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1、 2023年高三备课组个人工作计划高二下数学备课组工作计划(15篇)2023年高三备课组个人工作规划 高二下数学备课组工作规划篇一 以培育学生的创新精神和实践力量为重点，为学生全面进展和终身进展奠定根底，提高学生自身的根底学问和根本力量，增加20xx年高考的应试技巧和力量，从整体上确定与把握教学内容，结合当前教学改革的新形势，贯彻我校的以问题为中心的分组教学模式，探究以学生为主体的新的教学改革。 二、详细要求： 1.仔细贯彻理论联系实际的原则。 从学生实际动身，讲授教材的根本观点。将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学
2、理论观看分析实际问题的力量。 2.更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探究和实施讨论性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。 重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。要积极制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。 抓住重点、难点进展教学，教学过程中对教材内容可适当做详略处理。针对教材特点，正确处理可读性和可教性的关系，正确处理详细材料和观点的关系，以根本事实为根底，讲解根本观点。 三、积极进展教学改
3、革 在本学期，我们依据学校教育教学工作的总体安排，并结合政治学科教育教学工作的详细特点，组织全体教师开展以下活动： 1、依据高考改革方案，组织全体教师仔细讨论高考命题的特点及进展变化趋势，并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的讨论相结合，与我校政治教学工作的实际相结合，找出差距和问题，实行针对性措施，为提高教学质量奠定根底。 2、组织全体教师制定教学规划、教研组工作规划，安排本学年教研活动。 进展老教师的而论复习引路课，充分发挥老教师在教学工作中对年轻教师的传、帮、带作用。进展年轻教师汇报课，协作学校进展教学检查。进展年轻教师创新教法研讨课。 3、依据学校集体备课的要求，充分调动每个教师的
4、积极性，发挥集体优势，组织全体教师仔细搞好集体备课活动。 (1)做到统一教学进度，统一教学资料、统一习题配备、统一组题和试题讲解。 在备课过程中不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，细心设计每节课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作具体的记录，仔细写好教案。 (2)每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。为了把课上活，避开枯燥、机械，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。 (3)为提高每节课的教学效果、教学质量，除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：漫画、影像资
5、料等多样形式。 4、通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 5、在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。 6、组织全体教师准时总结教
6、育教学工作阅历，依据上级教研室的统一安排，参与优质课竞赛、优秀教学论文竞赛等各种教研活动。 7、每周开展一次集体备课活动。每次轮番由一个教师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进展简短的说课，其他教师赐予建议。 同组的教师共同参考，并进展教学实施，课后要有反思。，既采纳集体备课，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进展。 8、在课堂上坚持以学生为主的教学模式，留意引导学生阅读和启发分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。 鼓舞学生积极参加教学活动，当堂检查、反应和稳固所学学问。加强对学生作业的监视与治理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和
7、学生作业题做到精选精改，注意效率。 9、与历史组、地理组全体教师一起，共同讨论高考文科综合试卷的命题特点和规律，提高学生的综合素养应试力量，增加三科教师的合力。 10、制定学期教学进度，组织教师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮忙本组成员改良教学，提高教学质量。 2023年高三备课组个人工作规划 高二下数学备课组工作规划篇二 一、指导思想 切实贯彻高中语文新课程标准的理念，仔细落实语文教学大纲的要求，透彻把握高考考试大纲和江苏省考试说明的精神，全面提高学生的语文素养。同时，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育
