vb课程设计心得体会15篇.docx

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1、 vb课程设计心得体会15篇vb课程设计心得体会1 曾经看过一本书叫道法自然，内容略记得一二，但我最观赏的是它的书名。软件设计没什么太神奇有东西，只要专心体会，其实一切都很自然。软件的设计之“道“，也不在于设计有多么的华美、精致，而在于其朴实、自然，最终到达“以无招胜有招“，进入一个全新的境地。 通过这次治理信息系统课程设计，让我对治理信息系统及VF这两门课程有了更深入的了解。能够将书本上的东西应用到实际，将学问立体化，通过自己编程能过知道每个程序的代表意义。对我来说，对身边的事物大多都是熟视无睹，都没有留意到只是简洁的乘坐公交车，还需要一个缜密的治理系统，也是这个系统才能够有今日这样便利、快

2、捷的公共交通。 通过建立数据库，在录入数据时，让我了解到细心和急躁的重要性，在录入的过程中，由于我的疏忽，数据表重复输入，既铺张了时间也铺张了精力，效率大打折扣。 而后在做表单时，由于编程学的不扎实，有的程序并不能独立编写出来，我知道学东西应当脚踏实地。有些环节是在我和同学共同争论下做出来的，合作精神也是不行缺少的。这次课程设计并不是设计一个很难的系统，但我做的却是错误百出，我知道了在做一件事情时，肯定要全心全意，这样才能将事情做好。由于急于求成，导致做了许多无用功，真是欲速则不达。 通过这次实习让我受益匪浅，真实感觉到任何事情都需要细心和急躁，二者缺一不行。没有细心，做事情永久都是事倍功半，

3、一旦某个细节错了，就会导致某个局部应用不了额，甚至可能导致整个系统都运行不了。没了急躁，可能就会导致这件事不能够完成，常常半途而废。本次课设在默契、开心的气氛中落下帷幕，这是一次欢乐充实的实习。 vb课程设计心得体会2 经过一个学期的学习，我对C语言有了必需的了解。C语言是学习计算机科学的根底，作为一名计算机专业学生，把握C语言更是毋庸置疑。在上课之前，就常常听同学说，C语言很难学，的确，刚开头听课时觉得教师不知所云。但是，发觉对后续资料的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信念。 计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC+运行，刚开头常常会消失错误，经过分

4、析改正后，最终能够运行了，就觉得共性感动。 课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。在这个过程中，不仅仅熬炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有透过大家一齐努力才能将课程设计的全部环节都顺当的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们单独探究并解决问题的潜力了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，由于需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，肯定不行能独立进展。 课程设计是学习C程序设计后对学问的全面测试，刚拿到题目时不明白

5、怎样去处理，觉得很简单，经过和小组成员的争论，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么简单。透过课程设计，我发觉自己还存在许多学问漏洞，编写程序时，常常会消失低级错误，许多学问点都不熟识。在今后的时间里，我必需要投入更多精力学习C语言，以课本为根底，请教教师，与同学争论，参考资#料，上机操作，我信任我必需能把C语言学好。 vb课程设计心得体会3 1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思索和解决问题的力量。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74LS248，CD4510各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74L

6、S74，NE555定时器各一个。 2、在设计过程中，常常会遇到这样那样的状况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此消耗在这上面的时间用去许多。 3、我沉得做课程设计同时也是对课本学问的稳固和加强，由于课本上的学问太多，平常课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了许多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的熟悉。 平常看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住许多东西。比方一些芯片的功能，平常看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻

7、。熟悉来源于实践，实践是熟悉的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是特别大的。 4、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难荆在此期间我们也失落过，也曾一度热忱高涨。从开头时满富盛激情到最终汗水背后的简单心情，点点滴滴无不令我回味无长。 生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领会到“艰难奋斗“这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计的确有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有时机能有实践的时机，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以

8、让我们有说有笑，相互帮忙，协作默契，多少人间欢快在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，的确很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋; 正所谓“三百六十行，行行出状元“。我们同样可以为社会作出我们应当做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自己。或许有人不喜爱这类的工作，或许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们打算沿着自己的路，执着的走下去。 同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，

