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1、 2023年秋季教学工作计划小学(十六篇)秋季教学工作规划小学篇一 本学期任教五年级四个班的科学。经过两年的科学学习，大局部学生平常在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学试验的操作不娴熟。 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了白天和黑夜主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律;懂得一天中气温柔影子与太阳的运动有关;能收集资料,了解人类对昼夜现象熟悉的历程等。光与颜色主要使学生了解光的直线传播现象;平面镜或放大镜可以转变光的传播路线;光是有颜色的;日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的
2、学问。电和磁本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源;熟悉完整的电路组成;会组装一个简洁电路;知道有的材料简单导电，有的材料不简单导电;把握安全用电的常识;熟悉磁 铁的性质;知道电能产生磁性;会探究影响电磁铁磁性大小的因素; 了解电磁铁的应用等。呼吸和血液循环通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅学问; 了解心脏和血管的作用及保健，增加安康及爱护的意识。解释与建立模型和5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮忙他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。 以培育小学生科学素养为宗旨，积极
3、提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结
4、果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。 2、教师供应材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延长到课外。
5、3、反思自己的教学，勤于思索为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。 4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进展系统化的单元备课，提前做好教学预备。 5、把科学课程的总目标落实到每一节课; 6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 7、让探究成为科学学习的主要方式; 8、悉心地引导学生的科学学习活动; 9、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习; 10、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践。 秋季教学工作规划小学篇二 本学期任教五年
6、级四个班的科学。经过两年的科学学习，大局部学生平常在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学试验的操作不娴熟。 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了白天和黑夜主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律;懂得一天中气温柔影子与太阳的运动有关;能收集资料,了解人类对昼夜现象熟悉的历程等。光与颜色主要使学生了解光的直线传播现象;平面镜或放大镜可以转变光的传播路线;光是有颜色的;日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的学问。电和磁本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源;熟悉完整的电路组成;会组
7、装一个简洁电路;知道有的材料简单导电，有的材料不简单导电;把握安全用电的常识;熟悉磁 铁的性质;知道电能产生磁性;会探究影响电磁铁磁性大小的因素; 了解电磁铁的应用等。呼吸和血液循环通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅学问; 了解心脏和血管的作用及保健，增加安康及爱护的意识。解释与建立模型和5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮忙他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本