8、质量，争取高考佳绩。 二、工作目标 1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩。 2、突出语文学科的工具性、人文性、根底性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素养的整体提升。 3、强化教改意识，加强学习沟通，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。 三、整体思路 本学期的教学工作分为二个阶段： 第一阶段：选修教学唐宋八大家散文选读短篇小说选读。 其次阶段：进展高考第一轮复习，分为7大专题： 1、语言表达运用复习与训练。 2、文言文阅读复习与训练。 3、诗歌鉴赏题复习与训练。 4、名句名篇默写复习与训练。 5、现代文阅读(文学类
9、文本阅读)(散文与小小说)。 6、选考类文本阅读(论说类文本和有用类文本)复习与训练。 7、作文复习与训练。作文复习与训练规划单列，贯穿始终，每周由各科任教师轮番命题。 四、教学要求 1、坚固树立时间观念，明确效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、仔细上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。 2、结合高三学生特点使用好教材。上好选修教材对提高学生的思想熟悉水平、审美力量帮忙很大，教师要结合文本特点仔细钻研、深刻理解，制定符合学生认知力量的教案，在培育学生的语文力量上下足工夫。 3、仔细落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、
10、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合力量快速提高。突出作文技巧的系统训练。 4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合;讲授与训练的结合;阅读与写作的结合。对课外内容要细心选择，不要拿来就用，对训练试题要细心讲评，通过讲评教给学生一些方法;对作文训练规划性要强，评改方法可以多样。 五、详细方法 1、备课 (1) 深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，细心进展备课，并加强沟通争论，深入讨论高考，保证备课质量。 (2)依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。 (3)仔细设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化训练。
11、 (4)在第(3)点的根底上，突出小综合训练每天一次小题狂做练习。 2、上课 (1)原则：落实根底，注意力量，强化语文意识，培育学生学习语文的良好习惯。面对全体学生，实行分层提问做题，努力提优补差。 (2)结合不同阶段设计好复习课、训练课、提优课、补差课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等不同类型的课。加强阅读指导，扩展阅读视野，提升阅读品位。上好每周一次的写作课， 印发美文佳作，加强作文指导。 3、辅导 (1)鼓舞学生质疑问难。 (2)专题辅导讲究梯度和系列性。 (3)每周安排一节学生质疑问难课。 4、作业与考试 坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达力
12、量，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进展面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。 5、强化语文学问的积存 充分利用早读时间，催促学生复习稳固高一高二背诵默写过的课文和教材上消失过的语文学问，做好必修一、必修二、必修三、必修四、必修五文言文的第一轮复习。 帮忙学生夯实语文根底，提高语文力量。 6、强化作文训练的系统性和高效性 总体原则：由整体推动到专题突破，重积存，重感悟，练思维，练标准，促升格，促共性。在详细实施过程中，一要注意文体的标准性，训练学生写标准的记叙文、谈论文、散文等;二要注意审题立意的精确性和深刻性，无论是“话
13、题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的力量。审读力量以思维力量为根底，因此，培育思维力量乃是关键中的关键。三要注意讲评的针对性和有用性。每次训练之后，都要将印发美文，加强写作指导;还要对中等作文进展提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准究竟是什么。 2023年高三备课组个人工作规划 高二下数学备课组工作规划篇三 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为根底，制订具体周密的复习规划，切实搞好高三英语复习工作、亲密关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语学问的力量和答题技巧，以适应新的高考形
