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1、 2023高二数学教师述职报告高二数学教师述职报告【一】 本人是和田市第五中学数学教师苏琼芳，现年30岁，大学本科学历。我20xx年x月工作，2023年7月取得中学数学二级教师资格。2023年9至2023年7月在浙江中学担当数学教学工作，现在担当班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，2023年在“自治区数学课堂教学大赛”中荣获自治区一等奖，和田地区第一名的成绩。 现将本人任职以来的工作状况简述如下： 一、思想政治方面： 我喜爱祖国，拥护中国共产党的
2、领导，坚持四项根本原则，遵守国家的法律法规，喜爱党的教育事业。我不仅仔细履行一名中学教师应尽的义务，还时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。我喜爱学生，关怀他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应当表达在平凡的日常教学中。所以多年来，我兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中。 二、在教研教学工作方面： 仔细做好教学工作，我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高学生的整体素养。 为了优化课堂教学 ，切实提高学生素养，
3、我深入讨论新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进展一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维力量。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积存了丰富的教学阅历，历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。 针对学生数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进展分层次备课，分层次教学
4、，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。 三、班主任工作方面。 历年来，我始终担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生状况准时发觉和解决问题，并普遍进展家访，有的放矢地进展思想品德教育。 在教育实践中，使我深深体会到：只有喜爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我担当高二（5）班的班主任，本班学生原来素养参差不齐。我先从稳定学生心情入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，具体了解和把握学生的兴趣、爱好和特长，并留意发挥学生的特长，调动他们的积极性。他们形成了爱学习、守纪律、敬重教师的好
5、风气，我贯彻“德、智、体、美、劳全面进展”的原则，进展了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素养。我组织学生出墙报，如数理天地、英语园地等。我还组织了各类的兴趣小组，如数学兴趣小组长兰道晨，常常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的数理天地上，这样，不但提高了学生学习数学的兴趣，而且丰富了学生的课外学问。 四、积极参加教学讨论工作。 科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了中学数学讨论、中学数学教学讨论和数理天地等多种杂志，收集数学科研信息。 五、积极参与地区组织的专业培训，提高自己的业务力量，为培育“四有”人才奉献自已的
6、力气。 以上是我对我五年来在教育教学岗位上所做工作的陈述。今后我还将沿着过去的步伐，一如既往地将自己的热忱投入到教学工作中去，吸取更广泛的.教育阅历，在以后的工作中不断的充实自己、提高自己，努力把自己熬炼成为一名优秀的中学教师。 高二数学教师述职报告【二】 一、根本状况 我叫孔毅，男，诞生于1984年3月，2023年7月毕业于六盘水市师范学校，专科学历，2023年9月在普田乡摸盉田初中任教，2023年9月由于普田乡中学缺数学教师，我被调入普田中学从事数学教学工作， 20232023年我从高一带两个班的数学到高三，在2023年的中考中我所带的两个班都取得了优异的成绩。2023年和2023年我都任
7、高二的数学教学工作，2023年认定为小学数学一级教师，2023年转评为中学数学二级教师。现申报中学数学一级教师。 二、申报理由 （一）思想政治方面 学高为师，身正为范，我深感“教书育人”的重要性和艰难性。任现职现以来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原则，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、价值观，科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个好教师的形象。 （二）
8、教学方面 仔细参加学校教学教研工作，在创新中求进展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新进展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我始终工作在教学第一线，担当初中各年级的数学教学工作，学问构造日趋完善，还组建了普田中学数学学习兴趣小组。在实践中积存了不少教学阅历，并诉诸笔端，其中论文谈怎样培育中学生提出数学问题的力量、。谈高中数学教学中的属性结合思想、新课程理念下的中学数学教学体会和怎样做好农村高级中学班主任工作均在六盘水市教育学会编辑的教育教学讨论论文集上发表。 任现职以来，我积极担当校内校外
9、公开课，均受到广泛好评烈。在学校领导的要求下，对于新到我校任教的数学教师，叫我进展辅导，我能积极关怀新教师，帮忙他们设计教案，和他们共享我的教学阅历，常深入课堂去听他们的课，课后与他们进展沟通，同时叫他们去听我的课，课后进展沟通，这样逐步培育他们的教育教学水平。与新教师结对子。任职以来我常常和他们一起讨论教材与教法，共同面对教学中消失的疑难问题，沟通教学体会，讨论教学各环节的自然连接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的教师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。 在教学工作中，刻苦钻研业务，精确把握课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作
10、用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注意提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“数学情境数学问”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购置并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己的业务水平和理论学问水平。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件帮助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热忱，帮忙学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培育学生的制造性思维，促进共性特长的进展，在教学中取得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列。 （三）班主任工作方面 班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国
11、民素养。在班主任工作中，面对全体同学，注意培育学生良好的思想品德。在班级治理方面，我注意对学生进展自理、独立力量的培育，留意培育班干部并发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成绩也是我校最好的。教育学生，我实行“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”。 20232023学年度，我担当七（1）班班主任，大力推行民主治理，创立先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩好，学生有剧烈的集体荣誉感和进取心，2023年我任九（1）班班主任，该班是补习班，学生根底较差，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱惜信任和严格要求
12、，胜利转化了一大批后进生，确保了班风和学风的稳定，我深入了解这些学生的状况，开掘他们的优点，充分调动他们的积极性，经过努力，这些学生学风有了质的转变，在期末考试中取得了优异的成绩。我准时总结德育工作阅历。 （四）其他方面 虽然我在教学上取得了肯定的成绩，但我深知，“教无极限，学无止境”。因此，我特别珍惜和把握学习时机，注意自学，自费订阅多种教学杂志，购置各种各样的教学参考书加以钻研。从事教育工作9年来，始终坚持每月阅读一本、和中学数学教学参考等学科教育理论书系的一系列书籍，并能结合实际运用到教育教学中。通过学习，改良自己的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消化、汲取或借鉴到自己的教学实践
13、中，既提高自己的“教力”，又不失时机地提高学生的“学力”，使同一内容的讲授，内容常新，角度常变，学生学起来满足，自己教起来“得意”。为了拓宽学问面，提高专业素养及综合素养，我仔细学习讨论数学教学方面的书籍。 20232023学年校“优秀班主任”;“先进工” ;“最受学生的教师”;“优秀德育课件评比一等奖”;“校优秀教学课件评比一等奖”;“青年教师说课竞赛三等奖”。 20232023学年校获“优秀教育案例评比一等奖” ;“优质班会课评比三等奖”。 20232023学年获得佛山市“优秀辅导员”;获得校“青年教师解题竞赛一等奖”;“青年教师优质课竞赛一等奖”;“教书育人优秀教师”等荣誉称号。 成绩代
14、表过去，我将一如既往，脚踏实地，富有制造性地开展各项工作，争取更大的进步。 三、晋升后的工作设想 在教学方面，不断提高专业学问水平，进一步学习现代数学教学理论，讨论教与学规律，不断总结教学阅历，大力推行教学改革，提高教学效率。同时探究和运用先进的现代教育手段，开展务实高效的多媒体帮助教育教学工作。和青年教师相互学习，取长补短，共同进步。 在德育方面，加强德育理论学习，积极参加班主任工作实践，提高德育治理水平，让自己的班主任工作上升为一门艺术。以自己的永不停息去通过理论学习与实践探究，向教科研要质量，努力使自己成为一名学者型教师而努力奋斗。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 【2023高二数学教师述职报告】