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1、 2023骨干教师培训心得体会五篇_骨干教师培训心得体会 本页是小编最新公布的英语骨干教师培训心得体会 骨干教师培训的具体文章，好的范文应当跟大家共享，这里给大家转摘到小编。 下面给大家带来一篇文章骨干培训心得体会 骨干教师培训。 本人有幸参与了我校组织的2023-2023学年首届骨干教师培训班的一系列活动。本次培训，学校有组织、有规划、有目标，对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进展了全方位的要求与培训。最终，邀请县教科所参加考核认定。我特别珍惜这次的学习，通过学习我有很多的感受： 一、对自我的重新熟悉： 通过学习使我的思想有了一个新的转变
2、，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是骨干教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的学习共同体。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使教师长期以来的高高在上的传道、授业、解惑的地位发生变化，教师从学问的权威转变到公平
3、地参加学生的讨论，从学问的传递者转变成学生英语探究的促进者、组织者和指导者。 教师的这种角色的特征是： (1)学生在自主观看、试验或争论时，教师要积极地看，仔细地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导学生学习。 (2)给学生心理上的支持，制造良好的学习气氛，采纳适当的方式，给学生精神上的劝慰与鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究的热忱更加高涨。 (3)留意学生的自律力量，留意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神。 (4)教师应全程参加学生的任务活动，鼓舞学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思索，教师应陪伴学生共同成长，做培育学生英语
4、素养的启蒙者。 二、对英语课堂教学也有了一个新的熟悉： 1、课堂教学强调从问题入手 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。我通过仔细学习走出误区，走进真正的合作学习、再谈决胜课堂、对构建教学模式的思索等文章之后，明确了英语课最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来到达沟通的目的，以此为最终目标。我作为华十中的一位骨干教师，对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位教师在积极、热闹的气氛中争论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领波澜起伏的流程美，水到渠成的连接美。教师必需从以下几个方面来培育学生好习
5、惯： (1)养成依据发音规律记单词的习惯。 初中教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。 (2)上课积极参加，大胆发言，大胆提问的习惯。 (3)课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。 英语教师应有意识地培育学生课前预习，找出问题;课内仔细听课和做笔记，积极思索，争论问题;课后整理笔记，准时复习，稳固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的力量，过度依靠教师。培育他们预习、记笔记、整理的力量可以促使他们学得更积极、更有效。 (4)每天自觉听、读、背、说英语的习惯。 要形成良好的英语语感
6、，必需强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简洁的英语进展沟通，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。 通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特别的熟悉过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为布满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向学生学习，师生共同成长。 2、观摩、争论教师在
