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1、 2023幼儿英语教师总结_英语教师工作总结 我国闻名教育家夏丐尊先生说过：“教育不能没有情感，没有爱，就犹如池塘不能没有水一样，没有水，就不能为池塘，没有情感就没有教育。”以下是小编为您整理的20xx幼儿英语教师总结，欢送阅读。 我是十月份到吉的堡大班的,起初对幼儿比拟生疏;为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿玩嬉戏、谈天，以此拉近我们之间的距离，让幼儿对我产生安全感、亲切感。我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿状况进展了家访，以到达家、园教育全都的效果。 一 英文教学方面 在每次的教学活动中，我都仔细对待，为了吸引孩子的留意力，让孩子更好、更快、更快
2、乐地承受我所讲授的内容，我总是不断的尝试、探究、创新。针对大班幼儿心理状况，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，细心设计了丰富多彩的英文活动，并运用多种教学方法，制作精图文并茂的教具。从幼儿的实际动身，留意培育幼儿学习的积极性，培育幼儿的学习兴趣为主要目的。让幼儿在嬉戏中得到学习，在学习中感受乐趣，让幼儿玩得尽兴，学得快乐。 之前，由于种种缘由，造成了大班幼儿在常规方面比拟乱;我们在11月初即根据孩子们的性格、特点有规划地制定、建立了良好的生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。快速、有效地转变以前常规混乱的不良局面。 二 幼儿生活方面 本学期对于孩子来说，生活方
3、面大局部孩子能够自理，但保教工作是相辅相成、不行分割的。以培育幼儿各项生活习惯为重点，做到“三教一体”，协作本班教师一起抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体安康。我们的生活习惯培育包括：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，对大、小便需要帮忙的幼儿赐予照看;对出汗过多的幼儿，提示孩子多饮水，保证幼儿体内的水分充分;准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。为了培育孩子的自理力量，在园期间多熬炼孩子，午睡时在我们的监视下尽可能让孩子自己整理床铺、自己穿衣穿裤等。在集体教育孩子时结合个别教育，使孩子在学习、生活方面共同进步。 三 家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的
4、支持。在家长工作方面，我始终坚持做到“三心”，即细心、细心、急躁，与家长建立彼此理解、信任和支持的人际关系，能敏捷应用电话、家园手册及家访，与家长保持持续的联系，准时向家长反应幼儿在园的状况，了解幼儿在家的状况，让家长感到把孩子交给我很放心、很安心、有定心。 此外，在校园生活美语及后勤生活美语方面，我坚持每日早晨给全体教师培训一日生活美语，并进展考核;在十一月末制定了后勤生活美语，并定期给后勤生活教师进展培训。 2023年英语幼儿教师工作总结 临城县直幼儿园邹春丽 雪花飘舞的季节，放飞的是盼望，收获的是充实，看时间匆忙的溜走，劳碌的XX年年也飞速的离我们而去。XX年年，这是我踏上教育岗位的第五
5、个年头了。五年，人生有多少个五年，多少的青春啊！青春总会消逝的，可以用来虚度，也可以用来奉献，我是怎样度过这珍贵的一学期呢？首先，在这学期里，我担当中班及小班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还协作教师们做好全园的英语教学工作，为幼儿供应一个良好学习英语的气氛，激发他们学英语的兴趣。利用课余时间，与教师及其他教师一起学习英语100句，使幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而到达全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉醉在学英语的欢乐中。“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特殊是县幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入县幼的一年半以来，
6、那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的孩子。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会召唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我经常会这样想：“假设我是孩子。”“假设是我的孩子。”我就不会为孩子临时达不到标准而急躁，不会为孩子不当心犯错而指责，有的而是理解，宽容，敬重，爱。“高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名县幼的教师，固然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到教
7、师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作任务，课前仔细备好每一节课，预备好丰富好玩的教育活动，上课时公平对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展现自己的时机，留意给胆小的孩子多一些爱惜，给留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，努力提高自己的业务水平，争取取得更好的成绩。进入县幼一来，我遵纪守法，能遵守园内制定的规章制度，不迟到，