8、质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的
9、奇怪心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。 2、教师供应材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延长到课外。 3、反思自己的教学，勤于思索为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问
10、题，并做好记录。 4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进展系统化的单元备课，提前做好教学预备。 5、把科学课程的总目标落实到每一节课; 6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 7、让探究成为科学学习的主要方式; 8、悉心地引导学生的科学学习活动; 9、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习; 10、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践。 秋季教学工作规划小学篇三 仔细落实上级工作精神，以幼儿园教育指导纲要（试行）幼儿园一日活动组织标准为指导，以提升教师专业素
11、养为抓手，以有效研修为载体，进一步标准教师教育行为，扎实开展教育教学实践讨论，不断强化治理工作，标准一日保教活动各环节，全面提高保教质量。 （一）加强理论学习，提升教学先进理念 （二）注意有效研修，提高保育教育质量 （三）关注幼儿进展，创设欢乐有益课堂 （四）开展分层培育，抓好师资队伍建立 （一）加强理论学习，提升教学先进理念 我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。为此本学期我园将开展以下理论学习活动： 1、深入贯彻幼儿园教育指导纲要依据我园所存在的
12、详细问题，逐个领悟、逐个转化、逐个运用。 2、组织教师开展对幼儿园教师专业标准（试行）的初步学习，以及对36岁儿童学习与进展指南的细化学习，争取做到“指南时刻在我心”，对幼儿的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡教师职业道德，开掘我园喜爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，赐予发扬光大。 4、强化教师教育观念向教育行为的转变。 （1）树立以幼儿为主的观念。 （2）树立以教育贯穿一日活动中为主的观念。 （3）树立以面对全体幼儿全面进展的观点，按幼儿的不同差异，进展因材施教。 （二）注意有效研修，提高保育教育质量 加强教研学习的力度，实行多种教研形式，提高教师专业理论学问和组织教学的教育技
13、能。始终讲究组与组、组内成员间、班与班、班内成员间的团队互动合作。行政深入组内，帮忙教研组长以积极向上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。 1。采纳“班主任沙龙”、“班主任”形式，解决教育教学中产生的困惑与问题。 2。坚持每周开展三次“集体教研”、每月开展“理论学习“等活动，讨论教育理论、教学重点、难点及教育教学的方法；沟通工作中的阅历和困惑；探求活动设计、自评、互评及修正等问题。 围绕教育观念向教育行为转化诸方面，绽开研课、磨课、开课的互动学习。撰写相关观看记录、案例分析、教育随笔、教学阅历论文等。通过此类研修活动，为推出质量较高的“优质课”供应保障。 3。适时开展各种评比活
14、动，如教案笔记评比、环境创设评比、区域活动评比、根本功竞赛等，激发教师教育热忱，努力营造园内良好的教育气氛。 4。连续标准各类规划、总结、方案、报道的书写，并要求做好记录，重视过程性资料的积存工作，建立好教研组台账。 （三）关注幼儿进展，创设欢乐有益课堂 本学期我们将连续引导教师更深入地讨论幼儿，以讨论幼儿的“学”为中心。为探究安康、欢乐、有意义的幼儿园课堂，探究幼儿小组化、个别化的学习方式，提高教师组织、指导嬉戏的水平，让幼儿玩得快乐、学得好玩，体验到幼儿园生活的幸福，促进幼儿全面安康地进展。要求每位教师仔细对待教育各个环节，从制订教学规划到上课再到课后关注孩子，课后反思等，努力提高课堂教学
