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1、 2023科研人员年度工作总结个人_科研人员年度工作总结 自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注意学生的全面进展。做一个科研型、学者型教师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘，在读书思索讨论中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。 一、以学习为乐，持之以恒 我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了素养教育理论纲要、做一个有思想的教师、
2、走进学生思索的世界，魏书生的民主与科学的治理思想，刘京海的胜利教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的”习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作力量。 二、发觉就是进步，总结就是提高 教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育治理、教师队伍建立等等，这些都是教科研的对象。
3、这就要求我们能够用讨论的眼光去观看发觉问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般教师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展总结，这就是庸师和优秀教师的最大区分。 我信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问构造和力量构造，积极参加教育教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。20xx年本人撰写
4、的面对全体学生促进学习后进生的转化在山东教育科研上发表，我们对提高教师素养的几点熟悉与做法在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评比中获二等奖，论小学中年级语文训练的内容与方法在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖；20xx年撰写的实践人本思想注意名师培育在济南教育学院学报上发表；20xx年撰写的讨论工作方法提高德育实效在济南教育学院学报上发表，以爱育人为师之本在济南市教育局组织的德育论文评比中获二等奖；20xx年撰写的运用电教手段促进教学创新创新在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，查找生活中的美在济南市中小学讨论性学习教学方案设计评比中获二等奖；20xx年撰写的奇妙自
5、然用投影轻松开心学数学在山东省现代教育技术应用与教育教学讨论优秀论文评比中获二等奖；20xx年撰写的小学作文教学指导初探在全国小学语文教师作文教学论文竞赛中获一等奖；20xx年撰写的班主任要善养“三气”在内蒙古教育上发表，本人担当的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的讨论”顺当通过专家组鉴定结题。 三、以教科研为平台，让每位教师都胜利 教科研是教师成长、自我进展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松气氛，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄构造偏大，教科研意识比拟淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研
6、先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体教师作了精彩的教科研报告。使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对教师们来说教科研高深莫测的神话，使全校教师走向了问题型教研课题讨论。学校在教科研上实施政策鼓励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给教师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。学校还组织全校教师仔细学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师供应展现个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研
7、灵感的激发。我校的小学作文走向生活的讨论、小学数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题，经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科所的鉴定顺当结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使教师们找到了自信，激发了全体教师的教研热忱。“课题引领润无声，校园兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。 回忆近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有许多地方需要改良、进一步充实。在今后的工作中，我决心连续加强学习努力实践带着广阔教师营造全员参加的气氛，搭建更多展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。
