《2023数学名师工作室学期工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023数学名师工作室学期工作总结.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023数学名师工作室学期工作总结_数学名师工作室个人计划 时间飞逝，一学期的工作已经停顿 ，回想 自己参与 工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘记！在工作室名师陈坚先生 的指导下，顺当完成了工作室预期的目标以及自己制定的。虽然感到 到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的开心 。现对本学期的学习与如下： 一、增加 学习，赓续 提高自己的业务水平 在这一学期里，我积极参与 各类 学习，在新的形势下，积极探究工作新思路，转变思维方法 ，结合 工作实际，与时俱进。我深深地认为 自己的理论水平有限。因此，我仔细地学习了数学课程标准 、中国数学教育 、数理化学习等教育 杂志或
2、教育 理论书籍。应用 课余时间静下心来学理论学问，提高自己在数学教育 领域的理论修养，以及解题方法 、解题策略等方面的综合力量。 二、赓续 提高教科力量，突显特色教育 在名师工作室的率领 下我们介入 了初中数学教室 提问艺术的实践讨论的课题讨论，以饱满 的工作热忱投入到各项教研运动 中。作为一名数学教师，我充分 熟悉到自己是教室 教授教化 的实践者，在日常教授教化 工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛 ，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，优越 的学习习惯及方法 ，使学生学得好玩、学得实在，向45分钟
3、要效益。 三、向工作室成员互学互促，进展教法切磋 我积极参与 工作室的每次教研运动 ，在运动 中，我仔细听课、议课，仔细听取陈先生 及工作室列位 成员的意见和建议，主动将自己教授教化 的利诱拿出来请教年夜 家。在平常的工作中，注意在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间树立 积极的伙伴关系，在日常教授教化 工作我把自己在介入 历程 中的体会、感悟、思索、变更 以实话实说的形式进展交换 ，在积极参与 历程 的同时，对教授教化 有了新的顿悟，教授教化 组织力量获得 了提高。我通过教授教化 实践擅长创造 问题，积极参与 与学校和教研组的各类 教研运动 ，充分 施展 小我 的能动作用，努力探究解
4、决问题的途径和方法 ，增进 教授教化 方法 和学习方法 的转变，使新课程的理念落到教授教化 工作的实处。 四、对工作的反思 回首本学期名师工作室的工作，我认为 提高 不小，然则 也存在着缺乏。例如，在科研一头，自己努力的水平 还远远不敷 ，离工作室的要求还有肯定的距离；文章撰写，是我的弱项，往后 我要将提高文章撰写力量，要学会对自己的文章进展剖析和修改，增进 撰写力量的提高，争取文章在教育 刊物上揭橥 ，以更好的造诣 证明自己的力量。我将会在往后 的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正 自己的缺乏，以更高的标准 来严格要求自己，力争使自己在教授教化 、科研上，都取得更年夜 的提高 ，无愧于名师
5、工作室成员的称号，为教育 事业作出自己应有的供献 。 2023数学名师工作室学期小我工作总结 时间飞逝，一学期的工作已经停顿 ，回想 自己参与 工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘记！在工作室名师陈坚先生 的指导下，顺当完成了工作室预期的目标以及自己制定的。虽然感到 到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的开心 。现对本学期的学习与如下： 一、增加 学习，赓续 提高自己的业务水平 在这一学期里，我积极参与 各类 学习，在新的形势下，积极探究工作新思路，转变思维方法 ，结合 工作实际，与时俱进。我深深地认为 自己的理论水平有限。因此，我仔细地学习了数学课程标准 、中国数学
