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1、 2023年青春励志主题班会教案(五篇)青春励志主题班会教案篇一 一、活动对象： 大一、大二学生 二、活动目的： 1.促进大学生更好的熟悉自己，熟悉积极的个人特质; 2.激发愉悦和积极的主观体验; 3.查找积极的自我和动力; 4.拓展积极人际关系。 三、活动步骤筹划： (一)热身活动(预备活动)(可依据需要及实际状况选择一个) 1.滚雪球(20分钟) (1)随机分成两组 (2)按组围圈坐，由其中一个同学先开头说话：我是某某，我来自(学院);我喜爱()。 (3)然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自_学院的喜爱某某的后面的我来自，以此类推，这就叫做滚雪球; (4)要留意听，不行以动笔，要用
2、脑记; (5)每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，穿插熟悉。 成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟识彼此。最终指导教师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动精确记住的同伴信息最多。 2.集体雕塑(20分钟) (1)分成两组 (2)每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字 (3)展现共享 留意：雕塑最终的造型应是静止的。每个成员都要参加雕塑。 3.团队节奏(10分钟) (1)把大家随机分成若干组，比方1、2月诞生的人为a组，3、4月诞生的人为b组等。 (2)让每个组用不同的方式发出声音，如a组鼓掌，b组跺脚，c组发出哈哈的声音等。 (3)事先预备些牌子，上
3、面写好各组组名。正式表演开头，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开头奇妙般地呈现了。 (4)留意： a.每组规定各自的节奏。 b.正式开头前肯定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去兴趣。 c.同时可以举好几块牌子，有变化。(可找人来帮助) d.事先强调要倾听，不要只顾自己，这很重要。 e.中途找些学员来担当你的角色指挥。 f.有很多理念可共享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。 4.捉蜻蜓(5分钟) (1)全体学员围成一圈。 (2)每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心
4、，以此类推。 (3)培训师讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。 (4)留意： a.试着将你的留意力同时期安排在倾听、动作反响上。 b.你是否在用你自己认为的命令在行动? c.此嬉戏可以起到很好的调整课堂气氛的作用。 (二)工作阶段(可依据需要及主题选择一至两个) 1.熟悉自我活动：我的自画像(20分钟) (1)组长为每一组员预备好图画纸，以及颜色齐全的颜色笔，然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的事物绘画出自己。 (2)小组轮番发言，共享自画像的内容。 (3)小组相互提问，对每幅自画像深入争论。 (4)共享画自画像的感觉
5、。 目的：透过自我素描，帮助小组成员强化对个人的熟悉。 2.熟悉自我活动：“印象评价”(15分钟) (1)小组中每个人轮番背其他同学评价。 (2)要求：评价内容必需是积极正面的。不需要解释。 目的：通过别人的评价熟悉自己的优点，找到自信。 3.探究生命正能量活动：左手叙事(50分钟) (1)用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最傲慢的事情。 (2)提问：为什么用左手?带队者赐予解释。 (3)轮番展现自己写下的事情，呈现自己最有能量、最积极的一面。 (4)活动共享。 4.积极心情体验活动：心情传递(50分钟) (1)预备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。一组是哀痛的
