《2023年第二学期高一数学学科教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年第二学期高一数学学科教学计划.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年第二学期高一数学学科教学计划_五年级数学学科教学计划 一、教材分析（构造系统、单元内容、重难点） 必修5第一章：解三角形；重点是正弦定理与余弦定理；难点是正弦定理与余弦定理的应用；其次章：数列；重点是等差数列与等比数列的前n项的和；难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用；第三章：不等式；重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（组）与简洁的线性规划问题、根本不等式；难点是二元一次不等式（组）与简洁的线性规划问题及应用；必修2第一章：空间几何体；重点是空间几何体的三视图和直观图及外表积与体积；难点是空间几何体的三视图；其次章：点、直线、平面之间的位置关系；重点与难点都是直线与平
2、面平行及垂直的判定及其性质；第三章：直线与方程；重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程；难点是如何选择恰当的直线方程求解题目；第四章：圆与方程；重点是圆的方程及直线与圆的位置关系；难点是直线与圆的位置关系；二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）较去年而言，今年的学生的素养有了比拟大的提高，学生的根底学问水平与根本学习方法比拟扎实，大局部的学生对学习都有很大的兴趣，学习纪律比拟自觉。三、教学目的要求1通过对任意三角形边长和角度关系的探究，把握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简洁的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。2通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简洁的表示方法，了
3、解数列是一种特别的函数；理解等差数列、等比数列的概念，探究并把握2种数列的通项公式与前n项和的公式，能用有关的学问解决相应的问题。3理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值；把握求解一元二次不等式的根本方法，并能解决一些实际问题；能用一元二次不等式组表示平面区域，并尝试解决简洁的二元线性规划问题。4几何学讨论现实世界中物体的外形、大小与位置的学科。直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是熟悉和探究几何图形及其性质的方法。先从对空间几何体的整体观看入手，熟悉空间图形及其直观图的画法；再以长方体为载体，直观熟悉和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系，并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判
4、定，对某些结论进展论证。另外了解一些简洁几何体的外表积与体积的计算方法。在解析几何初步中，在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程，运用代数方法讨论它们的几何性质及其相互关系，了解空间直角坐标系。体会数形结合的思想，初步形成用代数方法解决几何问题的力量。四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施积极做好集体备课工作，到达内容统一、进度统一、目标统一、例题统一、习题统一、资料统一；上好每一节课，准时对学生的思想进展观看与指导；课后进展有效的辅导；进展有效的课堂反思。五、教学进度周次课、章、节教 学 内 容备 注11.1，1.2解三角形21.2解三角形32.1，2.2数列的概念与简洁表示法，等差数列
5、42.3等差数列的前n项和52.4，2.5等比数列及前n项和62.5考试73.1，3.2不等关系与不等式，一元二次不等式及其解法83.3，3.4二元一次不等式（组）与简洁线性规划问题，根本不等式9考试，复习10期中考试111.1，1.2空间几何体的构造，三视图，直观图121.3空间几何体的外表积与体积132.1，2.2空间点、直线、平面的位置关系，直线、平面平行的判定及其性质数学学科教学规划4篇数学学科教学规划一：小学数学教学规划 一、指导思想： 本学期连续以数学新课程标准为指导，进一步确立课程标准的根本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教研工作的
