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1、 2023班主任职前培训心得体会_班主任培训心得体会 当我踏入xx小学的第一步，有一种骄傲感油然而生。 经过了两天的培训，感受颇多，和这些拼搏在继红一线的教师比，我曾经在红星农场任职四年做班主任，被认可、被承受的那些小成就感简直是天差地别，我熟悉到了自己的短板和缺陷，我很欣喜，这些是我会取得进步的前提，在继红，有这么多亲切的领导，对我们年轻人关怀爱惜，有这么有力量却很谦逊的教师们，让我了解我所知道的还只是九牛一毛，而且经过这短短的时间，我对读书有了前所未有的热切，这所学校的追求卓越的精神和扎实奋斗的实干精神深深吸引着我。这短短的两天学习，每一句话我都仔细的听，专心的品，收获了许多的才智。 继红
2、追求优质教育，也为教师进展确立目标，让学校、教师、学生形成三位一体，共同进步。继红追求卓越的目标绝不是空谈，而是每一步走的很精细的实战，在这样一个团体里，我有一种难以言说的骄傲感和喜悦，我很感恩在我人生中还能有这样一次时机，有所追求。 成为一名优秀的班主任任重而道远，很累也很艰辛，但是，获得的成就感也是不行言状的 ，在继红，成为一名合格的班主任要有爱心，爱岗、爱学生;有过硬专业的素养，为教书育人做好预备;有规划、组织和协调力量;有坚忍不拔的精神;有较强的沟通力量有些力量是我欠缺的，比方细致入微的洞察力和规划时间的力量等，但是，我有自信在继红这个大家庭中，我会渐渐成长起来，渐渐优秀起来，我要不断
3、的充实自己，负起责任，教书育人。 从今时此刻起，我会潜心学习，仔细规划，根据规划一步步实施，不怕苦、不怕累，认仔细真，兢兢业业，为努力成为一名合格的xx人， 奋斗。 班主任职前培训心得体会 当我踏入XX小学的第一步，有一种骄傲感油然而生。 经过了两天的培训，感受颇多，和这些拼搏在继红一线的教师比，我曾经在红星农场任职四年做班主任，被认可、被承受的那些小成就感简直是天差地别，我熟悉到了自己的短板和缺陷，我很欣喜，这些是我会取得进步的前提，在继红，有这么多亲切的领导，对我们年轻人关怀爱惜，有这么有力量却很谦逊的教师们，让我了解我所知道的还只是九牛一毛，而且经过这短短的时间，我对读书有了前所未有的热
4、切，这所学校的追求卓越的精神和扎实奋斗的实干精神深深吸引着我。这短短的两天学习，每一句话我都仔细的听，专心的品，收获了许多的才智。 继红追求优质教育，也为教师进展确立目标，让学校、教师、学生形成三位一体，共同进步。继红追求卓越的目标绝不是空谈，而是每一步走的很精细的实战，在这样一个团体里，我有一种难以言说的骄傲感和喜悦，我很感恩在我人生中还能有这样一次时机，有所追求。 成为一名优秀的班主任任重而道远，很累也很艰辛，但是，获得的成就感也是不行言状的 ，在继红，成为一名合格的班主任要有爱心，爱岗、爱学生;有过硬专业的素养，为教书育人做好预备;有规划、组织和协调力量;有坚忍不拔的精神;有较强的沟通力
5、量有些力量是我欠缺的，比方细致入微的洞察力和规划时间的力量等，但是，我有自信在继红这个大家庭中，我会渐渐成长起来，渐渐优秀起来，我要不断的充实自己，负起责任，教书育人。 从今时此刻起，我会潜心学习，仔细规划，根据规划一步步实施，不怕苦、不怕累，认仔细真，兢兢业业，为努力成为一名合格的XX人， 奋斗。 2023班主任培训心得体会 首先我感谢学校领导给我这次学习的时机，让我参与了涟源教育局组织的新时期班主任工作培训。在历时五天的培训中，我仔细地听教师讲课，积极地和优秀班主任沟通，使我清晰的熟悉到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。 一、提高自身
6、根本素养 班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范.同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以共性育共性，以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响. 二、做学生的良师益友 闻名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。所以教师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学
7、生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信念，这样才能搞好师生关系，治理班级才能取得良好的效果。 三、用爱关怀每个学生 爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异
8、，区分对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教育者。 四、班主任要有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。教师在讲到班主任素养的时候，讲到了五爱，爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己对我触动很大。使我熟悉到做为学生教师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导
