2023教学工作实习总结.docx

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1、 2023教学工作实习总结_教学工作总结幼师 学习无止境，重要的是将理论学问运用到工作中，并进一步提高、升华。下面是小编为大家搜集整理的教师20xx教学工作总结，盼望对大家有所帮忙！ 【20xx教学工作总结1】 回忆本学期的教学工作，有肯定的成绩，也有肯定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。 一、取得的成绩与阅历 1、在教学中，仔细备课的根底上，运用多媒体于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是要求学

2、生不要大喊大叫，一年级小学生唱歌时快乐时就难以掌握叫喊。 3、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用听唱教学法，都是先将全歌听一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。 二、实行的方法和措施 1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 2、更好地培育学生对音乐的兴趣。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我常常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，

3、从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。 三、缺乏及今后努力的方向 小学低年级音乐课应当多让学生做律动，可我感觉一旦让学生律动，教室内学生太多，活动空间狭小，课堂简单混乱。所以我上课让学生律动太少，这很不好。今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动，这样不仅能提高学生对音乐的兴趣，还能提高学生的表现力和制造力。 【20xx教学工作总结2】 一个学期的已经完毕了。根据学校教育教学的工作要求，自己对一年来的工作进展了仔细的梳理，在这一年中，我时时到处以一名人民教师的标准严格要求自己，以党的教育方针为指导，以教好学生，让学生全面进展为己任，树立正确的教育观，教学观、学生观。全心全意地为学生效劳，做学

4、生的良师益友，为了使今后自己的专业化水平更好的进展，从以下几个方面总结自己的工作： 一、加强师德修养，做一名好教师。 在工作中自己时刻以“教师职业道德标准”来严格要求自己，以当一名好教师，作为自己工作的座右铭，特殊是学习了习近平总书记在庆祝第30个教师节，慰问北师大师生的重要讲话，更加理解了做一个好教师的内涵。习近平总书记在讲话中指出：“好教师应当做中国特色社会主义共同抱负和中华民族宏大复兴中国梦的传播者，帮忙学生追梦，筑梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族幻想的正能量”。习近平总书记的讲话给了我加大的鼓舞，使我熟悉到了做一个好教师的责任和义务的重大。 在信息时代的好教师应当是自己所

5、知道的必需大大要超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。好教师还应当是才智型的教师，具备学习、处事、生活、育人的才智，即授人以鱼，又受人以渔，能够在各方面给学生以帮忙和指导。自己在工作中时刻根据做一好个教师的标准努力工作。 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。教学改革在不断的深入进展，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，

6、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造投身到课改中去。 树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、积极参与校本培训，促进专业化进展。 1、积极参与教育科研课题讨论 自己参与

7、了学校组织教师的合作与专业进展的讨论市级科研课题，通过参与课题讨论，让自己拥有“源头活水”。我时刻用讨论的眼光去观看、发觉、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思索、分析、解决问题。把课题讨论的任务和自己的教育教学实际工作严密结合起来，平常注意收集材料，与课题组成员共同讨论解决的方法，推动课题讨论的开展。 2、积极参与集体备课活动 根据学校集体备课制度的有关要求，自己积极参与集体备课活动，每次集体备课，自己都主动把教学中积存的阅历和存在的问题，一样学科教师展现，仔细做好大家的发言记录，不断的进展反思，使自己对新课程的理念、备课、上课、说评课方面都有不同程度的进步和提高 3、积极参与听评课活动及

8、教学根本功大赛活动 根据教务处的要求，听本学科的课40节，听相关学科的课20节，通过参与听评课活动，教学目标设计。教学方法设计、教学手段的运用都有了很大的改良和提高。 参与教学根本功大赛的过程中，广泛吸取别人的特长、深入反思自己教学存在的问题，在教学的理论和实践上都有丰盈的收获。对于原来并不清楚的问题，有了比拟明确的熟悉。 三、向课堂40分钟要质量 为了提高课堂效率，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，自己仔细做好课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了