9、必需发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必需让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习胜利的一项特别重要的保证。而这次实习也正好熬炼我们这一点，这也是特别珍贵的。 对我们而言，学问上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财宝，经受是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个特别美妙的回忆! 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在

10、设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固。 vb课程设计心得体会4 在课程设计过程中，虽然我对程序设计不是很熟识，但是通过教师具体的讲解，我根据步骤去做，遇到问题的时候先自己想方法解决，解决不了的就去问同学，问教师，通过这种学习，收获很大，学会了自己解决麻烦问题，知道了团结的力气。 刚开头做程序的时候，就是完全根据教师的要求，教师的步骤去做的，结果却发觉，怎么运行不了?明明是根据教师的步骤去做的，明明是根据教师的要求去做的，但是就是会遇到一些问题使程序运行不了

11、。开头也没有管那么多，仍旧是根据课本上的去做。 第一次，在上机课的时候，我依据教师讲的，在机房里做了一次，但没有做完。于是把东西存在了自己的MP3里面，以便以后上机的时候再来做。但真的没有想到，我的MP3，在一次上电子阅览室的时候，忘了拔了。于是乎，我辛辛苦苦做了一大节课的程序就这样没了。心里真的很不舒适，但是，不舒适归不舒适，这个程序，还是得连续做下去，这么以点点小小的失误不算什么，然后跑到学校机房，连续我的VB程序设计。但由于时间问题，做的还是有点粗糙，还是不免存在肯定的问题，比方说开头的时候翻开不了文件，总是消失错误，自己总也找不出来，后来请教了一下同学，结果发觉时代码的编写消失了错误，

12、把代码改正来之后，程序最终可以翻开运行了。然后，检查的时候，又发觉“查找“运行错误，又是代码那里消失的黄色的字样，结果发觉，是代码拼写错误，于是，拿着同学的代码比照一下，发觉了错误所在之地，然后更正了过来。 经过一番努力，程序最终做完了。 后来，室友看了我的程序，她说运行不了的，就是消失了错误，消失了错误，就应当改正啊，这时的我才恍然大。“是错误，那么就要改正的!“于是当天，我就去了学校机房，再一次运行我的程序，仍旧消失错误状况，需要调试，我回忆起上课的时候，教师是怎么跟我们讲的，哪里消失了错误，需要怎么样改正。于是，我就耐着性子，一个一个，一个一个得改正，编辑代码，一个一个得检查，最终完成了

13、。完成之后，我在运行一下，一切正常，心里最终舒了一口气。经过这次的VB程序设计，让我知道了更多学习的方法。详细如下：(1)保持良好的学习心态，第一，要有自信，自强，积极主动学习.其次，克制畏难心情，树立学好程序设计的信念(2)要了解概念：VB程序设计本身并不简单，变量，函数，条件语句，循环语句等概念较多.要真正能进展程序设计，就要深入理解这些概念.应当重视概念的学习. (3)自己动手编写程序，亲自动手进展程序设计是培育规律思维的好方法.因此我们得多动手编写程序，渐渐提高写程序的力量.自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，做起来才比拟沉着.等你在编写大量程序之后(4)上机调试

14、程序应留意多问问同学，多问问教师、，把不懂的地方标出来。(5)养成良好的编程习惯，第一，程序构思要有说明;其次，学会如何调试程序;第三，对运行结果要做正确与否的分析。 但是，假如以前上课的时候不仔细的听讲的话，做这个程序设计就会有点点困难，所以，同时也在提示我们，学习，任何时候都要仔细! 总之，在此次的VB程序设计中，假如没有足够的急躁，就不行能完成的很好。所以此次VB程序设计，让我做事情更加有急躁，更加细心，学习更加仔细认真。 vb课程设计心得体会5 在前两周中我们进展的VB课程设计中，我获得了一些心得体会。 这是我第一次系统与完整的接触软件设计。我们组的题目是关于“俄罗斯方块嬉戏”的设计。

