《2023年高中调研报告选题(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高中调研报告选题(15篇).docx（81页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年高中调研报告选题(15篇)高中调研报告选题篇一 这组数据启发我们，作为父母，责任重大。价值观是一个人共性心理构造的核心要素，在人的成长进展中具有重要的作用。价值观打算人的自我熟悉，它直接影响和打算一个人的抱负、信念、生活目标和追求方向的性质。换言之，价值观与世界观、人生观一起打算一个人的最终进展高度和成就。中国80后、90后是独生子女一代，由于家庭中没有兄弟姐妹的影响，所以受父母影响最大。父母的世界观、人生观和价值观会直接影响塑造孩子的世界观、人生观和价值观。 然而，并不是全部中国父母都熟悉到了这一点。由于工作压力大，经济负担重，许多年轻父母当了甩手掌柜，把孩子交给爷爷奶奶照看乃至
2、教育。假如应酬多的话，工作之外的时间也会在外面，等回到家里孩子都睡着了。其次天醒来，孩子又没有看到自己的爸爸妈妈，由于已经上班走了。于是就有了“爸爸去哪儿”的中国孩子之问。孩子越是幼小时，可塑性就越强，相应地父母的影响力这个时候也是最大的。可是由于父母的缺位，尤其是爸爸的缺位，孩子的共性、习惯、品行、兴趣等的形成就缺少父母影响最重要的一环。 中美日韩四国高中生价值观比拟讨论报告启发我们，作为父母，在孩子成长中的影响力是巨大的，是其他任何人都不能替代的。陪伴教育孩子也是父母的第一责任，不行推卸。在家庭教育中，父母不能缺位。众所周知，父母是孩子的第一任教师。但假如“教师”不在孩子身边，怎能起到作用
3、呢?等发觉孩子有这样的问题或那样的问题，有的父母才意识第一任教师的重要性，但时间不能倒流，孩子的世界观、人生观和价值观已经形成，很难转变，悔之晚矣。 中国父母重养轻育，注意为孩子供应物质方面的需要，即养孩子，无视科学的家庭教育。多数人会想固然地认为，父母的任务就是把孩子养大，供给他上学受教育，把教育的责任全部推给学校教师。但这样做，很难到达最好的教育效果。无论是“好妈妈赛过好教师”，还是“父亲的教育打算孩子的将来”，强调都是父母教育的重要性，也是教师教育不行替代的。四国高中生调研报告就可以看出来，在人生观形成过程中，父母的影响已经远远超过教师。 笔者认为，为了尽到做父母的职责，首先我们要尽量抽
4、出时间，跟孩子在一起，多陪陪孩子。如有条件，每天跟孩子在一起是最好的。假如不能，每周也要有固定的时间在孩子身边，在家里。另外，我们还要学习一些家庭教育的学问，阅读一些相关的书籍，提高教育的科学性和有效性。仅仅陪伴是不够的，要真正起到塑造孩子价值观的作用，父母还要具备肯定的教育学问，这样才能少走弯路，让孩子进展更好。 值得留意的是，报告显示，美国(37.4%)、日本(22.9%)和韩国(25.5%)高中生更多地把妈妈排在第一位，分别比爸爸高12.4%、6.0%和1.8%，美国高中生把妈妈排在第一位的比例最高，而中国高中生把爸爸排在第一位(39.3%)的比例最高，是唯一超过妈妈(36.4%)的国家
5、。这说明中国爸爸在孩子成长中扮演者更重要的角色，中国爸爸们肯定要强化到自己的责任意识，不能再让孩子问“爸爸去哪儿了”。 高中调研报告选题篇二 当前，在高中招生中，家长和学生可以依据学校的教育质量、治理水公平自主选择学校，以市场为中心的招生制度正在逐步形成。然而，这种招生制度却导致了招生秩序无序化，招生变成了“抢生”。防城港市的高中学校，在招生时为了既保证学生数量又保证学生质量，有些学校甚至采纳不择手段进展竞争，使招生变成了“抢生”，这在同一地区实力相当的学校之间最为明显。这种无序的招生行为给我们的高中教育甚至整个教育过程带来了极大的危害，产生了很多不良后果，社会反映剧烈。 如何标准防城港市的高
