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1、 2023年高三下学期政治教学工作总结高三政治教育教学工作总结(三篇)高三下学期政治教学工作总结 高三政治教育教学工作总结篇一 陈满娥 一、根本状况: 本人本期担当高三279班和292班（文科美术班）的政治课教学任务。本学期，本人依据不同班级的不怜悯况分别仔细备课，有针对性的上课和布置专业,准时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作；仔细讨论高考考纲和高考试题，探究高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，敬重学生,发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会学问，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的根底；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教育教
2、学任务。现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下： 二、阅历与体会: 第一、要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。 课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，肯定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢，关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年功，确实如此。高考涉及的学问面广，要求考生理解力量强，尤其是政治科目，时代性更强，这就要求教师在课前要仔细备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把学问传授给学生，并让学生理解把握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生，否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习原来就是重
3、复学过的内容，学生有点似懂非懂,没有新奇感，不爱听。因此教师绝不能局限于书本的学问，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注意学问之间的联系，如学科内综合与学科间的综合，让学生形成学问体系，能敏捷运用学问去分析材料，以提高解题的力量。 其次、要搞好高三复习,应注意精练。 高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了稳固学问,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要依据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海沉没.第三、要搞好高三复习，还得以人为本,
4、关怀学生，俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习特别紧急,难免心理上,身体方面会消失一些问题,心情紧急,缺乏信念,疲惫等.这就需要教师常常深入学生,了解其疾苦,关怀其生活.进展心灵沟通,准时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.第四、要搞好高三复习，集体备课很重要。 高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应常常在一起讨论教学,提高整体成绩.三、今后努力的方向： 经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在许多缺乏的地方,比方自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总
5、结有欠缺.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气. 高三下学期政治教学工作总结 高三政治教育教学工作总结篇二 高三下学期政治教学工作总结 2023年高考已经尘埃落定。本学期，我担当高三年级两个班的政治课教学兼任高三政治学科组组长。几个月来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、仔细钻研业务。 高三其次学期开学以来，我组织同组教师仔细讨论2023年考试大纲，根据依据考试大纲的要求，仔细制定和完善我们二三四轮的复习规划。在实际的教学过程中，我仔细讨论考试大纲、近三年的高考原题和各地的模拟试题
