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1、 2023暑假补习班任教实践报告心得体会_暑假社会实践心得体会 自从踏入大学校园以来已经有两年了，自己在理论方面已经有肯定的提高，但是对于就业方面，我们仍存在许多的挑战，特殊是对于我们这些师范生来说，就业形势就更不是一般的严峻了。在如今社会，竞争越来越剧烈，许多聘请会上都用大写字板写着“有阅历者优先”的大字，但对于我们这些就像长在温室里的大学生，又能拥有多少阅历呢？为了充实自我、熬炼自己、增加阅历，我利用这个暑假办了一个补习班，主要辅导初二升初三的学生英语、数学和物理等科目。 怀着满腔热忱，在暑假降临的前一个月，我开头预备招生，制作传单，发放传单，承受报名等等。固然，在这个月里，我也在预备期末
2、考，但是由于平常的努力，我不用花费许多精力在复习上面。 期末考完毕后，我开头了长达一个星期的“备战”预备资料等等。为了突出重点和稳固各个学问点，我的资料和题目并不是直接从网上复制下来的，而是通过精挑细选和修改之后才把它们结合起来。 经过一个星期的“备战”，一切已经预备就绪，我怀着满腔的热忱，提起非常精神，开头了为期半个月的“奋战”。当我站在二十几个学生面前，当他们以纯真的眼神看着我，正预备吸取新学问时，我感到特别的兴奋，同时也很有压力，我发觉自己 己突然变得成熟了，我已经不是那个始终坐在教室里，悄悄的听着教师讲课的学生了，我已经成长为一个能够传授别人学问，为别人排忧解难的教师了。我已经不再是那
3、朵温室里受爱护的花儿，而是那棵能为别人遮风挡雨的大树。我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们学问的责任。 在整个辅导过程中，我主要是为他们查漏补缺，然后让他们做相应的练习加以稳固和提高，并加以评讲和引导。让他们自觉、合理、科学、有效率的学习。 而整个过程中，我的教学是秉着“授之以鱼，不如授之以渔”的宗旨传授学问，教给他们思维和方法，而不仅仅是教他们做某道题以应付考试。让他们能够举一反三，敏捷应用。 为了能够让学生更简单承受学问，增加课堂的趣味性和生动性，我在讲课过程中会不断引用生活中常见的现象；比方在讲到光的传播和声音的传播，为了能够让学生比照一下声速和光速的差异有多大，我以雷电为例，让他们
4、能够联系实际，加深他们对学问的理解。同时为了能够让学生学会创新性思维，我会常常让他们做假设性的想法，看能不能得出什么特殊的结论；比方，在讲到声速为340m/s时，我们可以让学生假设声速为34cm/s时，会消失什么现象（比方一个人往家里边走边跟家里的人说话，那最终一句话将 会最先被听到，第一句话会最终听到：或者假设有一个学生迟到了，站在门外喊“报到”，教师看到他来了就点头叫他进来，他进来坐下去后才听到“报到”传了进来等等）。 固然，在教学过程中也消失了不少问题，体验了许很多多，也学到了许多。以下是我这次暑假的主要心得： （1）在这过程中，最难兼顾的问题就是不同层次的学生，要怎样做才能够让他们听懂
5、你的课，都能够学到自己想学的东西。我的补习班里面，成绩最好的能够考到全年级的一二名；而成绩差的，有理数的加减（-3 4）都成问题。我想这种现象不仅消失在我的补习班，这是一个很普遍的现象。想要当一个好教师，最先要解决的就是这个问题。解决的方法就是从低年级抓起，从根底学问抓起，分层次教学。 （2）肯定要端正学生的学习态度，教他们学习要先教他们做人。有一些学生并不是自愿学习的，而是父母和教师强制的，他们并不懂得学习的正真意义。所以，肯定要给他们灌输正确的思想，要培育学生的学习兴趣，让他们能够自觉地学习。 （3）帮学生找到最适合他们自己的学习方法，让他们能够高效率的学习。每个学生都是不同的，适合我们自
6、己的方法并不肯定适合别人，所以，我们要因材施教，而不是墨守成规，一概而定。 （4）学问的源泉是创新。所以我们要留意培育学生的制造性思维，防止“依葫芦画瓢”的不良现象。实践也是学问的动力，所以切勿脱离实际只注意理论，消失“纸上画兵”的现象。 总之，这次的补习班将会是我教学生涯一张启明灯！ 暑假社会实践报告：开办补习班 自从踏入大学校园以来已经有两年了，自己在理论方面已经有肯定的提高，但是对于就业方面，我们仍存在许多的挑战，特殊是对于我们这些师范生来说，就业形势就更不是一般的严峻了。在如今社会，竞争越来越剧烈，许多聘请会上都用大写字板写着有阅历者优先的大字，但对于我们这些就像长在温室里的大学生，又