6、中招生行为，确保招生工作的统一性、严厉性和公正、公正性，使高中招生工作更加符合根底教育课程改革的要求，更加有利于选拔合格新生，更加有利于促进学生全面进展，实现城乡教育公正、均衡、协调进展，是我们的重要课题之一。 本调查基于防城港市的中考考生及考生家进步行讨论，通过实证调查，分析他们对中考方案和高中招生政策的了解和看法，以此提醒防城港市高中的招生现状，并针对存在问题提出建议意见，为教育行政部门制定更为完善的高中招生方案供应丰富翔实的材料。 本讨论采纳问卷调查法，调查时间为20xx年5月到20xx年8月，课题组成员深入到防城港市各初中学校，与中考考生及其家进步行沟通。本次调查共发放问卷600份，回
7、收515份，有效问卷477份，问卷的回收率和有效率分别到达93.63%和79.5%，问卷调查有效。 本次调查讨论对象为中考考生和考生家长。参加调查的中考考生男生占60%，女生占40%；来自城镇中学的占61.8%，农村中学占38.2%。受访男性家长比例为46.6%，女性家长占比53.4%；69.8%的人年龄集中在40岁至49岁这个阶段，23.5%处于30岁至39岁这个范围；受访家长的孩子在城镇就读的占80.1%，在农村中学就读的占19.9%。被调查人员在性别上较为均衡，年龄构造合理，城乡地域差异较大。 问卷内容包括考生和家长对我市初中毕业升学考试方案、高中招生录用政策、高中招生志愿填报状况的了解
8、，对高中录用制度的看法，并探求考生和家长了解我市高中各校招生信息的主要途径，选择学校的主要缘由和考生填报志愿的影响因素。 （一）关于对初中毕业升学考试方案的了解 1、我市中考笔试科目 90%以上的考生和家长清晰我市中考笔试科目包括语、数、英、政、史、物、化七门，也清晰考生综合素养评价实行等级制，这说明考生和家长都特别重视中考笔试科目；80%以上的考生知道体育与安康科考试以及物理、化学试验和信息技术技能考察的成绩计入中考总分，但只有50%左右的考生家长了解这个规定；70.9%的考生和79.1%的考生家长熟悉到我市中考总分和考试科目成绩以等级制方式呈现，还有局部考生和家长不是很了解这种呈现方式。
9、（二）关于对高中招生录用政策的了解 第一，对高中招生录用依据、原则的了解 1、我市高中招生录用的主要依据是 88.1%的考生和72.6%的考生家长了解到我市高中招生录用的主要依据是初中学业考试成绩和综合素养评价结果相结合；62.1%的考生家长知道凡被某高中正式的考生不能参与其他学校择校生的录用，但只有38.9%的考生了解这个状况；不到一半的考生和家长认为学生综合素养评价为d者（或缺少综合素养评结果）不能被一般高中录用。 其次，对比顾录用政策的了解和看法 5、对于革命烈士子女、因公牺牲的军人或人民警察的子女、一级至四级残疾军人或残疾人民警察的子女、农村执行规划生育政策双女结扎户的女儿及农村独生子
10、女，在同等条件下优先录用，但不设照看分或降等级录用。您 对于我市的民族生、特长生、现役军人子女的招生条件和优待条件，仅有少局部考生和家长知道，大多数人都不大清晰照看录用的相关政策。问及他们对于特长生公示后的审批时间，有刚过一半的考生和家长认为时间刚适宜；而对于革命烈士子女、因公牺牲的军人或人民警察的子女、一级至四级残疾军人或残疾人民警察的子女、农村执行规划生育政策双女结扎户的女儿及农村独生子女，在同等条件下优先录用，但不设照看分或降等级录用，62.2%的考生和74.6的家长表示认同。 （三）关于对我市高中招生志愿填报状况的了解 65.9%的考生和61.4%的家长清晰我市高中招生填志愿实行网上自
11、行填报和现场填报相结合的方式，有一局部考生和家长仅知道可通过网上填报或现场填报其中一种方式。对于志愿填报的时间和地点、网上修改志愿的次数，大多数考生不是很了解，家长比考生了解多一点，但也不算很清晰。 （四）关于对我市高中录用制度的看法和改革期盼 92.1%的家长认可我市高中招生录用工作公开、公正、公正，而考生的认可程度稍低；对于我市的高中招生录用依据使得初中学校不再那么注意分数和排名这一观点，仅有一小局部的考生和家长认可，考生认可的比例比家长认可的比例更高一点，大局部考生和家长认为初中学校依旧注意分数和排名。大多数考生和家长不满足“一考定终身”的中考录用制度，盼望能改革为“屡次考试择优录用”。
