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1、 2023年高校教师岗前培训心得体会2023教师岗前培训心得体会(十篇)2023年高校教师岗前培训心得体会 2023教师岗前培训心得体会篇一 本次教师培训内容特别丰富而全面：从师德师风、教育教学力量、班主任工作、当代教育使命和教育现状、及教育改革方向;包还括对新课程背景下新教师的角色转变、教师礼仪与修养、做一名有心理预备的新教师、新教师参与工作应留意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面，让我深刻熟悉到做为一名新型的教师应具备的素养和责任。本次培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在这次培训的开班典礼上，学院教务到处长张毅教师做了热忱洋溢的讲话，对我们参加到临
2、汾学院教师这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了学院教师将来的美妙蓝图，并且鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学院前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教师这片布满盼望的热土的信念。 虽然在本次教师聘请以前，我已经积存了多年的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作标准和制度还是不够完善。在教师职业素养培训中，赵燕教师给我们具体介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样
3、，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我还熟悉到，作为高校教师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。在新课程改革教育的培训中，李霞教师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从教师的构成、对教学概念的熟
4、悉、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 通过培训我深刻熟悉到，要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。要作为一
5、名真正合格的高校教师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 在培训中，学院人事组织部部长张玉平教师，着重向我们介绍了学院的进展史。从最初的临汾师范学校到99年的三校合并，到2023.12月的正式建校，以及学院教育的特色、任务和教职员工的现状，让我们了解到学院长远的“一三五”规划和新校区的建立工作。这些，都让我们对临汾学院今后的进展布满了盼望。电教中心的程开发主任，在多媒体帮助教学的培训中，给我们着重讲解了多媒体的制作、流程和评价标准以及在平常的教学中，如何更加合理的使用多媒体，这让我们熟悉到，在今后的教学工作中，如何很好的利用现代教育手段更加生动的讲好一节课。 总
6、之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧急的教学工作之余来参与培训的。但通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们临汾学院的进展壮大做出自己应有的奉献。 2023年高校教师岗前培训心得体会 2023教师岗前培训心得体会篇二 x年11月13日至11月19日，我有幸参与了首届x省高校教师岗前
7、培训班。在为期5天的学习中，我们通过听专题报告、分班座谈、大会沟通等形式，对当前高校和青年工作中的热点、难点问题进展了学习和探讨，收益良多。 目前我院正在积极进展示范院校建立，建立示范院校就是要争创进展的示范、改革的示范、治理的示范，示范的最终成果就是培育出受社会欢送的高质量人才。职业教育的质量和一般教育不是一个标准，它包括了职业力量、职业抱负、职业道德在内的综合质量要求。职业力量当然重要，但是职业抱负和职业道德教育更为必要。因此，如何正确熟悉我们的工作对象、在工作中政治辅导员将扮演何种角色，如何改良我们的工作方法等等，作为示范院校，我们要在这方面更为积极、大胆地探究，以领先取得突破性进展，带
8、动、引领其它高职院校。 一、新时期大学生思想状况和特点 “只有看清对象，才能有的放矢”。为了更好地开展思想政治教育工作，首先我们必需了解所面对的工作对象。在培训过程中，中国青年政治学院的陆士祯教授从新的视角为我们分析了80后青年的特点，启发我们转变工作思路，创新工作方法。 80后在人们眼中始终没有很好的印象，早些年网络和媒体上处处是卑视80后的现象，称80后是“垮掉的一代”、“最没责任心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而随着时间的推移、年龄的增长，人们对80后的一些看法和偏见亦在渐渐转变，尤其是在x年5.12汶川地震发生后以及奥运圣火护卫战中，年轻人的血性表现，作为有力的中坚力