14、式和要求。 二、学生根本状况分析 英语学科历来是成绩较弱的一个科目，假如一个学生的语言根底没打好，那么到了高中尤其到了高三表达英语综合运用力量时期，他就会感到很吃力。我们这一届高三学生英语学习过程中就存在这样的问题。 1)根底学问薄弱。这一问题比拟严峻，学生们词汇量少，对于词汇及其用法，根底语法等把握得不够扎实。这都会影响到听、说、读、写等技能的提高。 2)阅读理解力量弱。这与学生们平常不重视有关，很多学生只单纯背单词，而往往忽视了阅读或者根本没有急躁去阅读，这与高三阶段以培育和提高阅读理解力量为主的教学要求是背道而驰的。 3)写作力量弱。由于前面的学习环节出了问题，所以大局部的学生无法表述出
15、正确的句子，更无法写出流利通顺的文章。 通过上学期期末考试成绩来看，学生英语成绩普遍不够抱负 ，且相当一局部学生不重视英语，所以在复习过程中要注意落实考点，激发学生的英语学习热忱，逐步培育学生英语力量，全面提高学生成绩。 三、详细规划 1、完成必修和选修8册课本的复习。以书本为载体，配以步步高大一轮复习和双语报复习已学词汇，着重夯实学生根底词汇，短语，句型的根底，并留意查漏补缺。第一轮复习的目的在于夯实根底学问，是一个学生对所学的词汇、句型学问温故知新的过程。复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。我们在教学中要指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对学问点的记忆
16、。对特别群体的学生做好学习方法的指导工作。提示学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进展二次复习，再次夯实、补遗。 2、其间配以名师指津 好易通穿插进展听说训练。高考英语听力分值15分，而且是学生简单拿分的工程，这就要求学生多练习听说。规划每周安排一个早读在班上和一节课在电脑室进展听说训练。要求任课教师对学生的语音，语调和朗读进展有效的辅导。 3、复习每个单元的同时利用步步高大一轮复习讲义，双语报复习各个语法专项。把握好英语语法是写出正确英语句子，读懂英语文章的关键。 4、复习每个模块的同时，配以教辅资料步步高练出高分、综合检测优化卷和双语报针对高考试题中完型填空，
17、语法填空，阅读理解， 书面表达进展专题讲座和集中训练。精讲精练，努力帮忙学生做到能举一反三、触类旁通，提高备考效率。在复习过程中着眼于提高思辨力量、分析力量、概括力量、推断力量和表述力量。做到每次评讲都就答题技巧问题进展一次小结，从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。 5、重视本科临界和重点临界生的辅导工作。连续落实培优补弱规划，特殊注意扩大优生面，促进年级英语学科教育质量的整体推动。 四、明确要求，提高教学效率 1、在学习课程标准的根底上仔细研读一般高中新课标教学要求和高考考试说明，努力精确把握复习的重点、难点和高考学问考点的分布状况并仔细讨论20xx年高考的进展、变化
18、趋势。 2、降低教学起点，面对全体学生。 教学起点确实定要依据学生的实际状况确定，不同根底的班级要有不同的高考目标定位，运用不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。各位教师务必了解自己班级的学生的语言学问根底和力量进展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。 3、调优教学进度，完善教学环节。 高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生学问、力量大幅度提升。相应的教学进度安排必需有肯定的敏捷性，教师应从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高学生成绩效劳。我们在复习中应对比高考要求对原单元内容进展整合，按“复习
19、板块”进展。突出句型、篇章学问。强调特别状况和易错、易混状况。教师通过课堂教学帮忙学生梳理出各复习板块的学问框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。 4、加强教学反思，讲求教学实效 备课教师要制定符合班级实际状况的短期的和长期的规划，科学安排教学进度，做到因材施教，因班施教。教师应指导学生安排好学习规划，明确各阶段学习要求，使学生有意识地跟随教师阶段性地完成学习任务，从上至下有条不紊地实现既定目标。 1.夯实根底 根底学问是高考的“本”和“源”。所以我们第一轮的复习紧扣教材，将根底学问的整理、归纳、和运用作为根本动身点。我们规划从寒假补课开头到三月底完毕高一到高三书本学