7、课堂上的课，在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信; 在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量;在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养，使我受益非浅。 本次骨干教师培训在学校和县教科所领导及其参训教师的共同努力之下，活动丰富多彩，培训内容充实，效果较好。给我印象最深的就是组织学员进展上课，然后大家再一起来评课、争论。培训期间我们分别听取了很多位教师的课。他们在详细的操作过程中，都是用
8、现代教育的思想，站在培育学生素养的高度来仔细分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探究活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了讨论、学会了争论，特殊是研讨气氛特别活泼，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，无论是上课的教师还是听课的教师都在不同的程度上有了提高! 这次骨干教师培训可以说是我们学校乃至华宁县教育教学上的一次盛会，一次创新。大家相互探讨、相互学习、畅所欲言。因此这次培训活动对我们今后的英语教学大有好处，影响特别深远! 这是篇好内容，主要描述学生、教师、英语、学习、培育、习惯、培训、骨干，盼望对大家有用。 骨干教师培训心
9、得体会5篇 篇一：骨干教师学习心得体会 在心灵洗礼中反思 -骨干教师学习心得体会 蓟县康各庄中学贝学涛 2023年4月到6月间，我有幸参与了县骨干教师培训，心里特殊快乐，由于有很多专家、骨干教师培育对象等聚会在一起学习。在六场培训中我们听取教育专家的报告，听取许多不同风格的教师讲课，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。 持续两个月的培训虽然已经完毕了，但各位教师的风采给我留下了深刻的印象。尤其是徐长青教师的欢乐讨论 简洁教学，孟庆阳教师的留什么给你，我的学生，李凤来教师的信息技术在教学中的应用，刘庆利教师的做学生生命中的贵人使我久久回味，他们都
10、厚积薄发，但又都共性鲜亮。作为他们的学生，我想他们是幸福的，作为教师，我想他们是欢乐的。此次培训学习，也如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。在学习、洗礼、更新中我受益匪浅，我主要从以下几个方面总结我的感受。 一、更新了思想，更新了观念，体会了素养教育的内涵。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新， 我们要做什么?关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返璞归真，直至把每一个孩子培育“成人”。 这次培训，我们有幸听了好
11、多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，徐长青教师和我们共享了植于课堂的教师的幸福成长，融入了“只有教师乐学，学生才能持续学习；只有教师乐教，教师才能终身从教”的理念，鼓舞常态教学，把每节课融入生活，轻松教学、简约教学。整场讲座好像在演绎一出精彩的单口相声，他教会我应当把敬重送给学生，把欢乐留给学生，也把轻松和成就留给自己。使我们明白了应试教育实质是扼杀了学生的情感及制造的力量，我们必需转变我们原有的教育方式，让学生的共性得到进展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注意情感态度价值观的培育，使学生的创新思维和制造精神得到培育，真正实施素养教育。 二、通过学习，我明确
