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1、 2023课外活动工作计划_高一课外活动总结 在学校，课外活动是进展素养教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动规划。 一、根本状况分析 现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜爱有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的熬炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规章，自律意识不强。 二、活动目标 1、使学生树立创新意识、动手意识，培育探究科学的信念
2、，进展学生制造生活美的力量。 2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的进展供应可能。 3、加强活动的规划性，严密组织，提高活动效果。 三、活动措施 1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。 4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进展活动，切实到达活动目的。 5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进展记录、总结。发觉问题准时改正，为后面的活动打好根底。 6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的根底上得到提高。 7、发扬集体精
3、神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。 8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级集体工程，增加班级的分散力。 语文课外活开工作规划 导语：在提高语文课堂教学效益的前提下，通过开展丰富多彩的语文课外活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”，“学生生活语文化”的指导思想，下面是小编给大家整理的语文课外活开工作规划内容，盼望能给你带来帮忙! 语文课外活开工作规划1 本学期在努力教学的同时，积极开展丰富多彩的语文课外活动。积极投入，细心设计，大胆体验新课程改革，详细设想如下： 本学期的课外活动，主要以课本内容为依托，深入实际地开展活动。选定工
4、程，分组预备。各个课外活动小组，依据其组的学生状况，依据各学生的特长，选择四至六个工程，并把活动安排在不同时段进展。充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。在活动前未雨绸缪，做好学生的发动工作，引导活动的兴趣和热忱。在活动中争取能让更多的学生参与活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体会其中之情，让学生的心性得到激发。在活动之后感了学问，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。 一、组织学生进展课前3分钟演讲 大多数学生，其口头表达力量较差，如不能在初中得到应有的熬炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会进展的需要。语文教师应当从学生进入初中开头就统筹安排。对演讲的内容，每生演讲的日期，作出安
5、排，每期开课前公布，让学生心中有数。其讲演内容应充分考虑学生的生活实际，不能过高要求。 二、指导学生摘抄、剪报，积存资料。 学问是点滴之功，重在积存。语文更是如此。古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积存。初中语文教师应重视培育学生积存资料的习惯。农村乡镇初中，其图书拥有量少，报刊资料贫乏。教师应充分利用报刊，教会学生阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教育他们养成习惯。每月组织学生班内沟通，每期组织学生评比竞赛。坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人趣事、名言警句和优秀的文章，为写
6、作打下良好的根底。 三、办好墙报，板报和手抄报。 学生学得了学问，积存了资料，其语文水平何以反映，教师应为其找到反映语文水平的阵地，组织学生办墙报、板报、手抄报。墙报、板报以每周一期为宜，手抄报以双周一期或一月一期为宜。要求人人参加，定期评比，嘉奖优秀。内容应结合学生生活、学习实际，设“新闻播报”、“时事点评”、“校园新事”、“心帆细语”、“青春断想”等栏目，这能使课内学得的语文学问和学习方法与生活实际联系，并运用于学习生活，既培育学生的品德，更提高学生运用语文学问的力量。 四、组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。 初中语文课本中有些课文情节丰富，现在学校有多媒体教室，教师可利用这一条件
7、，组织学生课外收看与课文有关的电影、电视，再朗读课文，绽开争论，这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的积极性。教师还可组织学生编演课本剧，初中语文课本中有很多篇目情节集中，场景变换化不大，相宜演出，教师可在学完课文之后，利用课余时间组织学生自编自排自演课本剧。这不仅有利于学生深入理解课文内容，更能有效地培育学生运用语文的力量，特殊是创新力量。教师应不放过这一语文素养教育的极好手段。 五、定期开展各种语文竞赛活动。 语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。教师的观念更新是其生长的土壤（更新教学观念、改革评估措施、注意远期效应），各种语文活动竞赛的开展能有效地鼓励学生参加语文课外活动，是课外活