9、气点燃了国人又一次的爱国热潮，布满活力地宣传了爱国、思辨、正义、人性的积极思想，转变了人们对他们的看法，至此各种媒体对80后进展的积极报道和正式宣传，甚至称他们是“鸟巢一代”。 我们在工作中所面对的就是这样一个群体：他们最具影响力和表达力，因而可以在贴吧上针锋相对探讨问题，可以在学生会大选时细心筹划找来“粉丝”;他们看似缺乏抱负信念，但却具有最自觉最真实的道德力量，因而可以在举国哀悼汶川地震之日自发组织到国旗下悄悄默哀;他们具有参加诉求，因而许多同学纷纷参加安利纽崔莱安康长跑，告知全部市民积极投身奥运他们要轻松，拒绝沉重;要乐观，拒绝悲情;要通俗，拒绝高深;要搞笑，不要古板。他们要抱负，不要抱
10、负主义;要享乐，不要享乐主义;要激情，不要激进主义。对于这种哲学，或许作为教师的我们有时也该放下轻视之心和苛责之情，赐予它们一点应有的掌声和观赏。 二、从大学生思想特点看辅导员角色转变 我们面对的学生群体已经开头变化，甚至辅导员队伍中也消失更多的80后身影。快速膨胀的学生规模、80后学生呈现的新特点，给我们辅导员提出了新问题、新挑战。长期“保姆式”治理并不是学生们想要的大学生活，只会适得其反，结果是培育了一批缺乏自主教育、自主治理、自主提高的“弱势力量”群体,难以适应当前剧烈竞争的需要。因此，辅导员角色能否实现从“事务型”向“人生导师”转变，是打算辅导员工作成败的关键。 (一)辅导员应从教育者
11、变为陪伴者 闻名教育家斯普朗格说：“教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在”。在培训中，师大辅导员杨博告知我们，“应当为学生过大学第一个生日”、“应当关注特情学生”，这些都说明辅导员应当让学生时刻体会到教师就在他的身边。有时我们也会遇到家里困难交不上学费的学生，假如一味的教育他要诚信、要按时缴纳，势必增加他的心理负担，反而怪教师不通情理。不妨我们把身份变为陪伴者，帮他找一些勤工俭学的工作、时常询问他的生活现状，他会觉得教师始终在关怀他、关注他，甚至觉得不交学费对不起教师。专心感化学生会收到良好的教育效果。 (二)辅导员应从说服者变为倾听者 教育家霍姆林斯基说：“只有能够
12、激发孩子去进展自我教育的教育，才是真正的教育。”比方，遇到学生打架，面对问题学生，不能急于说服批判，首先要分析他们的心理。学生打架后一般有三种心理：第一是可怕。他们担忧会受到辅导员的批判和学校的处分，有极强的防备心理;其次是委屈、不服。学生之所以打架，都有他们自己的“道理”。辅导员和他们谈话，学生会千方百计为自己辩白;第三是感动。不管学生打赢还是打输，对辅导员的言语、表情非常敏感，很简单感动。这时，教师的任务并不是如何去说服对方认错，而是要通过积极倾听，抓住学生的问题要点，然后做到句句话准确、到位，讲出重点，帮忙学生自我成长。 (三)辅导员应从评价者变为理解者 不要由于某个错误行为就轻易对学生
13、本人作是非性评价，而应急躁引导学生熟悉自己的错误和思索行为的后果，从“学生为何会这样”的角度对待问题，启发他们思索今后应当怎样去做才是最重要的。只有把评价建立在理解的根底上，才会找到问题的症结。 (四)辅导员应从指导者变为引导者 在与学生交往的过程中，尤其是当校园“事故”发生后，辅导员首先应从学生安康成长的角度对学生进展引导，立足学生一生的进展，而不应着眼于学生闯祸给自己带来的麻烦上。要让学生切身感受到辅导员对他们的关怀和信任，而不单是对错误行为的不满，学生才会解除“心理防线”讲实情。 三、更新思想教育方法，提高思想政治工作时效 辅导员工作意义重大，学生思想政治工作内容繁杂，针对学生呈现的新特
14、点、消失的新问题，我认为辅导员工作应从以下几方面着眼。 首先，抓好班团干部队伍建立。他们是辅导员开展工作的重要依靠力气，他们的素养如何直接影响我的工作成效。班团干部素养高，能起到榜样带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣。因此应积极对班干部进展培育，定期组织班干部培训，增加班干部队伍的治理和效劳意识，培育他们的敢管、会管力量。组织召开骨干碰头会，准时取长补短，相互促进相互提高。在培训学习中，金融学院的张玉敏处长为我们介绍的“党员成长手册”引起了我的兴趣，其内容包括支部书记谈话、同学寄语、任课教师评估、大学轨迹、将来展望及人生抱负规划、个人园地等栏目。我们也可以建立“干部
15、成长手册”，使我们全部学生干部看到自己的成长，找到将来的进展目标。 其次，抓好班集体建立。优秀的班集体可以促进学生各方面力量的提高，为他们供应更宽阔的进展空间。详细内容包括： 1、以学风建立为契机，形成良好的学习风气。任课教师对学生的学习状况最了解，学风建立工作除了辅导员的引导外，还可以建立“知心工程导师制”。每一位任课教师负责相应的学生，以专业科研指导为根底、就业与职业指导为重心，在课余时间对其负责的学生进展适时帮忙，以培育学生的学习兴趣，了解将来职业生活，为就业作好预备。 2、以班级活动为平台，熬炼班里同学的综合力量。实施班级活动工程化，采纳竞标的方式，针对不同活动主题，选择筹划最好的团队
