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1、 2023语文备课组工作计划_语文备课组工作计划2023学年度二年级第一学期语文备课组规划一、存在问题：（1）有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏共性化、精巧化、特色化，没有到达预期的效果。（2）组内局部优秀教师的珍贵阅历没有得到有效地推广，使得资源极大地流失和铺张。（3）我们在一头扎进“追求质量“的同时，忘了准时反思总结。（4）课堂教学的质量还有待进一步提高。二、备课组活动时间：每周四下午第一节三、指导思想：以二期课改为契机，以教育工作的精神为指导，以学校教学工作总目标为纲领，以课程实施为核心，全面进展课堂教学的讨论。建立以学生进展为主体的教学方式，逐步形成学生主体作用的教法学法。加强理
2、论学习，提高备课组教师的教学水平，制定教师个人课堂教学改良规划，力求信息技术与课堂教学整合，着力提高课堂教学的效益，提高教学质量。四、工作目标：（1）努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。（2）增加学习意识，完善自我，进展学生。（3）细心组织过程，追求精巧课堂，追求有效教学。五、详细工作：1、不断学习，更新观念：组织年级组语文教师学习两纲及小班化教学理论，加强教学理论学习与业务学问的学习，提升教师的教学水平。组织教师学习领悟新课程标准，用课程标准的新理念作为教学的指导思想，开展课程改革工作。在学习反思的根底上，在行政领导、语文大组长、区教研员等帮忙下，备课组每位语文教师要改良提高课堂教学水平
3、。2、加强备课组建立：（1）加强备课组的活动力度，每周1次的备课组活动定时间、定内容，可以是针对本年级组的相关理论学习、教学阅历的信息沟通、组内听课、评课活动等努力使备课组活动做到针对性强，有实效，解决每位教师的实际问题，让教师们更新观念，扩大视野，不断提高每位教师的学识水平、理论修养和课堂教学力量。（2）备课组要确立一个教学讨论专题，以专题讨论促进课堂教学效率、提高课堂教学质量。讨论课题要求选择点小、切入口深，选题要有讨论价值、有系统性和可操作性。（3）重视活动，相互学习，共同提高本学期，我组不仅要通过观看优质教学录像课、点评观摩名师课堂等方式对我们的课堂教学进展指导，提升组内教师的课堂教学
4、水平。还要加强听课、评课活动的治理力度。一切按规划进展，依据集体备课内容，指定教师在教研组开课，同时也鼓舞开展多种形式的相互听课，并仔细评课。开课教师努力做到：仔细备课、仔细上课，上课要着力创设让学生自主、合作的课堂教学气氛，让学生真正成为学习的仆人，听课教师听课前要熟识教材，听课要用心，并仔细做好听课记录，真正使听课、评课落到实处。3、积极做好培优补差工作，全面提高教学质量。利用课余时间仔细做好培优补差工作，依据学生的心理特点，对学困生进展补缺补差，使他们树立自信，在原有根底上有所提高。4、做好教学中的常规工作：（1）仔细完成、备课、复习规划、学生作业等文本材料，标准教师备课、上课、作业批改
5、及订正、测试等工作。并且准时做好教案的修改和教后随笔的记录工作。（2）在课堂中落实新课程标准，不断讨论教学方法，在课堂中积极探究培育学生主动参加、自主进展的课堂教学新模式，重视学生的力量培育，切实提高课堂教学质量，努力将新的教学理念渗透课堂教学，提高三十五分钟的效率。（3）珍惜每次外出听课的时机，把阅历带回来，在备课组活动中沟通；加强组内互听课活动，准时发觉问题，解决问题，提高每位教师的课堂教学力量。并且要留意评课的质量，学会看出关键问题，抓住主要问题来评课。（4）仔细执行制定的语言文字训练目标，帮忙学生复习稳固汉语拼音，敏捷运用所学的生字，正确流利有感情地朗读课文，并能用学过的词语和句子学写
6、一段话。4、协作教育处加强质量监控，提高教学质量：（1）用好写字训练课，抓好写字指导。（2）做好平常学生优秀作业的收集，促使学生共同进步。（3）期中、期末考试制定好切实可行的复习规划，制定补差补缺、提高优秀率的措施，出好复习提纲，上好复习课。（4）培育学生良好的学习习惯，好习惯的养成对教学质量的提高也起着举足轻重的作用。5、仔细钻研单元教学目标，并落实于作业设计中备课组活动时，依据每单元的教学目标，通过备课组集体备课活动制定单元作业，每个语文教师并针对每班学生特点调整布置回家作业。2023年9月2023备课组工作规划 新的一年要有新的规划，以下是小编整理的20xx备课组工作规划范文，欢送阅读参
7、考！ 20xx备课组工作规划一 一、指导思想： 以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，连续聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于教师专业素养的提高;结合工程讨论，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。 二、备课组工作目标： 1、备课： 开学初，仔细学习新课程标准，钻研教材、熟识把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定有用的教学规划。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、讨论，依据班级实际，修改
8、好教案，并写清教学设计说明意图。注意对二年级学生主动探究、思维、表达等力量的培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并准时效劳、运用于实践。 2、上课： 仔细对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的连续培育。关怀学生的内心需求，开发学生的多元智能;注意语言积存，培育学生讨论性学习的力量;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。连续细心预备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。 3、作业： 肯定要仔细培育学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重订
9、正个别学生的根本笔划的挨次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本干净，教师批改准时仔细。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。 4、讨论课题： 依据组内教师自己的教学实际，开展个人的小课题讨论生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积存新奇阅历，为学生丰富学习生活。 5、讨论课： 有规划地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共同讨论。积极参与教学互动活动，届时要求本组成员仔细学习兄弟学校教师的特长，结合自己班级的特色，做到仔细听课，积极反思，取长补短。 6、做好备课组的常
10、规工作： (1)仔细制定好教学规划和复习规划。 (2)每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。 (3)每位教师每学期听课16节以上，写好听课体会。 (4)注意备课组资料的积存。 三、讨论重点： 1、备课、上课： 面对试验新教材，不断钻研，尽早熟识，优化教学目标、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中开心地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注意各种力量培育，。 2、培育学生良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合力量的培育。 3、培育学生借助拼音识字的力量，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。 四、详细措施： 1