12、 （五）关于如何选择学校 考生和家长了解我市高中各校招生信息的途径较为单一，主要是通过自己（孩子）的教师介绍，33%的考生还通过招生单位教师的宣传了解，21.9%的家长通过网络扫瞄获得相关信息。填报志愿时考生自己的意愿占了主导，但父母的想法也影响到考生的选择。虽然比例很小，但从中可看出班主任意愿、学校领导意愿在肯定程度上也会左右考生的志愿填报。考生和家长选择某个高中，更看重的是学校的教学质量和水平，其次是省级示范性高中和雄厚的师资力气，先进的教学硬件设施和各种优待措施则是他们选择的附属条件而已。 1、教育行政部门应积极向全社会公布招生规划、宣讲招生政策和方法，普及招考信息，让更多的考生和家长了
13、解相关内容，取得他们的理解和支持。从问卷统计数据中发觉，考生和家长对中考笔试的科目了解得较为清晰，而对于其他如综合素养评价、照看录用政策、志愿填报等详细细则都是知之不多，这不利于素养教育的全面推动，也不利于考生和家长获得充分的时间思索该如何进展志愿的选择和填报。 2、不仅让综合素养评价在中考招生中占有一席之地，更应当真正发挥综合素养评价在初中素养教育中的重要作用。把初中学业考试等级制和综合素养评价相结合起来作为高中录用的主要依据，在理论上实现了“不以分数为唯一录用依据”的前提。初中学业考试等级制淡化“分分计较”对学生学习积极性的打击，减轻学生不必要的竞争压力，提高教师分层次教学的意识。综合素养
14、评价强调德智体美等全面进展。然而，在现实操作中，中考所具有的选拔和淘汰的功能，还是使得初中学校和教师注意分数和排名，这在问卷调查中不少考生和家长感受到了。为了学校和考生的利益，综合素养评价往往成为临阵上场的一个小卒。在高中招生中，应分别考虑考生初中三年的综合素养状况，既要关注其量化的等级评价，也要重视对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面的定性描述，这样才能激发初中学校和教师对学生的综合素养培育。 3、为彰显深厚的人文关心，可将高中招考由“一考定终身”改革为“屡次考试择优录用”，让学生有更多的时机进展选择，也让学生在屡次的考试中不断的反思与改良，以实现自身要求进步。在初
15、中三年中，可分别在初二下学期、初三上学期、初三下学期进展统一学业水平测试，招生中选择其最优的那一次成绩。在问卷调查中，大多数的考生和家长都支持这一改革想法，他们认为这样的做法将减轻考生的思想压力，也更能激发考生的上进心。 4、实行多样化的招生方式，让优质高中学校自主招生。在统一中考前，优质高中可以依据本校的特色和优势，通过推举、保送、自主考试等方式，择优自主招收优秀初中毕业生，被录用的初中生不用参与中考，直接进入高中就读。从问卷中可发觉考生和家长特殊在意学校的教学质量和水平，所以通过学校和考生多途径双向选择，促使高中学校想方设法改良教育教学方法，提高办学质量，以吸引到更多优质的学生。 5、为保
16、障学校招生自主权的公正、公正、合理，教育部门需建立严格的公示制度、诚信制度、监视制度和监控评估制度等，承受和处理社会各界对考试招生的意见建议。调研中，不少家长在对我市的高中招生意见中留言，盼望高中招生教师尽量不要到初中学校去打搅考生和家长，从中可看出一些高中招生教师的宣传行为已经影响到考生的正常学习和家长的正常生活，作为教育主管部门，应当制定明确的制度，严禁各高中学校到初中学校“抢生源”。只有这样，才能办一个人民满足的教育。 6、各高中学校通过正常途径扩大宣传，让更多的考生和家长了解到本校的特色和招生规划等。在调查中，许多考生和家长表示主要通过孩子的教师和招生单位教师了解高中招生的信息，了解途
17、径较为单一，信息面不够全，也不丰富。高中学校还可以通过网络、电视、报纸等方式进展宣传，以满意考生和家长的需求。 高中调研报告选题篇三 （一）二中 1、学校“硬件”严峻缺乏 二中的“硬件”设备设施，主要是20xx年“创示”时按当时学校规模建立配备，“创示”后，学校经费主要用于保运转、归还债务和支付利息，对硬件投入严峻缺乏。学校硬件设备设施对比“省二级示范性一般高中根本要求”差距很大。（“省二级示范性一般高中根本要求”列表附后） 2、学校后勤教辅人员严峻缺编 随着学校进展和现存编制状况，学校正式的后勤教辅职工数由20xx年的23人到20xx年只有3人，按学校规模，依据20xx年教育部制定的编制最低