8、不早退。幼儿园工作是一个萝卜一个坑，幼儿园工作也需要互帮互助，相互暖和。县幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入县幼，我更懂得了压力的内涵。不管是中青年教师还是年轻教师，娴熟的教育技巧和敏捷的教育机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但认真想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失县幼人的本色XX年年匆忙滑过，手中也只剩下青春的尾巴，幸运的是我的青春无悔，我以平凡的工作完成了一份答卷，无愧于自己的答卷。固然这答卷不会总分值，我也深知我的缺乏，请信任我在不懈的努力。 幼儿英语教师个人自我总结 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。
9、 兴趣是最好的教师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，假如幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取适宜的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。 1、情景教学法。 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿
10、园为主体，从他们的兴趣动身供应一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言，在使用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等,通过玩角色嬉戏，幼儿所学语言在嬉戏中得到稳固，练习。久而久之，培育了幼儿的英语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才用，平常放置脑后，简单遗忘的弊病。 2、嬉戏教学法。 曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。确实，嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学英语的兴趣，亲密师生间的关系，供应幼儿充分运用语言的时机，调动学习积极性，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不
11、知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓教育于嬉戏，让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。如：户外体育嬉戏老狼，老狼，几点钟，这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的。于是，我把嬉戏改为,please。Did you wash you hands?Drink somewater,please.在幼儿预备进餐时，让幼儿熟悉餐具和介绍食谱等。如：Theseareplates/bowlsWehavenoodles/milkforbreakfastetc在非英语教育活动中，教师要对孩子们说Stand up、Raise your hands、put down your hands
12、等等。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切时机与幼儿进展沟通，努力消退上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语进展约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随便，学得愿意。 其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。 在幼儿英语学习中，语言环境起着特别重要的作用，因此，要有规划、有目的地设置安排肯定的情景画面、活开工具和动手材料。在观看、操作中引发他们对英语的反响和使用。如：墙面设置，它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它犹如一幅大的广告，浓缩了教育内容和目的，还渗入了思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜
13、移默化的影响。又如英语活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆布和操作，在嬉戏中运用英语的一个区域。非常吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言嬉戏，开心地游乐于英语语言一气氛中。 三、家园协作，帮忙幼儿学好英语。 孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全把握，家园协作帮忙幼儿学习英语有着特别重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应当坚持每天听、每天说。只有家园协作得好，孩子把握英语，运用英语的力量才能不断提高。 幼儿英语教师工作总结 总结一：幼儿英语教师工作总结 雪花飘舞的季节，放飞的是盼望，收获的是充
14、实，看时间匆忙的溜走，劳碌的季节也飞速的离我们而去。 时间荏苒，一个学期在不经意间已经静静的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关怀爱惜下，是我对自己布满信念的过程，固然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 首先，在这学期里，我担当中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动教师们做好全园的英语环境创设，为幼儿供应一个良好学习英语的气氛，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而到达全园上下人人学英语