11、、备课：结合校随堂课，仔细备好每堂课。备课在资源共享的根底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立思索、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特殊是识字的方法要多样、好玩、有效，充分表达学生的主动学习的力量，进展学生的思维、表达力量，讨论出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新奇、高效，富有时代气息。仔细写好教后记，为今后的教学积存珍贵阅历。 2、上课：仔细开展课堂教学的讨论，组织组内教师观看优秀教学录像，开展争论学习，学会借鉴。仔细对待每节随堂课，组织组内教师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券鼓励，言语鼓舞，确定评价等
12、)，让学生喜爱上语文课、喜爱识字。 3、作业： (1)口头作业：依据新教材的特点，每周有一位教师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。 (2)书面作业:着重培育学生良好的写字习惯，养成仔细书写的态度。写字时，教师加强指导与巡察，对作业端正、美丽的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。 (3)阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积存肯定的词语。 20xx备课组工作规划二 一、指导思想 讨论新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教育方针
13、，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。 二、根本状况 本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄构造比拟合理。担当高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担当了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学根底较差，加之各班学生人数多，学生根本素养又较差，教学与治理均有肯定难度。每个教师都面临要尽快熟识、把握新考纲的艰难任务。 三工作目标 高三教学任务繁重，我们做到了早规划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。常规教学注意落实
14、，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素养不断提高，争取高考考出优良成绩。 四工作要点(详细措施) 1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强治理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，熟悉根底是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。 2、积极参与各级各类教研活动，承受市、区教研部门的指导，准时把握教学新动态; 3、加强备课组内的沟通，每周二下午为集体备课时间，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享;同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革
15、课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。 五、各轮复习的侧重点与要求 其次阶段在3月初4月初为“重点复习，再现进展力量”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，进展力量”。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从 “重点学问板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。 要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系(如：方程、导数、不等式，三位一体的运用)。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，进展思维。 复习应异(忌)于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第
16、一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，掌握好“度”。不能再把全部根本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。 上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展现重点学问，后再一组练习，敏捷应用加以稳固，不行陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分进展其思维力量，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。 尤其注意把握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用。 该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全
17、市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。 语文备课组活动规划 篇一：一年级语文备课组活动规划范文 一、备课组概况： 备课组共有6个班，担当着整个一年级的语文教学任务。随着新课标的理念不断深入，每人的教育观念有了转变，教学力量在不同层次上有了提升，从而也激起了对新教材的探究热忱。我们年轻教师有热忱饱满的工作态度，这股力气肯定会促使着组里教研工作和谐，统一，有序地完成。面对新学生，新教材，我们肯定努力探究、积极建构新的课堂教学模式。 二、指导思想： 1、让校本教研成为推动我们教研组工作再上一台阶的动力。围绕深入课改，争创特色；抓教师进展，争出成
18、绩；抓教学评价，提升质量开展工作。 2、依据我们学校的自身实际状况，立足课堂，充分挖掘文本，促进年级组教师的沟通与协作，进一步提高每一位教师的综合素养以及教学质量。 三、实施方法： 1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。 2、在识字教学中，培育学生的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。 3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，
19、为学生创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。 4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中稳固学问，培育兴趣，形成力量，逐步提高语文素养。 四、主要工作： 1、重视学习习惯的培育 听：听人讲话，态度仔细，留意力集中，还要边听边想，边听边记。 说：能说一般话，要口齿清晰，声音洪亮，态度大方，学习使用礼貌用语。 读：读准字音，不加字，不漏字，不唱读，不顿读，能在课外阅读适合自己的书报。 写：正确的书写方法和写字姿态，以及仔细书写、保持纸面干净、疼惜文具等。 想：边听边想，边读边想。 问：遇到疑难问题不能解决的，敢于提出。 2、识字：400个生字，读准字音