9、每个学生.才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 总之，经过这五天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关怀学生的智，还要注意学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改良自己的工作方法，力争使自己的班级体更加优秀。 2023年班主任培训心得体会 XX年3月15日，因学校的安排，我们高一、高二共10位班主任到曲靖政协宾馆参与为期2天的班主任工作培训。在这里，我特别感谢学校能给我这个难得的时机，对于无任何班主任阅历的我来说，就似乎在黑暗中看到了拂晓的曙光，很兴奋，很受益。 这次培训，由任小艾，李
10、志刚、高金英三位教师来做指导。每位教师都有各自亮点，所沟通的内容也都很精彩。接下来，详细谈谈我的收获： 首先，任小艾教师的讲座主题是“教师素养和班主任工作艺术”和“做最好的教师”。 教师应当做转变，从治理到效劳的角色转变，效劳于人，效劳于社会，就如耕种一般，做到教育无痕。依据学生的心理状况差异，许多内容应当以体验的方式来让学生自己去学习，而不是满堂灌。任教师也就教师这一职业作了分析：残酷，只能胜利，不能失败。魏书生的观点是：能走进学生心灵居所的教师就是好教师，以爱动其心，以严导其行。有一句话这么说：人生无处不为师，谨言慎行。因此，在教学中，应当多说鼓舞的话，多说鼓励人心的话，多给学生正能量。目
11、前，许多教师都有三个幻想：有教无类、因材施教、人人成才。为了实现这个目标，教师就必需不断地提升自己，学会读书，读自己需要的书。教育三要素：微笑、爱、育人，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。道德的最高境地是宽容，让教室多一些爱，教师不应当成为让学生可怕的地方。 目前，我们的教育面对三大难题：网络、单亲子女、早恋。任教师从心理学方面给我们做出了分析。青少年三大特点：奇怪心强、区分是非力量弱、仿照力量强，进入青春期，黄帝内经中提出女子二七，男子二八，针对心理问题，班主任在处理早恋问题上可以实行的方法：做问卷调查，摸清详细状况，对症下药，给学生上两堂重要大课：人体生理解剖图、人体心理辅导课；你教
12、多大的孩子，请把心理年龄放在什么阶段，多给学生预设结果，寻常多被一些名人语录，让学生明白早恋的影响。总之，教育的胜利，在于敬重学生。 做最好的教师，胜利七步曲： 1、 学会调查（家访、恳谈、问卷），教育视野打算教育高度。 2、 学会反思，“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人很多；阅人很多，不如自我顿悟”。 3、 学会转变，如：不请家长，把周五定位家长来访开放日，不告状，家长会不批判，建立家校联系录； 4、 学会创新； 5、 学会总结。怎样形成一种习惯，用21天强化，再内化，到自觉，90天完成习惯的培育。因此，教育就是悄悄等待花开的日子。 6、 学会读书，魏书生说过，读书三境地眼读是下智
13、，心读是中智，神读是上智。 7、 学会提升自己。 其次，李志刚教师讲座主题是“和谐互助课堂教学模式与实施策略”，从六方面给我们最报告：影响、缘由、过程、展现、详细措施、治理机制，并介绍了他的课堂风暴这本书。这个过程中，李校长用幽默幽默的语言，生动活泼的例子给我们展现了山东即墨二十八中学及其教学，其中，对我影响较深的是合作探究这一过程，采纳了师友互助关系的搭建，最终提高教学成绩。另外，李校长也教我们如何精确汇报工作：要抓重点，简要汇报；要有肯定文采；要有肯定的政策水平；要有实践材料。完毕前，给我们展现了即墨二十八中学的感恩教育，这些，都是值得我们学习并加以改良用在自己的教学和班主任治理工作中。
14、最终，高金英教师的讲座主题是“静下心来教书，潜下心来育人做一个欢乐的教师”。高教师以海波的教师的价值导入，阐述了教师欢乐三原则： 1、 正确对待自己、别人、社会； 2、 既要全心全意奉献社会，又要尽情享受安康人生；既要怀殷殷般生活，又要在事业上力争上游；既要精益求精于专业学问，又要有多姿多彩胡休闲爱好； 3、 顺境助人为乐，逆境知足常乐。 可见，做一个有阳光味道的教师需要多方面努力。用生命去影响生命，用敬重赢得敬重。这就要求教师塑造阳光心态： 1、 不能转变环境你就适应环境； 2、 不能转变别人你就转变自己； 3、 不能转变事情你就转变对事情的态度； 4、 不能老往上比，要往下比。 这样，时刻
15、保持一颗寻常心，无时不欢乐；时常怀有一颗满意心，无处不幸福。记得比尔盖茨的十一条忠告，转型年月，效率与公正的博弈，工作与生活的冲突，充盈在社会的每一个角落。无论农夫工还是白领精英，无论公务员还是大学生几乎全部的人，都会遭受抱负与现实的碰撞，都要承受各种压力和考验。工作与事业，婚姻与家庭，子女教育与赡养老人，住房保障和生活质量等等一个又一个现实而深刻的命题，需要作为个体的人去破解和突击。 欢乐的教师应是认可和承受教师职业的教师；是必定以对教育、对学生的喜爱为前提的；是不断学习和积存的教师；是能正确应对压力的教师；是擅长自我鼓励的教师；是擅长自我掌握的教师；是敬重学生的教师；能以欢乐感染学生；能够
16、欢乐的教学，能让学生在开心中获得学问；能够拉近师生间的距离，能把教育的要求转化为学生的自觉行动。xx说过：不动摇，不懈怠，不折腾，在这样的要求下，就需要教师保持急躁、负责、欢乐、幽默、激情。 加强师德建立，主要从力量、人格、价值观方面入手。而爱是师德的核心，包含七要素：理解、珍重、宽容、公平、关心、赐予和责任。力量主要指学习效果，有效课堂有五要素：明确的学习目标、充分表达学生的主动性、贯彻赏识教育的原则、关注学生的非智力因素、当堂训练和分层训练。提高学问力量，含本体化学问、文化学问、实践学问、条件性学问。班主任要做好信任、协调的工作，有五项原则：公平、相容、互利、信用、宽容，以“用其长必先容其