18、标准，学校现应有后勤教辅职工数为58人，实际差55人，学校只能通过退休职工返聘、社会临聘及教师兼职来解决，但这种方式占用学校资金比例较大、人员稳定性较差，影响后勤效劳的质量。 3、学校“师培”需要财政支持 一是学校教师学历水平构造不合理，高学历人数严峻缺乏，完全不能满意省级示范性一般高中的需要，为让教师学历达标，鼓舞教师提升学历，到达省级示范性一般高中的规定要求，需要配套专项资金；二是教师的专业化进展和教师的培训提高，需要大量的资金。 4、高中新课改需要财政支持 学校科研、科技创新、讨论性学习、科普活动、课题讨论、校本研修、学生综合实践活动、通用技术、信息技术等需要大量的投入。 5、学校办学特
19、色进展需要稳定财政支持 学校现为省艺术教育特色学校、省体育传统工程学校、省阳光体育示范学校、省市民族高级中学，学校硬软件都有很大的差距，一是艺体场地、器材、民族乐器严峻缺乏；二是民族特色课程的开设，艺体、民族体育活动的开展尚有差距，需要特地资金的支持；三是民族学生家境普遍贫困，需要加大对少数民族学生的资助力度；四是少数民族教师培训、培育等都需要需要大量资金支持。 二中20xx年创立“省示”后，尽管学校资金支撑学校进展已非常困难，但是学校没有由于资金困难影响学校进展。按学校规划，坚持内涵进展，于20xx年以来，相继创立为“省卫生单位”、“省绿化示范校”、“省艺术特色教育学校”、“省体育传统工程学
20、校”、“省首批阳光体育学校”、“省市民族高级中学”等，学校事业收入主要用于确保学校教育教学正常运转，为保证学校持续进展需要稳定的经费来源。 （二）中学 1、学生宿舍 中学现有住宿楼两栋，可住宿学生约700人，而需要住校的学生约有1700人，完全不能满意学生需求。 2、学生食堂 中学现有食堂1个（约433），可容纳300名学生就餐。从20xx年春期起，初中生养分午餐供给变为热餐模式，增加了1060名初中生就餐，正常就餐人数约为2400人。为缓解学生就餐拥挤，学生就餐实行分时制。尽管如此，仍旧有一局部学生不能在食堂就餐。 3、高中教育经费 中学高中生收取学费560元/生。年，已经低于初中生生均公用
21、经费800元/生。年。 20xx年我县教育支出44897万元，其中高中教育支出4203万元，占教育总支出的9。36%；20xx年上级教育专款及转移支付补助16638万元，其中高中教育支出（助学金补助）281万元；本级财政用于教育支出28259万元，其中本级财政用于高中教育支出3922万元，占本级财政用于教育总支出的13。88%。而高中教育支出的4203万元中，在职职工工资福利和离退休人员经费支出为3031万元，占高中教育支出的72%；债务利息支出201万元，占高中教育支出的5%；剩余23%的支出只能保最根本的运转。 高中调研报告选题篇四 我县位于xx省中部，xx市西南部，是典型的以农业经济为主
22、的县，县级财政薄弱，是国家级贫困县、中心苏区县、集中连片困难县。全县现有人口38万人。现有高中两所，高中学生数7464人。20xx年中心共下达我县“一般高中改造规划”专项资金405万元，我们坚持高位推动、真抓实干、开拓进取、攻坚克难，根据“合理安排、标准建立、严格治理、确保质量”的原则，全力推动“一般高中改造规划”工程实施。目前该工作已取得了阶段性成果，在很大程度上改善了我县一般高中办学条件，提升了办学水平。现将我县20xx年“一般高中改造规划”的实施状况汇报如下： （一）规划及完成状况 20xx年上级下达我县“一般高中改造规划”专项资金共405万元，其中第一批334万元，用于xx一中新建教学
23、楼，现已竣工，于20xx年5月交付使用；其次批71万元，用于xx二中选购班班通27套，目前已完成选购。 （二）工程实施的详细做法 几年来，我们在组织工程实施过程中，做到坚持“六项制度”，严把“两个关口”，强化工程资料归档和信息录入工作，使每个工程工程做成放心工程、民心工程。 （三）强化工程资料归档和信息录入工作 局校建办指定专人负责，对全部竣工工程负责准时收取工程相关材料，进展整理归档，同时责成工程学校准时将工程相关信息按要求录入全国中小学校舍信息网，待局审核无误后上传。 我县一中、二中自实施“一般高中改造规划”以来，新建教学大楼三栋，标准运动场二个，试验楼一栋，并为一中购置电脑500台，装备
