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1、 2023年高三政治教师工作计划范文_高三政治教师工作计划 20xx年高三政治教师下学期工作规划范文 20xx年高三政治教师下学期工作规划范文1 一、学生状况分析 高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试状况看，学生学习水平参差不齐，根底学问局部同学把握不牢，分析问题、解决问题的力量偏低，从材料中猎取学问的力量、辩证思维的力量有待于进一步提高。 二、教学目标 以xx届高三年级组的工作规划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的育人目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建自主、合作、高效、优质课堂，为创立齐鲁名校奉献自己的力气。 三、教学进程 (1)时间：本学期从20x
2、x年9月1日-20xx年1月10日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间 (2) 进度：20xx年9月1日 -9月30日， 政治生活 20xx年10月1日-10月27日 文化生活 20xx年 10月28日-11月27日 生活与哲学 20xx年11月28日 -20xx年1月5日 经济生活 四、详细要求。 (1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干学问，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培育力量，以高考题形式消失，原则上每学习完一课布置一次。 (2)第一轮复习从政治生活开头再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教
3、材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。由于是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15-20分钟，再由教师对主干学问讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注意学问的综合，之后用10分钟对本节课学问系统化。 (3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中 (4)一轮复习的重点是夯实根底学问，构建学科学问网络。详细要求是 理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让学生在课堂完成; 理清学问网络; 精选例题，当堂练习稳固; 一单元一测，以考促学。 20xx年高三政治教师下学期工作规划范文2 一、指导思想 以党的教育方针为指导，以上杭二中的规划目
4、标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 二、教学目标及对策 立足教材，夯实双基; 催促学生在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 2立足课堂，提高效率;立足标准，提高力量。着力培育学生理论联系实际的力量,分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生力量的提高。 3.精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进展变式演练。强
5、化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。 5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 6.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 三、其次轮、第三年轮复习要求 1、其次轮时间：20xx年3月15至5月初， 第三轮5月初至6月初。 2、主要目的：应用力量、考试技巧水平提高 3、详细方法 (1)回归书本 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、标准、完整的把握。 二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对根底学问的复习不同，三轮复习对根底学问的复习更加注意学问构造网络的梳理，强调从宏观上把握学问的构造体系，把握学问
6、的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的力量。 (2)统览热点、重点 一是要重温旧题，尽量熟识时政热点和重点标准思维方法，做到胸中有数; 二是统览教材，熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。 (3)训练必要的答题技巧 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说读书千遍，其意自现。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成下笔千言，离题万里。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。
7、排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的正确选项进展可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用定义法、因果关系法等。答复题解答要标准简洁。答好答复题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写标准、重点突出、切中要点、精确使用学科语言。答好答复题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括那些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。 最终留出7天左右的时间用于学生的回归教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化根底学问的记忆，整理错题笔记，加强对学问和力量的稳固。调整和平衡考前心态，在心理上打
8、下高考坚实根底。 四、详细措施 1、备课功夫花得深，重根底，促力量，学问的构造网络化、辐射化。 2、上好课，向45分钟要质量，有广度、深度、难度。 3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导学生关怀时政，关怀国内外重大热点问题。 4、具体落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。 5、适当帮忙学生制订复习规划，进展学法指导、选择好自备资料，不滥用，不搞应付。 6、试卷的难易度及梯度要把握好，教师要做到心中有数，定期设置目标。 2023年高三政治教学备考工作规划范文一、学情分析我所任教的高三3-7班均为理基班，生源根底较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。从生
