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1、 2023年节水教育主题班会总结(五篇)节水教育主题班会总结篇一/h3 1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的宝贵，养成节水好习惯。 2、学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。 教学预备： 1、调查生活中铺张水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程： 一、利用谜语提醒课题。 主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们情愿吗?” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。” 二、从生活阅历入手，导入学习。 1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭? 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解
2、地球上淡水资源的匮乏状况。看了这幅图，你有什么想法? 3、地球上全部的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用? 4、小结过渡，导入“嬉戏”。 三、切苹果嬉戏，体验淡水资源的严峻缺乏。 1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢? 2、第一次切苹果，你觉得应当是一半左右吗?为什么?(不是!) 其次次切苹果，你觉得应当是四分之一左右吗?为什么?(不是!) 第三次切苹果，你觉得应当是八分之一左右吗?为什么?(不是!) 第四次切苹果，你觉得应当是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?) 第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上
3、的苹果皮，然后沉重地告知学生：同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 3、学生谈谈做了这个嬉戏后的体会。 4、熟悉中国面临的严峻缺水问题。 把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 出示：世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。 主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法? 四、小记者调查行动。 学生汇报：生活中有哪些铺张水的现象?说说你的感受。 五、制定节水措施。 主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办? 争论： 1、
4、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水? 2、在饮水机上取水时该怎样节水? 3、洗很多碗时该怎样节水? 4、怎样做到一水多用? 六、设计广告用语。 主持人：节省用水荣耀，铺张用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明白，并具有感召力。 七、总结延长。 主持人：盼望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节省用水，做出自己一份小小的奉献。 节水教育主题班会总结篇二/h3 班会目标： 1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节省用水的可行性和重要性。 2、能运用所学的学问解决问题，积存活动阅历，在活动中培育学生的节省意识。 3、培育人人珍惜
5、水，人人节省水的良好品质。 课前预备： 1、学生预备：(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节省用水的方法;(3)计算器一个 2、教师预备：(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作ppt若干张。 班会过程： 一、看一看激发学生节省用水的欲望 师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存? 生：不能。 这节课我们的内容就与水有着亲密的关系。提醒主题：珍惜水资源。 水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看教师搜集的资料。 2、播放课件：有关水现状的资料和图片。 师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。它的外表70%的是水。 但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。
6、 据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水缺乏，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。 中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资源告急。由于缺水，原先大片的良田干枯，颗粒无收;由于缺水，沙漠正一步步吞噬着生气盎然的绿洲;由于缺水，人们的日常引用水受到了严峻的威逼。此时，你的心情怎样呢?你很想说什么? 生1：有许多人喝水，水被喝光了。 生2：生活中有铺张水的现象。 生3：水是有限的，我们要节省用水。 生1：
7、此时，我心里很难过。 生2：有些地方缺水很严峻，我很为他们着急。 生3：赶快节省用水吧! 师：让我们一起节水吧! 二、算一算体验每人每天的用水量 师：课前，同学们已经调查了自家一个月的用水状况，谁情愿向大家介绍一下? 学生汇报调查状况：自家一个月用水在1至10之间。 师：1吨水是个什么概念呢?多少水就是1吨呢? 学生发表自己的意见。 师：(出示课件)你知道这一桶水大约是多少千克吗? 生估量并沟通：一桶水大约是20千克。 师：多少桶这样的水是1吨? 学生计算。 师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢? 生：能! 同桌沟通计算方法，然后在练习本上计算。 三、比一比探究节省用水的方法 师：
8、现在世界各地都有不同程度的缺水，节省用水，势在必行! 师：你有节省用水的好方法，向大家介绍一下好吗? 学生谈节省用水的方法。 师：同学们谈了许多节省用水的方法，其中一些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的一个小试验(课件出示)： 大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。 拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。 通过这位同学的试验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节省几千克水?照这样计算，假如 每人每天要洗手5次，一天可以节省多少水? 一年呢? 学生答复。 师：一个人在洗手的时候，假如留意了节省用水，那么一年节省下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个一般家庭使用一个月。你们说节省用水有用吗?