8、2023科研人员年度工作总结个人【篇二】 本学期科研处狠抓学校课改，以“创新方式，务求学习实效；推动课改，构建高效课堂”为工作主题，坚持“向科研要效益，以科研促进展”的理念，不断强化教科研工作，实现教学科研相交融。 一制定学习主题，开展系统化的各种学习，加强师资培训，提升教师理论素养和综合素养。 依据学期初制定的鸡东二中学习方案，本学期主要围绕“构建高效课堂”的学习主题，教科研部门集中在3-5月份，组织专业人员对教师开展“电子白板”的应用、“微课”制作和使用等方面的学习、培训、考核，观看了北京十一中学课改成果阅历介绍；党务及学工部门开展了 感动中国20xx 、 关于中学生的人格教育 、 重实效
9、 严要求 圆育人梦 “三严三实”专题教育 等的学习，团委外聘党校付玉龙校长做了题为 以人为本 合力共赢 的专题讲座，通过学习以先进的教学理念和思想武装教师的头脑，提升教师理论素养和专业素养。 同时，依据校长工作报告，为适应新高考的需要，改革教学模式，加快教师专业成长速度，学校领导依据课改需要，于6月12日24日由陈丽华校长带队，派出赵轶慧、赵首贤、王宪法等十名教师到上海、江苏、浙江学习，参与学习培训的教师将担当起外出学习的责任，将个人的所学、所看、所思、所想，在6月25日通过教研组会议与校内教师共享，并在7月1日向全校教师汇报，提高了全校教师对分层走班改革重要性的熟悉，共享了改革试验区的改革阅
10、历，增加了教师的提升课改教学力量和水平的紧迫感、使命感和责任感。 二完善鸡东二中科研工作绩效考核方案，鼓励教师提高教育教学水平。 1.完善我校的鸡东二中科研工作绩效考核方案，标准教师的教育教学行为。为鼓励广阔教师积极投身教育科研，科研室依据鸡 东二中绩效考核方案，草拟了鸡东二中科研绩效考核方案征求意见稿，并在学校网站进展了公示，通过听取广阔教职工的意见建议，完善了鸡东二中科研绩效考核方案试行稿，今后将依据该考核方案，从学习培训、撰写论文、校本研发、“青蓝”工程、课题讨论、团队建立和网络教研七大方面对全体教师开展科研工作的绩效考核工作。 2.实施阳光考核，提高考核透亮度，鼓励教师投身教育教学讨论
11、。依据年初的校长工作报告，科研室依据鸡东二中科研工作绩效考核方案，从学习培训、撰写论文、校本研发、“青蓝”工程、课题讨论、团队建立和网络教研七大版面规划制定了鸡东二中科研工作绩效考核一览表，对全体教师进展科研工作绩效考核，考核将以提醒版的方式上墙，考核结果坚持公开透亮的原则，教师可一目了然地了解各时段本人的科研工作成效。对绩效考核成绩优异的教师，在绩效考核中成绩优异的教师将在评优晋级中优先推举，以鼓励广阔教师积极投身于教育科研工作中。 三扎实做好“青蓝工程”，推动学科队伍建立，提升教师的专业素养 我校连续发挥骨干教师的传、帮、带作用，在前两届“青蓝工程”结对帮扶工作连续开展的根底上，为使新进教
12、师尽快进入角色，一方面，本学期的3月份，在全校教学科研工作会议上，我校启动了20xx年度“青蓝工程”结对工作，对本学期新参加我校教师团体的五位新成员建立了“青蓝”帮扶对子，详细是：杨威李霞教师、张新胡月娟教师、李泰儒潘玉福教师、迟明新何公正教师、郝思渠张岩峰教师。同时连续对20xx和20xx年结对的青年教师和班主任进展跟踪考核。 盼望通过师徒间听课、评课等的结对帮扶来提升青年教师的专业素养。通过新旧“青蓝”帮扶对子的结对活动，使青年教师在名师、骨干教师的指导下尽快成长，胜任学科教学工作。 四加强科研课题和校本讨论，以特色强校，提升科研实效。学校担当的科研课题数量、质量、层级代表一所学校的科研水
13、平、学术水平。要通过课题的讨论活动及课题成果转化，更好地推动我校教学科研水平的提高。 1.课题讨论获得新成果 .推动课题讨论与结题工作。科研室注意抓好课题讨论治理与结题工作，本学期姜楠等4位教师的市级课题和王喆教师等39个县级课题，依据试验方案进展课题的讨论进程进入到结题阶段。在4月上旬，这43个市县级课题结题材料提交给市县科研所并胜利结题。 .课堂教育教学科研成果成效显著。为推动课题讨论成果提升课堂教育教学的水平，我校的省级科研课题成果高中课堂“导、研、评、练”教学模式、高中艺体多元模块教学策略被评入选鸡东县课堂教育教学科研成果。5月21日上午，鸡西市科研所曹所长及县科研所范所长一行六人来我
14、校听取成果汇报，在对我校科研工作赐予了充分确定同时，要求我校的课堂教育教学科研成果要扩大推广范围，充分发挥我校科研和教学成果的价值应用和影响力，为我校今后的科研工作提出了新的工作方向。 2.校本课程获得新进展 校本课的实施在很大程度上提高了教师的学科素养和科学素养。通过校本课程的开发，凸现学校办学特色。本学期校本课程具备了以下两种特点： 校本教材研发实现新突破。 依据上级主管部门和聂校长的要求，我校全面开发校本课程，深度挖掘校本材料，在3月末提交了150多份教师个人的校本教材电子稿，使得我校校本教材数量到达历史新高点。充分表达了我校教师的学科特色和个人特长，并承载了鸡西地区乃至鸡东县的地域风情
15、。 校本课讲授呈现新特点。本学期我校校本教授呈现多元化特点，既有浓郁的地域特色和人文特点，又有流行和时尚的元素，并具时代性的特征。 依据新的校本课实施方案，4-5月份万春伟教师的毫 不轻松话雾霾、朱宁教师的生活中的穿与戴、代贤凤教师的考前焦虑的心理辅导、 刘天慧教师的漂亮的鸡东我的家，实现了学科理论学问与现实生活的最正确结合，受到了听课教师和学生的高度赞扬。6月份则创新了学校校本课效劳的群体，进展了李雅丽教师的 Toilet Culture 、刘秋岭教师的 感悟经典之先秦诸事 校本课讲授，这两堂校本课的进展实现了课内与课外、学问趣闻与社团活动的有效对接。教师学生踊跃听课，积极参加，单听课教师就
16、到达380多人次，创历史新高。 五筹建学校科研团队，构筑三级科研团队体系，形成人人积极参加教育科学讨论的的新景象。 1.筹建科研团队。为进一步发挥教育科研在课程改革和教育事业进展中的先导作用，分散和培育一批优秀的根底教育科学讨论团队，充分发挥科研团队在教育教学中的引领作用。在校领导的领导和支持下，由科研室牵头，筹建了“鸡东二中优化课堂教学模式讨论团队”、“鸡东二中分层走班课程设置团队”、“鸡东二中德育构建体系团队”、“鸡东二中艺体模块教学讨论团队” 、“鸡东二中网络教研科研团队”、“鸡东二中“卓越领航”讨论室”、“鸡东二中青年教师专业化成长讨论团队”、“鸡东二中讨论性学习与社会综合实践活动讨论