9、解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上#p#分页标题#e# 仔细组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。 在这一年的工作中，自己虽然取得了肯定的成绩，但是，检查起来，还存在的缺点和缺乏，还需今后努力改正

10、。主要缺点还有以下几个方面：一是新理论和新的教学方法讨论的还不够深入;二是工作虽然很努力，可是个人力量还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我肯定在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！ 个人教学工作实习总结 9月17日，我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的汽车来到了我们的实习目的地东莞市茶山镇华南师大嘉玛学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。 在这里我进展了为期两个月的实习，收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远

11、远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 实习的根本内容包括三局部：教学工作、班主任工作、教育调查 （一）教学工作 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 第一是听课改作业阶段。（从9月17日到11月9日） 通过指导教师先熟识实习班级的数学上课状况，熟悉班上的每个学生以及了解他们对于数学课学问的把握状况。然后，仔细听指

12、导教师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的预备。通过听课和评改作业，我了解到：学生的数学根底。2班的学生数学成绩比拟好，对学习的态度比拟仔细，但是数学思维力量比拟差，尤其是独立思索和应变力量尤其差。比方说，对刚讲完的学问点和例题稍作变形，他们就做不出来了，有时还反响不过来就是考察刚讲的学问点；5班的学生数学成绩比拟差，对学习的态度不够仔细，但

13、是数学思维力量比拟强，尤其是独立思索和应变力量比2班的学生要强。比方说，对刚讲完的学问点和例题稍作变形，他们能很快反响过来就是考察刚讲的学问点。学生的特点：2班的学生对学习的态度比拟仔细，相对5班的学生来说比拟勤奋，能够在课后自己复习作业。不过他们有点沉，对数学的新课不怎么感兴趣，有点看不起新的内容，觉得太简洁，事实上他们的数学根底不扎实；5班的学生对学习的态度不够仔细，相对2班的学生来说比拟懒，在课后作业一般都无法按时完成，对数学没有学习的兴趣，没有数学学习的成就感。不过他们宠爱表现自己，渴望教师的关注。原科任教师的教学方式：对于不同根底的班级，课堂处理、教学安排和教学方法都不同；通过听课和

14、评改作业，我还熟识了原科任教师的教学语言和数学表达语言符号。 其次是备课试讲阶段。（从9月17日到11月9日） 在坚持听课和评改作业的根底上，我开头备课试讲。 首先是我开头尝试写预案。依据实习学校的要求，我翻阅各种资料，写了很具体的预案，把课堂上的每个细节都进展了设想处理，把每个连接点的处理都写了出来。还依据2班和5班的特点把教案作了不同的处理，弄出了两份不同的教案。写好教案后，我就拿给指导教师修改。在综合指导教师的意见的根底上，我又做了屡次修改，直到指导教师夸奖我的教案写得不错。 其次是我开头对队友和对着镜子试讲。在写好教案的根底上，我把教案熟识再熟识后，开头对着镜子或者对着队友屡次试讲，直

15、到我能脱稿而出。在试讲中，遇到了一些问题，我请教了有阅历的教师，对试讲稿作了修改，并把它转化为自己的语言，再次试讲。 最终我坚持拿每个教案都向指导教师和其他有阅历的数学教师请教，并和他们争论如何教学。比方说对于指数函数的定义中的a的范围限制的意义有没有向学生讲解的问题，我请教了高一的全部数学教师（总共有3个数学教师）。每个数学教师的看法都不尽一样，但他们总的看法可以说是因学生而异。于是我依据我所教的两个班级的详细状况，打算在2班可以提一下，在5班没有必要讲了。 第三是正式上课阶段。（从10月7日到11月9日） 10月7日，我正式走上讲台了，开头我教师生涯的第一课。此时的我特别紧急，尽管我预备得