6、理念，改良教研方法，积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 1加强学习，提高教师素养 （1）积极参与学校组织的政治学习和教师职业道德标准学习。 （2）组织教师业务学习，提高教师业务素养。 2加强教师新课程培训，确立新理念 （1）数学课程理念：突出表达根底性、普及性和进展性。 （2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和力量的进展。 （3）数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。 （4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合。 （5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。
7、更要关注学习中的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立信念。 （6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。 3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，听课、相互沟通学习教学阅历。 4加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率 （1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，要依据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联系。 （2）改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。 5加强教研组建立，正常开展课题讨论和教研活动 （1）开设教研课，组织青年教师和骨干
8、教师上示范课，仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。 （2）做好教师工作标准检查，每月进展一次重点工程检查。 （3）、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进展口算达标查测试，及数学应用力量(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。 三、主要工作安排： 九月： 1数学组各教师在开学第一周制定学科教学规划，制定教研规划。 2制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。 3、各组员安排出自已研讨课的时间。 4、检查开学初布置的两周备课教案。 十月： 1、教学常规检查。 2、对新教师了解性听课 3、各年级口算竞赛。 十一月
9、： 1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课标准绽开，课堂一般的程序，如何精确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、集体备课。 2、阶段性学生学习状况分析，修改教学规划。 3、常规检查。 4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。 十二月： 1、各科组教研活动、集体备课。 2、阶段性学生学习情数学应用力量况分析，修改教学规划。 3、各年级依据教材，进展数学应用力量(以实际动手操作的形式)评比。） 2023年一月： 1、写好科复习规划、总结，上交有关资料，资料（规划、总结、教学档案等）归档工作。 2、预备期末考试。 3、备课、作业批改常规检
10、查。 4、期末测试及质量分析。 5、教师教学工作总查、考核。 数学学科教学规划二：数学学科教学规划（1764字） 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、教材分析 五年级其次学期是小学阶段最终一个学期，使用五年
11、级（下册）教科书。这册教科书里把教学内容编排成七个单元，前六个单元教学新学问，完成数学课程标准（试验稿）规定的内容和任务。第七单元是总复习，目的是通过系统整理小学学过的数学学问，使学生进一步完善认知构造，进一步把握数学的思想方法，进一步提高应用学问解决实际问题的力量。 三、学情分析 我班有54名学生，男女比例还可以。学生思维相当活泼，共性张扬，学习兴趣比拟浓，主动性较强，数学力量也较强。男生根本大胆粗暴，女生斯文细心。个别学生上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和意见，对最根底的学问点不放在眼里，协作精神差，成绩还是不够抱负。 四、工作目标 1、理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，
12、会把假分数化成带分数或整数，会进约分和通分。 2、把握因数和倍数，质数和合数，奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数特征。 3、理解分数加减法的意义，把握分数加减法的计算方法，能解决简洁的实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算。 5、把握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法。 6、熟悉复式折线统计图，会选择适宜的统计图表示数据。 7、能在方格纸上画出一个图形的对称图形以及将简洁图形旋转90度；敏捷运用平移、对称和旋转，在方格纸上设计图案。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的流兴趣，建立学好数学的信念。
