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1、 2023青年教师听课心得体会及感受_青年教师培训心得体会 青年教师培训心得体会及感受 x月17日，我参与了石莲子镇新教师培训。虽然上班已经一年，但我各方面仍旧存在缺乏。经过这次培训，我收获了许多。下面，我说一下这一次新教师培训学习的心得体会。 王校长对新教师提出了3点盼望：理清思路，争做优秀教师;扎实负责，争做骨干教师，桃李满园的幸福教师;奋勇争先，争做优秀教师。我在平常应当努力做到以上三点。向优秀教师看齐，积极学习向上的观点，抵抗不良言行，努力树立良好的形象，借鉴阅历不断提升自己。在备课、上课、批改作业上下足功夫，做到标准性并努力促进学生全面、共性进展。日常中要仔细学习、虚心学习。 聂教研
2、员向我们讲解了如何去备好语文课和布置作业。通过学习，我对低年级识字、阅读教学策略、中高年级阅读教学策略有了更进一步的了解。我对各种作业也更加熟识。 夏教研员向我们介绍了英语教学策略及作业。夏教研员列举了我们身边许多值得我学习的典范。我被这些典范深深触动。我感觉我更应当向他们学习。 田教研员向我们讲解了常识的教学策略及我们应当留意的问题。我对常识有了更深入的了解 最终，孙校长在百忙之中来到现场。孙校长盼望年轻教师尽快成长，尽快适应工作，尽快适应角色，多向优秀教师学习，多动脑筋，多学习。 通过培训，我感觉自己的缺乏之处还有许多。我应当在平常教学中更专心，不断提升自己。向优秀教师看齐，争做一名合格的
3、优秀教师。 延长阅读： 青年教师听课心得体会 x月13日，我们来到了沂南双语学校，亲临临沂市小学语文优质课评比的现场，听取了来自于市直和各县区8位教师的课。各位教师用各自不同的姿势诠释了自己心目中的高效课堂，给了我很大的启发，课堂情景至今历历在目。 课堂绽放出绚丽之花。教师深挖教材，用新的教育教学理念，再次给我们呈现了一个高效的课堂。教师充分调动学生的积极性和主动性，让每一个生命的自主性在参加中得到充分的表达，让每一个生命在体验中不断地拓展不断升华。教师教得轻松，学生学得欢乐，三维目标有效达成。那里更多的是心灵和心灵间的对话，才智和才智的碰撞。 课堂成为师生共同成长的基地。人是一个完整的生命体
4、，是作为完整的人格而成长的，单纯地着眼于认知活动与智力发（20xx年艾滋病防治教育系列活动方案及文案）展，人格是不能获得健全成长的。教师任何时候都不应遗忘，他的工作对象是完整的儿童(学生)。课堂是教学的主阵地，学生不仅要学会学习、学会生活，而且要学会做人，学会制造;教师在进展学生的同时自身也得到肯定进展，课堂成为师生共同表演的舞台。教学既是学问、技能的教与学的过程，又是情感的体验过程。教师以富有情感的方式教，学生以富有情感的方式学，这样的教学才是教师与学生真正需要的，这样的教学更具有生命力。教学效果也不单纯看升学率或就业率，更要关注学生职业生涯的前景，是否具备长足的创业力量和宽阔的进展空间，这
5、样，才能真正激发生命的热忱，让学生在有限的课堂时间内体会更多、感受更多、进展更多。 课堂成为张扬学生共性的舞台。教师敬重生命的独特性，骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。天生我材必有用，人的智力因素不仅仅只有一种，学生的个人状况也千差万别，可以说是各有各的风姿，各有各的精彩。教师要充分留意、敬重每一个学生的独特天赋、力量和兴趣，为每个学生供应进展的时机，让每个学生都有属于自己的成长体验，让上课让学习成为令学生欢乐和憧憬的事。例如有的学生性格活泼、口齿伶俐，就让他们痛快地说尽情地讲;有的学生性格沉稳，做事细致，可让他们在动手操作方面大展身
6、手;有的同学擅长沟通，人际关系良好，让他们在合作性的学习方式中充分体验欢乐这也正是苏霍姆林斯基所说的：教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童(学生)的力气和可能性发挥出来 ，使他们享受到脑力劳动中胜利的乐趣。 阅读拓展： 20xx年青年教师培训心得体会 年x月至学期期末，我在学校龙泉书院西花厅参与了青年教师的培训。此次培训是我校为了让青年教师尽快适应学校教育教学环境，提高青年教师的素养，推动学校教育教学改革，提高教学质量而实施的一项举措!这次培训中，在感受到龙泉书院风韵的同时，重温了教育主管部门对教师在师德方面的标准，学习了我校一三五教学模式实施的环节，知晓了我校在教育教学治理方面的要求
7、，讨论了学生在青少年阶段的心理行为问题，实践了我校信息化治理及教学系统，倾听了优秀班主任的工作阅历!也领会了授课名师的风范，个人受到了深深的启发。通过这次培训，使我受益匪浅，我得到了很大的收获，我从中得到了许多体会和启发： 一、内容详实，师德高尚，感染力深远 此次培训内容非常丰富，从多层次多角度安排，紧锣密鼓，扎实有序，内容也较为全面：包括了教师职业道德修养、教育政策法规、教研教学力量、班主任工作、课堂治理与班级治理、教育教学技能指导、教师礼仪与修养、新教师应留意的问题等诸多方面的系统性学习。而新教师培训的全部教师都是教育教学水平一流的好教师。他们的培训全面而细致，深刻而生动，不管哪一位教师主