12、了骨干教师应当具备的素养及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。 一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素养，相对的学科学问；要有肯定的示范作用，就是骨干教师要做到：有思想、有 才智；有风格、有特色；能讨论、善思索；勤学习、能制造。这样才称得上是骨干教师，比照之下我有许多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。通过学习，我也明确了自己今后的进展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的教师。 三、通过学习，更坚决了我对教师这个职业的喜爱，我要努力工作，成为一名合格的人民教师。 通过学习，我明白了人民教师的含义：人民教师是为人民效劳的教师，是让人民满足的教师。所以，
13、我们要做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在今后的教育教学中，努力学习，爱学生，真正成为学生的良师益友，只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满足。就这一点我体会很深。 四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。 作为一名骨干教师，要在教学方面深入讨论，有独到的教学风格。孟庆阳教师作为徐长青教师的弟子，潜移默化中形成了神似但形不同的教师风格，孟教师和我们共享了教学中的感悟，“不要用我们的方式让孩子接近学问，要让孩子用自己的方式接近学问”、“用情倾听，专心感悟”、教会我们应当送给孩子们更多的是幻想， 启迪才智
14、，点化生命，而不仅仅是学问，他的教育方法在努力查找一种“教师可以少教，但是学生可以多学”的教育境地。所以，只有教学有自己的风格，才能配得起骨干教师这一称号。 五、通过这次培训，我觉得作为骨干教师要树立终身学习的理念。 李凤来教师作为一名信息技术教师，能够把浅显的学问和教学理念深入浅出，和他丰富的人文学问和扎实的业务学问是分不开的，教会了我们“新理念，新学问，新技术，新方法”。他深厚的文化积淀使教学“好风凭借力，送我上青天”。通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习规划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永久充实。我要扎
15、扎实实地学习，每年要看两本杂志，常常上网，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自己的奉献。 六、作为骨干教师，要把教育当作一种事业、一种艺术、一种专业。 刘庆利教师的风格朴实，不张扬，但深深植根于自己的土壤里，终有一天会长成参天大树，而这棵大树用他的教育才智，教育情思，扶持着他有缘遇到的幼苗。从每一句谆谆教导，从每一个关爱的细节，从每一个细心设计的教学活动，都让我知道做一个仔细的教师 是简洁而困难的。是一项事业和艺术。有一句话“教育是一门艺术，一门宏大的事业，是一门科学-”我们必需把握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而宏大的事
16、业。 在对他们深深鄙视的同时，我也深感自己专业和综合素养的缺乏。因此，我当下首先要做的是积淀学问和力量，但更重要的是各有千秋的他们让我学到了一个的理念：展现共性，做最适合的自己。我预备从如下几个方面提高自己：1、不断地学习，提高自己的业务力量，把握教育艺术。2、细心上好每一次课，在实践中总结阅历。3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。4、准时写教学反思，总结自己的教学阅历，形成自己的教学风格。 总之，这次学习，收获许多，我会连续努力，成为一名名副其实的骨干教师。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探
17、究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型” 的学生。 篇二：骨干教师沟通培训后的心得体会 骨干教师沟通培训后的心得体会 今日我们河东区第十六幼儿园的优秀骨干教师张瑞琦教师和我们新入职的青年教师进展阅历沟通共享，从幼儿园的一日生活常规进展梳理和总结。张教师分别从入园、晨间活动、嬉戏自选活动、学习活动、户外活动、饮水如厕盥洗、进餐、午休、离园等环节绽开了精彩的表达。 首先是入园环节，入园是幼儿一日生活的关键，要求我们教师1、热忱迎接幼儿，观看了解幼儿的心情和身体状况，面带微笑的主动和