16、负责开展。这样既调动了大家的参加热忱，也使除班委外的更多同学力量得到展现，提高了他们的工作积极性和自我价值认同感。 3、以班级文化建立为途径，形成班级核心价值理念。班级文化建立包括班级论坛、班史、宿舍文化三个局部。在班级论坛上同学们围绕学生的思想、生活的热点确定主题，自由写下自己的看法和观点，旨在舒缓学习压力、加强思想沟通、营造安康向上的环境;班史，由同学们选出的“史官”负责撰写，旨在记录同学们三年在大学的点点滴滴，培育同学们的归属感。宿舍文化也是班级文化建立的重要方面，宿舍的好坏，直接影响宿舍内每位成员，也打算了班里的气氛。 再次，辅导员要积极在学生中开展职业指导和心理指导。引进心理测评工具
17、，在学生大一入学后开展心理测评，这将有助于辅导员有针对性地开展职业指导和心理指导工作。有意识的规划，将有助于学生正确地熟悉自己、理性对待自己的专业、了解将来的职业，进而明确目标、把握自己的方向。 最终，擅长学习，不断提升自身综合素养。这就要求我们必需深人、了解、关怀青年学生，仔细进展调查讨论，抓住他们所关注的热点、难点问题，把握青年学生的脉搏和利益需求，积极进展理论探讨，提高对工作的前瞻性和预见性。只有这样，才能做到释疑解惑、平衡心理、理顺心情，把青年学生的思想统一到党的路线方针政策上来。 通过培训学习，使我进一步明确了自己的责任和使命，增加了工作骄傲感，熟悉到自己正在从事着指导学生将来进展的
18、最神圣的职业。同时我也深深地感受到在自己的工作中还存在许多缺乏，需要进一步改良。做好学生治理工作，是全部高职院校面临的严峻课题。正是由于“严峻”，真正解决了也就更有价值、更有意义。 2023年高校教师岗前培训心得体会 2023教师岗前培训心得体会篇三 本次高校教师岗前培训的内容非常丰富、形式也多种多样，包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德修养、高等教育法规四门课程的系统学习。虽然时间只有十五天，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益。这半个月是我教师生活的起点，我得到了很大的收获，不仅是新学问的获得，更是对教师新的诠释，是人生真谛的又一次升华。现将自己的心得体会总结如下： 一、
19、对理论学习的熟悉 1、对高等教育学的学习 在今年的培训中，高等教育学教师在讲课方面有了变化，没有根据课本按部就班地讲，而是有四个教师的专题讲座以及一个争论课组成。这种授课方式既给了我们很系统的学问，又调动了我们自学的积极性。通过这门课的学习使我对教师这个职业有了新的熟悉。我深刻地熟悉到：首先，教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从学问传递的角度来反映了教师工作的重要性，传道授业的教师，解惑的学者。其次，教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估
20、量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要，有针对性地赐予帮忙和关心。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。对学生要多说鼓舞的话、劝慰的话、开导的话，少说挖苦的话、冷淡的话、伤人的话。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的
21、心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 2、对教育心理学的熟悉 教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于提醒学生把握学问和技能，进展智力和力量，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，提醒学生的学习活动和心理进展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的根底上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的进展。因此，对教育心理学的学习有助于帮忙我们青年教师尽快熟识和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进展教学改革。
22、只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能到达事半功倍的效果。在学习过程中，田丽丽副教授三天的课程让我根本上把握了学生的心理，以及如何帮忙新入校大学生更好地适应大学生活，尽快从一个中学生到一个大学生的转变。 3、对高校教师职业道德修养有了更进一步的熟悉 道德主要是调整人们相互关系的行为准则和标准。“师者，人之仿照也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，给予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广阔教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永久处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