15、我在组内主要负责(1)嬉戏界面的设计(2)俄罗斯方块的造型(3)嬉戏级别的自由选择(4)嬉戏速度的自由选择(5)嬉戏的背景音乐。在这次课程设计中，我的力量得到了熬炼，自己也有很多体会。这次的课程设计是自己第一次全面接触软件的制作过程。以前仅仅是对软件的开发有一个大体的印象，通过这次的课程设计，我对软件的开发有了切身的体会。软件并不像我原来所想的那样非常神奇，而是有着一个相对固定的模式和流程。我们只要根据这个模式和流程，就能够比拟标准的完成一个软件的制作。软件的制作是一个系统的工程，需要我们把握多方面的学问。在这次课程设计中，我觉得自己的学问面依旧有所欠缺。因此我需要在以后的学习中加以留意，要不

16、断的提高自己的学问面与学问层次。 我在这次课程设计中主要负责(1)嬉戏界面的设计(2)俄罗斯方块的造型(3)嬉戏级别的自由选择(4)嬉戏速度的自由选择(5)嬉戏的背景音乐。在这次课程设计之前，我对VB的编程不是特殊的熟识，这次的课程设计，我是一边学习，一边总结，一边进步。在编程的过程中，我体会到其实各种计算机语言是有相通之处的。在以前的 学习中，我只接触过C语言，这次在VB课程设计中，我发觉C语言中的很多学问可以应用到VB中，两者具有相通的数据构造。所以我认为现在对计算机语言的学习，不要贪多，而应急躁的学好一门主要的计算机语言，在这个根底上，去学习其他的语言，这样会使学习效率大大提高。 在编程

17、的过程中，我体会到编程是非常辛苦的。在课程设计这一段时间里，我每天的生活根本是在不断的调试程序和修改代码中完成的。有时，这种生活令人感到乏味和疲乏，但是在这种近似枯燥的生活中，我的编程水平有了肯定程度的提高，这是课程设计中我最大的收获。以前学习计算机语言，总是静不下心来，不能仔细的看书。这次课程设计，为了顺当的完成编程工作，我仔细的学习了VB语言，并有了肯定的心得体会。所以在以后的学习中，自己全身心的投入，这样学习才会有效率，才会有效果。 这次的课程设计是按小组进展的，我们的小组由两名同学组成。软件的设计原来就是一个团体的才智结晶。这次课程设计也给了我们一次体验团体合作的时机。在课程设计中，我

18、深深的体会到集体的才智于力气是个人所无法比较的。在课程设计中，我们的小组成员相互帮忙，有问题两个人一起争论解决，大大节约了时间。相互都提出了很好的建议，使我们的课程设计得以较好的完成。 课程设计已经完毕了，但在课程设计的这些体会要应用到今后的日常学习中去。在新的学期，我觉得自己要在以下几个方面加以留意： 首先，在学习专业课的时候要留意理论联系实际。留意将课本上的学问应用到日常的操作中，真正做到学以致用。只有这样，才能做到目的明确，才能有足够的学习动力。 其次，在学习过程中要常常与同学进展沟通，争论所遇到的问题，并一起解决。在争论中解决问题，会节省许多时间，并且在沟通的过程中，我们也可以学到更多

19、的东西。 课程设计已经已经完善解暑，这次课程设计给我打来了许多新的体会，在以后的学习中要不断总结，不断改良，使自己的成绩有新的提高。只有不断努力，才会使自己变得更加优秀。 vb课程设计心得体会6 时间真的如轮一样在飞转，一周的实训又一次马上完毕，可是，感觉仿佛只过去了一天。实训完毕也意味着这个学期也将完毕。不管时间多么的飞速，这周短暂的VB程序设计实训同样让我们收益不少。 首先，不说我们学到了多少专业学问，也不说我们学到了多少专业技能。在这样零下1度的天气中实训，着实是熬炼我们的意志力。人都有惰性，这是无可厚非的事实。在严寒的天气里，赖床就更是常有的事。由于要实训，我们许多寻常常常迟到的同志不

