《2023秋季数学教研组工作计划表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023秋季数学教研组工作计划表.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023秋季数学教研组工作计划表_数学教研组学期工作计划 为了更好地落实学校工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研规划： 一、 指导思想仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二 、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教
2、学的水准。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。三、主要工作与措施(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。1、连续坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学
3、是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，
4、提高学习成绩。(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上
5、的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使教师从“讨论型”向“专家型”转化。4、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通
6、，不断提高自己的教学艺术。7、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。8、连续加强毕业班的教学质量调研工作。2023秋季数学教研组工作规划 做任何工作都应有规划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四？为什么有时候你感觉自己每天在劳碌，而好像没有任何成果，工作总是裹足不前呢？为什么有时候感觉有很多事要做，但却不知道从哪件事开头做呢？在工作中，这些问题或许总是困扰着你，而且久而久之假如总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其缘由就是没有一个合理的工作
7、规划。这篇关于20xx秋季数学教研组工作规划的文章，是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 【篇一】 一、指导思想 坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观，围绕xx中心小学201x年秋季学校工作规划提出的各项任务和目标，以实施素养教育为主线，以强化教学治理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，讨论意识，充分发挥教育处、教研组的讨论、指导和效劳的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、主要工作及措施 （一）扭住一个中心-全面提高教学质量 教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提
8、高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。 1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，准时进展质量分析，并定期进展教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，仔细抓实、抓好。 2、切实提高毕业班教学质量。 本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮番命题工作，由各教学片组织命题，并要做到准时仔细批改，准时正确评价。同时大家要积极共同讨论探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避开教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）
9、均到达全县平均线上。 （二）突出两个重点-课改试验和校本研修 1、深入实施课改试验 课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。要把新一轮根底教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推动新课程试验工作。 （1）连续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参加学习培训；连续组织教师参与各级与课改试验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要制造条件，邀请专家到我校讲学，进展课堂教学引领。 （2）强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。每位教师都应在教学业务档案中建立“五个一”（读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节优秀
10、教案；上一堂优质课）的教师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查工程之一。 （3）举办新课程教学现场研讨会，制造条件限度地发挥课改基地校和局部“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学讨论，提高课堂40分钟即时效率。注意发觉典型，总结阅历，准时沟通，相互学习，相互促进。 2、深入开展校本研修 科研是教师成长、学校进展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作： （1）深化校本研训，促进教师的专业化进展。 以不会的随时向会的请教，娴熟的教不娴熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和力量；以课堂教学为抓手，以课例为载体，教师
11、分层（实践型、成长型、讨论型）制定专业成长规划，教研组整合教师专业成长规划，提出针对性较强的校本教研规划，并积极落实到位；连续开展骨干教师荐读活动，积极提倡教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案讨论、叙事讨论”等日常性行动讨论，连续开展优秀论文、案例和优质课评比活动，努力提高校本教研水平。 （2）加强过程性治理，扎实推动各项课题的讨论进程。 中心小学两个省级“十一五”陶研立项课题要按规划标准实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积存好原始资料，并进行一场有水平的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进展汇编。县级“十一五”其次批课题要仔细做好第三