6、教育 、数理化学习等教育 杂志或教育 理论书籍。应用 课余时间静下心来学理论学问，提高自己在数学教育 领域的理论修养，以及解题方法 、解题策略等方面的综合力量。 二、赓续 提高教科力量，突显特色教育 在名师工作室的率领 下我们介入 了初中数学教室 提问艺术的实践讨论的课题讨论，以饱满 的工作热忱投入到各项教研运动 中。作为一名数学教师，我充分 熟悉到自己是教室 教授教化 的实践者，在日常教授教化 工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛 ，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，优越 的学习习惯及方法 ，使学
7、生学得好玩、学得实在，向45分钟要效益。 三、向工作室成员互学互促，进展教法切磋 我积极参与 工作室的每次教研运动 ，在运动 中，我仔细听课、议课，仔细听取陈先生 及工作室列位 成员的意见和建议，主动将自己教授教化 的利诱拿出来请教年夜 家。在平常的工作中，注意在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间树立 积极的伙伴关系，在日常教授教化 工作我把自己在介入 历程 中的体会、感悟、思索、变更 以实话实说的形式进展交换 ，在积极参与 历程 的同时，对教授教化 有了新的顿悟，教授教化 组织力量获得 了提高。我通过教授教化 实践擅长创造 问题，积极参与 与学校和教研组的各类 教研运动 ，充分 施
8、展 小我 的能动作用，努力探究解决问题的途径和方法 ，增进 教授教化 方法 和学习方法 的转变，使新课程的理念落到教授教化 工作的实处。 四、对工作的反思 回首本学期名师工作室的工作，我认为 提高 不小，然则 也存在着缺乏。例如，在科研一头，自己努力的水平 还远远不敷 ，离工作室的要求还有肯定的距离；文章撰写，是我的弱项，往后 我要将提高文章撰写力量，要学会对自己的文章进展剖析和修改，增进 撰写力量的提高，争取文章在教育 刊物上揭橥 ，以更好的造诣 证明自己的力量。我将会在往后 的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正 自己的缺乏，以更高的标准 来严格要求自己，力争使自己在教授教化 、科研上，都
9、取得更年夜 的提高 ，无愧于名师工作室成员的称号，为教育 事业作出自己应有的供献 。 数学名师工作室学期个人工作总结 时间飞逝，一学期的工作已经完毕，回想自己参加工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘记！在工作室名师陈坚教师的指导下，顺当完成了工作室预期的目标以及自己制定的工作规划。虽然感觉到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的欢乐。现对本学期的学习与工作总结如下： 一、加强学习，不断提高自己的业务水平 在这一学期里，我积极参与各种学习，在新的形势下，积极探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。我深深地感到自己的理论水平有限。因此，我仔细地学习了数学课程标
10、准、中国数学教育、数理化学习等教育杂志或教育理论书籍。利用课余时间静下心来学理论学问，提高自己在数学教育领域的理论修养，以及解题方法、解题策略等方面的综合力量。 二、不断提高教科力量，突显特色教育 在名师工作室的带着下我们参加了初中数学课堂提问艺术的实践讨论的课题讨论，以饱满的工作热忱投入到各项教研活动中。作为一名数学教师，我充分熟悉到自己是课堂教学的实践者，在日常教学工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩、学得实在，向45分钟要
11、效益。 三、向工作室成员互学互促，进展教法切磋 我积极参与工作室的每次教研活动，在活动中，我仔细听课、议课，仔细听取陈教师及工作室各位成员的意见和建议，主动将自己教学的困惑拿出来请教大家。在平常的工作中，注意在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间建立积极的伙伴关系，在日常教学工作我把自己在参加过程中的体会、感悟、思索、变化以实话实说的形式进展沟通，在积极参与过程的同时，对教学有了新的顿悟，教学组织力量得到了提高。我通过教学实践擅长发觉问题，积极参与与学校和教研组的各种教研活动，充分发挥个人的能动作用，努力探究解决问题的途径和方法，促进教学方式和学习方式的转变，使新课程的理念落到教学工作