23、，教师职业之所以崇高，不仅由于它的荣耀，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。假如一个教师能够尽心尽力地教育和培育学生，并以自己的崇高道德品质言行全都地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素养，既是人民教师的崇高职责和时代给予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建立高素养的师资队伍，把学生培育成为合格的建立者和接班人具有深远的意义。但在罗尉副教授的课堂上我听到了许多不愿听到的新闻，“范跑跑”、“杨不管”、70岁博士生导师遭潜规章，某某高校校长抄袭，某院士抄袭，等等，这些新闻让我
24、们不得不对当下的教师职业道德现状堪忧。 4、对高等教育法规概论的熟悉 通过胡劲松教授的讲解使我对高等教育法规有了总体的熟悉，明确了高校教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家公布的教育法、教师法、高等教育法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向进展。 二、思索 作为一名立刻走上工作岗位的辅导员，在半个月理论的学习过程中，各位教授的讲解让我明白了许多道理，并为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 1、养成做事细心的习惯 虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作，
25、但要完成这项工作，不是光靠嘴巴说说就可以解决的，它需要我们把详细的工作落到实处，办到细节，从而潜移默化的感染学生。由于每件事情都不是偶然发生的，它都是由“量”积存到肯定“度”而爆发。在这当中，我们辅导员要在“度”降临之前把事情解决，固然这个“度”是很难把握的，这就需要我们细心观看。我们是学生一线的直接负责人，时刻把学生的安危放在工作的第一位，把全部的隐患熄灭在萌芽状态。 2、不断摸索有效治理学生的方法 在治理学生方面，首先要有爱心和责任心，但仅有这些是不够的，我们要会爱学生。人的思想都是动态变化的，因此不管我们遇到的学生思想多么恶劣，都不能放弃对他的教育。要使他有所转变，作为辅导员要自己塑造好
26、典范，并让他感受到你对他的关注，同学对他的关怀，在爱心的溶化下信任他会被感动的。其次要对学生真诚，真诚地去和学生谈天，去共享他们的欢乐。再次还要把握学生心理，帮忙贫困生。这里的贫困生既包括心理上的也包括经济上的，90后的孩子生活环境比拟简单，要让他们安康、积极向上的成长需要教师、家长和社会的共同努力。面对心理上有问题的学生，首先辅导员态度要端正不要大惊小怪，告知学生这是正常现象不是疾病，还要多和他们沟通沟通，建立信任关系。另外，面对经济贫困的大学生，我们要赐予特别照看，除了合理颁发国家奖、助学金外，可以再增设一些勤工俭学岗位。最终，适时的鼓励学生。鼓励是调动学生积极性的过程，依据每个学生的不同
27、需要实施不同的鼓励方法。 3、不断自学，提高自身素养 许多人认为辅导员人人都能做，对素养要求不高。其实不然，要想做好一名合格的辅导员仅有工作激情是不够的，还需要不断自学，坚决政治立场，不断地提高自身的政治素养和思想境地;加强业务学习，了解教育治理学、教育心理学、领导学等相关学科的学问，做一名终生学习型教师。注意实践熬炼，加强工作讨论，不断地提高工作力量;加强自身的道德修养;切实发挥我们的职能作用，深入细致地开展思想教育工作，仔细组织好校园文化活动和大学生的社会实践活动，加强网络思想教育，帮忙解决大学生的实际问题，准时了解并把握学生的思想动态，真正的成为大学生安康成长的指导者和引路人;要抱着要做
28、就做好的心态，在平凡的岗位上做出优异的成绩。 通过这次培训不仅使我更加喜爱教师这一职业，认清了自身的职业定位，而且还引发了我的一些思索，同时也增加了我对将来工作的信念和动力。 2023年高校教师岗前培训心得体会 2023教师岗前培训心得体会篇四 x年11月13日至11月19日，我有幸参与了首届x省高校教师岗前培训班。在为期5天的学习中，我们通过听专题报告、分班座谈、大会沟通等形式，对当前高校和青年工作中的热点、难点问题进展了学习和探讨，收益良多。 目前我院正在积极进展示范院校建立，建立示范院校就是要争创进展的示范、改革的示范、治理的示范，示范的最终成果就是培育出受社会欢送的高质量人才。职业教育