7、能拥有多少阅历呢？为了充实自我、熬炼自己、增加阅历，我利用这个暑假办了一个补习班，主要辅导初二升初三的学生英语、数学和物理等科目。怀着满腔热忱，在暑假降临的前一个月，我开头预备招生，制作传单，发放传单，承受报名等等。固然，在这个月里，我也在预备期末考，但是由于平常的努力，我不用花费许多精力在复习上面。期末考完毕后，我开头了长达一个星期的备战预备资料等等。为了突出重点和稳固各个学问点，我的资料和题目并不是直接从网上复制下来的，而是通过精挑细选和修改之后才把它们结合起来。经过一个星期的备战，一切已经预备就绪，我怀着满腔的热忱，提起非常精神，开头了为期半个月的奋战。当我站在二十几个学生面前，当他们以
8、纯真的眼神看着我，正预备吸取新学问时，我感到特别的兴奋，同时也很有压力，我发觉自己突然变得成熟了，我已经不是那个始终坐在教室里，悄悄的听着教师讲课的学生了，我已经成长为一个能够传授别人学问，为别人排忧解难的教师了。我已经不再是那朵温室里受爱护的花儿，而是那棵能为别人遮风挡雨的大树。我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们学问的责任。在整个辅导过程中，我主要是为他们查漏补缺，然后让他们做相应的练习加以稳固和提高，并加以评讲和引导。让他们自觉、合理、科学、有效率的学习。而整个过程中，我的教学是秉着授之以鱼，不如授之以渔的宗旨传授学问，教给他们思维和方法，而不仅仅是教他们做某道题以应付考试。让他们能
9、够举一反三，敏捷应用。为了能够让学生更简单承受学问，增加课堂的趣味性和生动性，我在讲课过程中会不断引用生活中常见的现象；比方在讲到光的传播和声音的传播，为了能够让学生比照一下声速和光速的差异有多大，我以雷电为例，让他们能够联系实际，加深他们对学问的理解。同时为了能够让学生学会创新性思维，我会常常让他们做假设性的想法，看能不能得出什么特殊的结论；比方，在讲到声速为340m/s时，我们可以让学生假设声速为34cm/s时，会消失什么现象（比方一个人往家里边走边跟家里的人说话，那最终一句话将会最先被听到，第一句话会最终听到：或者假设有一个学生迟到了，站在门外喊报到，教师看到他来了就点头叫他进来，他进来
10、坐下去后才听到报到传了进来等等）。固然，在教学过程中也消失了不少问题，体验了许很多多，也学到了许多。以下是我这次暑假的主要心得：（1）在这过程中，最难兼顾的问题就是不同层次的学生，要怎样做才能够让他们听懂你的课，都能够学到自己想学的东西。我的补习班里面，成绩最好的能够考到全年级的一二名；而成绩差的，有理数的加减（-3+4）都成问题。我想这种现象不仅消失在我的补习班，这是一个很普遍的现象。想要当一个好教师，最先要解决的就是这个问题。解决的方法就是从低年级抓起，从根底学问抓起，分层次教学。（2）肯定要端正学生的学习态度，教他们学习要先教他们做人。有一些学生并不是自愿学习的，而是父母和教师强制的，他
11、们并不懂得学习的正真意义。所以，肯定要给他们灌输正确的思想，要培育学生的学习兴趣，让他们能够自觉地学习。（3）帮学生找到最适合他们自己的学习方法，让他们能够高效率的学习。每个学生都是不同的，适合我们自己的方法并不肯定适合别人，所以，我们要因材施教，而不是墨守成规，一概而定。（4）学问的源泉是创新。所以我们要留意培育学生的制造性思维，防止依葫芦画瓢的不良现象。实践也是学问的动力，所以切勿脱离实际只注意理论，消失纸上画兵的现象。总之，这次的补习班将会是我教学生涯一张启明灯！暑假补习班教师社会实践报告 担当 班级：英语本科二班姓名：毋友友 学号：100512075 实践报告：这个暑假，可以说过的太快
12、了，感觉还没休息了就又来学校了。原来放假的时候要和室友一块去南方打工，可是几经周折没能去成，只好无奈的回家。到家之后，找了份暑假补习班的工作，另外有找了份家教的工作。都是教初中的英语。 刚开头补习班开头上课前，白天在街里忙着给人家招生，晚上去给一个初三的小孩补初二的英语，前几天每天都是忙到晚上快十点才一个人骑着车子回家，吃晚饭都快十点半了。后来补习班开头上课，我就开头了两遍跑的生活。白天去给补习班那上课，晚上去家教那，不过还好，步入正轨后，每天晚上八点就能回家了。前几天快要透支了，后来习惯了也没觉得那么苦。在补课期间，我的嗓子哑了一个多月。真的觉得干什么都不简单，去厂里上班和干别的都需要自己的
13、坚持。在过去的一年里，我感觉每次放假都是对我毅力的一种挑战。大一的寒假和暑假让我明白了许多。在这个暑假里，最令我感动的是家教的那个小孩，说实话，他的英语很不好，记忆力也很不好，或许只是在英语方面，但是，在我给他补课的一个月里，他始终很仔细的在努力，即使单词他背不会，但是他始终在努力地背。我问他为什么现在想起来补英语了，他说只想给自己一个时机，以前没努力，现在给自己一次时机，想证明自己究竟行不行。真的很喜爱这样坚持的人，我感觉自己曾经也是这样的人，后来没有了目标，就遗忘了坚持。为什么自己不能给自己一次时机。面对这么严峻的就业形势，我醒悟到必需给自己一个时机，一个连续前进的时机。 另外就是在暑假补