6、，不断总结解题规律，仔细备课和教学，仔细命制试题，变式题创新题，搜集各地考试信息，积极组织、参与科组活动和备课组活动，在活动中查找自己的缺乏并加以改良。常常去听各教师的课，感受各位教师的不同教学风格与教学技巧，从中吸取教学阅历，取长补短，以提高自己的教学的业务水平。 二、发挥教师的主导作用。 思想政治课对于学生来说往往感觉简单，但是又不简单出成绩。所以，在平常的复习考试中，尤其是讲评试卷的时候，我们高度重视发挥教师的主导作用。 我们继承我们学科组的优良传统-要给学生一碗水，自己要有一桶水。我们坚持”教师自己没有做过的，绝不交给学生做；学生没有做过的、没有疑问的坚决不讲；只要学生做了的，肯定要批
7、阅；发觉问题了肯定整改“。所以，上每一节课，我们从教材学问、学生实际到考纲要求、考试标准都要仔细预备，争取以最正确的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生，以科学的授课方式和丰富的授课内容来制服学生，尽量让学生“爱屋及乌”，由于对教师的喜爱而产生对学科的偏爱，以此作为增加学生学习政治兴趣的要素之一。 三、发挥学生的主体作用。 作为二十一世纪的高中生，同学们有自己鲜亮的年龄特征与共性特征，教育是爱心事业，学生是学习的仆人。我们要敬重学生，先学后教，理解孩子们的需求，了解孩子们的怀疑点，在孩子们自主自助解答疑问，互助解答疑问的根底上，给孩子们以引导，敬重和发挥孩子们的主体作用。 为
8、培育高素养的下一代，在教学中，我还结合政治学科的特点，留意以德为本，注意学生人格的培育，在理论叙述当中结合现实生活中的现象，培育学生辨别是非的力量，引导学生正确的科学的人生观和价值观，使学生能够正视自身的优缺点，正视社会现实。层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 我们时刻关注学生的身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，特殊是有些想学好政治，却又无奈根底太差的学生，我利用转自习或者课间时间具体并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和信念。而对优生，做好学法指导，教育其戒骄戒躁努力向上
9、，再接再厉，再创佳绩。通过选取现实生活中的典型事例，不管是校园内的、本地的还是全国的、甚至是国际上的，让学生自己理性分析，自觉选择，树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。根据思想政治课程标准进展施教，让学生能够更好的把握学科根底学问和根本技能。真正做到既教书又育人。 为了增加同学们的学习兴趣，尤其是学习时事政治的积极性。本学期我们组织了高三时事政治学问竞赛，活动取得了胜利。既有利于高考，也有利于了解国家和世界的进展大势。摆正自己与国家和世界的关系，树立家国情怀、国际视野。 作为高三政治课的教师，我们仔细讨论教材，帮忙同学们构建科学合理的学问体系，一轮复习我们
10、根据教材的学问体系，对根底学问主干学问进展拉网式排查，争取不留学问死角；二轮复习进展专题复习，构建不同层次的学问网络，挖掘学问的内在联系；三轮复习结合时政学习和各种考试，以问题为导向，重新分解构建学问体系，让死学问变活学问，让学问变力量；四轮复习一边结合模拟考试、仿真考试，探究解题规律，提升解题力量，“自习考试化，考试寻常化，答题标准化，试卷总分值化”，一边开展自由复习，学生自己查漏补缺，完善学问体系。 我们多方面去搜集相关资料，提高每节课的教学效果和教学质量。坚持“走出去”和“请进来”相结合。我们曾经两次赴邢台、三次下衡水吸取先进的备考阅历；我们充分利用各种平台，诸如学科网、全品高考网、简洁
11、学习网，借鉴他人的阅历，进展试卷重组。除注意讨论教材考纲考题，把握好根底、重点难点，重视教学内容外，我们还仔细学习现代信息技术，采纳多媒体教学，如利用投影、幻灯、漫画等不断丰富教学形式。 通过一学期的教学工作，我们取得了肯定的成就，但我们自身也还存在许多的缺乏之处。最重要的是对学生的整体状况把握不明确，高三年级的两个班每个班都有每个班自己的特点，并且两个班的学生素养有所不同，班级气氛各不一样，尽管我在教学过程中已经熟悉到了这一差异，但是实际操作中做的还是不到位，所以，教学成果还不能尽如人意。其次，我们对高考的把握也还存在问题，讨论还很不够，我们还要在这一方面多下功夫。 当前我们的高考改革正在如
12、火如荼地进展，无论是我们个人还是学校都再次处在一个新的十字路口。我们要不断学习，仔细讨论，跟上改革的步伐，把我们的工作，把学校的整体工作不断推向更高的水平，书写个人和学校新的辉煌篇章。 高三下学期政治教学工作总结 高三政治教育教学工作总结篇三 写好总结,须从以往的工作实际动身,可养成调查讨论之风.以下是小编给大家带来的几篇高三政治下册教学工作总结范文，供大家参考借鉴。 高三政治下册教学工作总结范文1 一、学生现状 本学期以来，由于是高三下学期，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但缺乏之处仍突出，主要表现在以下几个方面： 1.根底薄弱点许多，综合做题力量较差，学习上不擅长自己纠错