8、讲，他们都是有备而来，预备的非常充分，没有一丝一毫的敷衍：全部的讲稿均制成ppt公开共享;有的讨论高瞻远瞩，细致入微，切合实际，时时让人眼前一亮;他们思想深邃高尚，语言精练清楚和缓，态度和气可亲没有架子，这一切都彰显出他们的人格，高尚的师德，崇高的职业精神以及对教育事业的喜爱，执着!他们提升了我们人生的大才智!他们身上散发出的爱的力气，将助推我今后更加全心全意的投入到教育教学工作中。他们是最美的教师! 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在教学教法阅历方面，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教
9、学方法和策略，争取精益求精。另外，众多培训指导教师一再强调，在新课程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。在这次培训中，各位教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的全部新教师应当好好地汲取和接受。 二、教师的道德和责任，学生观 教师在教育中表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和进展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心安康。教师的道德品质对学生的影响，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖制度都不能代替的一种教育力气。或许我们太一般，一己
10、之力也很微弱，但我们要努力去做布满才智的教育!想想初登讲台时热忱如火，布满激情，转瞬人到中年，回首走过的路，不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行动，融入平凡的工作中去! 一样的课程不一样的班级，当我为分数沾沾自喜的时候，是否留意到还有很多分数不高的孩子有多悲伤?那些舍命努力获得高分的学生是否真正感到了学习的胜利与幸福?在我的教习过程中，有多少人精神的成长被无视?我要赐予学生怎样的精神关心?罗素说：参差多态乃是幸福的根源。那我评价的尺子有几把?教育要关怀每个人的幸福每个人的成长每个人自我价值的实现，或许这些并不全是教师的问题，但道德和责任要牢记!这也是学校、社会、学生的期盼
11、! 三、教师这一职业的思索和熟悉 第一，教师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。 其次，教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。 第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。 第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个
12、学生的闪光点和进展需要 第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。 最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 四、终身学习，提升理念，促进教师专业进展 我们要养成终身学习的习惯，当今高新技术进展飞速，面临着时代的挑战，我们假如用昨天学来的学问来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了。而且我们的教育的对象的特别性，打算了教育不行能有最正确方案，不行能有放之四海而皆
13、准的教学方法。所以我们应当不断的寻求时机学习更多的学问，只有不断拓展，我们的教育和教学力量才能得到提高!我今后肯定要加强各方面学习，读书做事，促进自我专业进展，做幸福教师! 五、坚持教学反思，教中研，研中教 刘校长强调我们要坚持教学反思，才有可能从平凡走向卓越!华东师范大学终身教授闻名教育家叶澜说:一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年反思就有可能成为名师。苏霍姆林斯基说:每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思索及制造的源泉，是无价之宝，是你搞教育科研的丰富材料及实践根底。做报告的教师之所以能成为专家名师，也是由于他们是教学中的有心人，擅长发觉教学大事，并进展有效
14、的反思讨论，之后再进展教学实践，再发觉问题再反思再实践，如此反复螺旋式上升。我今后要向这一方面进展努力! 六、自身存在的问题和今后努力方向 通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，在一些方面有缺乏之处: (1)在教学方面：应当多与学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和争论式教学。多让学生来发觉和解决问题，尽自己的最大努力让课堂内容生动好玩，提高学生的学习兴趣。 (2)在学生治理方面：对学生的状况不够了解，虽然工作布满热忱但对学生的自我治理力量估量过高，今后还要多多了解学生在学习和生活方面的问题，培育学生养成良好的学习和生活习惯，努力使自己成为学生的良师益友，严密的和班主任协作，努
15、力争取使所教使班级名列前茅。 七、培训使我对将来的工作布满了信念和动力 对于刚刚进入本校工作的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些问题，而本次培训中，学校领导和培训教师的讲话，布满了对新教师的关爱。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的环境等，其二是鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。其三是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，为学校的进展做出应有的奉献!这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，才能