20、问的输理。输理的重点放在高考大纲所要求学生把握的单词、短语的用法、辨析;常用句型的使用及转换;语法点的再现。所用材料以导与练为主。要求学生读、背根本词汇，教师每天或每两天进展检测，逐个过关。在这期间，我们也会选择最新试题，穿插给学生予以训练。 2.分项突破 从四月上旬开头我们将着手开头专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间安排的要求，强化限时训练。对于写作薄弱的学生，我们会采纳“一对一面批”的方式赐予他们帮忙。目的旨在盼望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提高速度和精确率。这局部的练习我们会采纳少局部有难度的高考真题，帮忙学生分析文章中长、难的句
21、子构造。另外，我们也会关注和筛选最新的模考题。 3.综合提高 综合训练贯穿在高三英语教学的始终。我们会结合学校安排给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。重点培育学生应试力量，积存考试的阅历。 4.全面提高素养 鼓舞学生针对自己的薄弱环节，有的放矢地进展训练。鼓舞他们多与教师沟通沟通，尤其是那些学科进展不均衡的学生，我们将会倾注更多的关爱，帮忙他们提高。 三、教学内容及复习建议 (1)、3月底前完毕高一、高二课本的输理和导与练的讲解，其间穿插各个地方最新练习的讲解。 (2)、4月底前完毕语法专项及练习题的讲解，作文的训练;供应30-50篇优秀短文给学生。 (3)、4月底至5月中旬 (20天左右
22、)的时间，综合卷的仿真演练。 (4)、最终阶段着重考前指导，各班针对不怜悯况查漏补缺。 高三备课组个人精选工作规划4 学生学习理状的分析及措施教师对学情的把握和深入分析是实施高三教学复习有效性的前提。本届文科三个班进展均衡，历次考试大起大落少，相对稳定。年级历史一本人数难以突破65人，优生面窄，但影响帮忙与辐射面广，我们备课组达成全都意见，重点目标是在教学上突破，各自做到心中有数。从课堂提问到考试检测赐予明确的指向目标与要求。同时更要关注人数众多的中后段学生群体，是历史有效人头数提升的中坚力气，尽管这局部学生习惯、根底较差，但其渴望上进的愿望迫切。我们备课组针对性制定了以下措施： 一、以7个左
23、右为佳，提出明确的目标 教师将采纳何种方式，以什么作为载体解决其学习中的问题给学生讲清晰，并依据辅导效果和考试成绩准时调整学生名单。 二、搭建师生情感沟通 辅导答疑的畅通渠道，相互理解、支持、信任。 三、根底检测 历史根底学问的过手采纳听写、填空、列举题进展过关检测，准时批改，不合格肯定要一追究竟。 四、课业仔细批改检查 在作业定时检测、考试中，准时发觉问题，盯盯住不放。帮忙他们解决学习中的困难，以教师不怕苦不怕累的工作态度感染、影响学生，下决心治理局部学生的“懒病”，不埋怨不急躁，赐予其真诚的关怀、关爱与鼓舞。 以党的xx大和xx届五中、六中全会精神为指导，贯彻落实科学进展观和国家中长期教育
24、和进展规划纲要(20xx-20xx年)，依据市中学历史学科教研工作规划和红星中学新学期工作纲要，紧紧围绕“以人为本，激发潜能”这一教育理念，以有效教学为目标，组织本组教师围绕课堂教学、集体备课、编制试卷等方面开展教研活动，引导教师在活动中反思，在反思中提高，促进本组教学教研质量的提高，努力开创高三年级各项工作的新局面，为完成高考目标、实现红星中学高考的新辉煌而努力奋斗! 2023年高三备课组个人工作规划 高二下数学备课组工作规划篇四 高三上的教学分为两条主线：每周完成一单元的新授课(约4-5课时);每周完成1-2份综合试卷。补课的课时主要是针对语法再进展一轮的复习，以讲带练，讲练结合。从学生的
25、反应和成绩的终端显示来看，还是初见成效的。 一、其次学期的工作规划 根底学问是高考的“本”和“源”。所以我们第一轮的复习紧扣教材，将根底学问的整理、归纳、和运用作为根本动身点。我们规划从寒假补课开头到三月底完毕高一到高三书本学问的输理。输理的重点放在高考大纲所要求学生把握的单词、短语的用法、辨析;常用句型的使用及转换;语法点的再现。所用材料以导与练为主。要求学生读、背根本词汇，教师每天或每两天进展检测，逐个过关。在这期间，我们也会选择最新试题，穿插给学生予以训练。 从四月上旬开头我们将着手开头专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间安排的要求，强化限
26、时训练。对于写作薄弱的学生，我们会采纳“一对一面批”的方式赐予他们帮忙。目的旨在盼望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提高速度和精确率。这局部的练习我们会采纳少局部有难度的高考真题，帮忙学生分析文章中长、难的句子构造。另外，我们也会关注和筛选最新的模考题。 综合训练贯穿在高三英语教学的始终。我们会结合学校安排给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。重点培育学生应试力量，积存考试的阅历。 鼓舞学生针对自己的薄弱环节，有的放矢地进展训练。鼓舞他们多与教师沟通沟通，尤其是那些学科进展不均衡的学生，我们将会倾注更多的关爱，帮忙他们提高。 二、教学内容及复习建议 (1)、3月底前完毕高一、高二课本的输