13、 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、详细措施 1、分析学困生成因，制定转化规划。详细分析班级学困生形成的成因，初步认为：学生的学习动机、心理安康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的缘由。明确了学困生的成因是有效转化的根底。依据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困缘由的根底上，然后从学生力量实际状况动身，帮忙学困生制定一学期进步规划，使之“跳一跳，能够摘到桃子”。 2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学阅历已经证明，当求知双方绽开互动，进展问题争论时，都获益匪浅。因
14、此合作学习是学困生转化中必不行少的重要策略。依据班内学生状况进展分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生，对每一课中所要把握的学问点、练习、作业都有优秀生帮忙一一落实。 3、利用每天的自习课“助学”活动，指导学困生学习。 助学活动主要以课堂练习为主，形式比拟敏捷。教师对学困生进展已学学问点的稳固，更重要的是对学困生进展学习方法的指导。 4、加强家校合作，随时把握学困生转化状况。各任课教师与学生家长采纳多种方式进展沟通：电话联系、家校互访等。常常的联系使家校双方对学困生的状况能够准时了解，并且针对学生的状况随时调整转化
15、措施，实行更有效的策略。教师要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到常常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进展有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与协作。而这种支持与协作，来自于教师与学生家长的长期沟通，建立在相互信任、共同关怀学生成长的一种默契根底之上。学困生的转化工作，若得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化效果。 5、建立学困生成长记录袋，记录学困生转化过程，积存学困生转化阅历，成长记录袋每生一份。主要内容包括：学期初师生共同制定的本学期学生成长规划；学生学困缘由及根本状况分析；主要转化措施；师生助学状况记录；学生本学期各方面优秀作业或活动作品及教师
16、鼓舞性评价；每次单元测试试卷、自我检测练习、家长意见和教师鼓舞性评语、指导性评语等。 数学学科教学规划三：初三数学学科教学规划 （1682字） 一、根本状况分析 1.学生状况 本期我连续授九（7）、（8）班的数学课。通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学根底太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调进展是教学的首要地位。 2.教学内容分析 本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学锐角三角函数分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角
17、函数的概念，其次节主要讨论直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第一节内容是其次节的根底，其次节是第一节的应用，并对第一节的学习有稳固和提高的作用。投影与视图分为三节，主要内容包括：投影的根底学问；视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些根本几何体的三视图，简洁立体图形与它的三视图的相互转化；课题学习：制作立体模型。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟识初中数学教学内容，在坚固把握根底学问的前提下，能娴熟的运用所学学问分析和解决问题。 二、教学目标 师生共同努力，使绝大多数学生到达或根本到达课标的要求，注意根底训练，顾及多数人的水平和承受力量，促进全体学生的全
18、面协调进展。 三、提高教学质量的主要措施 1.让数学更贴近学生的生活。 “新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边详细好玩的事物，通过观看操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的亲密联系。我觉得这是“新课标”的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合详细的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮忙学生仔细捕获“生活现象”，使他们真正体会到生活中到处有数学，数学中到处有生活。 2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的仆人。 “新课标”提出：“学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学供应充分从事数学活动的时机
