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1、 2023高考历史复习计划_小学数学复习计划 (一)紧抓课本，细挖教材，扎实推动根底学问复习工作 高考立足课本考根底，于变化中考力量。高考试题源于课本，不拘泥于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的影子，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的素材;文字表述、标准答题都可以课本为参照。为此我们的做法是： 1、在复习中应立足根底学问，通过透彻理解，全面把握根底学问,如对物理概念的理解，应当让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进展争论;对定理或定律的理解，则应引导学生从其试验根底、根本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析
2、; 2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮忙学生了解学问间的纵横联系，构建高中物理根底学问网络，形成完整的学问体系，使学问系统化、网络化;如复习力学学问时，要了解受力分析和运动学是整个力学的根底，而运动定律则将缘由(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题供应完整的方法;曲线运动和振动局部属于运动定律的应用;动量和机械能，则从空间的观念开拓了解决力学问题的另外两条途径，供应了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。从而使运动和力的关系成为一个有机的整体; 3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延长或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进展训练，花
3、大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新奇和方法敏捷的习题;(切忌偏题、难题和怪题;切忌只盯课外题;切忌眼高手低) 4、各类资料等文字表述、答题格式与课本上的形式有出入的，以课本为准;试验步骤、试验表述等，也以课本为主，真正做到以本为本。 (二)围绕考点，参透考纲，仔细讨论三年高考试题特点 考试说明是高考复习的纲领，结合考试说明分析高考命题的规律，把握命题原则和进展方向，有利于精确把握高考动向，有针对性地做好复习指导工作;高考试题是经过命题专家细心设计的，在考察学生的力量方面是一般试题所不能替代的。近年来，高考命题不回避陈题，并且推陈出新,及各地高考试题相互借鉴等等。讨论高考试题的特点就是
4、讨论命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的讨论、比拟、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，为此我们的应对措施是： 1、讨论考纲，师生人手一份，仔细阅读(学问、力量、要求)，教师务必讨论学问要点，参透力量要求，使教师看到学问要点，就能选择相关习题，看到力量目标，就能精确剖析试题的重要环节; 2、分工协作，收集近三年各地的高考试题，讨论试题的命题特点，试题考察的侧重点，全卷考察的热点等，共同讨论，形成共识; 3、讨论XX年高考试题的新特点，选择类题进展有针对性地严格训练，包括：图象题、符号推理题、估算题、力学综合题等; 4、对于热点题要仔细讨论，透彻分析，加强训练
5、，包括：能源与环保问题(太阳能、风能、海洋能、核能);天体运动问题(神七、同步卫星、极地卫星、环月卫星);电磁问题(生产、生活、体育、国防); 5、加大往年高考题的训练力度，要通过分析它的特点，找准易考点，在讲评时，不仅要注意思路和方法的讲解，还要进展拓展与创新，要放得开，收得拢; 6、对高频度消失的高考试题，要加强训练。常常消失的类型，肯定有它的生命力，有它存在的意义和理由，加强这类题目的训练可使复习更有针对性; 7、对拓展空间大、前后章节联系严密的试题、或各类习题支承平台或解题技巧平台或思想方法平台，要加强讨论与训练，比方：受力分析：是全部受力问题的支承平台;平抛运动：是恒力作用下作曲线运
6、动的代表，是合运动与分运动的启蒙教育;它贯彻了重要的物理思想和物理方法，在重力场中，它可以从合运动与分运动切入，可以从速度的变化、动能的变化切入等等，还可从电场、复合场中(类平抛运动)考察;闭合电路：它涉及到闭合电路的欧姆定律、能量守恒定律(电功率的计算与安排)、电磁感应现象的电路问题与能量问题、与力学中牵引力做功联系等;运动与力的关系：虽然属于牛顿运动定律问题，但可以从直线运动中运动和力的关系延长到曲线运动(包括天体运动)。 从力学延长到电学(包括电场中、磁场中或复合场中粒子的运动;从单个物体的运动延长到系统中各物体的运动;从宏观物体的运动延长到微观粒子的运动(实物粒子，低速)等;功能关系：
7、总功与动能的变化、重力做功与重力势能的变化、其它力做功与机械能的变化、分子力做功与分子势能的变化、电场力做功与电势能的变化、安培力做功与电能的变化等; 8、试验复习第一阶段侧重于根底试验的复习，从其次阶段开头，侧重于设计性试验的分析与训练 9、力学复习的时间要长，讲解要透，训练要实，不留隐患。力学在高中物理中是支柱，是根底，在高考物理赋分中与电学一起占据很大的比例，近年来力学占分比例有加大的趋势(12年力学占48分)，并且电学命题，也往往具有电学搭台，力学唱戏，几何帮衬的特征，因此力学复习务求精、准、实、透、活。 (三)集体备课，分工协作，细心选择各地各类训练试题 加强集体备课，搞好集体讨论，