15、，人人说英语，使我园幼儿沉醉在学英语的欢乐气氛之中。 幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作！在全社会召唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也经常会这样子想：“假设我是孩子。”“假设是我的孩子。”我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子临时达不到标准而急躁，不会为孩子不当心犯错而指责，更多的是理解，宽容，敬重，爱。 在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作任务，课前仔细备好每一节课，预备好所要用到的教具以及好丰富好玩的教育教学活动，上课时公平对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展现自己的时机，还给胆小的孩子多一些爱惜
16、，给留意力简单分散的孩子多一些鼓舞，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我最大的心愿！ 一个学期很快地过去了,看时间匆忙地溜走！留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育路程上又添了绚烂的一笔,我很快乐！也很骄傲！我知道我也有我的缺乏之处，对于这项工作我还得加油,好好积存教学中的各项阅历,听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,请信任我在不懈的努力！ 总结二：幼儿英语教师工作总结 一、选择多种多样的教学方法，进步幼儿(youer)
17、英语的爱好。 爱好是最好的教师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假设幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种积极的心情，孩子会主动融进到活动中。反之，假设只是追求单词句子数目的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取适宜的教学方法，进步幼儿学英语的爱好。 1、情景教学法。 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，
18、教师要以幼儿园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言，在使用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等,通过玩角色嬉戏，幼儿所一年级班主任工作总结学语言在嬉戏中得到稳固，练习。久而久之，培育了幼儿的英语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才用，平常放置脑后，轻易遗忘的弊病。 2、嬉戏教学法。 曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。确实，嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好，亲密师生间的关系，供应幼儿充分运用语言的时机，调动学习积极性，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣
19、盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓教育于嬉戏，让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。如：户外体育嬉戏老狼，老狼，几点钟，这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的。于是，我把嬉戏改为wolf,wolf,what can you do?是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问olf,wolf,what can you do?老狼答复，i can eat.然后开头追赶小羊。幼儿在他们原有的嬉戏阅历的根底上，轻松开心的习得了英语，学会了句型whatcanyoudo?icanjump/run.熬炼了英语听说力量，在玩中学习并得到进展。在这种状况
20、下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的根底。 3、引进(原创大学教师工作总结)竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引进竞争机制，这一困难迎刃而解。竞争能激活幼儿埋伏的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的观赏，对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语-good！/verygood！/clever！/excellent！.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。 固然，调动幼儿学英语的
21、积极性的教学方法还许多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我依据教学参考书及自己的工作阅历，在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活泼起来，让孩子们的语言活泼起来，孩子们始终对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。 二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。 实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，由于这样的学习只能让孩子把握零星的单词，达不到学英语的目的。因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深进到一日常规的各个环节。 首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学内容严密联系起来。如：早