19、，让课堂布满生气与活力。 高一数学教学规划 以下是小编为大家整理的关于高一数学教学规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 指导思想与总目标：依据学校相关处室、教研组、年级组要求，高一数学备课组以提升学生学习质量、养成良好的数学学习习惯为核心，以提高课堂教学效益为重点。本组8位教师加强集体研讨，团结和谐、相互沟通、相互学习，协作教研组积极推动“五步导学”课题讨论，落实教学的各个环节为根本要求，努力提高教师研修水平和业务力量。确保期末团体平均分位居万州区同级学校前4名。一、教学内容本学期将完成“数学必修”和“数学必修” (人民教育出版社教A版)的学习，教学帮助材料有三维设计和自愿订阅学习方法报局部单元练习
20、及学法指导阅读材料。二、教学目标与要求(一) 前半期完成数学主要涉及三章内容：第一章 集合与函数的概念(约13学时)通过本章学习,使学生感受到用集合表示数学内容时的简洁性、精确性，帮忙学生学会用集合语言表示数学对象,为以后的学习奠定根底。1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系，并初步把握集合的表示方法;2.理解集合间的包含与相等关系，能识别给定集合的子集，了解全集与空集的含义;3.理解补集的含义，会求在给定集合中某个集合的补集;4.理解两个集合的并集和交集的含义，会求两个简洁集合的并集和交集;5.渗透数形结合、分类争论等数学思想方法;6.在引导学生观看、分析、抽象、类比得到集合与集合间的
21、关系等数学学问的过程中，培育学生的思维力量。其次章 函数的概念与根本初等函数(约14学时)教学本章时应立足于现实生活从详细问题入手，以问题为背景，根据“问题情境数学活动意义建构数学理论数学应用回忆反思”的挨次构造，引导学生通过试验、观看、归纳、抽象、概括，数学地提出、分析和解决问题。通过本章学习，使学生进一步感受函数是探究自然现象、社会现象根本规律的工具和语言，学会用函数的思想、变化的观点分析和解决问题，到达培育学生的创新思维的目的。1.了解函数概念产生的背景，学习和把握函数的概念和性质，能借助函数的学问表述、刻画事物的变化规律;2.理解有理指数幂的意义，把握有理指数幂的运算性质;把握指数函数
22、的概念、图象和性质;理解对数的概念，把握对数的运算性质，把握对数函数的概念、图象和性质;了解幂函数的概念和性质，知道指数函数、对数函数、幂函数时描述客观世界变化规律的重要数学模型;3.了解函数与方程之间的关系;会用二分法求简洁方程的近似解;了解函数模型及其意义;4.培育学生的理性思维力量、辩证思维力量、分析问题和解决问题的力量、创新意识与探究力量、数学建模力量以及数学沟通的力量。第三章 函数的应用(约9学时)结合实际问题，感受运用函数概念建立模型的过程和方法，体会函数在数学和其他学科中的重要性，初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简洁问题。学生还将学习利用函数的性质求方程的近似解，体会
23、函数与方程的有机联系。1、结合二次函数的图象，推断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系。2、依据详细函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法。3、利用计算工具，比拟指数函数、对数函数以及幂函数增长差异;结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。4、收集一些社会生活中普遍使用的函数模型(指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等)的实例，了解函数模型的广泛应用。(二)后半期完成数学主要涉及三章内容：第一章 三角函数(约16学时)通过本章学习，有助于学生熟悉三角函数与实际生活的严密联系，以及三角函数
24、在解决实际问题中的广泛应用,从中感受数学的价值，学会用数学的思维方式观看、分析现实世界、解决日常生活和其他学科学习中的问题，进展数学应用意识。1.了解任意角的概念和弧度制;2.把握任意角三角函数的定义,理解同角三角函数的根本关系及诱导公式;3.了解三角函数的周期性;4.把握三角函数的图像与性质。其次章 平面对量(约12学时)在本章中让学生了解平面对量丰富的实际背景,理解平面对量及其运算的意义,能用向量的语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题,进展运算力量和解决实际问题的力量。1.理解平面对量的概念及其表示;2.把握平面对量的加法、减法和向量数乘的运算;3.理解平面对量的正交分解及其坐标表示