24、整栋试验楼设备和多媒体教室50个，还对多栋教学楼等进展了修理改造。通过这些工程的实施，使两所学校大班额状况，得到有效缓解，其次也较好转变了两所学校没有标准运动场的局面。20xx年，安排了上级资金334万元用于xx一中新建教学楼，进一步缓解了县城大班额的状况，并安排上级资金71万元，用于xx二中选购班班通27套，改善了学校办学条件。总之，通过多年的一般高中改造规划，较大程度提升了我县一般高中的办学条件和办学水平，得到上级领导、广阔师生和社会的好评。 xx一中新建一栋综合楼，建筑面积为3000平方米，预设20个教学班，估计增加1000个学位,规划投资600万元，以缓解高中学生大班额问题。 高中调研
25、报告选题篇五 最近，中心文明委在全国部署开展“提升中国公民旅游文明素养行动”，中心文明办、国家旅游局联合下发了提升中国公民旅游文明素养行动规划，这标志着一场旨在订正公民旅游陋俗、提升公民文明旅游素养的攻坚战正在打响，可谓正值其时，有利于维护中国“礼仪之邦”的形象，推动国家“软实力”的构建。然而，我国公民旅游陋俗由来已久，影响较深，要想使公民养成良好习惯、提升文明素养必需多管齐下，夯实根底，狠抓养成，如此标本兼治，长久不懈，才能塑造出有尊严、有修养、有活力的文明安康的中国游客形象，让公民的旅游形象为国家形象增辉添彩。 一是公德缺失。如在公共场所不守秩序、喧哗吵闹、排队加塞等，自认为习惯所为，无伤
26、大雅，谁也管不着，但这种不讲社会公德的行为，唯我独尊，置周边人于不顾，有损自己，也“伤”及他人。 二是违章违规。如随地吐痰、随便刻画、乱扔废弃物、攀折花木、越位巡游、违章野炊露营、随便给动物喂食等。景区提示、导游提示，明明有禁令，却置若罔闻，我行我素。此种不文明行为当为突出，影响较坏，破坏较大。不少古物严禁拍照，因照相机闪光灯会对文物外表造成损坏，可一些游客仍旧偷偷甚至明目张胆拍照留念。 三是“入乡不随俗”。巡游中不敬重旅游地习俗、触犯宗教禁忌；出国后不了解境外文化，甚至了解一些也不放在心上。如在中国，看到得意的小孩喜爱赞美几句甚至摩挲一下头部，但在泰国，除和尚外，任何人不能摩挲他人头部，也忌
27、讳赞美自己的婴儿，据说这会引起恶鬼对婴儿的留意。作为国际旅游，这种“入乡不能随俗”的不文明旅游行为简单误导“他者”对客源国文化的理解和熟悉，很简单使“他者”对客源国的形象作出消极、歪曲评价。我国公民在国外的不文明行为对我国国际形象的消极影响即源于此。 不文明旅游行为的广泛存在，既跟旅游活动自身的某些特性有关，也跟现阶段我国旅游者素养普遍较低而旅游消费教育治理又长期滞后有关。详细来讲，不文明行为现象简单，呈现多因，旅游者、环境、治理方均有“责任”。 一是文明程度不够。旅游活动作为一种独特的生活方式，最明显的特征在于异地性和临时性，这一特征在旅游者行为上则表现为道德感弱化、责任约束松弛、占有意识外
28、显等特点。“旅游者无姓名无责任”的结合，简单形成“抛弃旅游耻辱”的倾向。旅游者随便丢弃废弃物、乱刻乱画、随便采摘等行为多源于此。旅游者文明程度不够，认为可以不拘小节；外出旅游是休闲，凡事不必仔细；不懂得只有敬重别人，才能得到别人的敬重。在这种“模糊”心理驱使下，一旦空间置换，便极易放松，暴露自己。一些旅游者国内国外“判若两人”，国内还能留意形象，但走出国门，便语言不美，行为不雅，甚至违法乱纪，关键在于文明程度不够，修养不到家，不能做到“慎独”。 二是跟客观环境有关。有些不文明行为是旅游者“自愿”，如随地吐痰、乱扔废弃物，完全是个文明程度不够所致。但类似于过公路不走斑马线，不看红绿灯，这些行为则
29、在很大程度上是由于客观环境造成的，此时略微缺乏自觉性，便很简单促成不文明行为的消失。如国内交通人多车多，尤其是上下班拥堵顶峰期，很多人担忧影响上班不得不“明知故犯”，一次“幸运”胜利，助长了更屡次数“幸运”的发生，结果养成了习惯。假如交通便利，秩序井然，唯恐就不会有人担忧误点而产生毫无意义的“闯红灯”想法。 三是治理不善造成。我国旅游产业的进展尚不成熟，景区治理尚需完善，行业运作尚需标准。入境、国内、出境三大旅游市场中，出境游起步晚、进展猛，政府、业界对这一与我国经济进展并不协调的“炽热”现象预备缺乏，被动适应，不能准时出台有关规章，治理缺乏针对性、有效性。景区设施缺乏，效劳不周，导致旅游者“