17、团队”、“鸡东二中尚文教育讨论室”、“鸡东二中社团实践活动讨论团队”共十个科学讨论团队，教师报名踊跃，参与教师到达123人，占教师总数的60%以上，从中领会到教师积极参加教育科学讨论的工作热忱， 2.构筑三级科研团队体系。依据市、县教育局的教育科学讨论团队建立工作方案的相关要求，将我校建立的十个科研团队层层推举上报，最终形成了1个市级科研团队、6个县级科研团队、3个校级科研团队的三级科研团队体系，各团队负责人带着成员制定了团队讨论的主题、培育目标和推动与考核方案。通过讨论团队建立，其目的是促进团队成员整体素养的提高，以团队建立为载体和手段，为我校培育、造就一批教育科研骨干。 六帮助开展龙东南七
18、校联合体的教学讨论活动，组织编写教改论坛，推动我校教学讨论工作的再进展。 20xx年5月中旬，我校教学部门举办了龙东南七校联合体的教学讨论活动，我校作为主办单位，工作事物繁杂，科研室积极帮助教学部门的做好筹备、接待和教研工作，使的本次教研活动取得圆满胜利。 为稳固龙东南七校联合体的教学讨论成果，本年度由我校主办编写龙东南七校联合体的刊物教改论坛第十一期已进入筹备征稿阶段，由科研室负责拟定教改论坛征稿通知，并拟定设置学校治理（校长论坛）、高考风向标（解读高考）、学术领跑、教学设计与实录、德育之声、教师随笔六个栏目，现在正一步步进入紧急的收集、筹划、排版、印刷阶段，初步拟定于8月末成书。 在学期科
19、研工作中还存在着一些缺乏之处，如“青蓝”工程中教师材料提交不准时，科研室催促不到位；科研团队和网络教研工作的开展还不活泼、考核机制还不健全等等，在今后的工作中要连续筹划方法，实现同步推动。 20xx年6月20日 2023科研人员年度工作总结个人【篇三】 学校以“全面提高教育教学质量”为核心，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规治理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了肯定的成绩。以下为我校教科研工作总结。 一、领导重视，保障到位 1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组详细组织实施。领导小组制定规划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。 2、健全组织机
20、构。中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。民主、四合、五小、建立等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教育主任分管教科室工作。 3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充分，中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进展表彰嘉奖。 二、制定规划，落实方案 1、制定规划，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能依据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作规划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，具体安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。 2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证规划的落实，中心校每学
21、期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进展督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证规划的落实。学校的教育教学常规检查，注意教师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，具体记录。 三、活动助推，注意过程 联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建立、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学水平。 四、团队建立，注意实效 1、学科带头人工作坊建立。以“张永军学科带头人”工作坊建立为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队
22、，发挥中心教研组的“效劳、讨论、指导”职能，中心组全体成员为效劳团队。 2、教研协作区制度建立。制定了教研协作区实施方案，组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、治理互访等教研活动，教研协作区被评为安康市先进教研协作区。 五、校本研修，扎实有效 1、完善校本研修标准和手册。结合区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，积极开展理论学习、听课评课、沟通研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。 2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报沟通等形式
23、对校本研修工作进展查验。年终，各校通过教师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进展认定。 六、质量监测，仔细组织 1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成绩的同时提交试卷分析，实行集中考试、流水阅卷，公正评估。 2、期末质量抽测。根据教研室的工作部署，我们担当了质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷教师，高质量完成任务，取得了良好的效果。 七、存在的问题 档案资料不够完善。许多教科研活动的过程性材料没有收集整理，尤其是影像图片、教师个人材料不齐，内容显得薄弱。影视教育还需加强。 今年只组织了民主、五小、四合的影视教育工作，
