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1、统编版道德与法治四年级下册第5课合理消费 第一课时教学设计课题 5合理消费 第一课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、 情感态度与价值观目标:体谅父母的辛苦,树立理智消费观。2、 能力目标:能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。3、知识目标:学会区分合理与不合理的消费要求,学会控制自己的消费欲望。重点能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。难点能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频:买买买2、提问:当今社会,随着经济水平的提高,买买买似乎成为了人们的一种“生活态度”。但是,买完,你后悔吗?3、视频:那
2、些年的“双十一” 你都后悔买了些啥?导入新课。讲授新课1、 小小分享会:你也有过“买完后悔”的经历吗?为什么会出现这种情况呢?我们要怎样才能避免这种情况呢?2、 说出我的心愿:生活中有许多商品对我们具有吸引力,每个人都会有自己想要的东西,我们总是希望父母能够满足自己的需求。说一说,你特别想让父母给你买哪些东西呢?3、 填填心愿卡:请你填一填自己的心愿卡,看看自己都有哪些购物的心愿!4、 生活小镜头:你觉得小茜的父母会同意购买吗?为什么?5、 小提示:当我们提出一些要求时,父母会根据具体情况做出决定。6、 小小分享会:爸爸妈妈也有拒绝过你的一些购物要求吗?是哪一些?你知道他们为什么会拒绝吗?7、
3、 小提示:对于我们一些不合理的愿望,父母会拒绝帮我们实现。8、 演一演:下面这些同学的要求合理吗?如果你是父母,会怎样答复他(她)?9、 比一比,对一对:再看看你的心愿卡,你觉得你的理由充足吗?有没有想改动的地方?10、小小分类专家:让我们把各种理由归归类。想一想,哪些要求是合理的,哪些是不合理的,为什么?11、我有小妙计:我也知道有些东西不应该要,但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住,不那么想要呢?你有什么好办法可以帮助我吗?12、我的小妙计:学生分享自己的做法。13、老师总结:控制购物欲的小方法。14、总结:通过合理比较、自我克制等方法,我们可以学会做出正确的购物选择。15、你知道吗:有时候,我们会有一件特别想买的东西,但是可能价格相对昂贵,会给爸爸妈妈带来一定的压力和负担,这个时候,我们可以考虑一下“心愿储蓄”的方式。16、心愿储蓄计划: 我的心愿:_ 心愿储蓄计划:_说说自己的心愿,让老师大概了解学生的购物心愿。再让学生填写心愿卡,为后面活动中分析心愿是否合理做准备。通过分析父母的答复,懂得我们有的要求不合理,并懂得体谅父母的辛苦。通过科学的方法控制自己的购物欲望。通过心愿储蓄计划,给实现自己愿望一个机会。课堂小结金钱有限,而人的购买欲望无限,因此,那些我们想要的东西不是所有都能够买到,这样,就要我们学会理智判断、理智消费了!总结提升板书