17、短”的心态。 现代型班主任就是与现代教育进展相适应的、具有新型的教育理念、高尚的师德修养、渊博的文化学问、科学的治理方法、较强的组织力量和创新力量以及身心安康的复合型的班级学生的组织者、治理者和教育者。全国劳动榜样李素丽说过：“仔细做事只能把事做对，专心做事才能把事做好。” 总而言之，这次的学习之旅，让我感受颇深，在教学和班主任工作方面，我都学习和借鉴到了许多有价值的观点和方法，觉得豁然开朗，同时也还有许多需要不断反思、内化的东西。有一句话说得好：这是一个急躁的社会，把简洁的事做好了，那就不简洁了；把平凡的事做好了那就不平凡了。让自己时刻保持好积极安康的心态，全身心的投入到工作和生活当中，让自
18、己成长，也胜利自己。 XX-3-19 2023班主任暑期培训心得体会 这个暑假，我参与了立山区教师进修学校班主任培训，通过这次培训让我学到了很多实实在在的教育教学方法，让我受益匪浅。优秀班主任、教育专家，全面的叙说了自己独具风格的班主任工作阅历和搞好班级治理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。令我感受很深，使我的教育思想更是有了良好的升华! 通过这次培训，使我懂得，作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，专心灵来熟悉学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解翻开学生的心灵众所周知，教育的核心和灵魂是育人，班主任要特殊关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生
19、的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮忙他人，用安康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人制造一个适宜的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望教师的爱，教师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对教师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，教师的教导，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进学生，从而布满热忱和真爱来面对宏大的事业。 教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。这一教育名言告知我们，爱是教
20、育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。 爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。教师应当爱自己的学生，对待学生要有公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。教师假如能够赐予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，
21、成为一个胜利的教育者。 闻名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫蹲下来看孩子，我们教师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教育。 帮忙和鼓舞每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自
22、己神圣的地位。教师要用真诚的情感去喜爱学生、关怀学生、爱惜学生，富于怜悯心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 学习当然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养分素，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使学生形成积极、安康的心理状态。 通过这次培训，更使我懂得，素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。我们在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分
23、进展学生的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。 通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注意树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。 除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要把握其根本理论要精通，了解学科的现状、历史、进展趋势和社会作用，抓住要领，把握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发学生的学习兴趣。
24、知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知布满渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善自己的学问构造。 在今后的教学中，我要连续努力工作，不能满意于现状和已有的阅历，应当与时俱进。在教育工作中仔细总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，制造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将一如继往的做好班主任教师的工作。 2023班主任培训心得体会大全 作为班主任，许多时候都会被学校派去参