24、没有做到校校全掩盖，今后要积极主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强教师、学生的影评工作。教科研水平有待提升。中心教研组的教科研力量离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。 2023科研人员年度工作总结个人【篇四】 1、工程立项背景、目的 油页岩经干馏后，所产生的尾气中含有重质焦油和轻质焦油。重质焦油和露点较高的轻质焦油经两级水洗和一级电捕焦油器，从尾气中分别收集，但是露点较低的轻质焦油(露点在40以下)仍以气相状态存在于尾气中，不能结露成油雾，低露点气相油不能通过水洗和电捕焦油器从尾气中分别出来，如欲把尾气中低露点气相油回收，必需使尾气温度降至露点以下，
25、才能使各种不同低露点的轻质油气结露成油雾。 从化验室测试证明当尾气温度通过-8左右的冰水冷却后，将尾气冷却至4左右，每立方尾气可得到2 g左右的液态轻质油。要回收尾气中大局部轻质油，应使煤气温度降至10以下，为此需制备温度为5以下的冷水，通过气体冷却装置，到达尾气降温的目的。如通过常温下的气体冷却装置，只能使煤气温度最低降至30左右，但有一局部露点低于30的轻质油无法回收。为此本方案设置尾气深度冷却系统，使煤气温度降温区间在1030，从而到达进一步回收页岩轻质油的目的。 2、讨论工作的开展状况 202317年底次工程中试试验的所需的配套设备全部到位，并于20xx年3月底完成设备的全部安装和调试
26、工作，20xx.04.1004.14期间进展了试验数据的采集工作，5月底完成了中试试验报告的编写和修订工作。6月初陕西航达托付化工六院与我公司进展了技术沟通，并进展了现场实地勘查和设计资料的收集工作。8月底化工六院的初步设计工作已经完成，公司正在和陕西航达协商进一步的合作细节。本中试试验装置从开机调试始终到现在，设备始终运行平稳且收油效果颇佳， 3、主要的创新之处和到达的技术、经济指标 油页岩尾气经轻质页岩油深度回收系统，温度由50左右降到1030，尾气在气体冷却装置中冷却后经油水分别器分别，可大大提高尾气中轻质油的回收效率。(壳程间碰撞分散，能改善油雾粒径构造，加大分子间的构造强度，使分子荷
27、电性能增加，焦油回收率得以大大提高。)冷却水与尾气间接接触，循环使用，冷却水消耗量少且不产生任何污水，节省水资源。每方页岩尾气中平均回收1.8g的轻质油，可以极大的削减资源的铺张，削减废气对大气的污染，而且还可以节省企业的能源本钱。 4、该工程讨论成果的科学意义和应用前景 油页岩尾气经轻质页岩油深度回收系统可以将尾气中一些由于裂化分解而生成的小分子饱和烃回收利用，不仅是有效的防止了能源铺张，而且防止由于裂化分解而生成的小分子饱和烃排入大气污染环境，可谓是一举两得；在石油炼化厂和煤焦油炼化厂应用前景颇大。 2023科研人员年度工作总结个人【篇五】 20xx-20xx其次学期教科研工作总结转瞬之间
28、，一学年将要过去，展望过去的一年，我们幼儿园的教科研工作取得了喜人的成绩，但也有缺乏之处。现在总结如下： 一、教科研工作的状况分析： 优势： 1、上学期全体教师都积极投入环境创设、教育教学等各项工作，为迎接省优质园的检查做出了尽心的预备，特殊是在过程中表达出互助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的熟悉和理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。 2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。 3、教
29、师的工作质量不断提高，特殊是在争创活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。 4、教师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作（幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）。 缺乏： 1、对“主题环境的创设”可以进展更为深入的讨论，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 2、教师们在组织教学活动时无视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进展全面素养的培育；无视对幼儿即时地
30、回应和点拨过于强调预设内容。 3、“听课说课评课议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深入。 二、积极搞活科研，促进教学的进展 作为地处农村的幼儿园，我们充分熟悉到自身的差异：一是师资的差距：二是教学观念的差距：三是校园文化底蕴的差距。如何缩 小这些差距，我们认为唯一的方法就是走“科研兴教，科研兴园之路”，为此，本学年我园在仔细分析本园现状和教师的教学实际，在原有实践阅历的根底上，经过反复讨论和设计，我们确定了节奏乐活动与幼儿创新力量培育为我园的主攻课题，由于以前教师很少上节奏乐活动，对它也感到较为头疼，因此我们选定了这个内容作为教学改
31、革的突破口。在我园，节奏乐相对于其他课程来说根底比拟薄弱，可以说搞科研前平常也很少上这类活动，现在作为科研活动全园教师感到了较大的压力，但是我们不再畏缩，我们仔细查找资料，学习相关的教育教学理论和先进的教育教学阅历，仔细进展试验、探究，常常在园内展现课题讨论课(每学期课题组成员人人进展说课、人人展现一堂讨论课)，确定教师的成绩，鼓励教师将课题讨论引向深入，积极探究节奏乐活动的教学方法，使幼儿主动地学习，而不是让幼儿一遍一遍地机械化练习。讨论之初，教师感到问题许多，一是对音乐的观赏和理解，二是怎样来教学才能发挥幼儿的主动能动性与制造性，而不是教师编排好节奏让幼儿进展练习？刚开头时，我们对上述2个
32、问题较难把握，例如对音乐的观赏，一是教师不怎么会上音乐观赏课，二是由于教师的缘由幼儿不会观赏音乐。曾经有一次，一位教师让幼儿观赏一首音乐，问：你觉得这首音乐怎么样？幼儿说：很好听，连问了几个人都是一样的答复，教师接着问：这首音乐是美丽的还是雄壮的？有幼儿答复是美丽的，也有幼儿说是雄壮的，好，接着听其次遍，再提问幼儿，还是众说纷纭，教师那个是心里急哪！这可怎么办？在科研活动中，教师提出了这个苦恼的问题，大家纷纷出谋划策，有位教师提议说：我们就来选择美丽的和雄壮的2种比照明显的音乐，让幼儿听着音乐进展表演，看他是否能理解？后经过验证，这种方法行之有效，就这样，我们一人有难大家帮。 我现在真实地感受