12、阶段的讨论（结题研讨），要努力让课题讨论引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。 （三）搭建三个平台，促进教师的专业成长 坚持以人为本，研训结合，以研促训，为教师的专业化进展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素养。 1、学习沟通平台“骨干教师每周荐读”和校刊桥风的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广阔教师互学共进。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、阅历等都在这里交汇、碰撞，引领教师吸取教育前沿理论，指导教师的教学实践。 2、专业引领、带动平台骨干教师讲学（阅历讲座或课堂教学展现）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干
13、教师等骨干力气的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。 3、教学展现平台教师教学岗位技术练兵竞赛、课改“龙头”校的课题（专题）讨论暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评比活动。本学期要针对本校实际，结合教育局及教师进修学校评优活动，实行敏捷多样的形式开展相应的评比活动。 （四）强化四项工作，确保教学质量的全面提升 1、加强教学常规教研与治理，努力在管的科学上求突破。 （1）从备课(提高有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注意准时性)、评价(提倡进展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学治理体系，为教学工作高效、有序运行奠定根底。各校要结
14、合教师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名教师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 （2）严格执行省颁课程规划，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。中心小学将定期或不定期进展教学常规检查，加强教学“五环节”落实状况的检查，做好过程性的文字记载、状况反应，整改跟踪等，不断标准教学治理，全面落实课程规划，保证教育教学有序运转。 2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求突破。 （1）严格考试治理，强化过程性评价，突出评价的进展功能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。 （2）考试的综合比率
15、（及格率、优秀率和稳固率）是素养教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满足度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进展定期与不定期的教学调研与监控指导。 3、加强教研组（备课组）建立，努力在研的特色上求突破。 （1）发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内讨论，使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。 （2）本学期要连续完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科
16、研工作，每次活动做到“四定”，把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。 4、加强学生素养的培育，努力在根底加特长上求突破。 （1）全面贯彻执行福建省义务教育课程实施规划（试行），保证开齐学科，开足课时，特殊要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面进展奠定根底。 （2）切实做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合学问竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作，争创佳绩。 【篇二】 一、指导思想 在学校教务处、教科室本学期工作思想指导下，结合我教研组教师的实际状况，以落实素养教育为目的，不断强化教师教研意识，开展丰富教研活动，开创教育教学新局面，力争使全体数学教师
17、的教育教学水平更上一个新的台阶，现将本学期数学教研组工作规划安排如下： 二、主要工作 1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。 2、深化数学课题讨论，进一步提高教师的教育理论水和科研素养。 3、举办主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难问题。 4、集体备课，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保精彩完成上级部门布置的各项教学任务。 5、积极参与各级各类培训和学校组织的各项竞赛。 6、鼓励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。 三、详细措施 1、实行教研组集中学习与个人自学相结合；学习进展规划纲要，使自己的教学工作有一个理论的支撑。同时必需重视个人素养的提高，要加强专业
18、学问和教育理论的学习，不断提高个人素养，以适应形势的进展。全部教师本学期至少阅读1本教育教学类书籍，并作不少于3000字的摘录。 2、落实教研组教师“相互帮扶，共同提高”的结对子制度。建立帮教队伍，开展帮教活动，强化对全部教师教学力量和水平的培育。 详细安排如下：xx 3、全部数学教师要制订切实可行的学期教学讨论规划和校本研修规划，学期末教科室将对比规划收交相关资料纳入本人教科研档案袋，作为评优评模和职称晋升的依据，同时也要加强自身教学技能的培训，为学校后期举办的中青年教师微型课和新媒体技术应用活动积极备战。 4、积极组织校内听课、说课、评课等活动。组织骨干教师及学科带头人上好示范课以及新任教
19、师汇报课，加大互听随堂课的力度，并结合教学实际把听课状况准时反应沟通，同时依据学校教务处安排，组内全部教师上好一人一节公开课，详细安排如下： 同时要求教研组全部成员到班听课。教师每学期听课不少于20节。（其中每月至少听课两节）另外，每位教师学期内上5节以上的多媒体课。 5、以数学组为单位，每周星期三午自习召开教研组会议，并做好会议记录，每位教师做到不无故缺席，同时组会课期间要全面贯彻落实学校教务处提出的校本研修方案。 6、加强备课组建立，为响应陕西省今年提出的全面推行文化课教案改革号召，数学组全体教师应积极研读数学考试大纲,抓质量重过程,高标准严要求的仔细完成相应教案书写任务,争取让每一份教案
20、都能效劳于课堂教学。 7、全力落实教务处提出的严格按时辅导，做到少而精，抓质量，重过程，求效益，努力探究数学辅导的有效途径，争取使数学科目成绩在陕西省单招考试过程中有一个更进一步的提升。 8、重视数学竞赛的辅导工作，规划17周在全校范围内进行一次数学竞赛，协作各系部做好测验工作，辅导要准时到位。同时成立”才智数学”社团,让每一位喜爱数学的学生都能有一个更好的平台去探究数学神秘。 9、积极强化自身专业素养，积极参与教务处组织的各种竞赛：比方教师业务学问考试，微课制作大赛，新媒体、新技术应用竞赛。 10、为了更好地适应正在改革变化中的高考数学考试，让学生的学习成绩有明显的提升，每位科任教师同时也要