9、源实际状况来看，高考最有盼望的增长点的确文理基。因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。二、教学内容进展两轮复习 第一轮：学问梳理、夯实根底。以单元为单位，以每课为一个课节单元。要求：学问要点化、系统化、规律化要点化（符合考纲要求以XX年的为依据）系统化（进展学问整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解）规律化（抓住学问的内在联系，使要点化的学问丰富而生动）每周一节课，复习课，完成一个单元的内容（可以结合练习）；而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进展讲评，以最根底的学问为复习主线，尤其强调对根底学问要点的把握和理解。2、其次轮：约在
10、三月初开头，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进展有针对的适应性训练。从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对教师要求每次作业（练习）要全批全改，有针对性地进展讲评，提升学生的考试力量。在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的学问要点依据本年度的备考形势要求，进展重点“回炉”，同时针对与本年度时政热点相关的一些学问重点进展再次的训练，另外，可针对个体的状况进展单个的“补火”，与此同时加强对学生的心理疏导。三、教学措施1提升教师自身的专业力量和水平多做交考试题，多讨
11、论交考，特殊是广东近两年的高考，模索出一些自己的思索与想法出来；2提交课堂教学的有效性注意讲练结合，关注学生对学问的把握的达成程度，依据学生的做题状况，有针对性地进展教学活动；3提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平常的反复训练，日积月累形成学生自己的力量；4相互借鉴，取长补短，互为补充，促进进展备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进展有效共享；同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经；5在教研室的指导下和学校的正确领导下，准时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性；6仔细落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习治理；7特殊强调仔细做
12、好本周集体备课工作，提倡先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。四、教学进度第一、二周经济生活第一单元其次、四周经济生活其次单元第五、六周经济生活第三单元第七、八周经济生活第四单元第九、十周政治生活第一单元第十一、十二周政治生活第一单元第十三、十四周政治生活其次单元第十五、十六周政治生活第三单元第十七、十八周政治生活第四单元第十九、二十周文化生活第一、二单元下学期开学后第一周文化生活第三单元其次周文化生活第四单元第三周生活与哲学第一单元高三政治教师工作规划 以下是小编为大家整理的关于高三政治教师工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 为搞好2023届高三政治的教学和复习工作，全面
13、提高学生的高考成绩，经高三备课组成员集体争论商议，特制定如下具体规划： 一、指导思想以高三年级组的规划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥教研组和备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在2023年的高考中取得优异成绩。二、授课班级：高三(3)班 57人 高三(5)班 55人三、授课内容及课型：本期的主要复习内容：经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)三、教学任务与总体安排9月份：完毕必修一经济生活的复习10月份：完毕必修二政治生活的复习11月份：完毕必修三哲学生活的复习12月份
14、：完毕必修四文化生活的复习元月份：市统考前综合强化训练四、主要措施1、加强教学讨论，把准高考方向和要求。首先，讨论高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，讨论考纲、考试说明、讨论近几年的政治高考试题，特殊是重点讨论2023年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，精确把握高考方向。其次，讨论学生。依据学生的根本状况，做到因材施教、对症下药。再次，讨论教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。课本学问点拨到位。梳理学问，形成条理清楚的学问网络，建立学问间的横向和纵向联系。做到“精细备考，细心设计”， “注意根底，深钻教材”，供
15、应、筛选各种资料(material)，点面都能照看到。“讲练结合，提高力量”。 3、加强和落实“培优”：作业单独批改，要求他们预备错题集。生活上赐予的帮忙，学习上培育乐观的百折不挠的人生态度。4、制造条件，进展校校沟通，广泛收集高考信息。五、教学目标与策略(第一轮复习)：1、明确考点夯实根底，构建学问体系与网络。复习时间：2023年9月初2023年12月底复习目标：使学生在微观上根据考纲要求的学问条目逐章、逐节、逐个学问点进展复习，夯实根底，厚积薄发;从宏观上梳理学问，建构学问网络，把握学问间的内在联系，形成学问构造。初步提高分析问题和解决问题的力量。复习策略：第一轮复习应按考点从学问要点、重
16、难点、例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进展。2023年高三政治教学工作规划 一、指导思想 1、实施素养教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面对全体学生，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，为学生全面进展和终身进展奠定根底，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 2、仔细学习和讨论高中思想政治课程标准，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。 二、工作目标 1、以课本和课程标准为根本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详
17、读教材，记忆和理解根本概念、根本原理。 2、转变教学观念，大胆进展课堂教学改革，发挥学生的主动性，培育学生的思维力量。教师赐予学生以思索和消化的时间和空间。 3、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、进展有效的学问落实。把课堂的学问落实做为主渠道，准时进展“章结”、“单元过关”和“月清”。 5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。 三、高三政治课教学中存在的问题 1、缺乏对高三教学、复习的整体把握和具体规划及实施措施。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任