20、得不早起。就说实训的第一天，外面飘着白雪，早上，手机的闹铃已经响过其次遍了。 我们宿舍的几个姐妹还躲在被窝里无动于衷。可是，当一个姐们突然说了一句，“这周要实训”时，我们都呼啦爬了起来，以惊人的速度洗漱好，赶忙赶到教室。不管平常多么懒散的同学，这次实训都表现的异样的仔细。这应当算是实训赋给我们的特殊礼物吧！ 实训的目的无非就是训练我们的操作力量，以及提高我们的专业技能。实践出真知，这是不变的真理。毫无疑问，这次VB程序设计实训让我们每一位同学都在不同程度上提高了编程技能。编程是我们的专业课程，可是，在教师平常上课的时候，班上大局部同学都以怠慢的态度对待。所以，对这门课程学的泛泛的。 实训前，假

21、如要我们做一个治理系统，我想班上能完成任务的同学应当寥寥无几。在实训前，我们常埋怨，编程有多么的难。一个学期的学习，我们竟然都不能完全的做出一个治理系统来。而这次短短的实训，却让我们学会了做治理系统。没错，就是短短的几天，我们每位同学都完成了一个自己做的治理系统。这说明，编程它本身不是很难，而在于你是不是真正的学习了。这次实训让我深刻的明白，你的态度打算一切。就以我自己的经受来说，一个学期的学习还没没短短一周学到的多。这是为什么？主导因素就是态度。在平日的学习中，我抱着不以为然的态度，以懒散的心态对待这门课程。所以，一个学期下来，我的编程学的一塌糊涂。而这次实训，就像是一场实战，必需仔细对待。

22、而这几天踏踏实实的学习，将我平日落下的学习全都补救过来了。真的特别感谢这次实训。通过这次实训，我的编程技能确比之前实提高了不少。 更重要的是，在这次实训中，让我明白：学习或生活中发觉了自己的缺乏，就要准时改良。不管是在学习中，还是在生活中，有不懂的没关系。而，假如不懂，也不去问，就是一件很悲伤的事情。这次实训中，我遇到了许多不懂的问题，但是，这些不懂最终都被我弄懂了。由于遇到不懂的不会做的我准时主动询问了四周的同学。同学不懂的，我又询问了教师。不要认为问别人是一件让人很耻辱的事情。不懂就问，不但不会让你蒙羞，反而能显示你的真实与虚心。 总之，这次实训我又有不少新收获。 最终，还要感谢这次实训期

23、间四周同学的热忱帮忙和教师的热心讲解与指导。 vb课程设计心得体会7 这次微机原理课程设计历时两个星期，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。以前在上课的时候，教师常常强调在写一个程序的时候，肯定要事先把程序原理方框图化出来，但是我开头总觉得这样做没必要，很铺张时间。但是，这次课程设计完全转变了我以前的那种错误的熟悉，以前我接触的那些程序都是很短、很根底的，但是在课程设计中遇到的那些需要许多代码才能完成的任务，画程序方框图是很有必要的。由于通过程序方框图，在做设计的过程中，我们每一步

24、要做什么，每一步要完成什么任务都有一个很清晰的思路，而且在程序测试的过程中也有利于查错。 其次，以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果，怎么去了解每个存放器的内容以确保程序的正确性上都有了很大程度的提高。 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自

25、己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固。 这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多编程问题，最终在赵教师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在赵教师的身上我学得到许多有用的学问，在次我表示感谢!同时，对给过我帮忙的全部同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢! vb课程设计心得体会8 VB课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。本课程主要通过VB论述了面对对象程序设计和组建编程的机理，涉及到掌握台界面程序、Windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计简单、同时VB程序调试是在VS环境下进展，在编程过程中环境会自动为用户

26、生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：学生对VB的程序构造把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生简单盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们实行了课程设计的方法来加深学生对学问的理解，将书本学问迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的力量。 要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元学问解决一个实际工程，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比拟强的编程工程，使学生对整个课程内容进展全面的总结、梳理，以工程完成为手段，全面熬炼学生分析问题和解决问题的力量。 一. 目的 1. 为使学生把握VB编