14、习班的生活，我负责教初一的英语，说实话，我很喜爱那个班的小孩子，和他们相处一个月的时间很快乐，他们都喊我二姐，叫他们数学教师大姐，和他们在一块很轻松，让我想起了自己上初中时傻乎乎的样子。在给人家做教师的同时，我深深理解了责任这两个字意味着什么。假如以后我做了教师，我该怎样对得起这个称号。暑假补习班40天，完毕后，有时候在街上碰见了那群得意的孩子，让我欣慰的是他们都叫我二姐，而不是教师。由于是对我一个多月努力地一种确定。等课完毕后，离开学只剩10几天左右，我用自己的工资买了一个电脑。我始终信任，只要别人拥有的东西我肯定会有，但必需靠自己努力，始终努力。 这个暑假里我想了许多，最重要是想通了许多，
15、前途不再和以前一样渺茫，由于知道了自己的路该怎样走，需要我付出更多的汗水。生命的起点无法选择，但我肯定能打算生命的终点。 2023年关于中学生补习班任教社会实践心得体会 炎炎夏日，列日当头。正是由于有这样的环境才激起了我要在暑假参与社会实践的决心。我要看看自己能否在恶劣的环境中有力量依靠双手和大脑维持自己的生存。想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼才能，培育韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所成认。同时通过社会实践，找出自己的缺乏和差距。因此，在暑假的第一天我和一个同学一起来到了一个县城开头了我的暑期实践活动。 经过应聘
16、，我们来到了一个专业暑期补习班任教。这对我来说既是一个机遇又是一次挑战，教师是一个神圣的职业，在这里我又有了一个更深层次的体会。接下来我把我的感受分条概述： (一)教师是一个特别了不起的职业。在这段不长不短教师从业经受中，我深深的体会到以前我的教师对我的专心良苦。学生不好好学习我也心急如焚，甚至比他们还焦急。从跟家长的沟通中我也体会到了父母的含辛茹苦，不管父母在家庭或者社会中扮演着什么样的角色，在面对自己孩子的教师时，他们的眼神中透漏出的虔诚是无法用语言来表达的。 (二)挣钱的辛苦。在这里我也深深地体会到了挣钱的不简单，对于挣钱和花钱的观念也有了很大的转变。辛勤的付出不肯定能得到同等的回报，而
17、没有辛勤的付出是肯定有任何回报的。 (三)人际关系。从事这样一个职业，我主要接触到的是学校领导、同事、学生及学生家长，每一层的关系都要专心去经营，否则，任何一个环节不顺当你就可能全盘皆输，这也是社会残酷的一面吧。幸好我现在的一切都还挺顺当，虽然在刚刚过去的一次学生考试中我带的班级成绩不太好，但是经过详细了解后我发觉，我的学生比起他们以前已经有了很大的进步，我对此感到还是挺欣慰的。 (四)自强独立。这是一个弱肉强食的时代，在这次的工作中我和同事之间也同样存在着竞争关系，不努力就可能会受处处罚，而全部的一切也都取决于自己，取决于自己有多努力。 (五)专业的重要性。在给学生们授课时，我有时候也会感到
18、有些心有余而力缺乏，这是由于我自己的学问库还不够饱满，所以专业性是特别重要的。 (六)熟悉于实践。从课本上我学习了十几年的学问都远没有这十几天工作实践给我的感受深。我感觉在这十几天里我又长大了好几岁，对人、对事、对社会都有了一个全新的熟悉。 匆忙的四十天，一个从组建到完毕我都全程参加的暑假班圆满的落下了帷幕。这次暑期实践活动对我的影响很大，尤其是最终一天的家长会，看着好多家长的眼神里都布满了对自己孩子的期盼和对作为教师的我的信任，心里真的很感动。同时也想起了我自己的父母肯定也是一样的感情!这些对我今后的学习和生活也必将产生不行估量的作用，不管是从学习还是生活，做人或者做事，我都成熟了好多。 新
19、学期开头，我会以一个全新的自我来迎接新的机遇和挑战，让我的人生更加精彩! 暑期补习班的实践报告 作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参与社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进展实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地熟悉和接触社会，帮忙我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避开了大学生在出入社会时所发生的不知所措。 刚开头，由于没有阅历，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快？孩子能不能听懂？我只能反复地问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但好像没人这么协作。我只好尽量的放慢