22、上幼儿进园时，对幼儿说在幼儿课间休息时，说gotothewashroom,please。didyouwashyouhands?drinksomewater,please.在幼儿预备进餐时，让幼儿熟识餐具和先容食谱等。如：theseareplates/bowlswehavenoodles/milkforbreakfastetc在非英语教育活动中，教师要对孩子们说standup、raiseyourhands、putdownyourhands等等。在生活中，将双语生活情境贯串幼儿一日生活中，捉住一切时机与幼儿进展沟通，努力消退上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对
23、幼儿英语进展约束的熟识界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随便，学得愿意。 其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。 在幼儿英语学习中，语言环境起着特别重要的作用，因此，要有规划、有目的地设置安排肯定的情景画面、活开工具和动手材料。在观看、操纵中引发他们对英语的反响和使用。如：墙面设置，它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它犹如一幅大的广告，浓缩了教育内容和目的，还渗透了思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆布和操纵，在嬉戏中运用英语的一个区域。非常吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读
24、单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言嬉戏，开心地游乐于英语语言一气氛中。 三、家园协作，帮忙幼儿学好英语。 孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全把握，家园协作帮忙幼儿学习英语有着特别重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应当坚持每天听、每天说。只有家园协作得好，孩子把握英语，运用英语的力量才能不断进步。 总结三：幼儿英语教师个人工作总结 又一个学期完毕了，在班级教育小组成员的精诚合作和共同努力下，我们班各项保教工作得以顺当开展，幼儿安康欢乐的成长，并在体、智、德、美、劳等方面得到了进展。详细工作总结如下: 一、 英语教学工作 1、英语环境的创设让幼儿在
25、玩于乐是学习 假如要幼儿开口说英语，首先要给他们足够的输入。在这一个学年里，我与班上教师坚持做到随时随地渗透英语，在班上创设了一个良好的英语气氛，让幼儿生活在一个布满英语的环境中。我们还鼓舞、引导幼儿用英语沟通，并想出一些鼓舞幼儿积极说英语的措施，如精神鼓舞、物质嘉奖、竞赛等方式，幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯，像“我想drink water.”“may i have a try?”“may i have more?”“good morning/afternoon/evening.”“thank you.”“ you are beautiful.” “i love you. ” “can
26、 you help me? ”等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了,虽然有的句子中是中英文相结合，但是孩子养成了说英语的习惯。而且我们班的幼儿还养成了一个好习惯：每当他们想表达什么东西但是却不知道怎么用英语表达时，他们会先问：“whats this in english?”得到答案后再表达出来。 2、英语课堂使用好玩的英语嬉戏，活泼了课堂气氛。 为幼儿设计合作性嬉戏如下： a、color game: 幼儿两人一组，进展涂色嬉戏，共同完成作品，体验合作胜利的乐趣。 b、jumping house: 幼儿两至三人为一组，投掷沙包到有图片的格子了，来进展叙述：this is panda,
27、panda likes bamboo等。 c、animal chess: 幼儿自选一种小动物代表自己，然后掷骰子，依据点数来行走，到达一处后依据图片提示来进展英语叙述。 d、bowling game? 幼儿分两组，进展英语猜拳：scissors、paper、rock，谁赢谁先打击保龄瓶，并依据倒下的瓶子上的图片进展叙述或都问答。 为幼儿设计竞争嬉戏如下： a、climb ladders: 幼儿分为两组，分别答复教师的问题，答复正确的一组可以爬一级楼梯，最先到达者为赢。 b、touch game: 幼儿分两组，每组派一名幼儿玩嬉戏。然后听教师指令做动作：如，touch your head等等。
28、c、children like to play: 幼儿分两组，听教师指令，如，children, children like to play, show me the piano please. 等等。 3、仔细预备英语教学工作 1）、在教学活动注意对幼儿随时随地输入英语，语言精确，语音标准，语速自然。同时鼓舞幼儿积极用英语沟通。 2）、“英语听读活动”的开展提高幼儿的英语听力并培育了英语思维。采纳多种教学形式，如幼儿听读方面：英语谜语；英语手指嬉戏；英语故事等听读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪斯尼经典动画片英语原版以及剑桥少儿英语等. 3）、抓好课堂常规，培育幼儿仔细倾听的习惯. 现在，幼儿