16、很充分。刚刚时还消失了不知道如何连接两个独立的学问点，不过学生很积极协作我，并大胆答复我的提问。这让我感到欣慰：学生在鼓舞我呀！慢慢地，我进入了状态，紧急感渐消，越讲越起劲了，从而无视了对学生的关注。 之后，我陆间续续讲了各种各样的课，最终克制了紧急，能够自如的讲课。我最喜爱最傲慢的是在5班讲的新课。由于5班的学生很喜爱我的新课，他们很积极热忱，尤其喜爱做我在课堂安排的新课练习（我安排的练习难度适合，他们能够做出来，我又给他们上黑板表现的时机。这样激发了他们的学习数学积极性和满意了他们数学学习的成就感）。 上课是辛苦的，也是好玩的，尤其是学生喜爱你的课时。我曾一度为每天备课上课感到疲惫，不想上

17、课时，学生跑来说，教师你上课啦，我们很喜爱你的课。我说我很累，可能没有什么精神。学生渴求说，教师，我们给你激情，你尽管来上。多么得意的学生，教人不能不喜爱他们！ 上完课后，我总是会坚持写教学后记，教学反思。通过这样，我发觉在教学过程中自己还存在不少缺陷：（1）、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求调动学生的积极性和激发学生的成就感。（2）、课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的根本功还是表达在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。（3）、语言不够连贯，两个学问点的连接不够严密。 通过上课，我还体会到在

18、教学过程中，教师要营造公平竞争的学习气氛，激发他们学习的积极性，要鼓舞为主，提倡赏识教育。概念课教学多要用启发式，指导学生自己发觉总结概念。教师教学中语言要精炼，要富有启发性，要最大限度吸引学生的留意力。在教学设计上，要突出表达师生互动，让学生多思索，多总结，多熬炼。 （二）班主任工作 1、较快的了解整个班级的状况特点，熟识和把握学生的状况。在见原班主任的当天我们就向原班主任要了学生名册，我们用一个星期的时间通过学生名册记住班里31个学生的姓名，并能认出他们。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。

19、通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。 通过与学生的沟通和从原班主任那里了解到：（1）这些学生的根底不扎实，而且性格比拟急躁。大局部学生学习目标不明确，缺乏学习动力，还没能养成良好的学习习惯，责任感不强。（2）这些学生的家庭状况较为简单。华师嘉玛学校是一所私立学校，学校里面大多数学生都是有钱人的子女，家长工作忙，疏于对子女的教育，学生在学习生活上显得比拟懒散。（3）有些学生比拟淘气，自制力较差，存在违反纪律的状况。（4）许多学生外表自傲内心却相当自卑。 虽然如此，这些学生大体上比拟敬重教师，能承受批判并努力改正。 2、在班级日常治理方面 这个班的学生比拟活泼

20、，自我掌握力量差。大局部学生在家庭中是小皇帝，比拟以自我为中心，更多时候关注的是自己。比方在劳动的时候，许多学生却不去劳动而跑去打球或者回家。刚上高中，进入一个新集体，不仅大局部同学的班级荣誉感不强，而且班干部之不够团结，缺乏共同协作治理好班级的意识。 针对这些状况，我们在第一周就实行了行动。首先，我们找了个别班干部谈话。其次，我们保证每天的早读，课间操，眼保健操都在场监视，随时提示学生遵守纪律。劳动的时候，把全部想逃的学生都“抓”回来，并与学生一起劳动，通过实际行动教育学生。 这个班的学生课堂纪律不是很好，在上课的时候很简单与其他同学在座位上讲静静话，而且特殊喜爱吃零食。除此之外，我们了解到

21、这些学生的自制力也是比拟差的。 对于讲话讲得比拟厉害的学生，我们提示他，告知他我们盼望他能够上课仔细一点或者下课时找他谈话。让他明白其实教师是很关怀他的，假如他上课的时候仔细一点，科任教师心情会很好，并且他也能够学到许多重要的学问。通过谈话之后，这些学生上课能够积极地协作教师，并且也不再常常说静静话了。也有一些学生反映上课之所以会讲小话，是由于根本听不懂教师讲的内容，觉得很无聊。究其缘由，就是之前时候的根底打得不够扎实，所以到了高中遇到一些比拟根底的学问就学不下去了。 面对这种状况，我们商议了之后打算进展一帮一的活动。通过这样的途径，学生把之前的学问补回来，上课鲜有发生听不懂教师讲的内容而在下