25、与一些班主任治理力量的培训，这样不但能够帮忙各位班主任提升自己的治理水平，还能够让教师们学习到更加优秀的阅历和学问。下面是小编整理的关于20xx班主任培训心得体会范文，欢送阅读参考! 20xx班主任培训心得体会范文一 我有幸参与了中小学班主任培训班，有幸倾听了省级专家的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培育学生的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和讨论，班主任工作更需要学问和讨论。当今学问经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种根本生活方式。 学然后之缺乏，虽然我
26、已做了十几年的班主任，但听了这些教师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过仔细比照反思，我认为，今后还应从以下几个方面连续努力。 一、加强师德修养 (一)专心关爱每一个学生。 记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的心情去面对学习。随着素养教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今打算教育成败的关键一步。学生会由于喜爱一位教师而喜爱一门功课，同样，也可能因厌烦一位教师而厌烦学习。一个被学生喜爱的教师，其教育效果总是超出不受欢送的教师。爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任班主任，喜爱班主任，也
27、喜爱上班主任的课。喜爱学生，还表现在班主任对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 (二)多与学生进展沟通，准时沟通。 与学生沟通中应当留意的五个要与不要：要注意情感的沟通，不要拒人于千里;要急躁倾听，不要随便插话;要学会接纳，
28、不要随便批判;要支持鼓舞，不要怜悯劝慰;要注意引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要肯定的心理根底，通过学习总结出三点，即真诚、敬重、共情。真诚能博得学生的信任和宠爱;敬重能开启学生的心扉;共情则能深入学生的内心世界。同时，为了更好地理解和应用与学生沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比方倾听与询问的技术，影响学生的技术和非语言技术，这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。 二、注意心理安康进展 通过教师班主任心理安康教育根底主题教育讲座中我体会到，小学生心理安康是个必需要重视的问题，依据小学生生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心
29、全面和谐进展和素养全面提高的教育活动，是素养教育的重要组成局部，是培育跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理安康教育，班主任自己首先要做到以下几点： (一)拥有平和的心态。在社会竞争日益剧烈的今日，面对越来越难治理的学生，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地熟悉自己，努力成为最好的自己;把自己放在寻常人的位置，不要太苛求自己，要用寻常心去做寻常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，胜利从失败中来，真正做到大度能容，容天下难容之事。 (二)敬重学生，与学生共情。教育可持续进展的核心内容是敬重。要敬重学生，敬重学生的差异。作为班主任，要信任每个学生都是独一无二的。
30、我们要学会用细心的眼光去观看差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能呈现出自己的特色;有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的时机。差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生亲其师而信其道。 (三)加强班级文化建立，促进学生和谐进展。班级文化具有巨大的分散力和感召力，它通过班主任治理，班级行为制约，班级心情感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我
31、更深刻地熟悉到，对学生进展心理安康教育势在必行。以人为本的教育思想，要求我们必需开展心理安康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐进展，我们要更新教育观念，把以教材为本，以教师为中心转化为以人为本，以学生为中心，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。 我肯定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境地，争取当一名合格的班主任。 20xx班主任培训心得体会范文二 一、要做有责任心班主任 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会