18、务的完成没有细致的考虑，这种规划的盲目性，必定导致教学的盲目性，教学质量的提高也必定是盲目的， 2、缺乏对课程标准和考试说明的讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。我们的教师对其没有仔细的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。 3、无视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进展，舍本求末，学生对于学问没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本学问的记忆和娴熟程度是相当差的。例如，在97年的高考试题中
19、“怎样做到一切从实际动身的”几乎就是课本中的原话。 4、课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍旧按高一和高二的教学方式进展，不进展充分的讨论高三的特点，课堂效率低；在复习中，就学问讲学问，缺乏对学问的深层次分析，只是学问的简洁排列，对于主干学问的把握不到位；学生对于学问的理解仍旧停留在外表上，因而也就谈不上学问的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。 5、缺乏对学生的根底学问理解和思维力量的培育。近几年的高考命题思路是特别明确的，就是注意学生对根底学问的理解和运用，注意学生的学科思维及分析问题、解决问题的力量，注意问题的情境性。这就要求教师必需注意根底、以
20、大纲、考纲为指导，以课本为本，注意根底学问和对学问的迁移与应用，以培育学生的思维力量为主线来统领学问。靠做大量的题来使学生把握学问和培育力量只能是事倍功半。 6、缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进展学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。 7、缺乏对习题的筛选和对高考试题的讨论。许多学校给学生发了许多资料，教师讲资料，学生做资料，教师对于资料中的习题不进展选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对学问的消化时间和空间。由于教师对于高考考试题缺乏讨论和深入分析，自己觉
21、得这个题好就让学生做，不去考虑是否与高考的要求全都，是否与高考的命题思想相全都，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么。尤其在综合复习阶段，教师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了根底学问和根本技能的把握，无效劳动太多。教师也很少去反思自己的教学行为。 8、试题的设计缺乏整体性和针对性。表现在：教师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，要了解学生对于学问的把握程度，是否符合高考命题要求；没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题。 9、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进展
22、细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手 四、实行措施 1、从整体上考虑和制定教学、复习规划，根据规划有条不紊的进展实施。学科组应当在集体教研的根底上制定具体的规划和措施。在规划的制定中要有总目标和阶段目标以及详细措施、评价、时间安排、内容安排等内容。 2、在每轮复习中应留意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。 第一轮复习主要是抓课本根底学问的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的根底上围绕主干整理学问，形成学问内在立体构造和网络。在课堂上落实根本概念、根本观点和根本原理。习题应留意根底性和根本学问的迁移
23、。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。 其次轮复习主要侧重于课本学问与实际问题的结合，提升对课本学问的综合运用力量。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考察学生对课本学问的综合运用力量和分析解决问题的力量，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在其次轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点查找切入点，教师要结合题目给学生以具体的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样查找材料和学问的结合点，怎样以学问去统领材料，怎样组织答案等。学生进展针对性的练习，逐一突破。 第三轮复习是
24、重新梳理课本学问，回忆热点，对比考试说明上的学问点，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进展，并进展适当的练习。练习的题目要精，针对自己学生的实际问题，留意答题的标准性。 3、研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学讨论，应详细到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样表达和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。讨论各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。 4、提高课堂效率，做好学问落实。对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应当通过问题来引领学生读书，理解学问，教师对于重要的概念、观点和原理进展讲解，帮忙学生理清根本思路，发挥学生的主体作用。赐予学生
25、理解和消化的时间、空间。 学问的落实要坚持“三清”或“四清”，留意把学问的系统和记忆放在重要位置，注意根本学问和根本技能以及学问的迁移力量。“堂堂清”清根本概念、根本原理，“每天清”清根本的练习题，建议每天做68道客观题，2道主观题，教师主要检查学生主观题，“周周清”让学生自己整理本周的内容，“章清”是对于本章中的没有把握的学问进展落实，不必面面俱到。 5、精选不同等级和要求的练习。依据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进展练习，避开毫无目标的题海战。对在练习中发觉的新问题，要多思、多问准时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解
26、，举一反三，触类旁通。 此外，还要处理好学问理解与解题的关系，重点学问和一般学问的关系，难题和根底之间的关系，学科之间的关系。 2023年2023年学年高三政治教学复习工作规划范文 一 学生根本状况分析二、本学期提高教学质量的主要措施 1、细心备课。针对工作量相对较轻的状况，我们会细心预备每一节课。每节课都设计一份教学案。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反应练习等。仔细讨论浙江学科教学指导意见，不让学生走弯路。2、提高课堂效率。以教学案为根底，发挥学生的积极性，充分做好课前预备、课后稳固。3、分层次教学。针对根底较好的学生多给一些时间