20、认清字形，大致了解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，离开课文会认。熟悉汉字的根本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规章。培育主动识字的兴趣和初步的识字力量。（识写分流，识多写少，识400个写100个。在书写中留意笔顺、构造、书写规章等的渗透。复习前几课未书写的独体字）。 3、汉语拼音：学习汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。（要仔细识记，拼读，找到识字和拼音的联系点，做到有机结合，相互渗透，相得益彰。利用看拼音读课文识字，进一步复习稳固汉语拼音。） 4、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和局部的课文。
21、（利用所学字词，进展课外阅读适合自己的书报，古诗肯定要熟读成诵，常常复习。 5、加强备课组集体的力气： （1）在教学中遇到问题，准时争论讨论，准时解决。 （2）本学期的试卷命题工作，组内教师一起争论，出好每一份考卷。 五、活动安排： 1、教师备课详尽，注意与创新的结合。易化难点，备课量充分。做到周周有一篇反思或随笔。发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实状况并准时反应。布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。 2、做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。 3、本学期我们将积极参与县教研室和学校组织教师根本功培训活动。 4、课余时间积极观
22、摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。 5、 我们一年级组语文教师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺当而圆满地完成各项教育教学任务。 六、详细安排：（略） 篇二： 一、指导思想 以新课改精神为指导，仔细组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，全面落实新课程实施标准，全面推动课程改革，集中教师课堂教学才智，提高教师队伍整体素养，促进教师快速成长，从整体上提高教学水平，提高教育教学质量。 二、工作目标 1贯彻落实课程改革精神，使教师具有课改意识，理解并把握课改的目的和要求，并能在教学工作中实施 2发挥集体的才智和力气，集思广益，优化教学方案，同时把备课工作落实到实处，不断提高教师的备课
23、水平。 3在集体备课中，不断地积存阅历，使全体教师都能够把握备课的技能技巧，能够独立地备好课。 三、详细工作重点 1.突出教学常规工作，细化教学常规治理 在日常教学中，要借用备课组的集体力气，仔细讨论新课程、新理念下的课堂教学，积极推动课程改革的实施。仔细学习新课程理论，讨论人教版新教材，在学习中走进新课程。信任学生，摆脱按部就班的固有模式，教学中，把关注的焦点真正放在学生身上。仔细思索和排查学生在做什么，需要什么，依据他们的实际学习状况和把握状况，合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新
24、学问的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。 另外，还要留意七仔细的互查工作。做好查备课、查课后反思、查听课评课、查作业批改状况、查学生作业的质量状况，真正使教学的每个环节都得到优化。 2.在课题引导中进展试验，突出科研先导的针对性。 在教学中，我们备课组要围绕学校课题绽开有方向的讨论，从而在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以讨论，加以运用，加以试验，加以改良，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性。有效地针对局部学生学习习惯差，生活习惯差及学习主动性不够等绽开讨论，从而有
25、效地提高教育教学质量。 3、学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。 备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，能准时将撰写的随笔上传学校博客与他人沟通互动，并参加他人关于教育教学设想和方法的争论，积极投稿；自觉参加课题讨论，积存过程性资料；积极参与学校组织的教研活动等，并提交相关资料。平常我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学效劳。进一步学习课件制作。在理论学习中提高和促进教学层次。 三、工作措施 1、讨论教材教法，依据教材和学生的实际备好课。 2、讨论课堂教学，加强组内听课评课， 人人参加、人人思索、人人发言、人人受益。 3、讨论
26、阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到四精四必：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。 4、讨论热点难点重点，学习教学刊物，分析教学问题，以查找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。 5、仔细做好七仔细工作。仔细备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注意课后反思；精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改准时、精确、细致；优化辅导过程；针对学生实际，做好提优补差工作；对于学困生要准时补习。 6、提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，特殊是同年级的教师，沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高备课质量。 7、提倡多阅读各类教育教学报
27、刊资料，努力吸取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。 8、针对本期学校规划和教师们工作量的变化，如何利用有效的时间搞好教学和辅导；如何搞好沟通，相互学习取经。 篇三： 一、指导思想： 以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，连续聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度，致力于教师专业素养的提高；结合工程讨论，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。 二、备课组工作目标： 1、备课： 开学初，仔细学习新课程标准，钻研教材、熟识把握好新教材的学问点、
28、技能和教学重难点，制定有用的教学规划。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、讨论，依据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注意对二年级学生主动探究、思维、表达等力量的培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并准时效劳、运用于实践。 2、上课： 仔细对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的连续培育。关怀学生的内心需求，开发学生的多元智能；注意语言积存，培育学生讨论性学习的力量；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为高效能的