27、程、面对对象程序设计思想和组建编程的学问实际技能，除了系统地讲授必要的VB学问，上机练习，做作业外，还应当对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的力量训练，即作课程设计，以到达如下目的：详细应用和稳固本课程及有关先修课的根底理论和专业学问，了解面对对象程序设计思想，把握应用编程和组建编程程序设计方法，培育学生初步的工程设计力量。 2. 独立地依据肯定的工程要求，查阅资料，写出工程开发目标，分析开发过程中所用到的课程学问，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培育学生分析问题和解决问题的力量。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必需仔细对待。 二. 要求 在课程设计中要求学生留意培育仔细负责

28、，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必需做到： 1. 在某个教学单元完毕后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、学问掩盖整个章节的，有肯定综合性和难度的工程，要求学生描述出要到达的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程学问，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到工程的完成。最终的成果要有完成的作品和相应的文档。 2. 在课程完毕后，完成一个大的编程工程，其要求与课程单元的工程差不多，只是综合性更强、难度更大、学问掩盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。 三、实行的措施 为了保证课程设计能

29、够根据预定的目标和规划进展，我们还实行了以下措施来加强对学生监视和治理。 1.首先讲清晰课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进展课程设计，发挥学生的主观能动性; 2.在课程设计过程中，教师随时巡察和监视，了解把握和掌握课程设计的进展; 3.将学生的作品集中展现、评价、打分，可以让学生在展现的过程中获得成就感、骄傲感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地根据标准来调整自己地学习; 4.将课程设计作为学期成绩的一局部记载，大约占10%，必需完成课程设计后才能参与考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。 四、取得的效果 通过以上措施，学生全部都完成了自己的工程

30、、将全部的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，全部的学生都完成了46个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某局部学问解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生稳固、加深了对相关学问的理解，加强了学问之间的联系，促进了学问的迁移和应用。同时学生看到分散着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样布满了喜悦，激发了学生的制造欲望。通过同学之间作品的比照，供应了一个相互学习沟通的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，20xx级本科全部都及格了。 vb课程设计心得体会9 首先了解到VB的特点，VB是在原来的Basi

31、c语言根底上进展而来的。Visual指的是可视的图形用户界面开发方法。不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，只要把预先建立的对象添加到屏幕上的某点即可。假如使用者诸多PAINT之类的绘图程序，则实际上已经把握了创立用户界面的必要技巧。 BASIC指的是B语言，一种在计算机技术进展历史上应用得最为广泛的语言之一。VB在原来BASIC语言的根底上进一步进展至今包含了数百条语句，函数及关键词，其中许多和WINDOWS GUI有直接关系，VB不仅是可视语言，而且是面对对象的编程语言。其特点是概念多，实践性强，涉及面广。 之后，了解到一些根本的概念，含义。例如类，就是创立对象实例的模板包含了创立的

32、属性描述和行为特征的定义。而此中的对象又是类的一个实例，继承了类的属性，方法，而VB中长用的对象有窗体，控件等。但我们在建立之前必需清晰对象的三要素:属性，方法和大事。而建立程序的步骤大致可分为: (1)启动程序，装载和显示窗体。 (2)窗体等待大事的发生。 (3)大事发生时，执行对应的大事发生过程。 (4)再重复(2)(3)的过程(5)最终直接遇到“END”完毕语句完毕程序的运行或按“完毕”强行停顿程序的运行。 再用VB创立一个应用程序，第一步骤是创立窗体，它是用户与应用程序进展交互操作的可视局部，窗体是创立界面的根本构造模块，也是创立应用程序所使用的对象。而后必要设置窗体的属性，从而构出窗

33、体的外观，设置好的窗体，窗体就作为对象，能够对其定义的大事作出响应，这也是所谓的窗体大事，而窗体大事又包括窗体本身大事，键盘大事和鼠标大事。 在了解窗体根本学问就还应了解VB的语言根底，其中包括了代码模块(窗体模块，标准模块，类模块)，解释，分行和续行，数据类节(字节型，规律型，数值型，日期型)，变量与常数，运算符与表达式，数组，掌握构造，子过程和函数。同时，为了编程，我们还应培育良好的编程习惯，首先是对象，变量及过程的命名商定，然构造化编码商定。 在VB中创立应用程序之际也就是和对象打交道之时，对象是代码和数据的组合，可以作为一个单位来处理，对象可以是应用程序的一局部，比方可以是控件，窗体，

