生动性和趣味性。 （3）引导学生参加 如何转变课堂上的“一言堂”、“讲得多，练得少”的现象？引导学生参加教学过程是有效的途径之一。实际教学时，我们应当充分调动学生的眼、耳、脑、口、手等多种感官活动，通过看看、听听、想想、讲讲、做做等产生复合刺激，增加参加效果，为学生供应实践时机，引导学生人人参加。在实际教学当中，可把学生分成几个小组，让每个小组选派一名代表在全班实践本节课所讲的学问点，同时，其他同学在通过听、看的同时挑出其缺点和缺乏，这样，既能加深他们的印象，又能让他们找到自己的缺乏。 三、鼓励评价，扬起自信风帆 鼓励评价，是扬起学生自信风帆的灵丹妙药。教师的每一句赞语、每
21、一次表扬，每一个鼓舞的眼神，对学生都是一种鼓励。特殊是对学习较差的学生更要制造条件，使他们有时机“风光”地表现自己，在“表扬努力胜利自信再努力再胜利”这样的过程中形成学习上的良性循环，不断萌发上进的心理，扬起自信的风帆。 四、敬重信任，实现师生心灵互动 教师应当是一个公正的法官，对每一个学生都是等同的，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入每个学生的心田。“虚弱的禾苗”更需要阳光雨露。敬重全体学生的关键，在于能否面对全部的中等生、“学困生”，对他们应当变无视为重视，变嫌弃为宠爱，变冷眼为敬重。我们要调整课堂上的视线投向，让学习较差的学生也能每天看到教师亲切的目光，放开心扉，实现心灵互动，过上幸福的
22、校园生活。 “新课程”提倡的教育是心心相印的活动，教师要擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友。用我们的热忱、恳切的胸怀，唤起学生们的兴趣、激情，赢得学生们的信任和全身心的参加，让我们师生彼此放开心扉，去感受课堂中生命的涌动和成长，让我们致力于探究、制造布满情感的课堂气氛，使学生获得多方面的满意和进展，使教师的劳动里呈现出制造的光芒和人格魅力。 试验说明，课堂教学在快乐、开心的心情中进展，学生当堂的学习效果比一般心情下的学习效果要高得多。因此，要使课堂教学更加有效，就必需讨论教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法、教学情境等几个因素如何协调相处，使之和谐，把课堂变为师生互动的平台。和谐
23、，既是一种教育、教学的指导思想，又是一个动态的优化过程，更是我们课堂教学所要追求的最终目标和境地。 2023年课题试验讨论阶段总结 一、课题概况 我校自XX年年年底子课题教育教学案例的整理和应用结题以来，我校课题领导小组重新争论总课题的讨论实施工作，科学合理地设计了课题讨论方案，依据讨论方案，进展了广泛的探究。一年来，课题组成员热忱投入，广开言路，集思广益，针对课题讨论的主攻方向和详细实施方案等进展了仔细的争论，明确了总课题讨论的主要内容和操作规程。 二、课题组织机构 组长:李伟辰 副组长：窦凤财 娄玉英 联络员：窦凤财 分校课题小组长：李伟辰 窦凤艳 冯萍 刘艳秋 张会昌 赵小卉 娄玉英 山
24、丹丹 湖海峰 三、课题组成员简介 李伟辰课题组组长，主持课题讨论总体工作，兼职靠山学校课题小组组长。一心乡靠山学校教育主任。1990年就读于齐齐哈尔师范学校，XX年自修大学本科毕业，大庆市教学能手，县先进教育工县域教育优秀人才。在XX年3月XX年6月担当的中国教育学会“十五”重点课题标准根底教育学制，促进课程改革与素养教育（创立开放学习环境的理论与实践）的讨论之子课题构建教育教学案例信息库的讨论试验讨论中荣获科研成果奖和先进科研工奖。他德才兼备，求真务实，开拓创新，制定了“文明、勤奋、务实、创新”的校风。他重视人才培育，治校有方，学校年年成绩显著。 窦凤财课题组副组长，课题联络员，主持课题试验
25、讨论常务工作。一心乡中心学校教研室小学语文教研员，教育学会秘书长。1980年毕业于伊安师范学校杜蒙县分校，1989年自修大学中文专科毕业，1996年以来先后任小学文科教研员和小学语文教研员工作，业务娴熟，阅历丰富。在XX年3月XX年6月担当的中国教育学会“十五”重点课题标准根底教育学制，促进课程改革与素养教育（创立开放学习环境的理论与实践）的讨论之子课题构建教育教学案例信息库的讨论试验讨论中荣获科研成果奖。现负责县级科研立项中华古诗文经典诵读的讨论试验讨论和材料整理工作。20xx20xx连续三年被评为县级优秀科研教师，20xx年秋季被县教育科研所聘任为兼职教研员并参加科研所申报担当的课题进展性
26、小学教师心理评价讨论试验讨论。 娄玉英课题组副组长。龙棵树学校高段教研组组长，小学毕业班把关教师，大学学历，县骨干教师，乡学科带头人，县级优秀教师。在XX年3月XX年6月担当的中国教育学会“十五”重点课题标准根底教育学制，促进课程改革与素养教育（创立开放学习环境的理论与实践）的讨论之子课题构建教育教学案例信息库的讨论试验讨论中荣获科研成果奖。 窦凤艳课题试验教师，小学高级教师，中心学校小科教研员，大庆市优秀教学能手，县级骨干教师。精通业务，注意科研，现在同时担当县级科研立项中华古诗文经典诵读的讨论试验讨论工作。 冯评课题试验教师，中心小学课题小组组长，中心小学低段教研组长，小学一级教师。大庆市