18、幼儿问好，当幼儿和教师问好后，我们再主动回问一次，以示礼貌。 2、热忱接待家长，与家进步行简洁、必要的沟通，让家长放心的把孩子交到我们手里。 3、做好晨检记录，特殊关注患病儿、体弱儿。 同时留意孩子身上有没有携带担心全的东西，避开担心全大事的发生。 晨间活动可以帮忙孩子进展体育运动，熬炼肢体协调力量。要求我们教师1、积极带着孩子参与晨间熬炼，一起和孩子们做操，并随时用眼睛关注孩子，赐予鼓舞，个别孩子进展细心指导，鼓舞孩子一起积极熬炼，增加他们的体格，安康欢乐成长。2、整好队伍，带队回班，留意每一个孩子有没有跟上前面的队伍，不要把孩子遗漏。 接下来是进餐环节，要求我们教师1、留意提示孩子户外活动
19、回来要解小便、洗小手、挂毛巾、喝完水放好水碗，回班坐好小椅子，预备吃早餐。2、给吃的慢的孩子先发，分发下来食物的就先吃，避开饭菜变凉。3、教养人员不对饭菜进展好还的评论，以免影响孩子的食欲。4、吃完饭菜的孩子，提示他们漱口，把碗放到指定的盆里，回来用餐巾把嘴擦洁净。 接下来是嬉戏自选环节，分组去玩，让每位小朋友都能找到适合自己的活动嬉戏。我们开展了积木区、娃娃家、美工区、图书区、玩具区等等，丰富孩子们的嬉戏生活，让孩子们自己查找乐趣，同时也要留意告知孩子们要相互合作与共享玩具，避开争抢，发生冲突。 每当一个活动完成后，就要进入饮水如厕环节，要时刻提示孩子们解小便、喝水，有规律的生活习惯有利于孩
20、子的身体安康。固然在此期间，需要两位教师的协作，一个站在班里看着班里的孩子，一个站在楼道口看着厕所的孩子，以避开地滑发生危急。因此接水的时候提示幼儿排队有序，学会急躁等待，接好水后并站在地板上带点的标识位置上饮水。 进入学习活动时，教师要留意1、依据本班幼儿进展需要和已有阅历，选择相宜的活动内容，制订切实可行的活动规划。 2、活动前预备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料，并于日前与保育员共同做好分发材料预备，讲明协作事项。 3、依据活动类型设置便于幼儿活动与沟通的桌椅位置。 4、急躁倾听，理解幼儿想法与感受，发觉幼儿的需要，依据幼儿活动中的表现与反响准时应答。 5、关注活动中个别幼儿，有针
21、对性地启发、引导、帮忙，满意幼儿的不同需要。活动中注意培育幼儿的良好学习习惯。 6、注意活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动状况，分析幼儿进展状况。 户外活动时，教师要留意1、预先做好活动预备，检查场地、器械的安全状况。 2、为幼儿供应丰富多彩、可供选择的活动材料，保证肯定数量的自制玩具。 3、依据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，有规划地开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种进展幼儿根本动作的活动。 4、针对幼儿 的兴趣、动作进展、习惯、安全意识、意志品质等实际状况，作出积极的应对和调整。 5、建立相宜的运动活动常规，对幼儿进展自我爱护的教育并催促幼儿遵守。 之
22、后，盥洗环节时，教师要留意组织幼儿安全有序的盥洗，指导孩子洗手的正确步骤，可以用诗文的形式知道孩子，“先把袖口挽起来，再把手掌、手背、手腕打香皂，搓一搓，产生泡泡要冲掉，甩甩手来，擦擦手，最终我把袖口放。” 接下来到中午进餐环节，教师要留意，饭盛碗里，菜盛盘里，荤素搭配。指导幼儿先吃一口饭再吃一口菜，均衡搭配，饭菜都吃完后，再给盛汤，不挑食，不剩饭，养成良好的生活习惯，促进身体的安康成长。 到了中午午休时，教师安排孩子先解好小便，回到睡眠室。孩子们先都在下床把罩衣、罩裤脱掉，然后一个一个扶上床去，保证孩子的安全。同时，由于在冬季，假如孩子在睡觉时到盥洗室解小便简单感冒，所以，我们提前为孩子预备
23、好小桶，为睡醒的孩子做预备，以保证孩子不会感冒。 最终是离园环节也是一日生活的关键，我们在孩子离园前给孩子好洁净小嘴，把小裤子提好，衣帽穿戴整齐，按挨次把队伍整理好带下楼，一个一个的把孩子送到家长手中。我们十六幼幼儿园的离园特色就是一一对应制度，幼儿按名字站好一队，而家长也同样在志愿家长的效劳下按名字站成一队，这样更加便利、有效的接到孩子，避开接错的麻烦。假如遇到不熟的家长，进展电话核实后再把孩子交给家长，和家长解释一下这样做的必要性，保证幼儿安全。 在听完张教师的全面讲解后，我们更加细致的体会到一名幼师的责任重大，要保证每个孩子的安全与安康，而且必需要有爱心、急躁、责任心，并把我园的爱心特色