15、质量。详细措施有： 1。半日活动调研 本学期我们将对大中、班年级组绽开半日活动调研，针对艺术专题进展有目的、有指向性的调研活动，力求通过调研活动使调研和被调研的教师都能从中获益，从而为幼儿营造科学而有意义的学习空间和环境。 2。区域活动评比 本学期我们将采纳区域活动评比的方式，从区域活动的材料的可操作性和延展性、教师指导的敏捷性和有效性等方面，绽开全园性的评比活动。旨在通过评比活动，催促教师坚持长期为幼儿创设良好的嬉戏环境。 3。家长半日活动 能够让家长放心的教育才是好的教育。因此本学期我园中、大班年级组均将开展家长半日活动。以不同内容不同形式向家长呈现我园最常态最自然的半日活动。通过家长的参
16、加促进家园同步进展，为幼儿更好的学习制造条件，为教师更科学有效地组织活动指明方向。 九月份 1、教师所设课程安排 2、教师争论通过教研工作规划，各班制定教研工作规划 3、组织课题讨论小组 4、环境创设评比 5、新教师摸底教学活动 6、“中秋节、教师节、国庆节”活动方案及实施 7、利用家长会、手抄报形式向家长宣传安康内容生活习惯与生活力量 8、学习内容把的实施融入一日生活中 十月份 1、公开课教学活动观摩 2、随机推门听课 3、进展中、大班家长半日开放活动 4、利用手抄报形式向家长宣传语言内容阅读与书写预备 5、学习内容通过活动区域嬉戏来实施 十一月份 1、连续进展公开课教学活动观摩 2、随机推
17、门听课 3、班级律动竞赛 4、抽查美劳操作开展状况 5、利用手抄报形式向家长宣传社会内容人际交往 6、学习内容在集体教学活动中使用 十二月份 1、随机推门听课 2、庆“元旦”活动方案及实施 3、进展元旦环境创设 4、开展元旦系列活动 5、利用手抄报形式向家长宣传科学内容科学探究 6、学习内容幼儿园区域活动学习内容 一月份 1、评比优秀教学活动，优秀笔记，玩教具 2、检查小班特色活动开展状况（儿歌表演） 3、评比优秀教学活动，优秀笔记 4、学习内容幼儿园课程嬉戏化的组织策略（一） 二月份 1、各班教研工作总结 2、整理、完善各种资料 3、组织期末幼儿教学质量测查 4、召开期末家长汇报会，展现幼儿
18、学习成果 5、完善各项考核，总结学期工作 秋季教学工作规划小学篇四 1、连续加强学习沟通，促进成员的专业成长。 2、以课题讨论为载体，通过上常态课、示范课，引领工作室成员优化课堂教学言语，努力打造高效生命课堂。 3、通过上示范课和进行专题讲座，发挥工作室成员在学校，乃至全县初中语文教师的教学教研示范、引领和辐射作用。 4、开掘工作室成员的潜力，积极参与各级赛课或论文评比活动，力争获得好成绩。 5、连续建立好工作室q群和博客，使之成为成员们的沟通所、成果的展现地。 (一)连续加强学习沟通，促进专业成长 1、关注教学改革与进展动态，连续加强业务学习，自主阅读教育理论专著和专业报刊书籍，积极参与各级
19、专业培训，提高工作室成员的理论水平和驾驭课堂的力量。每周四晚上8：00时开头在q群开展主题学习，每个月集中1次，或学习、或听公开课、或进展工作体会沟通活动，在讨论教学、切磋教艺的过程更新教学理念。 2、扩大区域沟通，组织工作室成员到教育先进地区学习、培训、沟通，提升业务素养;今年年内邀请1位省级以上语文教学专家结合工作室课题对工作室成员进展教学教研指导，促进工作室成员专业成长。 (二)讨论课堂教学言语，形成教学风格 1、通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参与主持人或成员所在学校开展的教学开放周、送教下乡等教育教学实践活动，从中提高成员的课堂教学艺术，形成共性鲜亮的
20、教学风格。 2、运用远程网络教学资源和光盘资源，通过学习名家名师的教法，丰富、提高工作室成员的教学阅历和教学水平。 3、每位成员在年内上一节校级、县级示范课或进行一次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展现成员的教学特长，形成自己独特的教学特色。 (三)开展课题讨论，提升自身素养 1、依托工作室市级课题优化山区初中语文教师课堂言语构建高效生命课堂策略讨论，聚焦课堂，针对详细的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应学情、特色鲜亮的优秀教学案例集。 2、通过开展工作室的课题讨论，关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂构造的改革等，积极撰写论文，要求每位工作室成员年内至少有1篇教学论文