21、制定相应的追逐超越目标，让每一次的考试都能为学生供应参考依据，为后期的进步奠定坚实根底。 总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以提高数学教研组整体教学水平。 【篇三】 一、指导思想 在学校数学教研组领导下，以学校数学教学工作要点为主线，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的讨论，加强教研组协同作战、教学讨论的力量,仔细上好教学讨论课，通过教研组教师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正到达向40分钟要质量的效果。 二、工作目标 1本学期，本教研组将组织教师进展教育教学理论的学习，并结合教学
22、中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。 2加强教研组内教师的互动，充分发挥集体备课的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参加、亲密合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的讨论，把“学生相互倾听习惯的培育”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。 3坚固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是根底，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发
23、挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。 三、工作重点 仔细学习数学课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。 2关注课堂教学，提高随堂课的质量。 教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，准时对每节课进展教后分析和反思。 四、详细措施 1加强理论学习，提高自身素养。 教师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的
24、，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）数学课程标准；教材；（2）有关“以学定教”的理论文章。（3）数学专业报刊、杂志 详细做法： （1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。 （2）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。 （3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 2加强常规治理。 加强常规治理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。详细做法： （1）学期初每位教师要仔细制定教学规划；平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；协作教育处每月对教师业务常规状况进展
25、检查与考核。 （2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。仔细落实“教学五仔细”，标准教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，讨论如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。 （3）组织好间周一次的教研组活动。 （4）大胆进展教改实践，积极撰写教改论文。鼓舞教师在理论学习、教改实践的根底上，仔细撰写有关“以学定教”的论文。本学期要求年轻教师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将积极组织教师参与各类论文案例评比活动；争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。 3开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 （1）采纳集中学习
26、、教师自学、网络学习的方法，准时了解最前沿的教改信息,扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 （2）开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 （3）开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 （4）开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。 4学生方面。 (1)要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。 (2)提倡教师利用适宜的时间组织学生阅读数学报，发
27、挥数学报的功能。 (3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或者提诞生活中的一个数学问题，让学生在班内沟通，或周记的形式记录下来。 (4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。 小学数学教研组工作规划表模板 为了更好地落实学校工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研规划： 一、 指导思想仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
28、二 、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。三、主要工作与措施(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。1、连续坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的
29、、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作
30、业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。
31、在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使教师从“讨论型”向“专家型”转化。4、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带
32、”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。7、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。8、连续加强毕业班的教学质量调研工作。四、详细安排九月份1、仔细组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。2、各任课教师制定教学工作规划。3、教研组长制定教研组工作规划。十月份1、领导深入课堂听课、检查、指导。2、组织教师观看优质网络课。3、教学常规工作
33、检查。十一月份1、组织学生参与学校开展的冬季运动会活动。2、组织教师对本学期的新教师进展课堂听课及定人帮扶工作。3、征集优秀案例、试卷。4、教学常规检查。十二月份1、教学示范课。2、教学治理重点检查月，常规执行状况检查。元月份1、各任课教师做好期末复习工作2、各任课教师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。3、完成教研工作总结。4、仔细填写各种表册。2023年小学数学教研组工作规划表 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想仔细贯彻落实党的教育方针，以