24、发扬光大，真正的把爱心播洒给每一个孩子，让他们体会到无微不至的关心。在每个细节上都做到尽善尽美，把微笑带给孩子，欢乐带给孩子。 读万卷书，行万里路，要用深邃远见的意识去发觉新奇的教学思想，翻开脑洞，打破刻板单一的理念，把书本上的学问和现实教学活动相结合。固然，当一名好的幼师不光要会做课，也并不在于做了多少次课，而是在于生活中每个环节点点滴滴的积存，积少成多。踏踏实实把最小最细的事情做好，那么肯定能赢得孩子的宠爱和家长的信任。 “做一个真正的有心人，用眼睛看到别人看不到的东西，专心去体会每一个儿童所想的，做一个眼中有事的好教师。”这也是本次沟通会最终我们梁园长给我们的最美祝福。因此，做一名合格的
25、人民幼师应当从今日做起，从脚下做起。让我们刚刚步入幼师职业的青年教师带着爱的风帆和领导爱的寄语共同扬帆远航。这也是本次沟通培训会给我最深的心得体会。 篇三：骨干教师培训心得体会 骨干教师培训心得体会 今年，我有幸参与了中卫市沙坡头区骨干教师培训。2023年1月19日至4月18日为自学时间，1月17-18日集中培训两天。两天的集中培训我们学习了专家所讲的怎样提高课堂教学的有效性、想大问题 做小事情、中小学课题讨论问题疏导以及师生沟通的技巧。这次培训，我首先被专家们幽默的语言、精湛的技艺、丰富的才智所折服,而且各位专家对教育教学工作很有见解以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的
26、教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。随后我又自学了打造高效课堂这本书，我又进一步了解了名师就是教师群体中的出色代表，是其他教师学习的楷模和典范，对其他教师有很强的引领作用。自我反思我以往工作中的缺乏，感受颇多，真是受益匪浅。 一、努力提高课堂教学的有效性，教师在新课程下要有新理念。 第一位教授的怎样提高课堂教学的有效性，从有效课堂的生命意义和探究“有效”方法的根本操作两方面谈了他自己的看法，深入浅出的讲解、幽默幽默的实例、耐人寻味的提问，让人轻松猎取学问。他强调了脑科学的生态要义，用脑可以点亮45w灯泡，所以要养分用餐;有效课堂的根本形态;学生的学习过程应当是“绿色”的;探究“有效”方法的根
27、本操作。当前我们教学的主要任务，是努力提高新课程指导下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动的进展，同时告戒我们要成为名师，必需关注自我、关注文献、关注收获，更要更新理念、改善教育教学行为。在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标 的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学 ，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得力量的提高。努力提高课堂教学的有效性。 二、素养教育要求教师具有创新意识。 当今中国，时代
28、的变化与科技的快速进展，正孕育着教育的深刻变革。冲破应试教育的樊篱，排解来自各个方面的重重阻碍，扎扎实实地推动素养教育，成为时代召唤的最强音。在这样的状况下，现代教师作为素养教育的详细组织者和实施者，正面临着严峻的挑战。如何应对挑战，以适应素养教育的要求，满意学生的渴望、社会的期望准时代的希望。 其次位专家想大问题 做小事情阐述了观课议课及教师专业成长。教学是一门制造性的艺术，学问的建构过程是再制造的过程，学习是制造性的思维活动，教师应通过自己的“制造”为学生呈现“活生生”的思维过程。我个人认为一堂好课并不在于课堂上有多么华美多彩，而是实实在在让学生学到了学问，在各个方面得到了提高。讲座扣人心
29、弦，回味无穷。在回忆她自己的教学历程的同时让我们也反思自己的教学历程。 三、要学会做课题讨论。 从事小学教学已近六年时间了，在我脑海里也始终有课题讨论这个概念，但借口于没有太多时间，为此课题讨论也每次只是应付了事。听了第三位专家的讲座，让我对课题讨论有了很好的理解。1、课题讨论要重视对课题的界定与表述，仔细端详课题找出概念.2、仔细编制方案，背景阐述不能“太长空”目标与内容不能“一锅煮”。3、切实做好开题工作。4、防 止讨论过程和讨论结果一般化。5、防止将“讨论报告”与“阅历材料”等同化。 四、师生沟通要有技巧。 第四位专家用幽默幽默的实例和我们沟通了师生沟通的技巧，其中让我印象最深的是:专家