8、动能长期顺当开展的催长剂。力争定期开展语文学问竞赛、演讲竞赛、诗歌朗读竞赛、作文竞赛等，对成绩优秀者实行嘉奖，以推动语文课外活动的开展。 “得法课内，得益课外”，要真正提高学生的语文力量和语文素养，就应开展好语文课外活动，让学生在活动中学，在活动中用，通过有效的课外活动的开展，促进课堂学习，这需师生共同努力。 语文课外活开工作规划2 一、指导思想 我们16年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，仔细贯彻落实新课程改革要求，以新奇活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为学生制造一个内涵丰富阅读写作气氛，以提高学生的语文素养。 二、活动目标 1、整体目标 通过语文活动的开展，进一步完善学生的文化学
9、问构造，丰富文化学问内容，提高全体学生阅读力量和写作力量。 2、实现目标 通过开展语文阅读与习作活动，培育学生良好的阅读习惯和习作兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。并帮忙学生养成喜爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写力量，充实文化底蕴，陶冶情操。 三、活动对象： 16年级学生依据自己的兴趣爱好自由报名参与。 四、活动组织小组： 组长：由学校聘请专人担当。 组员：由组长聘请各年级有丰富的教学阅历，写作有专长的语文教师担当。每个年级一位组员。 五、活动要求及评价指标： 1、组长需对阅读活动小组组员负责，要有严格的考勤制度和考核
10、体系。 2、每位组员必需有本组活动方案（包括规划、 教案、实现目标等）。 3、每学期每个小组必需拿出本小组活动成果，并做好汇报工作（如阅读竞赛成绩、习作竞赛成绩）。 4、要求每位组员领导本组的每个同学积极参与市、区、学校组织的各项语文活动，提高阅读力量和写作水平。 5、学校学期末评比最正确活动小组。 6、指导教师要在活动完毕后，写出案例，并通过案例分析，探究指导学生开展活动的策略，提高教师的指导水平。 六、活动时间安排： 每周周二、三、四下午3：304：20、周六上午或下午 语文课外活开工作规划3 朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个特别重要的途径。”古今中外的很多闻名作家、科学
11、家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生喜爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负， 特制定本活动方案： 一、活动目的： 1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。 2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培育学生良好的阅读习惯，让每一个学生都喜爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负。 二、活动目标： 1、通过活动的开展，在班级形成喜爱读书的良好风气。 2、通过
12、活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的学问更新，活泼学生的思维。 三、活动设想： 1、制定切实可 行的读书规划。 2、营造良好的读书气氛。 （1）要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香气氛。 （2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。 （3）在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。 （4）在班级里开展好书推举的活动，可以利用阅读课让学生进展沟通，也可以以书面的形式在班级里进展沟通，还可以发挥板报、墙报的作用 。 3、仔细上好“阅读课”。 要充分发挥阅读课的作用，学生的大局部
13、课外阅读时间应在平常，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事： （1）让学生进展读书沟通，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的时机。 （2）班主任也可以利用这节课向学生推举优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读兴趣。 4、依据班级的实际 状况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。 语文课外活开工作规划 2023美术课外活开工作规划 课外活动的学习内容是开放的，不受或不完全受教学规划的掌握。它主要以学生的兴趣、爱好、奇怪心等为根底，结合学校的条件开展活动，既可以充分发挥教师们的特长，建立各种兴趣小
14、组，给学生制造条件和时机，开掘他们的潜力，呈现他们独特的天赋，使共性的进展丰富多彩。又可以充分利用群众传媒，把最新的信息引入到学生的熟悉范围之中，使学生们的学问阅历更贴近现实生活，更能表达时代精神。下面是美术课外活开工作规划，欢送参考阅读！ 【范文一：美术课外兴趣小组活动规划】 为了进一步培育学生对美术活动的参加热忱，积极提高学生的美术素养，表达我校艺术教育的特点，本学期我们连续进展美术小组课外辅导活动。依据学校制定的活动指导方案，我们把参与少年活动中心进行的各项竞赛作为活动目的，力争为学生展现个人风采，创作美术作品来供应时机，促进我校美术活动持续有益地开展好。 一、活动时间： 每星期二的下午
15、第四节课。 二、活动地点： 美术室。 三、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 四、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 （一）组织健全美术兴趣小组 活动要固定，每周一次，教师要做到细心规划，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）详细规划小组活动内容 1、教育