13、总结。 2.学问面比拟狭窄，学问点欠缺仍许多。 3.学习不注意科学方法，不能准时落实复习、稳固提高。 4.答政治题时仍旧喜爱漫天撒网，针对性不强。 5.不善利用零碎时间，闲散事比拟多。 6.深入讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 7.有时易灰心，战胜困难的士气缺乏，自信念还需锤炼。 8.班是区域班，政治成绩相对落后，根底跟不上。 二、教学措施 1.备好每一节课。 充分利用资料，深入讨论高考，保证备课质量，同时留意依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。在课后，高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案，结合组内的教学阅历和网上专家的阅历总结，先后设计完成经济学复习
14、学案、哲学复习学案、政治学复习学案三套复习资料，并把细心设计各项练习放到其中，这些都对学生的成绩有很大的提高，尤其是学问点汇总练习和错处反应练习，让学生的成绩跃上一个新台阶。 2.精选习题，精确定位。 在系统的复习过程中，我们政治组预备了适量的复习练习题，在三人精选的根底上，再由一人汇总，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并留意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中消失的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到癣练、阅、讲四环节完善结合。 3.上好每一节课。 我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高
15、、动手动口动。详细说来，我采纳多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。 4.做好课后辅导。 课后必要的辅导是加强学生学问的重要方法。除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，承受学生的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意。让学生把握他眼前的难题其实是最好的教育方法。 5.收集网上信息，充实课堂信息量。 对此，我常常上网找一些当时最新的时事政治。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，沉着迎接高考。 6.做好培优补差工作。 学校有特地的培优补差规划，并为我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。
16、一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作，假如学生消失心理不稳定，上课不用心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通。我常常用我自己的亲身经受去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我始终特别的关注，常常在下课时分和他们任凭聊聊，关怀他们的学习生活。有必要的时候，赐予方法上的指导。 7.千方百计提高自己的业务素养。 我常常通过上网，和网上名家沟通自己的看法，学习他们的阅历，提高自己的学问素养;积极主悦耳课，向蒋顺东教师、黄锋强教师相互学习、探讨、沟通;同时还与一中、十三中等学校的政治教师一起探讨有关问题;并常常通过电话和教研员
17、廖主任联系，取得他的指导;积极参与各种政治教学教研活动;最终，广泛读书，积存资料。教研教改上。进一步探究分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓政治成绩的进步，使学习相当差的学生取得进步;同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。 三、教学效果 1.所在高三政治教研组被市教育局评为优秀教研组。 2.论文获市一等奖。 3.提高了学生的政治成绩。学生反响政治比起以前学习起来简单了，分数相对提高了，难点相对削减了。 4.改良了学生学习的不良习惯，树立了高考自信念。 5.赢得了学生的认可，在学生教学问卷调查中赢得较高的满足度。 四、教学体会 1.与时俱进，真诚做人，扎实做事，
