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1、 2023年青马班社会实践报告范文 7月10日早8:00,全体成员于山东建筑大学新校区校庆广场集合，对社会实践调研成员进展分组，明确分工内容，面对驻济高校在校大学生，进展调查问卷为主、走访为辅的调研活动： 一组对高校大学生志愿效劳状况进展调研 面对驻济高校的在校大学生，进展持续四天的调研，调查问卷为主，走访为辅的调研活动。 二组对济南市居民生活幸福感进展调研 面对济南居民，进展持续四天的调研，调查问卷为主，走访为辅的调研活动。 三组对高校学生参与各培训机构进展调研 面对高校教师，进展走访为主、调查问卷为辅的调研活动，主要走访高校教师对于此事的态度以及建议。 今日全部成员根据分组安排，由三个组的
2、组长分别带着队员前往济南的各高校。尽管天气比拟闷热，但是大家仍是完成了今日安排的任务。 今日是对驻济高校大学生志愿效劳状况进展调研，虽然是去其他学校进展调研，但是我们也做了具体的前期调查，明确其他学校的放假安排，以及动用大家的人脉关系，联系到不同学校的同学，对我们的调研工作起了肯定的作用，一组和三组分别比拟轻松的完成任务。一组调查出驻济学校的同学大局部也在暑假有安排自己的社会实践，而且这些学生都比拟偏向想要参与志愿效劳类活动，特殊是在世界大学生运动会马上在深圳召开之际，大家都觉得这是个很好的熬炼的时机。三组面对各驻济高校的教师，教师们也觉得现在存在许多培训机构，而且有些培训机构确实存在一些问题
3、对现在的学生存在局部误导，特殊是面对就业的大学生，一些就业前的培训也需要大学生在参加前进展斟酌。二组则是面对济南市解放桥的市民进展生活幸福感调研，根据年龄阶层分别调查济南市居民在四五十年月、五六十年月、六七十年月、七八十年月、八九十年月的生活形态。 青马班社会实践报告其次篇： 改善学风对学生成才有重要意义 学生对高校学风的看法的调查报告 一、调查背景 学风是评定一个学校教学质量的重要指标，学校的学风直接打算了该校的学生素养和学习气氛，尤其对于讨论性大学来说，学风的建立是一个学校的主要方向。 学风也有广义和狭义之分。广义的学风，是指学校的学术界或一般学习方面的风气。狭义的学风，是指学习主体的学习
4、目的、学习态度、学习力量、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映，即学生的学习风气。 学风关系着整个高校的社会影响力，而对每一个人的影响则是潜移默化的，肯定程度上，良好的学风环境有利于学生的身心安康成长。 为了积极响应高校对学校的学风建立的号召，帮忙我校向讨论性大学的行列靠拢，我组成员特地对高校学生对学风建立的看法做了相应的调查，从而从他们的答复中寻求解决学生学风不佳的状况，进一步帮忙学校做好学风建立工作。 二、调查范围及对象 湖南省局部高校(如湖南大学、中南大学、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南信息科学职业学院等)、贵州省局部高校(如遵义医学院、贵阳财经大学等)以及局部其他省份
5、的大学(如海南大学、河北科技大学、上海外国语学院、九江学院、郑州大学等)。 三、结果分析 1.就业形式： 近年来，我国的就业形势越来越不乐观，这导致了许多人对大学失去了兴趣，而对在大学的同学也造成了潜移默化的负面影响，许多同学甚至对自己的专业失去了信念。 当今世界是一个高速进展的科技时代，对人才的需要也是具有高标准的要求的，这也使得局部同学丢失了信念，进而在大学期间逐步颓废、堕落，所以搞笑的学风建立一支没有很好的成效也和这个因素是有亲密联系的。 2.教师教学水平： 在高校的学风建立中，可以说教师的教学水平常打算该校的教学质量的关键因素，所以学校想要提高教学之恋，这一点是亟待解决的问题。 在平常