25、,把握平面对量的坐标运算;4.理解平面对量数量积的含义,会用平面对量的数量积解决有关角度和垂直的问题。第三章 三角恒等变换(约8学时)通过推导两角和与差的余弦、正弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式以及积化和差、和差化积、半角公式的过程，让学生在经受和参加数学发觉活动的根底上，体会向量与三角函数的联系、向量与三角恒等变换公式的联系，理解并把握三角变换的根本方法。1.把握两角和与差的余弦、正弦、正切公式;2.把握二倍角的正弦、余弦、正切公式;3.能正确运用三角公式进展简洁的三角函数式的化简、求值和恒等式证明。三、教学常规要求及建议(要点)依据学校对教师的常规要求，结合本备课组实际，拟提出以
26、下几点建议，望教师们自觉执行，落实教学各个环节，不拉同行的后腿，力求各班级之间平均分的差距到达学校要求。1、做好传、帮、带工作，到达学校教务处要求。本组新分1青年教师，中二1人、中一教师2人，高级教师4人，在学校要求参与集体听课、沟通的教研活动之外，组内教师之间不定时地听随堂课并沟通不少于听课总数的半。2、集体参与组内专题备课23次，每次中心发言人应有发言材料预备，其他教师补充发言记录。3、教师每周全收、批学生作业次数不低于上课总节数的五分之三(正常上课没周收改作业至少3次。3、每节课应有教学目标、重点，突出解决的问题和方法、过程。4、做好教学反思(每周至少有一次)附：教学进度表2023年9月
27、1日2023秋季上海中学高一数学教学进度表(参考)周次起止日期教学内容估计课时实际完成状况19.29.6军训(学校安排6天、中途下雨上课2天完成1.1.1) 周一补放假1天29.99.131.1.1 集合的含义及其表示(含学法指导)21.1.2 集合间的根本关系11.1.3集合间的根本运算(交集、并集、补集)2单元小结与复习139.169.201.2.1函数的概念21.2.2函数的表示方法21.3.1 函数的单调性值、(小)值349.239.271.3.2函数的奇偶性1单元小结与复习12.1.1指数与指数幂的运算359.3010.42.1.2指数函数及其性质32.2.1 对数与对数运算3610
28、.710.112.2.2对数函数及其性质32.3 幂函数 单元小结复习2710.1410.183.1.1方程的根与函数的0点13.1.2用二分法求函数的0点23.2.1几类不同增长的函数模型2810.2110.253.2.2 函数模型的应用实例2本章小结与复习3910.2811.1半期检测(中秋、国庆假)51011.411.81.1.1任意角11.1.2弧度制21.2.1 任意角的三角函数31111.1111.151.2.2 同角三角函数的根本关系11.3 三角函数的诱导公式31.4.1正弦函数、余弦函数的图像11211.1811.221.4.2正弦函数、余弦函数的图像性质31.4.3 正切函
29、数的图像与性质11.5函数y=Asin(x+)的图象21311.2511.291.6三角函数模型的简洁应用2复习小结31412.212.62.1.1平面对两的实际背景及根本概念2.1.2向量的几何表示12.1 3相等向量与共线向量12.2.1向量的加法运算及几何意义22.2 2向量减法运算及其几何意义11512.912.132.2.3向量的数乘运算及其几何意义32.3.1平面对量的根本定理12.3.2平面对量的正交分解及坐标表示11612.1612.202.3.3平面对量的坐标运算12.3.4平面对量共线的坐标表示12.4.1平面对量数量积的物理背景及其含义22.4.2平面对量数量积的坐标表示
30、、模、夹角11712.2312.272.5.1平面几何中的向量方法12.5.2向量在物理中的应用1复习小结31812.301.33.1.1 两角差的余弦13.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切23.1.3二倍角的正弦、余弦、正切2191.61.103.2简洁的三角恒等变换2期末总复习32023小学数学学科教学规划 以推动素养教育为主线，坚持以和谐教育为目标，以学科进展为根本，以理论学习引领教学讨论，借教学讨论、教材研读促使教学改良，提高教研活动的有用性和有效性，促进教师的专业进展和教学质量的提高。 二、主要工作： 1、以参与区的教材分析及教研活动为契机，帮忙教师在课堂教学、教研活动中有效试用
31、学生学业评价标准，试点学校探讨标准的有效使用及为市进一步完善标准提出建议。 2、以常态练习课的有效设计与实施为重点，组织开展练习课课型特点和根本模式的实践研讨活动，提高常态数学练习课的有效性（各校至少组织一次练习课有效策略（或模式）的实践研讨活动）。 3、以推门听课为手段，对学校进展推门听课，推动江高镇有效教学教研活动的开展，各校仔细组织学习与实践白云区小学数学课堂教学评价指导意见学生学业评价标准，结合课堂观看等讨论方法，力求在课堂教学评价中有所突破。 4、组织教师仔细学习广州市十一五规划课题新课程背景下小学数学练习有效性的实践讨论，鼓舞学校、教师个人参加实践讨论，指导教师关注数学练习（课）个
32、案讨论，准时积存相关讨论成果，鼓舞教师准时将讨论的成果形成论文和案例，参与市、区在本学期进展优秀小学数学练习课教学作品及成果的征集和评比活动。 5、通过理论学习、参与专家培训等方式开展学习，加强对新教材中解决问题教学的讨论，并开展有效作业的实践讨论（各年级备课组进展一次课外作业有效研讨活动）。 6、各校数学科组依据自己学校本身存在的问题与专业进展规划方向，提高学科组开展教研活动的质量，帮忙教师提升自己的教学力量和专业素养，启动广州市第三届优秀科组的创立工作。 7、各学校数学科组以及教师个人依据不同的层面的工作进展总结、回忆、整理，形成论文，参与白云区第十届教学论文年会的评比。 下学期高一数学教