29、能做到举手发言，轻声回答下列问题，不任凭打断别人说话等好习惯。 二、德育工作加大力度推行“博雅教育” a）在教学活动及日常生活中培育幼儿使用文明用语。 坚持在教学及日常生活中培育幼儿主动用英语与别人打招呼的习惯，很多幼儿现在已经养成了主动自觉与别人打招呼的好习惯。我还留意培育幼儿使用其他文明用语，如：thank you, goodbye, see you、i love you等等。现在我们班幼儿在文明礼仪方面做得很好，例如在发东西的时候，他们拿到东西之后都会说声“thank you”；不当心撞到别人能主动说“sorry”。本学期我们班还被评为“文明班级”，这与班上教师们坚持不懈的共同努力是分不
30、开的。 b) 在英语课堂上渗透“博雅教育”，注意教学活动中的师生礼仪。如学习争论不扰人，与人交谈不喧哗。 c) 提高自身素养，做好幼儿文明、高雅的表率。每天的行为举止更高雅，衣着装扮更得体。 d) 积极开展好每天上、下午的户外自由活动。积极搜寻各种好玩的户外嬉戏，真正让幼儿体验大自然的美和嬉戏的乐趣，培育身心安康的欢乐儿童。如尝试一些民间体育嬉戏如：跳房子等活动。在期末幼儿体育测查中，达标率在90%以上，其中两项到达100%的达标。同时，做好幼儿的安全工作，消退幼儿活动的场合的安全隐患。 e) 帮忙幼儿形成谦让精神。 幼儿都是自我中心的，在幼儿园常常能听到小孩子向教师告状：“教师，他推我！”“
31、教师，他抢第一！”“我先，我先！”以前我会实行说理教育的方式来解决问题，即告知幼儿这样做不对，但是后来我发觉这个方法“治标不治本”，幼儿下次还会再犯。于是，现在每当有幼儿为了抢位子、抢东西而争吵时，我会这样处理：我会对幼儿说：“假如是我，我会向xx学习，把东西先让给其他人。这样我就会像xx一样，是一个能干的小朋友了。”或是“教师最喜爱那些懂得谦让的小朋友了。”很多小朋友们听了，都会自觉把东西先让给别人。 f) 帮忙班上特别共性、特别习惯幼儿转化、成长。 每个班都会有一些在习惯、共性上比拟特别的幼儿，像我们班的sammon就是一个。始终以来，班上教师都对他颇感头痛，由于他有一些不良习惯，如常常喜
32、爱在课堂上大声说话、讲粗口、抢小朋友的东西等。在班上，他是小朋友们投诉的对象，每天都有好几个小朋友投诉他做坏事。后来，事情还演化到不是他做的事小朋友们也认为是他做的。对他我们可是使尽了各种方法，精神嘉奖、物质鼓舞、批判教育等等，在班上教师的共同努力下，现在他各方面都转变了许多，还常常主动帮忙教师、小朋友们做事情，现在还懂得知错就改，也懂得做错事情要赔礼了。幼儿的可塑性很强，你盼望他是什么样的，他就能成为什么样，关键在于教育要坚持不懈。 三、家园联系工作 a) 和班上教师一起做好各项家长工作，积极向家长反映幼儿在园的学习和生活状况。 b) 对家长热忱、有礼，坚持以微笑面对家长，积极向家长讲解我园
33、的办学特色和方针，吸引更多的家长将孩子送到我园入读。 c) 坚持以面谈、家访或电话等形式和家进步行沟通，想家长所想，细心照看好每一位幼儿，让家长放心、满足。 四、个人成绩方面 a) 辅导幼儿园合唱团参与荔城幼儿唱歌竞赛，获得一等奖，增城幼儿唱歌竞赛二等奖 b) 幼儿园教师评优课三等奖 c) 幼儿园教师手工竞赛三等奖 d) 本学年工作保持全勤 五、教师间的相处 一个班集体就是一个大家庭，只有这个大家庭中的每个成员都团结和谐，这个大家庭才能建立的更加美妙。于是同事之间的沟通就是最重要的了，教师之间有什么就说什么，相互之间没有芥蒂，这样工作才好开展，相互理解也是特别重要的，我信任只要我们团结一心，我
34、们的班集体会变得更加美妙的！ 六、工作中的缺乏 、局部幼儿英语仍需单独辅导。虽然我班大部份幼儿已经对英语的听说产生了兴趣，但仍有局部幼儿英语仍需单独辅导。比方：李泽健、胡兆屿等。 、在日常活动中要随时订正幼儿的不良行为。 、需加强学习幼儿教育理论，提高幼教水平。 4、组织幼儿的方法欠丰富多样。 七、今后工作思路-不断进修，不断提高自身素养 1.积极参加听课，取长补短。 本学期我每个月坚持听了十五节课以上，有英语课、外教课、还包括幼师的探究课、共享阅读课，每一种课程、每一个教师的教法都不尽一样，有很多值得借鉴的地方。通过听其他教师的课，我猎取了不少灵感，从而充实了自己的教案设计，改良了教学的缺乏
35、之处。 2.向阅历丰富的教师学习带班力量。 带班力量的提高不仅要靠理论学问的支持，更重要的是实际阅历的积存。在幼儿园的时间是特别紧凑的，因此我常常是在上下班途中，或者吃饭的时候向同桌的教师讨教一些带班的“秘方”，在班上也常常耳濡目染，在班主任身上学到了不少带班的技巧，盼望在新的一年中能将所学变为所用。 3.积极参与各类培训，连续学习，用理论指导实践。 本学期，我屡次参与了碧桂园连锁学校的教师培训课程，在与各学校的教师的沟通、学习中也收获了不少教育理论及方法。在工作之余扫瞄与学前教育相关的书籍、报章杂志，用理论指导实践，盼望能在工作中将各理论转化为实践。 休完产假，重新回到工作岗位后，真的有好多
36、东西觉得身不由己。但更多的是生疏。在这一个学年里，感谢领导及同事的指导及关心照看，在这个暖和的大集体里，我学到了很多。在新的一年里，我会连续努力，朝着目标不断前进，为自己、为我们的幼儿园争得获得更多荣誉！ 2023英语教师自我总结 教书育人是教师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。下面是小编整理的20xx英语教师自我总结，欢送大家参考！ 一、思想熟悉 教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水
37、平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 教书育人是教师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 XX年秋天，我父亲身患绝症，家里立刻高度紧急起来，精神压力、苦痛特别之大。但我一节课也没有耽搁，只要铃声一响，我就把一
38、切个人的困难、磨难抛在了脑后。学期末，当我把这个消息告知学生的时候，他们不信任，他们被感动了：有的学生来劝慰我，有的告知我他们所知道的抗癌网站，有的给我送来剪报，告知我有关的医疗信息我也被感动了-我没有做错，我还要坚持。 XX年5月，“非典”肆虐之际，父亲宁静地离开了这个世界。为了他人的安康，我没有把这个消息告知学院。送走父亲后的转天，就又站到三尺讲台上工作了。看到我臂上戴的黑纱，同事们才明白发生了什么。 XX年10月，爱人要到医院做肿瘤切除手术，知道我当天有课，也知道我不情愿请假，耽搁学生的课程，她就自己找了个朋友陪她去医院手术。我下课回到家里，看到的是躺在床上动弹不得的妻子 在讲授专业课的
