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1、 2023年英语词汇立体学习法课题工作计划范文_课题工作计划 200*年3月200*年9月本学期科研工作对于讨论的质量有重要的意义。指导思想：坚持以先进的教育理论为指导，贯彻全教会精神及市科研协作体公布的相关细则，与时俱进的将科研工作落到实处。工作目标：贴近课程改革及学生实际水平，促进工作深入开展，实行边教学边讨论的方法，提高科研工作的实效性。工作内容：1、加强理论学习，参与有关活动并组内沟通提高。2、重视公开课，积极参加。3、组织课题组成员讨论新课程标准。4、指导学生参加学科竞赛。5、加强兴趣小组活动，培育学生学习兴趣及应用意识。6、做好有关资料的存档工作。课题小组200*年3月 2023年
2、英语教师工作规划范文 一、整体目标 坚持我校十二字教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语根底，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌;团结紧急，严厉活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮忙学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生根底。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出;渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性;
3、赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小布满灵性、悟性、共性、制造性。 5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工作 1、进一步完善课程改革：根底课程、力量课程、共性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家根底课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探究负担轻、质量高课堂教学模式：讨论先字教学法让学生先质疑、先思索、先表达;探讨让字教学法让学生在嬉戏中学，在沟通中学，在发觉中学。 二是稳固校本力量课程，强化技能。语文上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视
4、听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合力量课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量;协作专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课;教师不随便拘留学生，保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本力量课全部纳入课表治理。 三是坚持共性特长课程，开发潜能。上好科普课，于其次周进展。指导学生选切实际的共性课课题，充分利用课余时间，注意过程讨论，做好过程记录，做好辩论展现，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入共性课治理。培优班做到有赛必参，有奖必得，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。
5、 四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。连续开展以孝心献父母为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随便更改，直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生落伍，调动每一个家长的积极性为我们效劳，直到学生气质与众不同，即使不穿校服，也很简单被识别出来的。连续开展孝心献父母阅历沟通，邀请家长参加孝心小标兵评比，编辑孝心献父母专集，进行献孝心展现课，结合孝心活动实行家访等。让学生在学孝、行孝、劝孝、献爱心活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步讨论上下连接：英语连接、汉语连接、生活连接 第一是初小与幼儿园的连接。