6、，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。假如觉得比拟难，可以换成简洁点的。哈哈大笑啥的。 (2)让同学们分成两组传递。 (3)争论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得积极的心情。 (4)跳出积极的表情词汇，做得好的成员在带着大家一起做一下那些动作。 解释：心情是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响心情，深入分析，习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。 5.积极心情体验活动：品位愉悦感(40分钟) (1)请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。自己恭喜自己，不要可怕承受嘉奖。对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的，自己期盼这一时刻的到来已经很长时间了。让自己
7、充分的沉醉在喜悦中，不要想其他事情。 (2)与别人共享：在小组内共享自己的开心体验。关注经受中的特定细节，并把它们讲给组员们。 6.积极人际关系体验活动：信任之旅(40分钟) (1)结对走楼梯，或是利用一楼的场地设一些障碍。 (2)两人结对，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人帮忙他走完设有障碍的路程。要求“盲人”与帮忙者之间只能有身体的帮忙，不能说话。 (3)活动规章： 第一次，自由组合。小组成员自由结对，走完设有障碍的路程，然后两人互换角色，再来一遍。 其次次，生疏人组合。成员自愿当“盲人”，蒙上眼睛，而不知道谁来帮忙自己。要求自愿帮忙的成员静静地站在“盲人”身后，辅导者也可以随机为“盲人”安
8、排帮忙者。 第三次，性别组合。成员自愿当“盲人”，而不知道谁来帮忙自己，要求自愿帮忙者是异性。 (4)活动后沟通体会与成员共享。沟通内容： 当你被蒙上眼睛的时候，有何感受? 帮忙你的人有没有让你感到安全? 作为帮忙者，你有何感受? 为了增加伙伴对你的信任，你做了什么? 你情愿做帮忙者还是“盲人”? 7.探究生命价值活动：我的遗产(40分钟) (1)让每个人想象自己的医生，在纸上写下我的遗产 (2)展现争论共享 争论大纲： 1.看完这么多的遗产后，你觉得有哪些人的人生目标吸引你并值得敬重?为什么? 2.哪些人的成就“真正”的成就?为什么? 3.你认为对社会后他人最有奉献者是谁? 4.假如你需要替
9、自己重写遗产，你会怎样写呢? 导语：想象一下你生命最终时刻的情形，你是如何评价自己的这一生。想一下你所期望的生活是什么样子的，与自己最亲近的人该如何回忆起你的点点滴滴。他们可能会提到你的哪些成就?他们会悉数你的哪些人格魅力?一句话，你会留下些什么? 这个时刻不需要虚心或者轻率，除非我们朝着某个方向努力，否则盼望和幻想是不会实现的。回过头看你写下的文字，问自己是否规划将这些在自己力量范围内的遗产变为现实。更重要的是，你是否在目前的生活中执行这样的规划? 把你所学的放在一边，不要丢掉，一年之后重新阅读，或者五年之后再次阅读，你是否离你的目标又迈进了一步?你是否会由于重新树立了新的目标而感觉到需要对