39、过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋勉向上，拼搏进取。四年级的一个课文讲的是美国的民权运动，我就帮忙学生分析为什么黑人受卑视、受欺侮。告知他们中国人在国外的经受，让他们明白只有国家强盛，国民才有真正的国际地位可言。要想国家强盛，每个公民都要为之付出。作为学生就要学好本事，提高素养，为将来做好预备。一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并准时把课文的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神，并用我自身的经受帮忙学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理。 功夫不负有心人。我所教的学生中，每年有多人考取硕士讨论生，我教的四年级班级在八级考
40、试中平均通过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织的对35岁以上教师教学效果的评估中，我的成绩在英语学院名列第一。XX年我被评定为天津外国语学院英语教育方向硕士讨论生导师。 三、科研业绩 在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务，多出科研成果。几年来，我参加并完成省部级科研立项“全球化的后现代主义思索”;参加并完成天津市教委科研立项“21世纪新学问丛书”,担当群众文化分册的主编;担当高级英语自学与考试的副主编，XX年由天津大学出版社出版;XX年在外语讨论(核心期刊，第一)发表论文“谈母语化外语教育的可行性”;XX年在天津外国语学院学报发表论文“多种智力理论与多媒体外语教学”
41、. 2023英语教师教学总结 本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下
42、教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门学问的信念。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1.在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的
43、教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2.在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 2023英语教师年度考核
44、总结 20xx英语教师年度考核总结 篇一：小学英语教师年度考核工作总结 一学期的工作马上完毕，在本学期我担当三至六年级英语教学工作，现将本学期工作总结如下： 一、加强自身学习，提高自身素养 仔细贯彻党的教育方针，充分熟悉农村教育在全面小康建立中的重要地位，大力推动农村教育的进展和改革。仔细学习新英语课程标准，钻研业务，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学水平，准时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的根本理念，建立民主、公平、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓舞的语言、信任的表情、准时的确定，激发学生的制造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语
45、言技能、语言学问、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体进展。 二、激发学生兴趣，让学生“动”起来 在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地留意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素养。 1.激发学生在课前环节“动”。 在讲课之前，我努力让学生做一些相应的预备工作。如：做教具，我尽力做到自己手里有什么，学生手里就有什么。这样做促使学生主动看书上究竟有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，增加了学生的新颖感，使学生由被动的“动”到有兴趣的“动”，调动了学生课前预备的积极性，为其课上成为课堂的仆人做好了充分的
46、预备。 2.鼓舞学生在课堂上“动”。 课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的预备，让学生进展俩俩对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生供应展现自我的时机。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如让学生自己筹划并表演课文中的内容等，既增加了兴趣，又促使其用脑;既熬炼了反响力量，又开心地学会了学问，这样做极大地调动了学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种把握学问后的喜悦。 三、利用生本资源，提高课堂效率 在教学中，假如教师仅仅重视教材、学校设施，无视了对学生资源的开发和利用，简单使学生对英语产生厌倦心理。因此，教师要重视利用生本资源，创设英语环境。 1.利用生本资源，激活课堂教学。 为了使课堂教学更加好玩，我经常在课堂上用图画、卡片、实物等帮忙教学。我常常请学生参加教具的制作，学生的制作颜色艳丽、想象丰富、布满童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特殊是学生亲自制作的教具在课堂上使用时，更能引专职学生的关注，更能激发学生的兴趣。 2.利用生本资源，营造英语气氛 课堂上，在进展话题会话练