29、的质量和一般教育不是一个标准，它包括了职业力量、职业抱负、职业道德在内的综合质量要求。职业力量当然重要，但是职业抱负和职业道德教育更为必要。因此，如何正确熟悉我们的工作对象、在工作中政治辅导员将扮演何种角色，如何改良我们的工作方法等等，作为示范院校，我们要在这方面更为积极、大胆地探究，以领先取得突破性进展，带动、引领其它高职院校。 一、新时期大学生思想状况和特点 “只有看清对象，才能有的放矢”。为了更好地开展思想政治教育工作，首先我们必需了解所面对的工作对象。在培训过程中，中国青年政治学院的陆士祯教授从新的视角为我们分析了80后青年的特点，启发我们转变工作思路，创新工作方法。 80后在人们眼中
30、始终没有很好的印象，早些年网络和媒体上处处是卑视80后的现象，称80后是“垮掉的一代”、“最没责任心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而随着时间的推移、年龄的增长，人们对80后的一些看法和偏见亦在渐渐转变，尤其是在x年5.12汶川地震发生后以及奥运圣火 护卫战中，年轻人的血性表现，作为有力的中坚力气点燃了国人又一次的爱国热潮，布满活力地宣传了爱国、思辨、正义、人性的积极思想，转变了人们对他们的看法，至此各种媒体对80后进展的积极报道和正式宣传，甚至称他们是“鸟巢一代”。 我们在工作中所面对的就是这样一个群体：他们最具影响力和表达力，因而可以在贴吧上针锋相对探讨问题，可以在学生会大
31、选时细心筹划找来“粉丝”;他们看似缺乏抱负信念，但却具有最自觉最真实的道德力量，因而可以在举国哀悼汶川地震之日自发组织到国旗下悄悄默哀;他们具有参加诉求，因而许多同学纷纷参加安利纽崔莱安康长跑，告知全部市民积极投身奥运他们要轻松，拒绝沉重;要乐观，拒绝悲情;要通俗，拒绝高深;要搞笑，不要古板。他们要抱负，不要抱负主义;要享乐，不要享乐主义;要激情，不要激进主义。对于这种哲学，或许作为教师的我们有时也该放下轻视之心和苛责之情，赐予它们一点应有的掌声和观赏。 二、从大学生思想特点看辅导员角色转变 我们面对的学生群体已经开头变化，甚至辅导员队伍中也消失更多的80后身影。快速膨胀的学生规模、80后学生
32、呈现的新特点，给我们辅导员提出了新问题、新挑战。长期“保姆式”治理并不是学生们想要的大学生活，只会适得其反，结果是培育了一批缺乏自主教育、自主治理、自主提高的“弱势力量”群体,难以适应当前剧烈竞争的需要。因此，辅导员角色能否实现从“事务型”向“人生导师”转变，是打算辅导员工作成败的关键。 (一)辅导员应从教育者变为陪伴者 闻名教育家斯普朗格说：“教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在”。在培训中，师大辅导员杨博告知我们，“应当为学生过大学第一个生日”、“应当关注特情学生”，这些都说明辅导员应当让学生时刻体会到教师就在他的身边。有时我们也会遇到家里困难交不上学费的学生，假
33、如一味的教育他要诚信、要按时缴纳，势必增加他的心理负担，反而怪教师不通情理。不妨我们把身份变为陪伴者，帮他找一些勤工俭学的工作、时常询问他的生活现状，他会觉得教师始终在关怀他、关注他，甚至觉得不交学费对不起教师。专心感化学生会收到良好的教育效果。 (二)辅导员应从说服者变为倾听者 教育家霍姆林斯基说：“只有能够激发孩子去进展自我教育的教育，才是真正的教育。”比方，遇到学生打架，面对问题学生，不能急于说服批判，首先要分析他们的心理。学生打架后一般有三种心理：第一是可怕。他们担忧会受到辅导员的批判和学校的处分，有极强的防备心理;其次是委屈、不服。学生之所以打架，都有他们自己的“道理”。辅导员和他们
34、谈话，学生会千方百计为自己辩白;第三是感动。不管学生打赢还是打输，对辅导员的言语、表情非常敏感，很简单感动。这时，教师的任务并不是如何去说服对方认错，而是要通过积极倾听，抓住学生的问题要点，然后做到句句话准确、到位，讲出重点，帮忙学生自我成长。 (三)辅导员应从评价者变为理解者 不要由于某个错误行为就轻易对学生本人作是非性评价，而应急躁引导学生熟悉自己的错误和思索行为的后果，从“学生为何会这样”的角度对待问题，启发他们思索今后应当怎样去做才是最重要的。只有把评价建立在理解的根底上，才会找到问题的症结。 (四)辅导员应从指导者变为引导者 在与学生交往的过程中，尤其是当校园“事故”发生后，辅导员首
35、先应从学生安康成长的角度对学生进展引导，立足学生一生的进展，而不应着眼于学生闯祸给自己带来的麻烦上。要让学生切身感受到辅导员对他们的关怀和信任，而不单是对错误行为的不满，学生才会解除“心理防线”讲实情。 三、更新思想教育方法，提高思想政治工作时效 辅导员工作意义重大，学生思想政治工作内容繁杂，针对学生呈现的新特点、消失的新问题，我认为辅导员工作应从以下几方面着眼。 首先，抓好班团干部队伍建立。他们是辅导员开展工作的重要依靠力气，他们的素养如何直接影响我的工作成效。班团干部素养高，能起到榜样带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣。因此应积极对班干部进展培育，定期组织班干部