29、课。连续细心预备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。 3、作业： 肯定要仔细培育学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重订正个别学生的根本笔划的挨次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本干净，教师批改准时仔细。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。 4、讨论课题： 依据组内教师自己的教学实际，开展个人的小课题讨论生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积存新奇阅历，为学生丰富学习生活。 5、讨论课： 有规划地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学
30、习，共同讨论。积极参与教学互动活动，届时要求本组成员仔细学习兄弟学校教师的特长，结合自己班级的特色，做到仔细听课，积极反思，取长补短。 6、做好备课组的常规工作： （1）仔细制定好教学规划和复习规划。 （2）每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。 （3）每位教师每学期听课16节以上，写好听课体会。 （4）注意备课组资料的积存。 三、讨论重点： 1、备课、上课： 面对试验新教材，不断钻研，尽早熟识，优化教学目标、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中开心地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注意各种力量培育，。 2、培育学生良好的学习习惯：（1）写字习惯。（2
31、）听说读写想等语文综合力量的培育。 3、培育学生借助拼音识字的力量，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。 四、详细措施： 1、备课：结合校随堂课，仔细备好每堂课。备课在资源共享的根底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立思索、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特殊是识字的方法要多样、好玩、有效，充分表达学生的主动学习的力量，进展学生的思维、表达力量，讨论出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新奇、高效，富有时代气息。仔细写好教后记,为今后的教学积存珍贵阅历。2、上课：仔细开展课堂教学的讨论，组织组内教师观看优秀教学录像，开展争论学习，学会借鉴。仔细对待
32、每节随堂课，组织组内教师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券鼓励，言语鼓舞，确定评价等)，让学生喜爱上语文课、喜爱识字。 3、作业： （1）口头作业：依据新教材的特点，每周有一位教师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。 （2）书面作业: 着重培育学生良好的写字习惯，养成仔细书写的态度。写字时，教师加强指导与巡察，对作业端正、美丽的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。 （3）阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积存肯
33、定的词语。 篇四： 本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有肯定的自学力量，根本学会同学间的争论，养成读课外名著的习惯，采纳写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作力量。一年课程试验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发觉了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，实行新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文根底，提高语文力量和语文素养。 存在问题如下： 1.注意了对学生思维的激发，问题探讨、口头沟通。无视根底学问把握、词汇的积存
34、、书面表达。语文力量重要标志：除了有敏捷的思维外，一要有丰富的生活积存，二要有丰富词汇积存。 2.对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。 3.局部学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的教师。调动其主动性、积极性是关键。 4.读课外书对丰富学生学问有帮忙，但效果不明确。 针对以上状况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，详细实行如下措施。 1.采纳敏捷多样的方法，积存丰富的词汇，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积存的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积存词汇的目标。 2.挖
35、掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界严密联系。比方学习巴东三峡搜集三峡的电视软件资料，直观现象展现给学生并与课本结合。学习生命之舟将电视剧惊涛骇浪等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。 3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的力量，提升求异思维和感悟力量。 4.作文采纳全批、抽批、面批，学生互
36、批等方法，快捷、准时反应给学生，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单承受，最简单受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。 5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。 6.大多数学生已有自学课文的力量和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，催促学生按时准时自学并能提出问题，质疑、探讨。 7.做好每月的月考和考试总结，分析每一个学生学习状况，做到心中有数，有的放矢，准时鼓舞、表扬，准时对一局部较差学生指导，帮忙，使其尽快赶上来。 总之，要对每一
37、位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参加者、合、帮忙者。让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、才智之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所制造的文化的绚烂与辉煌，而且能召唤学生对于生活的喜爱与柔情，让学生对将来布满热切的向往和乐观、光明、正直的期盼，使他们能以新的眼光端详生活。（肖川博士语） 初中语文第五册教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素养，特制订如下规划。 一、培育目标： 在联系生活的根底上，能有序地全面提高学生的语文素养，增