12、的实处。 四、对工作的反思 回忆本学期名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着缺乏。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离；文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写力量，要学会对自己的文章进展剖析和修改，促进撰写力量的提高，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的力量。我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号，为教育事业作出自己应有的奉献。 20xx年7月 2023初中数学名师工作室小我工作总结 时间飞逝，参与 鸠江区数学名
13、师工作室已是其次年了。回首在名师工作室的学习，我感受感染 到这个集体给我带来的欢快 与收获，也让我在这个团队中成长。或许这一年我并没有值得炫耀 的荣誉，值得炫耀的造诣 ，然则 非常珍视这次珍贵 的学习时机 ，全身心的沉醉在深厚的学习气氛 之中，被陈先生 那渊博的学问、精深 的教授教化 艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅坦荡 了视野，增长了见识。 一学年的学习，内容富厚 ，形式多样，既有董先生 的专题讲座、同事们的示范课，又有学员围绕专题进展的各类 实践课、不雅 摩课研讨。回想 学习历程 ，既有不雅 念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教授教化 身手
14、的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个历程 ，是一份开心 。一年来我又收获了很多 ，同时也看到了自身的缺乏，现将一学年的如下。 一、思想政治方面 保持 四项基滥觞根本 则，坚决 贯彻执行党的教育 教授教化 方针，喜爱教育 事业，喜爱学生，存眷 学生，增进 学生身心安康全面成长 。遵守教师法、未成年掩护 法和楚雄州教师七条禁令。按时参与 学校的每周一次的政治学习、师德师风学习和业务学习，时时到处严格要求自己。 二、教育 教授教化 工作方面 1、这一学期，我主要担负 学校九年级（2）班和（6）班数学学科的教授教化 工作，工作中能主动帮助班主任治理 好班级，培育学生优越 的学习习惯、行为习惯和卫生习
15、惯。九年级学生马上卒业 ，教师教育 教授教化 的重点主要是在教室 上传授 学生学问，赞助 学生温习 迎考，同时培育学生自信念和乐不雅 向上的精力 。我从一点一滴抓起，标准学生的教室 学习习惯、仔细完成作业和仔细书写的习惯。面对学生在做题中遇到的问题我实时 解惑，面对学生思想上的压力我实时 疏导，面对学生涌现 惰性思想时，我实时 鞭促。 2、做好教育 教授教化 老例 工作。课前仔细研读课程标准 和教材，教师教授教化 用书，弄清教材教授教化 学问之间的前后接洽 ，并依据教授教化 内容和学生实际状况，仔细完成年级备课组长分派 的集体备课课时。提前两周仔细阅读教案，有针对性的写出每一个课时的研修建议。
16、课前做好充分 的预备，每节课必提前进教室，充分 做好上课前的一切预备工作。科学合理的使用多媒体帮忙 教授教化 ，优化、整合、共享集体备课的教授教化 资源。优化教室 教授教化 构造 ，不糟蹋 教室 上的一分一秒，课后实时 反思教授教化 历程 中做得好的方面和存在的问题，实时 写出课后反思。课后仔细批改作业，尽量做到面批面改，实时 催促学生校勘 错题。充分 应用 课余时间教导 潜能生，并有针对性的和班主任一起进展家访。 3、业务学习方面。订阅中小学数学杂志，仔细阅读，做好每周4页的学习摘记。仔细阅读教育 教授教化 方面的著作，如给教师的100条建议和第56号教室的奇迹。按时仔细参与 数学教研组的教
17、研运动 ，积极主动的去听他们的课。平常在办公室中，虚心的向列位 先生 请教、探讨教授教化 工作中的问题，一起共享教授教化 资源，相互鼓励 、学习，协作 提高 。平常注意努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育 科研力量、教室 教授教化 力量等，我抽出更多的时间和精力 ，年努力学习各类 教育 理论，并勇于到教室 上去实践，实时 对自己的教育 教授教化 进展反思、调控。 4、仔细上课、磨课。本学期我仔细听了耿兴国先生 的课数学运动 折纸做60、30、15的角、王维刚的课18.2.3正方形（2） 、邓雯雯的课正比例函数，并仔细介入 评课。我还仔细上了圆的有关概念和性质的温习 。每次上课前我都仔细磨课