8、通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量，我们的做法是： 1、在复习每一章前，共同争论复习章节重点、难点及高考中常常消失的题型、物理思想方法，要集思广益，反复推敲各学问要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。 2、实行网络加剪刀的方式，分工协作，在网络上收集、在各类资料上用剪刀剪下我们所需要的训练习题。选择的习题要满意：(1)能较好地加强对课本中根本概念的理解，加强对根本规律的应用，做到既能较好地复习双基，又能提高学生的力量;(2)能弥补课本上和复习资料上的缺乏但不超纲;(3)有肯定的代表性，能代表一类的习题，有肯定的拓展空间，便于教师在使用过程中进展拓展、延长和归类;(4)能表
9、达物理方法和物理思想，通过训练后能让学生敏捷应用物理方法解决同类习题，提炼出重要的物理思想。 (四)细心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率 高三复习内容多，时间紧，任务重，因此，提高学生的学习效率，稳固学习成果，意义重大，我们的做法是： 1、转变观念，教师要转变观点，从关怀这堂课我讲了多少，转变为关怀学生学到了多少、提高了多少、学生做这个题悟出了多少;要使学生熟悉到，做习题的目的，是检查对物理概念和物理规律的理解透彻，能否在实际问题中敏捷地运用它们;是通过做习题，熬炼并提高理解力量、推理力量、分析综合力量、运用数学解决物理问题的力量等等。 2、细心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，争论
10、和解答，以题引路-借题发挥，引导学生发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易无视、易混淆、易遗忘的地方，特殊是近三年的高考题，要启发学生一题多解、一题多变，重视解题后的反思; 3、讲练结合，多让学生思索，留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题力量的好题。做到讲得透、练得精; 4、重视批改：有发必收、有收必批，讲解时要找出学生出错的缘由，要在学生出错的根源上透彻剖析，彻底根治。还要重点讲评与纠错讲评相结合，给学生排疑解难，帮忙学生获得胜利; 5、重视订正：对学生的错题，作讲评后，要求学生仔细订正，订正方法敏捷，以提高学生的作业效率; 6、适当布置课外作业，
11、试题要以稳固前一节课学问要点为主，难度要适中。 (五)渗透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系 物理方法是为了解决物理问题而用到的方法，在高中物理中常用的物理方法有：物理模型、整体法与隔离法、归纳法、演绎法、试验法、分析法、综合法、图象法、对称法、微元法、临界法、排解法、割补法、转换法、掌握变量法、极限思维法、等效替代法、猜测与假设等等;通过对熟悉方法的总结和升华，提炼物理思想，形成体系，只有严格训练，学生才能在解题时方法多，技巧活。我们的做法是： 1、在平日教学中，结合详细的题目和章节，有意识的、恰当的进展物理方法的渗透、学习和领悟，强化物理方法的运用，突出方法教学;2023高考数学复习
12、规划 一、指导思想 高三第一轮复习一般以学问、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能把握根本概念的性质、定理及其一般应用，但学问较为零散，综合应用存在较大的问题。其次轮复习的首要任务是把整个高中根底学问有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时其次轮复习承上启下，是促进学问敏捷运用的关键时期，是进展学生思维水平、提高综合力量进展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。 强化高中数学主干学问的复习，形成良好学问网络。整理学问体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，把握通性通法。 其次轮复习承上启下，是学问系统化、条理化，促进敏捷运用的关键时期，是促进学生素养、力量进展
13、的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说. “二轮看水平”概括了其次轮复习的思路，目标和要求.详细地说：一是要看教师对考试大纲的理解是否深透，讨论是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”.二是看教师讲解、学生练习是否表达阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大局部学生学有新意，学有收获，学有进展.三是看学问讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清楚起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的学问框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度相宜，效度良好，重在根底的敏捷运用和把握分析解决问题的