33、到，在实践中留意积存问题也是促进教学进展的一条有效途径。因此，在科研实践活动中，我要求教师们把实际遇到的问题记录下来，在学习中大家一起商议、解决，这与现在的反思教学有点相像吧！那么在节奏乐活动中如何培育幼儿的创编力量呢？经过大家不断地实践、讨论、再实践，现在我们现在最终摸索出了几条有效的途径。 F132.cOm更多精选工作总结阅读 科研人员个人年度工作总结 时间如白驹过隙，新的一年正向我们放开怀抱，许多人已经在开头筹划今年科研人员的年度工作工作总结了，写好科研人员的年度报告，有哪些关键要点呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是范文资讯网小编整理的“科研人员个人年度工作总结”，仅供参考。 科研
34、人员个人年度工作总结(篇一) 学年，我依据学校的工作规划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参与各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下： 一、加强理论学习，注意课堂实践。 1、仔细学习新课程标准，钻研教材，精讲每一节课。 2、在课堂教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主公平和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主进展，努力形成自己的教学风格。 3、积极参加校本教研，按时参与学校组织的教研 学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自
35、己的教研力量。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长 二、勤于教研，提升素养。 1、按时参与数学方面的学习，并常常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设 计、现代教学理论等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基矗 2、能积极、主动地参与各种理念培训学习，今年8月参与了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，了解教学改革的最新动态 三
36、、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，准时进展教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。 1、20xx年长春市数学“数学广角”教学研讨课二等奖。 2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。 3、教学教研之余，我还鼓舞和指导学生参与各类竞赛，取得肯定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。 4、20xx年论文渗透数学思想，培育学生数学素养获吉林省根底教育校本科研一等奖。在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研力量各方面有了肯定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 科研人员个人
37、年度工作总结(篇二) 以校为本，是教育改革与进展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校进展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特殊强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为教师之间进展信息沟通，阅历分别和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛，在学校领导的大力催促和全体教师的共同努力
38、之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素养，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热忱和参加讨论的兴趣，增加教师驾驭教材的力量和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进展教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研规划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和治理监视。以下为我校教科研工作总结。 一、加强理论学习。 校本教研是教师自身进展内存的必定要求和途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的共性化教研就来源于校本教研，教师要学习
39、前沿教育理论，把握多媒体技术帮助教学，注意学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进展业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改良教学方法，实行多样的学习形式，使教师不断完善自身的学问构造和理论素养，不断提高讨论和解决教学实际问题的力量。 在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研阅历沟通结合；校本教研与教师的业务力量考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进展阅历沟通，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反