18、，然后仔细上课，课后仔细倾听同行们的评课，以期往后 更好地上课。 三、往后 努力偏向 4月份在芜湖市翰文学校参与 了数学名师工作室运动 ，倾听了董建功 先生 的讲座数学教室 有效提问与高效教室 ，受到很年夜 启发。还和很多优秀的先生 ，一同交换 和探讨，我们有很多 的不雅 点可以一起抒发和碰撞，对自己的教育 教授教化 不雅 念有了转变 和触动，在往后 的工作学习中，作为工作室学员的我，在学习中始终信奉他山之石，可以攻玉的信条，保持 和其他学员保持 亲密接洽 ，使自己能博采众长、坦荡 视野。最终感谢 领导和先生 们给我供应了这么好的学习状况 ，我会非分特殊 珍惜的。 名师工作室学期工作总结 （2
19、0xx-20xx学年度其次学期） 安徽省桐城市东关小学 魏文琴 一学期光阴倏忽已逝，回首这一学期，在各级领导的大力支持下，工作室成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，完成了期初预定的读书、讨论等任务，做了一些扎实有效的工作，取得了长足的进步。现对比安庆市名师工作室量化考核标准，对本学期我们工作室的工作状况回忆总结如下： 一、建立状况 工作室主持人及成员所在学校高度重视这项工作，无论是在人力、物力、财力还是在活动时间上都赐予了最大力度的支持，使工作室各项教学教研活动得以如期顺当开展。 本学期，工作室各项工作有条不紊，严格根据规划实施，规划具体列举了每个月份工作室需要做的详细事项。工作室的全体成员更是
20、凝神聚力，自觉遵守工作室的相关学习与教学教研治理制度，仔细履行职责，严格执行工作室及个人的工作规划，结合自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习沟通等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的力量，圆满地完成了学期各项工作任务。学期完毕，工作室及成员个人对一学期的工作都准时进展了总结与反思。 二、学习状况 加强读书学习，丰富自身内涵。全体成员加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，把握学科教育进展的新动态、新学问，仔细撰写学习笔记。提倡个人阅读与团队沟通相结合，采纳同读一本书、精品推举等方式，进展读书学习，定期进展读书沟通，提升品尝，丰富内涵。 为了工作室成员的专业
21、成长与整体素养的提升，本学期工作室在原有书籍的根底上，又征订了小学语文教学小学语文教师小学教学设计小学教学语文版新作文小学作文创新教学语文学问小学版小学教学参考名师教语文语文教学通讯刊教育文汇等十几种刊物。我们定期组织成员借阅书籍，撰写读书笔记和心得体会。本学期我们工作室每位成员的读书笔记或反思都远远超过了5000字。在专著阅读中，以讨论教学名师为主。通过讨论性阅读，深刻了解名师教育教学思想，学习和借鉴他们的教学艺术。特殊是通过集中沟通，教师们对很多名师的教学思想及风格，都有了比拟全面的了解。从讨论学起，从仿照学起，这已经成为加速专业成长的一个捷径。 本学期，工作室开展了屡次集中学习研讨活动，
22、每次活动主题明确，成员参加充分，积极发言，且各种记录完善。不少成员在每次活动后还准时写下了自己的心得体会并上传到工作室博客，以利相互沟通探讨，共享才智，共同提高。 三、培育任务 为充分发挥工作室成员的传、帮、带的积极作用，促进青年教师快速、安康成长，本学期工作室连续推动“青蓝工程”建立，以工作室为平台，以室内成员为根本队伍，加强成员的辐射力和感染力，吸引一批年轻教师参加进来，通过“青年教师汇报课”等活动，利用“课堂诊断”、“穿插听课”、自学研修、课后反思、师傅帮带等形式，结对共助，共同成长。 本学期，我们工作室开展了屡次教学研讨活动，组织全体成员参加听课、评课，在不断锤炼中提升自己。工作室主持