20、速度。同时，我积极的向其他教师学习阅历，他们也很愿意地帮忙了我。结合我自己上学时我的教师的教学方法，最终慢慢形成了自己的教学方法。我总结了一些阅历：一天之计在于晨，早晨我安排了晨读，让学生读背古诗文、英语和语文。其次，小学生的自制力量差，催促检查肯定要跟得上才可。还要和小朋友们建立好关系，把学生当成自己的朋友，闲时为他们讲故事和笑话，有些课用分角色做嬉戏的方法让他们对课堂感兴趣。兴趣是最好了教师。讲课要与时俱进，用新思想好方法。 我们先给学生安排位置就坐，又给学生简洁介绍以后的学习流 流程，以及对大家的要 求。教数学英语算是不难，究竟通过这些天我们细致地备课，以及屡次的试讲，应当没问题，可是对
21、于第一次登上讲台没有教学阅历的我们，也是一大挑战，难免有些紧急，但看到孩子们那一双双对学问渴望的眼睛，就对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜爱你的，让你的学生从你的讲堂学到自信与沉着吧”。 接下来的时间里我们很快和他们融为一体，紧急的感觉也慢慢的消逝了。看着孩子们天真浪漫的双眼，我们深感教师的责任重大，教师是个神圣的职业，当今日自己讲课讲到汗水顺着脸颊始终流到脖子，流到后背，我们才明白教师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的嘶哑了，但还是得不顾一切地坚持到下课。 课下是我们了解学生状况的时间，我们主动和同学们谈天，问他们喜爱什么体育活动，爱看什么电视，幻想是什么.一段
22、时间后，学生们也渐渐放开来了，都情愿主动和我们沟通了。但学生们学习的主动性还是不剧烈，比方上交作业，有的同学每次过来不是说自己忘了就是说不会做的理由来不交作业，为此我们对他们积极督导他们，平常和他们多沟通，并通过一些语言引导他们，事实证明这样做事对的，同学们都改掉了不写作业的坏习惯。特殊是 高阳同学，每次都不交作业，到后来他主动交作业，看到上面写的满满的，我们都特别快乐。 每天完毕课后，我都会仔细回想和总结。分析自己的缺乏和优秀之处，想出新的方法。仔细备课。依据不同的学生想出不同了方法。一、和他们沟通，沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。二、要有热忱和急躁。热忱让我们对工作布满激情，
23、情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。 爱玩是孩子们的天性，尤其是小学生，所以我们迎合学生们的兴趣开展了多项活动， 这些活动很好的表达了学生们好胜好动的特点，在这些活动中我们也感受到了学生们的聪慧得意，同时体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重与信任。做到“爱”与“严”的结合，有时候不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜，对学生的爱肯定要有个度，而且必需跟严相结合，该严的时候就严，只有这样学生才会理解你的爱。 或许，我们的这次的实践使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪，带去一些小小的幸福和快乐，让他们懂得其实每
24、个人都可以有愿望，即使那些愿望在他们现在眼里看来有些遥远，也要努力去追求自己的愿望 ，并且为了这个愿望而努力奋斗。他们收获的同时我们也收获着，印象最深的是，第一次收到学生送我们的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简洁，但是很精巧，篮子的每一个角上都写着给我们的祝愿。手里拿着这个礼物我们心里布满了欢欣和满意感。现在想想自己的心里还是满满的感动。 要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候，把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。 完毕语： 在成绩上的收获让我所学的学问有了施展拳脚的时机，然而，工作以外的人生经受，却是一份不行多得的珍贵财宝。社会实践是艰难的，但收获是巨大
25、的。实践让我们的生活变得多姿多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方，在那片宽阔的天地里，我们为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。 在这短暂的四十天里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中我 也领悟到作为一个教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程。 通过这一段的工作，深深感受淡了 父母的不简单，挣钱真的很不简单。我在这个辅导班一共教了一个月，每天工作六个小时，一共挣了500元，。虽然说目的不在于挣钱，在于