36、培训，增加班干部队伍的治理和效劳意识，培育他们的敢管、会管力量。组织召开骨干碰头会，准时取长补短，相互促进相互提高。在培训学习中，金融学院的张玉敏处长为我们介绍的“党员成长手册”引起了我的兴趣，其内容包括支部书记谈话、同学寄语、任课教师评估、大学轨迹、将来展望及人生抱负规划、个人园地等栏目。我们也可以建立“干部成长手册”，使我们全部学生干部看到自己的成长，找到将来的进展目标。 其次，抓好班集体建立。优秀的班集体可以促进学生各方面力量的提高，为他们供应更宽阔的进展空间。详细内容包括： 1、以学风建立为契机，形成良好的学习风气。任课教师对学生的学习状况最了解，学风建立工作除了辅导员的引导外，还可以
37、建立“知心工程导师制”。每一位任课教师负责相应的学生，以专业科研指导为根底、就业与职业指导为重心，在课余时间对其负责的学生进展适时帮忙，以培育学生的学习兴趣，了解将来职业生活，为就业作好预备。 2、以班级活动为平台，熬炼班里同学的综合力量。实施班级活动工程化，采纳竞标的方式，针对不同活动主题，选择筹划最好的团队负责开展。这样既调动了大家的参加热忱，也使除班委外的更多同学力量得到展现，提高了他们的工作积极性和自我价值认同感。 3、以班级文化建立为途径，形成班级核心价值理念。班级文化建立包括班级论坛、班史、宿舍文化三个局部。在班级论坛上同学们围绕学生的思想、生活的热点确定主题，自由写下自己的看法和
38、观点，旨在舒缓学习压力、加强思想沟通、营造安康向上的环境;班史，由同学们选出的“史官”负责撰写，旨在记录同学们三年在大学的点点滴滴，培育同学们的归属感。宿舍文化也是班级文化建立的重要方面，宿舍的好坏，直接影响宿舍内每位成员，也打算了班里的气氛。 再次，辅导员要积极在学生中开展职业指导和心理指导。引进心理测评工具，在学生大一入学后开展心理测评，这将有助于辅导员有针对性地开展职业指导和心理指导工作。有意识的规划，将有助于学生正确地熟悉自己、理性对待自己的专业、了解将来的职业，进而明确目标、把握自己的方向。 最终，擅长学习，不断提升自身综合素养。这就要求我们必需深人、了解、关怀青年学生，仔细进展调查
39、讨论，抓住他们所关注的热点、难点问题，把握青年学生的脉搏和利益需求，积极进展理论探讨，提高对工作的前瞻性和预见性。只有这样，才能做到释疑解惑、平衡心理、理顺心情，把青年学生的思想统一到党的路线方针政策上来。 通过培训学习，使我进一步明确了自己的责任和使命，增加了工作骄傲感，熟悉到自己正在从事着指导学生将来进展的最神圣的职业。同时我也深深地感受到在自己的工作中还存在许多缺乏，需要进一步改良。做好学生治理工作，是全部高职院校面临的严峻课题。正是由于“严峻”，真正解决了也就更有价值、更有意义。 2023年高校教师岗前培训心得体会 2023教师岗前培训心得体会篇五 光阴似箭，日月如梭”，转瞬间20xx
40、年的xx省高校教师岗前培训完毕了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对全部马上走上讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。 教育，是人类崇高的事业，这一事业的担当者就是教师。教师传递人类的文化科学学问，进展思想品德教育，培育一代又一代的新人。教师的历史使命，荣耀而艰难。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师”，教师是民族盼望之所托，肩负着培育社会主义现代化建立者和接班人的重任。而
41、大学教师又以其特定的历史任务，起特别的社会作用，构成其特别的社会地位。大学教师不同于一般教师的特别的作用是：其一，大学教师的根本任务是培育高级特地人才，而高级特地人才在科学技术和社会的进展中起骨干的作用。现代科学技术的进展，最终取决于高等教育所培育的人才数量和质量;生产力水平的提高，国民经济的进展，文化教育卫生事业的兴盛，综合国力的增加，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培育的人才的数量与质量。而高级特地人才的质量，又取决于大学教师的工作。其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的制造者。历来对人类社会有宏大奉献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们
42、往往把大学教师这一职业同文化兴旺、科学兴盛、政治民主、人类进步严密联系在一起，用“学者”、“专家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建立的镜子，能够成为一名大学教师是荣耀的。 通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。 首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清楚的熟悉。高等教育就是在完全的中等教育的根底上进展的专业教育，是培育各类高级特地人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着