23、人常常性地与成员通过或实地进展沟通沟通，做到有主题、有时间、有记录。工作室成员及帮带对象之间也常常沟通，相互听课和评课，在学习沟通中国共产党同提高。同时，我们积极组织青年教师参与上级教育行政主管部门举办的教学大赛，取得了优异的成绩 20xx年2月，在“桐城市首届乡村教师教学信息化应用竞赛”中，姚金才微课“之”字的用法及意思和殷海英微课我喜爱句子仿写练习分别荣获桐城市一等奖，项卉微课编灯谜获桐城市二等奖；项文骏课件拥抱友善走向文明的春天和余志生课件田忌赛马分别荣获桐城市二等奖。 20xx年6月，在桐城市第八届新课程小学语文优质课大赛中，朱际红、伍星、姚金才三位教师荣获桐城市一等奖，殷海英获桐城市
24、二等奖。 工作室成员在指导学生方面也硕果累累。如 在“安庆市20xx年“欢乐阅读，放飞幻想”暑期读书活动”中，黄香指导的焦金阳同学荣获安庆市一等奖；项卉指导的蒋昊同学荣获安庆市二等奖；刘绿林指导的胡晗同学、余志生指导的杨明瑞同学以及朱俊云指导的叶颖同学分别荣获安庆市三等奖。 20xx年3月，在“20xx-20xx学年度桐城市中小学信息技术学科学生作品评比”活动中，魏文琴指导的汪天琦同学、朱俊云指导的侯翔和李思贤同学、殷海英指导的姚文乐同学、姚金才指导的项洁同学分别荣获桐城市一等奖；戴东红指导的吴欣蕾同学、刘绿林指导的胡晗同学、项卉指导的赵悦同学、姚金才指导的陈晨同学分别荣获桐城市二等奖；朱际红
25、指导的张程刚同学、何茜指导的罗茜、吴乐萱、戴曼妮三位同学、魏文琴指导的王一钦同学、戴东红指导的姚鹏飞同学、陈祖梅指导的鲍涵同学、刘绿林指导的毛星星同学分别荣获桐城市三等奖。 四、教育培训任务 为提高教师综合素养，我们积极组织成员学习培训。 本学期，依据市局文件要求以及工作室的工作规划，我们工作室积极开展教育培训活动。6月25日下午，本工作室在桐城市东关小学举办了课外阅读指导沙龙活动。工作室全体成员、东关小学全体语文教师、桐城市骨干教师代表参与会议。本次沙龙活动由工作室成员朱际红教师主持。首先明确了本次沙龙活动的主题课外阅读指导。接着工作室成员及语文教师代表围围着指导学生进展课外阅读的有效策略、
26、提高课外阅读质量的有效做法、如何保证课外阅读的时间等几个核心话题献计献策、畅所欲言。同时就课外阅读过程中遇到的一些困难及困惑进展了有效沟通与探讨。最终陈祖梅、金仁来两位特级教师对课外阅读沙龙活动进展了专家指导。本次沙龙活动对加深教师对课外阅读的理解、提高学生课外阅读的兴趣意义非凡。 暑期，依据教育局的培训要求，我们工作室成员及帮带积极参与培训。戴东红主任参与了“桐城市20xx年暑期骨干班主任暨心理安康辅导员培训”；朱际红、黄仲枝参与了“桐城市中小学教师一般话力量提高工程培训”；项卉参与了“桐城市小学骨干教师基于微课的翻转课堂应用技能培训”；何茜、项文骏参与了“桐城市书法骨干教师培训”。 校本课
27、程建立方面，本学期我们工作室成员共同研发的基于徽文化背景下的具有桐城地方特色的校本教材文都徽韵已正式投入使用，得到了全校师生及家长的全都好评。 五、教科研任务 “教而不研则浅，研而不教则空。”教育科研是教育教学的催化剂。本学期，我们工作室连续走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，充分发挥教育科研的先导功能。我们工作室担当了几个省、市的立项课题，在讨论过程中，以工作室为平台，以全体成员的才智为依托，发挥集体的力气，积极开展教学实践。课题讨论工作深入到每位成员的实际工作中去，取得了显著成效。 本学期，有三个安庆市级课题，我们正在组织教师进展讨论，分别是：朱际红、魏文琴主持的小学生学习负担现状及减
28、负增效措施讨论；吴德梅、余志生主持的小学语文学业水平测评内容与方式的讨论；项卉、殷海英主持的农村小学心理行为偏差学生的转变策略。而20xx年12月份已结题的由魏文琴、陈祖梅主持的安徽省级课题小学语文教学生活化的实践讨论和薛宝琴主持的安庆市级课题学生人格品质培育的有效途径讨论，我们也正在进展课题的后续讨论和推广工作，目前已取得较大成效。 工作室成员在日常教学中勤于反思，积极撰写教学案例、教学论文等。本学期，工作室成员共有8篇论文在刊物上发表，有3篇论文在安庆师训上发表，3篇论文在桐城师训刊物上发表。其中，20xx年2月，魏文琴教师撰写的名与实一文发表于教育文汇（文化）；20xx年3月，吴德梅教师