6、 英语连接：初小部不能停，还需要助跑，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条阅历教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。 汉语连接：初小部不能缓，更需要强化，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了肯定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充分熟悉到自己所担当的汉语启蒙教学的重责，必需坚决母语根底不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际进展需要，还不能满意这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰难。 生活连接：初小部不能同，需要扶放结合。英语幼儿园保字突出，到了小学，我们需要变保为
7、扶、为放，重视培育学生自我治理的力量。 本学期，我们成立以万明珠教师为组长的幼小连接讨论小组，开展研讨会，制定幼小连接详细规划：做到提前介入，定人定时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小连接顺当过渡。 我们的详细措施是：英语教材的连接，削减重复与难度;汉语教材的连接，强化兴趣与语感;教学方法的连接，兼顾活动与嬉戏;师生情感的连接，实行整班升读;习惯养成的连接，做到前后全都;作息时间的连接，突出低年级年龄特点。 其次是初小与高小的连接。仔细探讨、积极预备第6周的学校初小与高小连接研讨会。 3、进一步探讨校本生本：课标实现校本，教育走向生本。 所谓校本，就是要充分发挥我校教育特点，形成我校教育特色。
8、所谓生本，就是学校的一切都要为了学生，教育好每一个学生。 英语课程：完善校本标准，坚持玩中学、乐中学。 多年的英语课堂教学，我们总结的阅历是：学习英语的最正确年龄是5至12岁;学习英语的最正确教材是自编教材;学习英语的最好方法是活动教学;学习英语的最好环境是自然习得;学习英语的最大好处是促进全面进展。 我们要坚持听读领先，说写跟上;渗透文化，自然习得教学方向;坚持大量输入，交际输出;学以致用，分层施教教学思路;坚持歌曲热身，故事引入，中操调整，嬉戏贯穿课堂欢乐教学模式;细心校对初小部英语自编教材其次版，不留圆满;完善英语视听库，完善英语世界特色网站。坚持十项常规活动和 三项评比活动，不断创新内
9、容，寓学于乐，在多彩活动、精品活动中全面提升初小部英语环境档次雏鹰放送要求精品，地点改在行政楼广场;每日英语播送要求趣味，让学生喜爱听英语播送;每日英语电视要求有吸引力，教师要组织、引导学生观看;与幼儿园英语互访、英语听力口语竞赛、英语语音语调仿照竞赛要求制度化，每学期都开展;背英语韵文和故事要求定好篇目和数量，人人考试过关;大礼拜回家英语展现要求每次都能训练和落实，让家长成为我们营造英语环境的义务评估员和宣传员;西游记英语系列剧要求精益求精，进一步扩大部门影响。做好英语小明星、 双周课间英语优秀班集体和英语星级班的评比，鼓舞先进，鞭策后进。坚持开展争当小超人竞赛活动。坚持听力、口语和背韵文、
10、讲故事、识单词考试。 积极参与校内校外各种竞赛活动。积极参与剑桥少儿英语考级，周密规划，严格要求，定期召开辅导阅历沟通会,沟通信息，讨论考法，不打无预备之仗，力争100%过关。 语文课程：修订校本标准，坚持尽早识字，大量识字;提前阅读，大量阅读。 坚持三种理论：背诵理论;煮汤圆理论;养蚕理论。发挥孩子记忆力好的特长，引导他们背诵一些有价值的经典著作。鼓舞学生多读书。 稳固五块阵地：语文课要打好根底。坚持开展读练结合、语思结合、动静结合、内外结合教学专题研讨活动。特色课要训练力量。坚持开展诵千古美文，读名家名篇，写一手好字，练一口好口才活动;用好诵诗识字阅读识字论语补充教材。语电课要整合求效率。
11、上好语电拼音课、语电练习课、语电写作课;用好电脑视频点播库、网络故事小喇叭;充实学生欢乐作文网站。多彩活动要给学生创设展特长的舞台。坚持开展争当大王语文学科活动，如诵诗大王、故事大王、识字大王、听写大王、写作大王、电脑大王等竞赛;树立大语文观。多元评价要让学生都有胜利欢乐的体验。坚持一般话朗读考试、汉字书写考试、阅读诵诗识字考试和期末综合考试;坚持自主选择考试;出好考试题。 数学课程：探讨校本标准，坚持生活数学和思维教育相结合。 坚持让课堂生活化，让生活数学化教学试验。上学期，数学课改取得了可喜变化：一是大胆带着学生走出教室，在生活背景中去学习和体验数学;二是给学生充分探究的时间和空间，表达自
12、主学习;三是动手操作、实践活动、直观演示、嬉戏、多媒体课件等多样化手段的运用，丰富了课堂，增加了师生互动;四是思维训练意识强，师生思维开放，创新思维在课堂上迸发。本学期，连续开展争当小能手活动。开展电脑速算根本功考试。 其它课程：修改科学、思品、力量课、共性课等校本标准，亲密学生实际，突出初小特色。用好科学全英语朗文教材。 4、进一步标准治理制度：让干部、教师把主要精力用在教育教学上。 加强层级干部的培训，制定初小部优秀层级干部标准。建立层级干部一年一考核、一年一聘任、教师考核干部制度，进一步提高层级干部素养和力量，发挥层级干部及骨干教师的带头作用。加强干部、教师值日制度。加强外教治理。 坚持