34、或数据访问对象。控件也是对象中的一种，主要用来猎取用户的输入信息和显示输出信息。应用程序中可用的控件包括文本框，命令按扭和列表框。而通过另外一些控件可以访问其他应用程序并处理数据。 VB程序设计同时可设计出一个更好的菜单系统，这样就可以使用户了解到更大量有关应用程序设计和构造的信息，细心规划菜单与工具栏有助于提高应用程序的可用性。同时在基于WINDOWS的应用程序中，对话框被用来提示应用程序连续运行所需的数据或者用户显示信息。对话框是一种特别类型的窗体对象，在VB中按对话框的创立有三种类型的对话框，他们是预定义对话框，自定义对话框和标准对话框。对于自定义对话框和标准对话框，使可以完成与用户之间

35、的交互。 学习VB程序设计后，增加对此的熟悉，深入学习VB程序就可把握新的软件，新的编程环境，学习此课程，也可学会使用开发环境，开发工具的方法。才能更好地跟上计算机学科的进展。 vb课程设计心得体会10 本学期实时测量技术试验以电子设计大赛的形式，教师命题，学生可以选择教师的题目也可以自己命题，并且组队操作其他的事情(包括设计总体方案、硬件、软件设计、焊接、调试等工作)。趣味性强，同时也可以学到许多东西。 我们认为，在这学期的试验中，在收获学问的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教教师，以及不懈的努力，不仅培育了独立思索、动手操作的力量，在各种其它力量上也都有

36、了提高。更重要的是，在试验课上，我们学会了许多学习的方法。而这是日后最有用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。 之所以使用avr作为我们的执行核心，不仅是由于教师说avr现在是社会上应用比拟多的单片机，也由于想通过使用avr熬炼自己的c 语言编程力量，养成良好的编程风格。不管怎样，这些都是一种熬炼，一种学问的积存，力量的提高。完全可以把这个当作根底东西，只有把握了这些最根底的，才可以更进一步，取得更好的成绩。很少有人会一步登天吧。永不言弃才是最重要的。 而且，这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中

37、宝贵的事情。就像中国提倡的艰难奋斗一样，我们都可以在试验完毕之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 与队友的合作更是一件欢乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完善。而团队合作也是当今社会最提倡的。曾经听过，mba之所以最近不受欢送就是由于欠缺团队合作的精神和技巧。 电压电流测量装置虽然完毕了，也留下了许多圆满，由于由于时间的紧缺和很多课业的繁忙，并没有做到最好，但是，最起码我们没有放弃，它是我们的傲慢!信任以后我们会以更加积极地态度对待我们的学习、对待我们的生活。我们的激情永久不会完毕，相反，我们会更加努力，努力的去弥补自己的缺点，进展自己的优点，去充实自己，只有在了解

38、了自己的长短之后，我们会更加珍惜拥有的，更加努力的去完善它，增进它。只有不断的测试自己，挑战自己，才能拥有更多的胜利和欢乐!to us, happiness equals success! 欢乐至上，享受过程，而不是结果!仔细对待每一个试验，珍惜每一分一秒，学到最多的学问和方法，熬炼自己的力量，这个是我们在实时测量技术试验上学到的最重要的东西，也是以后都将受益匪浅的! 对本学期试验的评价 趣味性强，不仅熬炼力量，而且可以学到许多东西，在与教师和同学的沟通过程中，互动学习，将学问融会贯穿。教师提出的革新特别的好，认为本学期的试验模式特别有用。但是提议可以申请将课程浓缩，在肯定时间内只做这个，只有