22、面讲静静话的现象。 对于其他的违反纪律的同学，我们坚持着一个原则是该批判的时候就批判，哪个学生做错了，作为教师不能姑息纵容，而是要准时地指出来。但是批判的同时要让学生明白，我们批判的是他的行为而不是他的人。只要他改正的错误的行为，他仍旧是我们眼中的好学生。 3、开展主题班会 依据学校每周给定的主题，我们仔细地开展了主题班会。 （三）教育调查 国庆前后我们进展了教育调查讨论。 11月9日，我们要离开实习学校了，心情是有点伤感，有点不舍。在嘉玛，我们度过了一段充实美妙的时间，收获了许多东西，明白了许多道理。我很感谢有这次的实习体验。 实习教学工作总结 在附中实习的六个星期里，我一共上了七节语文课。

23、虽然很少，但这在初中组已经算是最多的了。除了上课之外，我还听了初中组全部语文教师的课，了解了每个教师的讲课风格，以及每个班的状况。而其它九位队友根本上每个人的课我都听过。我还积极去高中组听其它队友的课。这六周，我觉得收获最大的就是从讲课和听课里学到的学问和得到的体悟。 一、 真正的课堂与微格教学很不一样 以前我们得到的最大最真实的演练也就是在微格教室。只有短短的10-15分钟。或许是由于我们彼此对对方讲授的内容不太熟识，所以在评课的时候，大多是看外表的，比方：教态、教师语言、内容的连接过渡等。很少会从教材来分析。而这次实习，我听教师评课时讲得最多的就是“立足于教材”“对教材的理解与挖掘”。而这

24、也恰恰是我们最薄弱的地方。 微格教学重点是抓住一两点学问点来讲，把它讲透，讲精彩就是我们最大的胜利，而真实的课堂，则要求教师要有“眼观六路，耳听八方”的力量。它需要的是教师与学生的互动沟通，教师要学会观看学生的举动。并且敏捷处理课堂上消失的预料之外的情景。比方，你细心设计了一个由学生来讲的互动环节，可是台下却一片寂然，学生不愿举手表达自己的看法。于是，你要学会用一些实例去引导学生，巧用语言的艺术鼓舞学生开口。再或者，调整时间安排和环节的设置。这些都是考验一个教师应变力量的地方。而在微格却很难有这种体验和收获。 真实的课堂还要求教师学会把握节奏的快慢，做到松弛有度，否则学生的留意力会分散。还有就

25、是要处理好内容的连接和过渡，这也是我比拟薄弱的地方。由于没有太多的教学阅历，而一节课的内容又比拟多，所以有时候会突然消失思维短路，或者是在脑子里思索下一个内容是什么。这样在内容的连接上就不那么自然了。一节精彩的课，总是环环相扣，循序渐进的。而作为新手的我，总觉得还没有到达那种行云流水，畅达自如的教学境地。上课的最高境地，我觉得是像一位教师说的那样，“我觉得每节课都是在享受”。 别人都说，上课的表现会随着上讲台次数的增多而变好。而我，却觉得我最好的那两节课是最开头那两节课。由于，我那时做足了充分的预备，并且教态大方自然。全然没有在意课室后面坐满的听课的教师和队友。我觉得第一二节课，我表现得很棒。

26、而后面，反而由于压力降低，时间又比拟紧迫，预备得不够充分，表现得反倒没有那么坦然自信了。 二、初中的课与高中的大不同 通过实习的观看，我发觉上初中的课与上高中课的难度不一样。初中最难把握的是如何掌握课堂纪律，引起学生的留意，比方：在把问题抛出去，学生高谈阔论之时，如何把问题收回来，让他们宁静。而高中的课，更多的是对课文的理解与分析。它需要的是教师对文章要有自己的理解，而不是照搬教参。 而我上课最大的感受也是“不知如何掌握课堂纪律”。初中，正是学生最叛逆多动的时候，小小的一个问题，可能就会引起他们的高声谈论，假如教室没有麦克风，学生根本就听不见你讲话，他们只顾自己争论，总是要一段时间的调控才能宁