21、在市级以上报刊发表或获奖。 (四)进行专题讲座，发挥引领作用 积极协作学校和县教研室做好中青年教师培训和指导工作，工作室成员总结和提炼自己的教学实践和教学讨论，形成自己的教学思想，进行1次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文教师的专业成长，在学校乃至全县教育教学工作中发挥带头、示范和辐射作用。 秋季教学工作规划小学篇五 全班现有学生33人，其中有男生8人，女生25人。本学期我将连续进展学生行为习惯养成教育、诚恳守信教育、心理安康教育等。并把安全教育放在班主任工作的首位，建立平安、卫生、礼貌、和谐的班级。 (一)加强班风建立 从开学之初的学前教育抓起，抓好无烟学校建立，从学生的行为举止抓起，从
22、校园卫生、教室卫生、宿舍卫生抓起，从课堂纪律、课堂秩序抓起，结合学校各部门严查严管，严格要求，常抓不懈，标准学生的行为习惯，使学生不断完善自我，养成良好的生活和学习习惯。针对本班的薄弱环节，制订可行的班级规章细则，健全班干队伍，进一步培育班干的独立工作潜质，树立正确的舆论导向，加强学生的自我治理潜质，强化学生的群众职责感和群众荣誉感，使学生学习有目标，行动有准则。 (二)加强班级治理 1、坚持学校制定的班主任工作制度，按时到位督察班级，到班后检查班级的纪律、卫生、学生仪表，帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 2、抓好本班宿舍治理，准时了解宿舍状况，实行舍长负责制，每周不定期到宿舍检查卫生，
23、准时向治理员了解本班宿舍的就寝状况，专心协作治理员的治理工作，努力建立洁净干净，宁静有序的宿舍环境。 3、抓好本班教室及卫生区域的卫生清扫，实行卫生委员和小组长负责制，要求每一天按时清扫卫生，明确清扫标准，学校组织大扫除时，听从学校的工作安排，准时到位监视指导学生清扫。 4、抓好班级纪律，准时与各任课教师沟通了解班级的课堂秩序及学生学习状况，其他任课教师上课时也要时常在教室外查看学生听课及纪律状况，杜绝上课睡觉，玩手机，看小说等不良习惯。 5、抓好每日闪光点，每天放学后准时点评班级一天内状况，对不良现象、不良行为准时订正，对好人好事准时表扬宣传。 6、做好与学生的沟通，多与学生谈心，准时了解他
24、们的学习生活状况，有问题时专心帮他们解决，做好学生的心理辅导工作，准时安抚学生的厌学心情，多鼓舞多打气，帮助他们树立信念。 7、做好与家长沟通，了解学生在家的表现，也多向家长反映学生在学校的进步，做好学校教育与家庭教育的连接，让家长在家多协作教育学生养成良好的习惯。 8、专心参与学校组织的各项活动，丰富学生课余生活的、熬炼学生的综合力量，同时也培育学生的集体荣誉感和职责感。 (三)培育良好的学习习惯和学习方法 学习要有远大的目标，学生才能做到“我要学”，铲除“要我学”的不良心理，要常常关注学生心理，加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，多找学生谈心，树立学生的自信念，
25、对将来布满期望，力求进取。 加强学生自我治理，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。针对个别学生的偏科现象，急躁与其沟通，帮忙其找到学习中的缺乏，树立信念，改良方法，迎头赶上。并定期在班内开展学法沟通，增加竞争意识和忧患意识，运用鼓舞和期盼，催促学生人人思进，个个向上，以构成不甘落后，你追我赶的学习局面。 (四)加强班干部队伍的治理建立 指导班委工作，班委负责班级及宿舍的日常治理，培育班委在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级治理方面的得力助手，由班干部带头，在班级树立正风正气，对不良行为习惯赐予舆论压力，在班内制造民主的气氛，教师与学生的民主，班干部与学生之间的民主。并
26、充分发挥班干部的主观能动性，增加自我治理意识，培育班干部的团结合作精神、群众职责感和群众荣誉感。 秋季教学工作规划小学篇六 依据区教育文化体育局2023（421号）文件和区进修校教研室2023年9月3日秋季教学工作会议精神，充分考虑今年5.12特大地震灾难给我校教学工作造成的损失，结合我校灾后重建及复课复学的实际，特制定我校2023年秋教学工作规划。 本学期我校教学工作的指导思想是：努力夺回灾后损失，坚固树立质量意识、大局意识、安全意识和进取意识。紧紧围绕问题，强化治理、提升质量、细化治理、赢在执行。坚持“微小打算成败”的治理理念，坚持“实干就是水平，落实就是力量”的评价理念。 总体思路是：抓