14、思维方法. 二、时间安排： 1.第一阶段为重点主干学问的稳固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月204月30日。 2.其次阶段是进展各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日5月25日。 3.最终阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日6月6日。 三、怎样上好其次轮复习课的几点建议： (一).明确“主体”，突出重点。 其次轮复习，教师必需明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.因此,教师要讨论对口高考试题. 其次轮复习的形式和内容 1.形式及内容：分专题的形式，详细而言有以下六个专题。 (1)集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数学
15、问解决函数问题是重点，特殊要注意交汇问题的训练。 (2)三角函数、平面对量和解三角形。此专题中平面对量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。 (3)数列。此专题中数列是重点，同时也要留意数列与其他学问交汇问题的训练。 (4)立体几何。此专题注意点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。 (5)解析几何。此专题中解析几何是重点，以根本性质、根本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。 (6)排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。 (二)、做到四个转变。 1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发觉和运用. 2.变全面掩盖为
16、重点讲练，突出高考“热点”问题 . 3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实. 4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教 5.做好六个“重在”。重在解题思想的分析，即在复习中要准时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在学问要点的梳理，即其次轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个学问点都讲到，但是要将重要的学问点用较多的时间重点讲评，准时梳理;重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼，数学以概念性强，布满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要呈现提炼这些特点;重在标准解法的示范，有些学生在平常的解题那怕
17、是考试中很少留意书写标准，而高考是分步给分，书写不标准，规律不连贯会让学生把本应当得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。 (三)、克制六种偏向。 1.克制难题过多，起点过高.复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但根底没夯实，而且力量也上不去. 2.克制速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽熟识，却仍不会做. 3.克制只练不讲.教师不选范例，不指导，忙于选题复印. 4.克制照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强. 5.克制集体力气不够.备课组不调查学情，不讨论学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”
18、，学生“心烦意乱”.不讨论高考，复习方向消失了偏差. 6.克制高原现象.其次轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不抱负;形成了心理障碍;或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞. 7.试卷讲评随便，对答案式的讲评。对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应当为，讲评前仔细阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。 四、在其次轮复习过程中，我们安排如下： 1.课必需抓落实，发挥集体才智的力气讨论数学高考的动向，学习与讨论考试大纲，留意哪些内容降低要求，哪些内容成为新的高考热点。 2.安排好复习内容
19、。 3.精选试题，命题审核。 4.测试评讲，滚动训练。 5.精讲精练：以中等题为主。 2023高考英语复习规划 随着新年脚步的接近，本学期的学习已接近尾声，同学们迎来了一个悠长的假期-寒假。那么，如何充实而欢乐地过好每一天肯定是大家特别关怀的问题。下面就英语的复习给大家一些建议。总的来说，我们要做到： 一、 每天都要学英语 语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。因此，大家要把英语的复习纳入到每天的规划中去。假如你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。比方15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。词汇、语法、听说、读写交