27、静下来，这势必会铺张许多时间。在初中，我们全部实习教师都面对过这样的问题。而且，也都没有摸索出切实可行的好方法，可能这和我们是实习生，学生没有敬畏的心理有关吧。 而假如一节课枯燥无味，学生即使不讲话，不再台下乱搞，也是睡倒一大片。所以，上课要有激情，每节课要有亮点，留意用精彩生动的语言，以及好玩而又有意义的形式提起学生的留意力和兴趣，这是特别重要的技能。 比方，在讲故宫博物院这篇说明文时，假如单纯地讲解。我想谁都不会对故宫产生兴趣，并且是一头雾水。于是，我上网找了两个关于故宫的介绍的视频，并且有一个是和课本内容一模一样的。在其次课时时，我还设置了一个“我来做导游”的环节。既考察了学生对上节课课

28、文内容的把握程度，也熬炼了他们的交际与口语表达力量。 在讲诗歌的时候，我特别注意听朗文和学生的朗读。我觉得诗歌不需要讲太多，关键是学生的体悟，我也不赞成将诗歌分段分层，比方在讲石壕吏的时候，有个伙伴就对诗歌进展了分层。我感觉她这样讲条理是比我清楚，但是她的重点却放在了剖析层意，而不是营造诗歌的气氛，引导学生进入诗歌情境，体会诗歌的情感。但我那节课，也讲得不好，缘由是我犯了“眼高手低”的毛病。信任自己可以不背讲义，即兴发挥，其实我也是想尝试下自己行不行。后来，我发觉自己错了。本身对语文课就很重视，心理有肯定的压力，所以不太敢放开来讲，所以不像班会那样，可以敏捷自如。在这样的心理压力下，讲出来的效

29、果很差，有位队友直接和我说“我感觉你这节课的风格和你以前的大不一样，课堂气氛很沉闷。”的确，这也自认为这是我讲得最失败的一堂课。 三、应试教育与素养教育的冲突 上了一个学期的语文课程论。教师讲授了许多新课标理念下的新思想，听得多数是对现在教育现状以及应试教育的批判。于是，我带着这些理论走进了实习学校。可是当我听第一堂课的时候，我就发觉，一线教师的教育和以前自己读书时语文教师的讲课没有什么区分。说究竟，现在的中学还是以“应试教育”为主。所以，这六周我始终徘徊在应试教育与素养教育的冲突中。或许是由于现在正是过渡和转型期，消失了许多不良反响。但是，高考的指挥棒始终没有变化。我在高中听课的感受最深。

30、高中的教师都很注意学生的应试力量。比方，有一位教师上课很喜爱叫学生到黑板上写答案。刚开头，我很不理解，觉得这样很铺张时间，但后来听人解释，觉得的确有肯定的道理。高中讲课不在乎课堂气氛有多活泼，学生最关怀的是“笔记”。学习成绩越好的班级越重注抄笔记。我想，学生的主体可能就表达在这吧，虽然我很不赞同这种做法，但是，我没有力量去转变。在原任课教师的压力下，我也不得以用最传统和最保险的方式来讲课，我唯一能超越和把握的是，如何把这些应试的内容讲得生动精彩。 这次实习，还发生了这样一件事情，一线教师说我们在大学里学的理论与实际教育脱节，而我们的指导教师也成认了一点。我在想，这究竟是脱节，还是改革根本就不彻

31、底。 四、实习存在的问题与应对策略 （1）如何创新，上出自己的风格。我们大多数讲课都是按（导入简介学习字词提出问题解决问题）这样传统而又保守的老路来讲课。但是，如何上出自己的风格却是我们现阶段还不敢大胆尝试的。固然，这很大缘由是由于我们还缺少阅历。就行没有根基的房子，又如何知道自己将会变成怎样的建筑。 这唯一的途径就是不断积存阅历。 （2）假如没有任何资料参考，是否可以写出自己的教案，找准课堂教学的重点和难点。并上好一堂课。我觉得目前我们全部实习生都做不到。 （3）语言精简到位，引导学生思索这是我们特别欠缺的力量。陈斐教师给我们提了个建议就是：反复读、背自己的讲义，用mp3录下来，把可有可无的