16、学生要喜爱集体，爱护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，洁净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作力量。 2、依据学生特点，培育学生绘画方向。 3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进展点评，让他们熟悉到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对奇妙的绘画产生深厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘、对生活的美化 4、学生作品画到肯定的时候。进行小组赛。作品进展现摩。 5、鼓舞学生协作班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 （三）定期举办学生作品展览 举办美术展览，沟通、回忆、总结学
17、习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为教师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，教师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 【范文二：美术课外活动小组活动规划】 课外美术兴趣小组，在于培育学生对美术的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的
18、活动安排制定如下： 一、参与对象 美术兴趣小组面对全体学生，所以对美术有兴趣的学生都可报名参与。 二、活动时间 每周1次。 三、活动要求： 1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 3、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 4、爱惜美术教室内的设施和用品。 四、活动内容： 1、使学生了解一些简洁的美术常识学问。 2、重视根底方面的学习，从国画、素描、颜色、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。 3、指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主
19、旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 4、给学生自己创作作品的时间和空间。 5、观赏名人名画名作提高观赏水平。 五、活动形式： 实行课内和课外相结合，利用多媒体和美术室等设施进展课内教学，利用校园周边公园进展课外写生。 六、实行的措施： （1）美术教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定美术根底的学生参与。要选出有工作力量、成绩也好的学生担当组长。兴趣小组成员要在教师的指导下充分发挥自身的美术优势，成为班级中的美术骨干，帮助美术教师提高全班同学的美术素养。 （3）要教育学生自觉遵
20、守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面进展。在学期完毕时，要举办全校性的美术作品展览会，展现学生的学习成果。 七、定期举办学生作品展览 举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为教师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 美术课外活开工作规划 学生课外活动规划 以下是小编为大家整理的关于学生课外活动规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 为丰富学生的课余生活，拓宽学习视野，通过课外活动的开展，营
21、造良好的学习语文气氛，提高学习语文的积极性，培育学生的实践力量。本学期课外活动规划如下：一、课外阅读活动设计背景“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应当是学生能动的、积极的参加过程，从语文课程标准熟悉到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的根本力量。阅读是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。因此，依据我学生特点制定以下读书规划。二、课外阅读活动的目标通过读书活动，要让学生感受读书带来的欢乐，喜爱和好书交朋友。具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富
22、的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。三.活动主旨：读中外经典名篇做博学儒雅少年四.阅读内容：读书内容可让学生依据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句;针对五年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推举的图书名目有： 1. 必读书目：依据课文课文内容选择必读的课外读物：新语文读本卷11、12、红岩、童年高尔基、海底两万年、汤姆、索亚历险记、草房子、假设给我三天光明。福尔摩斯探案集 2 .选读书目：儿童