32、有甘为人梯，善为人梯的精神。使我熟悉到做为学生教师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀,去敬重每一个学生,急躁细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关怀,表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生共性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 三、要做以身作则，为人师表的班主任 教师的一举一动、一言一行都直接对
33、学生起着潜移默化的作用。学高为师，身正乃范。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。开阳中学的教师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。 总的来说，我盼望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学
34、习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着教师的一举一动，并在某些方面进展仿照，所以教师在学生面前必需有榜样的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净;行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地根据教师的分工，热火朝天地干起来。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;告知学生要敬重他人，语言文明，自
35、己却满口粗言秽语，学生也就不行能的到好的订正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 四、做正确评价，鼓舞学生的班主任 教师常常要对学生的工作进展评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。这都是六位班主任的共同特点。 五、要做对学生一视同仁，严格要求的班主任 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它
36、有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教育。教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，剧烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜爱学生与严格要求相结合应是教育的根本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。 总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任治理要不断地反省，不断地总结，不
37、断地进展创新。争取做一个优秀的班主任。 20xx班主任培训心得体会范文三 在本期骨干班主任培训中，虽然培训会议只有短短的两个小时，但收获颇丰。我有幸倾听了诸多优秀班主任的精彩培训报告，她们以大量的生动感人的事例，全面表达了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级治理的详细措施。以及新时期班主任工作的教学阅历和教学技巧。通过这次培训，我领悟到很多教学的方法，大开眼界，一名心理学家曾经说：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者和讨论者以及探究者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注意策略，
38、下面我就这几点谈谈感受下面我谈一下这次培训的体会。 班主任不仅是传授学问，更是莘莘学子们的道德学习的示范者和教育者。是一种精神表达，是一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师爱为魂，学高为师,身正为范，是一个教师德行与操守的概括。 (一)喜爱教育事业、喜爱学生。爱是教师培桃育李的感情根底，学生一旦体会到这种真挚的友情，就会亲其师从而信其道。班主任的爱就像暖和的阳光，给孩子们创设一个和谐、民主的成长空间。爱也可以转化为学生学习进步的内在动因，它会撞击人的灵魂，会挖掘人性中至善的东西。所以班主任要用爱心视学生为子女，本着民主公平、公正公正的原则，为学生撑起一片晴朗的天空，因材施教，扶植每一名学生欢乐
39、成长。 (二)为人师表，做学生的典范。古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。所以教师要到处领先垂范，留意个人形象，言行举止。尤其是班主任要做到自尊、自爱、自强，由于班主任是学生身边的典范。而班主任的典范作用往往是以德育德，以素养影响素养，以心灵塑造心灵。这样，就要求班主任思想道德素养水平高，有科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上榜样遵守师德标准、遵纪守法、敬业爱岗、教书育人、为人师表。 (三)班主任要有渊博的专业学问和修养。读书是加强个人修养，丰富个人学识的重要途径。因此，班主任提高个人修养的重要途径就是读书。其次，写好教育日记，把教育教学中的困惑、幸福、方法、技巧的故事