27、理和导与练的讲解，其间穿插各个地方最新练习的讲解。 (2)、4月底前完毕语法专项及练习题的讲解，作文的训练;供应30-50篇优秀短文给学生。 (3)、4月底至5月中旬 (20天左右)的时间，综合卷的仿真演练。 (4)、最终阶段着重考前指导，各班针对不怜悯况查漏补缺。 利用备课组研读20xx年高考大纲及20xx年高考考试说明，以其为指导，亲密关注多渠道信息源，准确把握高考实质和高考动向，科学备考，精准进展二轮复习。 一、科学开展高考二轮复习 1. 复习时间：xx年3月15日始至xx年5月15日完毕。 2. 复习主线：突出考点，强化重点、突破难点。 3. 复习目标： (1)以高考题型为主线安排专题
28、复习，构建系统的学问体系，训练学生各个专题的解题方法及技巧，提高学生的英语运用力量。 (2)通过课堂限时训练和课下计时做题，培育良好的答题习惯，提高做题的速度及精确率，全面提高学生英语水平。复习整体目标是“专项整合、系统归纳、优化提升”; 二、利用备课组，做好一课一研及日测、周练及月考工作 全组加强研讨，利用好一课一研，统一教学内容、教学进度和教学方法，研好题、命好题、讲好题。在其次轮的复习过程中专项训练要和综合训练相结合。尤其强调该阶段里“根底题、中档题和难题的比例为3：5：2”。 三、突出力量培育 在二轮复习过程中3500词汇依旧常抓不懈，时刻贯穿课堂，以讲练结合的形式逐一过关。指导学生科
29、学地记忆单词依旧是二轮复习的重点。过好词汇关才会有挑战高分的资本。强化各种单词记忆法(如读音记单词、构词法记忆、联想记忆、单词默写等)。识记词汇和重点词汇区分对待，强化根本词义、留意熟词生义，把握重点词汇，在语境中记忆。对考试说明中规定的词汇进展分类，梯度词汇肯定要区分对待。重点词汇、常用词、高频词必需记牢，还应留意它们的常见搭配、语境中的运用及词义的联系、延长。 突出阅读和写作训练，通过扩大学生的阅读面，连续拓宽学生的英语学问，在阅读根底上全面培育学生听、说、读、写、译五项根本技能，使学生能将根底学问内化于心，并转化成语言应用力量。 四、利用综合训练，提高学生英语运用力量 二轮复习完毕，三轮
30、综合阶段重点进展综合训练，在学校安排的限时练和周测的根底上，每周至少进展一次综合模拟，训练学生的应试技巧和考试力量。留意收集各地的高考信息卷，并加大对高考真题的训练，提升试题质量，提高综合训练效果。避开试题多、滥的问题，确保突出重点、难点、常考点和易错点。并注意答题标准性指导，提高学生答题技能和应试力量。 总之，本学期为高三关键阶段，我们全组教师将全力以赴，通力合作，加强研讨，瞄准高考，努力打赢20xx年高考这一场硬仗。 2023年高三备课组个人工作规划 高二下数学备课组工作规划篇五 一、指导思想 20xx高考英语科备考，我们将以黑龙江省英语考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以外研新课标版的
31、高中英语课本为根底，制订具体周密的复习规划，切实抓好高三英语复习工作。亲密关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语学问的力量和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、学生状况分析 本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生根底学问薄弱，解题力量较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说力量确有提高，但同时局部学生读、写力量没有明显提高，使用英语精确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生中普遍存在单词积存太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习力量之间的差距在试卷上得到肯定的
32、呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比拟低，尤其是面对较简单的单项选择题，无从下手。所以在复习过程中要注意落实考点，激发学生的英语学习热忱，逐步培育学生英语力量，全面提高学生成绩 三、详细复习备考措施 (一)努力提升六个方面的熟悉，明确教学要求 1、对新课程标准、20xx年考试大纲和20xx年高考黑龙江英语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。 2、了解自己所教班的学生的语言学问根底和力量进展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。 3、仔细讨论目前使用的教材，对比新课程标准和考试大纲，精确把
33、握其重点、难点和高考学问考点的分布状况。 4、在新课程背景下重新端详高三英语教学模式，仔细讨论各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的精确和高效。 5、在学习课程标准的根底上仔细研读高考考试说明和讨论20xx、20xx年黑龙江英语试题，努力精确把握20xx高考的进展、变化趋势。 6、依据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，仔细讨论手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。 (二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率 1、降低教学起点，面对全体学生 教学起点确实定要依据学生的实际状况确定，不同根底的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层