20、替进展。英语要想学好必需把握两个功夫，那就是背诵和练习。而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进展。 二、 找出薄弱环节，进展强化训练 在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。结合本学期全部测验中的失分工程，总结失分的缘由，有错题本的同学可以再翻看一下。查出症结后，就要对症下药了。例如，有的学生语法不好，就应当把学过的语法工程重新学习一遍，并做一些针对性的训练。假如词汇量不够，就应当制定一个规划，每天背肯定量的单词，并想方设法进展应用以稳固记忆。有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往由于把限时阅读当成精读来做，那么除了需要转变阅读中一些不良习惯外，还应当在规定时间内进展训练。 三、
21、 借助教师的力气，梳理学问 当我们在学习时遇到困难的时候，最好的方法就是向他人求教。任何时候不要囤积问题。你可以问同学，也可以向教师求助。今年寒假北京四中网校的网络面授班的英语课将针对上学期学问的重难点，为学生做详尽的复习。在课堂上，既能够听到教师精辟的讲解，又可以借助对话框，音频，视频等实现时时互动。建议大家听课前先结合讲课内容做一个小小的热身训练，这样就能更好地提高课堂效率。 四、 多渠道接触英语，体会语言的魅力 语言的学习绝不仅限于课本。听一首英文好歌时，留意它的歌词;看一部好的英文电影时，试图明白它的台词;读一本英文小说，尽力体会书中人物的或喜或悲。外出时，关注街道上的英文标识。功夫不
22、负有心人，只要你心里想着英语，它就会给你丰厚的回报。 高考地理复习规划2023 【高考地理复习规划一】 本学期是高中三年的最终一个学期，高三地理备课组在年级组领导下，仔细制定备考规划，落实各项备考措施，改良备考方法，有规划、有步骤推动备考工作，全组教师团结协作、亲密协作，扎实有效地开展备考复习，争取能获得较好成效。 一、指导思想 以科学的教育理论为指导，以学校教学规划为依据，针对本届学情，制订本规划。 二、本期工作重点： 1、仔细学习和领悟考纲，扎实开展考纲讨论活动，优化教学方式提高二轮复习效果。 2、每周仔细组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。 3、加强练习的批阅和评讲，
23、提高学生解题力量。 三、二轮复习进度安排 本期共14周左右的正常行课时间，但二轮复习的时间比拟紧，只有一个月多的复习时间，按要求在四月低或五月六日前完成二轮复习，内容多，任务紧。详细教学进度规划如下： 起止日期教学内容安排 14月1日-4月7日专题一：地图 专题二：等值线 专题三：宇宙环境 2、4月8日-4月15日专题四：大气环境 专题五：陆地和海洋 专题六：自然资源和自然灾难 3、4月16日-4月23日专题七：人类的生产活动与地理环境 专题八：人类的居住地聚落 专题九：人类活动的地域联系 专题十：人类面临的环境问题与可持续进展 4、4月24日-5月1日专题十一：人口与环境 专题十二：文化景观
24、与旅游活动 专题十三：区域地理(世界地理和中国地理) 5、5月2日-5月6日专题十四：中国国土整治与开发 专题十五：热点问题 6、5月7日-5月31日查漏补缺，学生答题技巧培训，学生心理辅导 四、工作措施 1、加强集体备课。在备课组活动中，仔细讨论高考试题和考试说明，在此根底上，科学制定了具体的复习规划，仔细讨论复习过程中消失的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。常常性的相互沟通学习，相互借鉴，共同提高。 2、夯实根底，推动备考复习。备课依据考纲要求，仔细进展备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为力量打下了良好的根底。 3、精选习题，精讲多练
25、。为了发挥学生的主体作用，协作章节和阶段性复习，应当课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注意讲评，较好地将复习与练习结合起来。 4、做好尖子生和后进生的辅导工作。依据年级的统一部署，细心组织。高考复习规划 对于学习来讲，除了对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率地提高复习效果尤为重要。以下每日学习规划安排，考生可以参考进展。 早上6 点-8 点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最糊涂，体力亦充足，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。 早上8 点-9 点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最正确状态，正是承受各种考验的好时间。可安排难度大的攻坚内容。