18、精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永久虚心务实，仔细敬业。 2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。 3.做好自己的本职工作，尽心尽力。 4.教师更要自信，更要有一颗安康、积极的心态。 5.教师要不断积存教学资料和教学阅历。 6.有一颗奉献之心，关爱自己和他人，敬重学生。 7.不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用学问充实学生，用毅力推动学生，用制造转变学生。 8.教师要形成自己的学问体系和教学风格。 高三政治下册教学工作总结范文2 本学期，本人担当高三年级2个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终
19、以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点
20、，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、做好课后辅
21、导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
22、并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功
23、夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 高三政治下册教学工作总结范文3 一、一轮政治复习的得失 1、备课方面 备好课是上好课的首要前提。我在网上选3套比拟好的课件作为备课资源，然后依据2023年全国高考政治考试大纲，制作属于自己的特色课件。一般分这几个局部：单元思维导图、考纲展现、课思维导图、课前自我把脉、考点讲解、重点拓展、高考典例和核心学问总结。其中，“课前自我把脉”主要呈现2023年高考易错点，这一局部的效果需要建立在学生课前自主预习的根底上。 “重点拓展”主要是解决重点、难点、疑点和易错点。“高考典例”主要选择2023年高考真题，让学生了解最新高考
24、动态。(对于前几年高考题一轮复习用书一般都有，故未选。)尽管是对别人课件的整合，但这也是一种创新，有着自己的思路，一轮复习下来就有了一套属于自己的课件，很有成就感。这比完全用别人的课件要好得多，那样让简单被课件牵着走。但这样的课件形式比拟单一，文字较多，简单让学生产生视觉疲惫。假如能将课件更生动、形象就好了。 2、上课方面 一轮复习课我根本能做到思路清楚、重难点突出，尽量深入浅出。明显存在很多缺乏：以我讲为主，学生讲的少，留给学生思索的时间少;师生互动少、生生互动更少;学生笔记记得多，听课效果受影响。造成这一现象的主要缘由是教学理念的滞后，总怕让学生讲影响教学进度，铺张时间。固然，全面让学生讲
25、不现实也不科学，但疑难点、高考例题还是要让学生多思索多互动，教师替代不了学生。往往我们认为很简洁的问题，在考试中学生却会出错。此外，还要在课堂上引导学生学会记笔记，边听边记，记不完善的笔记，提高课堂效率。 3、课前方面 (1)练习处理 课后练习的处理是一轮复习的重要环节之一。今年我一改以往题题俱到的坏习惯，有选择性地讲解练习与试卷。对于日常的练习，我要求学生做完后自己对答案，并鼓舞学生“抄答案”，先做后抄，抄之前要想一想自己的答案和参考答案有什么不同，别人为什么要这样答。 这样抄着抄着就找到了正确答题的感觉。外表上看，教师很懒，改作业很轻松，主要关注学生错在哪里，但却让学生勤快起来，我觉得是好
26、事。练习讲解时，主要针对学生易出错的题，具体讲解，效率明显提高。试卷的讲评充分利用智学网供应的数据，重点讲正确率低的疑难题。依据学生的错误选项分布状况，分析学生答题失分的缘由，对症下药。非选择题关注审题方法、联系材料、标准答题等。 (2)自习答疑 高三开创的的自习答疑，为师生课后沟通供应了一个很好的平台。不仅可以给学生答疑解惑，还有助加强师生沟通互动，促进教学。在答疑之初，学生感觉新奇，参加积极性高，往往呈现排长队的现象。新奇劲一过，学科差异性凸显，理科多，文科少，后来不得担心排学生前来背书。比方我们周日晚上有限时训练考，周一晚答疑火爆，周三晚就门庭冷落。如何合理利用自习答疑时间，让更多的学生
27、受益，还值得我们思索、改良。 (3)思维导图 每一单元复习完毕前，我都提前布置学生独立构建独具特色的学问体系图。学生可结合自己的兴趣、爱好和特长，自由绘图;但要求必需做到两点：一是核心学问不行少，二是要有自己的规律体系。学情不同，学生自主构图不行能尽善尽美，但自己动手绘制，至少是一次独立的思维过程，对于学生宏观把握单元学问和培育学生的自主制造意识具有重要意义。但这件事做起来简洁，坚持下去很难，前几次效果很好到后来不少学生就变成了应付差事。如何增加他们的自主构图意识，提高他们的持续性和积极性，任重道远。 (4)错题整理 学生平常毕竟如何整理错题呢?简洁高效的做法是，学生只需把这些错题按错误缘由归