13、年级组、教研组实体化改革。年级组主治理，教研组主教研。前者以班为治理单位，治理对象是班主任;后者以学科组为治理单位，对象是学科教师。所谓实体化是指：给组长责、权、利，做到三者相统一，给予组长肯定的教师选聘权、质量嘉奖安排权、日常治理工作决策权与处置权等。坚持多劳多得，少劳少得;优质优酬，次质低酬或不酬;层级治理，层级考核。 坚持班主任班级负责制。变责任治理为目标治理(标准治理)。修改完善初小部优秀班集体标准和初小部优秀班主任标准。加强班主任考评。 连续执行学校双周80小时在班工作制。进一步关怀干部和教师，减轻负担，活泼身心，严守纪律，苦干巧干，当天事当天完成，不让自己开除自己，促使团结紧急、严
14、厉活泼、自醒自觉、高质高效的部风进一步形成。 加强物的治理，从规划入手，加强远瞩性，做好统筹，用好经费，杜绝铺张。 四、重点工作 1、从训练好习惯入手，强化德育训练，突出近、小、实。 习惯，是无形的毕业证。教育就是帮忙人养成好的习惯。习惯的养成需要训练。本学期，德育工作要贴近学生生活，从细节入手，通过各种训练活动，实实在在养成良好的行为习惯。本学期主要做好五件事 第一，加强德育理论学习。有组织学习德育名家名著，如苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学给教师的建议、魏书生的班主任工作漫谈，以及叶澜、鲁洁、朱小蔓、詹万生、朱永新、檀传宝等闻名德育专家的德育思想和外地名校德育阅历。德育理论学问的学习和对德育的理
15、性思索，能让德育实践削减盲目性，增加德育实效。连续办好教育园地。 其次，从学生身边小事抓起。组织学生每天自己清扫教室门前走廊卫生;教育、督导学生见到纸屑弯腰捡起，并以身作则;教育学生大小便后冲水、洗手;列队做到分腿、背手、挺胸、双眼平视等等。本学期要重点抓好对人彬彬有礼，能大胆、热忱、微笑、用英语打招呼、学会感恩、不乱丢果皮、糖纸、牛奶盒和写字三个一、言行举止三个轻轻即说话轻轻(学习争论不扰人，与人交谈不喧哗，师长问话恭且亲，迎客送友都有礼);走路轻轻(上下楼梯脚放轻，不追不跑靠右行，列队做操快静齐，坐立行走体有形);举止轻轻(用物复原无碰撞，整理文具静静静，清扫卫生轻且稳，嬉戏活动不吵闹)。
16、这些内容近、小、实，小学生在日常生活中都不难做到，只要反复强化，积久成习惯。做好开学第一大周的习惯周教育。开展学生心理安康教育，开设心理安康教育课，本学期各班开课次数不少于四节课，详细时间部门统一安排在第5、9、13、16周的思品课，主题内容是培育非智力因素，提高学习质量。请德育处负责组织。要有备课、有研讨、有总结。 第三，治理重点突出跟踪评价。开学第一周，各班要组织学生仔细学习学生纪律十条和学生文明礼貌十条。对小学生的德育，不光是讲道理，更重要的是教他们去做，在做中养成好习惯。学生年龄小，自制力不强，往往知、做脱节。为此，我们各班、各年级组要建立学生示范督导小标兵队伍，对每一项要求要进展高密
17、度的跟踪评价。发动学生争当纪律卫生、文明礼仪、英语沟通、写字姿态等各种示范督导小标兵，佩卡上岗，提示、示范、监视、评估学生按要求行事，使学生在肯定的外来压力约束下反复训练、强化，逐步从他律走向自律，把学校、部门的要求固定为自然的行为习惯。事实证明，建立跟踪评价机制是整合学生习惯教育全过程的重要手段。英语教学处要加强英语busybee示范监视评估作用，请石新民教师负责。德育处要发挥少先队组织作用，重点加强对学生卫生、礼仪、写字的示范、监视和评估作用，建立班级评估检查记录档案。与少先队干部要定期研讨，准时总结;对班级评估检查要准时反应，准时指导。请邓雪飞教师负责。 第四，做好升旗仪式讲话人、主持人
18、、升旗手竞选、培训工作。围绕培育学生安康的心理素养和非智力因素主题，辅导学生写好升旗讲话稿。做好学生档案材料的填写工作，新生入校，教学处、班主任实行第一时间具体建档制。 第五，开展从小记住10个民族伟人活动。如孔子、孟子、屈原、司马迁、诸葛亮、李白、文天祥、李时珍、徐霞客、孙中山等等。实行多种方法，让孩子熟知民族出色人物的生平，喜好其名言，仿效其志向。当孩子心中装下10个以上民族伟人时，他才会切实感受到什么是民族精神;当孩子与这些民族英杰的心灵相通时，他才会成为一个真正的中国人。 2、从讨论欢乐学习入手，深入探讨复习、考试和评价的形式、内容和意义。 上学期，听复习课、看备课组复习规划，有三点感
19、受：一是大家教学特别仔细，但过多依靠阅历和传统，新的东西少;二是时间少、复习量大，教师辛苦、学生辛苦，负担轻、质量高的课不多;三是复习课中有许多闪光点，但缺少讨论和沉淀，更谈不上系统。 我们有必要重新端详复习二字。复习是指对已学过的材料再学习的一种学习方法。我们从复习解释中，可以知道复习的意义有两个：(1)对已学过的材料，复习的意义在于强化记忆、加强理解、融汇贯穿、到达系统化;(2)针对再学习，复习的意义又在于教给方法、训练力量、培育习惯、体验乐趣。我们还有必要了解复习的类型：有准时复习、分散复习、集中复习。我们还有必要了解和把握用于复习的一些方法。讲、练、评综合复习法是常用复习法，累积式复习法是习惯熬炼法，而像表解或图解复习法、问题讨论复习法、专题争论复习法、