26、积存阅历，但是还是体会到了钱的来之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，却从不埋怨。再想想自己花钱时的爽快，真的很惭愧。我们不是富二代，我们需要体谅父母，对他们多多关怀，用钱的时候不大手大脚。而且每次告知他们要好好学习，更加坚决自己要好好学习！ 总之，作为当代的大学生，我们也肩负着责任，我们需要英勇的面对生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑战。我们更要多多吸取文化学问，让自己成为一个有思想有内涵的人。另外我们也要学会关怀他人，自己的父母和同学，还有那些需要帮忙的人。 我们早晚要走出校门，面对社会，我们要有士气与决心，让自己的生活更精彩！ 独立生活力量也有所提高。教育承载着太多的爱和责任， 202
27、3年大学生寒假社会实践心得体会：补习班实践 系部名称： 专业： 年级： 班级：姓名： 学号： 实践单位： 实践时间：xx年*月20日 至 xx年*月20日 共30天 自从走进了大学，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开头了我这个假期的社会实践在一家个体补习班当辅导教
28、师。 我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自己以后的工作积存足够的阅历，我特意找了这份工作，提前体验了一下当教师的感觉。这次打工，只是为了增进自己的社会阅历，积存一些这方面的阅历，同时也把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自己的缺乏，实践，可为以后找工作打下根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西，由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅要学好学校里所学的学问，还要不断从生活中，实践中学习其他学问，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。 我从1月20日开头正式上班，我带的班级是初
29、一年级的孩子，在刚开头他们还没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下，还有其次天要学习的新内容提前预习等等。后面放假后主要是寒假作业的辅导，针对大家的实际状况单个辅导，共性问题就给他们在黑板上讲解。我喜爱在课间时间和这些孩子谈天，一起做嬉戏。虽然只是相处了短短的一个月，但是我们之间建立了深厚的友情，我们不仅使师生关系更是好朋友。 有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开头对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有阅历的教师的指导下，我渐渐地学会了与这些孩子
30、相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关怀他们，一朋友的语气开导他们，帮忙他们，给他们讲一些道理，渐渐地他们上课也更加用心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看到这些我真的好快乐好，有成就感，听到他们叫我李教师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必需要对孩子们负责，由于这个职业真的很神圣，我肯定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮忙他们在学习上生活上有所提高。 由于离开初中的时间也挺长了，对他们这一年级的内容不是很熟识，不太了解他们的学习层次，所以我特地借了初一年级的书，在辅导之前仔细的看了看，了解了一些他们的学习方法和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适合这个年级的教
31、学方法，用他们已经把握的东西来解决遇到的问题。真正起到假期补习班的作用。对他们也有所帮忙。在开头没多久，我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，盼望能够从各方面起到好的作用。在这次社会实践期间，在我自己看来遇到的最麻烦的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题，最困难的是和学生的家长和沟通，由于我阅历缺乏，以前也没有接触过这方面的人，在应对家长的时候显得言语有些青涩，有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习状况，近期的表现等，我每到这个时候就会有些紧急，由于我不太擅长与人沟通，特殊是有时候有的家长会问得很认真，我都不知道该怎么说，每当看着那些有阅历的教师和家长们侃侃