28、类抄在你的“错题本”上，不要立马做，临时放到一边。什么时候做适宜呢?就是在你大型考试复习前做最相宜，如段考、期中、期末考试等。每次大型考试之间应间隔一两个月，这时你已积存了不少错题，你集中个时间段特地处理这些错题。做完后，你将发觉你还是错了不少题，而这次的错题就是你复习的重点了。你要分析你再次错误的缘由，做到有的放矢地复习。 错题整理，不仅是学生的事，教师也要关注。合肥一中政治组是这样进展错题讨论的：对于学生错的多的考点，教师针对这一考点从不同角度出三四个题，加上原题，每个易错考点也许命四五道题，把这些错题组合成一张试卷，这张试卷的针对性和实效性就很强。一中的做法值得借鉴，但对教师的要求较高，
29、不仅需要钻研的水平，更需要有付出精神和责任意识。 二、二轮政治复习的设想 二轮复习重在关注学问间的联系，构建学问体系，建立热点大事与书本之间的联系，帮忙学生运用书本学问解决实际问题。在把握重点的同时，要留意以下几点： 1、夯实根底，关注课本。 无论是哪轮复习，都不要遗忘根本。只有熟识书本，才能运用自如。石家庄二中的政治复习就是多轮复习，不断强化根底与练习。熟识教材，标准答题，是各轮复习不变的主题。 2、提高效率，自主学习。 二轮复习要不断提高课堂效率，转变以我为主的授课方式，多引领学生自主总结、探讨。要充分信任学生有自主学习的力量，学会留白，给他一些时间，还我一份惊喜。 3、加强讨论，沟通借鉴
30、。 后期的政治复习对我们提出了更高的要求，我们要加强高考试题的讨论，关注热点大事，要有命题的敏锐感。多关注考全国卷省份的考前模考题，精选试题，强化训练，标准考试。同时，充分利用网络，加强与同行的沟通与学习，借鉴别人的优点，敏捷运用。 高三政治下册教学工作总结范文4 时间飞逝，一年的工作历程转瞬马上到达终点，自我肩负中心党支部书记要职，借此时机从思想、工作、学习、生活等方面对组织汇报如下。 一、对所担当职务重要性的熟悉 经过开展“三严三实”专题教育活动，自我对党务工作重要性的熟悉有了深刻的理解，尤其是怎样践行好“三严三实”、履行好“忠诚洁净担当”、带好管好干部队伍的职责，时刻在脑海中回荡。自我充
31、分熟悉到：作为基层组织负责人，深感职责艰难和重大，不仅仅自我要在遵守党规党纪、法律法规、爱岗敬业等方面仔细带头取到表率作用，还要教育和监管好党员同志、干部队伍和培育好干部成长，深感职责重大! 二、一年来组织开展的主要工作 一年来。一是结合单位实际，坚持了每两周一次的习书记系列重要讲话、时事政治理论、重要法规、上级文件精神的学习贯彻制度;二是为让大家能仔细学习和领悟精神，实行由机关干部轮番领学加讲解的方式学习，使领学者仔细学习，听学者理解假设，尽量不白白铺张参学时间，转变了学习走过场的形式;三是结合单位实际仔细贯彻上级党委的决策部署，执行决不打折扣;四是仔细按上级部署的“三严三实”专题教育活动方
32、案，结合自身实际制定“三严三实”教育方案并仔细实施。 经过以上工作开展，使全体党员干部同志的组织纪律意识、法规意识、幻想信念都有了很大提高，尤其是工作作风、生活作风、效劳意识都有了明显提高，未接到严峻违规违纪的不良反响，对保障中心各项工作顺当开展取到了组织、思想、信念以致行动的政治保障作用。 三、存在的主要问题和缺乏 一是自我多年来从事的是技术、行政治理工作，对党务工作存在理论学问严峻贫乏，阅历缺乏，多是按部就班，承上启下地开展，缺乏创新性;二是受过去遭到的不公委屈不一样程度产生消极思想，怕得罪人，担当意识不强，有船到码头车到站的消极思想;三是因身体安康缘由，深入基层一线调查讨论不够，对一线职
33、工的思想、工作、生活情景了解不够，关怀不好;四是性格急躁，表达个人观点的方式方法缺乏艺术，虽是良药苦口、肺腑坦言，但难免易遭误会;五是因家庭远离数百公里，存在个人诸多生活不便和困难，作息时间遵守偶有不够好，为不影响工作，很多内业书写工作多是实行晚间加班完成，导致影响睡眠和安康等恶性循环，已患神经衰弱和视力、听力必需退化病症。 四、努力方向 经过总结思索，自我的努力方向是：一是必需仔细学习贯彻党的十八大精神以及历次全会精神，仔细学习习书记的系列重要讲话精神，不断提高党的理论学问水平;二是努力践行“三严三实”和“忠诚洁净担当”职责，把纪律挺在前面;三是努力克制个人困难，多多深入基层一线，把握工作实情，努力为基层单位工作排忧解难，为行政领导决策供应切实、科学、可行的依据;四是加强个人素养熬炼，团结带着好党员同志、干部队伍仔细贯彻执行好党的路线方针政策，仔细履行好“两个职责”职责，;五是树立“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的敬业思想，珍惜组织交给的有限的珍贵履职时间。 除以上自我查找到的缺乏外，难免还存在自我未能发觉的问题乃至错误，恳请上级组织、领导和同志们赐予提示、批判和帮助! 教学工作总结