16、取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 此次培训，我感慨每一位教师学识渊博、学养高深的同时，他们的每一个真知灼见，每一个独到的见解和体会，都一次次撞击着我的心灵深处，如同醍醐灌顶，使我豁然开朗，真有种听君一席话，胜读十年书的感觉，培训不仅是对自己学问的扩大、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤、净化和升华，为我下一步的生活和学习指明白方向。感谢他们! 最终，我想对全部参与培训的教师说：用爱生活，会使自己幸福;用爱工作，会使许多人幸福。让我们用爱做最美教师吧! 青年教师堂听课心得体会 1 4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学青年教师优质课评比活动，期间我倾听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收
17、获许多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?课堂上教师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会： 一、对新课程的思索： 在本次活动，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中
18、的主体地位，努力给学生制造一个有利于安康长久进展的空间。 二、对课堂教学的思索： “以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了来自不同学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，教师成了学生的亲切朋友，学生再也不是呆板、悄悄无闻的榜样听众，他们的
19、共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究。 2： 又一年的实践和学习让我找到了自己和优秀教师的现实差距，领会到了各位出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。虽然这些教师的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有许多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。 下面我就来谈一下我对这学期听课的熟悉： 第一、教
20、师的良好业务素养是上好课的前提和保证。 在这次听课中，我发觉优秀的教师都有以下几个特点： 1 、英语口语流利，发音标准精确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的学问; 2 、擅长利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语学问更立体，更形象、更直观，更生动，更生动; 3 、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造开心、活泼的教学气氛，富有艺术性; 4 、有扎实的英语根底学问和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。 其次、多媒体教学充分发挥了英语课堂教学中的重要作用。 本次参与讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都特别富有创意，既形象又生动。通过各种直
21、观形象得图片来帮忙学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学学问记忆更深刻。 在高中英语教学实践过程中.我体会到阅读力量的培育是目前教学的关键，而此力量的提高关键在于“教师的引导”和“学生的阅读及训练”，因此教学要从三个方面入手：导入、阅读和训练。 一、恰如其分的导入 “导入”是整个教学过程的一个非常重要的环节，它是课文教学的有机组成局部，也是激发学生求知欲的关键。 针对中学英语教材课文类型较多的特点，可采纳敏捷多样的导人方法，设计恰当精炼的导入语进展课文导入。比方利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、多媒体、音乐等，可视详细状况敏捷运用。高中英语每篇课文都
22、有丰富的图片，有了这些图片，创设情境使学生直观的导入教学过程中来。 二.循序渐进的阅读 (一)泛读全文，了解文章大意。 泛读就是泛泛而读。它不追求对文章细节的理解，而是让学生快速扫瞄全文，并通过标题和主题句，对文章的内容、构造和的写作意图形成整体印象。 (二)精读各段，了解详细情节。 在泛读之后。学生已知晓文章大意，应指导他们运用已学的学问和已有的生活阅历对文中信息进展规律推理和分析推断。了解每段之间的关系作用及意义。 (三)再次阅读，把握全文整体框架构造和文章宗旨、内涵。 这一步是引导学生复读(Rereading)课文，让学生再从中心思想动身，高屋建瓴，整体把握篇章构造、文章内涵和观点，让学