34、次的学生在高三的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。 2、调优教学进度，完善教学环节 高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生学问、力量大幅度提升，教学工作必需妥当安排。相应的教学进度安排必需有肯定的敏捷性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标效劳。 3、加强教学反思，讲求教学实效 高三学生的时间无比宝贵，我们努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题，准时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给学生在学问方面和力量方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，
35、探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心安排复习规划，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心选择和评讲试题，细心辅导学生。留意避开重教轻学、重讲轻练。 4、提倡精讲巧评，提高学习效率 做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。但凡要求学生做的练习，教师必需先做;但凡学生所做的练习，教师必需准时批阅;但凡学生做错的题目，教师必需指导学生订正，并准时组织二次练习。 (三)详细做法 1.抓好每周教学常规，落实备课组活动 遵守办公制度，坚持集体备课，统一规划，统一进度，有条不紊的安排教学工作; 教学活动目标明确
36、，重点突出，形式多样; 作业适当，准时批改，按质按量完成; 集体争论，取长补短，形成定案。 2.严格听评课制度 每个教师每周至少听1节课; 每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课教师要有教案; 每周评课，积极发言，要写好书面材料。 3.加强理论学习，提高专业学问水平 组织学习新考试大纲、新课标; 讨论高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向; 坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好预备,并积极预备好参与各级论文评比。 4.狠抓学生的作业、练习的质量。 严格作业要求，每周2-3次(以小题卷为主)，培育学生良好的学习习惯; 学生作业与练习仔细批改，准时讲评，即到达训练学生的目的，又起到
37、教师检验学生的作用; 加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的进展。 四、本学期教研活动安排： 三月份：1 组内听课评课; 2一模考试阅卷评卷; 3迎接区教研室高考视导活动; 4参与各级教学机构组织的高考教研活动; 5教学常规检查。 四月份：1组内听课评课; 2二模考试阅卷、评卷; 3加各级教学机构组织的高考教研活动; 4学常规检查。 五月份：1组内听课评课; 2宣城二模考试阅卷评卷; 3全真模拟考试; 4做好高考相关专题复习工作; 5教学常规检查。 总之，在新一届的高三备考过程中，我们会在校领导的集体领导下，团结全都，齐心协力，总结上一届高三教学的阅历，留意吸取相关教训，扬长避短，弥补
38、缺乏，依据我校的实际状况，狠抓英语根底不放松，仔细、细致、有效地组织好复习工作，力争在20xx年英语高考中再创佳绩。 2023年高三备课组个人工作规划 高二下数学备课组工作规划篇六 一、指导思想 以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，依据高考的特点与要求进展复习，紧紧抓住课本，切实抓牢根底，关注学问之间的内在联系，形成主体学问体系;注意讲练结合，突出力量培育，落实教学环节，提高学生应试的水平和力量。 二、复习内容 4本必修：必修1经济生活、必修2政治生活、必修3文化生活、必修4生活与哲学。 三、第一轮复习事项 1，目标：进展第一轮复习以课为单位，把握单元根底学问，稳固各学
39、问点，强化学问体系;同时加强综合训练，全面提高学生解题力量以及思索力量。 通过这一轮复习，要让学生到达以下要求： (1)把握考纲规定的根本学问，能够对学问进展根底的归纳总结，能够把握教材主干学问。 (2)学会辩证的思维方法。 (3)答题做到标准化，形成肯定的解题思路，把握根本的解题方法。 (4)能够用学到学问，简洁分析生活实例和一些社会重大社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观看问题，分析问题，解决问题的力量。 2、要求：第一轮复习应遵循按课和单元学问点，重难点例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进展。 3、措施：(1)钻研考纲和教材，对教材内容进展归纳总结。着眼教材，建立网络，