29、撰写的生活化语文教学的实践探究一文发表于教育文汇（综合）；20xx年4月，何茜教师撰写的迟到的红领巾一文发表于青年教师；20xx年4月，吴德梅、魏文琴教师撰写的养蚕，让语文课堂绽放精彩一文发表于根底教育改革论坛20xx年第2辑；20xx年5月，朱际红教师撰写的巧用多媒体提高识字效率一文发表于语文天地；20xx年5月，项卉教师撰写的给作业来点“生活味”一文发表于教育文汇（文化）；20xx年6月，魏文琴教师撰写的君子有约我的家访札记一文发表于小学教学；20xx年7月，朱际红教师撰写的让孩子生活在关爱之中一文发表于吉林教育20xx年第15期。另外，吴德梅、余志生撰写的生活化语文实践活动的尝试在20x
30、x年安庆市中小学教育教学论文评比活动中荣获二等奖。 本学期，工作室的各项教研活动按期初规划有条不紊地开展，有详实的教研活动记录与反思。 六、示范引领 为充分发挥名师工作室主持人和学科带头人的示范、引领、辐射的作用，依据桐城市教育局的活动安排，5月12日，本工作室走进桐城市吕亭中心小学，开展“送培下乡”活动，桐城市教研室小学语文教研员汪桂生出席并指导活动，吕亭中心小学及周边学区的年轻骨干教师参与了此次活动。活动中，工作室主持人魏文琴教师执教了四年级语文七子之歌澳门一课，魏教师从“永记真名”“魂系祖国”“梦寐不忘”三个方面，引导学生品析重点词句，感悟澳门这个游子渴望回归祖国母亲的情感。魏教师精妙的
31、教学流程、娴熟的驾驭技能以及丰富的情感渗透，让听课者耳目一新。安庆市学科带头人朱际红教师和吴德梅教师实行同课异构的形式，执教了二年级语文女娲补天一课，两位教师以生为本的教学理念、随机应变的教学策略以及丰富多样的情感熏陶，让听课者深有感受。桐城市教研室教研员汪桂生以“从女娲补天谈五彩石（即识字写字、学词学句、练习朗读、培育理解力量、培育初步表达力量）的熔炼”、“从七子之歌谈语文的回归“两个方面作了深入浅出的点评，并对今后小学语文教学提出了指导性建议。此次送培下乡活动，通过名师示范课、互动沟通、专家点评等环节，使基层小学教师与名师工作室主持人、学科带头人零距离对话、面对面受训，促进了乡村教师的专业
32、成长，推动了城乡教育的均衡进展。 本学期，工作室全体成员都上了至少两节校级以上的公开课，课后进展了研讨沟通，公开课的教学设计与反思也都准时上传到工作室博客共享。 20xx年3月8日上午，工作室成员何茜教师在桐城市东关小学多媒体教室做了一次小学语文综合性学习活动的教学策略的专题讲座，工作室成员、东关小学全体语文教师及相关领导齐聚一堂，参与了此次讲座活动。何茜教师联系自己的教学实际，从“综合性学习的特征、内涵及综合性学习的教学建议”两大方面进展了精彩的阐述，用生动、翔实的案例共享了综合性学习的有效策略，着重强调要为学生制造开放的学习环境，充分发挥学生自主性，让学生在活动中学习，亲历探究的过程。参听
33、教师也就自己在平常教学中的阅历与困惑发表了意见与建议，大家各抒己见，畅所欲言，共同寻求更加有效的综合性学习活动的教学策略。此次活动，进一步发挥了名师工作室的辐射引领作用，有力地促进了教师的专业成长。 另外，工作室全体成员仔细学习微课制作，自行录制微课，录制技术也渐趋成熟。本学期工作室每人至少录制一节微课上传到博客，微课选题切入点小，具有针对性，能有效解决实际教学中问题，调动学生学习的主动性。 为了加强工作室成员的沟通和资料的整理以及对外宣传，我们定期更新工作室动态，共享教育教学资源，沟通教学教研活动。我们工作室的博客栏目清爽，内容丰富，平均每月发表日志60篇以上，除少数转载外均为工作室成员原创
34、。我们的博客已受到众多同行关注，点击量和评论量逐日攀升。 在逝去的日子里，我们不但在名师工作室的这片沃土上留下了自己的脚印，更在这里收获着胜利，收获着聪慧，更收获着成长。当然，成绩随着时间的消逝已成为过去，但我们会再次动身，连续追赶属于自己的精彩！ 魏文琴名师工作室 20xx年7月 2023数学名师工作室学期个人工作总结 时间飞逝，一学期的工作已经完毕，回想自己参加工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘记！在工作室名师陈坚教师的指导下，顺当完成了工作室预期的目标以及自己制定的。虽然感觉到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的欢乐。现对本学期的学习与工作总结如下： 一、加强
35、学习，不断提高自己的业务水平 在这一学期里，我积极参与各种学习，在新的形势下，积极探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。我深深地感到自己的理论水平有限。因此，我仔细地学习了数学课程标准、中国数学教育、数理化学习等教育杂志或教育理论书籍。利用课余时间静下心来学理论学问，提高自己在数学教育领域的理论修养，以及解题方法、解题策略等方面的综合力量。 二、不断提高教科力量，突显特色教育 在名师工作室的带着下我们参加了初中数学课堂提问艺术的实践讨论的课题讨论，以饱满的工作热忱投入到各项教研活动中。作为一名数学教师，我充分熟悉到自己是课堂教学的实践者，在日常教学工作中从点滴入手，了解学生的认