23、生重新系统地、深层次地理解课文。 三.坚持不断的训练 学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书;反之，也只有读得比拟多的人，才能真正学好英语。阅读英语应当轻松开心，要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是说，要选择生动、好玩、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。 阅读的主要目的在于语言汲取上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。 总之，阅读力量在高中英语学习和使用英语的过程中起着举足轻重的作用。提高高中学生的阅读力量.对于高中学生在高考中取得好成绩、适应社会的需要和培育终身学习力
24、量意义重大。 反思这一学期的听课，感觉自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的业务素养，英语一天不看，不听就会退步，因此在接下来的工作中要连续虚心向老教师学习，不断充实自己。 3： 4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评比活动，期间我倾听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?课堂上教师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会
25、到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会： 一、对新课程的思索： 在本次活动，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于安康长久进展的空间。 二、对课堂教学的思索： “以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾
26、听了来自不同学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，教师成了学生的亲切朋友，学生再也不是呆板、悄悄无闻的榜样听众，他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究。
27、 青年教师优质课听课心得体会 XX年4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评比活动，期间我倾听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？课堂上教师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会： 一、对新课程的思索： 在本次活动，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把
28、握。作为一名一线教师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于安康长久进展的空间。 二、对课堂教学的思索： 以人为本是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了来自不同学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把加强学生情感、态度、价值观培育放在首位，把促进学生的进展作为一
29、种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，教师成了学生的亲切朋友，学生再也不是呆板、悄悄无闻的榜样听众，他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究。 2023小学语文听课心得体会及感受 20xx小学语文听课心得体会及感受 我分别听了博山的许晴晴教师、高新区的宋杰教师、临淄大武小学的齐晓骥教师、田镇中心小
30、学的李霞教师以及张店区付家小学的林婷婷教师5位教师的课，使我大开眼界，受益匪浅，让我对小学语文教学有了更深刻的了解。这次听课对我来说是提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。 一、教师的语言要具有艺术的魅力 人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。宋杰教师富有感染力的语言，为学生理解课文内容奠定了根底，宋教师课堂语言简洁，精确，她用自己挥洒自如的语言引领着学生。宋教师执教生命的壮歌这一课时，她让学生一边观看多媒体，一边听教师介绍，那自然亲切、简洁精确、声情并茂的语言把学生的思绪带进了整篇课文的情节之中，让大家体会到