26、 上午9 点-11 点：试验说明这段时间短期记忆效果很好。对抢记和立刻要考核的东西进展突击，可事半功倍。 正午13 点-14 点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。 下午15 点-16 点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果特别好。可合理安排那些需永久记忆的东西。 黄昏17 点-18 点：试验显示这是完成简单计算和比拟消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做简单计算和费力作业。 晚饭后：应依据各人状况妥当安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科穿插安排;也可作难易交替安排。 以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参
27、考： 每天6：00 起床， 6：30-7：30 复习英语，7：40-9：40 复习数学，9：50-11：50 机动安排;中午午休;下午2：00-4：00 复习化学，4： 10 -6：10 复习物理;晚上2 个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要把握好。 温馨提示：在总体规划的根底上，留意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参与高考，才能考好! 历史期末复习规划 一、要有固定的复习时间 时间是学好历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率，首先要有固定的复习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响
28、其他学科的复习，太少又没效果;时间宜安排在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一);而且应在50分钟的时间内对中国古代史中国近现代史世界近现代史三本教材的复习时间进展合理再安排。 记忆是历史学科要求的最根本的力量，复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今日中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。因此无序或周期很长的复习效率很低，谈不上对教材理解的深度。一般来说，在每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现
29、代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，详细方法如下： 1.确定在肯定的时间段里对教材的复习遍次，再依据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。 2.针对中国古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间里，安排中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再依据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。 3.在中国近现代史世界近现代史上册复习完后，再复习这两本教材的下册，每天所用时间、复习量、方法与上册一样。但此时中国古代史已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是确定的。由于
30、中国古代史的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多一些，且每天安排的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。 二、每一遍复习都要有侧重点 教学中我们常听到有些学生反映：我已经将教材看了好几遍，但还是记不住;有些同学认为每天面对的都是熟识的内容，感到很枯燥。当然，时间是记忆的保证，但记忆效果的凹凸与投入的时间量并不完全成正比。就记忆而言，以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此，要把握学问应注意理解，而且每一遍次的复习不能简洁地循环往复，要有侧重点、针对性;这样可使复习以及对学问的了解由表及里、由浅入深，最终到达理解并记住的效果。详细方法
31、如下： 第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及详细的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。名目是学问的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的详细学问点归属弄清晰。另外，每天看完规定的内容后，临睡前应将白天复习过的内容在大脑里像放电影一样过一遍，不要求将全部的内容都回忆出来(其实这也是不行能的)，主要是将当天复习过的大小标题及彼此间的关系回忆出来，这样既能稳固主干学问，又不至于因精力过于集中而使大脑兴奋影响睡眠。 其次遍复习以理清历史线索并进展学问拓展为重点。从目前高考文科综合试卷看，历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史进展沿革(即历史根本线索)