23、小百科、阿凡提的故事、小学生十万个为什么?、哈里.波特与魔法石、钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、中外名人故事、爱的教育等。五、课外阅读活动的详细实施1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。2.加强班级图书角的建立。班内图书角的书籍须保证总数不少于200本。要有图书质量上的保证，所陈设书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。对班级图书角的治理，须有健全的制度保证。3.给学生推举阅读材料，为学生选择适宜的课外读物。“兴趣是的教师。”激发课外阅读兴趣是课外阅读开展的先导环节。在引导学生课外阅读前，首先要千方百计采纳各种手段燃烧起学生的读书愿
24、望。4.指导学生阅读这是课外阅读的关键环节。需要教师引导学生自读自悟、自我创新。班级课外活动规划篇一：班级课外活动规划 为了贯彻实施好学校的教学工作规划，开展好我班的课外活动，致力提高学生的综合素养，使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展到达预期的目的，特制定本期的课外活动规划，内容主要含以下几个方面： 一根本状况： 本期我班共有学生76人，其中，男生40人，女生36人，多数学生宠爱活动，表现出积极、主动的态度，并且有肯定的动手力量。 二目标要求： 1、培育学生爱惜花草树木的意识，自觉维护环境，爱惜自己生活的空间。 2、学会尊老爱幼，关怀他人，献出自己的爱心，知道今日的幸福来之不易，从而更加珍
25、惜今日的幸福生活。 3、了解新时代信息技术的巨大作用，学会从网络上收集各种有用的信息资料。 4、学会敏捷运用从课本中所学到的学问，活学活用，理论联系实际。 5、练习说话、写话，培育和提高学生的说话和写话力量。 6进展充分的体育熬炼，增加身体素养，培育吃苦耐劳、团结合作精神。 三详细的实施措施： 仔细制定规划，安排学校的部署，仔细组织每一次课外活动，准时进展总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，发动学生人人参与，人人有进步，并作好每次活动的记录。 篇二：班级课外活动规划 课外活动是素养教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。为丰富学生的学习
26、生活，现制定本学期的课外活动规划。 一、根本状况分析 现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜爱有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的熬炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规章，自律意识不强。 二、活动目标： 1、使学生树立创新意识、动手意识，培育探究科学的信念，进展学生制造生活美的力量。 2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的进展供应可能。 3、加强活动的规划性，严密组织，提高活动效果。 三、活动措施： 1、组织开展丰富多
27、彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。 4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进展活动，切实到达活动目的。 5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进展记录、总结。发觉问题准时改正，为后面的活动打好根底。 6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的根底上得到提高。 7、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。 8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级集体工程，增加班级的分散力 篇三：班级课外活动规划 为了进一步丰富我校校园文化，贯彻中共
28、中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见和教育局2023工作要点文件精神，落实我校阳光导航 幸福成长办学理念和阳光体育行动，到达以活动励德、以活动辅智、以活动健身、以活动塑美、以活动促劳的目的；以保证学生每天一小时体育熬炼时间，增加学生的体质，促进学生安康、和谐进展。结合本班状况，特制订以下规划： 一、指导思想 坚固树立为学生终身进展效劳的新课程理念，把开展大课间活动作为推动素养教育、促进学生安康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园大课间活动，既有效保证学生每天一小时的体育熬炼时间，增加学生的体质，培育学生参加文体活动的兴趣和爱好、良好心理素养和集体精神。同时，通过大课间活动的师生互
29、动，增进了师生情感，有利于建立安康和谐的校园文化。 二、实施原则 1教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进展五育教育的功能，重视活动过程的教育性。 2科学性原则。遵循学生身心进展的规律，我校从实际动身，合理地安排大课间活动的规划和内容。 3全体性原则。师生全员参与，充分发挥师生的积极性和制造性，到达全体健身、全员愉悦的目的。 4标准性原则。实行三定反应制度，三定即定时间、定地点、 定内容。反应则是每次活动都要将具体内容记载到活动记录本上，便于在期中、期末开展总结沟通。 5安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与治理，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避开活动过程中意外事故的