6、的学习生活中，学生主要是靠教师的引导进而学习各个领域的学问，从中猎取保障，是想以为教师连自己的教学水平都不高，那么他叫出来的学生又会好到那里去呢?那学校的学风建立从何谈起?许多学科都是需要借助课本上的理论学问来进展学习的，如何吸引学生的奇怪心、如何才能积极调动学生的学习积极性这是取决于教师授课方式的。学校的学风是否深厚，和该校教师的教育方式、教学质量以及教师和学生的沟通等因素是相互依存的。 3.学生的觉悟性： 80%左右的同学表示其进入大学以后反而失去了奋斗目标，对自己的前途很是迷惘，何去何从完全不知。其次，高中到大学的转变，这使得很大一局部同学变得堕落、颓废，恋爱、上网等等一系列的恶习渐渐被
7、染上。 究其缘由，学生的觉悟性过差，从而无法很好的掌握自己的心智，进而误入歧途，一发不行整理。学校在面对这样的问题虽然也曾有过限制联网的条件或是其他的方法，但是并没有有效的祈祷警示大家的作用，没有得到大家的重视。 在现在这个物欲横流的社会上，社会上形形色色的不良风气熏染了众多学子，进而使越来越多的学生消失懈怠的心里。为了更好的加强学校的学风建立，同学们建议学校可以从学生的思想着手，彻底铲除学生的惰性，加强学生的觉悟性，从而营造一份深厚的学习风气。 4.学校重视程度： 相当多的大学生进入大学后，由于高校的教学治理模式与中学的教学治理模式有很大差异，有些学生一下子很难适应，加之心理上有了解脱感，学
8、习开头放松，致使大一时专业根底课未学好甚至不合格，挫伤了学习的自信念。自信念的缺乏又进而产生负面作用，使其产生厌学心情，导致持续性的挫折感。虽然说学校中这种状况在所难免，但这却是也是影响学生积极性的因素，从而使得班级的学风下滑，以至于直接影响到学校的学风状况，也就成了学校学风建立的绊脚石。 为什么在这里说学校的重视程度也是影响学校学风的因素呢，固然这是必定的，但是从校园实际生活中存在的一些现象就充分的说明白学校在这方面还是做得不到位的。比方局部学生搞投机取巧，弄虚作假，考试作弊手段越来越五花八门，但学校并未很好的解决这一问题，从而导致状况愈加泛滥，使得学校的学习风气受到严峻的影响。 5.高校缺
9、少的一些学生认为重要的东西： 在本次调查当中，对“在高校的学风建立中，您觉得当今各大高校中缺少什么东西?”一问，同学们的答复如下：(1)教育制度，教育理念问题;(2)沟通，精彩例子与普遍学生的沟通，教师与学生的沟通等;(3)感染力;(4)对学生教育形成一种理性独立思索的思想;(5)坚持，努力，对学问的渴望，大多数学生单纯的为了考试不挂科，没追求;(6)缺少一种务实的作风，而不是一味开放新专业;(7)缺少放手让学生们自己去做自己、去探讨的士气，以及相应的科研环境;(8)对学习重要性的强调，以致很多学生都只以不挂科为目标，平常学习自由散漫;(9)学校单一的喊着学风建立的口号但并未做出什么实质性的举
10、措，就算有一些措施也根本是形式主义不能到达效果满意学生的心声。 除以上几点外，通过对同学们的调查，不难发觉，学生价值观、学校的举措、学校硬件设施、考试监管、教师的态度和素养、多元文化的冲击等等均是影响高校学风的重要因素，而这些因素也是严峻影响高校学风的致命漏洞。 四、建议与想法 1.如何才能提高高校的学风状况? (1)学校方面要加强对科技立项的重视，鼓舞同学们踊跃参与，这样可以提升大家的学习积极性;学生方面，要引导同学们看重学业，固然其他力量也需要熬炼，但是大学中学业还是非常重要的，再者大学生大多数都是以寝室为单位，所以必需从寝室抓起，从而建立良好的学习气氛。 (2)让大学生预先亲身体验一次现
11、实竞争的残酷与困难，使其意识自身积存的重要性。 (3)增加学分竞赛活动。 (4)学校要建立良好的制度，才能有好的学风。再者就是从教师做起，许多教师都是无所谓的样子，这样学风不行能抓起来，而对于学生也要加强其责任意识。 (5)踊跃开展与其他高校的学科沟通活动。 (6)学校可以利用更多的资金提高奖学金金额和扩大奖学金掩盖率以鼓舞学生更加努力的学习。 (7)学生会以及各部门可以组织一些学习活动、建立一些学习俱乐部和社团，以提高学生的学习积极性制造良好的学风。 (8)学校应当脱离与社会和政治独立存在，这样才可能形成自由，高尚的学风 (9)学习的内容要严密联系对将来有用的学问， 2.学生与学生、学生与教