9、 生：有用。 四、猜一猜验证节省用水的重要性 师：一个人节省用水，就能为社会做一点奉献。就按每人每天节省1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节省多少水?我们金茵小学大约有1500名学生一天可节省多少水?也就是几吨水?假如我们全国每个人都能节省用水，猜测一下：全国13亿人每人每天节省1千克水的总量够我们学校用多少年? 下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节省1千克水的总量来验证一下你们的猜测吧! 学生利用计算器验证猜测并汇报。 1300000000千克=1300000吨 1300000吨1000吨=1300个月 1300个月12个月108年 师：全国13亿人每人每天节省1千克水的
10、总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多!面对超乎我们想象的数据，你有什么感想?你很想对身边的人说什么? 生1：节省用水人人有责。 生2：节省用水是件很荣耀的事情。 生3：我要告知身边的人节省用水。 生4：我们都要节省每一滴水。 师：用我们今日计算的数据去说服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节省每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最终一滴眼泪。 五、活动总结，学生谈收获。 节水教育主题班会总结篇三/h3 教学目标: 1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的亲密关系,激发学生探究水,爱护水的意识。 2、通过搜集信息与试验体验培育学生关爱自然的意识。 3、能够用
11、多种方法收集资料,并进展简洁的整理和应用。 教学重点:了解水的作用,节省用水。 教学难点:因温州地区水资源充分,学生难体会“缺水”。 教学时间:4.29 主持人:纪雨顺 教学过程: 一、谈话导入 1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最珍贵的资源和财宝、晶莹剔透、激扬澎湃、浩瀚如云 你们知道这些美妙的词汇都是描写什么的吗? 2、对,水是大自然赐给人类最珍贵的资源和财宝。这节班会课,我们就来聊聊节省用水的话题。 二、水的用途 1、身边哪些地方要用到水? 2、除了在生活中离不开水以外,水还有哪些用途? 三、水的现状 1、地球上的水资源现状。 地球外表有水许多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来
12、告知学生淡水资源只占地球水资源的一小局部。 2、通过一个小嬉戏来说明地球上淡水的状况以及人类实际上可以利用的淡水资源。 3、我国以及我们身边的水资源状况 (1)中国在水资源方面的现状 a、我国的水资源也是严峻匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。 b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。 (2)我们身边的水资源状况。板书“身边”。 4、国家在节省用水方面的一些举措。 四、算一算 1、平日刷牙时的用水习惯。 2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。 3、由身边的小事引导学生发觉生活中铺张水的现象。板书“从小事
13、做起”。 五、金点子 1、在节省用水方面,你还有哪些好的金点子想和大家共享? 2、学校在节省用水方面开展了哪些活动。 六、拓展 1、增加的一个好习惯:和父母一起节省用水。 2、制作节省标语:节省用水,从点滴做起! 节水教育主题班会总结篇四/h3 一、主题活动背景： 通过学习地理中国的水资源知道虽然地球外表约71%被水掩盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大局部是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中局部还分布在两极冰川中，难以利用。 随着社会的进展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧
14、了可利用水的削减，使原本已紧急的水资源更加短缺。 二、主题活动目的: 1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节省用水的紧迫感和责任心。 2、通过活动，培育学生养成良好的节省用水习惯，做节省用水的小卫士。 3、通过活动，培育学生分析问题、解决问题力量，学会探究学问的方法。 4、通过活动，使学生都来关怀自然环境问题，培育学生环境意识。 5、通过活动，设计节省用水方案，培育节水意识。 三、主题活动过程与方法： 预备阶段： (一)上网查找有关水内容： 1、水资源概况。 2、怎样爱惜水资源：一方面要节省用水，另一方面要防止水体污染。 3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活
15、污染。 4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。 (二)明确本次活动的目的意义： 1、了解水资源概况，做节省用水卫士。 2、懂得节省用水的重要性。 3、学会节省用水方法。 看视频：有关水污染状况，土地干旱状况。 探讨阶段： 争论：1、假如一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启发? 2、请同学们调查日常生活中用水状况，明白怎样做才能节省用水。你在日常生活中看到哪些铺张水的现象呢? 例如：不