32、的考察，二是注意考察学生的综合及创新力量。选择题一般是在同一背景材料下，对发生在不同时代但与背景材料相关的历史现象进展设问，形成题组，各小题看似互不相属，实际上是对历史进展根本线索的考察，2023年综合卷的松江棉纺织业、2023年综合卷的中国古代教育等试题都是如此。在考察学生创新力量时，命题者往往会供应一个生疏的背景材料，再从历史学科的角度设计问题，要求学生运用已有的历史学问进展分析得出结论，这类试题大都涉及学科间的学问渗透。如2023年综合卷的中东问题、巴拿马水道问题，2023年高考综合卷从非洲不同历史时期的形势图得出其形成及变化的缘由等试题，这类试题不仅仅要求学生对某个历史学问点的深层次分
33、析，而且强调学问的系统性与拓展性。若平常只留意点的复习而忽视线面的复习与深化，那么解答这些试题时便会束手无策，因此复习时要注意对历史进展根本线索的整理并力所能及地进展学科间的学问渗透，然而学生因力量所限，复习时很难深化与拓展。其次遍复习以解决上述问题为主，可从以下几个方面进展： 1.复习的重点放在历史大事间的内在联系上，力求分析得出教材中各名目、标题之间的内在联系，采纳回忆法进展(即在翻开教材前，先努力回忆教材每一章的大小标题以及每个标题下所讲的重要大事、这些大事的联系如何)，回忆不出来再翻开教材，这样既抓住了主干学问，又能在第一遍的根底上进一步加深对学问框架的理解。 2.若觉得正在复习的内容
34、与已复习过的内容相像时，应马上去回忆与此相像的内容是什么。例如，看到明朝的手工业就应联想到宋朝、元朝手工业进展状况，看到景德镇制瓷业便应想到教材中其他相关的内容，通过这种有意识的串联式回忆，逐步把握历史的根本线索，形成有序的学问构造。 3.留意学问的延长与拓展。延长与拓展的学问主要是教师补充的学问。教学中，教师会常常就某个详细学问点，给学生供应一些新材料、新观点或进展一些学科渗透。如从历史、地理、政治等角度，看井冈山革命依据地创立的可能性与必要性;分析三大决战首战东北，而东北战场又首战锦州的缘由;如何客观地评价国民政府的整顿税务、法币政策及改订新约运动等。对这些教材没有直接涉及的学问深层次分析
35、，学生往往会登记来，复习时还必需去看乃至去记忆，这是学生拓展学问较为有效的途径。考试中往往会消失一些与教师平常补充内容相关、相像甚至一样的背景材料，虽然试题设问角度会有所不同，但由于学生对背景材料已有所了解，因此并不会感到生疏，分析解答时也不会无从下手。 三、要有肯定的练习时间 运用把握的学问分析与解决问题，是历史教学的终极目标，也是检验复习效果是否抱负的主要手段。因此，有选择地做一些相关练习是复习的重要组成局部，但必需同样要有明确的练习时间与练习量。许多高三学生的练习是被动或盲目的(即教师发什么便做什么、发多少做多少);自主练习时只做选择题、很少甚至不做材料分析与问答题，即使做选择题也只求量
36、不求质，至于主观题因平常很少或根本不做，有些学生则边看书边做练习。这些方法既不科学，效果也不高。笔者认为学生做练习应主动并有明确目的，即做什么练习、何时做，依据自己的复习进度进展，详细方法如下： 首先，选择一本质量较高的复习资料。当前市场上充满着各种各样的复习资料，由于商家一味的追求利润，许多资料存在严峻的质量问题，如印刷不清、题量少价格高、甚至参考答案错误多多，而学生往往不辨真伪，一看到资料就买，有些学生手中甚至每门学科往往有四五本参考资料。笔者认为，学生手中只要有一本复习资料就可以了。 其次，要有固定的练习时间。有些同学，习惯每天看点书、做些相关练习，认为这样可以准时稳固并了解自己的复习效
37、果，其动身点当然没错，但问题是：高三学生每天可供自己支配的时间并不多，每门学科每天都得有肯定的复习时间，其中英语、数学便要占去较多时间，留给历史学科的时间最多也不过1个小时，而且这1小时内又有三本历史教材要复习，那么留下做练习的时间实在少得可怜甚至根本没有。另外各教材每天所复习内容的相关练习也较少，学生练习时又很少留意节奏、速度，而高考则需在规定的时间里完成规定的题量，平常练习时的松散、随便使许多学生在规定的时间里根本完成不了一份高考试卷。为防止高考时消失失误，平常的训练，必需要有一个固定的单位时间来做练习。笔者在指导学生复习时，要求学生每周星期五在历史学科的复习时间里，用近1个小时的时间，将
38、本周以来已复习的相关内容的选择题全部完成，而且只要求做选择题，缘由是1个小时时间里要完成包括材料分析题、问答题、选择题在内的练习是不现实的。同时依据高考的实践看，选择题的完成也需1小时左右完成。另外，在固定而相对较长的时间里做选择题，学生的思维可保持相对集中与连续，同时学生也喜爱做选择题。这样，既可以激发他们的练习兴趣，又能保证练习时间，且不影响平常复习教材的时间。 固然，做练习只做选择题是不行的。假如主观型试题也像选择题一样，每星期集中一个较长的单位时间去做，学生同样会感到枯燥乏味。笔者的做法是，让学生每天坚持依据自己的复习进度，在固定的复习时间以外抽时间看一道材料分析题和一道问答题，先将提
39、纲列出(也可打腹稿)，然后对比参考答案，比拟哪一种答案更好，同时要求学生留意，若参考答案太长，应尽可能的将其缩短，但以能将问题讲清晰为前提。另外要将自己已理解的答案像教师分析试题一样分析给同学听，让对方听了你的分析也能理解。通过这种训练，学生把握的便是主观型试题的解题思路而不是一个个死的答案。 以上是我在指导高三学生自主复习时的点滴体会。高三学生在自主复习中如何提高复习效率，进而提高高考成绩，是我们每个历史教师应高度重视的问题。 2023高考理综复习规划2023高考理综复习规划,本站还有更多关于学习规划,高三学习规划,学习规划书的文章。正文： 一.高考复习规划 高考复习不在于每天的题海战和疲惫