30、发生。 三、大课间体育活动内容 1校园集体舞、播送操 2体育趣味活动：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈 3跳绳(把戏跳、跳长短绳等) 4棋类活动 5球类俱乐部 (篮球、排球、羽毛球、乒乓等) 五、治理措施 1、加强宣传作用，大力宣传大课间活动对学生安康成长意义和作用，使全体师生达成共识：大课间活动不仅能提高学生的综合素养，而且可以带动学校的其他工作安康和谐进展，提高熟悉充分发挥宣传阵地的作用。 2、完善制度，强化治理 为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进展，我校除了在时间和课程规划赐予保障以外，还要在制度上为大课间活动赐予保障。 六、活动要求： 1、留意有序开展活动，安全第一。班主任必需强调大
31、课间活动纪律与安全，并帮助文体教师指导活动。 2、各工程活动限在规定的活动区域进展。 3、体育活动时间不得以任何理由挤占或早退。 4、室外活动时间班主任、配班教师必需治理到位。 5、活动前和活动中要对学生进展安全教育，落实好安全防范措施。 七、活动时间安排: 每周一第六节课后三非常钟 篇四：班级课外活动规划 为了仔细贯彻落实学校体育工作条例和教育部关于落实保证中小学生体育活动时间的意见精神，有效保证我班学生每天一小时的课外体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推动素养教育，特制定每天一小时课外活动规划如下： 一、指导思想 以安康第一为指导，把学校体育运动作为全面推动素养教育的重要突破口
32、和切入点，紧紧把握提高学生体能，增加体质，促进安康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐进展。 二、组织领导 建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。 三、落实责任 明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。 建立健全多部门负责的学校阳光体育活开工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监视有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。 责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。
33、 各班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监视、落实。 体育教师、科任教师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。 四、活动时间 大课间25分钟，上下午眼睛保健操10分钟，下午放学后自由活动25分钟。 五、活动工程 播送操、眼操、长跑、打篮球、打排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳远、赛跑、下棋、仰卧起坐、扳手腕等。 六、组织实施 1、当天的值班领导为课外体育活动的值班领导。值班领导和值周教师要加强课外活动的巡查，准时妥当地处理活动中的突发大事。 2、播送操由班主任教师负责，眼操由当堂授课教师负责。 3、放学后的活动由班主任和科任教
34、师分天负责值班，其中班主任负责三天，科任教师负责两天，详细时间安排由班、科任教师协商解决。 4、冬季长跑活动期间，当天没有体育课的班级，课外活动必需组织学生长跑。 5、其他活动，值班教师要依据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组，选好组长，由组长带着大家活动。 6、值班教师要严密关注学生活动的安全。遇到突发状况要准时妥当地处理，假如状况比拟严峻，要准时报请值班领导甚至报请校长妥当处理。 七、活动评价 1、每学期期末都要组织一次一小时课外活动专项评价活动，按比例（每个年级两个优秀班级）评比该项活动的合格、优秀班级。 2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。 篇五：班级课外活动规划 体育课外
35、活动，在素养教育中起着重要的不行替代的作用。要充分发挥体育课外活动的作用，增加集体的分散力，全面提高学生的身体素养。本学期为了调动学生强身健体的兴趣，拟大力开展了学生阳光体育活动。 一、活动主题 我运动 我安康 我欢乐 二、活动时间：保证学生每天室外活动1小时（体育大课间30分钟、体育课40分钟、活动课40分钟） 三、活动地点：学校操场或餐厅前甬道。 四 、活动内容： 1、课间操： （1）做操：春、夏、秋，在操场，学校统一组织。 （2）跑操：冬季，在操场，学校统一组织。 2、体育课。按课程开足课时。 3、班级阳光体育活动工程：跳绳、踢毽活动，在指定地点，班内自行组织。 五、详细措施： 1、积极
36、预备，开展好学校组办的体育类系列活动。 2、教育学生要爱惜自己的身体，积极参与各种体育活动。 3、面对全体学生，培育他们的竞争意识，人人参加：个个都有自己独创力量。 4、自选工程活动：学生依据自己的特点和爱好，自主进展活动，如跳绳、踢毽子、丢沙包等。 5、训练学生跳的力量。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳等，调动学生参加的积极性。 6、训练学生扔的力量。如：扔纸飞机、扔垒球、扔沙包等。 7、设计各种嬉戏，如老鹰捉小鸡、两人三足 、踢毽子等训练学生身体的协调性和综合素养。 8、在活动中培育学生的合作力量。 教育学生做身心安康成长的好学生。形成自己良好的共性。发挥潜能，做最好的自己。 9、与体育课
37、教学相结合，通过体育教学，教育引导学生积极参与体育活动。 六、活动安排课外活动实习规划 篇一：课外实践活动规划 课外实践活动规划 郑军戟 一、指导思想： 以素养教育理论为指导，连续贯彻落实新课程改革思想，更好的培育学生各方面综合实践的力量，我们四年级数学备课组打算依据本学科的特点，开展一系列丰富多彩的综合实践活动。马上活动课与数学学科联系起来，在设计上以趣味性、活动性、差异性和实践性为主要试验原则；在活动形式上，与学科结合，与家庭生活结合，实行个体活动，小组活动和集体活动相结合，学生通过观看、访问、调查、制作、试验、嬉戏、竞赛、角色模拟体验的探究活动，以及运用言语、文字、图像、动作等表现自己活