40、，一点一滴地记载下来，不仅对自己的道德成长和业务成长很重要，而且对我们所从事的教育事业特别重要。 优秀的班主任应具有扎实的专业学问，还表现在两个方面：精通和创新。要精通专业学问，学问还要更新，要学新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家。 (四)敬重学生做学生的良师益友。班主任与学生要建立起民主、公平、相互敬重的新型师生关系。班主任在从事教育的过程中，必需充分敬重每一个学生的权利、意见和人格尊严。一切居高临下的说教、一切形式的挖苦挖苦和嘲弄学生的行为都是不行取的。所以，班主任要了解学生心理进展特点，对自己教的学生做到急躁细致地去观看、去讨论、
41、去发觉、去挖掘适合学生身心进展的最正确途径。回忆以往的教学，课堂中我更多地把目光投向好的学生，而对于差的学生往往报以指责与挑剔，吝啬于对他们的欣赏。通过班主任的培训学习我熟悉了在课堂上，应当没有苛求与责怪，只有鼓舞与支持。学生们的点滴胜利都盼望迎来教师的目光，是啊!人都是需要支持和鼓舞的，学生更是如此，他们的心底是多么的盼望得到教师的欣赏，尤其是那些学习不抱负的学生。在教师的赏识中，他们能够看到自己的盼望，能够产生战胜困难的士气和动力。于是，我真正懂得明白了以人为本，以学生为主体的教育思想。 (五)制定切实可行的目标，增加集体的分散力。选准目标，培育学生的集体荣誉感。目标往往是能引起班级进步的
42、切入点，抓住这个切入点就能调动学生进步的积极性。这样既树立学生的自信念，又让班级产生强大的分散力。班级目标的制定要民主、详细、现实，要让学生跳一跳够得着还要引领学生找到自己的进展方向。最终，要把班级建立成为学生们共同拥有的、喜爱的港湾;让班级里的每个学生都享受到爱，受到敬重，让人人得到进展的时机，人人有所追求，人人都体验到欢乐和胜利。 (六)敬重家长，急躁细致地做好工作。人际交往贵在相互敬重，班主任对待学生家长，不管其地位凹凸、生活贫富，都应当敬重。由于离开了敬重就谈不上公平，没有公平哪有心灵的沟通与沟通?所以，敬重家长是班主任必需牢记的。班主任要和家长成为合作伙伴，只有班主任与家长明确分工，
43、统一熟悉，协同步调，加强合作，形成合力，才能保证最正确的教育效果。所以提高家长的教育素养非常重要。帮忙家长转变教育观念，要求家长必需时刻树立自己的典范作用，用正面的积极的言行熏陶孩子。班主任还要教给家长因材施教的方法。 (七)治理好班级，努力工作，让工作成为一种享受。治理班级是班主任的根本职责。班主任工作是一种智力劳动，也是一种精神劳动。要对班级有整体的思索。班主任与几十名学生交往，每个学生的共性都不一样，教育学生没有哪一种方法是放之四海而皆准的。一种好的方法，因时、因人、因势都需要转变。这就需要班主任在工作中不断创新。 另外，要想成为优秀班主任也要做到心中有数，大到学年学期规划，小到每天规划
44、，需要处理的问题。这样才能使班级成为井然有序、运作正常、团结向上的集体。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮忙。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。 班主任工作任重而道远，让我们共勉吧! 20xx班主任培训心得体会范文四 20xx年7月18至23日，我有幸参与了湖北省在武汉城市职业学院进行的暑假班主任培训班。在历时6天的培训中，我仔细地听取了有关报告，听取了陈志娥教师的建立班级文化，提升正能量、汪正林教师的提升沟通力、杨雅琴教师的特殊的爱给特殊的你，还有左军娥教师的班级经营等等优秀精彩的报告，这些报告给我们解除了教育工作中的怀疑，为
45、新时期我们的班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体会： 一.让学生在爱中成长 爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。几位专家似的教师在介绍班主任阅历时都强调了爱在学生的成长中的重要作用。确实是这样，公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。它要求教师
46、必需具有宏大爱的精神。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教育者。 二、营造富有特色的魅力班级 魅力班级应当是有共性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，教师，学生都应当感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。把握一个有魅力班主任的根本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻布满歌声，掌声和笑声。此外，还应当关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交朋友，培育其团
47、队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集体的力气，共同开创独特的魅力班级。 三、重视与家长沟通的作用 学校教育离不开家长的帮助作用。成了定时召开家长会，平常还应多与家长联系，准时反应学生的学习纪律状况。可以采纳多种形式，教师与家长之间相互沟通，探讨学生的治理问题，必要时让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级治理到达和谐全都。 四、信任学生，敬重学生，让学生学会自主治理 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特殊是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，擅长发觉差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，树立自信念，提高学习成绩。教师要常常对学生的工作进展评价