27、重建、督常规、实教研、勤督查、升质量。特殊重视常规落实。 工作目标是：要确保完成市区下达的各项指标，力争完成奋斗目标，成绩要稳中有升，争先进创佳绩。连续打造艺体特色，创最正确成绩，力争在全区中学生运动会上保持总冠军地位。 详细工作措施： 一、抓重建、保安全、重稳定、抓标准、重养成、正班风、浓学风。 1、初一高一起始年级：要面对全体，抓好连接；夯实根底，把握方法；落实标准，培育兴趣；注意积存，拓展视野。 (1)要特殊重视养成教育。要标准学习习惯，行为习惯，强调纪律要求。 (2)要特殊重视学法指导。要教给学生初中和高中学习方法，养成良好的学习习惯。 (3)要重视适应性教育。要多关怀学生学习、生活、
28、心理，让学生尽快适应初中和高中的学习生活，走出灾后阴影。缩短适应期，提高教学效率，推动教学进度。 (4)要重视培育兴趣，激发学习热忱，掌握分化。 (5)要重视寻苗、育苗、保苗工作，为提高出口目标打下根底。 2、初二高二年级：要分类指导，因材施教，促优转差，提升品位，扩大份额，进展特长。 （1）要重视稳定，连续标准。初二高二年级整体比拟稳定，要连续发扬。高二年级，本期分班后要留意扩大工作面，提升品尝，力争超额完成期末统考目标。 （2）要努力挖掘潜力，扩优保苗，扩大优生和中等生比例，缩小差生率。为毕业出口打下根底。 （3）要高度重视对优生的关爱，重视弱科辅导，帮忙学生克制学习困难，稳住优生。 3、
29、初三高三年级：要分层指导，分类要求，突出重点，深化根底，优化过程，活化思维，强化力量。 （1）要严格标准，细化要求。 （2）要营造气氛，进入状态。 （3）要激发信念，培育激情，敢于竞争。 二、抓常规，实教研，重落实，勤检查。 质量是学校的生命线，抓实常规是提高教学质量的保证，督查是落实常规的关键。为此，我们必需做到“四个加强”：即，师资队伍建立要加强，课堂教学治理要加强，质量跟踪要加强，治理督查要加强。 一是要切实加强师资队伍建立。尤其是经过“5.12”大地震后教师的心灵重建工作是关键，由于大地震的经受，教师的心灵受到较大损害，生活观、价值观、职业观发生较大变化，需要准时修复，避开职业倦怠。要
30、把培训教师工作作为本期师培工作的重点，通过外出培训参观、观看录像、人文关心等方式，让教师感受人生价值，抱负信念，敬业爱业。要切实加强微格研修活动，针对灾后重建、教学环境、治理内容、教学对象、教学者的变化，注意教研实效。 二是要切实加强课堂教学治理。课堂教学是提高教学质量的主阵地。教师要教学工作“八仔细”：仔细备课、仔细上课、仔细布置作业、仔细批改作业、仔细辅导、仔细检测考试、仔细反应讲评、仔细反思补救。依据我校实际，课堂教学要努力做到“六个一点”：起点要低一点，工作面要宽一点，台阶要密一点，坡度要小一点，反复要多一点，要求要严一点。作业和练习要提高实效性，做到“四性”、“四必”：即，要有针对性
31、、迁移性、延长性、综合练习的整体性。作业检测必收、必改、必纠、必评。要步步为营，稳扎稳打，围绕根底，推动教学全过程。 三是要切实加强质量跟踪。要建立健全一整套质量跟踪分析制度，全体领导必需站在教学治理的第一线，校长、副校长要落实到详细年级抓教学，到一线指挥。要充分发挥年级组、教研组两个教学治理实体的作用。要实行年级组、教研组例会制度。每周星期一，年级组长要组织班主任和科任教师开好碰头会，交换状况。每月年级组长要组织一次教学工作分析会，通报状况，分析教学现状，分析目标生进展变化，准时沟通阅历，讨论解决问题的策略。教育处必需仔细准时做好考试成绩数据分析，准时供应分析数据，确保问题查找准时。教研组每
32、周一次研修制度要落实。领导必需常常听随堂课，做到“听课要真、评课要严、改革要快。”要把课堂教学的实效作为听课的重点。听课后要与被听课教师交换意见，并相互签名。听课者在被听课教师的教案上签名，被听课教师要在听课者的听课笔迹上签名。 四是要切实加强治理督察，向治理要质量，向时间要质量。要着力推动分层治理，从制度入手，分工明确，落实责任，层层把关，相互协作，努力缩短灾后重建时间。在治理中要坚持“严、实、细、活”四字方针：要有“微小打算成败”的工作理念。年级组长负责年级全面组织协调工作，围绕目标制造性地开展工作。教育处全面负责教学治理督查工作，并准时通报督查状况。做好教学总调度和协调工作，准时反应教学
33、工作中存在的问题，并拿出整改方案。教研组要要仔细做好学科教学讨论，整合教学资源，提升学科教学质量，开展务实教研。教科室要仔细围绕教师专业化成长，围绕教学质量的提升，开展教学讨论活动。各年级组、各教研组、教育处和教科室要制造性地开展工作，要主开工作，要明确目标，自加压力。要特殊重视起始年级的治理和住校生治理，确保教育教学工作顺当推动。 三、近期工作要点： （一）切实做好学籍及各类报表工作： 1、仔细做好开学学生入学状况的统计。 首先是建立2023年春季在籍学生台帐、2023年秋季入学学生台帐、学生异动台帐，摸清异动缘由（特殊是削减缘由）。 二是对08春在籍和效劳区范围内未入学学生要了解缘由，工作