30、讲到没有人能够光凭理论概念教育学生，学生问题千奇百怪，即使教师信任民主、爱心、敬重、接纳、个别差异等理论，到时候依旧手足无措。他讲到他上课给学生三准：可以睡觉，可以传纸条，可以看课外书。学生很感到很意外，也很喜爱这个教师，可是上课时有学生睡觉，就让学生读书吵醒他、笑话笑醒他、争论吵醒他；正值有学生传纸条时，找时机将讲课内容让学生写在纸条上，读出传纸条的内容；正值看课外书时，找适当的时机让他读。应付课堂时刻发生的繁杂问题，教师需要的是心理上的“硬币”，在师生沟通上要讲求技巧。 五、在教学活动中，教师要有敬业精神。 在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业
31、，任劳任怨的态度对待教学工作，以敬重、信任的态度关心学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地吸取，不断地超越自我，要有勇于创新与制造，锲而不舍的追求的精神，积极探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。 六、也让我懂得什么样的教师才算是一位好教师。 1、思想高尚，有大爱的人，关怀学生，不体罚和变向体罚学生的算是 一个好教师。 2、有责任心，能吃苦，为学生付出不求回报的，同时有一个好的心态，安康的身体，这样的教师算是一个好教师。 3、爱学习，不断地自己的专业学问。善思索，不
32、断地发觉教学中的问题算是一个好教师。 4教艺精湛，同时有教学艺术的教师算是一个好教师。我从中懂得自己离一个好教师的标准相差甚远，要不断地完善自我，向一个好教师靠拢。 七、什么是高效课堂？我们在教学实践中又如何把握呢？ 通过自学，我也对什么是高效课堂有了肯定的熟悉。它有两层意思：一个层次就是对课堂的泛泛而言，并不是指某一节详细的课堂。在这种意义下，所谓的高效课堂就是我们一学期、一学年，甚至是更长时间课堂的整体教学效果的高效。另一层次的高效课堂，就是指详细的某一节实实在在的课堂教学效果。它主要通过这节课是否完成了教学任务，是否实现了教学目标等指标来判定。但是在教学实践中又如何把握呢？首先，我们在战
33、术上要尽可能追求每一节课堂都要到达高效，由于，每一节详细的课堂越高效，越简单保障我们整体的高效和质量；其次，我们在战略上要追求整体意义上的高效课堂，而并不完全拘泥于让全部的课堂都到达高效。即使我们这样要求了，也只能是一厢情愿，而不行能到达。 近六年的工作，每天都很忙，总觉得脑子是满的，时间是满的，心却是空的，每天都在迷迷茫茫的过着盲目的日子。席间，经常看到一些名师一篇篇的获奖论文、课题，而深感惶恐与汗颜。通过此次培训结合自己自学后，我好好的反思了自己，明白了方向比努力更重要，目标比勤奋更有 效，不怕路走的远，走的累，就怕没有方向。确实，教师要学会规划自己，才不至于在教学生崖中迷路，失去自我。规
34、划自己，定一个目标，才有努力的方向，才有拼搏的动力。在这个过程中，想一想、写一写、反思反思，能帮忙我们思索、观看生活周遭的大事、人物；保持一颗敏锐的心境和寻常的心态，悉心地体察身边的冲突和冲突，汇成思想的洪流。 总之，一个人，心有多大，舞台就有多大；心在哪里，舞台就在哪里，成就就在哪里，幸福就在哪里。从教学中突破，真正的让自己成长起来。加强学习，促进专业化成长。教师要教给学生一滴水，自己就必需像一眼清泉。面对着新课程，新理念，我们教师就得实行新对策实施有效教学，从学生的本真起点动身，帮忙学生找到新旧学问间的切入点，让学生的思 维产生碰撞和冲突，使学生愿学、乐学、会学，让学生感到欢乐和幸福。因此
35、，教师需要学识，精深的专业学问和广博的相关学问经常能让一个教师在课堂上左右逢源、神采飞扬。而学识源于学习，假如教师不能不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会由于自己的落伍而阻碍学生的进展。培训中，专家的讲座充分印证了这句话，他们以扎实的功底、渊博的科学文化学问，敏捷的方法，旁征博引地给我们叙述了浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。冰冻三尺非一日之寒，我们只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能跟上时代的步伐，才能不至于在队伍中落后，才能胜任教师这一行业。 感谢这次培训，让我坐在讲台下，有时机重新思考、沉淀。尤其是在听课过程