10、它进展修改。 好工作并不是我们最终必需要面对的问题，这是我们毕生进展自己的才能和天分的最终结果，包括我们的道德观。 (三)完毕阶段：体验共享(10分钟) (1)让同学们围成一圈;提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中体验到了什么等等问题，同学们自由发言; (2)一个句话评价本次活动感受; (3)拥抱分别。 青春励志主题班会教案篇二 一、班会主题、开展日期及班级 主题：我的青春谁做主 开展日期：5月17日 班级：高一18班 二、班会目的 目前我们同学所处的时期是高中的关键时期，关系到人生的成败。但是局部同学没有熟悉到该时期的重要性。盼望通过本次主题班会，让同学们重新熟悉青春，好好把握现在，珍惜时间
11、，为实现自己的人生目标而努力。 三、班会过程 见习班主任：同学们我们召开本次班会是为了让大家熟悉到青春的重要性。现在的我们正处于人生的黄金时期，每一步都关系到人生的成败。但是，在我们当中还有很多同学没有熟悉到这一点，在这些方面做得还不够好，盼望通过参与这次班会，大家能够强化时间的观念，树立坚决的信念、执着的精神以及顽强的毅力，对青春有一个崭新的熟悉，珍惜学习时机。在自己的人生路上，对自己负责，做自己人生的仆人!见习班主任：大家都处于青春时期，青春是美妙的，青春是绚丽多彩的，青春是多种多样的，请用一个形容词描述你心目中的青春! 生：错误、态度、阳光、冲动、美、坎坷、飞扬 见习班主任：在青春期犯错
12、误不行怕，可怕的是犯了错之后却不能正确的熟悉自己的错误，所以态度很关键。 我上高中时，谢霆锋是最红的时候，所以大家都很喜爱他，同学们买各种各样的卡片和贴纸，来表示对偶像的喜爱，那么大家有没有自己的偶像/他或她做了哪些事或说过哪些话，让你感动? 请大家自由谈一下! (课件上显示几位时代人物) (学生自由发言) 见习班主任：青春是个多梦的年龄段，请大家谈一下各自的抱负。 (学生自由发言) 见习班主任：我们为了各自的幻想，来到邯郸一中。我们必需付出更大的努力才能使我们的抱负得以实现，否则，抱负就会转变成梦想，永久也成不了现实。每个人的抱负都是美妙的，在抱负的实现过程中，有些同学仔细学习，发奋读书，可
13、有些同学却只将抱负挂在口头上，没有付诸行动! (课件显示局部同学仔细学习的图片和某些同学上课睡觉、看小说的图片) 见习班主任：青春的差异在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。其实图片中的同学也有自己的苦恼，让我们听听他们的心声。 (观赏“三句半”注：在网上搜集的材料) 见习班主任：看了这个“三句半”，信任大家清晰的看到了我们现在存在的问题，不妨在这我们坦诚的说出来。 (学生自由发言) 见习班主任：既然大家已经知道自己存在的问题，那么大家以后该怎么做，如何对自己的青春规划? (学生自由发言) 见习班主任：刚刚同学们的发言很实在，说出了大家的心里话。现在我们既然正处在人生
14、最美妙的时期，就更应当好好把握现在，珍惜时间。抱负只能在行动中实现，没有行动的抱负只是一个梦想、幻想。 (观赏歌曲追梦人) 班主任总结：刚刚听了大家的发言，我感到欣慰。我们班的同学表现得比以前更成熟了，其中有些同学的发言很精彩!这说明大家对青春有了更深一步的熟悉，真正体会到了青春的实质。高中生活大家己度过三分之一，剩下的时间尤为紧迫。我们高一教学楼内写着“花开高三，根系高一”，为了高三的花朵开得更绚烂，盼望大家在这段时间内把自己的“根”扎得深深的，充分汲取养分!同时盼望大家能以本次班会为契机，改掉自己的不好的生活习惯和学习习惯，端正学习态度，把握住自己的青春年华，做自我青春的仆人，“我的地盘我
15、做主”，我的青春我做主! 青春励志主题班会教案篇三 班会背景 青春期是人的一生中变化最大的时期，生理和心理都发生很大的变化，有一颗躁动的心。随着自我意识的觉醒，大学生有一种剧烈的成人感和独立意识，情感上失败或者患病误会很简单产生剧烈的挫败感，具有很强的盲从性，不知自己想要得到什么，缺乏远大的抱负和高远的追求。因此有必要让我们大学生树立正确的人生观和价值观。 班会目的 让学生熟悉到青年时代，要树立远大的抱负，把握住青春的大好时间，充实自己、熬炼自己、掌握自己、完善自己，树立正确的人生观、价值观和世界观。 班会预备 1、争论什么是青春，相互沟通沟通心得体会，利用班会时间提出自己的疑问，对青春这一个