27、自由消化，针对根底薄弱的学生，每节课留5分钟对重要观点进展强化记忆。4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。准时联系教师，反应信息。5、每周一次综合测试，准时讲评。教学进度表周次单元（章、课）教学内容第一周国际政治第三单元英法政体我国的人民代表大会制度、我国的政党制度、我国的民族区域自治制度及宗教政策其次周第三周国际政治第四五单元走进国际社会第四周中国与国际社会第五周经济生活第一单元文化与社会、文化对人的影响第六周经济生活其次单元文化的多样性与文化传播、文化的继承性与文化进展、文化创新第七周第八周经济生活第三单元中华文化与民族精神第九周经济生活第四单元进展先进文化第十周阶段测试经济生活第十一
28、周哲学生活第一单元 生活才智与时代精神第十二周哲学生活其次单元第四课 探究世界的本质第十三周第五课 把握思维的微妙第十四周第六课 求索真理的历程第十五周哲学生活第三单元第七课 唯物辩证法的联系观第十六周第八课唯物辩证法的进展观第十七周第九课 唯物辩证法的实质与核心第十八周第十课 创新意识与社会进步第十九周哲学生活第四单元第十一课 寻找社会的真谛其次十周第十二课实现人生的价值其次十一周期末总复习必修的四个模块三 考点根底复习阶段：1. 20xx年7月5日 xx年年7月19日：国际政治新课讲授专题3 4 5 。3. 20xx年9月20xx年9月30日：政治生活单元复习。4. 20xx年10月 文化
29、生活单元复习5. 20xx年11月 生活与哲学单元复习四. 复习目标：（1）立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的根底学问。力量建立在学问的根底上。根底学问主要包括：一、教材中显性的根本学问，即通常所理解的根本概念和原理；二、对教材学问延长的隐性学问，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的学问之间的内在联系；三、源于教材又高于教材的学问。近几年来，文科综合试题所涉及的学问范围，已超出政治教材中所规定的内容，涉及到文学、美学甚至艺术等多个领域。因此，在复习备考的第一阶段，必需对根底学问做到全面、仔细的复习。（2）整体把握学问的内在联系，帮忙学生构建学问网络，对学问有整体的把握和理解，从而做到活
30、学活用学问。（3）深化学问，初步训练和提高学生的解题思维和分析力量。五 . 复习措施：（1）学生依据相关资料阅读教材，把握每个考点所涉及的根底学问。（2）教师课堂分析、讲解重点、难点和学问构造以及学问点之间的内在联系，突出学科主干学问。帮忙学生构建学问网络，即以某个重点学问作为核心，用辐射法将相关学问串联起来，也可用网状图对学问进展横向串联和纵向串联。突出学问的条理性、系统性。（3）高考试题剖析。为学生选择相关高考试题进展课堂练习和分析，帮忙学生熟悉高考试题的特点、分析问题的根本思路和根本方法、组织答案的根本要求等，从而提高学生的解题力量。（4）强化训练和评讲，以提高学生的力量。（5）自我检测
31、。1、 复习目标：（1）建构新的理论学问框架。本阶段的复习不应再注意学问构造的先后次序，应当本着问题的提出、分析和解决的思路，去查找所需要的、有用的方法和技能；本着解决问题的目的，将学问进展必要的拆分、加工和重组。将学过的学问和已经具备的根本技能和方法运用于解决问题。学生必需将学科理论体系打破，依据问题情境的绽开状况，依据熟悉和解决实际问题的需要，重新筛选、整合理论学问。（2）在熟识学科学问构造的根底上，帮忙学生发觉和建立本学科的力量构造和思维方式。促使学到 教学工作规划 栏目查看更多内容 2023年高三政治教学备考工作规划范文一、学情分析我所任教的高三3-7班均为理基班，生源根底较差，加之政
32、治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。从生源实际状况来看，高考最有盼望的增长点的确文理基。因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。二、教学内容进展两轮复习 第一轮：学问梳理、夯实根底。以单元为单位，以每课为一个课节单元。要求：学问要点化、系统化、规律化要点化（符合考纲要求以XX年的为依据）系统化（进展学问整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解）规律化（抓住学问的内在联系，使要点化的学问丰富而生动）每周一节课，复习课，完成一个单元的内容（可以结合练习）；而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进展讲评，以最根底的学问为复习主线，尤其强调
33、对根底学问要点的把握和理解。2、其次轮：约在三月初开头，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进展有针对的适应性训练。从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对教师要求每次作业（练习）要全批全改，有针对性地进展讲评，提升学生的考试力量。在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的学问要点依据本年度的备考形势要求，进展重点“回炉”，同时针对与本年度时政热点相关的一些学问重点进展再次的训练，另外，可针对个体的状况进展单个的“补火”，与此同时加强对学生的心理疏导。三、教学措施1提
34、升教师自身的专业力量和水平多做交考试题，多讨论交考，特殊是广东近两年的高考，模索出一些自己的思索与想法出来；2提交课堂教学的有效性注意讲练结合，关注学生对学问的把握的达成程度，依据学生的做题状况，有针对性地进展教学活动；3提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平常的反复训练，日积月累形成学生自己的力量；4相互借鉴，取长补短，互为补充，促进进展备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进展有效共享；同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经；5在教研室的指导下和学校的正确领导下，准时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性；6仔细落实各项教育教学的常
35、规工作，抓好学生的学习治理；7特殊强调仔细做好本周集体备课工作，提倡先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。四、教学进度第一、二周经济生活第一单元其次、四周经济生活其次单元第五、六周经济生活第三单元第七、八周经济生活第四单元第九、十周政治生活第一单元第十一、十二周政治生活第一单元第十三、十四周政治生活其次单元第十五、十六周政治生活第三单元第十七、十八周政治生活第四单元第十九、二十周文化生活第一、二单元下学期开学后第一周文化生活第三单元其次周文化生活第四单元第三周生活与哲学第一单元第四、五周生活与哲学其次单元第六、七周生活与哲学第三单元第八周生活与哲学第四单元2023年高三政治
36、教学规划 以下是小编为大家整理的关于2023年高三政治教学规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、学生学问根底现状分析： 通过提问了解到局部学生对课本的根本概念、根本原理把握的较好，有少数学生综合分析解决问题的力量还比拟高，但绝大局部学生对课本特别生疏，根底学问较差，分析和解决问题的综合力量极差。二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步把握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问，具备肯定的政治思维素养。3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参加经济活动的力量。4、使学生能够在首轮