43、为社会主义现代化建立培育合格特地人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培育造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必需的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论学问，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟识教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的学问，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。 其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之仿照也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，给予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广阔教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断
44、，人类将永久处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅由于它的荣耀，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。假如一个教师能够尽心尽力地教育和培育学生，并以自己的崇高道德品质言行全都地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素养，既是人民教师的崇高职责和时代给予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建立高素养的师资队伍，把学生培育成为合格的建立者和接班人具有深远的意义。 再次是明确了高等教育法与教师权利和义
45、务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家公布了教育法、教师法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向进展。 在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。 第一是对教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于提醒学生把握学问和技能，进展智力和力量，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，提醒学生的学习活动和心理进展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的根底上，提高教育的科学性和效益，促进教
46、育事业的进展。因此，对教育心理学的学习有助于帮忙我们青年教师尽快熟识和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进展教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能到达事半功倍的效果。 其次是熟悉到了学习高校教师教育教学技能的重要性。想我们这种刚走出校园，马上步入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践阅历，对大学教学的过程熟悉缺乏。青年教师只有在把握了一些根本的大学教学理论与方法后，在观赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自己的业务水平
47、和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教学理论的讨论，推动大学教学理论的进展和教育方法的更新。 总之，高校青年教师岗位职业技能培训对我们这种马上步入高校教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不行少的。 2023年高校教师岗前培训心得体会 2023教师岗前培训心得体会篇六 我是一名新教师，来到学校没有多长的时间参与了这次的培训让我对教育有了新的见解新的看法，为我在今后的工作中打下了坚固的根底。 一、做好课前预备 每一堂课都是一次历程，做为教师要对学生负责，我们是在为祖国培育新一代，为祖国的富强做努力，因此要对每一堂课都要组好。在上课之前做为教师必需比学生先一步对课本上的学问进展学习阅览，把书本上的学问完全把握，还要把一堂课的一些学问要点提炼出来，通过ppt，或者其他方式呈现给学生没让他能够快速的汲取一堂课的精华，做好上课预备，只有预备充分，预备好了才能够在学生上课遇到问题的时候能够为她们解决问题，而不是像个局外人一样学生问什么问题一问三不知，更不能就不能算作教师，完全是来混日子的，教师职责就是教育学生，解答学生的疑难问题，这些才是我们教师应当做到的，把学生遇到的问题解决的方法都提前做好，才能有备无患，才能够更好的教育学生。 二、因材