34、到人，解决学生详细问题，确保每位学生正常入学。 2、精确统计各类特别群体学生状况。 一是进城务工农夫工子女数； 二是农村留守儿童数； 三是“三类”残疾儿童数； 四是本校在外地就读的学生数； 五是外地在本校就读的学生数； 六是住校学生数。 3、教育处要仔细做好初中一年级新生、高中一年级的新建学籍工作，9月15日以前完成。 4、教育处要仔细做好区内学生的学籍异动登记工作。摸清异动缘由，完善异动手续，准时完善电子信息档案。9月底以前完成。 5、教育处要逐个审查学生电子信息档案，完善学籍信息化治理制度，确保学籍信息化治理的顺当实施。9月底以前完成。 6、教育处要仔细清理台帐，精确确认，调查初中毕业生去
35、向。按规定时间上报。 7、要根据上级要求准时精确填写各类报表。 （二）、重建灾后学校教育教学新秩序 1、2023年9月10日以前要完成上学期因地震耽误的教学内容。为确保教学内容按时完成，初中部星期二三四五早晨第一节恢复，上午五节，下午三节，星期六照常上课。高中部星期三四五下午第四节、晚自习第一节、星期六和星期天下午上正课。 2、对试验教学、信息技术教育、音乐、美术课按正常进展，对体育课，由于板房占据了操场，现有场地只能容纳一个班上体育课，因此，每个班体育课只能有一节课在室外上，其余在室内上。 3、针对灾后学生的特别心理需求，要特殊加强心理安康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育
36、等。因此，每周星期一下午最终一节课用于心理安康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育、法纪教育课，由班主任负责。教育处要将心理安康教育排入课程表，本期开学的前三周，每周一课时，三周以后至少保证每两周一课时，初中和高中心理安康教育每学期不得低于10课时。教育处要将安全教育排入课程表，前三周每周一课时，三周后每两周一课时。学校综治办要依据状况制定学校安全应急预案，开学后首先应对学生进展安全自救学问教育和安全自救演练，教会学生应对各种突发大事的方法，确保学生在校的安全。各班也要开展防震自救安全学问教育和安全自救演练。各班还可以常常开展围绕“心理安康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护
37、教育、励志教育、法纪教育”的主题班会。可以通过组织各种文化活动、消遣活动和体育活动，通过读书、看电影电视、绘画写作、讲故事、办板报，书信等活动，丰富学生的精神生活，通过文艺表演、体育竞赛、嬉戏、兴趣活动等，帮忙学生走出地震阴影，激发学生的生活激情和斗志。 4、仔细做好初2023级学生地理生物学业考试的预备工作。2023级地理、生物学业考试因受地震影响未能按期进行，秋季仍旧要做好迎考预备，相关年级师生要积极做好教学进度推动和复习迎考预备工作。 （三）、重新营造灾后浓郁的校园文化环境 因地震造成许多校舍受损，学校加固修理后，原有的校园文化建立遭到破坏，新搭建板房缺乏应有的文化气氛。本期开学后，学校
38、已把校园文化建立放在重要位置。 一是恢复了加固修理后教室、寝室、办公室等地的文化建立。 二是新搭建的板房的各种标识，示意图、教室、寝室、办公室的各种规章制度，主题性、励志性标语等的布置还有待进一步完善。在9月底之前彻底完善。 （四）、学校每周工作安排：见校历表。 绵阳三中 2023.9.3 秋季教学工作规划小学篇七 本学期我还是担当学前(二)班班主任，并担当该班拼音、数学、写字、手工和画画五门课程的教学工作。这个学期换了新的教材，分析新教材后发觉，和之前的教材相比，这套教材的教学内容少了、简洁了、但却更精细，由此可以看出教师更应重视“授渔”。只有让孩子把握更多学习的技巧和方法，才能让孩子更好的
39、自主学习。下面是我依据新教材和本班孩子的状况制定的教学工作规划： 拼音是一门很抽象的学科。孩子在此之前或多或少都有接触过，但就是不能很好的把握，导致许多孩子对学习拼音不感兴趣。所以本学期的拼音认读、书写、拼读，都要从头做起。为了使拼音课上得更生动更形象，激发孩子学习的兴趣，我将依据孩子的把握状况设定教学内容，重视教学方法和学习效果，同时丰富教学模式，尽量把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。 1、学会6个单韵母的发音及四声。(重点把握四声的练习，区分二声和四声。) 2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音z