37、复习中打实双基，一步到位，较娴熟地把握好课本的根本概念和根本原理，把握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的力量;三、本学期提高教学质量的详细措施：1、连续完善进展上学期开心教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松开心的教学环境中把握学问。2、依据各班的实际状况和学生的需要与不同的教材内容，采纳不同的教学方法。3、采纳各种科学方法提高学生讨论问题和解决问题的力量。通过更多的争论，鼓舞学生勇于探讨，培育他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。4、坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧练，培育力量。5、精选习题，适量布置作业，既要照看大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担
38、，又能提高教学质量。6、仔细批改作业，全面把握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进展培优扶差。7、每教完一局部内容都要对学生进展一次检测，并仔细进展教与学的分析，查漏补缺，夯实根底，章节过关。8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培育学生的直观思维，全面提高学生综合素养四、教材的重点和难点：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现学问、力量、思想素养的三统一，把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和学生的思想结合。2、依据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把详细教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩
39、证法的三个根本观点的详细运用。2023高三政治教师下学期工作规划范文20xx高三政治教师下学期工作规划范文 20xx高三政治教师下学期工作规划范文1 一、学生状况分析 高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试状况看，学生学习水平参差不齐，根底学问局部同学把握不牢，分析问题、解决问题的力量偏低，从材料中猎取学问的力量、辩证思维的力量有待于进一步提高。 二、教学目标 以xx届高三年级组的工作规划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创立“齐鲁名校”奉献自己的力气。 三、教学进程 (1)时间
40、：本学期从20xx年9月1日-20xx年1月10日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间 (2) 进度：20xx年9月1日 -9月30日， 政治生活 20xx年10月1日-10月27日 文化生活 20xx年 10月28日-11月27日 生活与哲学 20xx年11月28日 -20xx年1月5日 经济生活 四、详细要求。 (1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干学问，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培育力量，以高考题形式消失，原则上每学习完一课布置一次。 (2)第一轮复习从政治生活开头再到文化、哲学、经济生活。以
41、所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。由于是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15-20分钟，再由教师对主干学问讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注意学问的综合，之后用10分钟对本节课学问系统化。 (3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中 (4)一轮复习的重点是夯实根底学问，构建学科学问网络。详细要求是： 理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让学生在课堂完成; 理清学问网络; 精选例题，当堂练习稳固; 一单元一测，以考促学。 20xx高三政治教师下学期工作规划范文2 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，
42、以上杭二中的规划目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 二、教学目标及对策 1.立足教材，夯实“双基”; 催促学生在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 2立足课堂，提高效率;立足标准，提高力量。着力培育学生理论联系实际的力量,分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生力量的提高。 3.精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 4.归纳总结高考试题题型与解题
43、方法技巧，进展变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。 5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 6.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 三、其次轮、第三年轮复习要求： 1、其次轮时间：20xx年3月15至5月初， 第三轮5月初至6月初。 2、主要目的：应用力量、考试技巧水平提高 3、详细方法： (1)回归书本 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、标准、完整的把握。 二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对根底学问的复习不同，三轮复习对根底学问的复习更加注意学问构造网络的梳理，强调从宏观
44、上把握学问的构造体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的力量。 (2)统览热点、重点 一是要重温旧题，尽量熟识时政热点和重点标准思维方法，做到胸中有数; 二是统览教材，熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。 (3)训练必要的答题技巧 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进展可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用定义法、因果关系法等。答复题解答要标准简洁。答好答复题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写标准、重点突出、切中要点、精确使用学科语言。答好答复题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括那些信息)