30、非自愿”违规，如垃圾桶间隔较远，厕所指向不明，卫生清扫不准时，简单使旅游者产生“不合作”心理，做出不文明行为。加之诚信机制缺乏，旅游者到处提防导游人员“欺客”、“宰客”，无暇顾及不良习惯；领队劳动强度太大，未能尽到提示告知的义务。这些因治理效劳不到位都简单在旅游者身上表达出来。 四是文化习俗差异。有些不懂礼仪、违章违规、破坏习俗、触犯禁忌等不文明行为，当然与游客缺乏文化修养、旅游常识及旅游标准意识等因素相关，但很大程度是由于地域、国度文化习俗的差异造成的。云南、西藏等少数民族地区，常见山坡、路边或城市中建有很多石头砌的“马王堆”，用于指示方向或象征吉庆，有的游客便感觉不伦不类，有失环境自然，类
31、似这种行为当地是很忌讳的。外国人对中国人询问年龄、收入、婚否颇为反感，其实对中国人来说则是一种客气；请人吃饭不停劝吃，本是国人的热忱，却让外国人受不了。文化习俗不同，旅行学问缺乏，入乡不能随俗也就在所难免。 提升我国公民旅游文明素养，需要相关治理部门、景区、旅行社以及每位游客的共同努力。固有的景观是不变的，但公民旅游素养的养成是可以培育的。美丽的景区、文明的游客，才能真正形成旅游文明的亮丽风景。 1、加强教育引导。教育是提高人们思想觉悟、文化水平和道德水平最重要的方式方法，要教育人们“先做人、再做事”，传统的道德观不能丢。一要强化思想熟悉，增加游客“形象感”。通过短期培训、旅行告知、发放资料等
32、形式，使游客深刻熟悉到个人形象在出游中的重要性。在国内是代表省、市的“地域大使”，在国外则担负着中国和中国人“形象大使”的角色，一言一行，皆为他国评判中国的直接依据，当慎之又慎。二要推动道德认知，提高游客对道德标准的知晓率。要把培育和树立正确的道德观，作为道德建立的根底性工程，长流水、不断线，实行新闻宣传、学问竞赛、举办事迹报告会等多种形式，进展大张旗鼓的宣传教育，引导人们形成正确的道德观念，进展正确的道德推断。充分利用社会资源，通过多种渠道，对国人加强关于国际礼仪方面的教育宣传，首先从国内旅游抓起，形成文明旅游的新风气。 2、注意优化环境。环境育人，环境约束人。置身于良好的环境，公民的环境意
33、识、卫生意识、文明意识就会得到提高，不良陋俗也会得到约束而不随便放纵。优化环境要以推动道德养成为切入点，大处着眼小处着手，通过深入开展“文明城市、文明景区、文明旅游”等创立活动，引导公民革除各种旅游陋俗，培育文明、安康、科学的生活方式。针对一些人社会公德意识淡薄，不文明、不礼貌问题，强调公民要做到“三管六不”，即管住自己的口：不随地吐痰、不口出脏言；管住自己的手：不乱扔杂物、不乱贴乱画；管住自己的腿：不乱穿公路、不践踏花草。同时要大力推广先进典型。见贤思齐，择善而从，是中华民族的传统美德，也是人们进展自我修养，追求更高道德境地的重要途径。用先进典型的事迹和精神宣传群众、教育群众，更具说服力、感
34、染力和号召力。去年导游英模文花枝先进事迹的广泛宣传，对提高旅游从业人员道德素养，弘扬旅游行风正气起到了重要的推动作用。我们生逢英模辈出的时代。只要牢牢把握时代要求，遵循宣传规律，讲究科学方法，就肯定能使典型宣传在提升公民旅游文明素养工程发挥更大作用。 3、建立长效机制。目前存在的许多旅游不文明行为，正是长效机制缺乏所致。一方面，要加大告知的力度。告知的前提是要尽快出台详细的出游标准。应充分借鉴国外这方面的阅历，如美国旅行商协会制定的生态旅游十戒、加州制定的旅游者伦理标准等，在此根底上，制定出科学的中国公民出境旅游行为指南和中国公民国内旅游行为公约，使游客出游治理有标准，行为有依据。旅行社要搞好
35、行前的文明礼仪培训，游客报名后必需参与，培训完毕后现场进展文字考核，直至合格为止。另一方面，要措施有力，严格执法。有些陋俗单靠教育是不能转变的，必需有罚款和硬性的制裁。对有令不行、有禁不止、屡次“犯规”的游客赐予惩罚，有效制裁游客在景区及公共场所的不文明行为。不能由于乃小事一桩而熟视无睹，对小事不重视，必定会出大事；对小错不订正，必定会出大错。我国公民的文明素养之差所表达的就是点点滴滴小事的汇合之中。新加坡、韩国对不文明行为的惩处帮忙国民形成了良好习惯，值得借鉴。特殊是旅游行政部门要加强对拥有出境旅游经营权的旅行社的治理和指导，其举报中心应增加境外游文明礼仪大事处理功能，凡经查实，对屡屡造成不