32、而谈，我就会很艳羡很艳羡，不知道为什么自己就是感觉不敢说，放不开。这是我在这次实践中遇到的一个大问题，不过发觉问题就是好的，我会在以后的学习生活工作中渐渐地改正自己的缺点，增加自己的交际力量，提高自己的语言表达力量。 有时候会感觉工作真的很辛苦，需要应对孩子，家长等等很多人，但是这就是生活，我们迟早要面对的，生活当中布满了挑战，我觉得这是一种鼓励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了将来。我发觉做任何工作都需要自觉，在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情，有时候还需要干一些别的，并且是要自觉的去做，而且要紧自己的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校只有学习的气氛
33、，究竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更高的酬劳而努力，无论学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断地学习别人的先进之处，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的力量! 记得教师曾说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，单位，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系简单，但我得去面对我从未面对过的一切。 许多企业都反映学生的实际操作力量与在校理论学习有肯定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到。而
34、在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似地就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?或许教师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是终于是社会的一局部，这是不行否认的事实。 不管是由于何种缘由，参与这个假期补习班都是对自己人生的一大突破，在这里我学的是珍贵的人生阅历，结交了得意的朋友，熟悉了许多热心的人。在这过程中我虽然经受了挫折，饱尝了苦味。但我不懊悔，百折不挠才能锤炼成钢，在今后的日子里，我会更加努力把每一件事都做好。 不管这次
35、实践是不是胜利，都要感谢教师孜孜不倦的教导，有些问题有了课堂上的仔细消化，有平常作业作补充，我比其他人就具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要留意到社会实践，社会实践必不行少。究竟，几年之后，我们已不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会沟通，为社会做奉献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了熬炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，我们必需多多参与社会实践。许多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书，而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学
36、，学习先进的科学学问，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力气，我们应当在今日努力把握专业学问，明天才能更好地为社会效劳。回想一下，在这一个月里觉得自己真的很值，在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。在工作完毕后，我做了如下的总结： 第一、要擅长沟通：在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要准时与领导沟通，并准时解决，这样工作才会有动力，办事情也会更有效率，同时自己的心情也好了。 其次、要有急躁和热忱：在工作的时候要常常微笑，这样会让大家都感觉很舒适，大家一起生活学习也会更和谐，这样我们这个大家庭才能更好的运行下去，孩子们在这样轻松开心的环境中学习，自然学习效