31、老羚羊们为了种族的繁衍生息，甘愿牺牲自我的优秀品质。 二、自读感悟教学方式耳目一新 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主进展的阅读教学，应当是一个先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶的过程。我想，林婷婷教师所执教的狼和鹿一文的教学过程就是这种教学模式的一次充分呈现。本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局局部析阅读阶段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。教学中，林教师让学生通过自读边读边想，将狼被猎杀前、后凯巴伯森林的景象完整地呈现给大家。而在开放引导这一环节，林教师采纳了三多，即多元反应、多维评价、多向调控。让学生朗读
32、课文、谈体会、找文中有关的鹿数量的句子。最终，使学生深刻体会到：自然界中的任何生物都是相互依存的，而不是独立存在的。保持自然界中的生态平衡对人类来说是至关重要，不能随便破换生态平衡，否则后果不堪设想。 三、课堂教学评价的语言 对学生回答下列问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，帮忙学生享受胜利的喜悦，树立深入学习和讨论语文的信念。教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。在这一环节中，五位教师也都对学生
33、的答复做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：虽然你说得不完全正确，但教师还是要感谢你的士气和胆识，你说的观点很有创见，特别珍贵，教师想请你再洪亮地说一遍，这个地方你再读上一遍，教师信任你肯定会有新的感受和发觉-以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其鼓励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的话语去鼓励学生，只要专心去做我们是能办到的。 听了这五位教师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注意学生学习方法的培育，让他们从小养成一种良好的习惯。突出学生的主体性。在课堂上渐渐地培育学生合作争论的方
34、式，使自己的体育教学不断地充实。 总之，这次听课，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己不断成长。 延长阅读： 20xx小学语文教师听课心得体会 听了蒋军晶名教师执教的群文阅读课和关于群文阅读的讲座后，我对群文阅读教学有了初步的了解。 在以文成公主进藏群文阅读教学中，蒋教师用简洁而又亲切的语言带着孩子们在民间故事阅读中，感受民间故事的魅力，同时循序渐进地培育孩子的语言表达力量，给孩子们带了欢乐，让孩子们沐浴在书的芳香里，鼓励着孩子们去大量阅读，享受阅读带来的
35、精神上的愉悦。 蒋军晶教师的讲座让我初步明白了群文阅读的特征。群文阅读是同一个议题、多个文本、探究性教学。 所谓群文，顾名思义，就是在教学现场，较短的单位时间内，要呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。那么从单篇到群文，对阅读教学而言，意义毕竟何在?从她执教的课中，我明白了群文阅读的意义：首先是让师生回归到阅读的本原，其次，群文阅读是对真实阅读情状的模拟意义。群文阅读意味着教的转变，意味着你教师不行能讲太多话，不行能提太多问题，不能发起太多争论;意味着教师对课堂构造的艺术性不能有太多苛求，不行能更深、更细（全区抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结）、更透地讲析文章了;意味着你也不能按部就班地从
36、字词的学习开头，经由句式、篇章构造、内容探讨进展教学，你不行能面面俱到，你不行能步步扎实;意味着你不能将朗读、将有感情朗读无限放大。群文阅读主要是让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。因此，群文阅读，教学目标肯定要抓住重点，突出要点，把握难点，肯定要学会放弃。必需依据读物的不同性质，更多地尝试略读、扫瞄、跳读等阅读方式。 因此，群文阅读更是对语文教师的课堂教学提出了巨大的挑战!课堂上，假如要让学生读一群文章，就意味着教师要去读更多的文章，为此，就需要我们语文教师要不断丰富阅读积存! 此次活动，带给我们全新的阅读形式，随之而来的还有关于阅读全新的思索和探究。这是一场关于语文阅读教学的革命，革
37、命需要坚持和尝试，作为一名一线教师，我们是阅读的探究者和实践者，如何将阅读课上的得效、高效，需要我们不断尝试和改革。 阅读拓展： 20xx小学语文研修心得体会 作为一位语文教师，对语文教学有了一点想法，如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 兴趣是最好的教师。在教学中
38、，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针
39、引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，
40、都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、注意课内外结合。 今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。 2023初中语文教师听课心得体会及感受 20xx初中语文教师听课心得体会及感受_精品范文 近日，街道组织了小学语文教师集体听评课活动，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，