16、概念有初步的了解，再进展自由发言，最有由主持人总结概括青春的概念并对学生提出要求。 2、说说自己的座右铭，为什么会选择它作为自己的人生坐标。利用班会时间自由发言，主持人逐步引导学生发觉：人有了抱负和追求，才会确定自己的人生目标，并为了这一目标而努力拼搏。 3、争论人生存的意义，利用班会时间，提出疑问人为什么而活?，组织学生对此问题进展争论，集中自由发言，主持人逐步引导学生发觉：人之所以为人，是由于人可以掌握自己的行为，有远大的抱负和理想，能够为社会、为他人做出自己的奉献。 4、选择六名学生排练小品讲义气(小品大意：几名男同学沉迷看武侠小说，学着书中的内容，称兄道弟，讲哥们义气，其中一个人受了一
17、点委屈，便群起为其报仇，打伤了别人，受到学校处分) 5、4名学生配乐朗读青春的礼赞。 班会过程 主持人发言，宣布班会主题班会开头。 学生说出自己的座右铭。 小品讲义气。 配乐朗读青春的礼赞。 学生发言，谈谈自己的感受。 班主任发言，确定学生的表现，并进展鼓舞，对学生提出自己的期望。 班会完毕。 青春励志主题班会教案篇四 活动主题 ：“学五四历史，扬五四精神” 活动时间 ：20_.4.11 活动地点 ：6119教室 参与人数 ：24 主要组织人 ：张伟健 次要组织人 ：何蒙蒙 活动流程 ： 1.班会开头，团支书对五四运动相关历史进展提问，看看同学们对五四运动的历史及精神了解多少 2.由宣传委员朗
18、读事先预备好的有关五四运动的材料 3.分组争论作为大学生应当从五四精神中学习到什么及究竟该怎么做到五四精神，然后每组选出代表发言 4.团支书作总结发言 5.班会完毕 活动总结. 通过此次活动，使同学们更多的了解五四运动的历史，到达“学五四历史”的目的。更深会的体会五四精神，到达“扬五四精神”的活动目标。培育同学们的爱国精神。 青春励志主题班会教案篇五 一、活动主题 弘扬五四精神，践行青春誓言重温入团誓词主题班会 二、活动目的 1、回忆团的历史，弘扬五四精神，以作为一名共青团员而感到无比的荣耀和骄傲。 2、进一步增加学生的团员意识，提高对团员的责任感和使命感。 三、活动时间 初二、初三：第十二周
19、星期五(5月17日)第八节课 高一：第十二周星期日(5月19日)第一节晚自习 四、活动预备 1、班会筹划者(团支书为组织者)搜集跟主题有关的素材，设计符合班情的内容。本次校团委不再供应统一的课件，仅供应相关活动素材，请各班自行制作课件，以表达各班的创新力量。团歌、歌词、团旗、团徽、誓词、团章等素材，请登录学校的，团委文件夹“主题班会”提取“重温入团誓词主题班会文件夹” 2、班主任主持或选拔学生主持，设计班会的流程，主要让同学们围绕以下几个问题绽开活动，形式可多样(图片展现、观看视频、个人发言、小组争论等皆可)，但要紧紧围绕主题： (1)共青团的历史 (2)个人入团经受 (3)新时期共青团员的使
20、命 3、团支书组织班级团干对活动场地进展简洁布置，要干净、庄重;主持人要熟识入团仪式，宣誓时，要有领誓人，全班起立，右手握拳，面对团旗(在幻灯片上展现团旗)。 4、主持人预备好台词，熟识素材。 五、主题班会程序 1、主持人主持班会，要有围绕主题的开场白、串词和完毕语。 2、根据事先设计的活动流程开展活动，各环节肯定要围绕主题，形式可以丰富多彩。 3、全班同学重温入团誓词，要洪亮、有气概。 4、主持人或班主任做总结发言。 5、全班同学合唱团歌荣耀啊，中国共青团，整齐有力。 6、每班评比出一篇优秀主题班会心得，交团委办公室，校团委将统一进展评比。 7、课后，每个支部填好活动记载表，活动总结局部要仔细总结和反思，活动记载表和优秀主题班会心得最迟于13周星期一(5月20日)前投递到校团委办公室门前的“团队活动表格投递箱”。 六、活动要求 1、高一、初二、初三参与，校团委将进展检查评比(评分细则已下发给团支书)。 2、活动过程中，全体同学要积极参加，不得做与班会活动课无关的事，班会时间要保证40分钟。