37、果也会更好。 第三、要勤劳：有时候一些微小的东西可能或让领导更观赏你，比方在我空闲的时候就清扫清扫办公室，整理整理文件，帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付出就真的有回报的。 固然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些缺乏之处，例如不够主动做事，有时别人叫了才知道要去做;社会阅历比拟缺乏，常常会做一些错事;刚开头也不大会和人沟通，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我心酸的历史，不过也都是我珍贵的阅历，他们都将成为我以后参与工作和社会实践的教训，我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。 短期的社会实践一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了许多东西，而这些东西都会让
38、我终身受用，回到家时爸妈也说我变得懂事多了，脾气好多了。学校让我们去实践真的很有用，我们从中受益匪浅，社会实践让我们知道了，挣钱真的很不简单，也明白工作的辛苦，以后也不会再铺张钱了。 社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能。社会和大学一样，也是一个学习和受教育的地方，在那片宽阔的天地里，我们为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。 暑假补习班宣传语 暑假补习班宣传语 1、暑期课外加强辅导 面对三至五年级生。 2、以父母之心育人。 3、xx辅导班，享誉京城的共性化教育航母。 4、欲看名校谁独傲，强霸风骚唯我狂。 5、拒绝昂贵，要的就是性价比；拒绝浮夸，要的就是
39、孩子更好的前程！ 6、常年教授小学至高中英语以及出国雅思托福等英语课程，阅历丰富，教学效果良好。 7、当别的孩子嘻耍时，我在仔细听暑期辅导班教师讲课。 8、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是盼望的象征。 9、当别的孩子沉迷于网络嬉戏时，我在上暑期辅导班。 10、拿出你的热忱，成就你的幻想。 11、有一群优秀的教师，为你的孩子供应最好的学习环境，让你的孩子踩在精英的背上攀登。 12、初中暑期辅导班，xx12年初中暑期辅导班办学阅历，()帮忙上万学生实现重点梦。 13、当别的孩子落选，苦苦查找工作时；我已以金榜题名高薪就业。由于我上了暑期辅导班。 14、大家补，才是真的补。 15、孩子想成材，就到暑
40、期辅导班来。 16、不重要，重要的是我们的实力。 17、这个暑假，你辅导了吗？三年级，四年级，五年级，级级辅导。语文课，数学课，外语课，科科优秀。 18、你补，我补，大家补，补补。 19、xx教育是一家专业化、现代化的大型教育效劳机构，拥有最雄厚的师资队伍，最优质的教学资源，是全国知名的教育品牌之一。 20、不怕学生根底没打好，到这儿全部难题全搞定！ 21、在校资深教师教学 面对面全贴心授课。 22、孩子要成材，快送他到辅导班级来。 暑期实践报告:补习班当辅导教师 难忘今夏，我的补习岁月 假如不曾走过曲折，就无法感受柳暗花明带来的喜悦；假如不曾攀登艰险，就无法领会一览众山小的豪迈；假如不曾亲身
41、感受，就无法体会为人师表的幸福。在这个寻常却不一般的暑假时间里，我庆幸自己没有虚度，补习班当辅导教师的实践让我收获到了许多许多。 暑期的实践我是在个体私营补习班当辅导教师。我从7月6号开头正式上班，为期一个月的补习使我和孩子们建立了深厚的友情，真实的体会到当一个小学教师的艰辛，也从小朋友身上收获不少东西。先说说我这个辅导班的大致状况吧：暑期辅导班有20个学生，小学三、四、五年级的学生都有，跨度很大听起来也有些混乱；教师有两位我和补习班负责人张教师；上课时间七月七日至八月七日，期间有假期；上课时间是上午八点至十一点，下午两点至五点。教学内容1.帮忙他们完成暑假家庭作业2.小学三年级至五年级的数学
42、和英语辅导。由于是在乡村地方开设的补习班，所以没有详细的上课地点，张教师家的大客厅就成了我们补习的课堂。 其实，一开头打算做补习教师的时候我心里很忐忑，由于第一次尝试给孩子们上课，我很担忧自己做不好不知道该怎么教他们。张教师便时不时的鼓舞我，她说“孩子们其实都很听话，你不要怕，上课前预备充分些，仔细对待就行，世上无难事，只怕有心人。要信任自己！”在张教师的鼓舞下我有了些许信念，补课的日子也正式开头了。 补习开头的第一周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。先是自己写遇到不会的问题可以问教师，写完当天我布置的任务后拿来给我检查假如有错误的再教他们改正来。他们根本上每人每科都有40来页的暑假作业高年级