38、减学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育学生社会主义道德，使之具有较安康的进展逐步形成健全的人格。 二、力量培育： 通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积存肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 三、教材分析： 本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学问等。 四、教材重点： 联系生活培育学生良好的语文学习习惯，并积存肯定的语文力量和写作力量。 五、教材难点： 熟悉
39、学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。 篇五： 本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有肯定的自学力量，根本学会同学间的争论，养成读课外名著的习惯，采纳写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作力量。一年课程试验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发觉了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，实行新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文根底，提高语文力量和语文素养。 存在问题1.注意了对学生思维的激发，问题探讨、口头沟通。无
40、视根底学问把握、词汇的积存、书面表达。语文力量重要标志：除了有敏捷的思维外，一要有丰富的生活积存，二要有丰富词汇积存。2.对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。3.局部学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的教师。调动其主动性、积极性是关键。4.读课外书对丰富学生学问有帮忙，但效果不明确。针对以上状况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，详细实行如下措施。1.采纳敏捷多样的方法，积存丰富的词汇，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积存的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积存词汇
41、的目标。2. 挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界严密联系。比方学习巴东三峡搜集三峡的电视软件资料，直观现象展现给学生并与课本结合。学习生命之舟将电视剧惊涛骇浪等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的力量，提升求异思维和感悟力量。4.作文采纳全批、抽批、
42、面批，学生互批等方法，快捷、准时反应给学生，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单承受，最简单受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的力量和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，催促学生按时准时自学并能提出问题，质疑、探讨。7.做好每月的月考和考试总结，分析每一个学生学习状况，做到心中有数，有的放矢，准时鼓舞、表扬，准时对一局部较差学生指导，帮忙，使其尽快赶上来。总之，要对
43、每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参加者、合、帮忙者。让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、才智之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所制造的文化的绚烂与辉煌，而且能召唤学生对于生活的喜爱与柔情，让学生对将来布满热切的向往和乐观、光明、正直的期盼，使他们能以新的眼光端详生活。高二语文备课组工作规划 高二语文备课组工作规划_高二语文备课组工作安排 一、指导思想： 以学校本学年工作规划为指导,全面推动高中新课程改革，转变教学观念，改良教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，
44、优化教学手段，探究实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。 二、主要工作 1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素养。 新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生自主探究合作的精神，尽量使学生在积存整合感受鉴赏思索领悟应用拓展发觉创新五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。 备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视其次次备课，因材施教。要常常就教材、教法等问题进展讨论、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切
45、实可用的资料， 3、在备课组内加强听课评课活动。 在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参加评课活动，做到课课有收获，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。 4、开展师徒结队活动，加强对新教师的培育。 在每次听评课与研讨活动中，做到师有所教，徒有所长， 加强师徒联系，催促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其渐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并催促其在此根底上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思索、总结，并形成文字材料。 4、加强对学生的个别辅导，
46、利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我治理。作业精选精批，准时校对讲解，表扬优秀，鼓舞后进。 5、把握好教材的深度与难度，注意学生活动力量培育，尽量利用教材作例子，教会学生力量迁移。同时扎实抓好语文根底学问的积存。立足高考，打好根底。 6、加强对高考信息的讨论。仔细讨论了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的学问。 7、强化教学科研意识，提高科研力量，积极撰写各级各类论文。 8、开展了丰富多彩的语文课外活动。 9、仔细组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。 10、加强与外界沟通，准时了解教学、考试的最新信息。建好中国教育效劳网vcu教育博客，充分利用好福建高中新课程网，准时了解我省各兄弟学校的选修课开设状况，加强与兄弟学校教师的联系。 三、教学目标 本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要到达以下几个方面的目标： 1.贯彻一般高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应社会进展和学生实际