33、学规划2本学期我负责07电子和07幼师（1）（2）共三个班的数学教学工作，本学期所选用的教材是是依据教育部职业教育与成人教育司的规划，人民教育出版社组织中等职业学校的数学教学讨论人员和数学教师组成编写组，并结合中等职业学校学生学习的实际编写了这套文化根底课程教材。这套教材的主要特点是：1.注意根底，降低学问起点该教材在编写中，以中学的根底学问与根本方法为纲，使学生在把握根底学问和根本方法的根底上能够解决实际问题。2.注意算法意识的培育每个学问点都用实际问题因如，然后讨论问题的算法，最终给出必要的练习。通过不断渗透算法思想，逐步培育学生应用算法解决问题的意识和力量。3.增加较大的使用弹性考虑中等
34、职业学校专业的多样性，各对数学力量的要求也不一样，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。4.注意数学应用意识的培育每章内容从详细问题动身，培育学生用数学解决实际问题的意识和力量。5.注意培育学生使用计算机工具的力量教材内容渗透了现代计算技术的使用与训练，留意使用计算机技术改善学习方法，培育学生通过计算机、计算器等现代计算工具解决实际问题的力量。6.强教材的时代感与趣味性每章内容做到具有时代气息,留意与就业需要、活、工农业生产相结合。每一章都设有数学文化阅读材料，目的是使学生了解一些数学文化等背景学问，培育学生的数学文化素养和科学精神。教材内容：全套教材分为必修和选修两局部，其中必修局
35、部共二册，学时为一年，本学期学习必修（一）的内容。包括方程与不等式、坐标、集合与函数、数列一共四章。学生状况分析及教学对策：07级这三个班都是清一色的男生班或女生班，学生的共性倾向较为明显。男生班也就是07电子班的男生性格较为活泼，反响快但留意力不简单集中，很简单开小差。因而在课堂的处理中在吸引学生的留意力方面要偏重一些。女生班也就是幼师两个班的学生学习态度较之男生班要好，特殊是幼师（1）班学习数学的气氛目前较为深厚。但班级中学生的程度参差不齐，因而在习题的设置中我采纳分层练习、分层作业的形式，兼顾不同层度的学习。另外，大局部学生的根底较差，对以往学问的缺漏特别多。因而在教学过程当中，准时补遗
36、、查漏补缺尤为重要。学问引入环节我设置旧学问补遗，先回忆新课所涉及到的旧学问点；对学生的要求以能处理简洁的操作题为主。另外，舒适的环境对学生的心情也有挺大的影响，因而在教学过程中应渗入环境教育，培育学生的环境爱护意识。高一历史学科教学规划一、根本状况：高一年级共有25个班级，五个强化班，20个一般班，其中，本学期开设历史课的有15个班组，四位历史教师任教，本学期学习的内容是一般高中课程标准试验教科书历史必修（一），按课标要求，须36个学时，2学分。高一年级首次进入新课改，教师和学生在教与学的理念上有待进一步更新，在教与学的方法上面临新的挑战，如何在改革面前吸取上届阅历，探究过程中少走弯路，这是
37、摆在我们高一师生面前的重要问题。二、本学科教学要求：历史必修（一）着重反映人类社会政治领域进展进程中的重要内容，它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治大事及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训等是该模块学习的根本内容，其中包含九个专题，即：古代中国的政治制度、列强侵略与中国人民的抵抗斗争、近代中国的民主革命、现代中国的政治建立与祖国统一、现代中国的对外关系、古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制确实立与进展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世界政治格局的多极化趋势。通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政
38、治大事及其代表人物等根本史实，正确熟悉历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的根本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进展初步的归纳与分析；学会从历史的角度来对待不同政治制度的产生、进展及其影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进展科学的评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义政治文明建立而奋斗的人生抱负。三、详细措施：1、从开学初起，加紧新课程理念培训，仔细学习课程标准，更新思想改良方法，以全新的教育教学思想投入新学期教学。学期初依据教研组规划安排，在第三周请参与省级新课程培训的张军教师对全备课组成员做一次讲座，以提高熟悉，借鉴外部阅历和做法。此后不连续学习新课标，并逐一落实到教学之中。 欢送阅读2023年其次学期高一数学学科教学规划内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:五年级数学学科教学规划