40、思、沟通提高融为一体。 二、重视教学反思。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视教师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反应信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位教师仔细做好教学反思的记录。 记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断
41、丰富自己的教学阅历。记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。 记教学再设计，每节课后，对教学状况进展全面回忆总结，依据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，准时修订教案，提高自己的教学力量。学校适时进展阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。 三、强化教师培训，提高教师业务理论水平。 本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进展教师培训。我校曾屡次请进修校辅导员来我校对教师进展教材教法培训，业务理论
42、培训。充分利用校本教研进展课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科教师供应外出培训学习的时机，拓宽任课教师的学问面。 我校成立校本教研领导小组，制订了具体的校本教研考评方法，建立开展校本教研的鼓励机制，把教师参与校本教研的状况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参加校本教研的积极性。 本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的治理工作，教育主任负责组织领导教学讨论的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，争论并确定分年级教学要求等。对平常积存的材料和研修的脚印，进展准时归档，健全档
43、案治理。 对于每周教研活动的详细状况都要进展记录，各教研组长备课组长仔细做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动完毕后，对出勤状况都有具体记录，对听课记录准时检查，对评课表述课表准时整理，使校本教研工作不断改良，促进校本教研深入开展。 四、齐抓共管，成绩显著。 经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩，课题讨论取得了阶段性的收获，校本研训成绩斐然。 在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改良。使集体备课常常化，校本教研制度化，网络教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体讨论，把教学中
44、的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去讨论，通过讨论，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有，只有更好！ 科研人员个人年度工作总结(篇三) 新课改要求教师走才智型、讨论型进展的道路，教师必需成为新课程的开发者；教育教学的讨论者；教育目的的实践者；教学活动的指导者、制造者；教学方法的探究者。学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校教师实现这一目标，实施切实可行的教育教学行为的促进者、先行者。因此，为教师搭建一个可以导演生动活泼教育教学胜利案例的宽敞、稳定舞台，以有效的全面的落实党的教育方针，
45、就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是教育改革中不行缺少的重要组成局部。在“十一五”期间，我校科研工作虽没有走在其他兄弟学校的前头，但也取得了点滴成绩，现将我校科研工作状况总结如下： 一、工作治理 为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定教师必需人人有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在教师量化考核细则中，使广阔教师提高熟悉，仔细对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不积极，力度不大评优评先一票拒绝。年终考核时教师获得的科研论文证书作为单项奖计入教师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节简单，广阔教师以前参加度不高。为扭转局面
46、，提振广阔教师参加教科研工作的热忱，学校领导班子成员亲自担当课题立项任务。 二、课题讨论 在十一五期间，以“学校十一五进展规划”为指导，全面落实学校进展纲要所提出的“办学目标”，积极推动二期课改，坚持“以人为本，德育为重”的原则，不断开发德育教育系列的校本课程，依据学生思想品德形成的规律及进展要求，形成以学生良好行为标准为本的德育体系，紧紧围绕爱国主义教育为主旋律，培育具有健全人格，安康体魄情感丰富，擅长合作的适应时代要求的新人。我校在20xx年4月立项了德育科研课题加强未成年人思想道德建立有效途径和方法讨论，20xx年结题。通过课题讨论试验使学校初步到达：德育队伍专业化；德育评价科学化；德育组织网络化；德育效果最优化。 三、存在缺乏 （1）、资金投入缺乏。因各方面缘由，造成学校的资金紧急，因此在教育科研的资金投入方面，有很大的缺口。 （2）、熟悉不到位。许多教师在熟悉上，将教科研看成是写篇论文，缺少深入实际的过程性讨论，与教育教学工作的实际相脱离，讨论与实践是两张皮。在讨论的力量上还不强，不知道如何去讨论，讨论的方法欠缺。另外，讨论气氛不浓，缺少