43、的还有15篇日记。通过辅导他们写暑假作业我从中发觉了一些问题，从共同特点来说就是 1、现在的小孩 都有点喜爱偷懒，比方说造句吧，他们会挑最简洁的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语。 2、他们的英语都不是很好，音标没学，根本的单词和句子许多都不会读。 3.、几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑，由于错的地方都一样。 4、他们的学习急躁不够，很简单开小差。 一开头的时候，孩子们还比拟听话，我给他们讲题讲作业他们还都很仔细的听，可是没过几天他们和我熟了之后就开头松散了。五年级来补习有三个学生都是男生，他们三个就结成了一个小帮派还取了一个名字叫“三剑客”。他们几个每到我讲作业的时候都会相互间小打小闹，
44、其中的胖胖小男生很喜爱搞笑，有时弄的我老是被他逗笑，补习的课堂自然也就没有平常那么严厉。课余的时候我也会跟他们一起玩，这个年龄段的孩子都很活泼，下课的时候他们会玩许多的嬉戏，例如跳绳、跳橡皮筋、小报告（一种嬉戏名称）、跳步等等。他们的精力很旺盛，似乎怎么玩也不会累，中午的午休时间没人肯睡觉，都是三三五五的凑在一起玩。他们都很得意，天真烂漫，无拘无束，让我看了也不禁思念起自己的童年时间，那个时候的自己也是如此的欢乐。 假期社会实践报告（补习班辅导教师） 系部名称： 专业： 年级： 班级：姓名： 学号： 实践单位： 实践时间：xx年1月20日 至 xx年2月20日 共30天自从走进了大学，就业问题
45、就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢？为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开头了我这个假期的社会实践在一家个体补习班当辅导教师。我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自己以后的工作积存足够的阅历，我特意找了这份工作，提前体验了一下当教师的感觉。这次打工，只是为了增进自己的社会阅历，积存一些这方面的阅历，同时也
46、把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自己的缺乏，实践，可为以后找工作打下根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西，由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅要学好学校里所学的学问，还要不断从生活中，实践中学习其他学问，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。我从1月20日开头正式上班，我带的班级是初一年级的孩子，在刚开头他们还没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下，还有其次天要学习的新内容提前预习等等。后面放假后主要是寒假作业的辅导，
47、针对大家的实际状况单个辅导，共性问题就给他们在黑板上讲解。我喜爱在课间时间和这些孩子谈天，一起做嬉戏。虽然只是相处了短短的一个月，但是我们之间建立了深厚的友情，我们不仅使师生关系更是好朋友。有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开头对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有阅历的教师的指导下，我渐渐地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关怀他们，一朋友的语气开导他们，帮忙他们，给他们讲一些道理，渐渐地他们上课也更加用心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看到这些我真的好快乐好，有成就感，听到他们叫我李教师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必需要对孩子们负责，由于这个职业真的很神圣，我肯定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮忙他们在学习上生活上有所提高。由于离开初中的时间也挺长了，对他们这一年级的内容不是很熟识，不太了解他们的学习层次，所以我特地借了初一年级的书，在辅导