36、良影响的领队和组团社要进展批判教育和责令整改。 高中调研报告选题篇六 1.了解实习学校学生心理安康的状况，更好的为中学生供应心理安康方面的效劳，因此绽开了此次调查。 2.社会进展需要源源不断的优秀人才，教育是满意社会人才需求的有效途径。人才的培育往往涉及身心和力量等许多方面，就对青少年这一群体的心理安康来说，心理安康教育的目的是在把握详细状况的根底上，为以后在教学中有针对性地实行一些相应对策打下根底，帮忙学生，让他们学会自我心理调适，正确面对困难及挫折，形成安康心理。防治青少年产生心理疾病，从而优化心理素养，促进青少年心理的安康进展，更进一步的目的就是实现身心能的潜力开发，帮忙青少年实现自我，
37、并为自身及自身进展制造可能。 1.调查对象：依据本课题的讨论目的，对象为实习学校高一年级班级和高二级班级在校学生，共人。 2.调查方法：本次调查的方法主要采纳抽样问卷调查法，以讨论对象的25%（约 6个班）抽取样本，进展调查，共发问卷360份，有效问卷360份。 3.调查时间：20xx年5月28日 i 自身方面 人数 比例（%） 1、你现在的学习压力过大。 60 38% 2、对于目前的学习任务，你已经感到力不从心。 126 30% 3、目前你的压力来源于自己的期望。 170 40% 4、一次的考试失利，会对于你的心情波动影响很大。109 26% 5、你常常认为自己不用花太多时间成绩也会超过其他
38、人。 93 22% 6、你只能独立完成教师布置的某几门作业。303 72% ii 教师方面 7、你很满足现在的师生关系。83 20% 8、你认为教师的授课水平是影响学业的最大因素。38 9% 9、教师期望会造成你的压力。38 9% iii 环境方面 10、你认为共同学习可以促进你的学习效果。253 60% 11、当大家凝视你时会不好意思。242 58% 12、你在没有别人的催促的状况下不会主动去学习。35 8% 13、考试时，假如监考人来回走动凝视着你会无法答卷。176 42% iv 家庭环境方面 14、你跟父母不亲近。28 6% 15、你有心事就会对父母说与父母沟通。225 54% 16、学
39、校召开家长会，你的父母总是到场。277 66% 17、你的父母总是询问你在学校学习的状况。189 45% v 环境方面 18、你喜爱的课外活动是网络嬉戏。128 30% 19、当你遇到挫折的时候，你会依靠于朋友，但还是以自己为主。239 57% 20、假设你遇到有人威逼敲诈你，你会找有义气的哥们帮助。102 24% 此次调查有20个问题，涉及到影响学生心理安康的缘由主要有两大类： 其一，来自于学生自身的因素，即内因，包括学习压、外界的期望、以及心情波动等方面； 其二，外部的环境因素，即包括教师、家庭、学校、环境等方面。 1、学生自身方面 调查结果显示，学生认为现在学习压力过大，对学习任务力不从
40、心的占30%，学生自身的心情波动影响占20%以上，能够独立完成作业的占72%左右。 2、教师方面 学生认为教师授课水平影响自身的学业的占9%，很满足现在的师生关系的占20%，教师的期望会对自己造成压力的占9%. 3、教学环境方面 本次调查中，60%的学生认为共同学习可以促进学习效果，8%的学生在没有别人的催促下是不会去主动学习的，在考试时由于监考人员来回走动无法答题的占到42%被别人凝视时会有58%的学生感到不好意思。 4、家庭环境方面 学生与家长能够很亲近的占60%以上，有心事会和家长沟通的占50%以上，45%的学生家长会常常性的询问学生在校状况。 5、社会环境方面 受网络或网络嬉戏影响的学
41、生占30%；遇到挫折时，会依靠于朋友的占50%以上。 1自身方面 （1）压力适中，心态较为乐观 学生都为高一学生，年龄集中在1618岁，处于少年向青年过渡的时期，虽然高中是学习生涯中较为困苦的一段时期，但作为高一学生还不能感受高考的压力，心态都比拟放松，大局部都能轻松地完成平常的课业任务，对于成绩也能坦然承受。 （2）对自身要求较低，期望值不高 作业不能全部独立完成，而自身学习压力不大，这从一方面反响学生对自身要求不高，没有正确的学习态度，学习较为懒散。更有约五分之一的人认为自己不用太多时间也可以超越别人，这也反映他们在学习中有些盲目自信，也是学习态度不端正的表现，过于确定自我，否认客观努力。