38、动过程的思索和沟通活动，完成自己的学习目标，从而丰富学生的学问和情感体验，培育学生创新精神和实践力量。 二、学生分析 我们五年级共有俩个班。从整体上看，年级里将近四分之一的学生思维比拟活泼，动手动脑力量比拟强。将近二分之一的学生的操作力量一般，在这局部学生当中，有的学生不喜爱动脑动手，思维有惰性，习惯于被动的承受学问；有的学生虽然喜爱动手操作，但没有目的性，不会观看，不会思索。另外，将近四分之一的学生，实践力量较差，需要教师的指导和同学们的帮忙。 三、课程目标： 、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的 积极态度和参加实践活动的兴趣。 、学问目标：了解数学学问在生活中的运用。 、
39、力量目标：使学生具有根本交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。 、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。 、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、活动要求 ： 1、以转变学生的学习方式为动身点。讨论性学习是对传统的承受式学习的一种变革，实施讨论性学习的根本目的和价值不在于让学生猎取多么高深的讨论成果，而在于让他们在讨论过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶
40、，从而转变长期以来习惯的偏重学问承受的学习方式，实现学习方式的有效转变。 2、强调学问的联系和综合运用。由于讨论性学习涉及的学习内容大多来自学生四周的现实生活，很多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的学问，并综合运用这些学问于问题解决过程中。 3、注意过程。淡化学问目标，强调对过程的参加、理解与体验，是讨论性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看，注意学习者对过程的参加和在过程中的表现，都应是讨论性学习坚持的一条 根本原则。在这个意义上甚至可以说，对讨论性学习而言，学生的广泛参加就是目的，在过程中获得了积极的体验就是胜利。 4、强调开放。从课程建立的角度看，综
41、合实践活动作为一类正规课程，必需具有自己特定的目标、内容、实施标准和可依据的相对稳定的学习材料。但综合实践活动自身的课程性质在本质上又打算了它有着不同于其他类型课程的一个根本特点：开放性。因此，综合实践活动和讨论性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和制造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。 5、重视师生互动。正由于讨论性学习具有很强的开放性，因此实施过程中的师生互动就成为一个特别重要的问题。讨论性学习要求师生之间建立一种新的关系：教师不再以学问权威的身份将预定的学问传授给学生，学生也不再作为被动的承受者承受教师发出的指令。在开放的情境中，师生将共同
42、作为课程的开发者、制造者和实施主体，依靠自己的才智和创意，在交互过程中共同构建课程的内容，设计实施的方案，完成课程的评价。 篇二：南魏小学综合实践课外活动活动规划 南魏小学 课外综合实践活动 活动规划 王延兴 2023-9 南魏小学课外综合实践活动活动规划 一、指导思想 根底教育课程改革纲要（试行）明确规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，亲密联系学生自身生活和社会生活，结合运用学问，直接参予的实践性活动。我校本着“以人为本，面对全体学生，全面实施素养教育，教育学生学会做人、学会求和、学会生存、学会审美、学会劳动、学会制造“的工作宗旨，本学期将围围着学校、学生的实际问题，亲历问题，
43、积极开展有针对性的课外综合实践活动，在课外实践中查找切实可行的方法，解决现在存在的真问题，让实践活动课成为学生开心创新的乐园，自主进展的沃土，素养教育的舞台；让学生通过活动课的亲身感受，亲身实践，猎取制造的灵感，体验胜利的乐趣。同时激发教师加强理论学习和培训，不断提高教师对课外综合实践活动的理解水平和实践力量，开发和积存课程资源，逐步形成我校课外综合实践活动的特色。 二、目标 1通过开展课外综合实践活动，培育学生对社会生活的积极态度和参加课外综合实践活动的兴趣。 2使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的课外综合运用力量和创新力量。 3初步把握参加社会
44、实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。 4获得亲身参加课外综合实践活动的积极体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质， 形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 5培育学生发觉问题、自主学习，独立思索，主体性推断以及更好地解决问题的素养和力量，培育学生的课外综合力量。 三、实施原则 1.敬重学生的兴趣爱好和共性特点，自主选择活动工程。 2.全员参加，形式多样。 3.课内外相结合起来，课内集中辅导，课外拓展训练提高。 4.突出活动的趣味性、敏捷性、针对性、实效性，形成校本特色。 四、实施过程设计及要求 1.依据学生特长、兴趣爱好，学校组织并形成形式多样的兴趣小组，鼓舞并发动学生积极参加，定期由指导教师组织辅导、训练。 2.依据学生的年龄及心理特点，由扶到帮学生思索问题，选定一些课题，给学生留有自主选择及共性发民的空间。 3.依据本校实际状况，开发各种教育资源，设计活动内容，在校内外的自然环境、人文环境及社会生活中发氙素材，进展探讨讨论并解决问题。 4.学校集中一局部课外时间，让学生在教师的集中指导下进展沟通研讨，还利用更多的课外时间由学生进展集体或独立的讨论活动，让他们在这些过程中发觉问题，通过沟通争论解决问题，最终总结、汇报并进展成果沟通，形成文字材料。