39、高度的集中才能作出好的东西。时间的紧缺成为一个很大的问题。也盼望教师可以为我们知道一下以后的进展方向。让每个人都有动手焊接以及参加其他的各个流程，有特地的知道就更好了。 电压电流测量的圆满 假如可以制作出多量程的电压电流测量并且使用更高精度的装置就更好了。 但是对于我们这些初学者来说，能够到达这个程度，信任也已经可以相当傲慢了! vb课程设计心得体会11 课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。本课程主要通过论述了面对对象程序设计和组建编程的机理，涉及到掌握台界面程序、Windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计简单、同时程序调试是在环境下进

40、展，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：学生对的程序构造把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生简单盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们实行了课程设计的方法来加深学生对学问的理解，将书本学问迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的力量。 要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元学问解决一个实际工程，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比拟强的编程工程，使学生对整个课程内容进展全面的总结、梳理，以工程完成为手段，全面熬炼学生分析问题和解决问题的力量。 一. 目

41、的 1. 为使学生把握编程、面对对象程序设计思想和组建编程的学问实际技能，除了系统地讲授必要的学问，上机练习，做作业外，还应当对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的力量训练，即作课程设计，以到达如下目的：详细应用和稳固本课程及有关先修课的根底理论和专业学问，了解面对对象程序设计思想，把握应用编程和组建编程程序设计方法，培育学生初步的工程设计力量。 2. 独立地依据肯定的工程要求，查阅资料，写出工程开发目标，分析开发过程中所用到的课程学问，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培育学生分析问题和解决问题的力量。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必需仔细对待。 二. 要求 在课程设计中要求

42、学生留意培育仔细负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必需做到： 1. 在某个教学单元完毕后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、学问掩盖整个章节的，有肯定综合性和难度的工程，要求学生描述出要到达的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程学问，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到工程的完成。最终的成果要有完成的作品和相应的文档。 2. 在课程完毕后，完成一个大的编程工程，其要求与课程单元的工程差不多，只是综合性更强、难度更大、学问掩盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。 三、实行的措施

43、 为了保证课程设计能够根据预定的目标和规划进展，我们还实行了以下措施来加强对学生监视和治理。 1.首先讲清晰课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进展课程设计，发挥学生的主观能动性; 2.在课程设计过程中，教师随时巡察和监视，了解把握和掌握课程设计的进展; 3.将学生的作品集中展现、评价、打分，可以让学生在展现的过程中获得成就感、骄傲感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地根据标准来调整自己地学习; 4.将课程设计作为学期成绩的一局部记载，大约占10%，必需完成课程设计后才能参与考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。 四、取得的效果 通过以上措施，学生全

44、部都完成了自己的工程、将全部的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，全部的学生都完成了46个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某局部学问解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生稳固、加深了对相关学问的理解，加强了学问之间的联系，促进了学问的迁移和应用。同时学生看到分散着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样布满了喜悦，激发了学生的制造欲望。通过同学之间作品的比照，供应了一个相互学习沟通的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，20xx级本科全部都及格了。 vb课程设计心得体会12 透过此次课程设计，使我

45、更加扎实的把握了有关高频电子线路方面的学问，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思索，一遍又一遍的检查最终找出了缘由所在，也暴露出了前期我在这方面的学问欠缺和阅历缺乏。实践出真知，透过亲自动手制作，使我们把握的学问不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉“的知行观。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在教师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的进展和学习实践过程中，必需要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，必需要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进展

46、解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的熟悉。透过这次课程设计，我把握了常用元件的识别和测试;熟识了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，把握了焊接的方法和技术，透过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。 我认为，在这学期的试验中，不仅仅培育了独立思索、动手操作

47、的潜力，在各种其它潜力上也都有了提高。更重要的是，在试验课上，我们学会了许多学习的方法。而这是日后最有用的，真的是受益匪浅。要应对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻搞笑的事情，发觉其中宝贵的事情。就像中国提倡的艰难奋斗一样，我们都能够在试验完毕之后变的更加成熟，会应对需要应对的事情。 回忆起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，能够说得是苦多于甜，但是能够学到许多许多的东西，同时不仅仅能够稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自我的实际动手潜力和独立思索的潜力。在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 试验过程中，也对团队精神的进展了考察，让我们在合作起来更加默契，在胜利后一