32、删去，并反复修改，直到满足为止。 （4）如何掌握课堂纪律。这个梁俏教师给了我们几点建议：1.从有声到无声。当发觉课堂很吵，学生无法宁静时，缄默几秒，或者盯着某一位讲话开小差的学生，引起其它学生的留意，让学生慢慢宁静下来。对于活泼的班级，课堂任务要明确，比方，大家默读第三局部，边读边思索什么问题，并说明呆会叫同学答复，这样他们就不敢放纵的讲话了。并且问题的设置要由浅入深，为了掌握班级过于活泼的气氛，可以采纳个别提问的方式，让他们宁静下来。 而对于内向型的班级，可以在开头时采纳集体答复的方式调动大家的积极性。然后再叫个别学生答复。但是，这些方法我们实习教师采纳都没有效果。我们依旧觉得课堂纪律难以掌

33、握，包括梁俏教师，有时也拿他们没方法。所以初中组的教师都是实行批判学生的方式，以严厉的面孔让他们宁静下来。 （5）留意ppt与板书的结合。ppt到哪，板书到哪。这是新教师尝尝会忽视的事情。有的新教师甚至会由于板书和放映ppt而感到手忙脚乱。许多人由于有了ppt，而忘了准时板书。到后面总结发觉时才补回来。要不要板书，这要依据课型和教学内容来定，但是ppt永久无法取代板书，有了板书，会让学生的思路更清楚，并可以有足够的时间做笔记。 教学工作顶岗实习总结 现在我们还是大学生，虽然学富五车，但是思想、觉悟还不是非常成熟，由其是实践力量非常薄弱，而顶岗实习恰恰给我们供应了一个熬炼的平台。 实习是我们成为

34、优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学力量和综合素养，帮忙我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们的综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，从而提高我们独立分析和解决问题的力量，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的根底，为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 2023年8月31日，我踏上了前往威县张庄中学的旅程，转瞬间四个多月的实习工作快要完毕了，在这段时间里我担当六年级(一)班的数学，还担当了一段时间的八年级(三)班的地理课，并且始终以饱满的激情对待每一堂课，积极备课，认仔细真写教案，并且在以下几方面详细完成了顶刚实

35、习的根本内容，状况如下： 一、教育教学工作方面 开学初期，来张庄中学，学校就赐予我们重任。张庄中学六年级成绩在威县始终名列前茅，并且现任班主任是一名刚毕业的大学生，学校领导考虑到我们都是大学生，有朝气、有活力，就安排我们两个共同治理六年级。在了解了班级状况的根底上我和教师确定了教学进度以及教学规划，接下来我和指导教师就开头了两个人的听评课活动，指导教师讲课，我就认仔细真听课，而指导教师听课时，我就仔细备课，课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误，共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动，我积极参与教研会议，我作为队长在小组内也炽热开展了起来。经过那段时间的听评，我在课

36、堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。 还记得第一次登上讲台时，紧急之余还带着些许感动，经过细心备课，完成了各项教学规划，课堂上的讲授得到了指导教师的好评，但同时也指出了我的缺乏，我就开头积存阅历，讨论课程，改良教学方法，使得我的教学课堂尽量饱满精炼，在自己努力和指导教师的帮忙下，我的教学实习工作取得了圆满胜利，我也得到了蜕变。 在实习期间，学校安排给我的指导教师，他还兼任科学课程，所以我就义不容辞的接下了批改作业和判卷子的重任，这项工作虽然看起来简单，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花费大量时间的，每次我都会认仔细真的坐在办公桌前好几个小时来批改作业、