27、优秀教师，市级骨干教师，县域教育优秀人才。她曾屡次荣获各种教学业务竞赛一等奖。现担当县级科研立项中华古诗文经典诵读的讨论试验讨论工作。 刘艳秋课题试验教师，前进小学课题小组组长，前进小学高段教研组长，毕业班把关教师，县级优秀教师，学科带头人。现担当县级科研立项中华古诗文经典诵读的讨论试验讨论工作。 张会昌课题试验教师，团结小学课题小组组长，团结小学校长，小教高级教师，大庆市自然学科骨干教师。 赵小卉课题试验教师，英勇小学课题小组组长，黑龙江省“村村大学生工程”志愿教师（副校长），班主任。 山丹丹课题试验教师，对山学校课题小组组长，大学计算机学历，市级骨干教师，县域教育优秀人才。少先队大队辅导员
28、。 湖海峰课题试验教师，大学学历，明德学校课题小组长，教育主任。县级骨干教师。 四、一年来开展的工作： 自XX年年年底子课题教育教学案例的整理和应用结题以来，为了稳固已取得的讨论成果，提高科研活动质量和知名度，调动全体试验教师的试验讨论活动热忱，我们课题组做了大量详细系统而又细致的工作。详细工作如下。 （一）结合我课题组实际状况制定切实可行的试验工作规划。 为了保证明验工作的有序实施，课题组领导成员集思广益，深入讨论，制定适合我乡实际的、切实有效的试验活动规划。由于我课题组成员分布于全乡不同距离的八所学校（XX年年暑假开学合并了两所学校），且路途遥远，针对工作地点比拟分散，不简单集中这一实际状
29、况，我们首先实行了分片集中例会和争论沟通的方法，全乡试验教师分三个片集中，既节约了教师打车参与会议的费用，又尽量削减了对教学工作的影响。其次是针对“分散”这一实际困难，每月召开一次课题会议的确有诸多困难，但是又不能因此而削减教师案例沟通的时机和次数，我们连续坚持了每学期编辑出版12期试验讨论活动内部沟通期刊试验教师优秀案例传播与沟通，有效促进了全乡广达中青年教师的试验讨论的积极性和主动性。其三是连续要求每名试验教师每月要撰写一份案例或论文，每所学校课题小组每月向我们学校总课题组推举25篇优秀案例或论文。其四是要求每名试验教师每学期末都要结合自己的试验讨论和教育教学工作撰写课题工作总结。 （二）
30、连续编辑出版了课题试验内刊和案例评论卡。提高教师的撰写和分析评价案例的力量。 为了连续解决教师工作单位分散，难于集中沟通争论这一难题，我课题始终坚持编辑出版试验教师优秀案例传播与沟通这一内部沟通期刊。在XX年年阶段总结中提到过：“这一期刊的创办，为全体试验教师开拓了一片新天地，供应了发表自己案例的沃土，每一名试验教师都迫切盼望自己的案例能够选登在期刊上于全乡教师见面。我们的期刊不仅促进了试验教师之间的沟通，同时还带动了课题组以外的大多数中老年教师的试验热忱，每期内刊下发到各学校课题组之后，课题组以外的教师都要将内刊抢着反反复复阅读讨论，纷纷提出不同的见解和良好的建议。我们下乡巡查时发觉，有的学
31、校怕大家伙抢着看弄丧失了或损害了，都安排了专人保管，并且像保存国家级刊物一样用本夹子装订起来了。在下发每期试验教师优秀案例传播与沟通的同时，我们同时为每名试验教师印发一张两格（评析两篇案例的表格）的“案例分析、评论卡”，教师们结合个人实际状况对自己感悟深一点的案例进展从理论到实践及应用价值等方面进展深刻分析评论。”为了使试验讨论更深入，我们又编辑出版了两期内刊，共刊载优秀案例70多篇。 （三）案例讨论工作有效的促进了教师案例和论文撰写力量的快速提高。 一年来，全体试验教师累计撰写案例、论文423篇，通过电子邮箱和u盘传到课题组的优秀案例60多篇。广阔试验教师试验讨论的积极性强，热忱高，有效地促
32、进了我乡教育教学工作的全面进展。今年我校教师共获得各级各类科研成果论文奖112篇，其中国家科研成果征文获奖38篇，总课题组整机的国家案例评比活动获奖36篇，在我县“全县首届中小学教师我与新课程同行主题征文活动”中获奖38篇，我校同时还荣获了“全校首届中小学教师我与新课程同行主题征文活动最正确组织单位奖”。20xx年我校在科研成果方面，无论是获奖篇目上还是获奖档次上都较往年有很大的突破。 （四）课题资料归档。为了使课题讨论工作科学化，标准化，经得起检查与推敲，在我课题组担当的子课题结题之后，于20xx年上半年我们将全部课题材料根据标准的课题档案治理规章进展了立卷归档。 五、存在的困惑和下步工作 回忆一年来的试验讨论工作，虽然取得了很大的成绩，但是也不行避开地存在肯定的问题和困难。 一是由于忙与其他工作，没能根据总课题组的要求保证每月一次例会，没能编辑出版足够的内刊试验教师优秀案例传播与沟通。 二是现在我们课题组试验教师所在的八所学校中还有五所没有上互联网，这给我们的试验工作带来了很大的困难。 下步工作中我们肯定努力克制和争取早日解决困难，努力把试验讨论工作做得更细致，更详细，更有成效。我们信任，通过本课题的全程试验讨论，肯定会有大批的科研型教师在我们这里涌现出来，进而为我们的教育事业进展起到更大的推动作用，为提升本课题试验讨论质量和知名度作出我们应有的奉献。