40、进展全面系统地复习。分析考纲，把握考纲变化。全面了解教材，把握重点。突出主干，落实根底。学问系统化，注意总结，特殊是对生活实例和重点社会热点问题的分析，讨论历年高考试题 (2)教学质量摆第一： 备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的根底上备课，要在把握高考方向的根底上备课，要在全面了解学生的根底上备课，要在充分熟悉自己的根底上备课。 上课：在仔细备课的根底上上好每一堂课，上课要留意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。 (3)精选、精练、精评 进入高三，练习越来越多了。每堂课要有练习，每个单元有
41、小测验，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，把握最多的学问，往往成了成败的关键。 首先，对试题要细心选择。教师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。 然后，教师将自己细心选择的试题在适宜的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题，而且要留意时间上的安排 要做到短、频、快。题不在多，关键要精。 试题讲解要准时，要讲透，要注意解题方法，解题思路的培育，还要强调答题的标准化，用词的专业化。 (4) 正确处理时政热点与课本学问的关系 国内外重大时事政治、社会热点问题始终是高考的重要内容，以这些重要内容为背景材料，运用所学理论进展分析阐述，
42、是对考生进展综合力量测试常见的重要题型。考生必需对本年度发生的重大热点问题有所了解，并在教师的指导下，选择能表达社会、时代主题又被人们普遍关注的时政、社会热点问题，结合政治学科学问仔细加以思索。 2023年高三备课组个人工作规划 高二下数学备课组工作规划篇七 一、指导思想 依据课程标准、考试大纲和考试说明，精确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在20xx年高考中取得优异成绩。 二、详细工作安排 (一)高三历史一轮复习规划 1、总体时间：20xx年9月20xx年3月。 2、增加复习的规划性。 第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。 其次，规划的类型包括周规
43、划、月规划和一轮复习规划三类。 第三，规划须经充分争论后制定，要有较强的可操作性。 第四，各类规划可考虑进班上墙，做到师生共享。 3、复习形式探讨 第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进展。 其次步为“重点学问点拨”。教师确定点拨内容，通过提问深化学问理解。 第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。 复习时，要分块落实“学问概括梳理”内容的检查催促。 4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生实行科学的治理策略。 第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。 其次，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。 第三，要加强对“三生”的人文关心。 5、学习方法的指导 第一，加强
44、对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。 其次，加强对主观题解题程序、书写标准、技巧的指导。 (二)备课组活动状况 1、加强集体备课，提高备考效益。 第一，加强集体备课的组织治理。集体备课要定时间、定地点，要有规划性。 其次，优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备学问梳理向备教学实施的过渡。 第三，优化备课内容。要仔细关注三情(考情、学情、材情)、三态(原生态学问、衍生态学问、动态学问)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。 2、公开课的开展 第一，本学期教研组公开课定于9月的其次周进行，人员确实定。 其次，组内公开课的开展，912期间完成。 3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度确实定。 4、组内教师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。 2023年高三备课组个人工作规划 高二下数学备课组工作规划篇八 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为根底，制订具体周密的复