37、试卷，之后我会准时分析试卷，找出学生的缺乏，从而把握教学的重点。 在张庄实习期间，我还担当了一段时间八年级(三)班的地理课。虽然我是一个理科生，对于地理讨论不深，但是在教学工作中我没有丝毫懈怠，反而我会花费大量时间来备课，在紧紧把握教学目标的根底上，尽我最大努力把地理课上的活泼生动，在轻松开心的课堂气氛当中完成教学任务。 二、班主任工作方面 张庄中学六年级的学生是第一次开头住宿，是第一次离开父母的庇护，在生活和学习等各个方面都还不成熟，作为副班主任，我深入了解了班级状况，帮忙指导教师开展各项工作：帮忙学生树立正确的人生观、价值观，并对其进展作业指导，课下以大姐姐的身份来关怀爱惜他们，让他们尽量

38、感受到家人的暖和。经过班主任实习，让我学到了很多课本上没有的学问，并且积存了珍贵的班级治理上的阅历，这为我以后走上定岗打下了坚实的根底。 三、教育调查与讨论报告方面 当上副班主任后，在把握班级现状及个别学生特点的根底上，我们三个顶刚实习生做了深入了解，并进展了细致的分析，绽开了教育调研，此次报告的主题是“我们班某小学生学习困难成因及主要对策讨论”。在短时间内，该名学生由学困生转化为了中等生，我们很快乐看到这样的成果。 四、党团活动方面 来到张庄后，我们三个实习生组织了临时团支部，在实习学校团支部的带着下我们开展了很多团日活动。这学期我们正好赶上威县实施推广一般话政策，为了积极响应政策，也为了我

39、们几个大学生能够很快融入学生们当中去，我们开展了“一般话大赛”活动。活动主要以嬉戏的形式进行的，此活动深受学生们的欢送。为了迎接威县金秋艺术节，我们组织学生表演了祈祷手语和我的祖国诗朗读，而我则单独带着学生表演了手语，从这次活动中我的表演技能也得到了发挥与提高。 五、效劳学校方面 我们来威县张庄实习正好赶上省学校评估，为了丰富校园文化，学校细心设计，而这里自然也少不了我们顶岗实习生的功绩，我们翻阅了大量的图书资料，查看了不知多少篇网页，搜寻了不知多少幅校园文化图片，我们为张庄校园文化出谋划策。不仅如此，我们还担当了美术室治理员、音乐室治理员，而我则担当综合实践的治理任务。为了让领导看到一个洁净

40、干净的校园，音乐室、美术室、生物室、理化试验室，不知道清扫了多少遍。还有学校有些电子档案不清晰，需要重新做，由于我们对电脑比拟熟识，我们理所固然的担起了这份沉重的工作，加班加点始终做到晚上两点多才做完，这全部的一切都不算什么，我们从中的收获也不小。 以上级方面内容是我在实习期间的总结。 这次实习体验使我受益颇多，信任顶岗会影响我的一生。我也明白了要想成为一名优秀的教师是想非常不简单的。作为一名教师，根底学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将它们敏捷的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己思想上成熟了，学问上实践了，阅历上也丰富了。实习工作

41、立刻就要完毕了，我还真有点舍不得。但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的阅历和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。 大四我会预备考研，由于学问是永无止境的。对教案事业，我将带着满腔热忱，不断前行。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心，永久记住我得意的学生。 2023历史教学工作总结 今学期我担当历史教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是

42、相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 一方面，由于我校地处边疆贫困民族地区，学生的学习根底相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

43、这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授丝绸之路的时候，这课的主题是丝绸之路，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预

44、备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候，我拿出预备好的录象带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事

45、半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。 由于历史的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大

46、，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持课后了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 2023学校教学工作总结 半年来，在上级教育行政与业务部门的正确领导下，我校的教学教研工作以提高教育教学质量为宗旨，以和美教育探究为切入点，本着把课题讨论与日常教育教学活动严密结合的原则，以创新促进展，用特色铸辉煌，实现了我校教育教学质量新的提高，现将半年来的主要如下： 一、教学竞赛异彩纷呈 为更好地深化