16、用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，准时修理。农业上喷灌、滴灌。发觉铺张水准时制止。水管漏水，准时上报有关部门等。 3、出示节水徽记标志，让学生探讨其寓意。 绽开行动阶段： 请同学们写出公益广告：请珍惜、爱惜每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最终一滴水。 拓展与延长：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国打算从1993年起每年3月22日为“世界水日”，而我国打算每年的3月22日到28日为水周。目的是提示人们节省用水，喜爱家园，爱护环境，维护人们赖以生存的家园地球。 小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自
17、身做起，珍惜每一滴水，爱护我们人类共同的家园。 节水教育主题班会总结篇五/h3 活动设计理念： 我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。而今日水已经成为一项严峻的社会危机。因此，我们要合理用水，节省用水，提高民众的节水意识。学生是活动的主体，要使学生通过各种方式，真正了解节省用水的重要性与铺张水资源的严峻性。 活动目的： 通过队会活动，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，真正做到节省用水。使学生了解一些生活中节省用水的典型事例;水与人类生活、生产的亲密关系;熟悉到爱护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节省用水，通过多种形式向别人宣传节省用水。 活动预备： 干旱地区图片、音
18、乐、ppt、蓝丝带 活动过程： (在班队会开头前，让同学们将蓝丝带系在左手腕上) 一、主持人(_)伴随钢琴曲雨的印记出场。 女：敬重的各位领导 男：亲爱的教师们、同学们 合：大家下午好! 女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生气，人类才有了盼望。 男：正是由于有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树， 才有漂亮的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。 女：由于有水，才有蝴蝶在花丛中飘舞、鸟儿在树林间唱歌。 男：水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节省用水。 合：_学校七(9)班节省水资源主题班会节省用水，从点滴做起现在开头。 男：
19、首先请同学们观看3月22日节水日小资料。 二、观看3月22日节水日小资料。 女(主持人)：下面请听诗朗读水，生命的源泉朗读者徐泽霖、朱则仪 三、朗读诗歌(徐泽霖、朱则仪)： 节省用水小诗歌 茫茫宇宙不经年，小小赤球烈日炎。 氢氧亲吻化清波，江河湖海何其多。 生命本自水中生，草履虫变鲤鱼精。 顽球贪玩沧桑变。游鱼无奈爬上岸。 哺乳动物我同宗，我本演自类人猿。 沧海横流本无事，而今成了大问题。 围海填湖找粮食，毁林开荒尽牧渔。 可蛉大地鱼虾尽，犹有毒水尽情流。 纵使南水能北调，滥污狂费济事否? 圣水本是生命源，爱水犹如爱已然 圣水本是贵资源，水缺苗枯断炊烟。 圣水本是旅游源，山美少水兴索然。 圣水
20、本是大财源，省水就是省金钱。 全民快快齐发动，爱水节水护水源。 为国为民为自己，福荫子孙万万年! 男(主持人)：水与我们每个人都亲密相关，但是我们身边总有人做不到节省用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节省用水。下面请看一组图片。 四、观看幻灯片，旱灾与洪灾地区图片 女(主持人)：看了这个小短片同学们肯定感受万千，下面我们进入问答环节。 1.我们应当怎么去爱护水呢? 2.在某些干旱地区，水是非常宝贵的，但在一些工厂里却消失了排放污水的状况，对这一现象你怎么看? 3.水是多么珍贵呀，节省用水，爱护水资源，大家有什么小窍门吗? 五、问答环节： 1.那我们应当怎么去
21、爱护水呢? (1)组织有关部门对我市地下水进展抽样检查便于将来治污决策。 (2)城镇要做好工业废水化粪池及生活污水等统一疏通排放。 (3)开展水资源爱护教育活动。 2.干旱地区无水可用，但在一些工厂里却消失了随便排水的状况，污染了水资源，对这一现象你怎么看? (1)这种做法既污染了环境，同时也污染了珍贵的水资源，而在干旱地区，水无疑是最宝 贵的东西，所以，我们从现在开头，应当竭尽所能，去爱护宝贵的水。 (2)水是人类的生命之源，但在科技飞速进展的今日，在大城市中，水已经变得一文不值， 人们肆意的污染水，给世界带来了巨大的损失，在此我提倡人们，爱惜水，爱护水，为了世界的明天! 3.节省用水，应当
22、从我们身边做起，大家有什么生活节水小窍门吗? (1)蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节省水，而且能有效去除蔬菜上的残存 农药. (2)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水 (3)养鱼的水浇花，能促进花木生长。 (4)夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水 男(主持人)：同学们说的多好啊!水是人类生存的重要物质。我们在课后搜集了十则节水 标语，我们一起来看看。 六、十则节省用水标语，提倡同学节省用水。(ppt) 女(主持人)：水是无法替代的珍宝，大家肯定要节省用水。让我们一起来珍惜水! 七、利用幻灯片讲三则有关灾区的故事。 男(主持人)：大家的节水方法可真多。让我们写一份建议书，建议大家都来节省用水。请同学宣读我们班的建议书。 全体师生一起阅读节省用水的建议书。 八、播放开场时的歌曲，主持人讲完毕语。 男：水，生命的载体 女：水，生命的盼望 男：或许，您的行为只是举手之劳，但它将会换来一方净土、一片蓝天，将会缓解用水紧急，并由此带来经济和社会的可持续进展。 女： 亲爱的教师、同学们，节省是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同努力。为了我们的将来，让我们从现在做起，从小处做起，共同行动起来吧! 合：同学们，让我们行动起来，为了将来，爱护地球，节省水资源!班会到此完毕!