42、 2.教师方面 （1）渴望自由公平，内心急躁 本学校为寄宿学校，对学生治理严格，教师们正在渐渐转变教学方式，但是还是没有方法转变目前应试教育的格局，教师对学生平常要求严格，百分之八十的学生都不满足现在的师生关系，各种网络媒体都在宣传新课改，而目前教学还不能到达这种要求，学生渴望公平自由师生关系但不能实现，内心急躁却又无可奈何，这种心理对学生来说是不利的。学生内心是渴望得到教师的公平对待与关爱，信其师才能得其道，学习才能更加顺当进展。 （2）对教师依靠较小 中学生已经有自己的主见，并且局部学生共性鲜亮对教师依靠减小，但是由于心智还不成熟，往往做事极端，师生间不能很好的协作进展教学工作。 3教学环
43、境方面 （1）伙伴意识剧烈 同龄人是对学生有极大影响的人，他们喜爱团队合作，渴望在同伴面前表现自己，得到同伴的敬重与重视，这是中学生正常的心理表现，相对来说自我意识较差，独立完成事情力量有待提高。 （2）意志力薄弱，易受外界影响 中学生遇事较少，心理较为脆弱，意志力薄弱，外界的风吹草动都会对他们造成影响。 家庭环境方面 家庭是孩子的避风港，更是记录孩子成长的地方，所以家庭因素对学生心理安康的影响也是不容小觑的。而对学生心理安康的家庭因素，主要有以下几个方面： 家长工作劳碌，放任自流 由于工作缘由，有些家长可能会缺席孩子的成长，在孩子放假期间，家长同样忙于工作，无法把精力投注在孩子身上，下班回到
44、家满身疲乏的瘫倒赶快休息，甚至有的家长下班已经是深夜，就算下班后想和孩子沟通沟通，孩子也已经休息了，总之与孩子的沟通少之又少，甚至家长会也无法出席，从而拉开了与孩子之间的距离，使学生与家长不是很亲近，遇到心事了也不会与家长沟通。 单亲家庭，心理孤僻 由于某些缘由导致的单亲家庭的孩子，使孩子心理难以承受，与父母产生嫌隙，造成了孩子不爱说话也不想说话，更严峻的会产生孩子躲避与其对话的环节，因此在这种环境下成长的孩子与父母的亲近感比拟低，就算家长积极协作学校，做好与学校的互联工作，孩子内心的状况也是了解的不透彻的。 社会环境方面 随着网络技术的兴旺以及网络嬉戏的流行，学生们在家的时候将过多的时间花费
45、在了网络上面，真正有效的利用网络查询学习资料的学生更是少之又少，究竟网络嬉戏与谈天设备对于他们的诱惑力是很大的，要想真正的反抗住对于假期很少的学生也是很难的。 学生究竟大多数的时间还是跟同学在一起的，所以发生一些小小的心理变化，同学朋友则是首先感觉到的，另外生活上遇到一些挫折难题，有的学生找朋友倾诉一下，把自己的心结解开，让朋友帮助出谋划策，使自己做事有头绪，然后再加以处理。 通过本次调查，初步了解学生影响学生心理安康心理因素。依据成因分析，家庭教育和学校教育对学生的心理安康有着不行或缺的作用。家庭教育是人生教育的起跑线，父母是孩子的第一任教师,是孩子在共性品质可塑性极强时期竭力仿照的对象,因
46、此家长除了给孩子营造民主和谐的家庭气氛外,还应留意自己的言行举止肯定要适当,要有益于孩子良好共性的养成,切记不要将事业.生活中遇到的挫折以负面心情疏导给孩子,而自己应当用积极心态和心情去面对,从而为孩子树立典范。教师对学生进展心理安康教育,要根据学生的心理特点,从积极方面进展引导,帮忙学生进展健全的学习心理.建立良好的人际关系。 中学生是一个特别的群体,其产生心理安康问题的缘由是多方面的,解决此问题无疑需要渗透教育的整个解决此问题无疑需要渗透教育的整个过程,是一项长期和简单的系统工程,需要由家庭.社会和学校建起的教育平台的共同努力,唯有倾全社会的教育力气于一个目的,才能真正解决中学生心理安康问题,才能全面推动素养教育,提高全民族素养的目标才能实现。 高中调研报告选题篇七 为了更深入了解我校学生思想和行为现状，促进我校团的工作又好又快进展，学校团委在全校范围内对学生进展了全方位的调研，以下就是本次调研的状况： 1、思想和生活状况。现在高中生的思想面貌98%以上的学生是积极向上的，布满活力的；在生活中，接近100%的同学在日常的学习生活中穿着朴实的校服，在学校就餐，一个星期的生活费用掌握在50元左右。 2、学习和行为习