34、学校教育处教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。 3、积极开展“双备双上”、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷
35、；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师仔细拟定好教学规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动， 4、进一步加强教研工作： （1）仔细开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析（小学教科室工作规划自己的教学设计和教学行为，每位教师上一节公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理
36、出公开课的阅历、成果。 （3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展现阳光教育的精品课堂。5、培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。四、各月活动安排：九月1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学规划。 2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。 3、开展集体备课活动。十月1、开展“双备双上”教学讨论活动。 2、检查教师备课、学生作业。 3、开展公开课教学讨论活动。十一月1、检查教师备课、学生作业。 2、教师沟通教学阅历。十
37、二月1、各年级制订期末复习规划。 2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。 3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 秋季小学数学教研组工作规划 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学治理，标准教学行为，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、在学生中开展形式多样的学习竞赛
38、活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、坚持超周备课。教案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到精选、精练、精批、精讲，严格掌握作业量，减
39、轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、开展听课、评课的研讨活动。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通
40、面，增加学生的创新意识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、批改。 作业批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有适当评价。 4、辅导：将培优补差工作落到实处。 五、活动安排 九月 1、制定教学规划、教学进度表；确定好教辅资料 2、学生暑假作业检查并小结；检查超周备课状况。 3、组织教师学习新课标，落实高校课堂模式。 4 、
41、教学常规检查，标准备课和作业批改。 十月 1、践行新课标理念，落实校级公开课-定课题 2、践行新课标理念，落实校级公开课-听、评课 3、践行新课标理念，落实校级公开课椥葱牡谩? 4 、教学常规检查，标准备课和作业批改。 十一月 1、期中备考会 2、期中考试质量分析 3、毕业班教学工作座谈。 4 、教学常规检查，标准备课和作业批改。 十二月 1、教学进度、备课、作业检查 2、月考质量分析，学习新课标。 3、随堂听评课分析，以及期末备考 4、常规检查。 一月 1、组织优秀教学案例评比活动。 2、常规检查、期末检测及学期总结。 20xx年9月 秋季数学教研组工作规划范文 一、指导思想： 亲密协作学校
42、工作，以课改为中心，围绕完善课改和深化学科教学常规，落实“四主高效课堂”，全面提高课堂教学水平和效率。坚持以人为本，连续发扬本组教研的优势，遵循数学教育教学规律，取长补短，群策群力，不断提高本组教师的教育教学水平，为学生的可持续进展供应有力的保证。 二、状况分析 本数学教研组现有任课教师17人，其中多名教师任教两个班的教学，并且有8名教师任班主任工作，教师普遍负担重，压力大，同时本组教师平均年龄大，但本组教师教学阅历丰富，教学激情很高，并且今年有新增了一名骨干教师，给我校数学组增加了新的活力。 三、工作措施及安排 （一）加强学习，提高教师素养 1、实行分散学习的方式，加强新课程标准的学习，打造
43、安康课堂，提高课堂教学效率； 2、组织全组教师在上课期间进展信息技术培训，全面提升本组教师的现代教学技术水平。 3、提倡本教研组教师撰写论文、课后反思等。 （二）注意教学常规，深化教学改革 1、进一步落实教学常规工作，开展校际沟通，加强检查和催促； 2、组织各年级开展教研活动，依据各年级备课组长的安排，围绕本校的数学教研课题，组织相应的公开课、观摩课、示范 范课，落实每一次课的评课工作，共同提高本组教师的教学力量。 3、做好考试的命题，审题及考试的质量分析工作。仔细组织教师进展命题和审题工作，并在每次考试后都做好试题分析，将试题分析反应给命题教师和教研组。 4、期末复习备考，搞好质量分析，查找
44、教育教学的差距和缺乏，谋划下学期的各项工作。 （三）加强各年级的培优辅差工作 1、依据各年级备课组长的安排，全面落实新课程教学工作，扎扎实实搞好根底学问的学习、加强学生综合运用力量的培育。 2、发挥集体才智，群策群力，各年级依据教学详细状况组织编写教案，完善集体备课，落实各年级教学任务。 3、九年级在本学期新课完毕后，进展一次数学竞赛，通过本次竞赛全面了解学生数学学习状况。 四、其他工作 1、协调组织好我校的各种数学教研活动； 2、加强九年级的备考工作，营造备考气氛。 高中数学教研组工作规划表范例 一、指导思想 教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成局部。所以我们
45、的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“主动有效”课堂，实施“先学后教，当堂训练”模式的教学讨论，争取全面提升我校的高中数学教学质量。 二、详细工作 （一）、积极开展构建“高效课堂”教学 在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂到达高效，教师应做好几个“优化”： 、优化备课 （）科组教师要树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识。积极推动集体备课，充分发挥集体才智，不断优化，做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有重点难点，心中有学生，心中有教学思路，心中有教学方法。 （）备课是上好一节课的最重要的环节，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。怎么备？固然是能发挥个人才智、铸就团体实力。备课组要做到统一目标，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学