36、知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩、学得实在，向45分钟要效益。 三、向工作室成员互学互促，进展教法切磋 我积极参与工作室的每次教研活动，在活动中，我仔细听课、议课，仔细听取陈教师及工作室各位成员的意见和建议，主动将自己教学的困惑拿出来请教大家。在平常的工作中，注意在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间建立积极的伙伴关系，在日常教学工作我把自己在参加过程中的体会、感悟、思索、变化以实话实说的形式进展沟通，在积极参与过程的同时，对教学有了新的顿悟，教
37、学组织力量得到了提高。我通过教学实践擅长发觉问题，积极参与与学校和教研组的各种教研活动，充分发挥个人的能动作用，努力探究解决问题的途径和方法，促进教学方式和学习方式的转变，使新课程的理念落到教学工作的实处。 四、对工作的反思 回忆本学期名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着缺乏。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离；文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写力量，要学会对自己的文章进展剖析和修改，促进撰写力量的提高，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的力量。我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格
38、要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号，为教育事业作出自己应有的奉献。 数学名师工作室个人工作总结 时间飞逝，参加xx名师工作室已经有一年了。回忆在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢快与收获，也让我在这个团队中成长。或许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是非常珍视这次珍贵的学习时机，全身心的沉醉在深厚的学习气氛之中，被王教师那渊博的学问、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，增长了见识。 一学期的学习，内容丰富，形式多样，既有王教师的专题讲座、示范课，又有学员围绕专题进展的各种实践
39、课、观摩课研讨。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个过程，是一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的缺乏，现将一学年的工作总结如下。 一、理论积淀，提升素养 还记得刚开头参与工作室活动，我都感到一种压力，究竟自己是刚刚迈入教师这个行业，有许多东西我要去学习。同样，在工作室的每位姐姐们都是如此的优秀，我会经常问自己：我行么？xx教师在每个星期四活动的时候，我们都先会集体争论，她为了培育我们评课的力量，工作室每位成员都要各自发言，这时候在脑袋里转的就是：我要说什么？这样说对么？我行么？可是在这个工作室里首先x
40、x教师真的把我们当成她的妹妹对待，其次，工作室的姐姐们都很优秀，有什么问题大家一起来，我们就像是一个大家庭。慢慢地，我们彼此熟识；慢慢地，我们相亲相爱；慢慢地，我把这种压力变成动力。 （一）心中有课标 心中有课标，是一个教师上好数学课的前提。如何听课、评课这次讲座，王教师给我们作了一个很好的典范，她进行的讲课说课评课课标解读一条龙活动，让我切实感受到课程标准的重要性。只有学好课程标准，做到心中有课程标准，才能上好课。学生主动参加课堂活动，让学生学会学习、学会发觉问题、学会探究问题、学会创新。 （二）数学思想方法 xx小学的数学教学思想这次讲座，王教师在每一节课中都特别重视对学生进展数学思想方法
