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1、 2023课程思政培训心得有感 3篇课程思政培训心得有感 通过线上直播的方式分别倾听了*和*两位教授的思政课专题讲座。这两次的思政讲座特别精彩，讲授了很多的学问，让我有许多的感受。 这两堂思政课直播讲座都是结合我们当前的课程思政和思政课程实际状况来进展共享的，两位主讲人分别从课程思政整体的工作规划、详细的实施策略和我们教师具备的责任和义务等方面作了生动形象的阐述，案例非常生动丰富。通过两位教师的讲课，让我对于当前思政课程和课程思政的现状有了更深的了解熟悉，教给了我许多值得借鉴学习的思政课程教学的方法。 此次培训让我更加深刻地感受到，办好思想政治理论课教师责任重大，青少年阶段是人生的重要时期，最
2、需要教师细心引导和栽培。亲其师，才能信其道，这就需要教师有要有堂堂正正的人格，以高尚的人格感染学生，以深厚的理论功底传业授道解惑。 习近平总书记强调，思政课是立德树人的关键课程，作为一名专职思政课教师，我更应当努力上好思政课。改革是教育事业进展的根本动力，要想上好思政课，就必需勇于在教学中不断进展改革创新，在教学方式方法、教学内容创新上下功夫，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让思政课堂变成魅力四射的网红课。今后我将更加细心备课，在思政课教学中不断探究新的教学手段和方法，增加思政课的亲和力和吸引力，守好一段渠，种好责任田。 课程思政培训心得有感 2023年9月4日晚和9月5日晚，在学院*领导的
3、细心组织下，通过群的课堂派教学平台，我有幸倾听了*副主任*的细心挖掘思政素材打磨课程思政好课和北京师范大学*教授的有关课程思政的若干思索两场精彩的课程思政专题讲座，听完后，受益匪浅，讲座中的教学方法让我耳目一新。 讲座涉及了多角度思索各类课程思政以及思政课程教学的经典案例分析，这让我明白在课堂上要扩大思政教育的格局和视野，做到真正意义上的“大思政”。课堂思政是一种教育理念，也是一种教育方法，它起到了育人润物细无声的价值引领，需要广阔教师在教育教学中注意对学生进展顺其自然的思政渗透。在课堂上，教师要到处从师德动身，坚持正确的政治导向和与时俱进的时代精神，以身作则，将课程特点与思政教育相结合，避开
4、机械化、教条化的讲道理式宣讲，结合详细身边案例，实事求是，注意实效，让学生无形中感知到思政教育的温度，到达思政教育的隐形效果。 思政教育与各门课程的融合是构建全过程全方位育人格局的重要方面，是立德育人的主要渠道，润物细无声是课程思政的最大特点。因此，作为教师，为培育学生的家国情怀，实现全方位育人，必需坚决社会主义理念，坚决文化自信，提高政治站位，创新教学模式，凝练教学内容，强化问题意识，构建重点突出、贴近实际教学体系，明确德育功能，突出爱国主义、社会主义、集体主义教育，将思政教育贯穿于课堂教学全过程，因势利导、制造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观看社会、理解人生，提升学生的思辨力量。
5、作为 一名专职思政教师，我今后将不断加强思想政治修养，注意在思政课程中以贴近学生实际、学生喜闻乐见的教学形式，结合生动新奇的案例，力求将思政课上得生动深刻，真正做到立德树人、润物无声。 课程思政培训心得有感 参与这两次课程思政线上学习，于我们来说是一种全新的体验，主讲人都是依据我们当前的教育教学实际状况为我们共享关于对课程思政建立的思索的，帮忙我们理清了思政课程、课程思政的概念，二者的辩证关系、课程思政的教学内容及实施策略、课程思政建立对教师的要求等等。这样精彩的讲课，这样丰富的内容，用网络上的方式来说就是“讲的都是干货”，所以两位专家教师给我们线上讲课的时候，我还备了一个小本子来做笔记，同时
6、还积极通过群和课堂派教学平台准时参与现场调查、弹幕放射、问题争论、线上测试、随机提问、线上评教等丰富生动的互动。这样大容量、有深度的讲座是我以前从没有经受过的，看同事的反应跟我差不多，弹幕始终都没有停过。有的教师还由于抢着参加互动，手机、电脑齐上阵，有的由于掉线了急得在群求助，特殊是李晋普、周影秋、余*、戴鸿远、杨文龙等接近退休的老教师，虚心好学，积极参加，在线上测试等环节表现特殊精彩。课堂派教学平台强大的互动功能，也进一步增加了教师们的分散力，大家在与主讲教师互动时，不断碰撞擦出才智的火花，增加了对课程思政、思政课程建立的熟悉。 这一次的思政讲座真的是特别的精彩，让我有许多的感受，更让我深刻感受到了肩上立德树人的责任重大，对如何有效进展课程思政 建立有了比拟清楚的熟悉。让我感受最深的还是让我知道，立德树人，是我们每一个教师必需肩负的责任。我们要严于自律，爱国爱党爱社会主义爱集体，坚固树立四个自信，牢记习总书记提出的做学生的“四个引路个”，做好“四个统一”，向那些艰难奋斗、舍己为人的前辈们学习，敬业乐业，任劳任怨，全身心投入到教育事业中。在我今后的英语教学中，将更加有意识地结合英语课程学问的传授与班情，深入挖掘思政元素，渗透思政教育，春风化雨，如盐入水，让课程思政与思政课程同向同行，形成协同效应，构建教学相长的师生共同体，为立德树人作出自己的奉献。