36、中，让我不仅学到了许多东西，更让我感悟到了许多。 骨干教师培训心得体会2篇 骨干教师（一）：落实即改革 自2023年10月11日来首都师范大学学习将近一个月，回头稍一梳理，收获真不少、思考也许多，现在和学友们作如下沟通。 一、盘点收获 心理得到调适。培训前，只是对能到XX有点感动，估计培训治理和历次参与的培训相比没有什么区分。现在比拟一下，有本次三点不同。一是比历次培训纪律要求都严格，全天安排满满的，考勤严严的，晚上十点前必需就寝，让我们的角色转换快，增加了学生感，心理得到了换位调适；二是学习地点、学习方式转换适当，学习上安排了京疆学院、校本部、东校区、延庆一职四个转换点，学习方式上采纳讲座加
37、体验的适度结合，让我们在环境转换、情境转换、体验转换中轻松学习，心情是鲜亮的；三是培训者的教学组织敏捷，既有理论的授导，又有激情的互动展现，还有疗解职业倦怠的心理辅导，让我在体验课堂、激情课堂、释放课堂中唤起专心用情执教的二度青春。 精神得以充实。本次培训内容安排很丰富，给我们供应了职业教育政策形势、教育教学改革前沿信息等精神大餐，为我们补上了电子白板、微课程等教育信息技术操作课，还教给我们消解职业倦怠的方法、课程体系建立的理实方法、课堂组织的新理念新方法。加上培训者与学员的互动、学员之间的沟通、深入延庆阅历的解剖，进一步生成了学问理念、技能技巧、态度情感等精神财宝，让我们从多层面得以充实。
38、二、体会思索 （一）行动起来、做出成果是教师个人成长、学校改革进展时抢抓机遇的要诀。 无论是教师个人成长，还是学校改革进展，都要抢抓机遇、时不我待，抢抓机遇的第一要诀是行动起来、做出成果。任何强调困难、等待观望、空谈论证都会造成坐失良机、贻误战机的被淘汰后果。这次培训从理论解读、阅历解答上给了我这样的熟悉。返校后，将把学到的东西转化为行动，从抓教学手段建立入手，开展信息技术、微课程等培训活动和应用竞赛，解决课堂效率提高的技术抓手问题；从抓技能大赛、技能高考入手，深化教学改革，夯实示范校建立根底。 （二）立足校情、特色进展是学校可持续进展的命脉所在。 延庆一职等诸多示范校进展的经受都证明了这个真
39、理，也是我这次学习的其次点体会。 学再多的阅历，抓不住精华不会借鉴用于学校改革进展，学习是无效的。各个学校面临的外部环境、已有的进展根底各不一样，进展上不能逢热的撵、逢冷的丢，要有长远眼光，要立足地方详细状况、特色资源、地域需求并结合大的进展趋势规划建立专业和培育目标，走可持续进展之路。返校后将马上促进对酒店、农艺两个专业的地方特色课程和校本教材建立科学规划和有效工作，强化根基专业建立，增加竹溪职校可持续进展后劲。 （三）挑战自我、留住激情是消退教师职业倦怠的不二法宝。 职业倦怠是这次争论并呼吁解决的主要问题之一。培训者从人生态度、调整方法上给了我们许多指导，学员之间的沟通也有许多启发。我觉得
40、归结起来，关键还是能不能战胜自我。人最大的敌人就是自己，战胜自己是把握我自己的前提。战胜共性不成熟、需求膨胀、定位失当、奋斗偏向等自身问题的第一要义是正确熟悉自我，科学分析、正确断定、适当发挥、相应进展就会削减自耗、自伤、自弃，缩短职业倦怠期、降低职业倦怠强度进而消退职业倦怠，留住职业激情。 骨干教师培训心得体会（二）：领会首师风采 感悟教育真谛 深秋的北京，最迷人的季节，在XX市教育局细心组织下，我们带着学校的期望，怀揣着同事们的关爱，心存着无以言表的感谢，迈入了让人心驰神往的首都师范大学校门，在首都北京参与了为期近一个月湖北省XX市“中职学校骨干教师培训班“的学习。近一个月的学习，倾听了十
41、多位知名专家、学者、教授专题讲座，现场感受了北京十八中站在时代前沿课堂教学变革，也领会了北京延庆县第一职业学校现代化的实习实训场地、独具特色的校园文化、严谨的治理、高效的课堂、海纳百川的气度。感想颇多、收获满满。现将自己的学习心得和体会漫谈如下，盼望能和大家共享。 一、感受首师 10月11日XX中职绝大局部学员乘坐火车到达北京西站。下车走出站台的第一见到标志是首都师大欢送学员来京学习的醒目标志，我们在林教师带着下很快登上来了去往首师大XX学院的班车，到达学院门口，学院张书记等领导亲自把我们领到宿舍，直到全部学员安排稳妥并吃罢晚饭方才离去。10月13日，学校进行了浓重的开班仪式，北京市教委、XX