41、的渗透。在王教师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。数学思想是数学学科中学生应当理解的学科根本构造.我们应明确在向学生传授数学学问的同时肯定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身进展着想。 （三）思索的力气 王教师的获益北京之行这次讲座，让我领会到了名师钱xx等大师在思想、思索中进展教学，xx大师的动感课堂,课堂框架：情景、学科+问题串，让课堂富有生气、富有活力、富有动感；徐长青大师的简约教学数学使一切科学变得简洁，让我们的教学从简洁开头并变得像呼吸一样自然与自由，简洁到不拒绝任何一个学生的参加。 二、听课观摩，增长才智 本学期，有幸屡次听工作室教师的常态课。这些课都表达着新课改的要
42、求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上王教师特殊关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，共性思维各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境绽开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和制造性得到不断进展。 三、集体听课，专业引领 王教师和工作室教师们在繁忙的工作中抽出时间听我的课找规律，对我进展专业指导。大到一节课怎样设计课堂更高效，小到课堂中一句话的数学术语、教学具的预备及使用等课堂细节，使我从一年前对数学的迷茫转变到现在对数学的沉迷。 xx数学工作室是一个团结合作、乐于
43、学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的欢乐，由于值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感到姐姐们闪烁着才智的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。 有时机参与工作室是我的幸运，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。 区初中数学名师工作室工作总结 本学期鸠江区初中数学“陈坚名师工作室“主持人及全体研修成员，能积极参与教学及教科研活动，依据“名师工作室三年规划“及“名师工作室20
44、xx-20xx其次学期工作规划“要求，以鸠江区教育局教育工作目标及区教育局关于建立“名师工作室“工作方案的相关精神为指导，用先进的教育思想来引领，紧扣初中数学学科教学进展需求，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的进展平台，打造一支初中数学教学领域中有成就、有影响的教师团队，努力促进我区教育科研工作的科学进展。努力完成各项工作，现总结如下： 一、以“课堂教学“为中心，讨论“教学艺术“,打造“高效课堂“ 本学期以“课堂教学“为中心，带着全体研修成员进展专题讨论“教学艺术“,重点针对课堂提问的科学性、有效性进展讨论，杜绝课堂提问的随便性。通过讨论全体成员意识到课堂提问的重要性并加以讨论，将讨
45、论成果应用于课堂教学，开设5节教学公开课展现活动，吸引了许多非工作室教师参与，在评、议课中得到大家确定，对推动提高教学效果，提高学生学习兴趣，减轻学生学习负担起到较好引领效果。 工作室研修成员全体或局部成员详细参与以下活动： 3月16日在三汊河中学由张磊、方明峰教师进展了“七、八年级数学概念课教学观摩与研讨“教学讨论课， 3月23日在市第7中学中学进展了市“高效课堂“教学公开课观摩。 3月30日在南陵河湾中学参与九年级数学复习课有效性讨论， 4月6日在安师大附外城东分校参与市八年级数学信息技术帮助教学观摩研讨活动，以上活动既有骨干教师的示范和新教学模式的探究，也有年轻教师的展现汇报，通过课后的评议，到达了统一思想共同提高的目的。 4月13日依据名师工作室对各校教师关怀的热点问题调查，工作室组织了教师专业化成长汇报展现课活动，工作室三位教师在翰文学校进展了课堂教学汇报展现，并对备课过程中的问题与大家做了深入研讨。 4月20日在荟萃学校参与市初三数学复习研讨会， 4月27日在翰文学校，由工作室邀请市教科所教研员，硕士生导师董