12、师、教师与学校领导、学生与学校领导等方面与高校学风的干系 学风建立不是一个人的事，是学校学生、教师、领导的事，只有大家积极响应高校学风的建立，才能营造和谐美妙的大学校园生活。但学校的学风建立措施在肯定程度上影响学生的学风，其影响主要看是深切的，不是外表的。 教师、教授、领导应积极带头做好实事，正所谓上行下效。而且学校与学生之间肯定要相互依靠，相互鼓舞，这样才能共同促成良好的学风建立。 3.处理好学生与教师的沟通问题 (1)积极与教师沟通，其次，教师在面对学生的困惑时应以积极的态度给以讲解. (2)让教师带着学生多接触社会实际中的一些问题，如工程设计，立定方案等。 (3)以换位思索代替非理性的行
13、为活动。 (4)教师平常在教学活动中多留意学生的动态，学生也要多多与教师沟通沟通。 (5)定时开个班会，要实打实的让教师与学生的沟通工作落到实处。 (6)通过学委这个中介，让教师和学生相互沟通。要充分发挥好学委的职能，做好沟通的桥梁，成为准时疏解学生与教师冲突的有效武器。 4.让学生正确面对对专业不感兴趣，或者是对学校绝望这一状况 虽然许多学生对现在的专业不感兴趣，但是他们可以在学好现在专业课的根底上再去学习自己喜爱的东西，由于学校是属于群体性的，无法考虑到每个学生，所以现在没有任何选择，假如你靠着我不感兴趣就不学的话，那我们岂不是白白的铺张大学四年的时间，因此专业课我们可以不喜爱，但是我们也
14、得把它学好，再学习我们喜爱的东西。但这一点不是全部学生都能明白，因此学校可以从这方面着手，准时纾解学生的疑虑，避开冲突进一步升级。 大学生在刚进校对生活感到迷茫是很正常的，但同学们不能有效的消退这一疑虑，这也会是成为学校学风建立的绊脚石，影响学校的进展。为解决该问题，学校还是应当引领学生接触实际，让学生把学问运用到生活中。 固然，这点的关键还是在于学生自己的心态，只要心态调整过来了，也就能转变这种消极的看法，所以没有兴趣就肯定要逼迫自己培育自己对这门艺术的兴趣。 多角度地培育学生学习的自信念，帮忙他们确定学习目标。对于自信念缺乏的大学生而言，帮忙他们确立阶段性成长目标是必需的，通过一个个阶段性
15、成长目标的接连实现，这些学生的心态也逐步发生变化，进而树立起较强的自信念。抓好班级的学风建立，只有以班级为单位的学风建立抓好了，学校良好的学风气氛才能形成。 5.加强校园文化建立，营造良好的育入气氛 首先，要致力于校园人文景观建立，通过建筑、雕像、园林等实物打造文化校园品牌，培育学生的人文精神;其次，要常常举办一些高水平的学术报告和讲座，举办一些跨学科的学术沙龙。开展各种形式的学习竞赛、科技竞赛等活动，以营造学术氖围，增加校园文化的学问含量和科技含量。此外要加大对学生社团的治理和支持力度，对安康向上、科学文明的社团活动予以积极的指导;最终，挖掘学校特色，大力弘扬学校的优良传统。 学风建立是一个
16、系统工程，学校应将学风建立放到以教学为中心的重要首位，将学风建立的内容贯穿到学校的各项教育与治理工作中，把学风建立与校风校纪建立、校园文化建立结合起来，利用一切先进的教育教学手段和载体来开展“学风建立”的教育活动，建立健全学风建立的体系，把人才培育方案真正落实到学院日常工作中去。 6.其他方面 学校可以制造良好的学习和自习环境，在图书馆供应更多更好的图书各电子资源，加强图书馆的各项建立。 以班级学风建立为主线，引导形成“团结向上，积极上进”的班级文化。 让大学生预先亲身体验一次现实竞争的残酷与困难，使其意识自身积存的重要性。 教师要乐于去亲近学生，不要总是一副高高在上的姿势，要情愿去倾听学生的
17、心声和要求并能够适当的接受;同学们在发觉教师的一些问题要敢于大胆的去告知教师并且在学习中要听取教师的教育。 五、完毕语 高校既是为现代化建立培育各类合格人才的主要基地，又是社会主义精神文明建立的一个重要窗口。而学风建立是高校育人工作和精神文明建立的一个重要组成局部，因此，新时期高校应以“三个代表”为指导，进一步更新教育观念，转变教育思想，在加快自身改革与进展的同时，从战略的高度重视和加强学风建立。要在加强学习、提高思想熟悉的根底上，增加大学生仆人翁意识和历史责任感，从培育创新力量、实践力量和提高综合素养入手，完成好为社会主义现代化建立培育和输送优秀建立者和接班人的神圣使命。 【2023年青马班社会实践报告范文】