40、战，在于的是高三是否真正专心预备，是否真正全身心地投入。从高三的暑假开头就全力以赴的坚持是完全可以的，但千万记住：一旦开头动手预备高考，就要全身心的投入。高考理综复习是一个浩大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，高考理综复习必需有一个整体的规划。总的复习进度划分为起步、强化、冲刺和临考四个阶段。 （1）起步阶段（第一轮复习） 首轮复习的主要目的是全面夯实根底。这一阶段各科目都在进展一轮复习，根底差的考生可以充分利用这段时间补上自己的短板，合理安排时间到薄弱科目，从而到达各课程之间的平衡；根底较好的同学可以进一步加强练习，全面检查自己的相关学问点，建立学问点之间的相互联系，完善自己的课程体
41、系。 （2）强化阶段（其次轮复习） 全部科目的其次轮复习都安排在强化期,主要目的是重点专题突破。这一阶段要从全面根底复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进展提炼和把握；总结出常考、易考学问点，同时留意解题力量的训练。 （3）冲刺阶段（第三轮复习） 4月中下旬第三轮复习阶段开头，主要目的是查漏补缺。本阶段复习要解决两个问题：一是调整心态，回忆错题本，劳逸结合；二是适应理综答题挨次和时间的合理安排。物理、化学、生物的冲刺复习，购置最新的权威模拟试题和猜测题，保持住答题手感。 （5）初试临考阶段 （第四轮复习） 6月上旬调整心态、预备考试。熟识考试环境。 二.复习技巧 （1）第一轮复习（8月份12
42、月份） 物理:重点是力学大版块和电磁学大版块，这两大版块占到80%左右，同时，高考对于试验创新的力量也逐步加强，每年高考大纲虽然有所修订，但变动不大，因此可以找本前一年的大纲先看着，在一轮复习跟住教师的前提下，要依据自己的实际状况用晚上的时间补齐自己的短板。这段时间可以用除全国卷一、二外的历年高考真题来进展分章节的联系。 化学:重点是根本概念和根本理论，无机化学，有机化学这三大版块，这三大板块是整个高中化学的主干学问。第一轮复习在紧扣课本复习的同时留意概念的理解记忆并不是机械式的死记硬背，尽量把晦涩的概念转化为自己易懂的语言，不但这样便利理解，而且记得会更牢。这个阶段的练习也很重要，但是切记不
43、要题海战术，适当的练习即可，但是练习之后对于错题要准时总结。 生物:生物分为细胞与代谢，遗传变异，生殖繁育，新生物技术这四大板块。争取做到学问主干清楚，枝叶明白，重点难点心中有数，为下一步的复习进一步夯实根底，扫除学问上的遗漏。此外，适当回忆初中相关内容，不留学问上的断档。针对自己平常简单混淆的概念，做题时易产生畏惧心理的学问进展比拟和分析。争取在其次轮复习前不再有学问上的盲点和大的障碍。 （2）其次轮复习（1月份4月份） 物理:在这一阶段，新的考试大纲刚刚下来，考生要依据最新的大纲变化作出相应的调整，对于新增和修改考点要赐予关注，这往往是当年命题的热点，此时开头进入章节复习，分专题、分章节把
44、握，要留意跨章节的综合类大题的处理，此时可以用全国卷一、二的历年高考试题来进展训练。突出重点，有的放矢。 化学:化学首轮复习和其次轮复习是严密结合的，而且这个时候是考试大纲公布的时刻。此阶段重点之一是提炼这门课程的根本理论和重要结论，以及考试学问点，特殊是新增考点和新修考点；对跨章节甚至跨学科的相关学问点进展初步综合。二是进展专题训练，并对专题学问进展归纳总结，并在这时对真题进展总结和讨论 生物:生物方面，应当在已经大体把握学问框架的根底上，在考试大纲的指导的前提下开头深入讨论真题，尤其是非选择题，把握各种答题方法和要点，本阶段必需进展相当量的题型专项练习，通过做题来稳固。2023历史期末复习
45、规划范文 每个学习阶段的方式都不一样，下面由小编为大家收集的初中到高中历史期末复习规划范文，欢送大家阅读与借鉴! 篇一：20xx初中历史复习规划 一、教情学情分析 本学期复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习6课时，一节课一个单 元。 从期中考试，七年级的总体成绩来看，在教学中要重点抓好中游学生，这 局部学生根底学问把握不扎实，综合分析解决问题的力量需进一步提高。 二、复习重点及难点： 1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅 让 制。 2、其次单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、都江堰、商鞅变法。 3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起
46、义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。 4、第四单元：三国鼎立、孝文帝改革。5、第五单元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。王羲之、顾恺之、蔡伦。 三、详细措施： 1、对学生做好期末复习的总发动，让学生安下心来仔细复习，查找缺乏之处。 2、细心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的缺乏。 3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。 4. 准时检验当堂学习效果，以确保根底学问把握坚固。 5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能稳固好根底学问。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，准时催促他们完成任务并随时抽查、提问。 6、准时反应检测状况，查找漏洞，准时弥补缺乏之处。 7