42、市教育局、首都师大领导，对培训做出了周密安排，对学员学习生活提出了殷切盼望。一个多月培训进程中，首都师大安排学员们在其最突出的学院或附属中学（XX学员、校本部、讨论生学院、北京第十八中学、北京延庆县第一职业学校）分别感受了中职学大师教导、名师风采和名校风采。 二、感悟大师 说真的，假如你情愿把积存学问当成一种欢乐的话，那么端坐在首师的课堂上倾听专家教导，感悟大师风采肯定是一种享受。这次培训有阳光心态、领导才智、信息技术、形势等十多个专题讲座，大师们来自不同的学科、不同的领域，从不同的角度和层面对我们传授学问、传递信息、传送阅历、互动沟通，我不仅是收获了学问，更新了观念，开阔了视野，更是一次思想
43、的升华、心灵的洗礼、力量的提升。“阳光心态“让我领悟到教师生活由于喜爱而丰富多彩，积极向上、感恩达观、自信而又谦和，缔造内心、家庭、团队的和谐； “领导才智“让我们学到了领导者和治理者在团队里的协调、沟通技巧；“信息技术“让我们了解到教育教学只有利用现代技术才会会更有利于教育教学质量的提高；“职教形势“让我们感觉到形势逼人，只有乘势而上，才会蒸蒸日上。傅树京教授用一个个真实生活把高深的治理理论诠释的浅显易懂，引起了大家剧烈共鸣；俞劼教授用一个个心灵嬉戏让大家心海回归安静；朱XX等教师用他们专业和专注感染着培训的每一个学员。大师们传递的不仅仅是学问，更重要是思想，是才智和人品。 三、心灵启迪 初
44、入师大，首先映入眼帘的是正门前校训“为学为师，求实求新“八个大字，见识之处并不给人什么新颖之处，但通过首都师范大学校区文化、师长、学生以及首师大指导学校教育教学进展的理念才真正体会到这八个字的真谛。首师大这个集体正是用校训为标准，才让每一个集体熠熠生辉，具有永恒的生命力。首师大开水房前有很多个开水瓶在那儿列阵，但从没一个学子拿错，首师大附属的系列学校学生见到不管认不熟悉的同学或客人都会主动礼让并自然而然高呼教师好场景让人震撼。一节课用显微镜似的科学评价体系逐步剖解评价，从而促进教师授课艺术提升方式令人震动。首师大的师长们为给学员上好课，不舍昼夜，预备课件，钻研中职教育进展规律，敬重学员特点，课
45、堂中出现的才智，令人肃然起敬。这全部的不就是“为学为师，求实求新“的表达么？ 四、工作启发 1.产生了剧烈的忧患意识。不看不知道，一看吓一跳，在首都师大这些天，不管是从师大教师、学子、校园文化；还是从首都师大附属中学及附属职业学校实际。让我们感觉到一所学校只有遵循正确的办学理念、把握正确进展方向，形成独特的学校文化、并通过坚忍不拔的实干。才会形成自己良好的教风学风，才会让课间成为一道风景，让升旗成为一种庄重，让课外成为一种和谐。最终表达出中职校强大的吸引力，为社会所成认并不断回馈社会。 2.不断学习才能与时俱进。 学习是一种责任、一种精神追求、一种思想境地、一种生活方式。培育终身学习的习惯，促
46、成终身进展。人生每一个胜利阶梯的递进，无不是学习与进展“牵手的产物“,诸多事实告知我们，时机总是偏爱有预备的人。对于生活在这个学问爆炸时代的人们来说，确立自身的进展规划，将个人的进展与团队的进展有机地融合起来，彼此建立共同的愿景，借助于团队共同愿景的实现，来找到自己的归属感，以求实现自我价值。作为一名中层干部，只有通过不断的学习，自我完善，使自己的学问不断更新，同时带动身边的同事不断学习，才能构建一个勤于学习，不断进取的团队。团队整体的素养提高以后，对工作的态度和对上级精神的领悟将会极大提高，个人愿景和团队愿景就能得到和谐和统一，才能跟上时代进展的脚步，工作才能事半功倍，实现团队目标。 3.拥
47、有团队精神就拥有将来。任何一人只有依附集体的力气才会胜利，任何一个教师只有融于集体的才智才可能进展。把自己和集体割裂的人只是孤芳自赏，注定不会有大的进展。个人力量只有依附于团队才会飞的更高。延庆一附中特级教师赵XX用他的成长给我们诠释了个人和集体关系。在当下职业教育加速进展的今日显得尤为重要。我们的工作要充分发挥团队力气，让大家优势互补，才会取得更大的成绩。我们要主动融于社会方方面面，团结一切可以团结的人，才会更好造就职业教育将来。 4. 有心才有新。面对本职工作，要对工作有热心，对事业有忠心。只有时时到处做有心人，擅长思索，观看问题、分析问题、处理问题，总结新的工作阅历教训，才能使工作开拓创新；同时，牢记领导的嘱托，勤于思索，乐于奉献，勇