40、hchshr的发音方法和写法，把握jqx与v相拼的省写规章及发音和用法。) 3、书写格式要正确标准。(儿歌指导学习：上不碰天，下不碰地，中间写满格。) 1、采纳直观教学，如图片、卡片。 2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量。 3、重视课堂评价机制，擅长鼓舞和表扬幼儿。 4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。 5、嬉戏结合课堂，使孩子轻松欢乐学习拼音。 秋季教学工作规划小学篇八 本学期学校教学工作，一如俱往地以突出教育教学的中心地位，努力提高各年段各学科教育教学质量为目的，以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们本学期教学工作的重点，标
41、准教育教学行为，加强教学和教学治理的讨论，着力打造和谐校园，构建和谐教育。 本学期我们将以学习求进展，进一步提高教师的业务力量，打造一支有较高素养的教师队伍;以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教育教学质量，削减学困生的数量，打好教学质量翻身仗;以培育学生综合力量为归宿，促进学生全面进展，在县级以上各种活动、竞赛中能获得佳绩;以科学治理为手段，进一步优化教学常规治理。从而确保本年度教学目标的实现. (一)强化德育意识 坚持把德育工作摆在素养教育的首位，树立育人为本的思想，强化育人意识。各项工作都要以学生安康成长为动身点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力培育“四有”新人。 1.加强
42、师德建立，注意教师职业道德建立，注意教师的师德修养，言传身教，让全体教师做好学生的表率，做学生的朋友。 2.拓展学生德育渠道。一是高度重视思品课、晨会、班队加强常规教育。二是重视各学科的渗透教育，努力挖掘教材丰富的德育因素，切实做好“两备”(备渗透目标、备渗透过程)、“三结合”(结合学科特点、结合年级特点、结合年龄特点)工作，细心设计，使德育工作呈现科学性、合理性、自然性。 3.创新德育新思路、新方法.。要针对新时期德育工作新问题，如留守学生、单亲学生增多，开展丰富多彩的活动，激活学生主题，提高学生德育素养，坚持“学校、家庭、社会”三结合治理模式，努力整合德育资源，使我校德育工作再上一个台阶。
43、 (二)强化教学治理，全面提高教学质量 实施素养教育，就在于面对全体学生，全面提高质量，课堂教学是实施素养教育的主阵地，切实加强教学治理是全面提高质量的关键。 1、连续加强对执行课程规划的治理，严格执行课程规划，根据规定开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教育处的课表全都，各学科教师要增加执行课程规划的法规意识，自觉严格执行学科规划，严格执行“三表”，保证正常的教育教学秩序。 2、加强对教师教学工作治理。首先,让全体教师明确我校对教学的要求;其次,推行以教育处和教研组齐抓共管的治理模式，详细检查的方法是：各教研组长按教育处的安排每月对该组教师的备课及学生作业批改状况作一次检查并
44、作具体登记，且要将该组检查状况以书面形式交教育处，便于准时把握状况。检查的结果纳入期末个人量化考核。 秋季教学工作规划小学篇九 本学期，我校的教学工作仍将以提高课堂效率为中心;以推行“两案六环节”教学模式为根本点;以学习讨论、检查催促为主要形式;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，使我校的教学质量稳居全县前茅。 1、结合先进的教学理念，不断改良我校课堂教学模式，努力转变教师教学观念，促进教师专业进展; 2、推动白板在课堂教学中的应用，提高课堂教学质量，保障课堂教学效益; 3、转变学生学习方式，培育良好学习习惯。 (一)加强教师队伍建立 教学成败的关键在于教师，课改良展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。 1.鼓舞并催促教师注意理论学习，要求教师自觉学习教育教学理论，仔细写好读书笔记、教育教学随笔，充分利用好校园网的平台进展网上沟通。 2.结合校本教研做好学校骨干教师、青年教师的培育工作，制造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，力量得到提高。 3.本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师专业成长的主要渠道，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以此来不断提高教师整体素养。 4.组