41、信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激扬文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?姚金治教师教学的思路明晰，王明月教师美丽的教学语言，翁宝珠教师课堂中的娓娓道来，都让我学到了许多赞美之余，更多是深深的深思，为什么她们会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。 第一、深度解读文本是最根本的。听完几位教师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。姚金治教师在教学别董大时，她首先请学生朗读了学过的送别诗，这样不仅引导学生积存了诗句，又为学生
42、学习新课打好了扎实的根底。课中，她以品读诗句感悟诗情读懂诗人的程序，层层深入，引领学生走进了传统诗句的奇妙。最终，多重解读，屡次引读。整节课在姚教师美丽生动语言中层层绽开，使听者回味无穷。 其次、注意引导学生朗读。大局部教师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不尽一样，例如：有蔡丽霞教师在上燕子妈妈笑了这课时，屡次让学生朗读燕子妈妈和小燕子的对话，体会小燕子一次比一次仔细给妈妈带来的欣慰，学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的爱的精神，层次特别清楚。 第三、注意学习习惯的养成许多教师会
43、在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。 第四、亲切的评价语言。几位教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师运用你最聪慧、你会更加努力的、孩子，你做得真好、你的眼睛已经告知我答案了等来鼓舞学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的熟悉。培育学生去有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些力量的习得需要语文教师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了
44、，还要从心底爱上这门课。 延长阅读： 20xx新语文教师听课心得体会 前几日在相关领导的安排下，我校全体语文教师分批到全县各课改校参观学习，此行上午我在阳城x中听了两节语文课，并与讲课教师进展了沟通。经过这次参观学习给我很深的触动。我就从以下几方面来谈一谈本人的感受。 良好的育人环境，深厚的学习气氛，这是进入学校首先给我的第一感觉。再看教室内的班训和宣传标语，更是让人耳目一新，不像我到其他一些学校所看到的陈词滥谷的标语，而是学校从学生自身动身，比拟切合实际，能给学生一份自信，一份力气，一个目标，一个动力，一种享受，一种超越。让学生在其中领悟学习的意义，学习的方法，胜利的秘诀。让学生在幸福中成长
45、，在欢乐中学习。 激情课堂，我心飞扬。我听了两节语文课，这两节课让看到了我想看到的课堂，课堂上学生自主参加，积极合作探究，表达了学生的主体地位，教师课堂上仅仅扮演的是一个导演的作用。学案设计奇妙，学习目标简洁明白，整个学案分为四大环节：导入新课，明确目标;自主学习，合作探究;展现沟通;稳固练习。自主学习和合作探究中紧紧围绕学习目标设计学习问题，针对性很强。自主学习问题比拟简单，一般学生自己就能够完成，合作研讨中的问题有肯定深度，有时简单混淆，或产生分歧，需要学生沟通探讨，合作完成，这样既让学生突破了难点，又让学生对该问题理解的更深更透彻。稳固提升中又分为必做题和选做题，主要是对本节课所学内容的
46、稳固，拓展延长。这两节课学生学习主动性强，人人参加，看不到一个游离于课堂之外的学生，这种学习气氛让我们这些听课的教师也无形中也被融入到课堂之中，随着教师的导和学生的学闲逛在学问的海洋。最让我心动的是学生展现讲解环节，学生踊跃举手发言，学生发言毫无做秀之势，却显的老练沉稳，每个学生站起了发言不是千篇一律，而是独具匠心，精彩纷呈，甚至有时学生和教师意见不统一，便针锋相对辩论起来。最让人难忘的是大组内解决不了的问题班内共同解决，先由学生推举一名学生上前讲解，然后其他学生在发表自己的看法。学生面对全班学生，分析的有条有理，头头是道，如同大学教授在讲演一样，对其他学生的补充分析还进展实时的评价。这样的教
47、学学生学的轻松，教师教的也省力，更主要的是通过学生的合作沟通探讨，翻开了学生的思路，拓展了学生的学问面，训练了学生的思维灵敏性。 总之，此次去x中让我收获许多，（全区抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结）让我学习的地方也许多。我想：别人搞的再好也是别人的，我们要制造自己的品牌，要走出一条属于自己的路。我们要结合自己的实际的环境，实际的学生，学生现有的水平，借鉴别人的阅历，形成自己的方案，脚踏实地去搞，持之以恒的去做。我信任有我们这样的领导班子，有我们敬业爱岗的教师，有我们做事严谨勇于争先的作风，肯定能够胜利。 阅读拓展： 20xx语文教师微课制作说明心得体会 听了傅教师的讲座，生动好玩，也初步了解了些有关微课的学问。 第一，微课是不同于常态教学讨论活动。微课不止可